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追風(fēng)箏的人讀后感初中
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的追風(fēng)箏的人讀后感初中，歡迎閱讀與收藏。
每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏，它束縛著正直、勇敢、善良和忠誠(chéng)。它是一只象征我們個(gè)性的風(fēng)箏，讓我們勇敢地追求它。
《追風(fēng)箏的人》講述了阿米爾年輕時(shí)是阿富汗富家少爺?shù)墓适�。他和仆人哈桑相似，但他也有等�?jí)觀念和宗教種族觀念。因此，在阿米爾捉弄哈桑之后，盡管他感到內(nèi)疚，但他仍然得到了自我辯護(hù)和自我原諒。但在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽之后，阿米爾的懦弱間接地迫使哈桑，不久之后他和父親一起去了美國(guó)。成年后，他無(wú)法原諒自己對(duì)哈桑的背叛，又踏上了故土。卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚喜謊言。他一點(diǎn)一點(diǎn)地探索，在阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他終于找到了死去的哈桑的兒子，找到了他丟棄的風(fēng)箏。
這本書(shū)讓我深感震驚。原來(lái)的阿米爾很懦弱，無(wú)法保護(hù)或面對(duì)他的伴侶。幸運(yùn)的是，他仍然找到了失去的心，但并不是生活中的每一次傷害都能得到彌補(bǔ)。有些風(fēng)箏再也找不到了。所以阿米爾很幸運(yùn)。
這也讓我想起了學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，有時(shí)我們懦弱地遠(yuǎn)離問(wèn)題，有時(shí)我們偷別人的方法來(lái)解決問(wèn)題。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這不是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)嗎？正確的應(yīng)該是面對(duì)困難。抓住成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，抓住即將飛行的風(fēng)箏。
仔細(xì)想想，我們似乎比阿米爾更幸運(yùn)。他和哈桑再也回不去了。他的風(fēng)箏是不完整的。在這只風(fēng)箏的背后，人性、誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良的品質(zhì)被附著在一起。它是我們?nèi)烁竦囊徊糠�。只有不失我們的風(fēng)箏才算是真正的人，像年輕的阿米爾，他懦弱的表現(xiàn)讓他的風(fēng)箏失去了。即使后來(lái)絕望的救贖，也只有殘敗的風(fēng)箏得到了再次失去，總比從未得到更傷人。罪惡造成的善行是最大的救贖。
在飄動(dòng)的風(fēng)箏上控制著人們的命運(yùn)。無(wú)論發(fā)生什么，為什么，我們都應(yīng)該牢牢抓住它，即使我們錯(cuò)過(guò)了昨天的樹(shù)枝，也不要錯(cuò)過(guò)今天。
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