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《大自然的啟示》讀后感
讀完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《大自然的啟示》讀后感，歡迎大家分享。
《大自然的啟示》讀后感1
今天，我讀了一個(gè)創(chuàng)新故事。名叫《大自然的啟示》。
這個(gè)故事告訴我們：要細(xì)心關(guān)注身邊的萬(wàn)物，他們是靈感的來(lái)源。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要處處留意身邊的事物，也許就是它們將給予我們解決問(wèn)題的辦法。有許多發(fā)明家都因?yàn)榱粢馍砼缘氖挛�，才取得成功的：比如�?ài)迪生利用鎢絲發(fā)明了電燈泡；弗萊明無(wú)意發(fā)現(xiàn)了青霉素；……他們都是在生活中得到啟示，才取得成功的。但在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總是依靠現(xiàn)代化科技來(lái)解決問(wèn)題，而忽略了最簡(jiǎn)單有效的解決方法，那就是從身邊的`萬(wàn)物獲得靈感。在故事里，那個(gè)大工廠一遇到什么問(wèn)題就想到高科技，浪費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力。如果現(xiàn)在的科技沒(méi)有那么發(fā)達(dá)，那家大工廠還會(huì)減少或避免“空殼事件”的危機(jī)嗎？然而，這家小公司卻只利用一臺(tái)小小的電風(fēng)扇，就解決了所有的問(wèn)題，不費(fèi)吹灰之力，就達(dá)到了與大工廠一樣的效果。所以，有時(shí)利用高科技不一定就是最好的解決方法。我們要依靠實(shí)際，才能更好地解決問(wèn)題。
我以后也要從生活中處處留心，去尋找更好地解決問(wèn)題的方法。
讀了這篇文章，我深深地體會(huì)到，做人要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，如果你不會(huì)堅(jiān)持不懈，你就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
確實(shí)，大自然是我們的老師，有很多著名的發(fā)明家，都是從大自然中得到的啟示，而發(fā)明了許多對(duì)人類(lèi)有幫助的好東西。
我最喜歡書(shū)中的這幾句話：成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛！一群螞蟻能抬走打骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)！溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌！當(dāng)蜜蜂在花叢中忙碌的穿梭，那是在教我們勤勞！當(dāng)害羞草默默地，收攏叫片，那是在告訴我們切莫張揚(yáng)！
我知道了，大自然是我們最好的老師哦！只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，又勤于思考，我們將要向大自然學(xué)的更多多！
《大自然的啟示》讀后感2
我拿出語(yǔ)文課本，翻開(kāi)了第12課——《大自然的啟示》。
《大自然的啟示》是由兩篇科普小短文組成的。我先讀了第一篇科普小短文——《“打掃”森林》的第一意義段：“從前，有個(gè)林務(wù)官……光禿禿的像一把掃帚，有些樹(shù)木甚至干枯了�！蔽翌D時(shí)感到很疑團(tuán)：“打掃”森林本來(lái)是
一件好事，為什么森林會(huì)干枯的呢？這究竟是什么回是呢？……我?guī)е@一連串的問(wèn)題，懷著好奇的心驅(qū)讀了下去。我讀了這篇科普小短文——《“打掃”森林》的`第二意義段：“這究竟是怎么回事呢？……森林就漸漸給毀了。”我讀完了這篇科普小短文，我真正領(lǐng)悟到了：大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡�？葜∪~，看起來(lái)是臟東西，其實(shí)，它們腐爛后，變成了腐殖質(zhì)，能增強(qiáng)土壤的肥力。它們還是許多動(dòng)物棲息的地方。森林里的灌木和野草多了。昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)、獸類(lèi)也就多了。許多動(dòng)物以食物為食，像甲蟲(chóng)和毛毛蟲(chóng)吃樹(shù)葉、嫩葉，而小鳥(niǎo)在矮樹(shù)叢里營(yíng)巢，捕食森林里的害蟲(chóng)。
后來(lái)，我又讀了第二篇科普小短文——《人類(lèi)的老師》。這篇科普小短文的第一、二意義段是講：科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明有所創(chuàng)造。這篇科普小短文告訴我：研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟示，從而更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)、利用大自然，為人們服務(wù)。
《大自然的啟示》讀后感3
今天，我學(xué)完了一篇課文《大自然的啟示》。這篇課文是由兩篇科普小短文組成。《“打掃”森林》講述了德國(guó)林務(wù)官異想天開(kāi)的命令把森林“打掃”干凈，從而破壞大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸毀滅了。教育了我們不能破壞大自然的生態(tài)平衡，要了解與愛(ài)護(hù)大自然。《人類(lèi)的老師》介紹了科學(xué)家從蜻蜓、蝙蝠和鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明和創(chuàng)造，告訴我們要更好地利用大自然的規(guī)律。
人類(lèi)自古以來(lái)就想象鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。可是，在飛行速度不斷提高經(jīng)
常會(huì)發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎，造成機(jī)毀人亡的慘禍�？茖W(xué)家最終發(fā)現(xiàn)，其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端都有一塊比周?chē)灾匾稽c(diǎn)的關(guān)鍵。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯國(guó)人魯班因?yàn)楸粠т忼X的小草劃傷而發(fā)明了鋸子。英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓從蘋(píng)果落地得到啟示，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。這些都是大自然給人類(lèi)的啟示。
被小草劃傷的'人不止魯班一人，看見(jiàn)蘋(píng)果從樹(shù)上落地也不止牛頓一人，而單單他們受到了啟示。所以，我們要經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋，要注重知識(shí)的積累。
大自然的啟示無(wú)處不在，只要我們做個(gè)有心人，就會(huì)從中受到啟迪。我是一名小學(xué)生，所以從現(xiàn)在開(kāi)始要打好基礎(chǔ)，要更加努力地學(xué)習(xí)。
《大自然的啟示》讀后感4
最近，我學(xué)習(xí)了一篇文章——《大自然的秘密》，讀過(guò)之后給我很多啟示。
這篇文章主要講了作者和同伴去探索幼龜是如何出巢進(jìn)入大海的，但是，他們自作聰明地救起了幼龜?shù)摹皞刹毂�，于是，給龜群帶來(lái)了意想不到的傷害，讓很多幼龜變成了肉食鳥(niǎo)的口中之物。
通過(guò)這篇文章我了解到：幼龜出巢前，會(huì)派出一只小小“偵察兵”，如果它安全地進(jìn)入了海里，幼兒龜群會(huì)得到“外面沒(méi)有危險(xiǎn)的信息”，就會(huì)成結(jié)隊(duì)沖向大海。
你見(jiàn)過(guò)山嗎？山是偉大壯闊的。你見(jiàn)過(guò)海嗎？海是寬廣無(wú)邊、反復(fù)無(wú)常的。我常常沉浸于這奧妙無(wú)窮的山山水水之間。
我認(rèn)為，大自然是一切萬(wàn)物的奇跡。大自然好像是一位智者，它能運(yùn)用手中的魔棒去點(diǎn)化人類(lèi)�！半y道不覺(jué)得大自然的一切代表著人類(lèi)的壓力、失意、競(jìng)爭(zhēng)及喜樂(lè)哀愁嗎？”不錯(cuò)當(dāng)我讀到這時(shí)，心頭驀然觸動(dòng)。是啊，為什麼我沒(méi)有想到？我的'思緒頓時(shí)敞開(kāi)了。
大自然的現(xiàn)象多不勝數(shù)。古詩(shī)云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！蔽浵伜拖佅x(chóng)，為了生存，他們所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)、分工的精神，是十分令人欽佩的。
大自然的變化是時(shí)間匆匆而過(guò)的最好的證明。日出日落，一眨眼而過(guò)；夜來(lái)香悄悄綻放了，又萎謝了。如果說(shuō)，殘敗、凋零代表著生命的結(jié)束，那麼，實(shí)在太短促了。
誠(chéng)然，我們也必須明白：生命雖然短促，單若能使它放出光彩，可稱(chēng)的上永恒。
《大自然的啟示》讀后感5
這篇文章給我的印象最深，它告訴我要能夠振作精神，克服困難。
嫩葉的生命力很強(qiáng)。不管風(fēng)吹還是雨打，它還是驕傲的抬頭，仍然堅(jiān)毅的綻放，小鳥(niǎo)不停地回蕩在空中。云朵的變化，恰似人的心，人的命運(yùn)。若每個(gè)人都振作能保持坦誠(chéng)、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作，必可體會(huì)出那漫長(zhǎng)人生中的.無(wú)窮情趣。
在人生旅途中，不時(shí)穿插崇山峻嶺般的起起伏伏，時(shí)而風(fēng)吹雨打困頓難行；時(shí)而雨過(guò)天晴，歡天喜地。所以我們并不用為一點(diǎn)小事而傷腦筋，不要遇到一點(diǎn)挫折就退縮�？傁胫率缕桨病Ｈ绻鲆患稽c(diǎn)挫折都沒(méi)有，那么做那件事有什么意思？當(dāng)然這是不可能的。所以我們不可以因?yàn)橐恍┐煺劬头艞壪Ｍ�、半途而廢。
說(shuō)到半途而廢，我想起了小時(shí)候的一件事。這是我7歲那一年。學(xué)校發(fā)了一張學(xué)樂(lè)器的通知單。那個(gè)時(shí)候的我，不太懂事，吵著媽媽要學(xué)。媽媽說(shuō)：“如果你要學(xué)，就不能半途而廢，而且學(xué)這個(gè)很辛苦，你真的要學(xué)嗎？”我二話不說(shuō)就答應(yīng)了。后來(lái)我開(kāi)始后悔了。因?yàn)閷W(xué)古箏越來(lái)越難，越來(lái)越覺(jué)得麻煩。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)了�！薄安恍�，之前是你說(shuō)不能半途而廢。”我無(wú)話可說(shuō)，又堅(jiān)持了幾天，又不彈了，媽媽叫我彈我就硬著頭皮彈。但到最后，我還是沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。
我悟出一個(gè)道理：能夠振作精神、克服困難的人才是一個(gè)強(qiáng)者！
《大自然的啟示》讀后感6
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《大自然的啟示》這一課，這課講的是一位德國(guó)的林務(wù)官命令他的手下把森林“打掃”干凈，森林面貌頓時(shí)改觀了：林子里又寬敞又潔凈，連一根雜草也沒(méi)有。林務(wù)官看著，心里美滋滋的。這個(gè)命令執(zhí)行后，毛毛蟲(chóng)和其它害蟲(chóng)吃樹(shù)葉，啃樹(shù)枝，鉆樹(shù)心，森林漸漸給毀了。
這個(gè)故事讓我知道了，我們要按大自然的規(guī)律辦事，否則會(huì)產(chǎn)生與我們想要的美好愿望完全相反的結(jié)果。
有一個(gè)故事也說(shuō)明了這點(diǎn)。
一群人和一個(gè)生物學(xué)家結(jié)伴來(lái)到了一個(gè)海灘，海灘上有許多的龜巢。他們要觀察幼龜是怎樣離巢，怎樣回到大海里的。
不久，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大龜巢，他們靜靜地等待幼龜離巢。突然，一只幼龜伸出頭來(lái)，這時(shí)，一只食肉鳥(niǎo)飛來(lái)，咬住了這只幼龜?shù)?頭，他們中的一個(gè)人叫生物學(xué)家趕緊去救那只幼龜，他不肯，在其他人的催促下，生物學(xué)家走過(guò)去極不情愿地抱起那只幼龜，向大海走去，把那只幼龜放進(jìn)了大海。剎時(shí)，千萬(wàn)只幼龜魚(yú)貫而出，爭(zhēng)先恐后地爬向大海。從龜巢到大海有一大段沙灘，無(wú)遮無(wú)擋。食肉鳥(niǎo)飛來(lái)了，海鷗、嘲鶇和鰹鳥(niǎo)也飛來(lái)了，它們將幼龜飽餐了一頓。他們見(jiàn)此情景，趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十幾只幼龜，往海邊跑，以彌補(bǔ)自己的過(guò)失。數(shù)十只食肉鳥(niǎo)滿載而歸后，沙灘上的幼龜已經(jīng)瘳瘳無(wú)幾。他們哀嘆道：“我們干了一件多么愚不可及的事�。 �
是呀，違背大自然的規(guī)律，往往會(huì)產(chǎn)生我們不想要的結(jié)果，這就是《大自然的啟示》給我留下最深的印象。
《大自然的啟示》讀后感7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可以從書(shū)的“海洋”獲取無(wú)限的知識(shí)。而我得到了《大自然的啟示》，收獲了許多。
文章主要講了：在一家大型的洗滌品公司，他們的香皂十分暢銷(xiāo)，在一次意外的“空殼事件”后，讓這家公司和工廠的處境十分危險(xiǎn)，公司決定花費(fèi)十萬(wàn)人民幣購(gòu)買(mǎi)X光機(jī)來(lái)做檢查，這件事就畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)�？墒橇硪患倚⌒拖礈旃S也有同樣的問(wèn)題，因?yàn)橘Y金有限，購(gòu)買(mǎi)X光機(jī)是不可能的，董事長(zhǎng)召集全體職工想辦法，然而沒(méi)有一個(gè)人提出的辦法是可行的。董事長(zhǎng)十分煩惱，決定到郊外去走一走。當(dāng)看到風(fēng)兒把樹(shù)葉卷走時(shí)，靈機(jī)一動(dòng)，便想到了空殼也可以被風(fēng)吹走，便立即叫人買(mǎi)了一臺(tái)大功率風(fēng)扇來(lái)把每一個(gè)香皂吹一吹，那些沒(méi)有香皂的盒子則吹出了傳送帶。
大自然的啟示無(wú)窮無(wú)盡，只需我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，便可以充分利用。人們只會(huì)想到購(gòu)買(mǎi)先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，卻忘了到大自然中去發(fā)現(xiàn)存在的科學(xué)技術(shù)，得到一些啟示，從而運(yùn)用到生產(chǎn)生活中。
人們也在大自然中得到了很多啟示。查爾斯．皮爾遜在倫敦生活時(shí)，路很窄，車(chē)又很多，經(jīng)常發(fā)生一些交通事故，他便想到生活在地下的田鼠。為什么不像田鼠一樣在地下建一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，減輕馬路的`負(fù)擔(dān)呢？經(jīng)900多名工人三年的努力，終于建成了地鐵。瓦特根據(jù)蝙蝠發(fā)出聲波的原理發(fā)明了雷達(dá)，培根根據(jù)雨珠放大的原理發(fā)明了眼鏡，利伯希根據(jù)調(diào)整鏡片前后發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡……
大自然的啟示很多且又神奇，只要用心去發(fā)現(xiàn)就能成為對(duì)人有利的寶貴財(cái)富。
《大自然的啟示》讀后感8
讀了松下幸之助的《大自然的啟示》，心中感慨萬(wàn)千。人生的起落如同暴風(fēng)雨一般，過(guò)程驚天動(dòng)地而結(jié)果卻是緩和平靜。
《大自然的啟示》主要描寫(xiě)了暴風(fēng)雨的前兆，過(guò)程和暴風(fēng)雨過(guò)后。也是作者對(duì)人生的思考和對(duì)人生的.態(tài)度。
暴風(fēng)雨前兆，壓抑得讓人窒息。我雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)幾次暴風(fēng)雨，但大雨前的悶熱，卻讓我感到窒息，莫名的煩躁涌上心中，卻又不敢釋放，壓抑無(wú)比。就好像作者筆下的天空，像一口大鍋，兀自地扣住整個(gè)大地，讓人悶熱，壓抑和窒息。
暴風(fēng)雨的過(guò)程，可謂驚天動(dòng)地，一道閃電，一聲蓋頂?shù)呐Z，暴風(fēng)雨就來(lái)了。在我的記憶里，我好像沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的暴風(fēng)雨。但下雨時(shí)，拿著雨傘，手伸出傘外，感受雨滴打在手上清涼的感覺(jué)，就會(huì)有種不顧一切放下雨傘沖進(jìn)雨中的沖動(dòng)。作者說(shuō)過(guò)：我曾在風(fēng)雨來(lái)到之初抱著頭往家中狂奔，我也曾在暴風(fēng)雨最大的時(shí)候從家中沖出。前一種感覺(jué)我當(dāng)然有過(guò)，不想躲雨就拿書(shū)包或是抱著腦袋就往家中狂奔。后一種感覺(jué)卻沒(méi)有，即使淋雨，也是在鄉(xiāng)下，在迫不得已之際才會(huì)接受雨的洗禮。兩種感覺(jué)確實(shí)讓我難以忘卻。
暴風(fēng)雨過(guò)后，和緩平靜�？諝庵袔е嗤恋南阄�。作者寫(xiě)下“最好的暴風(fēng)雨都有最好的尾聲�！贝_實(shí)，當(dāng)你靜下心來(lái)感受，經(jīng)歷了暴風(fēng)雨前兆和暴風(fēng)雨的洗禮，結(jié)果卻和緩平靜，這種美不可言喻，只可意會(huì)。這種美，無(wú)可比擬。
人生的起落就如同一場(chǎng)命運(yùn)的暴風(fēng)雨，來(lái)的快，去的也快。既來(lái)之，則安之，就如蘇軾筆下的“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴天�！痹俅蟮睦щy，再大的挫折，即使感覺(jué)天都要塌下了，可回頭來(lái)看，仍然是平和結(jié)束。這就是暴風(fēng)雨的啟示，也是大自然的啟示。
《大自然的啟示》讀后感9
《大自然的啟示》是一篇散文。作者由小小的嫩葉搖身變成飽滿的綠葉，聯(lián)想到大自然時(shí)時(shí)刻刻都在涌現(xiàn)著無(wú)窮的生命力；由靜靜地承受風(fēng)和雨的磨練和洗禮的小花和小鳥(niǎo)，聯(lián)想到了那大自然相輔相成的和諧步調(diào)；最后，又由姿態(tài)萬(wàn)千、變化無(wú)常的白云，聯(lián)想到了各式各樣分分秒秒都在變化莫測(cè)的人際遇與命運(yùn)。
在《大自然的啟示》著篇文章中，出現(xiàn)了“雨要下就下吧，風(fēng)要吹就吹吧。”三次。風(fēng)雨最終都會(huì)停下來(lái)的，花兒仍抬著它那不屈的頭，鳥(niǎo)兒仍拍動(dòng)著弱小的翅膀，放聲高歌，讓歌聲在天空中回蕩。 其實(shí)，花兒和鳥(niǎo)兒的磨練，正如人生旅途中的一部分：時(shí)而風(fēng)吹雨打，困頓難行；但時(shí)而雨過(guò)天晴，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。 嫩葉的茁壯成長(zhǎng)，是它一刻都不停地活動(dòng)、成長(zhǎng)與改變，是它無(wú)窮地涌出的.活力，是它自信心迸發(fā)出的生命力。 云朵兒的無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化，恰似我們的心，我們的命運(yùn)。
我們的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變動(dòng)，所以讓我們的命運(yùn)會(huì)昨天不同于今日。人生如流動(dòng)的天空中的云朵兒，而流動(dòng)的云朵兒的數(shù)量與形狀就像我們?nèi)松猛局械闹刂乩щy。 作者從嫩葉變綠葉，小花和小鳥(niǎo)的磨練和洗禮和云的千變?nèi)f化得到了最后的總結(jié)：“若每一個(gè)人都能保持坦誠(chéng)、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，必可體會(huì)出那漫長(zhǎng)人生中的無(wú)窮樂(lè)趣。”其實(shí)，我們的總希望就是能夠振作精神，克服困難，奔向前程，我們的心中已孕育了人生的新希望。
雖然人生旅途中，會(huì)有風(fēng)吹雨打，會(huì)有雨過(guò)天晴。。。。。。但是只要我們不放棄，我們就能取得成功！
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