《窗邊的小豆豆》讀后感集合15篇
當細細地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
寒假里我和媽媽一起讀了《窗邊的小豆豆》這本書。故事中的小豆豆因淘氣被原學校退回后來到一所專門收所謂“特別”學生的`學校——巴學園。小豆豆在一般人眼里是個“壞孩子”，而在“巴學園”里小豆豆自由自在，無拘無束，沒有師生之分，無論老師和學生都是好朋友。
讀了這本書，我也希望有個“巴學園”那樣的學校，每天在學校里可以像小豆豆那樣做自己想做的事，到放假時還可以集體出去玩。這樣我們就可以像小豆豆一樣，有個快樂無比的童年!
《窗邊的小豆豆》讀后感2
讀了這個故事后，我知道了小豆豆上過很多所學校，但她都被退學了。有一天，她看見一個叫巴學園的學校，那里和其他的學校不同，那里的教室是電車，飯?zhí)美锩娴娘埡欣锟偸茄b著海的.味道和山的味道。我覺著真特別。
他們的教育方式也不同，老師先把作業(yè)寫在黑板上，同學們想做哪一項就做哪一項，好有趣。
小豆豆還和校長一起說過話，說了好多好多，校長呢，沒有打哈欠，認真聽著小豆豆說的每一句話。小豆豆說了好多，她快說完的時候，校長一直在問，還有沒有？還剩多少？小豆豆一直說，還沒有講完，還剩好多。小豆豆覺得這個校長真是世界上最好最好的校長。
通過這幾件事，我懂得了選擇了一個目標，就不要再改變。如果你做錯了，一定要再接再厲；我還懂得了如果聽別人說話，就要專心聽，這是對別人的尊重；我還懂得了，即使你在一所學校學習不夠好，也不要放棄自己。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
暑假的時候，老師讓我們讀一本叫《窗邊的小豆豆》的書�？戳酥�，覺得很好看。這本書的`主體是精彩的人生片段。書中的故事都是作者黑柳徹子的真實故事。
書里的故事是，小兜頭因為上課不停地開合桌蓋，還和宣傳藝術家聊過天，甚至有一次對著天花板喊:“你干什么？”學校老師終于受不了了。她給小豆豆的媽媽打電話說:“你家小姑娘再留在學校，我怕全班都變本加厲。請給她另找一所學校。還有，隔壁一年級老師也很不安。”小豆豆的媽媽別無選擇，只能另找學校，于是小豆豆來到了巴學園。
小學里有很多奇怪的地方，比如兩株矮樹做的校門，電車和電車里的東西做的教室，還有“山的味道，海的味道”的飯盒。
這時校長來了，把她帶到一個房間，聽了她四個小時！
之后，小豆豆在巴學園愉快地學習，留下了一生中最美好的回憶。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是個好孩子！”在小林先生的愛護和引導下，一般人眼里“莫名其妙”的小豆豆逐漸變成一大家都能接受的好孩子。在巴學園里我深深的感受到同學們的團結與友愛，善良與天真。要是中國也有像小林先生這樣優(yōu)秀的教育家該有多好��！
“山內泰二”、“高橋彰”、“大榮國雄”、“稅所愛子”、“右田昭一君”等一個個響亮的名字，一句句溫暖的問候，讓小豆豆的童年變得多姿多彩。如果沒有了他們，沒有了巴學園，沒有了小林先生，小豆豆將永遠生活在陰暗中，無論做什么都會被貼上“壞孩子”的標簽……
巴學園，一個趣味、快樂、互動、友愛的.大家庭；小豆豆，一個天真、可愛、活潑、善良的學生；小林宗作，一位風趣、幽默、愛好音樂的校長，他們發(fā)生的事情是多么令我羨慕呀！小豆豆————黑柳徹子，一個這么可愛、懂禮貌的女孩，誰會想到她一年級就被退學了呢？
《窗邊的小豆豆》讀后感5
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆小時候的一個真實故事。
小豆豆因淘氣被原學校退學了，她的媽媽給小豆豆找了一所學校，校名叫“巴學園”。小林校長對小豆豆很友好，有一次，小豆豆在巴學園很調皮，小林校長沒有批評她，總是用隨和的.教學方式來引導她。
在巴學園的親切、隨和的教學方式使每位學生每天都可以坐自己喜歡的座位，也可以根據(jù)黑板上的作業(yè)先做自己喜歡的，還可以吃到山的味道和海的味道。校長充分的利用課外時間讓每位學生開闊視野，增長知識，讓每個孩子都度過了人生最美好的時光。
泰明的死讓小豆豆心里很難過，后來洛基也不見了，雖然它是牧羊犬，但更像是她的好朋友。最后巴學園被二戰(zhàn)中美國燃燒彈燒毀了……慶幸的是大家都平安無事。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書讓我的心久久不能平靜……
天真浪漫、活潑可愛、誠實快樂的小豆豆是一個剛上學不久的小學生。可是因為調皮、干擾老師上課，所以一年級就被退學了。小豆豆的媽媽四處尋找，終于找到了一所“善解人意”的學�！蛯W園。
在巴學園里，有“真特別”的地方，比如：電車教室、電車圖書室、吃飯時需要有山的味道和海的'味道、吃飯時要表演節(jié)目……這些“特別”的地方傾注了校長小林先生多少心血�。≡诩议L的眼里，校長小林先生真了不起。
這種教育方法能讓孩子們在活動中不知不覺地懂得許多知識和許多深刻的道理。我要在這里感謝小林先生（小林校長）創(chuàng)造了巴學園，更要感謝作者黑柳徹子寫下了她的童年經歷！
《窗邊的小豆豆》讀后感7
我剛開始看這本書時，覺得很無聊，不就是一年級小朋友的一年學習生活嗎，沒什么可看的�？芍笪也虐l(fā)現(xiàn)這本書是那么好看、精彩。作者其實就是小豆豆，這講了她的小學生活，也能夠說是她輝煌人生的階梯。這些故事自然也是真的。
總的資料就是：小豆豆在上一年級時就被學校退學了，才去了巴學園。在周圍人的教育和影響還有交流之下，原先頑皮、淘氣的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解、理解的`好孩子、乖孩子。可最終罪惡的戰(zhàn)爭還是毀滅了巴學園。這真是太可惜了，都是這罪惡的戰(zhàn)爭讓多少人的生命都消失了�？墒牵蛯W園的學生都十分十分地優(yōu)秀。這還是很讓人滿意的。我十分十分地喜歡這本書，這最終的結局真是很完美。同時，小林宗作先生的余生也是在戰(zhàn)爭中度過的，也死在了戰(zhàn)爭中。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
我看的書是《窗邊的小豆豆—名字的由來》。這一篇主要是講小豆豆真正的名字叫“徹子”。未出生前，她的爸爸、媽媽以為是男孩子，出生后，其實是女孩子，因為他們兩個人都很喜歡“徹”字，然后，他們在“徹”字后面加了一個“子”字，就成了“徹子”。
看了小豆豆名字的'由來后，原來我的名字也有一個由來：在20xx年12月21日，有一個小女嬰呱呱落地了。爸爸那天剛好在家鄉(xiāng)—海口，奶奶馬上通知爸爸我出生了，是個女孩，爸爸立刻坐飛機趕回來，在飛機上，爸爸想了想：今天剛好是冬至，用一個“冬”字吧，“冬至”是一個節(jié)氣，冬天來臨了，就用一個“源”字吧，有源頭的意思。
所以，我有了自己的名字“冬源”。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
我讀過一本叫（窗邊的小豆豆的書》。
作者黑柳徹子是把自我上小學的經歷過的事全寫下來了。小豆豆有很多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。
小豆豆第一次去上學時，教師因為她太淘氣就退學了。之后小豆豆來到了巴學園。在新的學園里，因為有小林校長的關懷和照顧以及好多趣味的活動，比喻說露營呀運動會呀等等，她很快就適應了巴學園的生活。讓一個不被同學理解的小女孩變得可愛了。
當我合上書本時，我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學園的整個小學生涯。她從一個愛調皮搗蛋的怪孩子轉變成一個循規(guī)蹈矩乖孩子，這和學校的特殊教育是分不開的。當小豆豆想到要用廢棄的`電車改裝成上課的教室時，校長竟然尊重她異想天開的想法等。
我喜歡這本書，更羨慕小豆豆有這么一個好的學園。能讓一個學生有一個寬松的學習環(huán)境，還能夠將自我的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
寒假中，我讀了《窗邊的小豆豆》中的一小部分，文中寫到小豆豆因為在學校里影響了老師上課，老師建議小豆豆媽媽給小豆豆轉學的事。聽了老師和小豆豆媽媽的談話內容，我覺得：小豆豆盡管上課紀律不是很好，但是她特別愛觀察。路邊看見了宣傳藝人，小豆豆就把他們叫到學校里來表演節(jié)目。看見一只燕子在做窩，小豆豆就問它你在做什么?另外小豆豆還非常陽光，非常活躍。從小愛觀察的`小豆豆長大后成為了一位作家，節(jié)目主持人。作家、科學家都是從小愛觀察，見到每一樣事物都有一個好奇心。
我要向小豆豆學習，我要多多觀察，陽光一點。但是我認為，有時候要看一下場合，不要在上課的時候太活躍，這樣會影響大家的，要控制一下自己。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
《窗邊的小豆豆》這一本書，給我們帶來了無數(shù)的笑聲和感動，講述了小豆豆陽光燦爛的童年。
小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并鑒定了她一生的基礎。
一切都很新鮮，電車教室，山的味道海的味道……不由得讓小豆豆愛上了這個叫巴學園的'地方，她喜歡小林先生，因為小林先生懂得如何去教育孩子，他是第一個也是唯一一個聽了小豆豆講了四個小時話的人，并沒有一丁點不耐煩。外面的大戰(zhàn)硝煙四起，小林校長也沒有告訴小朋友們。
那時日本政府已經取消了英語課，但小林先生沒有照做，依然上英語課，還帶來了一個美國孩子。
戰(zhàn)爭到底還是無情的，轟炸機最終還是在巴學園的頭頂上丟下了幾枚炮彈，小林先生的巴學園就此毀于一旦。
“你真是個好孩子�！边@是小林先生一直對小豆豆說的話，這句話一直陪伴著小豆豆的成長，給了小豆豆無數(shù)的鼓勵……
《窗邊的小豆豆》讀后感12
我看了《窗邊的小豆豆》這一本書，這本書講述了淘氣的小豆豆的童年故事。小豆豆是個淘氣的小學生，她一年級的就被退學了。媽媽把她送到一個新的學校，名叫巴學園。面試的時候，校長聽他講了四個小時的話也不打哈欠。學校的`教室是用舊的電車做的。校長小林宗作先生是一個偉大的教育者，他的教育方法很特別。他能給學生帶來快樂，讓學生在快樂中學習。小豆豆這個“淘氣的”學生也變成了大家都能接受的好學生，后來變成了一位偉大的作家，她就是黑柳徹子。
讀了小豆豆的故事，我覺得每個人都有自己的長處和優(yōu)點。小豆豆雖然淘氣，她也有很多優(yōu)點，比如：活波可愛、善良、懂禮貌。我很羨慕小豆豆，她遇到了好的校長和學校，給她學習的樂趣，發(fā)揮她的長處。
我從小豆豆身上學到了要善良對待人，要找到學習的樂趣，只要努力，每個人都會有好的結果。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
讀了，覺得小豆豆太幸運了！
第一，調皮的她碰到了巴學院的小林宗作校長，他竟然有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠，真是太厲害了，顯然他對幼兒教育有他獨到的見解。第二，幸運的小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，對小豆豆做的讓家長頭疼的事情，她都能用一顆寬容的'心來包容，對于小豆豆退學的事情，直到小豆豆二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。
所以無論是小林校長還是小豆豆媽媽，他們的教育方式是成功的，因為他們懂得尊重孩子，懂得探索孩子的內心世界，能夠蹲下來與孩子說話，能夠與孩子平等的交談，解開他們的心結，然后再教導，這種在尊重基礎上的教育適合了孩子的成長，讓他們在快樂中成長，并培養(yǎng)了自尊、自信和自重！
《窗邊的小豆豆》讀后感14
我讀《窗邊的小豆豆》這一本書，我被小豆豆那善良、細心、大膽的品質所感動，其中有一篇讓我深受感動，名字就是說英語的孩子。
有一天，小豆豆的學校轉來了一位學生，正好在小豆豆她們班，那位學生叫宮崎君，他在美國出生，在美國長大，所以日語不怎么好，因為戰(zhàn)亂，宮崎君一家被迫離開美國，回到祖國日本，正因為日語不怎么好，所以在巴學園學習日語。雖然日語不怎么好，但是他的繪畫和英語非常好，所以每天拿來一本兒繪畫本給大家看，他的畫非常逼真，而且還教給大家英語，而大家把他說錯的詞改正過來，就這樣一句接一句，大家的日語和英語大大長進。大家在巴學園度過了美好的一天。
我想，我要用別人的`長處補自己的短處，我也要用自己的長處來幫助他人。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
我覺得小豆豆說的是對的，巴學園還沒有校歌呢，但是阿姨還沒有說完，小豆豆就下車了，我覺得這是不對的.。在發(fā)揮自己個性的同時，還更應該注意禮貌，這是我們作為一個小學生需要具備的最基本的東西。
當然了，小豆豆是一個很有想法，很有創(chuàng)新意識的一個小女孩兒，這時，小豆豆問小女孩，巴學園還沒有校歌對嗎，小女孩說是的，小豆豆就和小女孩去找校長，校長說明天早晨在操場集合，校長拿一個大黑板，黑板上面就寫著巴學園的校歌，校長、小豆豆和小朋友們一起唱起了巴學園的校歌。
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