動(dòng)物的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的動(dòng)物的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)物的作文 篇1
星期天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，老師帶著25名學(xué)生去參觀動(dòng)物的日常生活，回家寫(xiě)一個(gè)文章。
他們邊走在路上，邊想動(dòng)物們的生活，他們來(lái)到了猴子山，看到一群活蹦亂跳的小猴們，把大家的目光吸引住了，于是，他們就留下來(lái)看猴子。
本來(lái)班里有26名學(xué)生，可是笑笑生病了，所以笑笑沒(méi)有參加這次活動(dòng)。笑笑在頭上放著冰袋，嘴里放著體溫計(jì)量體溫，他很想和大家一起去動(dòng)物園游玩，可是她的.身體不允許。
同學(xué)們觀察起來(lái)，就是為了回去給笑笑講一講小猴的故事，仔細(xì)一看猴山上有十只猴子，一號(hào)猴子站在石頭上舉目遠(yuǎn)眺。二號(hào)猴子想坐到最頂端的石頭上。三號(hào)猴子坐在最頂端的石頭上拿著一個(gè)桃子津津有味的吃了起來(lái)。四號(hào)和五號(hào)猴子在鐵鏈上像雜技演員一樣倒掛金鉤。六號(hào)猴子躺在石頭上休閑自得。七號(hào)和八號(hào)猴子在石山下追逐打鬧。九號(hào)猴子呲牙咧嘴的在跟十號(hào)猴子鉆來(lái)轉(zhuǎn)去的玩著。
同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“猴子們的生活真豐富多彩呀!回去一定要給笑笑講一講猴子們的故事。”
動(dòng)物的作文 篇2
小茹是我的“鄰居”，坐在我后面。她可是一位“馴養(yǎng)寵物的大師”噢！
先說(shuō)說(shuō)她的“尊榮”：有著一雙水汪汪的眼睛和可愛(ài)的小嘴巴，尤其突出的是她圓圓的、紅潤(rùn)的臉蛋兒，越看就越像一個(gè)大大的蘋(píng)果。特別是上上完體育課后，她的臉紅得像一個(gè)熟透的蘋(píng)果，所以我給她起了一個(gè)有趣的外號(hào)——“蘋(píng)果”，就連老師有時(shí)也親切的叫她“蘋(píng)果”呢。
蘋(píng)果養(yǎng)過(guò)許多寵物，有三線小倉(cāng)鼠、貓貓兔、烏龜、小鳥(niǎo)、松鼠、娃娃魚(yú)等，可多啦！既然說(shuō)她是馴養(yǎng)大師，在馴養(yǎng)方面，她可有經(jīng)驗(yàn)了。我說(shuō)給大家講講她的優(yōu)秀事例。
“蘋(píng)果”曾養(yǎng)過(guò)兩只三線小倉(cāng)鼠，它們是一對(duì)，男的叫小黑，女的叫小白。其實(shí)，我一直就認(rèn)為兩只都一樣黑嘛。但“蘋(píng)果”總說(shuō)女的白些，而且每次都可以清晰的認(rèn)出哪只是小白，指給我看，而我卻搞來(lái)搞去都是分不清公母。在“蘋(píng)果”的悉心培育下，小黑和小白健康成長(zhǎng)，兩只小倉(cāng)鼠也關(guān)系很好，生活愉快。不久，小白產(chǎn)下了一窩又一窩的“黑白子女”。聽(tīng)她說(shuō)，在所有的“黑白子女”中，最特別的是“淘淘”和“攀爬高手”了。它們都善于上爬下竄的，當(dāng)然，“攀爬高手”會(huì)爬得比“淘淘”更勝一籌。而“淘淘”卻是個(gè)聰明的小子，貪吃貪玩，常常睡在飯碗里。小茹不但對(duì)她養(yǎng)的寵物了如指掌，更是十分關(guān)心照顧著它們。我就親眼看過(guò)她精心照顧“黑白家族”的一幕。她輕輕地伏在籠子旁邊，用她哪胖乎乎的手，溫柔地?fù)崦@一群三線倉(cāng)鼠。輕輕地?fù)崦魂嚕妥ヒ淮蟀褌}(cāng)鼠糧放入籠子里的小食盤(pán)里，親對(duì)正在玩耍的倉(cāng)鼠叫一聲：“乖乖們，開(kāi)飯啦！”小倉(cāng)鼠們好像已經(jīng)習(xí)慣主人的'聲音，就會(huì)馬上乖乖地跑到盤(pán)邊圍成一圈，開(kāi)始進(jìn)食。等到倉(cāng)鼠們吃完已后，就到了它們“洗澡”了。小茹把一些近似白銀色沙子狀的倉(cāng)鼠洗澡粉輕輕地倒入倉(cāng)鼠的“洗澡間”，然后一只一只的讓這些三線們享受“洗澡”。一邊細(xì)心地幫它們洗澡，一邊輕輕地跟它們聊天，無(wú)限的關(guān)愛(ài)，盡形于臉。也讓我一個(gè)旁觀者，都深深的感到她對(duì)倉(cāng)鼠們的愛(ài)護(hù)，更從她柔和、深情的眼神中，讀到她的善良和愛(ài)心！她始終帶著無(wú)限的快樂(lè)在照料著她的小寵物，仿佛想把她的快樂(lè)也傳遞給這些的“黑白家族”，讓它們也過(guò)得開(kāi)心、快樂(lè)。
如何？小茹不愧“馴養(yǎng)大師”的稱謂吧？其它的小寵物也是一樣，在她的精心照料下，它們都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)著……
動(dòng)物的作文 篇3
佛教中倡導(dǎo)眾生平等，然而，隨著人類一天一天得壯大，人們的“花樣”也越來(lái)越多了！幾十年前，到處捕殺動(dòng)物，以獲取暴利：過(guò)了幾年，又在餐桌上擺上了青蛙；這幾年，又吃上了貓頭鷹……
人們對(duì)動(dòng)物的“威脅”正逐漸增大，這也就有必要談?wù)劚Ｗo(hù)動(dòng)物了。
保護(hù)動(dòng)物是十分重要的�，F(xiàn)代生物學(xué)一直強(qiáng)調(diào)大自然與人的協(xié)調(diào)發(fā)展。動(dòng)物是大自然的一部分，因此人應(yīng)當(dāng)與動(dòng)物和睦相處，應(yīng)當(dāng)保護(hù)好他們，否則，會(huì)遭到懲罰的。蝗災(zāi)，恐怖的兩個(gè)字。當(dāng)蝗蟲(chóng)成群結(jié)隊(duì)之后，所到之處沒(méi)有一片葉子，給人類造成了巨大的損失，為何？我想大家都明白。田鼠，糧食的另外一種天敵，當(dāng)貓頭鷹進(jìn)入人的肚子里時(shí)，糧食也正進(jìn)入田鼠的肚子里，日子久了，或許也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的名詞“鼠災(zāi)”，到時(shí)，人又吃什么呢？我想結(jié)果大家也知道。難道這些報(bào)復(fù)還不夠么？
因此，我認(rèn)為保護(hù)動(dòng)物，尤其是對(duì)人類有益的'動(dòng)物，尤為重要！同時(shí)，保護(hù)動(dòng)物也是一種責(zé)任。人類的責(zé)任！
在古時(shí)，中國(guó)可以說(shuō)是名副其實(shí)的天然動(dòng)物園，是動(dòng)物的天堂！李太白的詩(shī)中曾這樣寫(xiě)到“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，柳宗元也這樣記載“潭中魚(yú)可百許頭”，醉翁先生也道出了“樹(shù)林陰翳，鳴聲上下”的熱鬧……類之記載數(shù)不勝數(shù)。但是，現(xiàn)在呢？河水清澈就實(shí)屬不易，又怎么敢奢望“魚(yú)可百許頭”呢？再如，城市化奪走了動(dòng)物們可愛(ài)的家園，動(dòng)物園搶奪了動(dòng)物們珍貴的自由，川流不息的汽車(chē)竟也奪走他們的生命……我無(wú)言以對(duì)，人們對(duì)動(dòng)物的傷害太深了！
我們傷害了他們，難道現(xiàn)在保護(hù)他們不是我們的一種責(zé)任么？
既然保護(hù)動(dòng)物是一種責(zé)任，是十分重要的，那么我們應(yīng)該如何保護(hù)他們呢？
我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)首先提高每個(gè)人保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，可以設(shè)置相應(yīng)的公益廣告和標(biāo)語(yǔ)，尤其是少年兒童，應(yīng)從小加強(qiáng)這類教育。其次，我覺(jué)的應(yīng)當(dāng)設(shè)定相應(yīng)的法律條文，法律是強(qiáng)有力的武器，只要抓到位，就一定能很好的制止這類現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然，這一切都離不開(kāi)大家，只要每個(gè)人做到位，我相信，美好的陽(yáng)光就會(huì)普照在無(wú)數(shù)生靈的心中！
動(dòng)物的作文 篇4
My favourite animal is fish.Because they are very interesting.There are many kinds of fish.They are liveing in water very free.They are very colorful,some fish are red,some fish are white,and some fish are gold...So I like them very much !
我最喜歡的動(dòng)物是魚(yú).因?yàn)樗麄兪欠浅Ｓ腥さ聂~(yú)的種類非常多.他們是在水中自由自在的生活.他們是五顏六色的`,一些魚(yú)是紅色的,一些魚(yú)是白色的,一些魚(yú)是黃金色的……我非常喜歡它們!!!!
動(dòng)物的作文 篇5
很小的時(shí)候，媽媽問(wèn)我你的夢(mèng)想是什么，我說(shuō)我的夢(mèng)想是天天吃棒棒糖。上學(xué)了，老師問(wèn)我，你的夢(mèng)想是什么？我說(shuō)我長(zhǎng)大想當(dāng)小學(xué)語(yǔ)文老師而且要當(dāng)班主任�，F(xiàn)在，我的夢(mèng)想是？你猜！
幾年前，我養(yǎng)過(guò)三只小倉(cāng)鼠，其中一只叫花妹，因?yàn)樗拿腔ò紫嚅g的而且它是女的，還 有一只叫大黑因?yàn)樗w型最大毛是全黑的，毛色灰灰的一天到晚蹦蹦跳跳的那只叫做灰哥。我天天陪著它們玩，它們會(huì)從我的毛衣里鉆進(jìn)來(lái)從領(lǐng)口鉆出去，它們太愛(ài)玩游戲了。直到有一天它們?nèi)齻�(gè)合伙離家出走，它們是我的第一個(gè)動(dòng)物朋友。我現(xiàn)在還 想著它們。
后來(lái)，我還 有過(guò)很多動(dòng)物朋友：金魚(yú)、螞蟻、胖貓小肥、老鼠、大公雞、白天鵝、小白兔、狗狗等等。這些動(dòng)物朋友里我最最喜歡的是狗狗毛球。毛球這個(gè)名字是我取的，因?yàn)樗峙值�，走起路�?lái)就像是一個(gè)毛球在地上滾來(lái)滾去。每天，我去上學(xué)，毛球就送我到車(chē)上，然后依依不舍的看著我。每次我出去買(mǎi)東西時(shí)，它就一路護(hù)送我到小店們口再護(hù)送我回來(lái)，這時(shí)它就像我的保鏢。我放學(xué)回家時(shí)，毛球每天都等在我們家門(mén)口的路邊，看見(jiàn)我，就歡快地跑過(guò)來(lái)，蹭著我的腿，在我身邊繞來(lái)繞去。冬天我們?nèi)ヅ郎�，帶著毛球，它�?huì)和我賽跑，它跑的可快了，但是可愛(ài)的毛球知道我跑不快，所以它跑遠(yuǎn)了以后又會(huì)回來(lái)看看我，好像在說(shuō)，一枝，跑快一點(diǎn)，像我這樣跑！毛球現(xiàn)在還 在我們家，而且，它要當(dāng)媽媽啦！
我最喜歡的書(shū)也是有關(guān)動(dòng)物的小說(shuō)，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，西頓動(dòng)物小說(shuō)我全都看過(guò)。我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名是《我的野生動(dòng)物朋友》，法國(guó)小女孩蒂皮寫(xiě)的。蒂皮是個(gè)小女孩，因?yàn)楦改冈诜侵捱M(jìn)行拍攝野生動(dòng)物的工作，所以蒂皮出生于非洲的納米比亞，在非洲的叢林里長(zhǎng)大。她和非洲大草原的野生動(dòng)物成了好朋友，她可以騎在鴕鳥(niǎo)的`背上飛跑，和小獅子一起午睡，給她洗澡噴水的是象鼻子，牛蛙，豹子，獅子，狒狒都是她的好朋友，她可以用自己的語(yǔ)言和動(dòng)物講話，她知道動(dòng)物們?cè)谙胄┦裁�。我還 看過(guò)一部電影，《我家買(mǎi)了動(dòng)物園》，在這些書(shū)和電影里，人類和動(dòng)物和諧相處，生活在一起，成為了最好的朋友。
孩子們都喜歡動(dòng)物，我想讓全世界的每個(gè)小孩子和大人都快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)我的動(dòng)物園玩。在我的動(dòng)物園里，都是一些性格溫順的喜歡和人做朋友的動(dòng)物，我們可以安全的了解它們的生活習(xí)性和性格，用愛(ài)心去關(guān)懷理解它們，知道它們的喜怒哀樂(lè)。在我的野生動(dòng)物園里，動(dòng)物不關(guān)在籠子里，它們生活在與野外的家一樣的地方，那里沒(méi)有兇惡的偷獵者和捕殺者。在我的動(dòng)物園里，動(dòng)物們之間也是和諧相處的，它們生活在一起，年老的帶領(lǐng)者年輕的動(dòng)物，告訴他們尋找水源的路，動(dòng)物媽媽們帶著自己的孩子，教它們捕獵的本領(lǐng)。動(dòng)物們能聽(tīng)懂我們?nèi)祟惖脑挘覀円材苈?tīng)懂它們的叫聲。
所以，我的夢(mèng)想是開(kāi)一個(gè)很大很大的野生動(dòng)物園，你的夢(mèng)想是什么呢？
動(dòng)物的作文 篇6
有的同學(xué)描寫(xiě)花草樹(shù)木很呆板沒(méi)有生氣，常常用一些概括性的詞語(yǔ)。如“金秋公園的樹(shù)美、花美，真是令人可愛(ài)……”這樣寫(xiě)一點(diǎn)也不生動(dòng)具體。那么如何讓花草樹(shù)木“活”起來(lái)呢？
一、寫(xiě)出姿態(tài)。仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)，描繪出花草樹(shù)木的形狀、姿態(tài)。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長(zhǎng)狹長(zhǎng)的，猶如小姑娘的秀發(fā)；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們?cè)隰骠嫫鹞琛边@段話用“小絨球”“秀發(fā)”“翩翩起舞”來(lái)比喻秋菊姿態(tài)各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。
二、寫(xiě)出動(dòng)態(tài)。把靜態(tài)的花草樹(shù)木寫(xiě)成富有生命的物體，可巧用動(dòng)詞寫(xiě)出動(dòng)態(tài)美，讓花草樹(shù)木栩栩如生。如《秋天的果園》：“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂著頭，有的兩三個(gè)擠在一起，有的躲在綠葉中……”這里巧用“掛”“高昂著”“躲”等動(dòng)詞把靜態(tài)的橘子寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，富有動(dòng)感。
三、描繪色彩。用色彩的詞語(yǔ)描繪出花草樹(shù)木的各種顏色，猶如一幅鮮艷美麗的`彩圖。如《校園花壇》：“校園的花壇里種著許多花……五彩繽紛，鮮艷奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞……”這里用“白”“黃”“紅”“粉”生動(dòng)地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。
四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語(yǔ)描繪出花草樹(shù)木的響聲，猶如悅耳動(dòng)聽(tīng)的美妙歌曲。如《果園的秋色》：“……秋風(fēng)吹拂著樹(shù)葉‘沙沙沙’地響，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上‘嘰嘰喳喳’唱著歌……”這里用“沙沙沙” “嘰嘰喳喳”的摹聲詞語(yǔ)分別寫(xiě)出了秋風(fēng)和小鳥(niǎo)發(fā)出的聲音。
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