泥人張讀后感必備

　　讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的泥人張讀后感必備，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

泥人張讀后感必備1

　　我的禮物是馮驥才先生寫的《俗世奇人》，這本書收錄了他關(guān)于清末明初天津衛(wèi)奇人異事的所有作品。

　　我與這本書的故事源于一句話——“黑中白比白中黑更扎眼”，來自《俗世奇人》中的一個故事《刷子李》。這句話表面上是說，黑色衣服上的白點比白色衣服中的黑點更扎眼。但我覺得，不止這樣。這句話還可以這樣想。在一群道德敗壞的人當中有一個高尚圣潔的人，那么這個高尚圣潔的人就會成為這群道德敗壞的人的`眼中釘，肉中刺。當壞人遠遠多于好人時，那么在壞人的眼中不管好人做什么好事都是錯的。相反，當好人多于壞人，好人會一起聲討壞人，那么壞勢力就很弱。所以，“黑中白”比“白中黑”更扎眼。

　　就比如說這次疫情，讓我們明白好人是真的好，壞人是真的壞。為疫情而奔波的韓紅遭人舉報，原因是私吞捐款物資。消息一出，大家都很詫異。后來，經(jīng)過調(diào)查，查出她是被誣陷的。為什么一個無私奉獻快把家底掏光的人會遭人舉報呢？韓紅其實就是“黑中白”的“白”。在黑的世界里，白都是有罪的。那些惡人看到韓紅做了這么多貢獻，就眼紅，見不得她好，要給她找點麻煩。

　　“黑中白是比白中黑更扎眼”，但是我相信，“白”永遠比“黑”多。我也希望，我和我身邊的人能成為“白”，而不是“黑”。

泥人張讀后感必備2

　　聽了曾老師上的《泥人張》一課，無論在教學目標的設(shè)定。教學內(nèi)容的處理。或者教學方法的運用，都有值得我們學習的地方，下面就根據(jù)語文組老師聽課后的幾點感受，做如下評價：

　　1、課堂結(jié)構(gòu)清晰，教學思路清楚。由整體感知，再進入品讀課文，再拓展延伸。整節(jié)課結(jié)構(gòu)完整。

　　2、抓住教材重點，精講精練。先從泥人張的“奇特”表現(xiàn)入手，了解泥人張是個手藝高超的人。要想深入體會泥人張的“絕”，得先了解海張五這人物的特點，了解海張五這個人物時，就引導學生找出重點詞語和句子的過程中感悟人物特點，受到情感的熏陶。在泥人張面對海張五的挑釁和侮辱時，怎樣“回報”的？緊抓重點段落的重點詞來引導學生理解泥人張回報的'方法與眾不同，而且非�！捌G”。本文只抓住兩個人物的特點，講得精，理解得深，練得多，品得有味，把長長的課文講得輕松又透徹，把靜態(tài)的'文字講成活生生的故事。靈活使用教材，抓住教材重點，精講精練。重點突出，學生學得精，收獲大，課堂效率高。

　　3、能充分鉆研并駕馭教材，挖掘文本所蘊含的文化內(nèi)涵，引導學生對我國豐富的民間藝術(shù)進行探索，激發(fā)學生對民間藝術(shù)的熱愛和保護意識，注意語文的思想性。

　　4、上課富有激情。中學生往往缺乏激情，但曾老師充分地拉近師生之間的距離，調(diào)動情緒，活躍氣氛。

　　有點值得探討的地方是對課外拓展延伸內(nèi)容條理有點雜亂，需要整理和組織，避免重復(fù)。

泥人張讀后感必備3

　　生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活中同樣也是波瀾起伏，妙趣橫生。馮驥才老師的《俗世奇人》說得好，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“各行各業(yè)，全有幾個本領(lǐng)齊天的活神仙。刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。叫長了，名字反沒人知道。只有這一個綽號，在碼頭上響當當和當當響�！�

　　在平凡的生活中，這些有“絕技”的奇人，生活會平淡嗎？

　　但問題的關(guān)鍵在于，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的'，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。”

　　得有真本事，才不會平淡啊！沒有真本事，豈只平凡、平淡，還會更加糟糕，把生活過得一塌糊涂。

　　我們要把平凡的生活過得不平淡。就得靠那份才藝，不只是在那時候這套是種活法，就今時今日才華也是人不可缺少的啊。

　　在這時代有才華的人不怕遇不上伯樂，只怕才華比不上別人。隨著社會的進步，物盡天擇，強者生存，弱者淘汰，這不算殘酷，這只是一個事實而已。

　　《俗世奇人》中的奇人并不是樣樣精通，但他們卻把生活過得有滋有味，受人尊敬，當今社會也是一樣，我們不可能成為面面俱到的全才，但必須得有一門精通！不是有東北農(nóng)民會說俄語當上翻譯，下崗工人了搞出了先進的發(fā)明嗎？

　　只要有一技之長，我們就會是俗世奇人。

泥人張讀后感必備4

　　《俗世奇人》中最大的亮點，就在于“俗”和“奇”中�！�—這是我看完后最直觀的想法。

　　在《泥人張》中權(quán)貴義子海張五就是俗世的體現(xiàn)。文章中的海張五：耀武揚威、大腦袋、矮胖身，身后跟著的小跟班也不可一世似乎自己也很厲害似的。再看看飯點中的.人，看見海張五來時個個閉上了嘴巴，唯恐得罪了海張五，海張五也樂得享受。哎，這一幕倒是讓我看出了這世間的俗氣！

　　偏偏在這俗世中就有那么些奇人不理會權(quán)貴的虛張聲勢。泥人張，本名張明山。那泥人張可不得了，看見海張五進店，也不起哄，像是聾了一樣。照樣自顧自的吃飯，還東張西望，觀察著人們的表情。這些人都怕海張五，泥人張可不怕！為啥？因為泥人張是手藝人，這倒是讓我知道了手藝人的好處。

　　嘿！這一來，海張五可不干了，開始和身邊人談起泥人張，談?wù)撈鹉嗳藦埖母鞣N是非。都說“藝高人膽大”，泥人張還真是往鞋底一摳，摳下塊泥，一下兩下捏出個人形。嘴上倒是沒停還吧吧唧唧吃著菜。良久，“啪”一聲，泥人張把泥人按在桌上，結(jié)賬，走人。海張五不忿：“這破手藝，賤賣都沒人要！沒想到，’第二天，街上還真出了一排海張五的泥人，旁寫著”賤賣海張五”。

　　奇了！俗世間還有這等奇人！泥人張不僅手藝奇的精湛，行事風格也令人拍手叫好，大為解氣。讓我驚奇的是泥人張不論什么時候都平靜如水的心態(tài)。也讓我領(lǐng)略了什么叫奇人的滋味和心境。我覺得這才是我們需要學習的。

【泥人張讀后感】相關(guān)文章：

泥人張讀書筆記06-21

童年讀后感 讀后感童年的讀后感01-03

《青銅葵花》經(jīng)典讀后感 青銅葵花讀后感讀后感02-15

經(jīng)讀后感 讀后感悟05-29

論語讀后感_讀后感05-15

解密讀后感 《解密》讀后感06-05

在人間讀后感 《在人間》讀后感想06-14

生命生命讀后感_讀后感04-19

《盼》讀后感盼讀后感03-28