伊索寓言的讀書(shū)心得
我們從一些事情上得到感悟后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的伊索寓言的讀書(shū)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
伊索寓言的讀書(shū)心得1
寡婦與母雞
一個(gè)寡婦每天養(yǎng)一只母雞和一個(gè)雞蛋。她認(rèn)為如果她給雞喂更多的大麥，她每天會(huì)下兩個(gè)雞蛋。所以她每天都這樣喂。結(jié)果，母雞越來(lái)越胖，每天連一個(gè)雞蛋都下不去。
這個(gè)故事表明，有些人因?yàn)樨澙范氆@得更多的利益，甚至失去了現(xiàn)有的利益。
徒勞的寒鴉
宙斯想為鳥(niǎo)類建立一個(gè)國(guó)王，指定一個(gè)日期，要求所有的鳥(niǎo)類都按時(shí)出席，以便選擇其中最美麗的國(guó)王。所有的鳥(niǎo)都跑到河里洗衣服。寒鴉知道自己沒(méi)有漂亮的地方，就來(lái)到河邊，撿起鳥(niǎo)兒脫落的羽毛，小心翼翼地插在自己身上，然后用膠水粘住。指定的日期到了，所有的鳥(niǎo)都來(lái)到宙斯面前。宙斯一眼就看到五顏六色的寒鴉，在眾鳥(niǎo)中顯得格外美麗，準(zhǔn)備立他為王。眾鳥(niǎo)非常生氣，紛紛從寒鴉身上拔下自己的羽毛。于是，寒鴉美麗的羽毛一下子消失了，變成了一只丑陋的寒鴉。
這個(gè)故事意味著，借助別人的東西，你可以得到美的錯(cuò)覺(jué)，但當(dāng)不屬于自己的東西被剝離時(shí)，它就會(huì)暴露出來(lái)。
小山羊和狼站在屋頂上
小山羊站在屋頂上，看見(jiàn)狼從下面走過(guò)，便辱罵他，嘲笑他。狼說(shuō)：啊，伙計(jì)，罵我的不是你，而是你的地形。
這個(gè)故事表明，地理位置和天機(jī)往往給人與強(qiáng)者抗?fàn)幍挠職狻?/p>
山震
有一次，一座山發(fā)生了巨大的震動(dòng)，震動(dòng)的聲音就像大聲的呻吟和噪音。許多人聚集在山下觀看。我不知道發(fā)生了什么。伊索寓言的經(jīng)典故事被選為伊索寓言的經(jīng)典故事。當(dāng)他們焦急地聚集在那里，擔(dān)心看到任何不祥的跡象時(shí)，他們只看到一只老鼠從山里跑出來(lái)。
這意味著庸人多自憂。
狐貍和葡萄
饑餓的狐貍看到葡萄架上掛著一串晶瑩剔透的葡萄，流口水，想摘下來(lái)吃，卻摘不下來(lái)。看了一會(huì)兒，他別無(wú)選擇，只能離開(kāi)。他一邊走一邊安慰自己說(shuō):這葡萄不熟，肯定是酸的。
也就是說(shuō)，有些人能力小，做不到，借口說(shuō)時(shí)機(jī)不成熟。
狼與鷺鷥
狼吞下了一塊骨頭，非常不舒服，到處跑，去看醫(yī)生。他遇到了白鷺，并談到了報(bào)酬，要求他取出骨頭。白鷺把頭伸進(jìn)狼的喉嚨，拿出骨頭，然后要求狼支付報(bào)酬。狼回答說(shuō)：嘿，朋友們，你們可以從狼嘴里安全地恢復(fù)過(guò)來(lái)，不滿意，你們?cè)趺茨苷務(wù)搱?bào)酬呢？
這個(gè)故事說(shuō)明，對(duì)壞人行善的回報(bào)，就是認(rèn)識(shí)壞人不講信用的本質(zhì)。
小男孩和蝎子
一個(gè)孩子在城墻前抓蚱蜢，抓了很多。突然看到一只蝎子，他以為是蚱蜢，就用雙手抓住了他。蝎子舉起他的刺說(shuō):來(lái)吧，如果你真的敢這么做，連你抓到的蚱蜢都會(huì)丟。
這個(gè)故事警告人們區(qū)分好人和壞人，區(qū)別對(duì)待他們。
狐貍和公山羊掉在井里
一只狐貍掉進(jìn)了井里，不管他怎么掙扎，還是爬不上去，只好呆在那里。公山羊覺(jué)得很渴，來(lái)到井邊，看到狐貍在井下，就問(wèn)他井水好不好。狐貍覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，心里暗暗高興，立刻平靜下來(lái)，稱贊井水好喝，說(shuō)這水是世界上第一泉，甜甜爽口，勸山羊趕緊下來(lái)和他一起喝。他只想喝水，相信山羊是真的，所以他不假思索地跳了下來(lái)。當(dāng)他喝完后，他不得不和狐貍討論如何上井。狐貍已經(jīng)準(zhǔn)備好了，他狡猾地說(shuō):我有辦法。你用前腳放在井墻上，然后把角垂直，我從你的背上跳到井上，然后把你拉上來(lái)，我們都得救。公山羊同意了他的建議。狐貍踩在他的后腳，跳到他的背上，然后從角落里用力 跳出井口。狐貍上去后，準(zhǔn)備獨(dú)自逃跑。公山羊指責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回頭對(duì)公山羊說(shuō):嘿，朋友們，如果你的.頭腦像你的胡須一樣完美，你就不會(huì)在看到出口之前盲目跳下去。”
這個(gè)故事表明，聰明的人在做之前應(yīng)該提前考慮事情的結(jié)果。
善與惡
弱小的善被邪惡趕上了天空。善于問(wèn)宙斯如何回到這個(gè)世界。宙斯告訴他不要一起去，一個(gè)接一個(gè)地去參觀這個(gè)世界。邪惡與人類非常相似，所以他們一個(gè)接一個(gè)地去找他們。善來(lái)得很慢，因?yàn)樗鼜奶於�，所以伊索寓言的�?jīng)典故事選擇了故事。
也就是說(shuō)，人不容易遇到善，但每天都被邪惡傷害。
老獵狗
一只老獵獵犬年輕而強(qiáng)壯時(shí)，它從未向森林里的任何野獸屈服過(guò)。當(dāng)他年老時(shí)，他在一次狩獵中遇到了一頭野豬。他勇敢地跳起來(lái)咬了咬野豬的耳朵。野豬逃跑了，因?yàn)樗难例X老化無(wú)力，咬不住
主人跑過(guò)來(lái)后很失望，罵了他一頓。老獵狗抬起頭說(shuō)：主人！我不能責(zé)怪我。我的勇敢精神和我年輕時(shí)一樣，但我無(wú)法抗拒自然規(guī)律。我的行為曾經(jīng)受到你的贊揚(yáng)，但現(xiàn)在我不應(yīng)該受到你的責(zé)備。
也就是說(shuō)，生老病死是不可抗拒的規(guī)律。
伊索寓言的讀書(shū)心得2
《伊索寓言》這本書(shū)，使我愛(ài)不釋手。這本書(shū)的作者是古希臘的伊索，他是公元前6世紀(jì)的一位寓言家。
這本書(shū)寫(xiě)的都是生活中某種現(xiàn)象給人們的啟示和教訓(xùn)，對(duì)我們很有幫助。我就來(lái)舉兩個(gè)例子吧。其中有一個(gè)《小孩和狼》的故事，講的是有一天，一個(gè)放羊娃覺(jué)得無(wú)聊，就想了一個(gè)主意來(lái)逗樂(lè)解悶。他兩次都喊狼來(lái)了，結(jié)果幫他的人都上當(dāng)了，當(dāng)狼真來(lái)的時(shí)候，就沒(méi)有人幫助他了，結(jié)果他的羊被狼吃光了。這是一個(gè)我們?cè)谟變簣@時(shí)就聽(tīng)到的故事，讀了《伊索寓言》這本書(shū)，我才知道了這個(gè)家喻戶曉的故事的出處。這個(gè)寓言故事講述的道理雖然距今已有2600多年，但是至今仍有很好的現(xiàn)實(shí)意義。它告訴我們，誠(chéng)實(shí)是一種品質(zhì)，一個(gè)總愛(ài)撒謊的人，時(shí)間一長(zhǎng)，便不會(huì)有人相信他了�，F(xiàn)在，社會(huì)上有很多人認(rèn)為自己會(huì)撒謊是聰明的，還往往以撒謊作為遮蓋自己錯(cuò)誤的方式，結(jié)果是失去了寶貴的誠(chéng)信，失去了別人的信任，失去了朋友。想到我自己，有時(shí)候我也喜歡說(shuō)一點(diǎn)小謊言�？戳诉@寓言，我懂得了絕對(duì)不能說(shuō)謊這個(gè)千真萬(wàn)確的`道理。我希望自己以后不要再說(shuō)謊了，對(duì)人家不好，對(duì)自己也不好��！
書(shū)中還有一個(gè)令我感動(dòng)的是《烏龜和兔子》的故事，講的是有一天，烏龜和兔子賽跑，兔子以為烏龜爬得慢，就睡覺(jué)了，等到睡醒時(shí)，發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。這個(gè)耳熟能詳?shù)墓适略瓉?lái)也是出自《伊索寓言》的啊，再讀后就有了新的感受。這個(gè)故事告訴我們，弱者經(jīng)過(guò)奮發(fā)圖強(qiáng)，也能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者。真是虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這個(gè)道理至今仍然沒(méi)有過(guò)時(shí)。我讀了以后，又悟出了一個(gè)道理，原來(lái)我們有時(shí)沒(méi)有成功，也許就是做了“兔子”，沒(méi)有做“烏龜”呀！不能看不起烏龜?shù)木瘢?/p>
《伊索寓言》這本書(shū)，讓我懂得了許多深刻的道理，雖然我已經(jīng)讀完了，但我還要再讀它，它是我永遠(yuǎn)的朋友！
伊索寓言的讀書(shū)心得3
記得小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)老師和父母這樣跟我說(shuō)：從前有個(gè)會(huì)講故事的老人。他的名字叫伊索。今天做完作業(yè)后，終于有時(shí)間看完了這個(gè)《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法，描繪出不同性格和喜好的鳥(niǎo)獸，用來(lái)描述各種各樣的人，通過(guò)它們揭示世界的本真、善惡、美丑。在這么多寓言中，我最喜歡的是《伊索寓言》，講的是一只沒(méi)見(jiàn)過(guò)獅子的狐貍。有一天，他們終于見(jiàn)面了。第一次看到這個(gè)威武的怪物，狐貍嚇得要死，逃之夭夭。碰巧他們又見(jiàn)面了。雖然是第二次見(jiàn)面，狐貍心里還是七上八下的，但是比上次好多了。第三次見(jiàn)面的.時(shí)候，狐貍很自信的往前走，嗯？嗯？和獅子慢慢聊天。
看完這個(gè)故事，我立刻說(shuō)出了這個(gè)寓言的真相：熟能生巧。想了想，覺(jué)得以狐貍為代表的人物和我很像。小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，我很膽小。走到講臺(tái)上，腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭麻木；初三的時(shí)候，我敢在臺(tái)下說(shuō)話，但還是不敢在臺(tái)上說(shuō)話；四年級(jí)的時(shí)候，我在臺(tái)上吐蓮花，我很淡定，贏得了大家的掌聲；五年級(jí)時(shí)還獲得了“英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明遇到困難要勇敢面對(duì)，想辦法解決。
還有一個(gè)《看見(jiàn)獅子的狐貍》的寓言：一只蒼蠅掉進(jìn)湯鍋里，快要淹死了。他對(duì)自己說(shuō)：“嗯，我已經(jīng)吃飽喝足，洗個(gè)澡了。我死而無(wú)憾�！鄙n蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神，同時(shí)也告訴我們，當(dāng)它在新的環(huán)境中不可避免的時(shí)候，我們也可以試著慢慢適應(yīng)環(huán)境，融入環(huán)境。
《蒼蠅》簡(jiǎn)單地以故事的方式表達(dá)深刻的哲學(xué)，所以在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言都沒(méi)讀過(guò)，可見(jiàn)你是多么的無(wú)知和懶惰�！边@真是一本好書(shū)。
伊索寓言的讀書(shū)心得4
寒假的時(shí)候看了寓言書(shū)《伊索寓言》。書(shū)里的故事雖然短，但是深刻易懂。內(nèi)容不僅好看，而且有趣，令人難忘。
其中有個(gè)故事叫《龜兔賽跑》，講的`是烏龜想和兔子賽跑，兔子跑起來(lái)像離弦的箭。爬到半山腰，看到烏龜剛跑到起跑線，就放心睡覺(jué)了。小烏龜沒(méi)怎么睡，只是一步一步慢慢爬。最后大家都忍不住為小烏龜加油。兔子被吵醒了，沖到了山頂。但是烏龜在啦啦隊(duì)的歡呼聲中已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。小烏龜奪冠了，這是誰(shuí)也沒(méi)想到的。我覺(jué)得兔兔太沒(méi)有毅力了，所以放棄了原來(lái)的稱號(hào)給烏龜。如果兔子再堅(jiān)持一會(huì)兒，他就能贏得冠軍。這個(gè)故事告訴我們，做事要持之以恒，不要半途而廢。
另一篇叫《螞蟻和蟈蟈》的文章說(shuō)冬天下雪了，郭果餓了，想向螞蟻借點(diǎn)吃的。螞蟻說(shuō)：“幾點(diǎn)了？你沒(méi)有準(zhǔn)備任何食物。你在秋天和夏天都做了什么？”郭果得意地回答：“夏天和秋天都這么暖和，適合唱歌，沒(méi)時(shí)間儲(chǔ)存食物！”“那你等著餓死吧！”螞蟻說(shuō)著關(guān)上門(mén)。我覺(jué)得郭果懶，知道冬天很冷，沒(méi)有食物，為什么不儲(chǔ)存食物呢？?jī)?chǔ)存了食物就不用挨餓了嗎？這個(gè)故事告訴我們，不勞而獲的人在任何地方都不受歡迎，不做好準(zhǔn)備就會(huì)吃虧。
伊索寓言中的故事雖然如此簡(jiǎn)單，但其中蘊(yùn)含的道理卻值得深思，會(huì)使人受益終身。雖然看了很多遍，但總能津津有味的撿起來(lái)。我相信如果你讀了這本書(shū)，你會(huì)像我一樣癡迷于它。
伊索寓言的讀書(shū)心得5
最近看了《伊索寓言》這本書(shū)�？赐曛�，我深受感動(dòng)。
這本書(shū)記載了許多伊索編的故事。據(jù)說(shuō)伊索是公元前6世紀(jì)古希臘的奴隸。他知識(shí)淵博，是編故事的專家。他的大部分角色都是熟悉的動(dòng)物，比如狐貍、狼、羊、牛、驢等等。在每一個(gè)寓言的結(jié)尾，都會(huì)用一句精辟的話指出故事的寓意，告訴我們很多道理。比如《烏鴉和水箱》讓我明白:遇到困難要積極動(dòng)腦筋，不能蠻干；蝙蝠和黃鼠狼讓我明白，只有善于動(dòng)腦，適應(yīng)事情，才能避免災(zāi)難；《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白，每個(gè)人都有自己的煩惱，不要為一件小事失去生活的勇氣。其中，印象最深的.是一個(gè)寓言叫狐貍和獅子。
《狐貍和獅子》主要講述了一個(gè)故事：狐貍嘲笑獅子一次只能生一個(gè)孩子。獅子平靜地說(shuō)：我生了獅子。無(wú)論狐貍生了多少，它最終都無(wú)法與一次只生一只獅子的獅子競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)寓言讓我明白：更多，有時(shí)并不意味著好，更多的和解并不等同。就像狐貍和獅子一樣，雖然狐貍生了更多，但遇到獅子不只能跑嗎？
記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師布置的家作是抄第一單元的生詞。當(dāng)我回到家時(shí)，我匆匆地寫(xiě)了三次，五次，除了兩次。我覺(jué)得第一單元的生詞太少了，所以我主張抄下第二單元的生詞，心想：老師明天會(huì)表現(xiàn)得很好！第二天，我高興地交了作業(yè)本，想著老師會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我。但是等了一整天，沒(méi)有看到老師表?yè)P(yáng)我的跡象。我覺(jué)得很奇怪，心想：怎么了？老師今天沒(méi)有批作業(yè)嗎？
放學(xué)后，作業(yè)本終于發(fā)出來(lái)了。我迫不及待地想打開(kāi)它。誰(shuí)知道呢，老師不僅沒(méi)有寫(xiě)表?yè)P(yáng)我的話，還在作業(yè)本上寫(xiě)了六個(gè)耀眼的字：寫(xiě)得不認(rèn)真！我很不高興，想：老師是誰(shuí)！多寫(xiě)點(diǎn)，多批評(píng)一下！現(xiàn)在我明白了，寫(xiě)得多并不意味著寫(xiě)得好。如果你不認(rèn)真做，不管你寫(xiě)得多少，你怎么能有好的效果呢？
《伊索寓言》這本書(shū)告訴我很多道理，讓人受益匪淺，我會(huì)好好收藏！
伊索寓言的讀書(shū)心得6
《伊索寓言》是我最愛(ài)讀的書(shū)之一。因?yàn)檫@本書(shū)妙語(yǔ)連珠、機(jī)智幽默、說(shuō)理深邃、極富諧趣，所以我對(duì)書(shū)中的這些寓言故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)然它們也能讓我懂得許多的道理。
如《獅子、兔子和鹿》使我懂得不滿足手中的利益，去追求更大的希望，結(jié)果不但小利失掉，連更大的希望也沒(méi)追到，只落得兩手空空。
《獅子和老鼠》讓我明白了時(shí)運(yùn)交替變更，強(qiáng)者也有需要弱者的時(shí)候。
《狐貍和仙鶴》讓我們懂得了若要?jiǎng)e人尊重自己，自己首先要尊重別人;對(duì)那些不尊重別人的人，最好的辦法就是以其人之道還治其人之身。等等。
不過(guò)書(shū)中我覺(jué)得最有趣的是《狐貍與老山羊》這個(gè)故事。
這個(gè)故事說(shuō)的是：有一次，狐貍不小心掉到了井里。狐貍看見(jiàn)口渴的老山羊走來(lái)，就把山羊騙到井里來(lái)喝水并承諾與它合作把自己先送上去再想辦法把它救上來(lái)，山羊不假思索的`同意了。結(jié)果狐貍登著山羊的背跳出了井。它不遵守諾言，不但沒(méi)把山羊救出來(lái)，還反而自己跑掉了。
我讀完這個(gè)故事以后就想：無(wú)論做什么事，首先要去考慮事情的結(jié)果，然后再去做。也就是說(shuō)，我們不能盲目地聽(tīng)信別人的話。要是不考慮結(jié)果，這樣就會(huì)有很大的危險(xiǎn)。
伊索寓言的讀書(shū)心得7
《伊索寓言》是古希臘文學(xué)的瑰寶，幾千年來(lái)以其獨(dú)特的智慧和魅力深受喜愛(ài)。它的作者是古希臘的伊索，它寫(xiě)的是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批評(píng)、啟示和教訓(xùn)。
也許每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)狐貍和山羊的故事，對(duì)吧？它講述了狐貍掉進(jìn)井里哄山羊下井的故事，然后踩著山羊的背跳出井底，山羊離開(kāi)的`故事。這個(gè)故事告訴人們，做任何事情都取決于對(duì)象，以免被欺騙。也許每個(gè)人都會(huì)說(shuō)：你現(xiàn)在在哪里能找到這么愚蠢的山羊？然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們真的會(huì)遇到這么愚蠢的山羊。
《牛與蛙》的故事告訴了我們另一個(gè)道理。這個(gè)寓言講述了一只青蛙看到牛后，不得不和牛比較誰(shuí)大，但最終他的肚子爆裂了。這只青蛙太笨了。它不應(yīng)該比牛大，而應(yīng)該比牛小。這樣，它就會(huì)縮短人的短處，彌補(bǔ)自己的長(zhǎng)處，不會(huì)再有肚子爆裂。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們不也這么認(rèn)為嗎？世界上沒(méi)有人認(rèn)為一無(wú)可愛(ài)，百不如人。彼此得其索，自然會(huì)相安無(wú)事。如果都像青蛙，世界會(huì)是什么樣子？
《伊索寓言》給了我很多啟示，讓我學(xué)會(huì)了做人做事，希望這本書(shū)能持久。
伊索寓言的讀書(shū)心得8
暑假里一個(gè)周末，媽媽帶我去圖書(shū)館里看書(shū)。我翻閱了很多本書(shū)，其中有一本封面深深吸引了我。封面是我喜歡的淺綠色，上面畫(huà)著一幅雪景，里面有一個(gè)爺爺和一條凍僵的蛇，這就是“農(nóng)夫與蛇”。我喜歡這個(gè)故事，所以我感覺(jué)這本書(shū)里面的其他故事也會(huì)很有趣，我決定買回家仔細(xì)閱讀。
《伊索寓言》這本書(shū)共五十一個(gè)寓言故事，每一則寓言故事都寓意著一個(gè)深刻的道理，這些道理都讓我終身受益。其中給我印象最深的人是赫爾墨斯，他可以贈(zèng)與誠(chéng)實(shí)的`人金斧子和銀斧子，而貪婪的人連自己的鐵斧子都丟了。給我印象最深的事來(lái)自“吹蕭的漁夫”，他吹蕭的時(shí)候，河面一絲動(dòng)靜都沒(méi)有，魚(yú)不出來(lái)更不跳舞。當(dāng)他蕭聲停止時(shí)，河里的魚(yú)反而跳起了舞，我覺(jué)得這件事情好搞笑。
我從這本書(shū)中學(xué)到了特別多的道理，比如讀完“農(nóng)夫和鸛”這則寓言，讓我懂得不管是什么人，做錯(cuò)事的結(jié)果都是一樣的。讀完“三個(gè)手藝人”這則寓言，讓我了解人們都習(xí)慣于以自身角度考慮問(wèn)題，總認(rèn)為自己熟悉的東西就是最好的。讀完“廚師家的貓”這則寓言，讓我知道對(duì)于生性懶惰的人，用再多的口舌教訓(xùn)他，都是徒勞的。
我深深的愛(ài)上這本書(shū)，我決定要反復(fù)地去閱讀它。
伊索寓言的讀書(shū)心得9
我很小的時(shí)候就看過(guò)這本書(shū)《伊索寓言》。一點(diǎn)都不深，只有幾百字�，F(xiàn)在又撿起來(lái)復(fù)習(xí)了一遍，卻發(fā)現(xiàn)短篇小說(shuō)蘊(yùn)含著深刻的道理。
這本書(shū)是古希臘作家伊索寫(xiě)的，伊索是個(gè)黑奴，但很聰明。這些故事經(jīng)后人修改，編成《伊索寓言》。每一個(gè)故事都教會(huì)了我：《龜兔賽跑》讓我知道我不能驕傲；《狼來(lái)了》叫我老實(shí)不撒謊；《農(nóng)夫與蛇》讓我知道，絕不能憐憫惡人。
這么多故事，《愛(ài)虛榮的烏鴉》是我最難忘的一個(gè)。這篇文章講了這樣一個(gè)故事：宇宙之王宙斯打算挑選一位鳥(niǎo)中之王，并決定舉行一次鷗群會(huì)議來(lái)挑選最美麗的鳥(niǎo)。知道這個(gè)消息，所有的鳥(niǎo)都精心準(zhǔn)備，烏鴉也不例外。但是，她也知道，這個(gè)丑陋的外表是不可能當(dāng)選的。于是她搜索了森林和荒野，收集了所有從其他鳥(niǎo)類身上掉落的美麗羽毛。在國(guó)會(huì)的.那天，烏鴉帶著美麗的羽毛來(lái)了，她的美麗讓所有的鳥(niǎo)黯然失色。就在宙斯宣布烏鴉是鳥(niǎo)中之王的時(shí)候，所有的鳥(niǎo)憤怒地蜂擁而至，拔去它們的羽毛，烏鴉恢復(fù)了原來(lái)的狀態(tài)，還是一只黑色的烏鴉。
看完這個(gè)故事，不禁想起了課文《落花生》�；ㄉm然沒(méi)有華麗的外表，卻為他人做出了巨大的貢獻(xiàn)；烏鴉沒(méi)有漂亮的羽毛，對(duì)別人的貢獻(xiàn)少得可憐。所以，只用虛假的手段追求榮譽(yù)和體面，肯定會(huì)被別人唾棄。我終于明白了這個(gè)道理。
在這些小故事中，有一個(gè)道理，會(huì)讓我受益匪淺，終生難忘！
伊索寓言的讀書(shū)心得10
《伊索寓言》是古希臘人傳給后人的一部充滿生活智慧的文學(xué)作品。據(jù)說(shuō)這個(gè)寓言集中的索言是伊索寫(xiě)的，所以叫伊索寓言。
在這本書(shū)中，狐貍成了主角，如鷹和狐貍、狐貍和豹子。眾所周知，語(yǔ)言最初總結(jié)了人們的生活經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了人們的生活智慧。
這本書(shū)不僅告訴我們有趣的`故事，也告訴我們做人的道理，讓人一生用之不盡，受益終生。
伊索寓言的讀書(shū)心得11
伊索寓言，來(lái)自民間，所以社會(huì)低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對(duì)富人貪婪自私的揭露；對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃；對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定；對(duì)社會(huì)不平等的抨擊；對(duì)懦弱、懶惰的諷刺；對(duì)勇敢斗爭(zhēng)的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭(zhēng)的概況、提煉和總結(jié)，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產(chǎn)。
《伊索寓言》，文字凝練，故事生動(dòng)，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。其中《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《龜兔賽跑》《牧童和狼》《農(nóng)夫和他的孩子們》等已成為全世界家喻戶曉的故事。
這是世界上擁有讀者最多的一本書(shū)，它對(duì)西方倫理道德、政治思想影響最大。東西方民間文學(xué)的精華，勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。影響人類文化的100本書(shū)之一世界上最古老的寓言集。
《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機(jī)智的火花，一號(hào)著深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書(shū)，對(duì)后世產(chǎn)生了很大的影響。在歐洲文學(xué)史上，它為寓言創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。世界各國(guó)的文學(xué)作品甚至政治著作中，也常常引用《伊索寓言》，或作為說(shuō)理論證時(shí)的比喻，或作為抨擊與諷刺的武器。此書(shū)中的精華部分，至今仍有積極的現(xiàn)實(shí)意義。在歐洲寓言發(fā)展史上，古希臘寓言占有重要的地位。它開(kāi)創(chuàng)了歐洲寓言發(fā)展的先河，并且影響到其后歐洲寓言發(fā)展的全過(guò)程，寓言本是一種民間口頭創(chuàng)作，反映的主要是人們的生活智慧，包括社會(huì)活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和日常生活等方面�，F(xiàn)傳的《伊索寓言》根據(jù)各種傳世抄本編集而成，包括寓言300多則，其中有些寓言膾炙人口�！兑了髟⒀浴分械腵動(dòng)物除了有些動(dòng)物外，一般尚無(wú)固定的性格特征，例如狐貍、狼等，有時(shí)被賦予反面性格，有時(shí)則受到肯定，通過(guò)把動(dòng)物擬人化來(lái)表達(dá)作者的某種思想。這些動(dòng)物故事無(wú)疑是虛構(gòu)的，然而又很自然、逼真。這與后代寓言形成的基本定型的性格特征是不一樣的。
《伊索寓言》曾對(duì)其后的歐洲寓言發(fā)展產(chǎn)生重大影響。公元1世紀(jì)的古羅馬寓言作家費(fèi)德魯斯直接繼承了伊索寓言傳統(tǒng)，借用了《伊索寓言》中的許多故事，并稱自己的寓言是"伊索式寓言"。公元2世紀(jì)的希臘寓言作家巴布里烏斯則更多地采用了伊索的寓言故事。這種傳統(tǒng)為晚期古希臘羅馬寓言創(chuàng)作所繼承。文藝復(fù)興以后，對(duì)伊索寓言抄稿的重新整理和印行極大地促進(jìn)了歐洲寓言創(chuàng)作的發(fā)展，先后出現(xiàn)了不少出色的寓言作家，如法國(guó)的拉封丹、德國(guó)的萊辛、俄國(guó)的克雷洛夫等。
隨著"西學(xué)東漸"，《伊索寓言》在明朝傳入我國(guó)。第一個(gè)來(lái)我國(guó)的西方傳教士利馬竇在中國(guó)生活期間撰《畸人十篇》，其中便介紹過(guò)伊索，對(duì)《伊索寓言》做過(guò)稱引。他之后的傳教士龐迪我也在《七克》中介紹、引用過(guò)《伊索寓言》。我國(guó)第一個(gè)《伊索寓言》譯本是1625年西安刊印的《況義》。清代之后，出現(xiàn)了許多種《伊索寓言》譯本。上述情況表明《伊索寓言》在我國(guó)流傳之久，它至今仍令人喜聞樂(lè)見(jiàn)，愛(ài)不釋手。是一本值得閱讀的書(shū)籍。
《伊索寓言》大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰當(dāng)，形象生動(dòng)，對(duì)后代影響很大。
《伊索寓言》共收集了三四百個(gè)小故事，與抒情詩(shī)主要反映貴族奴隸主的思想感情不同，這些小故事主要是受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)與生活教訓(xùn)的總結(jié)。寓言通過(guò)描寫(xiě)動(dòng)物之間的關(guān)系來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。寓言作者譴責(zé)當(dāng)時(shí)社會(huì)上人壓迫人的現(xiàn)象，號(hào)召受欺凌的人團(tuán)結(jié)起來(lái)與惡人進(jìn)行斗爭(zhēng)。例如，《農(nóng)夫和蛇》的故事勸告人們不要對(duì)敵人仁慈；《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運(yùn)用智慧，戰(zhàn)勝敵人；在《獅子與鹿》、《捕鳥(niǎo)人與冠雀》、《兩個(gè)鍋》等故事里，作者揭露出當(dāng)政權(quán)掌握在貪婪殘暴的統(tǒng)治者手中時(shí)，貧苦的人是不可能平安地生活下去的。
伊索寓言的讀書(shū)心得12
《伊索寓言》是一部家喻戶曉的寓言故事集，很小的時(shí)候，媽媽就給我講過(guò)里邊的故事。如今，當(dāng)我再次翻開(kāi)這本書(shū)，有了更深刻、更特別的理解。
書(shū)中的寓言，多借動(dòng)物之口，通過(guò)諷刺的手法闡述人生哲理，使人受益無(wú)窮。如，就貪心這個(gè)題材，伊索寫(xiě)了很多的故事予以諷刺�！抖敲浀暮偂分�，狐貍因貪吃而被困樹(shù)洞中，再無(wú)退路;在《駱駝和宙斯》里，駱不滿足于自己身軀魁偉，力大無(wú)窮，向宙斯求牛角，最后被削去耳朵……
這些故事告訴我們，要懂得知足，不可有貪欲;對(duì)于自己擁有的，要懂得珍惜，而對(duì)于自己沒(méi)有的，可盡力爭(zhēng)取，但不能貪得無(wú)厭，若實(shí)在無(wú)法擁有，要淡然處之，不必非得吊死在一棵樹(shù)上。有時(shí)也可以在心里暗暗撫慰一番——正像《狐貍和葡萄》中那只“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”的狐貍一樣。淡定下來(lái)，也許貪欲就沒(méi)有了。
有不少寓言，如《狐貍和巨蟒》，《驢和蟬》、《肚子和腳》等，也都告訴我們，“做最好的自己”最重要。一味地模仿別人不僅沒(méi)必要，而且很拙劣，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多多發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)秀!但若像肚子和腳那樣爭(zhēng)功也是不可取的。每個(gè)人要立足自己的長(zhǎng)處，盲目模仿、企圖擁有自己無(wú)法掌握的技能，是不對(duì)的，但在這個(gè)底線之上，我們還應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我。對(duì)無(wú)法改善的劣差淡然一笑，對(duì)可以改掉的缺點(diǎn)要引起重視，盡量克服，這樣，我們定能完美。
《伊索寓言》中還有很多引人深思的'啟示。懲惡揚(yáng)善、三思而后行、善交益友、遠(yuǎn)離罪惡、莫對(duì)他人的痛苦視而不見(jiàn)等。聯(lián)系實(shí)際想一想，我們身邊有沒(méi)有這樣的人呢?或剛愎自用，或率性從事，或爭(zhēng)強(qiáng)好勝，或自私自利……，聰明的朋友，讀過(guò)《伊索寓言》，你或許會(huì)從中找到自己的影子，然而伊索生活在離我們十分遙遠(yuǎn)的古希臘，這些或善或惡的品格，怎么就能跨越千里，傳沿千年。可見(jiàn)，人性的美好可以跨越時(shí)空，定格永恒，人性之丑惡也一直讓我們警鐘長(zhǎng)鳴。
讀《伊索寓言》，感悟生活，思考生活，定會(huì)收獲生活。
伊索寓言的讀書(shū)心得13
寒假期間，我讀了很多中國(guó)書(shū)，如《海底2萬(wàn)里》、《城南歷史舊事》、《白洋淀紀(jì)事》等。但唯一讓我喜歡的書(shū)是伊索寓言，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)它了解了中國(guó)許多學(xué)生的真相。
我在《伊索寓言》中感觸最深的故事是農(nóng)夫與蛇。
《農(nóng)民與蛇》講述了我們?cè)谥袊?guó)的歷史故事：在一個(gè)寒冷的冬天，農(nóng)民看到了一條凍僵的蛇。出于憐憫，農(nóng)民把蛇放進(jìn)了學(xué)生們自己的衣服里。過(guò)了一會(huì)兒，蛇開(kāi)始在溫暖中醒來(lái)。蛇咬了農(nóng)民一口，很快農(nóng)民就死了。
讀完這個(gè)故事后，我為農(nóng)民的死而悲傷，為蛇的'兇猛而憤怒。 農(nóng)夫顯然是蛇的救世主，但作為文人，蛇為什么要咬自己的救恩？ 我又想了想，終于想通了，蛇咬是它的本能！ 農(nóng)夫有愛(ài)，蛇無(wú)情！ 如果我是農(nóng)民，我不會(huì)救蛇，因?yàn)闀?huì)有潛在的危險(xiǎn)；如果我是蛇，我會(huì)報(bào)答我的好意，感謝那些幫助我的人。 我們生活中有很多人喜歡蛇，它們的本性是無(wú)法改變的。我們必須有一雙眼睛，我們可以有一顆善良的心來(lái)幫助別人，但我們必須看看他是朋友還是敵人。 同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)回報(bào)那些幫助過(guò)我們的人。
通過(guò)寒假閱讀這本書(shū)，我學(xué)到了太多關(guān)于生活的真理。這本書(shū)是一個(gè)小世界。在這個(gè)小世界的指導(dǎo)下，我們的生活將更加豐富多彩。同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)吧！
伊索寓言的讀書(shū)心得14
有句名言:朋友的不和是別人的機(jī)會(huì)。對(duì)于這句話，我讀了伊索的寓言，有了深刻的體會(huì)。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索。他是傳說(shuō)中的人物。他寫(xiě)的是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批評(píng)、啟示和教訓(xùn)
這個(gè)寓言是關(guān)于獅子在公牛之間散布謠言，以吃掉三頭公牛。當(dāng)他們不再相信彼此獨(dú)自生活時(shí)，獅子一個(gè)接一個(gè)地吃掉它們，先分散，然后打破它們。
當(dāng)我第一次讀到這個(gè)寓言時(shí)，我只是想：獅子散布謠言，使公牛不和，最后被吃掉。獅子有點(diǎn)壞。但后來(lái)，我聯(lián)系了生活中發(fā)生的事情。這一現(xiàn)象終于對(duì)這一寓言有了進(jìn)一步深刻的理解。我們可以說(shuō)散布謠言的獅子是壞人，但這只是一個(gè)策略，就像縱橫策略一樣。我認(rèn)為真正的原因是他們相信謠言，不信任朋友，伴侶，導(dǎo)致朋友的不和諧，會(huì)讓獅子——壞人有機(jī)會(huì)，最終讓他們成為獅子的食物。如果他們不聽(tīng)謠言，交流、分析、相互信任，獅子就不會(huì)吃掉它們。
類似的事情也會(huì)發(fā)生在生活中。兩個(gè)非常好的朋友，當(dāng)他們的利益和聲譽(yù)受到損害時(shí)，可以冷靜下來(lái)，相互交流，相互理解，壞人不能開(kāi)始。這種現(xiàn)象從學(xué)生的分歧到國(guó)家糾紛，或多或少都會(huì)對(duì)雙方造成傷害。多可怕的現(xiàn)象啊！學(xué)生之間要注意和諧和信任，不要聽(tīng)壞人的挑釁。一旦失去友誼，就很難獲得彼此的信任。
信任是友誼的`基礎(chǔ)，信任也是友誼中最有價(jià)值的。所以，正如伊索所說(shuō)，.：朋友的不和將是別人的機(jī)會(huì)。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，不再相信聳人聽(tīng)聞的謠言，也許我們的大家庭會(huì)更加和諧和美麗。
伊索寓言的讀書(shū)心得15
無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書(shū)，這本書(shū)的格式非常個(gè)性化，不是整個(gè)故事，而是一個(gè)小故事，在每一段的結(jié)尾都有一種感覺(jué)，它通過(guò)一個(gè)非常簡(jiǎn)單和非常短的故事，講述了深深扎根于人們心中的真理。正是因?yàn)檫@種特殊的格式，它吸引了我去瀏覽它。這本書(shū)是伊索寓言。
給我印象最深的故事是公雞和寶石。一只公雞在田野里四處尋找，然后他找到了一塊寶石，對(duì)寶石說(shuō)：如果你的'主人找到了你，他會(huì)很高興撿起你妥善保存；但在我看來(lái)，你一無(wú)是處。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一顆小麥比世界上所有的寶石都珍貴。通過(guò)這個(gè)故事告訴我們，世界上有很多東西是珍貴的，但最珍貴的是我們真正需要的。在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人認(rèn)為金錢是最珍貴的，不是因?yàn)檫@些人貪婪，而是因?yàn)樗麄儾恢雷约赫嬲枰裁础?/p>
《伊索寓言》這本書(shū)告訴了我很多人生哲學(xué)，給了我很多啟示。伊索通過(guò)自我思想創(chuàng)造故事，爭(zhēng)取自由。當(dāng)我們這樣看伊索寓言時(shí)，我們會(huì)對(duì)這件事和這段歷史感到溫暖和感動(dòng)。在我們的生活中，沒(méi)有人會(huì)一個(gè)接一個(gè)地指導(dǎo)你做什么，依靠你獨(dú)立完成。而《伊索寓言》這本書(shū)將帶領(lǐng)你走向成功，補(bǔ)充你從未有過(guò)的知識(shí)。
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