三年級讀后感匯編（15篇）
當仔細品讀一部作品后，相信你心中會有不少感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的三年級讀后感，歡迎大家分享。
三年級讀后感1
今天，我讀了楊紅櫻老師寫的《笑貓日記》之《會唱歌的貓》。讀到最后我流淚了，因為里面的情節(jié)太感人了。
下面我來把書中的故事和你們講講吧！
二丫看到翠湖公園西門賣報紙的聾啞老人，整天辛苦卻買不出多少報紙。于是他下定決心要幫助他。就是這個信念支撐著，她開始向鷯哥學習說人話。經過她刻苦不懈的努力，終于學會了簡單的人類語言，幫助了聾啞老人賣出了他的報紙。
圣誕節(jié)的時候，二丫夢見了圣誕老人帶她到了一間陌生的病房，看到了小女孩對她生病中的媽媽吟唱的.那首感人的歌曲，可是小女孩卻不能長時間和媽媽在一起。于是二丫決定幫助這個小女孩，代替她給她媽媽唱歌。于是二丫又向鷯哥學會了唱歌。在以后的日子里，病房里時常飄蕩著動人的歌聲。 經過二丫堅持不懈的努力，小女孩的媽媽終于醒了過來。
這兩個故事告訴我們，只要想去做的事情， 經過自己的努力就能取得成功，幫助需要幫助的人，自己也能從中獲得快樂。俗話說得好：助人為快樂之本！
三年級讀后感2
在我的印象中，動畫片里的女巫總是有著又細又長的指甲，身披黑色斗篷，頭戴黑帽子，說話尖聲尖氣，但今年寒假里我看了一本《女巫》故事書，里面卻又是另一恐怖形象，書中的女巫們沒有指甲，頭是像雞蛋一樣光禿禿的，腳上穿著可怕的尖頭鞋，渾身散發(fā)著惡臭，我在又驚又嚇中看完了這本書。
書里主要講述了一位小男孩與女巫們斗智斗勇的.故事。小男孩兩次碰見女巫，雖然第一次成功脫險，但第二次卻沒那么幸運，被女巫變成了老鼠。后來，小男孩通過自己的努力，憑借著非凡的智慧與無所畏懼的勇氣，終于打敗了女巫。
看完這本書，讓我想到了我平日里總是跟媽媽抱怨這個太難，那個太復雜，真是覺得慚愧，哪怕是在看這本書的時候也跟媽媽說里面全是字，看著太累。我想以后，我一定要克服這些的壞毛病，比如怕出錯上課不敢舉手發(fā)言，背景書太難總是要依賴媽媽，怕累不想要跳繩和墊排球。
那些有壞習慣、膽小怕事的小伙伴們，聽了這么多，你們要不要也來感受一下，也許你們也可以跟我一樣哦！
三年級讀后感3
童年每個人都經歷過。童年就是美妙的，童年就是快樂的，童年就是幸福的，然而童年就是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
之后高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。但就是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾就是魔鬼，歐打自我的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；然而倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也就是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的.親和力，她有講不完的故事。而且她就是那么愛她的子女。即使就是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？應對外祖父毫無人情的打罵，她也就是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們此刻豐衣足食，要什么有什么，又就是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不一樣就就是這差別，一個就是天堂，一個就是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們此刻的童年來之不易啊！
三年級讀后感4
安徒生筆下的丑小鴨，在大家的映像中是一只讓人欺負，排擠喝譏笑的鴨子。但他并沒有絕望，在大家和同胞的嘲笑下，他狠了心離開了他的故居——沼澤地。
在外面的世界很苦，丑小鴨每天晚上只能睡在房屋的角落里，他怕別人看見他嫌她丑。一天又一天過去了，丑小鴨被狗嚇過，被老婦人趕出去過，被農夫的妻子捉弄過。但丑小鴨沒有怨過一聲，應為他知道自己只是一只丑小鴨，別人嘲笑他是應該的。盡管他知道自己不可能變成白天鵝，但他還是抱有變成白天鵝的夢想。春天到了，丑小鴨看見有幾只白天鵝在湖面上，丑小鴨想向他們走去，“但是他們會討厭我嗎？”丑小鴨心想。游著游著，在湖水的'照耀下，丑小鴨發(fā)現自己變成了白天鵝！啊！他的夢想終于實現了！
是啊，不經歷風雨怎能見彩虹�。∪艘彩且粯拥�，丑小鴨之所以能夠變成一只美麗的天鵝，這一切都緣于它心中的那一份永恒的夢想，如果連它自己也放棄了自己，它最終也會變成一只天鵝，只是那樣的變化對它來說，已經毫無意義了。人只要有了夢想，再為了自己心中的那一份夢想去努力，去堅持，去奮斗，不管多么困難，都能夠成功，不過成功的路途可能會很遙遠，很漫長，只有有毅力的人才能夠走過去。一個人要有夢想，如果沒有夢想，這個人到這個世界上，等于是白來的，是來欣賞這個世界的。一個人有了夢想，就要努力去實現，不管路途有多么遙遠，有多么坎坷，只要你盡了自己的所能，就能夠實現。就像丑小鴨一樣，經過自己的努力，最終變成了自己做夢也相當的——白天鵝！一個人要有毅力，不管什么困難，都要迎難而上，不能知難而退。
丑小鴨，不僅僅是一個美麗的傳說，只要努力，誰都可以上演丑小鴨變天鵝的傳奇，所以，就算身處逆境也要不斷進取，追求美好生活！
三年級讀后感5
寒假里，我讀了一本非常有教育的書，他告訴我們我們愛的人死去了，但是不會真正的死去，他們永遠活在我們心中！所以我們也要珍惜身邊的親人，關愛我們身邊的親人！
這一本關于是馬提的祖父死亡的感人故事，馬提的爺爺身體一天比一天變得越來越小，到最后竟然馬提一口氣吸進了鼻子中，把祖父吸到了自己到了自己的`身體里面，這一故事也讓我知道了雖然我們的身邊有人默默地死去了，但是他們的僅僅死去的是自己的身體，而他們的精神卻永遠的留在了我們大家的心中，而且，《馬提與祖父》這個故事還保留了一個道理告訴我們告訴我們，我們現在應該要關心我們現在所擁有的一切，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆、外公我們身邊的所有親人，不要等到他們離去了，才感受到后悔莫及，所以，從現在開始我們要珍惜身邊的親人，關愛我們身邊的親人！對家人要孝敬。
我們也要像馬提的祖父學習，雖然知到自己要死了，但還是像以前那樣那么的開朗，他不逃避殘忍的現實，總是以積極樂觀的態(tài)度去面對這殘忍的現實，我們要向他學習，向他學習那一種積極樂觀的精神。
這本書告訴我，我們在面對生活中的困難時，不能輕易的向困難低頭，要像馬提的祖父一樣，以積極樂觀的心態(tài)去面對一切。
三年級讀后感6
童年是一朵開在盛夏的花，純美絢麗，但只屬盛夏。
一直都喜歡《城南舊事》里一種淡淡情感，像那朵夾竹桃，那座四合院，那條胡同，那個書場……也漸漸對書中的人有種好奇與傷感，那個一起約定去看海的人，那個思念孩子的母親，那個反對封建思想的蘭姨娘……許多各色的人，以英子為中心匯集之后又紛紛離去，帶給英子的成長同時，也會有靜靜的感傷彌漫。
喜歡那個與英子約定長大看海去的人，他蹲在草叢里與英子相遇，誰都沒有預料到，他們就這樣悄然相會。不需要多隆重，不需要多巧合，不需要多少緣分，遇見就是遇見，此刻，無關身份。
讀時真切地感受到了童真，它流露在了字行間里，明明想把那份嘆息掩藏起來，卻無處可隱。對于童年，好似還沒覺察就會有人告訴你它已經走了，你長大了。成長和蛻變的字眼總是格外扣人心弦。
或許，不會明白是因為成長才有了時間的'流逝，還是時間的流逝使成長看起來有莫名的感傷，不會懂。沒有誰會陪誰一輩子，走的人終還是要走，就像在與那么多人相處約定好以后，還是會走散。
那種在人海中一眼就見到你的幾率小得可憐。
不敢奢求，唯有感嘆。
童年不是在經歷各種之后的處變不驚，它有許多小情緒，它會害怕，會慌張，會開心，會疑惑，會期待著再次相見時赴離別之約。
誰也不敢給童年下定義，它是飄渺的，卻可以感覺得到。它也毫無疑問是千夫所指的，在它給予美好時，就該知道。
無聊的。發(fā)呆的。淘氣的。不肯忘記的。
漫長的。短暫的。懷念的。無法挽回的。
所有的。童年。
它開在盛夏，盛綻之時那會想到殘敗之時的狼狽，就算知道怕也只會義無反顧。帶刺的馨香。
一年有四個季節(jié)就一定有它可以維持億萬年的道理，想不通就不要深究。只需做好自己，安然。
須知，每個季節(jié)都有它獨特的花種。
三年級讀后感7
你相信一個年僅14歲的德國姑娘一個人先后游歷了歐洲的各個地方嗎?不相信吧?!是的，開始，我也不相信但自從讀了《烏塔》這篇文章后，我不得不相信。
一個生長在德國漢堡的14歲小姑娘烏塔，利用暑假游歷了法國、瑞士、奧地利……
在中國，這簡直是不可能的。我們想去任何地方，爸爸媽媽都要像跟屁蟲一樣跟在我們的身后。就算孩子想出去玩兒，也要帶著，根本不讓我們有獨立自主的'機會。但是，在那時，我認為這是父母愛我們，因為只有愛我們才會怕我們受到傷害、被騙，但是現在，我想明白了，其實，這根本就是溺愛!為什么愛孩子就不能讓孩子有獨立、自主、單獨出門?
再想想以前的事兒，我的臉上不由得陣陣發(fā)燙。
每天早上7點的時候，奶奶的聲音立刻響徹房間。為什么?就是因為我早上起不來床，要奶奶叫才行。穿衣服?更別提了，我一站起來，奶奶就明白：要穿衣服了。只見她一手扶著我，一手拿著衣服，給我穿上我的心里好不是滋味，跟吃了個青柿子一模一樣。也許有人會說“吃飯呢?”告訴你吧，我都不敢說了，早上吃飯時，還要奶奶喂。爸爸常諷刺道：“都多大人了，還要奶奶喂?其實我也想自立呀，可大人不讓，我有什么辦法呢?
哎!我什么時候才能自立呀!我也想自立!對，就從現在開始，我再也不讓任何人把我代替，我要利用所有機會，鍛煉自己的能力，學會自立!
三年級讀后感8
前不久，我看了一本書《神奇校車之深入火山》。這次卷毛老師和同學們一起潛入大海，去探索水下的火山了。
看了這本書，讓我生動地了解到，水下火山是怎樣形成島嶼的。是因為地殼的板塊發(fā)生劇烈碰撞，產生巨大的熱量和壓力，使巖石熔化，熔化后的`巖石叫巖漿。經過一段時間的運動，巖漿中的氣體，產生巨大壓力，形成火山，巖漿不斷噴射，直到冒出海面，形成新的海島。
和卷毛老師一起考察，真讓人感到身臨其境，驚心動魄��！期待下一次的旅行！
三年級讀后感9
《漂亮老師和壞小子》是《五三班的壞小子》續(xù)集。
這本書的主要內容是師范大學中文系畢業(yè)的米蘭，在一次偶然的`機會當上了六三班的班主任。米蘭和壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒，兔巴哥，發(fā)生了一些溫暖又幽默的故事：她帶領學生們跳芭拉芭拉舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個柔弱的男生如何保護自己;在上課前化妝，則體現了她對學生的尊重;畢業(yè)的時候竟帶著全班同學到郊外踏青……在這些故事中她認識了豆芽兒，認識了肥貓，認識了六三班。
讀完了這本書，我覺得“壞小子”請來的老師很好，她性格開郎，學生犯了錯，也不會到校長那兒告狀，不請家長，不懲罰，只是讓學生認識錯誤，改正錯誤，她犯了錯還會向全班同學道歉。我覺得米蘭很好，那要是世界上的每一個老師都向米蘭老師，就好了!
三年級讀后感10
我讀過許許多多的書，其中讓我印象最深的一本書是《查理九世》。
里面的人物墨多多，婷婷，扶幽，虎鯊，還有小狗查理，組成了dodo冒險隊，了許多謎題，從中遇到了許多困難和朋友，他們總能把謎題，從困難中間脫身。因此，許多人認識他們。
有時，我感到害怕和恐懼，手中會出汗，在心里叫自己別害怕，特別是《白骨森林》里的人骨讓我感到可怕，晚上根本睡不著。
看了也會對自己有好處。比如說，里面有奧數題，會告訴你解答的方法。里面還有找不同和找東西。同時，能提高你的觀察力。
書中有一處好玩的`地方，你們猜是什么地方?那就是他們把好人當成壞人，把壞人當成好人。哈哈!有意思吧!
這是我最喜歡看的一本書，也是我推薦給你們的一本書。有時間來看看!
三年級讀后感11
這兩天，我一直在看《激勵孩子成長的外國名人故事》的書。書中的每一個名人故事我都很喜歡看，特別是《科學巨人牛頓》這個故事，我看了很有感觸。這個故事說的是：牛頓出生在農村，從小就喜歡讀書，非常勤奮，還特別喜歡做手工。18歲那年，牛頓進入劍橋大學三一學院，26歲，他就成了著名的數學教授。年輕的'時候，牛頓就非常注意觀察自然現象，不管什么事情都在心里問為什么。
一天傍晚，有一個蘋果從樹上掉下來，剛好落在他身邊，他就覺得奇怪，蘋果為什么不是向天上飛呢？后來經過專心思考和研究，牛頓發(fā)現了萬有引力。牛頓非常勤奮，他不分白天和黑夜，一直在實驗室工作，直到把實驗做完為止。有一次，牛頓一邊思考問題，一邊準備煮雞蛋，不知不覺把懷表扔進鍋里煮了起來，牛頓就是這樣孜孜不倦地鉆研學問的。牛頓就是這樣的一位偉大科學家，他從不驕傲自滿，總是很謙虛。看完了這個故事，我也懂得了一些道理。在生活中，只有多注意觀察，才會有更多的發(fā)現和收獲。在學習中，只有多認真思考問題和反復練習，才能解決更多的難題。我相信只要有一顆勤奮的心，我的學習一定成功的！
三年級讀后感12
在寒假期間，我讀了《狐貍列那的故事》這本書，書中的內容非常精彩，我特別喜歡故事中一只幽默、機靈、聰明而且還從不屈服的可愛小狐貍——列那。
它還描述了主人公狐貍列那許多生動有趣的故事呢！狐貍列那總是放肆傷害許多沒有防衛(wèi)能力的弱小動物，許多雞、兔、鳥類幾乎成了他的腹中之物。讀到這兒，我不禁為這些成了狐貍列那腹中之物的小動物們而感到悲哀，并且傷心流淚。但每當我讀到狐貍列那的“舅舅”，被他自己的外甥耍得團團轉：丟了火腿；丟了過冬糧；丟了半截尾巴；還差點丟了整條命時，我不禁開懷大笑起來。狐貍列那運用自己的聰明智慧，不時的進入王爺的城堡。但是畢竟太危險，他的主要戰(zhàn)場還是在森林里�？墒巧掷镉斜群偢鼜姾返睦恰罄且郎８裉m。
弱勢的.狐貍列那為了獲得食物，只好費盡心機，整天冥思苦想，最終讓愚笨的大狼依桑格蘭吃盡了苦頭。以前，我一直以為狐貍是一種“奸詐，狡猾”的動物，但是自從我看了《狐貍列那的故事》這本書后，對狐貍又有了新的認識，我覺得他相當的幽默、樂觀、從不屈服，我十分佩服狐貍列那的精神。
三年級讀后感13
今天，我看了名為《小鳥和守林老人》的文章，它講述的是森林里的故事。 白胡子老人踏進這片森林時，只帶了一條狗，鳥兒們猜測他是壞人，可很快就否定了，它們明白了，老人是這里的守護神。當砍樹人來時，老人帶上黑狗，勇敢地與他們搏斗，最終勝利了。老人與鳥兒們的感情十分濃厚，他們朝夕相處，生活得很好。直到有一天，老人永遠地離開了鳥兒們，他走了，永遠地走了。鳥兒們不約而同地為他送行，為失去了一個親人而感到傷心，難過。
我想：其實老人并沒走，他的心，他的情，他的愛，永遠地留在了這片森林里，永遠永遠守護著這片森林。他是一盞永不熄滅的神燈，照亮了整片森林，照亮了每一只鳥兒的心。文中寫到了一個'饋贈',這表示珍貴的禮物，是的，這是鳥兒送給老人的禮物，是鳥兒認為最珍貴的禮物，更重要的，這也是大自然，這片森林送給他的禮物。老人懂得鳥兒的意思，這是因為他們彼此之間，已有了感情，甚至是有了親情，是因為鳥兒與老人的`心通過'愛'這根線相通了。老人的離開意味著鳥兒們失去了一個最愛的親人。鳥兒們用書葉為他送行，正是對老人的感激，它們用大自然的綠葉為他送行，是希望老人永遠活在森林里。
人鳥同樂，人與大自然應和諧相處，應心心相連，就像老人與鳥兒們一樣，生活在同一片藍天下，讓這天堂，家園變得充滿歡聲笑語，變得生機勃勃。
三年級讀后感14
《埋在雪下的小屋》是著名的兒童文學家曹文軒寫的。這本書讓我對克服困難有了進一步的體會與了解。文章主要寫了在一個山腳下的村莊里，有四個自由自在的孩子，他們分別叫：大野，林娃，森森，雪丫。那時是冬天，他們整天在一起玩耍，有一天，年紀最小的雪丫想要一頭雪白的鹿，大野他們就上山去捉，“狩鹿小組”出發(fā)了，他們追到山上，卻沒有發(fā)現鹿，山上有一間小屋沒有人住，他們去取暖，沒想到遇到了雪崩。 他們被困在小屋里，小屋又冷又黑。在饑寒交迫的情況下，他們沒有退縮，堅強的與挫折斗爭。在他們個個都生病，沒有力量時，他們憑著堅定的信念，團結一致。他們被困了二十幾天，直到冰雪融化，春天來臨。 讀了這個故事，我受益匪淺。其中我最讓我感動的是大野這個人物，他是這群孩子中最大的'，他必須承擔責任，他以身作則，帶領孩子挖雪，還保護最弱小的雪丫，在他生病的時候，還不忘鼓勵其他孩子，讓大家團結一致。 和大野比，我深感愧疚，我以前數學總學不好，我就每天練題，熬到深夜才睡覺。我覺得十分辛苦，就想放棄。但想想，不能前功盡棄。我就堅持，終于取得好成績。 我們要向文中的孩子學習，遇到困難，不要放棄，團結一致，堅持到底就是勝利。
三年級讀后感15
《中國神話故事》這本書很好看，里面講了很多神話故事，有儀狄造酒，八仙過海，天女散花……但我最喜歡《神農嘗百草》的故事。
古時侯，南方炎熱潮濕的氣侯使瘟疫橫行，一到瘟疫暴發(fā)時，許多人病倒在地。有時，人們吃了不該吃的東西，常常中毒，甚至死亡。
神農目睹了這一切，他了解到地上的花草有一部分是毒藥，也有一部分是救命良藥，就想用這些草藥治病救人。為了更多了解各種草藥，他總是親自品嘗。他沒有忘記天帝的警告，但為了治病救人，他顧不上自己的安危。春去秋來，他踏遍了深山老林，河水江畔，為了嘗藥誤食毒草，他多次中毒受盡了折磨。但他從不放棄，總是親自品嘗后，再把藥性記下來。
有一天，神農在山上看見一株草，他想：這一定是包治百病的`草藥。神農好不容易將它采了下來，顧不上考慮就吃了下去。剛咽下去他就中了毒，但他臨死前還掙扎著記下了毒草的特征。
神農做了這么大的貢獻，最終嘗藥而死，人們無比悲傷，不肯接受事實，認為他被天帝召回去了。
我覺得神農的故事很感人，他為了人類醫(yī)學做出了巨大的貢獻。他的一生都在治病救人和了解草藥中度過，并最終為之付出了生命。他無私奉獻的精神，值得我們學習。
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