寫動物的作文

時間：2026-04-29 21:03:52 動物作文

寫動物的作文6篇[精品]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的寫動物的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫動物的作文6篇[精品]

寫動物的作文篇1

　　驕陽似火的夏天終于過去了，小動物們迎來了溫柔的秋天。

　　小池塘里面的小魚都從水底游了出來，它們有的.在水里做游戲，有的在那里吐泡泡，還有的在那里轉(zhuǎn)圈圈。小青蛙也長大了，它一下就躍到了青黃相間的荷葉山，開始唱起歌，別說，唱的還真不錯。

　　“哈哈哈，哈哈哈……”一陣笑聲從草地上傳了過來。原來是那里正在舉辦秋季運動會啊！身手敏捷的小猴、長跑能手小兔、機靈的小馬等都參加了跑步比賽。剛開始四肢修長的小馬遙遙領(lǐng)先，但因為它太驕傲了。小兔奮起一下子就超過了它。最后小兔取得了冠軍。第二項是跳遠比賽，這可是小猴子最喜歡的項目，只見它一個助跑，輕松的就躍了過去，成為了冠軍……

　　天上，一群群大雁都排成“人”字形向南飛去，看著它們發(fā)出的鳴叫，仿佛在告訴小動物們，明年春天我們還會回來和你們玩耍的。

　　你說，秋天的動物奇不奇妙？

寫動物的作文篇2

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！边@時光，動物們當然也不甘寂寞。看吶，魚兒在水中歡快地扭動著身體，靈活的樣子是其它任何時候都無法比擬的。這時候的魚兒非�；顫�！聽哪，黃鸝在樹上高聲鳴叫，婉囀的聲音，是品質(zhì)錄音機都無法描摹的！綠色，滿目的生機，真是春天的'美麗！楊柳吐青，那柔嫩的綠色簡直是一串串的綠寶石；小草性急，偷偷地從地面探出腦袋來欣賞這陌生世界美麗的春景；那青綠色的菜葉，隨風擺動，似乎在表示自己的身子的油亮光滑��！閉上眼睛，仔細“品嘗”空氣中的味道，有青草味，還混著些新翻的泥土氣息，春耕的節(jié)奏，腦海里飄著春眠不覺曉。處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少！春天——我生命中的痕跡，忘不了！

寫動物的作文篇3

　　在山環(huán)水繞的樹林里，有一座漂亮的小木屋，里面住著一只善良的小袋鼠。

　　清晨，陽光照射在小木屋上暖暖的`。小袋鼠來到樹林里散步。它走在幽靜的林蔭路上邊走邊唱，它怎么也沒有料到：一個獵人正拿著箭向它走來。腳步聲越來越近了，小袋鼠終于聽到了樹葉刷刷的聲音，它警覺地立起身體，想看個究竟，可是已經(jīng)晚了，獵人把箭射了出來，小袋鼠拼命地跑，然而不幸的事情發(fā)生了——箭射中了它的后背�？蓱z的小袋鼠很堅強，它忍著痛，帶著箭跑了很久，終于在懸崖邊停了下來，同時也擺脫了獵人的“糾纏”。

　　從此，這只可憐的小袋鼠整日提心吊膽，總是在痛苦與害怕中度過每一天。

　　這個小故事告訴我們：受經(jīng)濟利益的驅(qū)使，袋鼠等野生動物成了一些利欲熏心者的目標。動物是人類的朋友，它們也有生命，愛惜生命吧！生命只有一次！

寫動物的作文篇4

　　爺爺家有一只小狗，名叫貝貝。

　　貝貝全身的毛都是白色的，頭圓圓的，眼睛特別大，就像兩顆黑葡萄，誰見了都說它漂亮。

　　爺爺非常喜歡貝貝，每次出門都帶著它，常常給它洗澡，有時還給它做按摩呢！

　　貝貝雖然只有四個月大，但它聽到有人來就會叫主人開門。有次我放學回爺爺家，貝貝好像聽到我來了似的'，早早地跑到了門前等候。我一喊門，貝貝興奮地扒在門上，搖著尾巴，嘴里高興地“汪汪??”叫著，就像在歡迎我到來一樣。奶奶聞聲從廚房里跑出來，邊跑邊說：“等一下，這就來了。多虧貝貝耳朵靈，我都沒聽見！要不然我的孫子還不知要等到什么時候呢！”

　　有時我給貝貝喂食的時候逗它玩，貝貝就像我的知心朋友一樣很默契。我拿著食物一跑，貝貝禁不住地跟著我跑起來，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，它靈活的

　　身姿就像一個滑冰運動員，又似一輛疾速快車，在我眼前晃來晃去。有時我會故意將食物用塑料盆子罩著，貝貝急得團團轉(zhuǎn)，用前爪不住地扒著盆子，嘴里“汪汪汪??”地叫個不停，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像在乞求：“好主人，快把我的‘盛宴’打開吧，我餓極了??”每當這時，我不忍心再為難它??

　　我真的喜歡爺爺家的這只小狗——貝貝！

寫動物的作文篇5

　　教學目標：

　　1、寫一個你喜歡的動物。

　　2、可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。

　　3、要按一定的順序?qū)懀瑢懗鰧λ南矏邸?/p>

　　4、寫完后要多讀幾遍，認真修改。

　　課前準備

　　1、觀察自己喜愛的小動物

　　2、收集、積累查找有關(guān)動物的資料。

　　教學重難點

　　1、按一定的順序?qū)憽?/p>

　　2、表達自己對動物的喜愛之情。

　　教學過程

　　一、談話激發(fā)興趣

　　1、談話。同學們，我們剛學了幾篇與動物有關(guān)的課文，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動物世界》，去看看那些人類的朋友們過的怎么樣。（播放錄像《動物世界-小松鼠》）

　　2、啟發(fā)�！秳游锸澜纭返�.錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受）播放“動物世界”錄像，引入新課。

　　3 提問：動物世界里的動物有趣嗎？有哪些動物，它們長得什么樣子？小結(jié)：同學們介紹了錄像里的這么多小動物，現(xiàn)在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。

　　二、學生自愿結(jié)合，小組練說。

　　1．喜愛同一種小動物的學生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習性、與人類的關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵學生質(zhì)疑，特別是對某種小動物不太了解同學，可以向喜歡這種小動物的同學咨詢。）

　　2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。

　�。á僬f說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點？②說說各種動物的叫聲有什么不同？③說各種動物的生活習性和作用。）

　　三、擺設(shè)擂臺，分組交流

　　1.抓住特征、指導描述。

　　2. 每組推選兩名代表上臺交流，學生相互評議，教師相機點撥。

　�。�1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。

　�。�2）說說動物的脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。

　�。�3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。四、習作指導通過學習，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，了解它們對人類的用處。

　　五、范例引路，指導寫作。

　　1．復習：松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）

　　2．復習《小蝦》、《松鼠》，了解描寫動物的方法。

　　3．學生作文。 ①提出作文要求。（怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習性呢？） a、寫自己最熟悉的動物，仔細觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動作情態(tài)。 b、寫出動物的生活習性。如吃食、睡覺、活動等。

　　六、布置回家寫作文

　　1、按老師要求寫

　　2、寫完自己先通讀修改，再讓父母審閱、簽名。