我的長(zhǎng)生果讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定收獲不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的我的長(zhǎng)生果讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的長(zhǎng)生果讀后感1
當(dāng)我第一次看見(jiàn)這個(gè)課題的時(shí)候，我的腦海里浮想聯(lián)翩。這個(gè)長(zhǎng)生果加上引號(hào)表示什么？是人參果？還是花生、小麥、蘋(píng)果、核桃、蟠桃？或是，我想應(yīng)該是某鐘對(duì)作者而言，有意義的東西吧！直到讀了課文才知道這“長(zhǎng)生果”是指書(shū)。
作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫(huà)片。但因天長(zhǎng)日久便不愛(ài)看了，之后就開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)。甚至在幾個(gè)月的.時(shí)間里把小鎮(zhèn)文化站幾百冊(cè)的圖書(shū)都看完了！若是我，花上一年的時(shí)間也看不完。吸引作者的首先是故事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”像作者這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，世界上可不多��！我若有作者一半的勤奮，我就滿(mǎn)足了。
多看課外書(shū)還對(duì)寫(xiě)作有很好的幫助哦。當(dāng)你寫(xiě)作時(shí)，你平時(shí)從書(shū)中學(xué)到的好詞佳句，會(huì)像酵母似的發(fā)揮作用。這也可以省下想詞語(yǔ)的時(shí)間。
自從讀了這篇課文后，我悟得一點(diǎn)道理：書(shū)是生命的一部份，有了書(shū)生活其樂(lè)無(wú)窮。
我的長(zhǎng)生果讀后感2
《我的“長(zhǎng)生果”》一文主要講述了作者少年時(shí)代的讀書(shū)生活，說(shuō)清楚了自己對(duì)讀書(shū)特有的感受以及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響。
《我的“長(zhǎng)生果”》也是我最欣賞的文章之一。因?yàn)樗刮颐靼椎阶x書(shū)的重要性。
和作者相比起來(lái)，我們比她幸福多了。我們現(xiàn)在是想看哪本書(shū)，就看哪本書(shū)；想買(mǎi)哪本書(shū)，就買(mǎi)哪本書(shū)�？勺髡弋�(dāng)時(shí)的環(huán)境——書(shū)是非常少的，不能想看就看，想買(mǎi)就買(mǎi)。但這卻絲毫沒(méi)有減輕作者對(duì)書(shū)的癡迷，反而增加了作者看市的欲望，這使我很敬佩。
我頓時(shí)想：作者在這么困難的環(huán)境下都堅(jiān)持讀書(shū)，而我們?cè)谶@個(gè)幸福的'大家庭里，為何不好好讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)呢？
記得作者在文中寫(xiě)到這樣一句話(huà)：“于是，我有悟出一點(diǎn)道理：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造�！睂�(duì)呀，只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動(dòng)人心。
我的長(zhǎng)生果讀后感3
今天，我們復(fù)習(xí)了由作者葉文玲所寫(xiě)的一篇文章----《我的“長(zhǎng)生果”》。這篇作文主要描寫(xiě)了作者小時(shí)候閱讀各類(lèi)書(shū)籍和寫(xiě)作等事情。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫(huà)片，這些小畫(huà)片是每盒香煙里的附贈(zèng)物，上面印著“水滸”“三國(guó)”的.故事。剛開(kāi)始作者看得津津有味，可天長(zhǎng)日久，就感到?jīng)]興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫(huà)，于是，只要作者手中已有了書(shū)，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的已經(jīng)不能滿(mǎn)足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊(cè)圖書(shū)。作者只用了幾個(gè)月的功夫，就閱讀了這里的所有文藝書(shū)籍�？上攵�，作者的閱讀量是多么的大啊!
最后，學(xué)校那豐富的書(shū)又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說(shuō)上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。
今天，復(fù)習(xí)了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫(xiě)好文章，就要讀好書(shū)、博覽群書(shū)，構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁，而且必須用自己的真實(shí)情感來(lái)寫(xiě)作文，這樣才能寫(xiě)出好文章。
我的長(zhǎng)生果讀后感4
這個(gè)學(xué)期我讀了一篇課文，讓我非常有感覺(jué)。
這篇課文主要寫(xiě)作者青少年時(shí)代的讀書(shū)生活，說(shuō)明了作者讀書(shū)的感受以及讀書(shū)對(duì)自己的'幫助，也說(shuō)明了作者熱愛(ài)讀書(shū)的思想感受。這篇文章對(duì)我很有啟發(fā)。我讀完文章后的收獲主要有三點(diǎn)：第一點(diǎn)，這篇文章告訴我，讀書(shū)不能囫圇吞棗，一定要像作者那樣預(yù)習(xí)，記下好詞好句，總結(jié)以及評(píng)價(jià)這篇文章；第二點(diǎn)，在自己寫(xiě)文章時(shí)，要積極運(yùn)用記下來(lái)的好詞好句，讓文章更好；第三點(diǎn)，寫(xiě)文章不應(yīng)該像小草一樣一千個(gè)都一個(gè)模樣，必須要有與眾不同的自己的味道，才可以得到高分的評(píng)價(jià)。
這篇文章給我的啟發(fā)真大呀！
我的長(zhǎng)生果讀后感5
最近語(yǔ)文課上學(xué)到了一篇很有意思的文章《我的“長(zhǎng)生果”》，作者居然愿意一次次的讀一本書(shū)，即是讀了１００遍也一樣，即使是外出旅游，也只要帶一本書(shū)，那么我呢？也要感慨一下了。
其實(shí)，書(shū)是我們的好朋友，是你，讓我遨游在知識(shí)的海洋中；是你，給了我一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是你，提升自己的悠揚(yáng)，是你，擴(kuò)展了我的視野……你是我們形影不離的好友。
書(shū)！是你告訴我那些我未曾經(jīng)歷的故事，讓我能夠身臨其境，那便是古老的歷史書(shū)。書(shū)！讓你掌握了寫(xiě)作的技巧，能夠?qū)懽约旱奈恼�，那便是靈活的作文書(shū)。書(shū)，讓你學(xué)會(huì)了如何幽默，讓我能夠微笑著面對(duì)生活中的不愉快和困難，那便是使你，整天將笑掛在臉上的`笑話(huà)書(shū)。可愛(ài)的書(shū)，是你給我?guī)?lái)了巨大的好處。書(shū)，是你在默默的奉獻(xiàn)著，是你教給了我們知識(shí)，是你教給了我們做人，是你讓我們受益匪淺。在二年級(jí)的時(shí)侯，一到題難住了我，世界上最小大鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？這時(shí)我就找你，得到了一個(gè)準(zhǔn)確的答案，世界上最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)。如果沒(méi)有野外生存必讀，那你如何在非洲原始森林里避開(kāi)野人的追殺？答案只有一個(gè)，那就是讀唄！是書(shū)幫我們克服了這些難題。
書(shū)是我們的好朋友。書(shū)，謝謝你讓我找到了知識(shí)的源泉。書(shū)，謝謝你讓我的雙眼開(kāi)闊了視野。書(shū)，謝謝你讓世界鳥(niǎo)語(yǔ)花香，如果沒(méi)有你，那原本這個(gè)草翠花開(kāi)的地球就會(huì)變的冷冷清清，和月宮一樣。我們只能像守株待兔似的期待著陽(yáng)光的來(lái)。
書(shū)你就想一列火車(chē)，載著我欣賞一路的風(fēng)景……
我的長(zhǎng)生果讀后感6
這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩喜愛(ài)看書(shū)，對(duì)書(shū)的渴望和追求，寫(xiě)了這個(gè)女孩讀書(shū)的方式，并寫(xiě)她是如何寫(xiě)出的好文章。
我很喜歡這篇文章，因?yàn)樽x了這篇文章我知道如何寫(xiě)作，寫(xiě)作文要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。于是我悟出一點(diǎn)道理：是書(shū)籍充實(shí)了我們的靈魂，是書(shū)籍哺育了我們健康成長(zhǎng)，生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就好似沒(méi)有了陽(yáng)光，生活中沒(méi)有了書(shū)籍，也好像沒(méi)有了溫暖，沒(méi)有書(shū)籍，這個(gè)世界就是無(wú)知。黑暗的世界。
我，就是個(gè)例子，小的時(shí)候，我的.作文水平很不好，只要寫(xiě)作文就會(huì)不及格，后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了好多作文書(shū)，我經(jīng)�？矗押迷~好句都記下來(lái)了，在寫(xiě)作文就不發(fā)愁了，有了很大提高。
書(shū)籍，就好似智慧寶庫(kù)的匙鑰。只要有了書(shū)，你就會(huì)得到智慧的寶藏。
我的長(zhǎng)生果讀后感7
在我第一次讀這篇文章的時(shí)候，給我印象最深的是莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！本驮诖藭r(shí)此刻，我朦朦朧朧地想起了這件事……
在小的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)許多生字。卻是現(xiàn)在，我好象記憶力衰退一樣，比以前認(rèn)識(shí)的字?jǐn)?shù)少了許多，這是為什么呢？我躺在床上靜靜思考。
哦！我突然茅塞頓開(kāi)，以前我很喜歡讀書(shū)，每天讀一本本古詩(shī)書(shū)，不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)媽媽?zhuān)@些古詩(shī)書(shū)，還可以讓我知道古時(shí)候的詩(shī)人，讓我受益不淺。而現(xiàn)在，有時(shí)間不是捧著讓我受益不淺的書(shū)，而是捧著稚氣、無(wú)聊的漫畫(huà)書(shū)，比起《我的‘長(zhǎng)生果’》的`作者，真是天上和地下比啊！我感到非常愧疚。作者非常喜歡看書(shū)，如果不是真正讀過(guò)幾百部小說(shuō)，就寫(xiě)不出八百字的好作文。
在這里，我覺(jué)得作者很喜歡讀書(shū)，她值得做我們的永久的好榜樣！
我的長(zhǎng)生果讀后感8
讀《我的“長(zhǎng)生果”》有感讀《我的“長(zhǎng)生果”》有感讀了《我的“長(zhǎng)生果”》，我覺(jué)得書(shū)被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。
這個(gè)比喻特別親切。這小小的.光榮，是我悟得一點(diǎn)道理：寫(xiě)作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。以前，我不怎么會(huì)寫(xiě)作文，這使媽媽對(duì)我都有些失望了，也把我急的像熱鍋上的螞蟻，所以每每到寫(xiě)作文時(shí)，都是媽媽在一旁說(shuō)一句我寫(xiě)一句，但是，自從學(xué)了這一課后，我按著樹(shù)上的描述，將作文一點(diǎn)一點(diǎn)修改了起來(lái)。終于在一次習(xí)作中我得了“打印投稿，讀給大家欣賞。優(yōu)+++++”，把我高興壞了，也激發(fā)了我對(duì)作文的興趣。日后，我依舊按照這樣寫(xiě)作文，還得了好幾個(gè)這樣的榮譽(yù)哩！
后來(lái)，我不滿(mǎn)足于只看一般的故事書(shū)籍，學(xué)校書(shū)館那些豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部分小說(shuō)使我如癡如醉，媽媽還在寧夏最大的圖書(shū)館辦理了借書(shū)證。從此，我?guī)缀醢阉械恼n余時(shí)間都花在了借閱圖書(shū)上，這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，把書(shū)中優(yōu)美詞語(yǔ)，描寫(xiě)的精彩段落，都一一做了詳細(xì)的記錄。做筆記不僅鍛煉了我的記憶力，還增加了我的理解能力。
通過(guò)這一課，讓我知道怎樣寫(xiě)作文和怎樣閱讀各種圖書(shū)。
我的長(zhǎng)生果讀后感9
讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文，讓我知道了怎樣才能寫(xiě)一篇好的作文。
《我的“長(zhǎng)生果”》一文講了作者少年時(shí)代的讀書(shū)生活，深情地回憶了對(duì)閱讀的.感受，將酷愛(ài)讀書(shū)的情感貫穿始終。作者不斷地從書(shū)的海洋里如饑似渴地汲取營(yíng)養(yǎng)，作者的作文常常居全班之冠。作者之所以有這樣的成就是離不開(kāi)作者的構(gòu)思別出心裁和落筆與眾不同，更重要的寫(xiě)真情實(shí)感，這正是值得我學(xué)習(xí)的地方。
作者在寫(xiě)作時(shí)把詞句像酵母一樣發(fā)揮作用。讓我知道寫(xiě)好作文是要靠自己平時(shí)的積累，積累地越多，作文就寫(xiě)得越好。惠普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間汪洋大海中的燈塔�！蔽蚁脒@書(shū)籍中的好詞好句便是那個(gè)燈塔的燈吧！一篇作文就是“燈塔”，只有好的燈才能把燈塔照得更亮更耀眼。我應(yīng)該把燈芯收集起來(lái)，讓它在燈塔里照亮起來(lái)，不讓它熄滅，讓它越照越亮！
所以，從現(xiàn)在起我要多讀書(shū)、好讀書(shū)，將書(shū)中好的詞語(yǔ)應(yīng)用到作文里去。
我的長(zhǎng)生果讀后感10
讀了第四課《我的“長(zhǎng)生果”》以后，我對(duì)閱讀與寫(xiě)作有了新的體會(huì)。
我覺(jué)得閱讀和寫(xiě)作之間有很大的`關(guān)系！要讀好一本書(shū)，需要心平氣和地坐下來(lái)，深入并且仔細(xì)研究書(shū)中的每一個(gè)句子、每一個(gè)字，積累好詞佳句。在不知不覺(jué)中，自己的作文水平便會(huì)提高很多。每一個(gè)人剛開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，都需要借鑒和模仿別人的范文，可時(shí)間久了，你就會(huì)有自己的創(chuàng)作和獨(dú)特的寫(xiě)作方式。
只有多讀書(shū)，你的寫(xiě)作水平才會(huì)越來(lái)越好！讀書(shū)與寫(xiě)作，缺一不可。這些領(lǐng)悟，自然是課外讀物的饋贈(zèng)。
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