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教師《窗邊的小豆豆》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家收集的教師《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品，書(shū)中純真善良、快樂(lè)自由的小豆豆讓我記憶深刻。如今從教十幾年，我再讀這本書(shū)，一邊感受小豆豆的幸福，一邊懊悔自己的嚴(yán)苛。
窗邊，給人一種被排除在外的感受。小豆豆本是被學(xué)校開(kāi)除的“問(wèn)題生”，可媽媽并沒(méi)有告訴她，而是對(duì)她說(shuō)：“我們?nèi)ヒ凰聦W(xué)�？纯窗�，聽(tīng)說(shuō)那里很不錯(cuò)呢�！眿寢屇軐捜菟奶詺�，理解她天馬行空的想象。因?yàn)橛幸晃粶厝嵊掷斫夂⒆拥膵寢專《苟挂恢焙茏孕�，敢于大膽表達(dá)自己的想法，敢于嘗試，樂(lè)于助人。
在新學(xué)校巴學(xué)園里，小豆豆遇到了影響她一生的小林校長(zhǎng)�！澳阏媸且粋�(gè)好孩子�！毙×中ｉL(zhǎng)的這句話讓小豆豆覺(jué)得自己真的就是一個(gè)好孩子，自己身上有許多好孩子的優(yōu)點(diǎn)。每當(dāng)要做一件事情的時(shí)候，小豆豆都會(huì)想到這句話，心中就有源源不斷的力量。
小林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真�！卑蛯W(xué)園無(wú)疑是在踐行教育的真諦，引領(lǐng)孩子追尋真善美。
在巴學(xué)園，孩子們是快樂(lè)的：電車教室里，他們一邊學(xué)習(xí)，一邊仿佛開(kāi)啟了旅程；課堂上，他們可以隨便選座位，從自己最喜歡的科目開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，可以在大自然中快樂(lè)散步；午飯時(shí)間，聽(tīng)著飯前音樂(lè)開(kāi)始就餐，大家心情愉悅，在充滿儀式感的氛圍中品嘗山的味道、海的味道。
若想讓一株小苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，那就必須尊重樹(shù)木生長(zhǎng)規(guī)律，教育亦如此。我們需要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)密碼——愛(ài)。愛(ài)是尊重，愛(ài)是寬容，就像小林校長(zhǎng)能花費(fèi)四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，耐心傾聽(tīng)一個(gè)剛進(jìn)校門孩子的話，這是尊重；就像小豆豆的媽媽面對(duì)孩子頑皮淘氣時(shí)沒(méi)有責(zé)罰，這是寬容。
我反思自己的不足，無(wú)論是在工作還是生活中總是缺乏傾聽(tīng)的耐心，總是武斷地用自己的標(biāo)準(zhǔn)要求別人，這無(wú)疑會(huì)扼殺孩子們的很多快樂(lè)。請(qǐng)尊重每一個(gè)孩子的差異，每一個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同，有的花一開(kāi)始就燦爛綻放，有的花需要漫長(zhǎng)等待。
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