【熱門】讀后感的作文10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀后感的作文 篇1

　　《鯨武士》是由美國(guó)作家瑪吉.普羅伊斯寫的一本小說。這本書描寫了一個(gè)日本少年萬(wàn)次郎在海上漂流的奇遇記。我非常向往可以成為萬(wàn)次郎那樣乘風(fēng)破浪的英雄少年。

　　書的主要內(nèi)容是講萬(wàn)次郎14歲時(shí)，他和一些漁民從日本出海打魚。出海第三天時(shí)，他們的船遭遇風(fēng)暴，漂到距日本700多太平洋中的小島。在島上度過了艱苦的一年半后，一艘美國(guó)捕鯨船救了萬(wàn)次郎和漁民們。這艘捕鯨船把他們帶到夏威夷，除萬(wàn)次郎以外其他漁民都在夏威夷下船，而萬(wàn)次郎卻選擇和船長(zhǎng)一起去了美國(guó)，在美國(guó)學(xué)習(xí)英文，造船術(shù)，航海術(shù)等各種新知識(shí)。在美國(guó)待了十年之后，萬(wàn)次郎利用淘金賺的錢購(gòu)買了一艘船，來(lái)到夏威夷，帶走當(dāng)初留在夏威夷的伙伴們，一起回到了日本。他向日本傳授了他在美國(guó)學(xué)到的`各種東西，最后，日本逐漸向全世界開放學(xué)習(xí)。萬(wàn)次郎也被破格封為武士。

　　讀完這本書，我很為萬(wàn)次郎的勇敢和為理想堅(jiān)持的精神所感動(dòng)，從不怕困難，從不輕易放棄。我以前學(xué)過鋼琴，結(jié)果卻半途放棄了。讀了這本書，我突然想堅(jiān)持把鋼琴?gòu)椣氯�，向萬(wàn)次郎那樣，做一個(gè)為了理想，勇敢堅(jiān)持的人。

讀后感的作文 篇2

　　漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭。此外，我也喜歡看勵(lì)志方面的書，眼前這本誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪似乎綜合了它們所有的口味，著實(shí)叫人喜歡。

　　誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪書中有4個(gè)"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。

　　他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：“嗅嗅”、“匆匆”隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，“唧唧”終于下定決心，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而“哼哼”卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……

　　這本書教育我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何環(huán)境中要學(xué)會(huì)不斷主動(dòng)創(chuàng)新、不斷彌補(bǔ)、不斷完善！生活、工作和學(xué)習(xí)中總是充滿許多缺憾，當(dāng)我們作出某種選擇的.同時(shí)，往往失去了另外的東西，比如享樂、金錢、地位、愛情、親情、名望……但是，放棄并不是目的，放棄只是暫時(shí)的，放棄以后是為了找回來(lái)更好的，當(dāng)然可能也是更加辛苦。就象“哼哼”，在迷宮里面，經(jīng)過好多辛苦，終于又重新找回了奶酪。 生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，到底是誰(shuí)動(dòng)了"我的奶酪"？如果對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)，那么會(huì)陷入困惑之中難以自拔；如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于"失去"的痛苦，"決定"的兩難，"失望"的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，一旦你滯留在其中一角安身立命，時(shí)間長(zhǎng)了， 就懶得變動(dòng)或者是沒有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。如果你不隨著改變而變化，你將不能很好地適應(yīng)社會(huì)，被新形勢(shì)淘汰。

　　世事變化本無(wú)常，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。大浪淘沙，適者生存。記�。核麄冃�學(xué)生讀后感大全仍會(huì)不斷地拿走你的奶酪。

讀后感的作文 篇3

　　翻開劉墉作品集，那一個(gè)個(gè)故事都代表著一個(gè)道理，首先映入我的眼簾的是一個(gè)奇怪的題目《辛苦的假象》，難道有些辛苦是制造出來(lái)的假象，我抱著好奇的心理翻開了第二百一十四頁(yè)。

　　這是劉墉寫給他大兒子的文章，兒子告訴他自己差點(diǎn)沒有趕上火車，走路花了整整二十五分鐘，還用上了跑步。為了證明兒子說的是真話，劉墉第二天一早第一次去搭火車，沒想到一路走過去只花了二十分鐘，還害的他在車站多等了近半個(gè)小時(shí)�；貋�(lái)后，他就質(zhì)問兒子。沒想到，兒子回答的話讓他大吃一驚：“我又不是一路跑去，而是慢慢逛，直到發(fā)現(xiàn)時(shí)間快來(lái)不及了，才用跑的！”制造辛苦的假象，是很多人都會(huì)犯的錯(cuò)誤。就像我，有時(shí)候作業(yè)寫到很晚，都認(rèn)為自己做的'事情很多，很辛苦，可是回過頭來(lái)想想，我做的事并不是很多。就像書上所說的：如果你總是認(rèn)為自己干活慢，總是遲，總是感的時(shí)間，請(qǐng)你想想我的話。抓住一個(gè)放假的空檔，把未來(lái)非辦不可的事排列出來(lái)，并將已經(jīng)拖延的事情立即完成。便會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然犧牲一兩個(gè)假日，卻事后面的事，都能順利地進(jìn)入軌道。撒切爾夫人說過：“日歷萬(wàn)機(jī)不難，只要把將做的事，條列下來(lái)，做好之后，再一項(xiàng)一項(xiàng)刪去�！�

　　就像上面說的，其實(shí)每一件事情都是可以很好地完成，都是要看你想不想了。制造辛苦其實(shí)并不像想象那樣那么好，它是在浪費(fèi)時(shí)間，本來(lái)一件事可以一分鐘完成，可是卻花費(fèi)了十分鐘，花費(fèi)的時(shí)間可以再多做九件這樣的事情。像什么所說的那樣，把握好自己的時(shí)間，不要再制造辛苦，也不要做出辛苦的假象。

讀后感的作文 篇4

　　我有一本十分珍貴的書――《銀頂針的夏天》，這本書是三年級(jí)時(shí)戚老師在讀書節(jié)上獎(jiǎng)勵(lì)給我的，我非常喜歡書中的小主人公――加妮特。

　　加妮特是一個(gè)和我一樣大的小女孩，她居住在一片鄉(xiāng)間田野上，她的父親擁有一片很大的農(nóng)場(chǎng)，她擁有一個(gè)幸福的家庭。在一個(gè)酷熱的`夏日，她在干涸的河床上拾到了一枚銀頂針。于是，仿佛銀頂針帶來(lái)魔法一般，一連串奇妙的事情開始發(fā)生了：先是幾個(gè)小時(shí)后就下了一場(chǎng)大雨，結(jié)束了農(nóng)場(chǎng)長(zhǎng)時(shí)間的大旱；之后，她們又籌集到了蓋牲口圈的錢；更重要的是，流浪兒埃里克在小樹林中石灰窯火光的指引，來(lái)到了加妮特家，和她成為好朋友，而加妮特也被他的冒險(xiǎn)經(jīng)歷深深吸引。每天都有驚奇的事情發(fā)生，正如加妮特所想的，所有這一切，都發(fā)生在這個(gè)夏天，發(fā)生在她得到這枚純銀的頂針之后，因此她將這個(gè)夏天稱為銀頂針的夏天。

　　看完了這本書，我明白戚老師為什么將這本書獎(jiǎng)勵(lì)給我，因?yàn)榧幽萏厥且粋�(gè)有夢(mèng)想的小女孩，有了夢(mèng)想，她就努力去追求，這種精神最值得讓我學(xué)習(xí)。

讀后感的作文 篇5

　　《復(fù)興中華，從我做起》這本書給了我深深的觸動(dòng)：做一個(gè)好人最主要是一顆愛心。 張麗莉，一位平凡的教師，在危機(jī)時(shí)刻做了不平凡的事：在發(fā)生車禍時(shí)，她奮不顧身救了學(xué)生，自己卻受傷了。這些學(xué)生和她非親非故，她卻能在危機(jī)時(shí)救了他們，真是大愛無(wú)私��！

　　吳斌，一位平凡的司機(jī)，但在他受傷的那一刻心里想的不是自己的安危，而是坐在座位上的那24位乘客，那一瞬間，他成了24位乘客的守護(hù)神！這一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的故事深深地震撼了我心，他們的愛心深深地打動(dòng)了我的心。 可是，我們小孩哪里會(huì)碰得到這樣的險(xiǎn)情呢？我們應(yīng)該把愛心獻(xiàn)給誰(shuí)？“來(lái)，我背你去上學(xué)�！边@是邱小二說的一句話。她倆的體重還差不多。邱小二每天背著她的同學(xué)——趙夢(mèng)雅，不管是冰天雪地還是炎熱酷暑，每天如此。邱小二不是為了自己的榮譽(yù)，也不是為了得到其他同學(xué)的贊揚(yáng)，只是為了奉獻(xiàn)自己的.愛心。 邱小二的事告訴我，要幫助別人，可以從身邊做起。我們學(xué)校有一位小同學(xué)患了白血病，但是他爺爺治病就花了不少錢，家中已經(jīng)是一貧如洗了。

　　我得到消息后，馬上捐出了我的零花錢，獻(xiàn)上了我的愛心。全校師生聽到了這個(gè)消息也在第一時(shí)間獻(xiàn)上了他們的愛心。在大家的愛心下那位小同學(xué)得到了及時(shí)的救治，可見愛的力量是多強(qiáng)大��！ 開學(xué)不久，有一位大姐姐——陳旻茜姐姐來(lái)我們學(xué)校做簽名售書的活動(dòng)。她這樣做不是為了展現(xiàn)她自己，而是把賣書的錢全部捐獻(xiàn)給西藏讀不起書的小朋友呢！陳旻茜姐姐的事告訴我，每個(gè)人都可以找到自己奉獻(xiàn)愛心的方法。 “復(fù)興中華，從我做起”，從奉獻(xiàn)愛心開始！

讀后感的作文 篇6

　　讀完《魯班學(xué)藝》這篇文章，我深深地被魯班那刻苦學(xué)習(xí)和吃苦耐勞的精神所感動(dòng)。這篇文章通過記敘魯班辭別父母，千里迢迢，歷盡辛苦，到終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過，來(lái)教育人們只有勤奮好學(xué)、吃苦耐勞、不怕困難，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。我覺得魯班有兩點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：一是魯班學(xué)藝的時(shí)候，非�？炭�。當(dāng)師傅收他做徒弟以后，他全神貫注、廢寢忘食地去學(xué)。我是小學(xué)畢業(yè)生，即將升入初中，只有現(xiàn)在搞學(xué)習(xí)，將來(lái)才能在祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)中貢獻(xiàn)力量。在學(xué)習(xí)中，我就是要學(xué)習(xí)魯班的這種精神。學(xué)習(xí)，只能是一心一意地學(xué)，不能三心二意，也不能以為自己有點(diǎn)小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)了。二是要學(xué)習(xí)魯班那種不怕困難，決不半途而廢的'精神。以后，我在學(xué)習(xí)上如果再碰到困難，一定要迎著困難上！“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！�

讀后感的作文 篇7

　　讀了《香草不是笨小孩》這本書，我覺得香草是個(gè)天真可愛的小姑娘，好奇心重，愛幻想，愛觀察，還曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過一只粉紅色的蚱蜢呢。

　　這代表著香草善于觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的事物，但也非常調(diào)皮。例如：香草很喜歡語(yǔ)文課的公主故事，后來(lái)香草的爸爸買了一大本書，香草和好朋友“對(duì)對(duì)”一起，扮成故事里的公主；她們想在房間里建造一個(gè)荷花池，后來(lái)香草竟然在家里玩起了水漲！同時(shí)香草還特別喜歡小動(dòng)物，她收養(yǎng)了一只走丟的小貓給它起名叫“甜心小貓”，后來(lái)貓主人來(lái)要回小貓時(shí)香草很舍不得，但是她還給了貓主人。她非常誠(chéng)實(shí)，非常有愛心，是個(gè)懂事的好孩子！我相信香草并不是笨小孩。

　　書中的`香草是一個(gè)很可愛的小女孩，她給我了溫暖和舒服的感覺。麥阿姨總叫香草“笨小孩”，可是我覺得香草一點(diǎn)都不笨。我最喜歡的幾句話是：香草仰著臉問：“媽媽，我和別的女孩不一樣，你還喜歡我嗎？”“喜歡，當(dāng)然喜歡�！眿寢尯吞@地說，“你很特別，也很可愛�！毕悴莞吲d了，也放心了。

　　香草讓我明白了每一個(gè)人都是從錯(cuò)誤之中而改正的，有很多家長(zhǎng)應(yīng)該像香草阿姨一樣看不見自己兒女的短處，應(yīng)該給我們一些寬容！

讀后感的作文 篇8

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》這一篇課文。學(xué)完后，給我的感處非常的深，受益匪淺，讓我再給你講講吧。

　　《兩小兒辯日》寫了這樣的一個(gè)故事：有一天，孔子見兩個(gè)小兒在爭(zhēng)辯，便問原因。一個(gè)小兒說：”我認(rèn)為早上太陽(yáng)離人們近，因?yàn)樵缟峡雌饋?lái)大。“另一個(gè)小孩說：”我認(rèn)為中午太陽(yáng)離人們近，因?yàn)橹形绺惺軣�。“孔子不知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，于是兩個(gè)小孩就笑話他。

　　看完后，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小兒善于觀察，說話有理有據(jù)，認(rèn)真思考�？鬃右彩菍�(shí)事求是，不瞎說。也說明了宇宙無(wú)限，學(xué)習(xí)無(wú)止境；即使是博學(xué)多問的孔子，也會(huì)有他不知道的東西。想想自己平時(shí)不仔細(xì)觀察和動(dòng)腦，只靠老師和書本上的知識(shí)，不創(chuàng)新，以后一定改正。我之后上網(wǎng)查了，知道了太陽(yáng)早上太陽(yáng)和中午離人們的`距離是一樣的。

讀后感的作文 篇9

　　《你一定會(huì)聽見的》是一篇語(yǔ)言優(yōu)美的小品文，它里面蘊(yùn)含著很多美的東西，如“理趣美”、“內(nèi)容美”及“結(jié)構(gòu)美”等。但是這篇文章最大的特點(diǎn)是以親切自然流暢有趣的語(yǔ)言向讀者展示了我們身邊豐富多彩、奇妙無(wú)窮的聲音。

　　首先，這篇文章的語(yǔ)言美體現(xiàn)在作者運(yùn)用了大量的修辭手法。拿擬人來(lái)說吧，風(fēng)兒怎么會(huì)梳頭呢，蒲公英怎么會(huì)有金黃色的頭發(fā)呢，螞蟻怎么會(huì)小跑步、排列做操呢，還有孤燈怎么會(huì)有面頰，而小雪花怎么又會(huì)感到滿足表現(xiàn)出溫柔呢？這就是擬人的好處，把這些動(dòng)植物甚至沒有生命的路燈都人性化、情感化。小朋友們讀來(lái)更覺趣味頓生。

　　其次，說道趣味，這也是本文語(yǔ)言美的一大方面即趣味性。在描寫動(dòng)物的聲音時(shí)，作者這樣寫道：“當(dāng)小狗忙著啃骨頭，小金魚用尾巴潑水，金絲雀在窗沿唱歌，兩只老貓?jiān)趬︻^吵架，三只蘆花雞在啄米吃，你總聽到些什么吧？”這一段寫得太妙了，不僅運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法，還準(zhǔn)確的用動(dòng)詞“啃”、“潑”等動(dòng)詞刻畫出小狗、小金魚等動(dòng)物們可愛淘氣的情態(tài)，而老貓吵架的情景也不禁使人捧腹大笑。

　　排比句也是一種常見的.修辭手法，它的運(yùn)用在文中多處出現(xiàn)，比如在描寫風(fēng)吹的聲音時(shí)“當(dāng)微風(fēng)吹過柳梢，當(dāng)清風(fēng)拂過明月，當(dāng)狂風(fēng)掃過巨浪，當(dāng)臺(tái)風(fēng)橫越山嶺”，這里我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)搭配的妙用，“微風(fēng)”用“吹”，“清風(fēng)”用“拂”，而“狂風(fēng)”用“掃”，“臺(tái)風(fēng)”則用“橫越”，不得……

讀后感的作文 篇10

　　讀完《拇指班長(zhǎng)》這本書，讓我受益匪淺。

　　《拇指班長(zhǎng)》主要講的內(nèi)容是：任何人都想不到，孔東東又研制出了一種可以提前幫助人長(zhǎng)大的酵母湯，每喝一口就長(zhǎng)大一歲。有了這樣的酵母湯，孔東東提前過上了大人的生活，他成了女孩小鴿子的臨時(shí)爸爸，也成了朱校長(zhǎng)家的保姆，還成功的潛入了一個(gè)叫“繩套幫”的犯罪團(tuán)伙里當(dāng)臥底。班長(zhǎng)孔西西沒閑著，她一會(huì)把自己變成美麗的.女大學(xué)生，一會(huì)又把自己變成風(fēng)姿綽約的婦人……

　　但印象最深刻的還是給小鴿子當(dāng)爸爸的那一次�？讝|東帶小鴿子去游樂園玩。小鴿子一到游樂園，玩了這個(gè)又玩哪個(gè)。終于，整個(gè)游樂園都玩遍了的小鴿子�？匆娏他湲�(dāng)勞的廣告牌，吵著要吃漢堡了，沒辦法，孔“爸爸”只好排長(zhǎng)隊(duì)去買漢堡，過了十多分鐘，終于買到漢堡了。小鴿子又要喝芬達(dá)汽水了，他只能再去買。從中我體會(huì)帶了父母的辛苦，爸爸媽媽每天要上班，做飯，還要給我們輔導(dǎo)功課……

　　《拇指班長(zhǎng)》讓我學(xué)到了好多知識(shí)，也讓我知道了有夢(mèng)就要堅(jiān)持。

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