《散步》讀后感

　　當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳��?xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《散步》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《散步》讀后感1

　　親情是世界上最珍貴的東西。今天讀了《散文》一文，體會(huì)更加深刻。

　　《散步》一文主要寫(xiě)了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過(guò)程中，體現(xiàn)了他們一家的其樂(lè)融融、互相幫助、相互關(guān)懷，更說(shuō)明了親情無(wú)價(jià)。

　　《散步》一文中，開(kāi)頭寫(xiě)作者的老母親因?yàn)樯眢w不好而不想出來(lái)散步，但最后還是出來(lái)了�？吹竭@里，明白人都知道作者不是逼迫老母親出來(lái)的。作者是想讓母親出來(lái)呼吸一下新鮮空氣，這對(duì)老人來(lái)說(shuō)是有很大的好處的'。從這兒我體會(huì)到作者非常關(guān)心自己的母親。而我從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)自己的母親，沒(méi)有為母親做過(guò)一些事。

　　在散步時(shí)，作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，因?yàn)樽髡叩哪赣H要走大路，大路平順，對(duì)老人來(lái)說(shuō)是比較方便的。而作者的兒子卻要做小路，小路有意思，在路上可以玩一玩。但是，作者畢竟是一家之主，所有人都得聽(tīng)他的。作者考慮到母親體弱多病，應(yīng)當(dāng)順?biāo)�的意。所以作者便說(shuō)：“走大路�！比欢�，出于對(duì)孫子的愛(ài)，老人就決定走小路了。從這里看出了中國(guó)人民的傳統(tǒng)文化：尊老愛(ài)幼。

　　這件事看似簡(jiǎn)單的一件小事，卻體現(xiàn)出作者對(duì)母親的孝心，充分說(shuō)明了他們一家是多么和睦。作者對(duì)母親是多么孝順，而自己從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)父母，這讓我很慚愧！

　　從這課中，我感受到了親情是多么珍貴，我們應(yīng)該去愛(ài)我們的親人，因?yàn)樗麄兪俏覀冏钣H近的人。如果你沒(méi)有愛(ài)，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)你的親人吧！

《散步》讀后感2

　　假期間，我讀了《櫻桃樹(shù)去散步》這本書(shū)，我非常喜歡書(shū)中的故事，其中《鴨媽媽和神奇小溪》這個(gè)故事使我印象最深刻。

　　鴨媽媽有七只小鴨子，它們都很可愛(ài)，很漂亮，但也都有自己的缺點(diǎn)。第一只太頑皮，第二只太嬌氣，第三只太霸道，第四只愛(ài)尿床，第五只害怕水，第六只丟三落四，第七只總以為自己是只小鵝。為了照顧好這七只小東西，鴨媽媽要花費(fèi)好多心思，每天忙得不可開(kāi)交，沒(méi)有時(shí)間梳理自己的羽毛，有時(shí)會(huì)很生氣，有時(shí)還會(huì)流眼淚。在鄰居們眼中這就是一群小麻煩寧可是在鴨媽媽的眼中，它們是它的小寶貝，因有它們而感到驕傲。

　　書(shū)中有一段寫(xiě)到：“無(wú)論是誰(shuí)，都有累得時(shí)候，煩的時(shí)候，心情不好的時(shí)候�！边@讓我想起了自己的媽媽。記得去年暑假媽媽讓我去學(xué)游泳，我很爽快就答應(yīng)了，當(dāng)我們到游泳館時(shí)，我看到那么深的水很害怕，遲遲不肯下水，在泳池邊哭，當(dāng)時(shí)媽媽很生氣，說(shuō)了一些氣話，我也很委屈。最終在媽媽的鼓勵(lì)和老師的幫助下，我勇敢的下水了，在教練老師的用心教導(dǎo)下，認(rèn)真鍛煉游泳技能，好好學(xué)習(xí)游泳技巧。當(dāng)時(shí)我心里想：“無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)有情緒不好的時(shí)候，有時(shí)我也需要理解別人心情不好的時(shí)候。做到相互理解，相互包容，遇到困難不要退縮，勇往直前爭(zhēng)取更好的成績(jī)！”最后我終于熟練的掌握游泳技巧，游的非常開(kāi)心，如魚(yú)得水！

　　經(jīng)過(guò)一些事情和讀了這本書(shū)以后，我也在開(kāi)始自我反省。遇到困難問(wèn)題時(shí)，媽媽總是第一個(gè)站出來(lái)的`，幫助我解決困難和問(wèn)題。媽媽給了我很多的愛(ài)，她用全部的心血在培養(yǎng)我，照顧我。而如今，我已是四年級(jí)的小學(xué)生了，應(yīng)該已經(jīng)是一個(gè)懂事的孩子了，也可以為媽媽分擔(dān)一些事情了，我會(huì)在今后的生活里做到盡量讓媽媽多休息一會(huì)，盡我所能完成力所能及的事情。希望未來(lái)我能成長(zhǎng)的更加茁壯，完善自己，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

《散步》讀后感3

　　散步是一件極小的事情，我們似乎每天都能做到。而在作家莫懷戚的筆下，散步像一首動(dòng)人心弦的小詩(shī)，又如同一支感人肺腑的歌曲。無(wú)論從哪個(gè)角度去讀，都顯得那么親切，情趣盎然。

　　《散步》一文，不但語(yǔ)言中散發(fā)著清新淡雅的芬芳，給人以溫暖和美的感受，更從句里行間透露著深刻的含義，含蓄雋永，意義深長(zhǎng)。

　　全文敘述了“我”、“我”的母親、“我”的妻子和兒子一家四口人在春天去田野散步這件小事。母親年紀(jì)大了，身體又不好，本不愿外出散步。而作為兒子的“我”并沒(méi)有消極的表示順從，而是積極地提出建議:正因?yàn)槟赣H年老體弱，才應(yīng)該多走走。母親并沒(méi)有固執(zhí)己見(jiàn)，而是聽(tīng)了我的話。兒子敬愛(ài)母親，母親尊重兒子，文章開(kāi)頭的這一幕就營(yíng)造了融洽、祥和的氣氛。

　　而接下去的一幕更體現(xiàn)了中華民族“尊老”的傳統(tǒng)美德:母親要走平順的大路，“我“的兒子卻要走小路，因?yàn)樾÷酚幸馑�。最后，“我”尊重了母親的選擇，準(zhǔn)備走大路。而母親卻摸摸孫兒的小腦袋瓜，變了主意:“還是走小路吧�！币�?yàn)槟赣H疼愛(ài)孫兒，了解孫兒的心思，知道孫兒喜歡小路旁邊金色的菜花，喜歡整齊的桑樹(shù)，喜歡小路盡頭水波粼粼的魚(yú)塘。于是，母親決定克服困難，滿(mǎn)足孫兒的心愿，這是多么美好的“愛(ài)幼”的傳統(tǒng)美德啊!

　　《散步》全文通過(guò)描述孝敬老人的“我”、慈愛(ài)孫兒的母親、善良賢惠的妻子以及天真活潑的兒子這一家人，仿佛讓我們看到了祖孫三代互敬互愛(ài)、幸福生活的情景，感受到了一家人和睦相處的.溫馨與快樂(lè)。

　　《散步》最后一段也寫(xiě)得很有意思:到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕:但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。“我”和妻子尊老愛(ài)幼，如同生怕驚動(dòng)整個(gè)世界那樣，生怕稍有點(diǎn)閃失，給老人和孩子帶來(lái)驚恐、不安甚至傷害。所以，“我”和妻子都是慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。

　　另一方面，“我”和妻子也確實(shí)如同背著整個(gè)世界:老人，孩子，分別代表著過(guò)去和未來(lái)。背著這個(gè)世界的“我”和妻子——中年人們，承擔(dān)著孝敬老人、愛(ài)護(hù)兒子的雙重責(zé)任。這種責(zé)任已經(jīng)不僅是一個(gè)家庭的，更是整個(gè)社會(huì)的!作者寫(xiě)這篇文章，正是鼓勵(lì)青少年們要積極地承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任啊!

　　所以，同學(xué)們，讓我們從小就勤奮學(xué)習(xí)吧，共同來(lái)承擔(dān)起尊敬老人、愛(ài)護(hù)兒童的社會(huì)責(zé)任!

《散步》讀后感4

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，在朋友的空間里看到臺(tái)灣作家張文亮寫(xiě)的一首詩(shī)《牽一只蝸牛去散步》，內(nèi)容是：上帝派我牽一只蝸牛去散步，蝸牛爬得很慢，我不能走得太快，我催它，我責(zé)備它，蝸牛仍然每次爬一點(diǎn)點(diǎn)，我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛流著汗，喘著氣，繼續(xù)往前爬，可還是很慢，我只有放慢腳步，跟在后面生悶氣。突然我聞到一股花香，那么芬芳;我感到一陣微風(fēng)，那么輕柔;我聽(tīng)到了鳥(niǎo)鳴，那么清脆;我看到了滿(mǎn)天星斗，那么亮麗!哦，原來(lái)我錯(cuò)了，是上帝叫蝸牛牽我去散步……

　　第一次品讀這首詩(shī)，我就被其精煉的語(yǔ)言，形象的比喻，深刻的寓意，精辟的論證，深切的關(guān)懷所深深吸引和感動(dòng)，我仿佛聞到一股清新暖暖的愛(ài)的氣息;品嘗到一種無(wú)與倫比的幸福的味道;享受到一種自然，輕松，平等，尊重，和諧的育人氛圍;感悟到一種坦誠(chéng)，共存，默契和成功的喜悅;仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)寬容，善良，愛(ài)心和支持的美麗世界。讓從教二十多年的我心悅誠(chéng)服，感慨萬(wàn)千，感受頗深。

　　教育孩子不正像牽著蝸牛去散步嗎?在這個(gè)艱難跋涉的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上，孩子要付出艱苦的努力，要經(jīng)受無(wú)數(shù)次的錯(cuò)誤，挫折和失敗，才能一步步走向成功，他們正處于身心發(fā)展時(shí)期，是非觀念淡薄，自我控制能力較弱，良好的道德品質(zhì)正在形成，缺乏恒心和意志力，缺乏吃苦精神，這要求我們老師在教育孩子的過(guò)程中要遵循孩子身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律，因才施教，尊重個(gè)體差異，尊重孩子精神面貌的缺點(diǎn)，循循善誘，誨人不倦，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的濃厚興趣和做事的積極性，把握表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，讓孩子隨時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅，從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，重視量的積累，逐步培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和生活能力，“不怕慢，只怕站”循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子善于思考，敢于質(zhì)疑，持之以恒，勇于探索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　身為教師，要善于分享孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的所有快樂(lè)，分擔(dān)孩子的擔(dān)心，憂慮，不安和煩惱，他們是活生生的人，需要耐心和愛(ài)心，需要傾訴和傾聽(tīng)，需要安慰和幫助，需要肯定和激勵(lì)，他們單純善良，天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)，對(duì)一切美好的事物充滿(mǎn)渴望和憧憬，好奇心很強(qiáng)，思想活躍，求知欲也很強(qiáng)，他們的眼光是率真的，他們的視角是獨(dú)特的，老師應(yīng)該視這些為珍寶，充分發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，抓住教育的最佳契機(jī)，和孩子做好朋友，走進(jìn)孩子童話般的心靈世界，和他們一起笑，一起哭，傾聽(tīng)他們的心靈之音，用耐心和愛(ài)放飛求知的翅膀;用真誠(chéng)和鼓勵(lì)敲開(kāi)孩子的智慧之門(mén);用善良，正直打動(dòng)孩子稚嫩的心靈;用規(guī)范和公約來(lái)糾正孩子的日常行為;以自己良好的道德品質(zhì)和高尚的道德情操感染學(xué)生，以堅(jiān)韌的意志品質(zhì)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，讓他們感受人格魅力帶來(lái)的欣賞，感受心與心碰撞產(chǎn)生的溫暖，感受拳拳之心帶來(lái)的愛(ài)的感動(dòng)，感受知識(shí)海洋的無(wú)窮奧妙，感受支持，鼓勵(lì)和幫助帶來(lái)進(jìn)步的快樂(lè)，正如管建剛在《不做教書(shū)匠》里寫(xiě)道的：“讓孩子感受教育的幸福，感受人的幸福，這種幸福是雙向的，當(dāng)學(xué)生感到幸福的時(shí)候，你將感到幸福，當(dāng)學(xué)生感到幸福的時(shí)候，你的幸福將是幾十個(gè)學(xué)生的幸福的總和�！焙蛯W(xué)生交往是一件愜意的事情，更是一個(gè)永遠(yuǎn)美麗的童話，當(dāng)孩子微笑著面對(duì)生活，我會(huì)更開(kāi)心;當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，我會(huì)按捺不住內(nèi)心的喜悅;當(dāng)孩子需要幫助的'時(shí)候，我會(huì)不遺余力;當(dāng)孩子將一張發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝老師的紙條夾在英文 作業(yè)本里，傾聽(tīng)著孩子的肺腑之言，我感動(dòng)得想流淚;當(dāng)看到經(jīng)過(guò)幫助和指導(dǎo)而書(shū)寫(xiě)的整齊，認(rèn)真，規(guī)范，美觀的英語(yǔ)作業(yè)，我突然感到無(wú)比欣慰;當(dāng)那個(gè)下雪的嚴(yán)寒冬天，下午放學(xué)后，我騎著電瓶車(chē)不小心滑倒在學(xué)校大門(mén)口，幾個(gè)孩子立刻跑過(guò)來(lái)幫我扶起了車(chē)子，我感到一陣暖流在全身流淌;當(dāng)看到現(xiàn)在已經(jīng)走向工作崗位上的那些大孩子曾經(jīng)寫(xiě)給我的真摯感謝信，我感到做教師無(wú)比得驕傲和光榮，因?yàn)槲以��?jīng)陪伴他們走過(guò)孩提時(shí)代和青年時(shí)代，師生之間涌動(dòng)著愛(ài)的溪流，彼此信任和依戀;前段時(shí)間當(dāng)看到為四川雅安地震災(zāi)區(qū)踴躍獻(xiàn)愛(ài)心的一個(gè)個(gè)熟悉嬌小的身影，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn);當(dāng)我看到一張張可愛(ài)淳樸的臉龐洋溢著幸福的微笑，我知道他們給予我很多很多用金錢(qián)買(mǎi)不到的東西，那就是人生的價(jià)值和生活的快樂(lè)，這是教育的歡笑，是教育的快樂(lè)，也是世界上最動(dòng)人的歡笑，最感動(dòng)的快樂(lè)!

《散步》讀后感5

　　最近讀到一兩本美學(xué)的書(shū)籍，我慶幸自己能夠想到讀它們，因?yàn)樵诖酥�前�?duì)于美學(xué)我是個(gè)門(mén)外漢(現(xiàn)在也不算內(nèi)行)，更不了解到底什么是美。讀易先《破門(mén)而入——講美學(xué)》，才知道美學(xué)不是教你“裝房子、買(mǎi)衣服、交女”，而是相當(dāng)大的一個(gè)，它原本是在各藝術(shù)門(mén)類(lèi)學(xué)科之上的學(xué)科，是個(gè)統(tǒng)領(lǐng)。抽象而枯燥其實(shí)才是美學(xué)研究的特點(diǎn)，因此西方美學(xué)的大家也都是哲學(xué)家，比如柏拉圖、蘇格拉底，還有康德和黑格爾。既然美學(xué)也是哲學(xué)，她就必定具備哲學(xué)求真理的特點(diǎn)，但什么是才是真正的美，如同哲學(xué)里其他問(wèn)題一樣，往往是沒(méi)有統(tǒng)一答案的。雖然易先生講的深入淺出、風(fēng)趣，讀此書(shū)我仍然費(fèi)力，因?yàn)樗�需要一顆極其抽象的哲學(xué)的頭腦。

　　真正有點(diǎn)感覺(jué)的'是讀宗先生的《美學(xué)散步》。此書(shū)較為具體，如同書(shū)名，仿佛是在美學(xué)的境地里做一次心靈的散步，詩(shī)樂(lè)書(shū)畫(huà)，悠哉美哉，還可良多。正如他在前言里說(shuō)到的：散步的時(shí)候可以偶爾在旁折到一枝鮮花，也可以在路旁拾起別人棄之不顧而自己感興趣的燕石。無(wú)論鮮花或燕石，不必珍視，也不必丟棄，放在桌上可以做散步后的回念。

　　說(shuō)這兩本書(shū)究竟與我與又何干呢?不，我想真正對(duì)美有困惑的人，是看得出來(lái)干系的。宗先生在“美從何處尋”這章中，講到了尋找美的兩種方法：“移我情”和“移世界”。移我情就是改造我們的情緒和，使之能夠發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造的表達(dá)美，以成為藝術(shù)。“我們的情感要經(jīng)過(guò)一番洗滌，克服小己的私欲和厲害計(jì)較才能發(fā)現(xiàn)深度的美�！币剖澜缇褪歉淖兪澜绲默F(xiàn)象，使它能夠成為美的對(duì)象。比如月亮，就常常被用來(lái)美化世界。雖然宗先生一直強(qiáng)調(diào)美是客觀存在的，但在我看來(lái)，無(wú)論移我情還是移世界，都將是人為的主觀的對(duì)美的探尋。

　　當(dāng)代社會(huì)機(jī)器轟鳴、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，人們?cè)缫褯](méi)了賞月的閑情，更別說(shuō)這晚無(wú)月的中秋。問(wèn)題是這樣的美境就丟失了嗎?如果所有的物質(zhì)我們都看不到美，一切都只是原子分子，那么“世界是不是就變成了灰白色的骸骨，機(jī)械的死的過(guò)程了?”都市人常常要么困惑生活無(wú)趣，要么只顧忙碌焦慮，無(wú)法發(fā)見(jiàn)身邊的美，為什么呢?“我們?cè)谧约旱男睦镎也坏矫�，那么就沒(méi)有地方可以發(fā)現(xiàn)美的蹤跡!”如果情感波折、思想矛盾，恐怕嘗到的是苦悶，而不會(huì)是美，所以，“忘掉，忘掉自己的情緒的波動(dòng)、思想起伏，不把自己關(guān)在狹小的心的圈子里，不只是在自己的心里而是到廣闊天地里去尋找美”，我們才能真正找到美。

　　這大概是我這樣的都市人去找這樣的書(shū)來(lái)讀的原因吧!

《散步》讀后感6

　　我腦中有一幅溫馨和諧的畫(huà)面，這是我在閱讀了《散步》這篇佳作以后所產(chǎn)生的印象最深的場(chǎng)景。它一直縈繞在我的腦海里，久久抹之不去，挺美好的。

　　文章中的主人公在分岔路口意見(jiàn)不一致：母親欲走大路，走大路平順嘛;兒子要走小路，覺(jué)得走小路有意思，且父母的陪伴時(shí)間長(zhǎng)些;父親還是順了母親的意愿，然而，母親摸了摸兒子的頭變了掛，“還是走小路吧，我走不過(guò)去的地方你就背著我�！边@樣，一家人在陽(yáng)光下，向著金色的菜花，整齊的桑樹(shù)和水波粼粼的魚(yú)塘走去。

　　到了一處，父親蹲下來(lái)背起母親，妻子蹲下來(lái)背起了兒子，他們慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厍靶兄�，特別小心，好像他們加上身上背的就是整個(gè)世界。

　　他們的身影構(gòu)成了一串和諧的音符、形成了一道美麗的風(fēng)景線、鑄成了一首動(dòng)人的詩(shī)篇。他們之間的`愛(ài)深深地打動(dòng)了我，感染著我，教育著我，激勵(lì)著我。此時(shí)此刻，讓我體會(huì)到了什么是愛(ài)的感覺(jué)。

　　的確，在我們的生活中，傾注了父母無(wú)限的愛(ài)，那么，我們應(yīng)該對(duì)父母做些什么呢?我們每個(gè)人都應(yīng)該帶著一顆愛(ài)心活著，多多關(guān)注身邊的人和事。

　　一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》唱得好“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。是啊，有了愛(ài)世界才會(huì)和諧。在今天這個(gè)新時(shí)代，讓我們高高興興地手拉手，共同迎接和諧、燦爛、美好的明天吧!

《散步》讀后感7

　　暑假時(shí)，我讀了一篇文章，名稱(chēng)是《散步》。這篇文章寫(xiě)的是一件很平常的小事，然而這平常的小事，也能體現(xiàn)濃濃的親情。

　　文章寫(xiě)的是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天。一家三代在田野上散步。散步中，面對(duì)岔路，兒子要走小路，因?yàn)樾÷酚幸馑迹�母親則因身體條件限制要走大路，‘我’權(quán)衡再三，決定尊老，但故事并沒(méi)有結(jié)束，母親又改變主意，要‘愛(ài)幼’走小路。

　　文章用平淡、樸素的語(yǔ)言描繪了一家三代在散步的情景。全篇沒(méi)有一個(gè)生僻華麗的詞語(yǔ)，更沒(méi)有讓人費(fèi)解的.句子，除結(jié)尾有幾發(fā)含蓄外，其余則明白如話。如文章寫(xiě)道‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子’，充滿(mǎn)生活情趣的口語(yǔ)，既表現(xiàn)孩子的天真、聰明，又表現(xiàn)家庭的幸福、溫馨。

　　種種事跡都表明，親情是多么珍貴。我們都要去愛(ài)我們的親人，因?yàn)樗麄兪俏覀冏钣H近的人。其實(shí)，我們的親人都深?lèi)?ài)著我們，我們也應(yīng)當(dāng)愛(ài)他們，如果你沒(méi)有愛(ài)，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)你們的親人吧!我們都要記住“親情無(wú)價(jià)”，并好好珍惜!散步讀后感

　　《散步》記敘了我們?nèi)粘Ｉ�活中的一件小事，展現(xiàn)了一家四口祖孫三代互敬互愛(ài)，融洽和睦的生活場(chǎng)景。一篇看似多么普通的文章，卻讓我讀了一遍又一遍，我被字里行間充溢著的濃濃親情所感動(dòng)。讀著讀著，更勾起我思緒無(wú)限――

　　我想起了自己的老父老母。父母親已年過(guò)古稀，他們?cè)�不辭辛勞、含薪如苦地把我們姐妹四人撫養(yǎng)成人，直至個(gè)個(gè)成家立業(yè)�，F(xiàn)在，他們還呆在鄉(xiāng)下老家，覺(jué)得那兒空氣新鮮、左鄰右舍熱鬧而舍不得離開(kāi)。這也常讓忙于工作的我們，因?yàn)槿鄙賹?duì)父母的照顧而充滿(mǎn)歉意。每每這時(shí)，父親總是寬慰我們：“我們不愁吃不愁穿，有你們這份孝心就夠了。只要你們工作順利，將來(lái)孩子們有出息，我們就心滿(mǎn)意足了。可一想起每逢節(jié)假日，父母親在村頭翹首等待的身影，不免潸然淚下。這個(gè)寒假，我一定要帶著女兒去多呆幾天，或一放假就把他們接來(lái)，多陪陪他們。我暗下決心。

　　我也想起了公公婆婆，一對(duì)樸實(shí)的老人。就在今天，當(dāng)?shù)弥獙氊悓O女扁桃體發(fā)炎了，婆婆一次又一次來(lái)電話詢(xún)問(wèn)，還說(shuō)明天要趕來(lái)看看。最后還是女兒勸住了她：“奶奶，我沒(méi)事，馬上就好了，您要暈車(chē)，不要上來(lái)了，放假了我會(huì)去看您的。”

　　人們都說(shuō)：中年人最累，上有老，下有小。我和先生現(xiàn)已步入中年，我們明白身上責(zé)任的重大，既要贍養(yǎng)老人，又要養(yǎng)育孩子�？墒钦l(shuí)又能說(shuō)這不是一種幸福呢?我們擁有四位還健在的老人，擁有一個(gè)聰明懂事的可愛(ài)女兒，我們?cè)敢獬袚?dān)這份責(zé)任!我只祈愿我們一家人也能常擁有如《散步》中的那份融融之樂(lè)!

《散步》讀后感8

　　今天回家，兒子給我讀了一篇短文——《散步》，很受感動(dòng)�，F(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境到處充滿(mǎn)了現(xiàn)代氣息：手機(jī)、平板、電腦……已經(jīng)很少讀書(shū)了，伴隨父母的時(shí)間更是少之又少，讓自己倍感慚愧。

　　《散步》一文主要寫(xiě)了作業(yè)和母親、妻子、兒子一起其樂(lè)融融散步的過(guò)程，特別是作者的母親身體不太好，為了讓他的母親呼吸一下新鮮空氣，多一些鍛煉，因?yàn)椤吧�命在于運(yùn)動(dòng)”，全家陪伴，能深深的感受到作者對(duì)母親熱愛(ài)。

　　但在散步中，母親和兒子發(fā)生了分歧的時(shí)候，作者深深感到身上的責(zé)任，考慮到了母親的身體，決定走大路，而母親更疼愛(ài)孫子，選擇走小路，由此可見(jiàn)，這一家是多么和睦。聯(lián)想到生活中的自己，有時(shí)候因?yàn)橐活D飯，老人喜歡吃清淡的.飯菜，兒子喜歡吃肉，常常為這小事而糾結(jié)，自己做的實(shí)在太欠缺了，同時(shí)也要讓孩子學(xué)會(huì)體諒和愛(ài)，才是一個(gè)家庭的幸福。

　　通過(guò)《散步》深深感受到，陪伴是對(duì)父母最好的愛(ài)，親情是世間最寶貴的財(cái)富，以身作則，對(duì)父母多一些關(guān)愛(ài)，讓自己的家庭生活變得更和諧，更融洽。

《散步》讀后感9

　　經(jīng)老師介紹，我開(kāi)始閱讀宗白華老師的《美學(xué)散步》。

　　《美學(xué)散步》這本書(shū)，是宗白華老師一生中為數(shù)不多的著述之一，里面匯集了他一生最精要的美學(xué)篇章。據(jù)了解，這也是他生前唯一的一部美學(xué)著作。作為我國(guó)現(xiàn)代美學(xué)的先行者和開(kāi)拓者，宗白華老師用他細(xì)膩的筆鋒，聯(lián)系古今中外，娓娓道來(lái)，向我們講述了一個(gè)不一樣的境界。

　　這本書(shū)通過(guò)分析詩(shī)與畫(huà)的分界，分析中國(guó)與希臘藝術(shù)中美的體現(xiàn)，在輕松的氛圍中，講述了“美”的含義及體現(xiàn)。這是一本講述美學(xué)的專(zhuān)著，在我看來(lái)，這也是一本古今中外經(jīng)典文學(xué)的摘錄集，更是一本中外藝術(shù)展集，一本哲學(xué)專(zhuān)著。記得有一次，我向一位朋友提到《美學(xué)散步》，他很快地問(wèn)：“是不是宗白華的書(shū)？我們?cè)谏仙剿�美術(shù)鑒賞時(shí)老師經(jīng)常講到它�！笔堑�，在這本書(shū)里，宗白華老師向我們介紹了很多中國(guó)的山水名畫(huà)，在這些名畫(huà)的介紹與講解中，告訴我們美的所在。

　　讀完整本書(shū)，感覺(jué)就是在美學(xué)與文學(xué)中，在中外的藝術(shù)中慢慢地散步了一回，品味著散步聲中留下的道道靈光。在書(shū)中，宗白華老師說(shuō)，詩(shī)和春都是美的化身：一是藝術(shù)的美，一是自然的美。他說(shuō)，文藝站在道德和哲學(xué)旁邊能并立而無(wú)愧。美，并不等同于我們平時(shí)所說(shuō)的美麗，美，是一種抽象。它需要通過(guò)藝術(shù)的雕琢來(lái)體現(xiàn)，卻又不僅孕育在藝術(shù)的雕琢之中，宗白華老師在書(shū)中講到：“最高的美，應(yīng)該是本色的美�！彼�又說(shuō)：“一切美的光是來(lái)自心靈的源泉，沒(méi)有心靈的映射，是無(wú)所謂美的�！�

　　美，本來(lái)就是蘊(yùn)含在每個(gè)人的心靈里，“心靈美才是真正的美”，這樣的話，從小學(xué)的時(shí)候就一直在講，可是，當(dāng)人們的`年齡逐漸增長(zhǎng)，在世俗中逐漸被污染，人也變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，越來(lái)越膚淺。很多人，會(huì)把他們認(rèn)為的所謂的“美”外化，他們可以一擲千金，用在美容，用在購(gòu)買(mǎi)各種化妝品上，卻不愿把手上的錢(qián)捐獻(xiàn)給真正需要他們的人們手上，這是一種怎樣的悲哀？也有很多人，把“學(xué)雷鋒”當(dāng)成一種作秀，只在領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)的地方“學(xué)雷鋒”，這種為了領(lǐng)導(dǎo)而做好事的行為，又是多么可恥？他們只看到外在的美，卻忽略了真正的美，忽略了心靈的美，忽略了很多更加重要的東西。

　　本書(shū)中講到的美，是一種中國(guó)傳統(tǒng)式的美，是一種含蓄的美，就像中國(guó)的水墨畫(huà)，它會(huì)把畫(huà)的精神，作畫(huà)者所要表達(dá)的含義蘊(yùn)含在畫(huà)中；又如詩(shī)人，他們不會(huì)把自己的想法直白的表達(dá)在詩(shī)句中，而需要人們自己去揣摩，這樣才能使美富含“厚度”，而不會(huì)像西方的油畫(huà)攝影式的畫(huà)風(fēng)一樣，什么都要追求與實(shí)物一模一樣，只能讓人一眼看穿。在當(dāng)今社會(huì)中，很多人都缺乏一種含蓄，過(guò)于直白地表達(dá)自己，這在做人處事中，只會(huì)讓自己的交往處于劣勢(shì)，得不到更多的友誼，而且，過(guò)于直接的表述，在一定的場(chǎng)合只會(huì)讓自己變得膚淺。在這里，我并不是說(shuō)直率不好，直率的人，是可愛(ài)的。但是，在一定的場(chǎng)合，也應(yīng)學(xué)會(huì)含蓄，才能體現(xiàn)我們本身具有的素質(zhì)，才能體現(xiàn)我們的“美”。

　　在書(shū)中，美還體現(xiàn)在一種“空白”的美——留白，就像作畫(huà)時(shí)，故意留下一部分空白，反而使整幅畫(huà)變得清新，韻味更加濃厚一樣；就像一篇優(yōu)秀的新聞稿，首先要可以讓讀者過(guò)目，然后才是過(guò)心，最后是過(guò)腦一樣，美，首先也應(yīng)該是讓人看著順眼，亦即是應(yīng)先“過(guò)眼”，然后才是過(guò)心，最后才是過(guò)腦。在我們的日常生活中，也不正是這樣嗎？在現(xiàn)在日益繁忙與緊張的現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人整天行色匆匆，忙忙碌碌，扎在自己手上的工作中不可自拔，卻忽略了應(yīng)該給自己的生活留下一點(diǎn)空白，留下一點(diǎn)閑暇，讓自己有時(shí)間思考一下自己的現(xiàn)在，自己的未來(lái)，讓自己放慢腳步，欣賞一下路途上的風(fēng)景。結(jié)果，高強(qiáng)度的工作壓力下，只會(huì)讓自己越壓越重，而一時(shí)看不開(kāi)走上了自取滅亡的不歸路。像近年來(lái)頻繁出現(xiàn)的自殺的大學(xué)生，博士生等等。保持住人間的詩(shī)意和生命的憧憬，給自己的生活留下一點(diǎn)點(diǎn)空白，讓自己不要喪失對(duì)未來(lái)的憧憬與對(duì)生命的熱愛(ài)，這是生活之道，也是讓自己活的更“美”的方法。

　　《美學(xué)散步》，他的美麗與溫柔引發(fā)了我種種的思考，讓我感受到了生命中，生活中，藝術(shù)中，美的存在，讓我知道應(yīng)該如何去尋找美，感受美。書(shū)中言：“藝術(shù)的境界，既使心靈和宇宙凈化，又使心靈和宇宙深化，使人超脫的胸襟里體味到宇宙的深境�！笔堑模�在這溫暖的漫步中，我感受到了心靈的平靜，感受到了心靈的充實(shí)，感受到了在“美”中蘊(yùn)含著的哲學(xué)的洗滌。

《散步》讀后感10

　　今年，我讀了一篇名叫《散步》的文章，講述了一家四口在田野里散步的動(dòng)人故事。

　　“我的母親”身體不太好，做遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得累，所以“我”提議一家人到田野里散步�！澳赣H”也同意了。初春的田野很美，一切都是新的，可愛(ài)的�！拔覀儭币患胰苏�是在這樣的田野里悠閑地散步，感受著初春田野濃郁的生命氣息。正走著，“兒子”突然叫了起來(lái)：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！薄拔覀儭倍夹α恕：髞�(lái)，意見(jiàn)發(fā)生了分歧，“母親”要走平順好走的大路，而“兒子”要走覺(jué)得好玩的小路。“我”猶豫了，但最終“我”選擇了走大路，因?yàn)椤拔摇庇X(jué)得陪同“兒子”的時(shí)日還很長(zhǎng)。但“母親”摸了“孫子”的頭說(shuō)，走小路，過(guò)不去的地方，“我”背她。于是，“我們”又沿著小路走去，到了難走的地方，“我”背起了“母親”，“妻子”背起了“兒子”，我們都走得穩(wěn)穩(wěn)的，仿佛“我”和“妻子”背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界。

　　整篇文章讀下來(lái)，我覺(jué)得很有味道，感覺(jué)文章就像一杯蜜水，水中那勺蜜就是親情，如果不是有親情勺蜜來(lái)給文章調(diào)味，那么整篇文章就會(huì)如同一杯白開(kāi)水般平淡無(wú)味，甚至苦澀。文中的親情很普通，但是感人；雖然簡(jiǎn)單，但是強(qiáng)烈。它告訴我們“金錢(qián)誠(chéng)可貴，地位價(jià)更高，若為親情故，兩者皆可拋！”同時(shí)，文章還告訴我們，一個(gè)和諧的家庭，應(yīng)該既尊老，又愛(ài)幼。

　　親情像金子，卻比金子寶貴；親情像鉆石，卻比鉆石更奪目。愿世界處處有親情，處處充滿(mǎn)愛(ài)！

　　讀《散步》有感篇新學(xué)期開(kāi)始，又一次賞讀并執(zhí)教莫懷戚老師的千字美文《散步》，感觸頗深，遂作此題。

　　一家四口，其樂(lè)融融。初春的田野，乍暖還寒。但因有濃淡的綠意、密的嫩芽、冬水冒起的咕咕的水泡，讓人想起蓬勃的生命，讓人展開(kāi)豐富的想象。春天盡管來(lái)得太遲、太遲了，但在“我”心里仍值得欣喜：年老身體又不好的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬；兒子又長(zhǎng)大了一歲，越來(lái)越聰明（小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！保�；妻子賢惠（妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的）。即使后來(lái)在走大路還是走小路的問(wèn)題上產(chǎn)生了分歧，一切還是取決于我：我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的�？梢�(jiàn)我，我的母親，我的妻子和兒子，一家四口其樂(lè)融融。

　　兒子尊敬母親：我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥�他的時(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路�！蹦赣H疼愛(ài)兒子：母親要走大路，大路平順，怕走小路要讓兒子背著，勞累兒子。母親又疼愛(ài)孫子：母親摸摸孫兒的.小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！贝宋拇_是一曲尊老愛(ài)幼的頌歌。

　　分歧解決了，我們一家人朝著那有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘的小路走去。我感到了責(zé)任的重大：到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。在一個(gè)家庭里，中年人上有老下有小，負(fù)擔(dān)沉重。但尊老愛(ài)幼的光榮的民族傳統(tǒng)讓我們走向陽(yáng)光地帶。

《散步》讀后感11

　　散步于東京街頭，如果只是帶著司空見(jiàn)慣的眼睛，是什么也發(fā)現(xiàn)不了的。

　　為什么我們?cè)诼眯兄校�總能發(fā)現(xiàn)這樣那樣的新鮮事，頭腦中充斥著許許多多活躍的`想法呢？

　　一旦回到自己的城市，這些想法和感受卻不知跑到哪里去了。

　　或許我們因環(huán)境的變化，而將身體里從上到下、從內(nèi)而外的神經(jīng)開(kāi)關(guān)都打開(kāi)了，它們總是能觸碰到不同尋常的“刺激”，既讓我們興奮不已，又讓我們因感官的滿(mǎn)足而充滿(mǎn)幸福感。

　　看了這本書(shū)，我想，你可以試著用這樣一雙充滿(mǎn)好奇的眼睛，開(kāi)始觀察和記錄自己身邊的環(huán)境和生活吧。

　　書(shū)中的插畫(huà)畫(huà)得很好，還結(jié)合進(jìn)作畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)的心里活動(dòng)，以及所遭遇的事與人，雖然是平面的書(shū)籍，卻帶有些動(dòng)畫(huà)、電影般的情節(jié)，當(dāng)然，這些也要仰仗讀者的想象力啊。

《散步》讀后感12

　　散步的時(shí)候可以偶爾在路旁折到一枝鮮花，也可以在路上拾起別人棄之不顧而自己頗有興趣的燕石。

　　無(wú)論鮮花或燕石，不必珍視，也不必丟掉，放在桌上可以做散步后的回念。

　　文如其名，《美學(xué)散步》其書(shū)照應(yīng)著宗白華先生放在前言中的第一句話：“散步是自由自在、無(wú)拘無(wú)束的行動(dòng)�！边@是一場(chǎng)關(guān)于美的漫游，有中國(guó)詩(shī)畫(huà)里“曲盡蹈虛揖影之妙”，有希臘莊嚴(yán)靜穆的建筑哲學(xué)，有沈佺期“一草一木棲神明”的音律，有普羅亭諾斯“觀照神與美”的心靈......捧一懷空靈的悸動(dòng)，我的身影徜徉在未名湖畔，品味著散步聲中留下的汗漫靈光。

　　一場(chǎng)漫無(wú)目的的散步，沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有系統(tǒng)，似乎就會(huì)被看重邏輯統(tǒng)一性的人輕視與不屑。但，西方建立邏輯學(xué)的大師亞里士多德的學(xué)派卻喚作“散步學(xué)派”，可見(jiàn)“散步”與邏輯和統(tǒng)一并非絕對(duì)不相容。

　　豐子愷在《緣緣堂隨筆》中寫(xiě)：“美學(xué)上所謂‘多樣的統(tǒng)一’，就是說(shuō)多樣的事物，合于自然之律而作成統(tǒng)一，是美的狀態(tài)�！币乐�這句話，我理解所謂“美學(xué)散步”，散的并不是縱橫交錯(cuò)的穿梭空間，而是一個(gè)遵循著美的內(nèi)在秩序的造物宇宙。

　　提及“美”，便不可不提及藝術(shù)。廣義上，藝術(shù)誕生于大自然和人類(lèi)兩類(lèi)造物主，但不論是哪種藝術(shù)，都有“形式”的結(jié)構(gòu)，比如數(shù)量的比例、色彩的和諧、音律的節(jié)奏，使平凡的現(xiàn)實(shí)超入美境；在人為藝術(shù)中，這“形式”里同時(shí)也深深啟示了精神的意義、生命的境界、心靈的幽韻。

　　所以“形式”是藝術(shù)的基本，再可以理解，藝術(shù)的使命就是將美的生命表現(xiàn)于形式之中，美學(xué)宇宙里是無(wú)盡的生命，豐富的動(dòng)力，但它同時(shí)也是嚴(yán)整的秩序、圓滿(mǎn)的和諧。藝術(shù)是為人所感知的感官對(duì)象，藝術(shù)的過(guò)程終歸也是形式化的，頁(yè)數(shù)的創(chuàng)造是物質(zhì)的形式化，它的內(nèi)部是真理。美的藝術(shù)不是徘徊于自然的外表，乃是深深透入真實(shí)的必然性。

　　這也就是論證“散步”散得再漫無(wú)目的、無(wú)所拘束，也依然隱現(xiàn)內(nèi)在秩序的一個(gè)有利原因。例如《中西畫(huà)法所表現(xiàn)的空間意識(shí)》這一篇來(lái)講，全篇鋪陳開(kāi)來(lái)都是西洋和東方在空間意識(shí)層面的對(duì)比，但無(wú)論是西洋浮士德式的追求無(wú)盡、以至于目極難窮的遠(yuǎn)天的透視空間畫(huà)法，還是東方“返身而誠(chéng)”、“萬(wàn)物皆備于我”的回返自心的空間感覺(jué)，不都是景、情、形三層結(jié)構(gòu)的締鑄，去調(diào)節(jié)人類(lèi)情感矛盾以超入和諧，用一種不偏不倚的毅力、綜合的意志，力求取法乎上、圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)個(gè)性中的一切，來(lái)達(dá)到“善的極峰”的表現(xiàn)形式。

　　所以藝術(shù)往往超脫實(shí)用關(guān)系之上，即使我們所看見(jiàn)的各種美的.表現(xiàn)形式如一曲音樂(lè)飄渺與空際，不落塵網(wǎng)，它都能夠自成境界，自織成一個(gè)超然自在的有機(jī)體，這個(gè)有機(jī)體對(duì)外是互相獨(dú)立的“統(tǒng)一形式”，在內(nèi)就是“力的回旋”，是豐富復(fù)雜的生命表現(xiàn)。所以說(shuō)，藝術(shù)和美是最臨近于哲學(xué)的，它是達(dá)到真理表現(xiàn)真理的另一道路，它使真理披了一件美麗的外衣。

　　而“多樣的統(tǒng)一”，關(guān)鍵的字眼一為“多樣”，二為“統(tǒng)一”。但我竊以為現(xiàn)代人似乎更偏重或追求“多樣的事物”，卻輕視或者忽略了“合于自然之律”；而我又竊以為，美的體現(xiàn)是有秩序的多元表現(xiàn)，有內(nèi)在的規(guī)律可循的思路在里頭，甚至有時(shí)是一種看似很束縛自由的“機(jī)杼”，可這種約束其實(shí)恰是最大能量地發(fā)揮每個(gè)多元元素的美，并且成造了精妙的謀篇布局。

　　以文學(xué)為例，蹩腳的詩(shī)人寧愿以絕對(duì)自由的狀態(tài)去尋找美，也不愿意以嚴(yán)格乃至有點(diǎn)刻板的文字形式承載這種美�？煽v觀整個(gè)詩(shī)歌史，這樣的詩(shī)人有做過(guò)多少創(chuàng)新和飛躍呢？

　　能做好在“多元中統(tǒng)一”的，在我看來(lái)，卡爾維諾是一位。在他的書(shū)里讀者往往被其驚艷和奇誕的想象力折服。可這種折服，并非只是因其想象力豐沛至極，還有的是這些想象力的強(qiáng)韌的內(nèi)在統(tǒng)一性：他更為高超的地方不是“聚萬(wàn)物于筆端”的想象能力，而是近乎嚴(yán)絲合縫“雜然賦流形”的聯(lián)結(jié)與組合能力。想象力豐富本身會(huì)成為局限，唯有聯(lián)結(jié)與組合才能將其真正變成一個(gè)有機(jī)體。

　　但不管怎樣，場(chǎng)景是難以兼容的，事物間的內(nèi)在邏輯是無(wú)法清晰可握的，美學(xué)里的本質(zhì)聯(lián)系是很難組織的，于是美的“內(nèi)在的秩序”在一定程度上都會(huì)限制我們的自由，但它絕不是為了限制自由�！皼](méi)有不受重力的飛鳥(niǎo)”，也是就是這個(gè)道理。

　　不過(guò)好在，這并不妨礙我們植根于一個(gè)活躍、至動(dòng)而有韻律的心靈，也許并不需要多么明晰的眼界，照樣也可以用最虔誠(chéng)的“愛(ài)”與“敬”，邁著最自由自在、無(wú)拘無(wú)束、沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有系統(tǒng)的步伐，拄著手杖，去看一看未名湖畔的身影

　　繼承這心靈，是我們深衷的喜悅。

　　赴一場(chǎng)美學(xué)的散步，“慢慢走，欣賞啊。”

《散步》讀后感13

　　一天，上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽扯一只蝸牛去散步。 日記

　　我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，但每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　我催他，我唬他，我責(zé)備他，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡了全力了�！�

　　我拉他，我扯他，我踢他，蝸牛受了傷。他流著汗，喘著氣，繼續(xù)往前爬。

　　真奇怪，為什么上帝叫我牽扯一只蝸牛去散步？

　　“上帝呀，為什么？”你不是在折磨我么？

　　天上一片安靜。

　　好吧，松手吧，反正上帝不管了，我還管什么？

　　任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。

　　咦，我怎么聞到的`花香，原來(lái)路邊有個(gè)花園。

　　我感到微風(fēng)吹來(lái)，原來(lái)夜里的風(fēng)這么溫柔。

　　慢著，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫，我聽(tīng)到了蟲(chóng)鳴，我看到滿(mǎn)天的星斗是多亮麗！

　　咦，以前怎么沒(méi)有這些體會(huì)？

　　我忽然想起來(lái)，莫非是我弄錯(cuò)了？

　　原來(lái)是上帝的良苦用心，他是讓蝸牛牽著我去散步，讓我擁有身邊美好的世界。

《散步》讀后感14

　　“胖云號(hào)”是世界上最漂亮的巴士，銀色的車(chē)輪閃閃發(fā)亮，車(chē)身的圖案不停變換著：五顏六色的小星星，大朵大朵的蒲公英，會(huì)跳舞的彩色泡泡……可真是太棒啦!

　　如果你有什么愿望想要實(shí)現(xiàn)，我想乘坐上“胖云號(hào)”，你一定能在旅途中達(dá)成所愿。

　　你一定想問(wèn)，“胖云號(hào)”有這么神奇嗎?讓我們一起去看看吧。瞧，當(dāng)你坐上“胖云號(hào)”，不用告訴它你要去哪，只要說(shuō)出你想要做什么，它就能將你送到你想要去的地方。你可不要不相信，芭蕉先生就是這樣給小芭蕉買(mǎi)到了心愛(ài)的生日禮物的。小芭蕉的生日禮物該買(mǎi)什么，一直困擾著芭蕉先生，芭蕉先生乘坐“胖云號(hào)”就是想給小芭蕉送上一份又喜歡、又驚喜的禮物�？墒堑鹊健芭衷铺�(hào)”停下來(lái)，芭蕉先生快活地跳下車(chē)后，映入眼簾的竟然是：流浪小貓領(lǐng)養(yǎng)中心。原來(lái)小芭蕉一直喜歡小貓，可想養(yǎng)一只了，可是芭蕉先生和芭蕉太太覺(jué)得小貓?zhí)�淘氣又�?ài)掉毛，所以一直沒(méi)有答應(yīng)。這下子，芭蕉先生終于下定了決心，幫小芭蕉實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。他想：世界上最貴重的禮物是什么呢?可能遠(yuǎn)比不上領(lǐng)養(yǎng)一只可憐的流浪小貓能讓小芭蕉感到高興的了。這可真是一輛善解人意的'愛(ài)心巴士呀!

　　跟芭蕉先生一起坐上“胖云號(hào)”的還有一位木瓜爺爺，他一上車(chē)就氣哼哼地說(shuō)：“我要去很遠(yuǎn)的地方，越遠(yuǎn)越好，最好是世界盡頭!”可是直到所有乘客都下車(chē)了，木瓜爺爺都沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)。當(dāng)夜幕降臨了，星星開(kāi)始閃耀，“胖云號(hào)”終于停了下來(lái)，最終他還是回到了自己家門(mén)前，因?yàn)椤芭衷铺?hào)”知道，那是木瓜爺爺又和木瓜奶奶吵架了，現(xiàn)在他已經(jīng)不生氣了，木瓜奶奶可還在門(mén)口焦急地等著他呢!下車(chē)時(shí)，木瓜爺爺?shù)氖稚暇谷贿�多了一朵黃玫瑰。這可真是一場(chǎng)浪漫的旅途啊!

　　“胖云號(hào)”為什么這么神奇?真誠(chéng)、善良又充滿(mǎn)機(jī)智，這或許是它能走進(jìn)每個(gè)人心里的原因吧，就讓我們也跟隨“胖云號(hào)”一起，開(kāi)啟神奇之旅吧!

《散步》讀后感15

　　《散步》是重慶師范大學(xué)教授、作家莫懷戚的作品。

　　文章寫(xiě)的是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天。一家三代在田野上散步。散步中，面對(duì)岔路，兒子要走小路，因?yàn)樾÷酚幸馑�，母親則因身體條件限制要走大路，‘我’權(quán)衡再三，決定尊老，但故事并沒(méi)有結(jié)束，母親又改變主意，要‘愛(ài)幼’走小路。

　　文章用平淡、樸素的語(yǔ)言描繪了一家三代在散步的情景。全篇沒(méi)有一個(gè)生僻華麗的`詞語(yǔ)，更沒(méi)有讓人費(fèi)解的句子，除結(jié)尾有幾發(fā)含蓄外，其余則明白如話。如文章寫(xiě)道‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子’，充滿(mǎn)生活情趣的口語(yǔ)，既表現(xiàn)孩子的天真、聰明，又表現(xiàn)家庭的幸福、溫馨。

　　散步對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件極其平常的事情，生活中最容易被忽略的又往往是最獨(dú)特的。幸福并不一定是名譽(yù)等。只要和家人在一起平平淡淡地生活著就是一種幸福。

　　三代同堂的家庭一次散步的小事來(lái)學(xué)所表現(xiàn)的意蘊(yùn)卻深入人心。反映了古樸的尊老愛(ài)幼的家庭道德美。文中‘我’和妻子代表著中年人是家庭的砥柱，上有老，下有小，既要善養(yǎng)老人，

　　又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著成上起下的責(zé)任。我背母親，妻子背兒子這具體可感的生動(dòng)形象讓

　　我頓悟人生哲理：人到中年對(duì)生活有一種責(zé)任感，使命感。

　　那么，我這個(gè)未來(lái)的中年人中的一員，又為何不從現(xiàn)在做起呢？

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