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《斑羚飛渡》讀后感（精選25篇）
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《斑羚飛渡》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《斑羚飛渡》讀后感 1
今年寒假，我讀了一本非常好看的書，書名叫《斑羚飛渡》。書的內(nèi)容豐富多彩;主人公通過(guò)動(dòng)物體現(xiàn)出人物之間的丑陋與美麗;可惡與善良;刻化了動(dòng)物之間生存的殘酷現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也體現(xiàn)世界上最偉大的母愛和父愛，是我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的好榜樣。
《斑羚飛渡》，這個(gè)故事中斑羚羊在被獵人追趕時(shí)，被困在絕路——“傷心崖”上，這時(shí)老斑羚羊首先不顧個(gè)人危險(xiǎn)第一個(gè)向深不見底的山崖對(duì)面沖去，有幾只體弱多病的老斑羚羊也跟著沖了過(guò)去，卻不幸入墜陡峭山崖，在它們的感召下，年青健壯的斑羚羊都勇敢向前，成功飛渡了傷心崖。斑羚飛渡傷心崖，讓我們懂得團(tuán)結(jié)的力量，做什么事只要努力向前，沒有克服不了的困難。我們以后在生活和學(xué)習(xí)中無(wú)論做什么事只要有信心，沒有什么解決不了的問(wèn)題。
《紅奶羊》，這個(gè)故事中黑寶是一個(gè)偉大的父親，自己被餓的骨瘦如柴，也要讓自己的孩子吃得好，玩得好，它一切付出都是為了自己的孩子—黑球。這讓我們深深感受到，父母的'愛是世界上最偉大、最無(wú)私、最幸福的愛、它比山高，比海深!
《老馬威尼》，這個(gè)故事通過(guò)老馬威尼為了家族的安全，不顧個(gè)人安危與兇惡強(qiáng)壯的狼王進(jìn)行勇敢的搏斗，憑著它勇敢果斷的個(gè)性，久經(jīng)沙場(chǎng)閱力，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練，終于磨練成偉大的鹿王。這讓我們懂得做什么事只要沉穩(wěn)果斷，勇往直前沒有克服不了的困難。
動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯樱加兴枷�、有情感、更有�?有親情、有希望、更有對(duì)美好生活的向往……。有過(guò)生命中殘酷征戰(zhàn)，也有頑強(qiáng)生存和追求幸福的輝煌。使我深深懂得了生命的偉大，生命只有一次，我們要愛護(hù)生命，珍惜生命，學(xué)習(xí)動(dòng)物的頑強(qiáng)拼搏的精神!
《斑羚飛渡》讀后感 2
今天，我和爸爸媽媽一起讀完了沈石溪寫的《斑羚飛渡》這本書，讓我們一家三口受益匪淺。
文章描寫的是一群被狩獵隊(duì)逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，在鐮刀頭羊的帶領(lǐng)下，一只老斑羚先起跳，一只年輕斑羚后跳，踩著老斑羚的背上躍過(guò)懸崖。用這樣犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
看完這本書后，我和爸爸媽媽就讀完文章的收獲和感受進(jìn)行了交流。我先談了自己的感受：我被斑羚臨危不亂，寧死不屈的精神所感動(dòng)，我要學(xué)習(xí)斑羚在危難中所表現(xiàn)出的智慧、勇氣和自我犧牲精神。
媽媽也對(duì)我提出了期望：在遇到困難的時(shí)候，許多人會(huì)選擇懦弱和妥協(xié)，然而性格堅(jiān)毅的人是不會(huì)懼怕困難的，會(huì)在戰(zhàn)勝自我的同時(shí)，把困難踩在腳下。困難并不可怕，使人倒下的往往不是困難本身，而是消極悲觀的態(tài)度，是缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志。我聽完后頻頻點(diǎn)頭。
爸爸最后發(fā)言，他由衷地感嘆說(shuō)：“文中斑羚的'選擇給我們上了意義深遠(yuǎn)的一課，以一只只老年斑羚粉身碎骨的代價(jià)，換來(lái)了年輕斑羚的生存，從種族的延續(xù)上說(shuō)，他們戰(zhàn)勝了困難，成功了。作為智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于動(dòng)物的人類，可能永遠(yuǎn)不會(huì)面臨如此絕境，但面對(duì)困難時(shí)，又怎么會(huì)缺乏勇氣和智慧呢�！�
聽了爸爸媽媽的話，我感觸很深，設(shè)想一下：如果是一群人被逼至如此絕境，能否具有甘愿犧牲自己成全別人的偉大精神？能否具有面對(duì)危險(xiǎn)和困難，不懼不餒去戰(zhàn)勝的勇氣和智慧？所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)書中斑羚的這種精神和品質(zhì)。
《斑羚飛渡》讀后感 3
動(dòng)物和人一樣，有著自己的愛憎，自己的智慧，自己的情感，自己的思想，如果我們對(duì)動(dòng)物多一點(diǎn)關(guān)心、關(guān)愛、理解、寬容和忍讓，那么我們的世界將變得完美無(wú)暇�？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中我們?nèi)祟惒]有做到對(duì)動(dòng)物的尊重，還不顧后果的去傷害和獵殺它們，導(dǎo)致了一個(gè)個(gè)悲劇故事的發(fā)生。
《斑羚飛渡》這本書故事內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但是寓意深刻，值得我們細(xì)細(xì)回味。這本書的作者是動(dòng)物大王沈石溪所寫。他原名沈一名，1925年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納插隊(duì)，在云南邊疆生活了十八年�，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，上海作家協(xié)會(huì)理事。
對(duì)于斑羚的認(rèn)識(shí)我只停留在書本上。它是動(dòng)物中的跳遠(yuǎn)冠軍，即使這樣也難逃被獵殺的厄運(yùn)。就像沈石溪爺爺所寫:斑羚是我們這一帶獵人最喜歡的獵物。雖然公、母羊頭上都長(zhǎng)著短小如匕首的尖利的羊角，但它性格溫順，死到臨頭都不會(huì)反抗，獵殺時(shí)不會(huì)有危險(xiǎn)。即使是這么溫順的動(dòng)物也會(huì)有血性的一面，一個(gè)狩獵隊(duì)追趕一群斑羚來(lái)到懸崖邊，眼看著群斑羚走投無(wú)路，這時(shí)它們分成了兩路，一路老的一路年輕的。第一只老的斑羚跳了出去接著一只年輕的也跳了出去，就要墜崖的一瞬間年輕的.斑羚卻踩著老斑羚跳了過(guò)去，其余的一對(duì)一對(duì)的紛紛效仿，年輕的斑羚都死里逃生了，年長(zhǎng)的確犧牲了。我腦補(bǔ)了這一幕讓人感動(dòng)，第一對(duì)或許是意外，那么后來(lái)的呢？是心甘情愿做“墊腳石”給了年輕一代生的希望。
自然界的生存法則是優(yōu)勝劣汰，善良而溫順的斑羚面臨著自然界的挑戰(zhàn)和人類的獵殺，面對(duì)生死瞬間生的希望留給有希望的年輕一代，自己選擇了有意義的死。我想那個(gè)捕獵對(duì)當(dāng)時(shí)就會(huì)很震驚吧！
《斑羚飛渡》讀后感 4
那天，我從妹妹那里借來(lái)了一本書――《斑羚飛渡》 。當(dāng)我打開書，讀到的第一個(gè)故事，就是沈石溪筆下來(lái)自尕瑪爾草原的一只母紅崖尕自小道羊的故事。
大家一定知道母羊要給小羊喂奶吧？可是這只紅崖羊卻給小狼喂奶，因?yàn)槟咐且虍a(chǎn)仔失血過(guò)多而死了。公狼為了讓小狼存活下去，便抓來(lái)了一只剛產(chǎn)過(guò)死胎、乳房飽滿的紅崖羊，給小狼喂奶�？墒侨齻�(gè)星期后，有獵人來(lái)了，公狼為了保護(hù)小狼仔，獻(xiàn)出了生命。原來(lái)，不僅是人類，就是兇暴殘忍的狼也懂得感情，真讓我覺得不可思議。有奶便是娘，母羊不忍心離開小狼，便帶了小狼一起離開了陰森的狼洞。它為了幫助小狼洗去兇殘的狼性，擁有羊的溫順，便教小狼學(xué)羊叫，吃青草�？墒切±钱吘故抢堑暮蟠瑹o(wú)法改變狼的習(xí)性。于是她放棄了小狼，怕它長(zhǎng)大了會(huì)殘害羊群，就把它丟棄在懸崖上。
幾年以后，羊群又受到了狼夫妻倆的'攻擊，母羊被追殺，公狼不讓母狼去吃母羊肉，紅崖羊定睛一看，原來(lái)是自己曾經(jīng)哺育過(guò)的狼仔。
母愛的力量是那么偉大！盡管狼是羊的天敵，可是母愛還是那樣堅(jiān)不可摧，更何況是人類。我們這些兒女，又有什么資格去說(shuō)母親哪里對(duì)你不體諒？公狼寧愿自己被餓一頓，也不讓“母親”去死，更何況是人類？做母親的又有什么資格因種種原因而丟棄孩子？讀了這個(gè)故事更讓我感到父母兒子之間互相體諒，才會(huì)有一個(gè)溫馨而完美的家庭！
這篇讀后感先是簡(jiǎn)單介紹了《斑羚飛渡》》的內(nèi)容，然后將作者從《斑羚飛渡》》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對(duì)小狼仔知恩圖報(bào)的敬佩和肯定，表達(dá)了作者對(duì)偉大母愛力量的贊美。
《斑羚飛渡》讀后感 5
今天讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，讓我不禁浮想聯(lián)翩，感動(dòng)不已。
這篇文章主要講述了斑羚被一群獵人圍攻，情急之下，唯有一條寬六米的深溝可以讓斑羚們絕處逢生。于是一老一少兩斑羚同時(shí)從懸崖上起跳，小斑羚把老斑羚當(dāng)作起跳板，躍過(guò)懸崖獲得新生，而老斑羚就墜入深谷，壯烈地犧牲了。
看著老斑羚那舍己為人的壯舉，我被深深地感動(dòng)了。如果沒有老斑羚的犧牲，那么換來(lái)的就是全軍覆沒，老斑羚明白自己的生命已經(jīng)不長(zhǎng)了，不如把生的希望留給自己的下一代，讓它們繼續(xù)繁衍生息。連動(dòng)物都可以做出這樣的抉擇，我們?nèi)祟愑趾螄L不是這樣呢？
黃繼光在面臨敵人的槍林彈雨，沖了出去，用自己的`胸膛堵住了敵人的槍口，使戰(zhàn)友們沖破敵人的包圍圈，獲得了勝利。名叫劉滿的登山隊(duì)員，把氧氣包留給別的隊(duì)員；在汶川大地震中，一位母親弓著身子，把孩子護(hù)在身下，自己擋住從上空墜落的磚瓦……這些人，不都勇敢地向死亡發(fā)起了挑戰(zhàn)，把生的希望留給他人了嗎？
再來(lái)看看我們自己，跟他們相比是多么渺小，許多同學(xué)沒有一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神。別人叫他拿一下拖把或撿一下垃圾，這是何等的小事啊！他卻推三阻四，給自己找盡理由推卻。跟愿意向死神挑戰(zhàn)的人差了十萬(wàn)八千里。
讀了這篇文章，我深深地感受到動(dòng)物也是有靈性的，它們也富有人情味，也會(huì)思考。所以我們也一定要好好愛護(hù)他們，給它們一個(gè)生存空間，它們也有寶貴的生命，更不應(yīng)該像文章中那樣去獵殺斑羚。
鐮刀頭羊也十分讓我敬佩，在最危急的時(shí)候，鐮刀頭羊能沉著冷靜地思考問(wèn)題，讓大隊(duì)斑羚轉(zhuǎn)危為安。而它自己本可以獲得新生，但它卻選擇了放棄。為了種群換來(lái)新生，這么做也是值得的。
讀了這本書，讓我懂得了許多。斑羚的自我犧牲為后代搭了一座彩虹橋，我十分喜愛這本書。
《斑羚飛渡》讀后感 6
團(tuán)結(jié)的力量
——讀《斑羚飛渡》有感
最近讀了沈石溪的小說(shuō)《斑羚飛渡》，讓我很是感動(dòng)，也從中體會(huì)出了不少道理。
小說(shuō)說(shuō)的是這么一個(gè)故事：有一個(gè)狩獵隊(duì)分成好幾個(gè)小隊(duì)，在獵狗的幫助下，把一群羚羊逼到了幾十丈深的懸崖絕壁邊，任何動(dòng)物只要被趕到這里，都逃不出獵人的手掌心。一個(gè)狩獵小隊(duì)沿著山崖走了下去，因?yàn)榧偃绨吡绫槐萍绷耍锌赡軙?huì)跳下懸崖，有些摔死在岸上，有些會(huì)掉在河里被沖走，他們要下去等著這些獵物。在那個(gè)小隊(duì)轉(zhuǎn)身往下走的時(shí)候，健壯的斑羚首領(lǐng)嘶鳴了一聲，好像在告訴著斑羚們什么事情，就在小隊(duì)快要下到底部的時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了——斑羚們自覺分成了兩隊(duì)：年青的.一隊(duì)、年老的一隊(duì)，兩隊(duì)各出一只羚羊一起往山崖對(duì)面跳，年青的斑羚在中間往下墜的時(shí)候在年老斑羚的背上再蹬踏一下，借助這股力量，年青的斑羚們都過(guò)了山崖，而年老的斑羚們都加速痛苦地墜下了山崖。故事的結(jié)局很悲傷，但也讓我感動(dòng)不已。沒有年老斑羚們的生命的奉獻(xiàn)，它們這群斑羚就滅絕了。
從這個(gè)故事中我也明白了一個(gè)很深?yuàn)W的道理：團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人利益，在團(tuán)隊(duì)利益有保證的情況下，才有我們的個(gè)人利益，就像我們?nèi)祟惖纳鐣?huì)需要團(tuán)結(jié)一樣。我們的班級(jí)不也正是這樣嗎？需要所有同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，不要計(jì)較個(gè)人利益，才能給我們的班級(jí)爭(zhēng)光。正因?yàn)槿绱�，我們需要團(tuán)結(jié)，也只有團(tuán)結(jié)才能發(fā)揮我們最大的力量。無(wú)數(shù)只弱小的羊，能打敗強(qiáng)大的狼；無(wú)數(shù)只渺小的小船，能組成強(qiáng)大的艦隊(duì)；無(wú)數(shù)個(gè)單薄的身體，能組成一支強(qiáng)大的隊(duì)伍：強(qiáng)大的班級(jí)、強(qiáng)大的城市，甚至強(qiáng)大的祖國(guó)。
《斑羚飛渡》讀后感 7
睿睿非常喜歡沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)�？墒�，那天，買回了《斑羚飛渡》，她那專注的讀書樣子，還是引起了我的好奇，我說(shuō)先讓我看看，她堅(jiān)決不肯，一定要先讀完。究竟是怎樣的故事，如此吸引了她？斑羚就是一種羚羊，和“飛”有啥關(guān)系？終于等到她讀完，我才得以把《斑羚飛渡》捧在手中。
一看，我也愛不釋手。這篇小說(shuō)并不太長(zhǎng)，作者也沒有對(duì)內(nèi)容做過(guò)多的修飾，但是小說(shuō)的情節(jié)真的是讓人震撼。一群斑羚，被一幫狩獵人圍追到了懸崖邊，如果羚羊要生存，只有跳躍到懸崖的對(duì)岸，可是6米寬的距離，對(duì)斑羚來(lái)說(shuō)太遠(yuǎn)了！狩獵人滿以為會(huì)滿載而歸，可是，在這生死緊要的關(guān)頭——，懸崖的兩岸架起了一道彩虹，斑羚的頭羊，沉著冷靜，也許是源自彩虹帶來(lái)的靈感，想出了飛渡求生的辦法。這群斑羚，在頭羊的咩叫令下，自覺的分成了兩組，一群，是老斑羚，一群是年齡參差不齊的年輕斑羚和小斑羚。兩群斑羚，沒有更多的語(yǔ)言表達(dá)，大家都非常默契。老斑羚與小斑羚幾乎同時(shí)起跳，老斑羚跳躍經(jīng)驗(yàn)豐富，控制起跳時(shí)間和起跳高度，在跳到半空中，正好在小斑羚的下方，小斑羚蹄子蹬在老斑羚的身上，正好當(dāng)作一個(gè)跳板，再次起跳，終于跳到了對(duì)岸。就這樣，小斑羚“飛”到了懸崖對(duì)岸，小斑羚安全了！可是，老斑羚由于小斑羚的再次起跳，更加速了跌下懸崖的速度。就這樣，一對(duì)一對(duì)，井然有序，沒有慌亂，沒有恐懼，沒有怨言，沒有退縮，老斑羚是那么從容的走向死亡。
故事讀完，真的讓我很驚愕，很感慨。在面臨種群滅絕的'關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚竟然能想到犧牲一半挽救一半的辦法來(lái)贏得種群生存的機(jī)會(huì)。是沉著冷靜，才能讓斑羚頭羊想到了這決處逢生的辦法。是親情大愛，讓老斑羚為了自己的后代延續(xù)義無(wú)返顧的走向了死亡。斑羚，在人類的眼里，只是一群頭腦簡(jiǎn)單的動(dòng)物，可是，在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，這群斑羚的偉大創(chuàng)舉，不亞于我們?nèi)祟�，甚至，能給予我們更多的啟迪。
《斑羚飛渡》讀后感 8
第一次讀到《斑羚飛渡》是多年前的事了，當(dāng)時(shí)頗受感動(dòng)，感動(dòng)的鼻涕眼淚一大把。但讀的次數(shù)越多，越讓我感到疑惑不解，懷疑這篇故事的真實(shí)性。
故事開頭說(shuō)“我們狩獵隊(duì)分成好幾個(gè)小組，在獵狗的幫助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的傷心崖上”，“逼”這個(gè)詞，表明獵人和斑羚群之間的距離應(yīng)該十分接近，何況“我”甚至能看到羚羊的表情“神情飄渺，似乎已進(jìn)入了某種幻覺狀態(tài)”。而面對(duì)即將到手的獵物，一路追殺的“我們”為什么突然不獵殺斑羚呢？作者安排了一個(gè)讓斑羚群“冷靜選擇”的過(guò)程，斑羚群顯然沒有受到“我們”的.干擾，說(shuō)明獵手應(yīng)該離著斑羚群還有一段距離。這豈不矛盾？
“好一會(huì)兒”，一個(gè)“過(guò)了一會(huì)兒”兩個(gè)時(shí)間用語(yǔ)，“老斑羚”“退后十幾步”和助跑起跳，也需要一些時(shí)間吧，這時(shí)間打哪兒來(lái)？
“我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭拖出嘴外，停止了吠叫�！庇幸馑�，不單單是“我們”這些獵人被這一悲壯舉動(dòng)所感動(dòng)，而且連那獵狗也大受感染，這會(huì)是獵狗？如果“我”真的受感動(dòng)了，并開始憐憫斑羚群，“我們”這些獵人完全可以迅速離開斑羚群，解除對(duì)斑羚群的威脅，不再逼迫它們。可是恰恰相反，居然還貓哭耗子似的對(duì)羚羊加以“歌頌”！怎能不讓人覺得殘忍和偽善。
更荒唐的事，那羚羊還懂得算術(shù)，亡命的羚羊甚至比中印戰(zhàn)爭(zhēng)中潰逃到的印度軍隊(duì)更守紀(jì)律，更訓(xùn)練有素，唉，誰(shuí)說(shuō)人是萬(wàn)物靈長(zhǎng)，羚羊智商也蠻高的嘛！
另外，感覺“我”很忙，觀察羚羊的位置角度頻頻變化，難怪沒有及時(shí)下手打獵！
為了達(dá)到教育的目的，可以煽情，但不宜矯揉造作，弄虛作假，否則，可能恰恰相反。這樣的文章讀多了，還有誰(shuí)為了國(guó)家利益或集體利益而甘于犧牲自己。
《斑羚飛渡》讀后感 9
傷心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧從中間剖開。兩座山峰相距六米左右：有七八十只斑羚被獵人逼到戛洛山的傷心崖上，雖然斑羚是食草類動(dòng)物中的跳遠(yuǎn)冠軍，但他們最多只能跳四米左右。就這樣，斑羚們陷入了前有懸崖，后有追兵的困境。
面對(duì)進(jìn)退維谷的困境，面多極端的生死考驗(yàn)，勇敢的斑羚們并無(wú)退縮，而是選擇上演了一場(chǎng)震撼人心的.斑羚飛渡。首領(lǐng)鐮刀頭羊怒吼一聲，斑羚群應(yīng)聲分成老斑羚和年輕斑羚兩撥。年輕斑羚要比老斑羚略早地起跳。當(dāng)跳躍在空中時(shí)，年輕斑羚在老斑羚身上猛蹬了一下，身體奇跡般的再度升高，用著來(lái)跨過(guò)剩下的路程。老斑羚用自己的身體給年輕的斑羚做橋墩，使年輕斑羚成功完成了飛渡，而自己卻墜落到了懸崖下。
因此，每一只年輕斑羚的成功飛度，都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨。到底是什么力量在支持著這些老斑羚這樣面對(duì)死亡？沒有一只老斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，為了下一代，他們有了莫名奇妙的勇氣，可以犧牲自己來(lái)完成飛渡。
最后，傷心崖上只剩下那只臨危不亂的領(lǐng)導(dǎo)者鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，它或許在想：要是被人類捉走，也就是當(dāng)牛做馬，還有生存下來(lái)的希望。但“只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹�！睕]錯(cuò)，他決定了犧牲自己，他走向了那道絢麗的彩虹，彎彎的彩虹象一座美麗的橋，它走了上去，消失在一片燦爛中……
無(wú)論是動(dòng)物還是人，都一樣有對(duì)生命的渴求，在生存道路上也會(huì)遇到一些困境，其實(shí)，最重要的是我們要懂得在遇到險(xiǎn)境時(shí)鎮(zhèn)定下來(lái)，運(yùn)用我們的智慧，以最小的代價(jià)換取最大的勝利。
生命如此美麗，請(qǐng)珍惜我們自己，也要珍惜我們身邊的一切生命！
《斑羚飛渡》讀后感 10
有一群羚羊，被獵人逼到了傷心崖，傷心崖就像一座被利斧劈開的山峰，最短的距離也有六米，且兩山?jīng)]有落差可用，這種距離，斑羚們是跳不過(guò)去的。面對(duì)絕境的斑羚們一起看著鐮刀頭羊，希望它能想出挽救種族的辦法。鐮刀頭羊連叫數(shù)聲，表示自己也無(wú)能為力。就在這時(shí)，剛下過(guò)雨的天空上架起了一道七彩虹，鐮刀頭羊看著七彩虹，似乎受到了啟發(fā)，“咩”叫了一聲，斑羚群應(yīng)聲分成老年斑羚和青年斑羚兩撥，老年斑羚明顯少于青年斑羚。沒有辦法，鐮刀頭羊主動(dòng)的帶著七八只中年斑羚走到了老年斑羚那一波，接著，不可思議的事情發(fā)生了，一只老年斑羚和一只青年斑羚同時(shí)起跳，年輕的斑羚跳的較高，年老的斑羚跳的較低，跳到了四米的時(shí)候，青年斑羚在老年斑羚背上一蹬，跳到了對(duì)面的山峰，馬上，在這座山峰間，架起了一條條生命的彩虹。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚將要摔得粉身碎骨。到底是什么力量在支持著這些老年斑羚，使它們能夠這樣從容地面對(duì)死亡？是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存的'道路的精神！
在5.12大地震中，也有許多這樣感人的事例，有很多父母把自己變成人墻，犧牲了自己，卻保全了孩子，有一位婦女身體下好像抱著什么東西？救援的人們一看，原來(lái)是一個(gè)孩子，他毫發(fā)未損，正香甜的睡在媽媽的懷里，人們還看到了一個(gè)手機(jī)，手機(jī)上寫著：“寶貝，當(dāng)你看到這條短信時(shí)，我已經(jīng)不在······
這樣犧牲自己，保全他人的精神在我們的生活中比比皆是，讓我們把這種精神發(fā)揚(yáng)光大吧！
《斑羚飛渡》讀后感 11
在作家沈石溪的筆下，我認(rèn)識(shí)了許多以前沒有了解過(guò)的動(dòng)物，也發(fā)現(xiàn)了許多令人震撼的精神。今年暑假，我閱讀了《斑羚飛渡》，這給我留下了深深的感悟。
這本書講的是一群斑羚被獵人逼上了傷心崖，雖然它們最多能向前彈跳5米之遠(yuǎn)，但面對(duì)寬6米的懸崖也無(wú)能為力。就在這時(shí)，斑羚想出了一個(gè)辦法——飛渡。
斑羚們分成兩批，一批老的，一批年輕的，年輕斑羚比老斑羚先起跳，當(dāng)躍到半空中時(shí)，年輕斑羚在老年斑羚的背上猛蹬一下，身體奇跡般地再度升高，用這來(lái)跨越剩下的路程。然而，每一只年輕斑羚的成功都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨，每一道令人眼花繚亂的弧線里都包含著死亡。到最后，只剩下一只鐮刀頭羊。那只鐮刀頭羊最讓人覺得悲壯，因?yàn)樗谧詈髸r(shí)刻毫不猶豫地走向死亡的深淵。
到底是什么讓老斑羚們?cè)谒劳霰平哪且粍x那還顯得無(wú)比從容？我想這就是生命神奇的所在處，這就是種族的精神，是一種把生存的希望都留給年輕一輩而不惜付出生命的精神。但就是這種精神，讓老斑羚們的`用自己的血肉之軀搭起了一座生命的彩虹橋，這座橋一半通向死亡，一半通向自由……
斑羚飛渡的慘烈，讓我想起了狼牙山五壯士。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人能像老斑羚一樣不畏恐懼，視死如歸？恐怕很少，又有多少人在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)像鐮刀頭羊一樣鎮(zhèn)定沉著？恐怕也寥寥無(wú)幾。在人類中，更多的是殺戮和殘酷，就像書中的獵人一樣。若不是獵人的無(wú)情，斑羚也不會(huì)被逼到走向死亡。難道動(dòng)物都能做到，人做不到嗎？
在懸崖邊，風(fēng)吹來(lái)了小斑羚的哭聲，最后一道彩虹消失了……
《斑羚飛渡》讀后感 12
《斑羚飛渡》講述了一群羚羊被一個(gè)狩獵隊(duì)趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉�？色C人萬(wàn)萬(wàn)沒想到面對(duì)前面是懸崖，后面是狩獵隊(duì)的羚羊群并沒有放棄生存的希望，開始迅速地分成了兩群，年輕的圍一群，年老的圍一群。接著一只老羚羊?qū)δ贻p羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊走了出來(lái)，跟隨老羚羊來(lái)到懸崖邊，隨后猛的一跳，老羚羊也接著跳出去，只是一高一低。當(dāng)年輕羚羊往下墜時(shí)，老羚羊剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在年老羚羊背上猛蹬一下，跳到懸崖對(duì)面，而老羚羊卻墜入山澗。就這樣一高一低，、一老一少、一對(duì)對(duì)的，年輕的羚羊蹬著年老羚羊的背跳到了對(duì)面的山崖。
讀了這個(gè)故事，我深深地被感動(dòng)了。這是多么悲壯的場(chǎng)面啊！這群老羚羊心甘情愿用生命為下一代通了一條生存的道路，它們用生命作為代價(jià)，換取對(duì)生存的渴望和解釋。一只老羚羊的死就意味著一只年輕羚羊的生。面對(duì)死亡，它們毫不畏懼，奮不顧身，表現(xiàn)出了不怕犧牲的精神。
作為中華民族的兒女又何曾不具有如此崇高的精神呢？5.12汶川大地震，震來(lái)了四面八方的愛心，更震出了中華民族舍已為人的精神。袁文婷——這是英雄的代表。面對(duì)即將倒塌的'房屋，她一次又一次地沖進(jìn)教室救出13個(gè)孩子后，再一次沖進(jìn)教室，自己卻被倒塌的房屋永遠(yuǎn)地掩埋了。譚千秋——這是壯士的象征，他用脊梁拯救了4名學(xué)生的生命，他用生命譜寫壯歌，他用無(wú)私換來(lái)大愛。這里的一件件，一幕幕……感天動(dòng)地，氣壯山河。
我們要牢記他們的光輝形象，發(fā)揚(yáng)他們的不朽壯舉，傳承他們的崇高精神，做一名勇于奉獻(xiàn)的人，讓社會(huì)充滿愛，讓世界充滿愛。
《斑羚飛渡》讀后感 13
我是含著眼淚讀完《斑羚飛渡》這本書的。合上書卻合不上我久久不能平息的思緒。
斑羚，是一種美麗而珍貴的動(dòng)物，它全身都是寶，正因?yàn)檫@樣，貪婪的獵人們不擇手段、想方設(shè)法要圍捕斑羚群，以此想發(fā)一筆橫財(cái)。于是悲劇就這樣發(fā)生了，斑羚群被那些獵人圍追堵截到了一座“傷心崖”上，那座山峰像是被利斧從中間剖開，兩座山峰都是筆直的'絕壁，山頂部位都凌空向前伸出一塊巨石。這群斑羚到了傷心崖就算是走上了絕路。如果能跳到對(duì)面山頂?shù)木奘先�，才能絕處逢生，但兩山的距離最窄的地方也很難讓這些“跳躍冠軍們”跳到對(duì)面去。
這時(shí)，雨過(guò)天晴，傷心崖上出現(xiàn)了一道彩虹，連著對(duì)面的山頂。斑羚的領(lǐng)頭羊突然悟到了什么，“咩—”地吼了一聲，整個(gè)羊群立馬分成了兩撥，一撥是年老的斑羚，一撥是年輕的斑羚。年老的斑羚當(dāng)年輕斑羚的落腳石，差不多時(shí)候躍了過(guò)去，年老的完成使命徑直掉下山崖，而年輕的斑羚則因?yàn)橛辛恕奥淠_石”平安地躍到了對(duì)面的山崖。就這樣一半年輕的斑羚逃離了生死線。傷心崖上只剩下那只領(lǐng)頭羊了，獵人們急了，朝它開槍了，但它沒有倒下，而是走向那條彩虹，消失在一片燦爛中……
我為那只領(lǐng)頭羊的臨危不懼、足智多謀而喝彩，它想出了犧牲一半挽救一半的辦法贏得種群生存機(jī)會(huì)；我也為那些老年羚羊在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，甘愿充當(dāng)墊腳石，從容地走向死亡而感動(dòng)得熱淚盈眶；我憎恨那些為牟取暴利而想方設(shè)法殘殺動(dòng)物的獵人。
那斑羚飛渡時(shí)的壯烈場(chǎng)景一直在我心頭縈繞，揮之不去。斑羚為了種群的生存繁衍，可以毫不猶豫地犧牲自我，而作為地球上的天之嬌子——人類，你們干了些什么？
《斑羚飛渡》讀后感 14
讀完《斑羚飛渡》這篇課文，這群斑羚給我的第一感受是：它們好團(tuán)結(jié)��！
是啊，在被逼到傷心崖的絕境時(shí)，它們?yōu)榱搜永m(xù)種族，竟然采用犧牲一半挽救另一半的方法，而且從頭至尾，居然沒有一只斑羚從注定死亡的隊(duì)伍里偷偷溜到新生的那撥去。他們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。
當(dāng)然，這次功勞最大的就是成功指揮了這次飛渡的鐮刀頭羊。它給我的印象就是：勇敢、機(jī)智、勇于獻(xiàn)身、領(lǐng)導(dǎo)能力極強(qiáng)。它想到得這個(gè)辦法，也許就是受了彩虹的啟發(fā)，這一點(diǎn)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該努力做到能夠從某一事物中得到啟示或道理。
這群斑羚有一個(gè)共同的特點(diǎn)：它們寧死也不愿屈服于他人的膝下，它們渴望生存，渴望自由。當(dāng)傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊時(shí)，它做出的.舉動(dòng)深深地震撼了我：它步伐堅(jiān)定的、帶著自豪感走向了那道美麗的彩虹。
在課堂上，老師問(wèn)我們這次飛渡成功了嗎？有沒有留下什么遺憾？說(shuō)完之后，同學(xué)們都積極舉手，各抒己見，答得非常好。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，我信心滿滿地說(shuō)：“這次飛渡雖然成功了，但遺憾的是如果第一只中年公斑羚沒有搶先跳的話，這只鐮刀頭羊就可以過(guò)去了，它一定會(huì)把這群斑羚統(tǒng)領(lǐng)得更好。”言畢，老師略有遲疑了一下說(shuō)：“也許這只公斑羚有一定的功勞哦！你看，它這一跳，也許為鐮刀頭羊辦法的成功有了更大的把握”頃刻間，這只中年公斑羚也成了我心目中的英雄。
同學(xué)們，讓我們也團(tuán)結(jié)一心，創(chuàng)建一個(gè)強(qiáng)大的班集體吧！
《斑羚飛渡》讀后感 15
前幾天，我讀了一本書，叫做《斑羚飛渡》，這本書講述了一個(gè)悲壯至極的故事：一頭年輕鐮刀頭羊帶領(lǐng)著一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，把老的斑羚當(dāng)做年輕斑羚的墊腳石的辦法，用犧牲一半挽救另一半的壯舉來(lái)擺脫困境。
這些斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人受到精神的震撼，會(huì)使人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共生的世界。文章一開始，先為我們展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)乎生死存亡的場(chǎng)景。一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。當(dāng)斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境時(shí)，顯得那么驚慌、無(wú)助，它們胡竄亂跳，一只老斑羚竟想奮力跳過(guò) 六米 寬的山澗，結(jié)果，筆直的墜落下去。在這個(gè)事件中，斑羚對(duì)生的渴望被表現(xiàn)得分外真切。接下來(lái)發(fā)生的事情完全出乎人的意料。老斑羚門憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老自己的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會(huì)。斑羚在飛渡中所表現(xiàn)出的勇于犧牲的精神，是值得我們學(xué)學(xué)習(xí)的。隨著鐮刀頭羊的吼叫，整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。
為了種群的生存，老年斑羚毅然決定犧牲自己。當(dāng)老年斑羚的數(shù)量比年輕的`那撥少時(shí)，鐮刀頭羊自覺地走到老年斑羚的行列中，有幾只中晚年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái)，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍。沒有強(qiáng)迫，好像犧牲是天經(jīng)地義的事，是一種本能。每一只年輕斑羚的成功生存，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。老年斑羚用自己的死亡做“橋”，用自己的生命為年輕一代架起了希望的橋梁。斑羚群以一半的犧牲，挽救了另一半的生命。以一半的逝去，保證了另一半的未來(lái)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)，值得我們?yōu)樗潎@不已!
《斑羚飛渡》讀后感 16
“老斑羚心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路�！边@是沈石溪作品《斑羚飛渡》里讓我心頭一震的一句話，老斑羚的死是偉大的，是值得的。一群斑羚被獵人包圍在懸崖上，它們?yōu)榱讼乱淮纳妫陬^羊的指揮下：老斑羚作為“空中踏板”，幫助小斑羚們躍過(guò)峽谷，而自己則葬身谷底……我們要知道，每一只小斑羚的存活，就代表著一只老斑羚的`粉身碎骨，是什么力量促使著它們舍己為人呢?是團(tuán)體的力量、是奉獻(xiàn)的力量、是它們對(duì)后代的愛。
它們知道自己沒有真正的死去，只是將生命交托給小斑羚罷了，而這種犧牲的精神也將長(zhǎng)傳與世。幾年前，印度尼西亞發(fā)生了史無(wú)前例的大海嘯，一幢搖搖欲墜的平房頂上站立著一對(duì)父子，救援直升機(jī)因強(qiáng)風(fēng)的限制只能降到離房頂三米高的位置。
父親抱著孩子，眼看房子就要倒了，便縱身一躍，孩子正好抓住了救援人員的手，而他自己卻墜入水中……這位父親在關(guān)鍵時(shí)刻作出了勇敢的決定，犧牲了自己，拯救了孩子。他對(duì)后代的愛、他的犧牲，不是與那些老斑羚們一樣的嗎?無(wú)獨(dú)有偶，我在老斑羚身上，看到了中世紀(jì)歐洲人的影子。11世紀(jì)的十字軍運(yùn)動(dòng)，涌現(xiàn)了很多為收復(fù)圣城而犧牲的人們，讓·博熱就是其中的一位。在阿克攻防戰(zhàn)中，身為圣殿騎士團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的讓·博熱為了掩護(hù)部下撤退，孤軍奮戰(zhàn)，“戰(zhàn)至最后一人”的信念讓他堅(jiān)持戰(zhàn)斗。
他的身體被一根鋼標(biāo)槍從前胸徹底穿透，從后背伸出的槍頭達(dá)一米多長(zhǎng);他握著指揮棒的右手中了四箭，已經(jīng)壞死;右小腿被砍斷，馬也中了六箭……但面對(duì)潮水般的敵軍，他左手中的劍從未放下……最后，在讓的遺體旁，躺著兩百多名穆斯林的尸體。讓的犧牲，拯救了800名騎士，正因?yàn)檫@800個(gè)生命，他死得再凄慘，也是一種華麗的落幕。他舍己為人、英勇獻(xiàn)身的精神，他的犧牲，如老斑羚們一樣——至高無(wú)上。回憶《斑羚飛渡》，我發(fā)現(xiàn)，架在傷心崖上的，是一座生命之橋。有一種精神叫舍己為人。人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛。
《斑羚飛渡》讀后感 17
這個(gè)月我看了被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪寫的《斑羚飛渡》，這讓我十分感動(dòng)。
這篇感人的故事寫了我和曼巴把一群藏羚羊逼到懸崖邊，并在懸崖上找人接應(yīng)，覺得萬(wàn)無(wú)一失，可以抓住這群藏羚羊，可是沒想到的`是，藏羚羊分成兩份，一老一小跳過(guò)去，起初，我們覺得奇怪，可是懸崖上，小羊踩住老羊的背，接連兩次跳，順利到達(dá)懸崖那頭�？墒茄蛉簠s偏偏是奇數(shù)，留下了羊王，光榮倒下了。
其中，那只威武雄壯，舍己為人的羊王特別令我感動(dòng)，他本來(lái)完全可以過(guò)去，他還年輕力壯，不應(yīng)該去死，可是羊王卻絲毫不畏懼，讓小羊先過(guò)而自己卻死了。他的那種舍己為人的優(yōu)良品質(zhì)，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)并努力去做到。
在生活中這樣的人有許許多多，如讓乘客不受傷，被鐵塊摔住的吳斌;接住墜樓小孩的吳菊萍等等。
其實(shí)這樣的人還有許許多多，因?yàn)橛辛怂麄儯@個(gè)世界充滿了愛與關(guān)心，謝謝你們。
《斑羚飛渡》讀后感 18
最近，我讀了《斑羚飛渡》這篇文章，它令我印象深刻。每每想起它，我的心情都久久不能平靜。
文章的主要內(nèi)容是：有一支狩獵隊(duì)將一群斑羚逼到戛洛山的傷心崖上，傷心崖的兩座山峰之間最短的距離也有六米寬，斑羚是不可能跳過(guò)去的。狩獵隊(duì)離開時(shí)間大概也只有五分鐘左右了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，領(lǐng)頭羊低沉地“咩”了一聲，整群斑羚便像聽到了“軍令”一樣，立刻分成了兩隊(duì)，其中一隊(duì)全是年輕的斑羚，另一隊(duì)全是年老的斑羚。這時(shí)，從年輕和年老的隊(duì)伍里各走出一只斑羚，兩只羊先后退幾步，再快速向前沖，然后同時(shí)起跳，就在它們都要掉下去的時(shí)候，年老的斑羚使自己的身子出現(xiàn)在年輕斑羚的腳下，于是年輕斑羚踩著年老斑羚，用力一蹬，成功跨過(guò)了山澗。而年老斑羚卻掉下懸崖“壯烈犧牲”了。其他斑羚也學(xué)著前兩只斑羚的做法，搭起了一座座“生命橋”。就這樣，年輕斑羚全部擺脫了危險(xiǎn)，逃離了死神的魔掌，而年老斑羚卻永遠(yuǎn)地離開了他們的年輕一代。
看完了這篇文章，我被年老斑羚舍己為人的`精神深深震撼了。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只年老斑羚摔下懸崖而粉身碎骨，可它們卻無(wú)怨無(wú)悔，心甘情愿用生命為年輕一代開通一條延續(xù)生命的道路。其實(shí)，它們也很清楚這么做的后果。但是，它們寧愿生一半死一半，也不愿讓所有的斑羚全部死在冷酷的獵下面。
獵人啊，你們?yōu)槭裁匆绱藷o(wú)情地把無(wú)辜的斑羚逼到絕路上?動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈兌贾酪椭C共處，難道我們這些高級(jí)動(dòng)物還不知道嗎?如果不是你們，年老斑羚們有必要做出這種令人心碎的犧牲嗎?放下你們的獵吧!如果世界上沒有動(dòng)物，那我們?nèi)祟惢钪�有什么意義呢?
“人類啊，停止殺戮吧!”我相信這是所有動(dòng)物的心聲!
《斑羚飛渡》讀后感 19
斑羚飛渡是一個(gè)真實(shí)的、令人感動(dòng)的故事。狩獵隊(duì)帶著獵狗，將一群斑羚羊趕到距離約6米的傷心崖上，斑羚又名青羊，善于跳躍，但是最強(qiáng)壯的斑羚羊也最多只能跳5米多，所以對(duì)付傷心崖上的斑羚簡(jiǎn)直是甕中捉鱉。但是他們久久沒有去打，不是憐憫，只怕萬(wàn)一斑羚被逼急了跳下懸崖，如果摔在了沙灘邊，是節(jié)省了子彈，但萬(wàn)一落到流沙河就會(huì)被沖走，他們不想讓到手的錢財(cái)流失，便派人去山腳下等著。
就在這時(shí)，隨著頭羊的那聲吼叫，斑羚馬上分成了兩支隊(duì)伍，老年斑羚為一隊(duì)，年輕斑羚為一隊(duì)，兩隊(duì)分開后，馬上發(fā)現(xiàn)老年斑羚的'數(shù)量要比年輕斑羚少得多。頭羊本來(lái)站在年輕那隊(duì)的，但看到老年斑羚實(shí)在太少，便踏著沉重的步伐，來(lái)到了老年那隊(duì)，又有幾頭中年斑羚，跟著頭羊來(lái)到老年斑羚隊(duì)，這樣一調(diào)整，兩隊(duì)數(shù)量就差不多了，緊接著老年隊(duì)與青年隊(duì)分別走出一只斑羚，年輕斑羚往后一退跳躍了過(guò)去，隨后老年斑羚也跳了過(guò)去，只是比年輕斑羚低一點(diǎn)，就在年輕斑羚落下時(shí)，老年斑羚正好落在了年輕斑羚的腳下，年輕斑羚在老年斑羚的背上，猛的一踩，便來(lái)到了對(duì)岸，而老年斑羚卻像斷了翅膀的鳥兒落入了懸崖，就這樣所有老年斑羚犧牲了，但年輕斑羚成功渡岸了。終于人們來(lái)到了山腳下，狩獵隊(duì)如夢(mèng)初醒，但已經(jīng)晚了傷心崖上，只剩下了最后一只斑羚，那就是那只頭羊，沒有誰(shuí)要他做橋墩，也沒人來(lái)飛渡他，最后他消失在彩虹的一端。
這個(gè)故事讓我感到震驚，我沒想到在這種關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚羊會(huì)選擇犧牲一半，救一半的辦法來(lái)贏得生存，而且從頭到尾沒有哪只老斑羚偷偷來(lái)到年輕斑羚的隊(duì)伍，他們心甘情愿為下一代開通一條生存道路，而且那么從容的走向死亡。這也說(shuō)明了人類的殘忍，對(duì)其他生命無(wú)視與踐踏。其實(shí)動(dòng)物也是有人性的，如果狐貍偷食幼鳥，母鳥會(huì)假裝自己受害，把危險(xiǎn)引向自己，有時(shí)不及時(shí)飛走，母鳥很有可能成為狐貍口中之食，所以我希望我們能愛護(hù)尊重其他生命，不要去傷害它們。
《斑羚飛渡》讀后感 20
在暑假里，我看完了一本叫【斑羚飛渡】這一本書，它的作者是動(dòng)物學(xué)家沈石溪。
當(dāng)我剛剛看完這本書的.時(shí)候，我的內(nèi)心被里面的主人公所震撼了。這本書的大致內(nèi)容是這樣的：有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖，但他們唯一逃命方法就是跳過(guò)傷心崖和對(duì)面那座山崖中間的間隔，但斑羚的最高跳越極限只有4.5米，但間隔卻有7.8米，頭羊象征性的叫了一聲只見一只年輕斑羚往對(duì)面跳了過(guò)去，快掉下來(lái)的時(shí)候，另一只老斑羚也跳了過(guò)去，只羊就變成了一塊跳板。讀到這，我便暗下決心，碰到困難一定要機(jī)智，以大局為重。
《斑羚飛渡》讀后感 21
今年寒假，我讀了一本非常好看的書，書名叫《斑羚飛渡》。書的內(nèi)容豐富多彩;主人公通過(guò)動(dòng)物體現(xiàn)出人物之間的丑陋與美麗;可惡與善良;刻化了動(dòng)物之間生存的殘酷現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也體現(xiàn)世界上最偉大的母愛和父愛，是我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的好榜樣。
《斑羚飛渡》，這個(gè)故事中斑羚羊在被獵人追趕時(shí)，被困在絕路——“傷心崖”上，這時(shí)老斑羚羊首先不顧個(gè)人危險(xiǎn)第一個(gè)向深不見底的山崖對(duì)面沖去，有幾只體弱多病的老斑羚羊也跟著沖了過(guò)去，卻不幸入墜陡峭山崖，在它們的感召下，年青健壯的斑羚羊都勇敢向前，成功飛渡了傷心崖。斑羚飛渡傷心崖，讓我們懂得團(tuán)結(jié)的力量，做什么事只要努力向前，沒有克服不了的困難。我們以后在生活和學(xué)習(xí)中無(wú)論做什么事只要有信心，沒有什么解決不了的問(wèn)題。
《紅奶羊》，這個(gè)故事中黑寶是一個(gè)偉大的父親，自己被餓的骨瘦如柴，也要讓自己的孩子吃得好，玩得好，它一切付出都是為了自己的孩子—黑球。這讓我們深深感受到，父母的愛是世界上最偉大、最無(wú)私、最幸福的愛、它比山高，比海深!
《老馬威尼》，這個(gè)故事通過(guò)老馬威尼為了家族的安全，不顧個(gè)人安危與兇惡強(qiáng)壯的狼王進(jìn)行勇敢的'搏斗，憑著它勇敢果斷的個(gè)性，久經(jīng)沙場(chǎng)閱力，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練，終于磨練成偉大的鹿王。這讓我們懂得做什么事只要沉穩(wěn)果斷，勇往直前沒有克服不了的困難。
動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯�，都有思想、有情感、更有�?有親情、有希望、更有對(duì)美好生活的向往……。有過(guò)生命中殘酷征戰(zhàn)，也有頑強(qiáng)生存和追求幸福的輝煌。使我深深懂得了生命的偉大，生命只有一次，我們要愛護(hù)生命，珍惜生命，學(xué)習(xí)動(dòng)物的頑強(qiáng)拼搏的精神!
《斑羚飛渡》讀后感 22
現(xiàn)實(shí)，只在死亡面前變得殘酷。對(duì)于動(dòng)物，獵人是最大的威脅，是死是活，都牢牢的掌握在獵人手中。但，也有一群特殊的動(dòng)物敢于和死亡做出最后的斗爭(zhēng)。
在死亡面前，軟弱無(wú)能的斑羚是如此不堪，命運(yùn)的逼迫下，斑羚只能展開一場(chǎng)交付生命的表演。它們分成兩類，一類是年輕的斑羚，一類是年老的斑羚。它們沒有足夠的時(shí)間，它們?nèi)绻踩�，必須要跨過(guò)懸崖。生，死只在一念之間。
年老的斑羚先跳，在空中懸著那一瞬間，年輕的斑羚再一躍，跳到老年斑羚的背脊上，再一用力跳，就抵達(dá)到了對(duì)岸。就這樣，一只接一只，一跳、一躍、如彩虹一般。但與彩虹不同的是，彩虹是雨后初晴的絢爛，而此時(shí)的斑羚每一跳、一躍，都狠狠的在心靈深處留下一道無(wú)法治愈的傷疤。懸崖下年老的斑羚已有不少，它們的肉體雖已死亡，但它們的靈魂都已完好無(wú)損地給予年輕的斑羚。最后，所有年輕的斑羚都到達(dá)了對(duì)岸，但，有一群斑羚卻永遠(yuǎn)到不了……
這一群斑羚就是《斑羚飛渡》的主人公，它們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)，用一種不朽的精神感動(dòng)我。在死亡面前，它們并沒有畏懼，并沒有退縮，而是接受了現(xiàn)實(shí)。在獵人逐漸逼近的情況下，它們想出了唯一的辦法，雖然是以犧牲一半拯救另一半的方式。但是它們依然有年輕的斑羚活了下來(lái)，延續(xù)著斑羚群體的生命。
在最后一只斑羚成功跳過(guò)懸崖時(shí)，天空出現(xiàn)了一道彩虹。那是最艷麗的顏色，生命的.顏色，勇氣的顏色，團(tuán)結(jié)的顏色，堅(jiān)強(qiáng)的顏色。在死亡的逼迫下，斑羚創(chuàng)造出了屬于自己的彩虹，屬于自己的生命。在他們的天空中，烏云由一場(chǎng)短暫的暴風(fēng)雨，變成了絢爛的彩虹，變成了活下去的希望。他們的世界里，太陽(yáng)再度升起，再度有了陽(yáng)光，再度燦爛。
讀完整本《斑羚飛渡》，帶給我的不僅僅是無(wú)盡的感動(dòng)，也有很多人生啟示。年輕的斑羚跳到年老的斑羚的背脊上，需要極大的勇氣與默契，而這么多斑羚，需要多大的團(tuán)結(jié)，多大的勇氣才能做到斑羚飛渡。在時(shí)間的極端限制之下，斑羚們要做到省時(shí)，它們一個(gè)接一個(gè)，絲毫不浪費(fèi)一分一秒。就在這短短的幾分鐘內(nèi)，它們做到了，它們完成了，它們雖有死，有活。但，死亡終究不是獵人對(duì)他們的威脅。也許，這對(duì)于年老的斑羚，已經(jīng)知足了。
記得考鋼琴六級(jí)時(shí)，我也如這群斑羚一樣。由于去了國(guó)外旅游，所以備考時(shí)間比別人短一周。但為此，我并沒有放棄，而是不斷的練習(xí)，努力把落下章節(jié)的補(bǔ)全。我依然清晰的記得，每一個(gè)煎熬的夜晚，每一段熟悉的旋律，每一個(gè)輕快的音符，都深深的印在腦海中。當(dāng)我讀到斑羚飛渡的那一段，鋼琴考級(jí)的事就重新在腦海中浮現(xiàn)，在那次考級(jí)時(shí)，我通過(guò)了，當(dāng)我接過(guò)證書的那一瞬，我終于感受到成功時(shí)的快樂，最簡(jiǎn)單，但也是最滿足的快樂。只是一張證書，一張紙，但背后的努力，卻無(wú)人知曉。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記《斑羚飛渡》這個(gè)故事，這個(gè)故事，雖然悲壯，但我覺得他帶給我的還是溫暖，最純粹的溫暖，最偉大的溫暖，最深沉的溫暖。我相信作者沈石溪老師在創(chuàng)作的時(shí)候，一定跟千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者有著一樣的共鳴，愛的共鳴……
《斑羚飛渡》讀后感 23
書籍是知識(shí)的海洋，讓我遨游其中；是智慧的翅膀，帶我飛向夢(mèng)想的天空。讀書使我樂在其中，讓我回味無(wú)窮，無(wú)法自拔。
動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪曾經(jīng)寫過(guò)《斑羚飛渡》這篇文章，讓我感慨頗深。一群羚羊被獵人包圍，走到懸崖邊上，走投無(wú)路。就當(dāng)獵人覺得自己要?jiǎng)倮麜r(shí)，羚羊群做了一件讓所有獵人都倍感震驚的事：只見羚羊群領(lǐng)頭的那位站出來(lái)，似是說(shuō)了什么，所有羚羊被分成了兩隊(duì)，年老的和年輕的，只見老的羚羊率先跳了出來(lái)，跳得較低，年輕的羚羊群里也出來(lái)了一只，踏著老羊的.身體躍了過(guò)去，試跳成功，一對(duì)一對(duì)，一雙一雙在懸崖上成了一道橋，這是生命的傳承，是希望的傳承。
合上書后，我心潮澎湃。你見過(guò)螞蟻逃出火海嗎？那次的新聞讓我記憶深刻：螞蟻的精銳力量被團(tuán)在中央，老螞蟻、病螞蟻團(tuán)在外面，一層層的螞蟻葬生火海，他們只有一個(gè)夢(mèng)想，逃出火海，生命永傳。它難道不和懸崖羚羊有異曲同工之妙嗎？
二零零八年的汶川大地震中，這么一則新聞讓我紅了眼眶：一位老師在地震房屋倒塌的一瞬間，緊緊抱住桌下的學(xué)生，老師也有自己的家庭，甚至學(xué)生和老師可能會(huì)有一些矛盾，但在那一刻，體現(xiàn)了老師的大愛，學(xué)生對(duì)老師只有感恩，這難道不是老師對(duì)學(xué)生的愛與生命的傳承嗎？
這，就是我最喜歡的一篇文章，它讓我明白了生命傳承，代代相傳。
《斑羚飛渡》讀后感 24
作家沈石溪寫了一篇的小說(shuō)，叫《斑羚飛渡》，這篇文章我每讀一遍都會(huì)熱淚盈眶。
書中這樣寫道“一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，山澗上劃出一道道眼花繚亂的弧線，每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑齡摔得粉身碎骨”。讀到這，我的心里流露出一種悲傷之情，我對(duì)這種奮不顧身的犧牲精神感到震驚。看著這一群群可愛溫順的斑羚，很難和悲傷地情緒聯(lián)系起來(lái)�？墒窃诿鎸�(duì)懸崖和背對(duì)槍口的抉擇中，只能選擇前進(jìn)。衰老的斑羚知道自己會(huì)摔死，但義無(wú)反顧，將自己的'身體化作一座生的橋梁，讓年輕的斑羚踏著自己的脊背前行，讓他們活下來(lái)。
在飛渡中，沒有擁擠，沒有爭(zhēng)斗，沒有混亂，斑羚有秩序的飛快的跳過(guò)懸崖，到達(dá)對(duì)岸，等所有的斑羚都越過(guò)了懸崖，那只雄壯威武的首領(lǐng)已經(jīng)沒有“橋”可以踩踏越過(guò)懸崖，只見他一個(gè)箭步跳下懸崖，結(jié)束整個(gè)飛渡。斑羚是社會(huì)性動(dòng)物，雖然不會(huì)說(shuō)話，卻能和我們?nèi)祟愐粯�，有�?qiáng)烈的集體主義精神和奉獻(xiàn)精神，這是讓我感動(dòng)的地方。我愛斑羚，愛他的傻，愛他的真，更愛她美麗的閃著光輝的精神。
《斑羚飛渡》讀后感 25
“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋�！边@是《斑羚飛渡》中的一句話，我被深深震撼，這座橋凝聚著一條條鮮活的、敢于犧牲的生命�！栋吡顼w渡》講述的是一群斑羚被獵人逼到懸崖上，隔河的山峰相距六米，沒有一只斑羚能夠跳過(guò)。
于是，斑羚們分成兩撥，一撥是老年斑羚，另一波則是年輕的。它們一對(duì)一對(duì)地起跳，老年斑羚作為墊背，讓年輕斑羚二次起跳，得以生存。這種簡(jiǎn)直談得上“幻想”的逃生方法，在斑羚身上實(shí)現(xiàn)了。犧牲一半挽救一半，贏得生存機(jī)會(huì)。生命只有一次，面對(duì)人生的變數(shù)，也許會(huì)變得很短，有誰(shuí)不知生命的'寶貴呢?我佩服：老斑羚們走向死亡，是那么從容、果斷，絲毫沒有貪生怕死，而是心甘情愿!舍己為人，是經(jīng)常提到的高尚品質(zhì)，如，為了老百姓的安全，舍身跳崖的狼牙山五壯士;為了保護(hù)幾名學(xué)生，在汶川地震中用身體擋住巨石的譚千秋;為了救公路上即將被車撞的孩子，而雙腳被車碾壓的張麗莉……這種例子比比皆是，但是我們捫心自問(wèn)：當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，你真的敢站出來(lái)，談“舍己為人”嗎?也許正是因?yàn)橹袊?guó)有這么多舍己為人的英雄，他們犧牲自我，才會(huì)有如今讓國(guó)人驕傲的新中國(guó)!
也許動(dòng)物真的比我們勇敢得多，災(zāi)難中的螞蟻，抱成團(tuán)如一個(gè)黑球般逃向安全，外層螞蟻犧牲;洞穴中被烈火困住的豹，老豹用身體撲滅熊熊烈火，開辟生命之路。動(dòng)物們也富有感情，一定記得每一只動(dòng)物美麗的犧牲!舍己為人，不論是人，還是動(dòng)物，他們把生命化作細(xì)雨，滋潤(rùn)花朵……《斑羚飛渡》書中舍己為人的老斑羚正是這樣。有些人活著，但已經(jīng)死了;有些人死了，卻還活著。老斑羚們正是第二類。我們不要再自私了，人人多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，社會(huì)就會(huì)更加美好，處處有鳥語(yǔ)花香，生機(jī)盎然……
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