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【精】《我要做個(gè)好孩子》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的《我要做個(gè)好孩子》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感1
寒假里，我讀了黃蓓佳寫的《我要做個(gè)好孩子》，感受頗多。
書中講述了六年級(jí)的主人公金鈴在這個(gè)小學(xué)的最后一年里和同學(xué)之間發(fā)生的故事。金鈴，一個(gè)十分可愛的女孩，長(zhǎng)得胖胖的，可招人喜歡了！可她的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)還行，數(shù)學(xué)就說(shuō)不過(guò)去了，加看成了減，乘看成了除，直到一天，金鈴給小蠶找桑葉，闖進(jìn)了一位老奶奶家院子里，老奶奶喜歡上了她，幫她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，使得金鈴的成績(jī)有了進(jìn)步。
作者黃蓓佳用童趣，吸引人的種種手法，描繪出了金鈴的生活。有心酸，有興奮，有意外，但更多的是幸福。爸爸的.學(xué)生送來(lái)的大魚，天上掉下來(lái)的小妹妹，愛她的老師、同學(xué)……在黃蓓佳的筆下栩栩如生。
讀完這本書，我意識(shí)到童年的短暫。金鈴的童年雖然離去了，但我相信童年的友誼、幸福會(huì)永遠(yuǎn)的保留在她心中。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感2
我讀過(guò)《我要做個(gè)好孩子》這本書，它非常有教育意義。這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完這本書，我知道了許多好孩子身上的`優(yōu)點(diǎn)，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如；助人為樂(lè)、愛護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)······這些金鈴都做到了。我覺得金鈴真值得我們學(xué)習(xí)，與她比起來(lái)，我覺得我做的還不夠。不過(guò)，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開始做，比如洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭；定期給樓下小樹小草澆澆水；同學(xué)有困難積極幫忙，看到有人摔倒幫忙扶起來(lái)······；只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。別人傷心是要去安慰；被人不小心弄壞了東西要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好孩子是多么重要。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感3
今天我讀了《我要做個(gè)好孩子》這篇作文，主人公叫金鈴，她從一個(gè)不懂事的孩子變成一個(gè)懂事的`孩子。
我最喜歡讀里面的一篇，題目是《老師病了》，因?yàn)檫@是金鈴做了最棒的一件事情，她讓刑老師感到了自豪。刑老師因?yàn)楦谋咀痈牡奶嗔耍砸豢吹阶志皖^疼。就像過(guò)年吃肉吃傷了脾胃，再見到肉就惡心了。邢老師叫金玲指導(dǎo)全班寫一篇作文題目自擬。第二天中午，金鈴把所有的作文都讀了一遍，她覺得自己的作文寫得非常好，于是在全班同學(xué)面前把作文讀了一遍。邢老師頓時(shí)淚流滿面地說(shuō)：“金鈴，你長(zhǎng)大了。”
我也要學(xué)習(xí)金鈴，學(xué)習(xí)她的懂事，學(xué)會(huì)孝敬父母，尊老愛幼。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感4
我讀了黃蓓佳的作品以后給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。作者把金鈴的樣貌實(shí)在寫得太可愛了，那圓嘟嘟的臉，笑起來(lái)眼睛彎成月牙兒，嘴巴嘻開成了花骨朵兒，笑聲如同山澗流下的清泉，清朗朗，一串串，濺出晶瑩剔透的水花，讓我讀了仿佛金鈴就栩栩如生地站在我面前。
我覺得金鈴不僅可愛還特別懂事，知道老師生病了還特意買來(lái)一束花去看望老師，讓老師開心，雖然金鈴成績(jī)不怎么樣，但她有一顆善良的心，值得讓我好好學(xué)習(xí)。
于胖兒是班里成績(jī)最差的`學(xué)生，成績(jī)好的學(xué)生都不愿意跟他玩，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們都以誠(chéng)懇的態(tài)度，分清好與壞，對(duì)與錯(cuò)，能夠分得清清楚楚，同學(xué)們充滿信心，團(tuán)結(jié)在一起，大家都要做個(gè)好孩子。
讀完這本書后，對(duì)我來(lái)講是受益匪淺，因?yàn)槲业男愿穹浅?nèi)向，所以要學(xué)金鈴那樣活潑、開朗、懂事，與同學(xué)團(tuán)結(jié)互相幫助，尊敬老師，爭(zhēng)做一個(gè)好學(xué)生，雖然我未必能夠做到最好，但我一定會(huì)努力去做的更好。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感5
我最喜歡的一本書是黃蓓佳寫的《我要做個(gè)好孩子》。
當(dāng)我第一次看這本書的時(shí)候，就被深深吸引了，這本書為我們塑造了很多鮮活的形像：有可愛的金鈴，有望女成鳳的媽媽，有時(shí)而糊涂時(shí)而精明的爸爸。
我最喜歡的就是這本書的主人公———金鈴。她長(zhǎng)得胖乎乎的，成績(jī)一般般，作文如果合口味的話就會(huì)文思泉涌，如果不合口味的話就會(huì)提筆難下。不喜歡數(shù)學(xué)的她上數(shù)學(xué)課真是要了她的命，英語(yǔ)也是一般般。喜歡她就是因?yàn)樗姆N種樣子跟我好像啊，我也是寫作文時(shí)而妙筆生花時(shí)而江郎才盡。
其中最喜歡的.文章是最后一章：“跑吧，孩子，沖刺吧！”講了金鈴去考場(chǎng)準(zhǔn)備考試，看到這些我的心也被高高的提起，我還有點(diǎn)害怕，我不想長(zhǎng)大，不想考試，不想離開同學(xué)和老師，不想生氣，不想傷心。想每天都要快快樂(lè)樂(lè)，開開心心的！永遠(yuǎn)不要失去對(duì)生活的信心。
我很喜歡這本書，我希望把這本書推薦給更多的同學(xué)。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感6
我看了《我要做個(gè)好孩子》主要講得是：一個(gè)叫金鈴的孩子發(fā)生了什么事情。接下來(lái)就讓我講述2個(gè)小故事。
第1個(gè)小故事是:當(dāng)家，故事里講的是：金鈴想當(dāng)一個(gè)月的家，因?yàn)樗胗檬Ｏ碌娜ュX給妹妹買一個(gè)洋娃娃。在當(dāng)家的一個(gè)月里金鈴為了省錢只讓她爸媽吃幾頓肉。上個(gè)星期放在冰箱的紅燒肉和她最討厭的東西也被吃完了�？梢娝秊榱耸″X買洋娃娃連她最討厭的東西都能吃的下。
第2個(gè)故事講的是：金鈴在背一個(gè)同學(xué)的是，一個(gè)同學(xué)故意絆了金鈴一腳，金鈴沒有當(dāng)場(chǎng)罵他是回家寫了一篇她看到的真實(shí)的日記，后來(lái)那個(gè)絆他的'同學(xué)受了批評(píng)，被撤了班干部。
在《我要做個(gè)好孩子》里，我最喜歡的人就是金鈴，相信大家也都喜歡她，為什么呢，因?yàn)樗且粋�(gè)熱心的小朋友，一個(gè)愿意為別人付出的孩子，而不一定要得到回報(bào)。所以大家最后慢慢地都喜歡上了金鈴。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感7
《我要做個(gè)好孩子》這本書是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)共同閱讀的成長(zhǎng)小說(shuō)。讀了這本書。我感觸很深、受益匪淺。
我特別喜歡書中的小主人公——金鈴。她機(jī)敏、善良、正直、天真。特別是文中她把可憐的小妹妹領(lǐng)回家來(lái)，并且很用心地照顧她。這讓我感動(dòng)地都流淚了，也很慚愧，因?yàn)樵谏钪形疫�是個(gè)離不開媽媽的懶小孩。今后我一定要像金鈴學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立。
讀完這本書 ，我 還 發(fā)現(xiàn)小主人公和我有很多相似之處。她為了做個(gè)讓媽媽、老師滿意的“好孩子”做了很多努力，但為了保留心中那份天真、純潔，也和媽媽、老師做了許多“抗?fàn)帯�。我也是這樣，媽媽讓我做課外題，我不愿做，就偷偷把題放到妹妹的`書包里，故意說(shuō)找不到了。結(jié)果氣的媽媽又買來(lái)一大堆。
看到小主人公最后通過(guò)努力，充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……我真的很佩服她。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定向她學(xué)習(xí)改掉壞毛病，通過(guò)自己的努力和汗水，爭(zhēng)取做個(gè)“好孩子”。我相信，我一定能做到。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感8
暑假里，爸爸帶我去新華書店買了一本書，名字叫《我要做個(gè)好孩子》。
讀了這本書后，我深有感觸。從書中我認(rèn)識(shí)了一位成績(jī)中等、心地善良、小事能讓人明白大道理的女孩，她就是主人公—金鈴。金鈴是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，她胖乎乎的身材，胖乎乎的小臉，五十公斤的.體重，有愛吃和好管閑事的特征。
當(dāng)我看到金鈴終于征得媽媽同意可以讓她養(yǎng)蠶時(shí)，我很高興，金鈴終于可以滿足自己的愿望；看到金鈴每天呆在書本旁寫作業(yè)，而且又是滿臉淚水，我很同情金鈴的情況。因?yàn)榻疴徴煸跁具�，一點(diǎn)自由與興趣都沒有；看到金鈴和幸幸在一起玩，我很開心，金鈴終于可以和別人玩了。
金鈴是個(gè)好孩子，一個(gè)好孩子，并不是由身材、成績(jī)來(lái)評(píng)論的，應(yīng)該是孩子們的心、善良的行為和尊老愛幼、誠(chéng)實(shí)……這樣才是一個(gè)真正的好孩子！成績(jī)并不能代表一個(gè)人的好壞，好孩子要充滿愛心、心地善良。
這本書讓我明白了如何做一個(gè)好孩子！
《我要做個(gè)好孩子》讀后感9
《我要做個(gè)好孩子》是在上個(gè)暑假時(shí)我看的一本書，那時(shí)間非�？炀拖腚S便讀讀，但是我一讀開頭，就津津有味的讀到最后結(jié)尾，我喜歡上了這本書。
這是一本故事書，作者是黃培佳阿姨寫的一本書，里面有一個(gè)人叫金鈴的女孩子一直堅(jiān)持做個(gè)好孩子，金鈴作文寫得很好，但是有很多不對(duì)的字，她曾獲得市里的'獎(jiǎng)，有一次他和她媽媽去長(zhǎng)江百貨公司買書包，看見紅紙上寫長(zhǎng)江百貨開業(yè)十周年，只要寫一篇關(guān)于長(zhǎng)江百貨的作文就可以領(lǐng)獎(jiǎng)，于是金鈴想試試，一個(gè)星期過(guò)去了，金鈴獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)，一家人高興的不得了。媽媽說(shuō)：“我家金鈴成了獲獎(jiǎng)專業(yè)戶了！”
我還不如她積極，平時(shí)閱讀量不夠，今后還得向她那樣多思考多動(dòng)筆，書中金鈴比較浮燥，考試成績(jī)忽上忽下，對(duì)新?lián)Q的老師及其不適合，最好終于改了。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感10
寒假里媽媽幫我買了一本課外書《我要做個(gè)好孩子》，這本書寫的是一個(gè)叫金鈴的女孩子，和她的爸爸、媽媽還有老師演繹的一段精彩故事。
金鈴是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，該小升初考試了，媽媽為她的學(xué)習(xí)成績(jī)以及對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度做了一系列的`努力，終于熬到了考試那天，別的孩子一一進(jìn)了校門，金鈴也進(jìn)了校門，和往常一樣家長(zhǎng)們被攔在了校門外，看著遠(yuǎn)去孩子的背影，媽媽在心里默默地鼓勵(lì)道：沖刺吧！孩子，加油！
讀了這本書，我覺得小學(xué)生不應(yīng)該馬馬虎虎的聽課，應(yīng)該把老師“喂”的“東西”都“吃”到肚子里，那樣考試時(shí)才不會(huì)像金鈴那樣老得80多分。金玲的父母為了她付出了許多的心血，金鈴也懂得了父母的辛苦，作為孩子我覺得應(yīng)該懂得報(bào)答父母，應(yīng)該懷有一顆感恩的心。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感11
《我要做好孩子》給我留下了深刻的印象。那里面的主人公金鈴誠(chéng)實(shí)、守信、善良。由于她很胖，臉圓嘟嘟的，所以別人都忍不住她臉上捏一把。金鈴寫作總是馬馬虎虎，數(shù)學(xué)更是一塌糊涂。
金鈴是一個(gè)懂得感恩的孩子。有一次邢老師因?yàn)樽鳂I(yè)改得太多，一看見作業(yè)就頭暈?zāi)X脹，不得不躺床休息，金鈴就給老師買了一束康乃馨，并跟老師說(shuō)這幾天班級(jí)里的情況。
金鈴是一個(gè)善良的`孩子。金鈴放學(xué)回家時(shí)看見幸幸的爺爺去世了，幸幸的爸爸媽媽又不肯要幸幸，怕拖累了自己。金鈴就二話不說(shuō)把幸幸?guī)Щ亓思�。給她洗澡、穿衣服。為了把幸幸留下，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力數(shù)學(xué)考了98分。
我懂得了好孩子的內(nèi)涵太豐富了，她不全是由100分組成的，而是大方、勇敢、誠(chéng)實(shí)、善良組成的。
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