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【精品】讀后感的作文集錦5篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的讀后感的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
我是一個不怎么愛看書的小女孩，我看的書沒有很多，可最熟悉的只有《愛的教育》和《一千零一夜》。其中，我最喜歡看《愛的教育》這本書。好了，小讀者們，咱們一起去看看這本書吧
書中，最令我感動的是82頁《小抄寫員》。少年朱里奧心夜里悄悄地幫父親做夜工。因睡眠不足，便沒有精力做功課了，這使父親大傷腦筋�？粗絹碓讲焕硭母赣H，朱里奧決心不干夜工了，可已到十二點，朱里奧就情不自禁地爬起來干夜工。有一次，他不小心被父親發(fā)現(xiàn)了，父親不但沒責(zé)怪他，反而懊悔自己，這幾個月只管責(zé)罵他。第二天一早，朱里奧醒來時猛地發(fā)現(xiàn)，高高的太陽已經(jīng)升起來了，罩著伏在床頭熟睡的父親。
書中，令我印象最深的是66頁《窮人》。安利柯在街上散步的時候，遇見了一個非常瘦弱、臉色蒼白、還抱著一個小孩子的女乞丐向他討錢。他什么也沒給這個女乞丐，只是看著她就擺擺手走開了，其實安利柯身上裝著許多錢的，他只是不想把錢給那個女乞丐。
其實讓我印象最深的不是安利柯的行為，而是安利柯媽媽說的話。她是這樣說的：“你不該這樣。一個真正不幸的`人伸手乞求時，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀！假如你母親——我，不得已要對你說‘安利柯啊，今天不能再給你食物了。’你想，那時的我，心里會是怎樣的難過的呢？”
看了他母親說的話，我想起了以前，曾經(jīng)站在我面前的、那些要求我?guī)椭哪切└F人，家里也說不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫助，如果當(dāng)時我可以給他們一些錢，或者就一個硬幣，他們一定會很感激我，可是我當(dāng)時為什么沒有這樣做呢？因為我當(dāng)時認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情！
一篇篇感人的文章印在了我們心里。是《愛的教育》這本書讓我們明白了很多道理，還能教育我們從小就要做一個懂得愛和感恩的人！
老師，雖然我沒看完《愛的教育》，沒有完成您布置的作業(yè)，但是我已經(jīng)懂得了在別人困難的時候，伸出援助之手，幫助他們。
讀后感的作文 篇2
一直以來我們都說成長是痛苦的，青春是迷茫的，而我，通過《誰的青春不迷�！罚乙娮R到了一個成熟男人二十歲到三十歲這十年最美好的年華！
匆匆忙忙，陸陸續(xù)續(xù)，從6月11號到21號，用了十天終于看完了這本書。初識劉同，是在職來職往上黃蒙蒙那一期，看到這個男人為了一個剛認識沒幾分鐘的女孩子，和同臺很久的搭檔爭吵，留下了眼淚，并且給了工作的機會，就感受到了這個男人感性和真性情的一面。后來關(guān)注了劉同的微博，經(jīng)�？吹絼⑼l(fā)的一些比較深刻的段子，更加想要了解他。再后來，當(dāng)當(dāng)上每月一次“不是人”的時候，奔著俞敏洪《在絕望中尋求希望》的時候，就順手就點了這本書，到現(xiàn)在那本書還沒有拆封，這本書都在寫讀后感了那本書，也是挺搞笑的。
這本書，給我的感覺不像是一本故事書那樣娓娓道來，更多的是自己也在糾結(jié)和思考自己的問題。很多都是對自己以前文章再次的溫習(xí)和感慨，對自己成長歷程的各種糾結(jié)各種思考的展示、復(fù)述和思考。說說我自己感受比較深的幾點吧。
首先是全文各種各樣的彩頁。有的搞怪有的清新，有的文藝有的'張揚，還有很多看起來也很唯美很高大上，作為一個喜歡攝影的人來說，其實我也希望有一天我也能夠拍出那種感覺的照片，所以現(xiàn)在要做的事就是攢錢買個單反思密達，所以希望侯哥快快的給我發(fā)工資啊。
然后就是賤狗。其實有些時候，我們在做事的時候，需要這種不瘋狂不成魔的精神，就需要賤一點，勇敢一點，瘋狂一點。用盡全力去做，去爭取，去接受，不必在乎結(jié)果是什么，不去抱怨，就像書里說的，即使抱怨，也就是被別人笑話，一無所有。所以其實每個人都應(yīng)該去學(xué)，去做，年輕的心不怕失敗，勇敢的去做才是王道。
很多時候，我們看到一本書會產(chǎn)生共鳴，不是因為書寫的有多好，而是因為書里的東西在你身上發(fā)生過。比如寫的關(guān)于爺爺奶奶那一章節(jié)，其實我滿腦子浮現(xiàn)的就是姥姥。那個為了兩個家庭付出了自己一輩子的女人，一個一生基本上連一張照都沒拍過的女人，一個整個村莊提起來都會豎大拇指的人。想起來就只想表達一個，珍惜眼前人，珍惜身邊人，珍惜親人，用心的去愛他們。
在看有的地方的時候，真的是整個人都陷入了深深的憂傷。有時候真的，在面對一些事情的時候，人本身就是無奈的，比如感情。有些細膩如粉沉浸于心的東西我不知道如何去表達，但是那種感覺或許永遠都難以忘記。很多時候，糾結(jié)和焦躁會讓人迷失自己，做出一些自己也理解不了的事情。人這種復(fù)雜的生物，在很多時候，往往最喜歡傷害的，最容易傷害的就是和自己親近的人，喜歡自己珍愛自己的人。有時候啊，真的是，人在做天在看，不作死永遠不會死。
最后，還是像小學(xué)一樣，摘抄一些讓人有感觸的話。
讀后感的作文 篇3
書籍是人類進步的階梯，讓我們暢想在書的海洋。讀書不僅可以使人從中領(lǐng)悟到許多深刻的道理，讀書還可以增加你的作文水平。我也是一個小書迷，我很喜歡讀書，最近我讀了意大利著名作家——德.亞米契斯所寫的《愛的教育》這本書。我被這本書深深的感動了，這是一本浸透愛的書——《愛的教育》，教會我怎么去愛父母，愛同學(xué)，愛祖國，愛身邊每一個關(guān)心我的人。假如，這世界上人人心中都有愛，那這個世界就會變成愛的海洋了。
《愛的教育》講述的是四年級小學(xué)生安利柯與同學(xué)、父母、老師之間發(fā)生的感人故事。讀了后，讓人回味無窮。其中少年愛國者，令我很感動：一位小男孩，從小就被父母買到了戲班子。戲班子里的人經(jīng)常打罵這個小男孩，使他受盡了折磨。有一天，小男孩從戲班子里逃了出來，來到回家鄉(xiāng)的輪船上。有三個游客見他可憐，就給了他10塊金幣。小男孩連忙感謝。正當(dāng)，小男孩要走的時候，那幾個游客就說：“與其到意大利，還是到北極去好，意大利住著的'都是拐子土匪。后來又說意大利的官吏都是不識字的�！薄坝薇康膰瘢 币粋�說�！跋碌鹊膰�！”別一個說。“強盜……”這句話深深的刺傷小男孩的心，火冒三丈地說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的錢�！闭f著，便將錢仍給了他們。
讀完了這個故事，我深深的領(lǐng)悟到：不管祖國是如何貧窮與落后，都要將祖國當(dāng)這自己的母親，我們要熱愛自己的祖國，熱愛自己的母親！
讀后感的作文 篇4
事實最大就是告知我們，凡事發(fā)生的事情，都要臣服，臣服事件，臣服事件帶來的情緒，越是抗拒，越是存在，不要沉浸在負面的情緒中，學(xué)會如何的去消除負面情緒帶來的困擾，通過能量的轉(zhuǎn)換，讓能量釋放。親愛的，外面沒有別人，是的，所有的信息判斷，都是來自自己大腦的選擇，大腦的篩選，所以身心靈的修煉，是幫助我們自己找到正確的途徑。
正確的認知自己，正確的判斷，正確的情緒，正確的生活，而正確帶來的標志就是喜悅，內(nèi)心的喜悅，同樣也帶給你之外的人喜悅，希望每個人都可以和諧的生活。思想是對回憶，或者是對未來的思考，這本書通過關(guān)注自己身體，帶來體悟，思考當(dāng)下，通過連接自己的身體，來感悟能量轉(zhuǎn)換帶來的`不可能。
一切皆有可能，這話真的有道理。運動自己，通過各種方式，在運動過程中，關(guān)注自己呼吸，不單單讓身體獨自運動，而是深入的冥想，感知身體的存在。瑜伽是一種方法，不是僅有的方法。每個人在選擇的時候，找一種適合的，就可以。任何一種運動都會帶來精神體驗。書中的道理，人人都會懂得，只是這一本適合，她告訴了方法，途徑，容易接受。如果你也有情緒困擾，或者是曾經(jīng)困擾，這本書不妨看看，希望帶給你幫助。另外書中也介紹了，一些電影，書籍，有機會也嘗試看看，也許有意想不到的效果。
讀后感的作文 篇5
下午一點半，陽光撒進車窗。
耳機里播放著一首自己隨意點開的名謠——《如斯》，窗外是不斷飛速向后離去的風(fēng)景。
我一邊聽著歌，一邊捧著手機，如癡如醉地沉浸在《你的生命有什么可能》一書里。
車子開得飛快，一會兒爬山，一會兒轉(zhuǎn)彎，一會兒跨橋，一會兒鉆洞。我的心卻絲毫沒有受到外界的影響，還是專注在手頭的這本書里。這本書我已經(jīng)持續(xù)讀了一個星期了，書很厚，1000多頁。算起來，應(yīng)該是我最近讀的書里面，僅次于《平凡的世界》，最大的部頭了。
乍一看書名，會讓人誤以為這是本講心靈雞湯的書籍，只有讀過才深知，這是作者用生命發(fā)出的心聲，字里行間，滿是真誠與坦然。
每每讀到精彩之處，我總是忍不住劃線加粗，或者干脆復(fù)制粘貼到我的私人筆記本上�？紤]到精彩的地方太多，我就不著過多的筆墨去講述，我只是希望有幸讀到這段文字的你，可以抽出些空閑時間，在一個閑適的黃昏，或者萬籟俱寂，夜深人靜時，可以打開書來和作者展開一場深入的交談。
里面談到了人生最重要的一些問題，比如工作，比如成長，比如學(xué)習(xí)，比如愛情……每個話題，獨立成篇，里面未必窮盡了人生的所有可能，畢竟個人的生命都是有限的。可是，一本書就像一扇窗戶，老是閉門造車，把自己密閉在陰暗潮濕的屋子里，久了一定會發(fā)霉。所以，人要多讀書，多透氣，打開窗戶，陽光才能進來，新鮮的空氣才能進來，我們才能有機會看到一個更加繽紛多彩的世界。
讀到這本書最后的部分，真誠的文字，像一只無形的手，一下子就撥動了我的心弦。讓我忘記了自己是在高速公路上飛馳的大巴里。
五柳先生曾寫道:“好讀書，不求甚解�！蔽蚁脒@個下午，陶醉在書中的我，體會到了陶淵明讀書時的心情——讀書，可以解惑，可以陶冶性情，可以增加知識，可以豐富一個人的視野……不同的人讀書，目的各異。但不管出于何種目的，一個人只要還能在浮沉亂世，靜下心來，品一杯香茗，讀一本好書，哪怕喝不出味道，讀不太懂意思，也沒有關(guān)系。
因為，讀書就好比一次旅行，過程的豐富多彩，遠比冷冰冰的結(jié)果更重要，也更有意義。
只要你渴望真正的自由，那么生命就有無限可能，不過自由常常與責(zé)任相伴，你選擇讀書的自由，那么就得承擔(dān)思考與寫作的責(zé)任；你選擇外出旅行，那么就得承擔(dān)規(guī)劃路線，合理分配體力的責(zé)任；如果你選擇戀愛，那么就得擔(dān)負起學(xué)會理解對方，尊重對方，照顧對方的責(zé)任……
這個世界上，沒有想干什么就干什么的自由，如果有，那也不是自由，而是縱欲。就好比每個司機都不遵守紅綠燈，那么現(xiàn)實的道路，不但不會暢通無阻，反而會寸步難行。選擇自由的背后，是主動擔(dān)負起自己應(yīng)有的責(zé)任。而承擔(dān)自己的.責(zé)任，則需要相匹配的能力，我們時常感到緊張焦慮，覺得當(dāng)下的自己過得不開心，不幸福，不自由，很多時候是因為自己當(dāng)下的能力，還不足以支撐起自己的野心，還不足以肩負起自己的責(zé)任，所以如果你覺得不夠自由，很可能是因為你沒有很好的承擔(dān)這種自由所對應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)，再往深了說，是因為你還不夠強大。
能力越大，責(zé)任越大；
肩負的責(zé)任越多，享受的自由越豐厚；
選擇的自由越多，膨脹的欲望越恐怖；
因此，自由=能力–欲望。
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