讀后感的作文合集10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　夜幕緩緩拉開，累了一天的太陽，似乎還遲疑著腳步不離去。傍晚的涼風(fēng)吹散了暑氣，吹來了遠(yuǎn)出清脆的車鈴聲。隨即那群攬工漢的隊(duì)伍便迎面襲來�！昂�！天涼快了�！薄笆前�，快起吧！家里那口子，還等著吃飯呢！”“哈哈”！十幾個(gè)攬工漢成群結(jié)隊(duì)地騎著二八的大水管車，總是風(fēng)一般地在你面前一閃而過。留下的是一串串沒頭沒腦的玩笑和清脆的笑聲。 我常�？吹剿麄儊砣ゴ掖业谋秤�。他們中間大概分大工和小工吧，不然，為什么有的車后夾著木鋸和瓦刀，而有的車后僅僅夾著一件皺巴巴的、泛土色的白襯衣？說來也有趣，他們騎著清一色的大水管車，身材高大的，倒也騎著帶勁。

　　可身材稍小的便有點(diǎn)滑稽了：他們總要在坐子上左右扭才可以啟動(dòng)這笨重的家伙。不過，他們有著相同的節(jié)奏和速度，總要并排著占掉大半條馬路，然后，浩浩蕩蕩地疾駛而過。敞口的襯衣也瀟灑地隨風(fēng)飄起，帶出他們此刻輕松愉快的心情 望著他們來去匆匆的背影，我想到在這條暮歸的路上，此時(shí)此刻的攬工漢竟也有這般輕松明快的心境。那有節(jié)奏的轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪就可以證明了。他們是平凡的人，同樣也是幸福的人。我不想用世俗的觀點(diǎn)來定義幸福，我也不是天真可笑，我只是想：假若我是個(gè)男生，我一定要去體驗(yàn)這種生活，體驗(yàn)真正的家庭重量。我要背背他有多重，我要扛一扛他的分量，我要試一試我的力量，我要在毒辣的烈日下背起幾十斤重的水泥，在刺耳的機(jī)器轟鳴聲中運(yùn)送一車車沙土。艱辛！有一點(diǎn)吧，不然，為什么臉上總寫滿了痛苦與疲憊？可內(nèi)心的充實(shí)與幸福又有誰能品嘗到這般甜呢！這是真正的生活的味道，這是為親人，為家，我甘愿！我常常把生活想象成一輛馬車，如果是這樣，我愿將父母載上車，自己跳到駕轅的位置，吆喝著向前去！ 暮歸的.路上，疲憊的攬工漢們摸搓著兜里的錢，幸福地笑了�，F(xiàn)在我終于可以解開心中的迷了：他們這么累，為什么還能騎這么快？原來那是家的方向，是在奔向幸福。讓我們祝福他們吧！ 我在上下班的路上，常�？吹揭恍┺r(nóng)民工，來往于建筑工地的情景，早晨他們匆匆的來了，傍晚，他們又匆匆的回家了……于是，給學(xué)生留下一個(gè)話題：來去匆匆的背影。構(gòu)思可以是農(nóng)民工以外的其他人。

　　《拉動(dòng)生活的馬車》一文，作者憑著自己對(duì)農(nóng)民工的印象，抓住傍晚回家這一細(xì)節(jié)，一路寫來，從農(nóng)民工的說笑、打鬧中，挖掘出他們的憨厚樸實(shí)、灑脫無拘的神態(tài)，表現(xiàn)出底層農(nóng)民雖疲累卻幸福的主題。同時(shí)，在行文中作者不忘用獨(dú)具思考性的語言去分析生活的真正味道。全文融敘述、描寫、議論于一體，讓讀者在什么是幸福的問題上又多了一份深刻的理解。

讀后感的作文 篇2

　　《歷史深處的憂慮》是“近距離看美國系列”的第一本書。作者林達(dá)夫婦以信件的形式講述美國現(xiàn)實(shí)生活中的故事，生動(dòng)地介紹了美國法律、政治制度的思想原則，建立與發(fā)展過程，操作方式，歷史價(jià)值以及為實(shí)行這套制度已付出的和將要付出的沉重代價(jià)。

　　美國是當(dāng)今世界的一個(gè)超級(jí)大國。以前，我對(duì)美國的印象僅僅停留在美國電影與各種旅游攻略上。除此之外，就是在歷史課本上看到的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、民權(quán)運(yùn)動(dòng)還有“自由與民主”。我從來沒有仔細(xì)了解過這個(gè)超級(jí)大國是如何運(yùn)作的。林達(dá)在書中所講述的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓我能夠走進(jìn)美國，了解它歷史深處究竟有著怎樣的憂慮。

　　美國的自由早已從我爸那里聽到了許多。比如“911”事件，當(dāng)時(shí)碰巧在看電視直播的他對(duì)此是深有感觸，每每提起自由與民主，他就要拿這件事發(fā)表長(zhǎng)篇大論，仿佛這件事情必須和美國的自由掛上鉤。我自己也對(duì)美國允許持槍和言論自由攻擊宗教，最后導(dǎo)致極端行為的事件而感到十分疑惑。這不禁讓我想問，美國的自由究竟是有多自由？

　　作者在書中給了我答案�！耙�想理解美國的自由，你得先看到美國的不自由。在欣賞美國自由的同時(shí)，我們所不能忽略的，是美國人為了自由所付出的代價(jià)�！痹诹私獾矫绹�人為了自由付出的代價(jià)后，我為他們對(duì)自由與民主的狂熱追求感到不可思議。即便付出巨大代價(jià)，他們依然樂意用生命甚至是犧牲國家利益來換取自由與民主。

　　自由與權(quán)利是密切相關(guān)的。而權(quán)利又與法律不可分割。書中提到了關(guān)于華人因?yàn)椴涣私猱?dāng)?shù)胤�律，做了在中國人看起來十分正常的事情而被鄰居舉報(bào)，最終被指控“欺負(fù)兒童”的案例。美國警察的嚴(yán)格執(zhí)法也給我留下了深刻印象。你如果被指“賄賂警察”，那你可攤上大事了。還有許多案例和故事都讓我對(duì)美國人極強(qiáng)的法律意識(shí)感到驚訝。因?yàn)楹椭袊�比起來，這種反差實(shí)在是太大了。中國人經(jīng)常會(huì)以對(duì)錯(cuò)來判斷事情，而美國人經(jīng)常是以合法或不合法來判斷事情。對(duì)于這個(gè)移民國家來說，確實(shí)是需要嚴(yán)格的法律才能治理好“文化大熔爐”。

　　在大篇幅的有關(guān)辛普森案的介紹中，案件的來龍去脈、法庭上的精彩辯論、“無罪推定”和“陪審團(tuán)制度”的解讀、給美國帶來的影響，還有相關(guān)的死刑在美國的發(fā)展歷史，這些都讓我大開眼界。公正、平等的法律精神令我十分敬佩，從美國故事中我對(duì)于法律的'重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。

　　每一縷陽光下，都有一片陰影。就好像我身邊那些移民到美國的同學(xué)，他們?yōu)榱嗽谧杂傻膰�度，�?shí)現(xiàn)自己的美國夢(mèng)，付出了許多代價(jià)。不過這與美國和美國人民200多年來付出的巨大代價(jià)相比，只是冰山一角。愿他們能在新的環(huán)境中找到自己的歸宿，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　其實(shí)就像照鏡子一樣，我現(xiàn)在也理解了中國為什么要推進(jìn)依法治國與健全法制體系。雖然美國式的自由在我們身上并不適用，但是我相信未來的中國人民可以更自由、幸福地生活在這廣袤土地上，歷史深處的憂慮可以越來越少。

讀后感的作文 篇3

　　今天晚上，我又一次拿起《爺爺一定有辦法》這本書，又有了新的感受：我覺得爺爺是一個(gè)非常慈祥、善良，又非常關(guān)心、愛戴晚輩的老人。

　　另外，我覺得故事所配的'圖畫也很美麗，我以后也要好好學(xué)習(xí)畫畫，爭(zhēng)取畫的也一樣漂亮！

讀后感的作文 篇4

　　天藍(lán)色的彼岸是關(guān)于死的孩子的'故事。我聽了老師給我們讀了這本書。我覺得最讓我感動(dòng)的是這一段。原本，我以為同學(xué)們沒有紀(jì)念我。忽然，我一往后面的墻壁看。

　　原來，同學(xué)們?cè)诤竺娴膲ι腺N滿了祝福我的日記畫，才知道，同學(xué)們已經(jīng)紀(jì)念我了。這一段是同學(xué)們深深的祝福了他。就連他的死敵也深深的祝福了他。這也打動(dòng)了我。讓我明白了死去一個(gè)人是多么難受。

讀后感的作文 篇5

　　美國著名作家馬克.吐溫說過“人的一生只有一個(gè)童年”這樣一個(gè)僅有的、寶貴的童年是怎樣度過的呢？與孩子最親近、相處最多的是父母，我們會(huì)給與他們什么樣的童年呢？王璐的《蹲下來和孩子交流》一下子就吸引了身為母親的我。

　　沒有什么東西能比父母心中所蘊(yùn)藏著的情感更為神圣，這種情感就是父愛和母愛，父母是孩子心中最仁慈的法官、最貼心的朋友，是愛的太陽，父母的愛如火焰照耀并溫暖著孩子們的心靈，使他們得以健康成長(zhǎng)。父母之愛如此之偉大，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)父母之愛往往不以為然，甚至常常產(chǎn)生逆反心理，對(duì)父母抱以“敵視”態(tài)度，這是什么原因造成的呢？答案就在于父母沒有能讓孩子從內(nèi)心深處感悟到他們的愛，沒能同孩子進(jìn)行正確有效的溝通。

　　那么：父母應(yīng)該如何同孩子進(jìn)行有效的溝通？如何正確地去愛孩子呢？這無疑是讓很多為父母者頭痛的話題。孩子淘氣不聽話，不愛學(xué)習(xí)，不懂禮貌，性格害羞，愛撒謊，屢教不改······如此種種，讓父母難于應(yīng)付，萬般無奈之下，無名火起就對(duì)孩子動(dòng)輒以打罵，或者變相的體罰，經(jīng)過這樣一翻“教育”，自以為孩子能悔過自新，卻成想適得其反，孩子愈加的反判，甚至對(duì)你陰奉陽違，以至造成大錯(cuò)，

　　這樣的父母這“愛”無疑是失敗的，那么如何才算是正確的.教育之法？如何才能做一個(gè)合格的父母呢？本書所要告訴我們的正是這一點(diǎn)。父母在教育孩子時(shí)，最應(yīng)該做到的有以下幾點(diǎn)之一：一、要放下權(quán)威的架子，蹲下身子平等地與孩子交流，尊重孩子的權(quán)利。二、把孩子當(dāng)作自己的朋友，適當(dāng)時(shí)放棄那雙充滿“愛”的手，讓孩子健康自由的成長(zhǎng)。三、父母要以身作則，要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自內(nèi)心地完全地接受你的教育，只有父母做出了榜樣，孩子才能真正的信服。四、要能疏導(dǎo)孩子的情緒，尤其是對(duì)處于青春期的孩子，要積極耐心地幫助其疏導(dǎo)不良情緒。五、教會(huì)孩子溝通的本領(lǐng)，讓孩子主動(dòng)說話并能正確的表達(dá)。

　　這其中，教會(huì)孩子自信是最為關(guān)鍵也是首要的一步。六、常識(shí)孩子，告訴孩子：“你真棒”，賞識(shí)只要掌握了尺度和方法，那就是最能激發(fā)孩子潛能，最有助于孩子成長(zhǎng)的教育方法。七、掌握批語和懲罰的方法，批語和懲罰固然不是教育孩子的最好方法，但如果用得好，也是非常具有效果的。八、給孩子一個(gè)寬容的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子充分體會(huì)你的愛，這是家庭教育最為根本的一點(diǎn)。

　　蹲下來，對(duì)孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解；是我們關(guān)心兒童世界的一種方式；也營造出一種明主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。放下家長(zhǎng)權(quán)威的架子，和你的孩子做朋友，讓他們擁有一個(gè)健康快樂的童年。

讀后感的作文 篇6

　　“叮鈴鈴”，當(dāng)最后一節(jié)課鈴聲打響時(shí)，我像只快樂的小鳥在座位上彈了起來，快速地沖到校門口，坐進(jìn)媽媽來接我的車?yán)铮�看著窗外烈日下�(lián)頂D的人群，我在心里吶喊：“暑假，我來啦！冰激凌，心愛的動(dòng)漫，我來啦！”

　　當(dāng)我蹺著二郎腿坐在沙發(fā)上，嘴里咬著可愛多，眼睛盯著“熊出沒”還沒忘指揮奶奶打開空調(diào)的時(shí)候，媽媽笑盈盈地拿給我一本書，原來是高爾基的《童年》。

　　我不情愿地翻開書本，看了幾頁，就被里面的故事深深地震撼了。

　　《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的`自傳體小說三部曲中的第一部。高爾基生于一個(gè)木工家庭。3歲父親去世,隨母親寄居外祖父家。由于家業(yè)開始衰落，外祖父變得也專橫暴躁。阿廖沙（高爾基的乳名）的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場(chǎng)大病。

　　看到這里，我不禁流淚了，小阿廖沙該多么痛苦，沒有自己的家，沒有快樂，沒有愛，高爾基該怎么活下去��？幸好看到后面，我得知阿廖沙有個(gè)善良的外祖母，是她讓小阿廖沙知道了什么是善良，讓他有了生活的勇氣和信心。

　　一個(gè)暑假，小阿廖沙的命運(yùn)一直讓我揪著心，媽媽告訴我，高爾基后來成為了蘇聯(lián)著名的作家、詩人。這個(gè)結(jié)局又一次觸動(dòng)了我。一個(gè)三歲就沒有了書讀，周圍生活環(huán)境如此惡劣，他是多么倔強(qiáng)而又堅(jiān)強(qiáng)地生活了下來。

　　《童年》里的小主人公和我們差不多大的年齡，再看看我們，我不禁臉紅了，我和我的同學(xué)們被我們的父母像掌上明珠一樣捧在手心，可我們認(rèn)為一切都理所當(dāng)然，我們互相攀比誰的衣服穿得更漂亮，我們把大好的假期時(shí)光花在游戲和動(dòng)畫片里，前幾天，我的一位同學(xué)說放假了讓她媽媽給她買個(gè)蘋果手機(jī)，如果不買就絕食。

　　我不禁陷入了深深的沉思，看了這本書，我知道了愛和善良對(duì)于人生的意義。相對(duì)于高爾基，今天的我們有著完美的父愛母愛以及周圍的親屬對(duì)我們的愛，除此之外，家庭和社會(huì)提供給我們接受教育的環(huán)境。如果我們?cè)俨蛔龅酶�好，我們還有何話說呢？

　　“媽媽，我們?cè)偃�書店買幾本書吧！除了名著，還有語文數(shù)學(xué)方面的書！”我再次從椅子上彈了起來，我決定不再做只知道吃、玩、享受的小孩，我要做像高爾基一樣耐得了苦，懂得了愛，珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，珍惜所擁有的一切的人。

讀后感的作文 篇7

　　我暑假讀了很多的書，這些書在匆忙中閱讀，我會(huì)慢慢來品讀�！�20xx年》就是在這樣的環(huán)境下看完的，有些粗糙，有些不懂，可希望我在生活中能慢慢來體會(huì)。

　　這本書的作者是許友斌，馬來西亞人，因?yàn)檫@本書，我知道了這個(gè)島嶼的國家，那里有許多的華人，那里的景色也是十分美麗。他書里多數(shù)講述的是一些與我同齡的大男孩，他們陽光、健康、活潑、可愛，興許是同齡的原因，我緊緊被書中的人物所吸引。主人公徐若宣，在一次旅行中發(fā)生了意外，被雪活活困住埋在雪里。就這樣，一年年過去，轉(zhuǎn)眼47年過去后，他被比古醫(yī)生解凍后復(fù)活，發(fā)現(xiàn)世界已經(jīng)變了個(gè)樣子，已經(jīng)不是他所認(rèn)識(shí)的世界。人們不再穿衣服，不再用衣服來防寒遮羞，而只是用一種簡(jiǎn)單的護(hù)膚霜，出行乘飛天的氣球、天然食品已經(jīng)被分子食品所取代，天上飛的鳥類已經(jīng)滅絕，不復(fù)存在……

　　就這樣，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，徐若宣憑借著自己的勇氣和智慧，經(jīng)歷艱險(xiǎn)最終回到了自己的家鄉(xiāng)。他多多次的動(dòng)搖，有過多次的.后悔，有過多次的退縮，可就是一種信念一直在陪伴著他，讓他堅(jiān)信只要自己來堅(jiān)持，最終的想法最終的夢(mèng)想總會(huì)實(shí)現(xiàn)�？纯此�，想想自己，又何嘗不是，在放棄中沉悶，在動(dòng)搖中退縮，缺少的也就是這一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣和執(zhí)著。

　　環(huán)境在變化，只要靠自己一點(diǎn)點(diǎn)的來保護(hù)和支持，我們的地球需要保護(hù)，需要珍惜。

讀后感的作文 篇8

　　我的女兒今年十三歲，是一名六年級(jí)的小學(xué)生。在這十幾年教育孩子的過程中，有過很多迷茫和困惑，直到今天一直都覺得自己對(duì)孩子的教育是存在很多問題的，孩子并沒有成長(zhǎng)為自己期望的樣子。關(guān)于家庭教育的書籍也看過幾本，總覺得書中那么多的優(yōu)秀的孩子是別人家的孩子，那些方法用到自己的孩子身上真的合適嗎？試著實(shí)踐卻沒能收到相同的效果。每個(gè)孩子都有自身的特性，覺得因材施教似乎更可行一點(diǎn)，漸漸地對(duì)書店里琳瑯滿目的育兒書籍“敬兒遠(yuǎn)之”。所以當(dāng)周末女兒告訴我老師要求寫一篇親子閱讀，書名是《教出會(huì)生活懂生命的孩子》時(shí)，我不以為然的同時(shí)又有點(diǎn)不知所措，沒看過這本書怎么寫？但是作為家長(zhǎng)是應(yīng)該要配合老師的工作的，于是在手機(jī)上打開了這本書的電子版，想自己先看看。

　　一章一章地看下去，漸漸地被這本書所吸引。因?yàn)樵谀承┱鹿?jié)中，自己的困惑得到了解答，與作者形成了共鳴。在此跟大家分享。

　　一、千萬別用補(bǔ)償心理對(duì)待孩子

　　所謂“補(bǔ)償心理”就是父母想將自己昔時(shí)失去的東西，或者自己渴望的、未能得到的通過自己的孩子來補(bǔ)償、實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)求孩子按照自己的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許覺得只有這樣才能讓孩子超越自己過上更美滿幸福的`生活。殊不知，這種“補(bǔ)償心理”會(huì)模糊父母的視線，看不清自己孩子的實(shí)際情況，于是有了那么多的恨鐵不成鋼，有了這樣那樣的沖突，因?yàn)楹⒆記]能成為自己期望的樣子。但是這種期望是否已超出了孩子所能達(dá)到的高度。望子成龍、望女成鳳這種苛求心理是很可怕的，也是不現(xiàn)實(shí)的。

　　終于知道，父母要放正自己的心態(tài)，孩子盡力就行。

　　二、父母是孩子的榜樣

　　“父母是家庭當(dāng)中的靠山，是孩子們心中的偶像，對(duì)孩子來講起著相當(dāng)大的影響力，父母的言行舉止有著直接的示范作用”。

　　作者寫的太好了，我深深地認(rèn)同這點(diǎn)。孩子首先是通過認(rèn)識(shí)父母來認(rèn)識(shí)社會(huì)的。試想一對(duì)不能善待老人的父母會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)孝順的孩子嗎？父母平時(shí)的粗魯、不友善經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的視線里，久而久之會(huì)變成一種理所當(dāng)然。榜樣的力量是無窮的，孩子就是父母的縮影。

　　讀了《教出會(huì)生活懂生命的孩子》這本書，真的覺得受益匪淺。雖然每個(gè)孩子是不同的，但天下父母愛孩子的心是相同的。這本書改變了我的教育觀念，學(xué)習(xí)成績(jī)不能決定孩子的一生，要想孩子變得優(yōu)秀，作為父母的我們也要努力變得優(yōu)秀。只有父母教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能收益終身。

讀后感的作文 篇9

　　海的藍(lán)，老人的強(qiáng)！

　　大海是浩瀚廣闊的，深藍(lán)的海水，不會(huì)因?yàn)槟愕挠?jì)較而變得不深藍(lán)，反而會(huì)變得更透藍(lán)，讓你逐漸的喜歡它。明月掛空在加勒比海海面上折射出最溫和的月光。她溫柔也很頑皮，吹起數(shù)尺高的浪打翻船只，在那兒，只有風(fēng)有浪，沒有淡水，沒有食物。

　　老人在普通人眼里是瘦弱無力的，是掛在天邊的夕陽，但在《老人與�！分校�老人圣地亞歌在生活重壓下仍然能保持優(yōu)雅風(fēng)格，在心志和精神上不可戰(zhàn)勝的硬漢子。老人是夕陽，但最美不過夕陽紅。

　　美國作家海明威用數(shù)量不多的筆墨經(jīng)典地信敘述了老人與海洋的故事：大魚、饑餓、焦渴、風(fēng)浪、這些隨時(shí)都有可能奪取老人的生命，但他卻不怕。海明威并沒有高談闊論，只是把故事充分容納在一個(gè)盡量小的范圍內(nèi)——一個(gè)破而小的漁船。使讀者能更加縱觀全局，直觀形象的懂得人真正努力究竟是怎么一回事。

　　圣地亞歌的那種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、執(zhí)著的精神令我們敬佩。連續(xù)八十幾天未捕到大魚卻從不言棄。當(dāng)他與大海搏斗時(shí)，那個(gè)場(chǎng)面令人提心吊膽，他卻顯露出絲毫不懼的神情。縱使手腳麻木，身體淋血也不會(huì)退縮。把淋血的雙手放在海水中來保持自己清醒，好與那條大魚斗智斗勇。為捕到這條大魚，在那有風(fēng)有浪卻沒有淡水沒有食物的海面上“追捕”它幾天幾夜。捕魚回來時(shí)，一路中遇到幾次鯊魚，他從不惶張失措。他就是人不可戰(zhàn)勝的精神和力量的化身，更可貴的是，老人戰(zhàn)勝了悲觀和死亡，在夢(mèng)中又次夢(mèng)見獅子。

　　老人仍有一顆善良的心，猶如螢火蟲隱隱約約飛過竹林，透露出來的光與熱。他替鳥兒傷心尤其是那些柔弱的黑色小燕鷗，于是，他想：鳥兒的生活比我們還要艱難，除了那些猛禽和強(qiáng)壯的.大鳥。老人在海中無人與他說話，他感到孤獨(dú)，所以他在海中自言自語，那也是他內(nèi)心世界的真實(shí)獨(dú)白。把鯊魚變得不再那么殘暴。

　　為了我們的尊嚴(yán)，我們要學(xué)習(xí)那種頑強(qiáng)，拼搏，勇敢的精神。尚且一位老人都如此了，更何況我們這些初升的朝陽呢？《老人與�！愤@篇小說雖短，短而融精華。我有種沖動(dòng)，想駕只船去漂洋過水海，不過那不現(xiàn)實(shí)，更實(shí)際的是加勒比海吸取那份精華——堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神。

　　老人的靈魂永遠(yuǎn)螢繞在我們心中的的上空，讓天與海變得更藍(lán)更深邃，合為一體。

讀后感的作文 篇10

　　一個(gè)槭樹下的家，一個(gè)充滿歡聲笑語的家，一個(gè)平淡無奇而又幸福美滿的家。

　　家，溫暖的代名詞。在你累了的時(shí)候，給你一片舒適休息的地方，你大可以放下所有的警戒之心，安心的休息；在你傷心的時(shí)候給你充滿關(guān)心的問候和安慰，宛如冬日的驕陽，驅(qū)散所有的寒意；在你悲傷絕望之際，給你重生的希望，就像無邊際黑暗中那顆耀眼的明星；在你遇到困難苦苦思索之時(shí)，給予你一份援助之手，直至你渡過難關(guān)，重新振作起來。

　　席慕容筆下的家，溫馨平淡又不失樂趣。一件件平淡無奇的小事，窗外的樹，清晨的鳥，丈夫的'關(guān)心……在她的文筆下都充斥著濃濃的幸福感，細(xì)細(xì)如涓水長(zhǎng)流，纏綿而婉轉(zhuǎn)，每個(gè)細(xì)節(jié)都有溫暖的身影，如一道劃破黑暗的流星，令人追求，令人渴望。

　　這個(gè)故事講述了席慕容在某個(gè)夏天的清晨一覺醒來再不過平常的事情。在歐洲留學(xué)時(shí)，還有對(duì)家強(qiáng)烈的回歸欲望，和半晚后院的花草樹木，和天邊那如木槿花般火艷的晚霞……

　　”我只想回到這個(gè)對(duì)自己是那樣熟悉和那樣親切的環(huán)境里，在和自己極為相似的人群里停留下來，才能夠安心地去生活，安心地去愛和被愛�！边@是槭樹下的家中的一句話，卻讓我受益匪淺。是呀，家，人從小生下來都對(duì)家有一種莫名的依賴。即使你遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)，但你想到家的時(shí)候，眼中流露出那真切的思念之情，絕不會(huì)是虛情假意！家里有什么會(huì)牽掛著我們的心？有人會(huì)問，也許是個(gè)漂泊者，也許是個(gè)流浪漢，也許他們?cè)��?jīng)也有過家，卻因?yàn)槭裁醋児识�失去家，他們整天說以五湖四海為家，但誰又知道他們心中是多么渴望一個(gè)家，多么渴望有家人關(guān)心，問候他們 ，多么希望有一個(gè)家為自己遮風(fēng)擋雨？他們的心在經(jīng)歷了多少風(fēng)雨之后，而變得滄桑而粗糙，也許你會(huì)否決我，但問問自己的心是否真的累了?多么希望有一個(gè)家來呵護(hù)？這個(gè)家也許不大，不是很富貴，但家溫暖的氣息讓多少在外漂泊的游子牽腸掛肚？

　　好好珍惜你所擁有的家，這是上帝賜予你最珍貴的禮物！

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