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《石頭湯》讀后感作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的《石頭湯》讀后感作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《石頭湯》讀后感作文1
故事中窮人在一個(gè)寒冷的雨天到富人家乞討，仆人們叫他快走開(kāi)，窮人表示只要求把濕衣服烤干，可是衣服烤干后，他又要煮石頭湯，引起女廚的注意和好奇，除了給了他要的鹽，女廚還給了些豌豆、百里香、薄荷、肉屑，這鍋湯就成了窮人的美食。
讀完這篇寓言，我知道了只要利用自己已有的東西，不放棄、想辦法，時(shí)間長(zhǎng)了便會(huì)得到意想不到的.東西。
學(xué)習(xí)中我遇到不會(huì)做的難題，我會(huì)拿出草稿紙一次又一次地演算、動(dòng)腦筋、請(qǐng)教老師，直到我明白了其中的道理，學(xué)會(huì)解決難題。
生活中，以前我總是整理不好書架，我會(huì)堅(jiān)持一次一次的動(dòng)手學(xué)習(xí)整理，并在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，動(dòng)腦筋學(xué)會(huì)了把各科目的書和練習(xí)簿分類擺放，這樣一來(lái)整理和找書都變得很容易。
通過(guò)這個(gè)寓言，我了解到了窮人用聰明才智和堅(jiān)持，獲得了需要的東西。在以后的學(xué)習(xí)和生活中我要繼續(xù)學(xué)習(xí)那種智慧和堅(jiān)持，遇到難題我不會(huì)氣餒，堅(jiān)持克服困難直到成功 。
《石頭湯》讀后感作文2
最近，陳老師帶領(lǐng)我們一起讀了《石頭湯》這本書。書里的故事是：有三個(gè)和尚，他們來(lái)到一個(gè)村子，發(fā)現(xiàn)這里的村民都不友好，只顧自己，相互不團(tuán)結(jié)，不往來(lái)。
他們這樣做的原因是因?yàn)樗麄円郧敖?jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害，經(jīng)歷了很多的痛苦，所以，村民們不愿意和別人交流。和尚想出來(lái)了一個(gè)辦法，他們決定在村子里面煮石頭湯。村民們感到很好奇，都想看看石頭湯是怎么煮的。有的村民給他們送來(lái)了大鍋，有的給他們送來(lái)了調(diào)料，有的給他們送來(lái)了各種菜，每一家都拿出了一些東西，最后煮成了一鍋美味的石頭湯。大家坐在一起，分享石頭湯，度過(guò)了開(kāi)心的`時(shí)光。后來(lái)，和尚走的時(shí)候，所有的村民們都來(lái)送他們，并感謝和尚送給他們了最好的禮物，就是分享。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人要想變得快樂(lè)、幸福，就要學(xué)會(huì)分享，因?yàn)榉窒硎谷丝鞓?lè)。
點(diǎn)評(píng)：駿馳寶貝是一個(gè)愛(ài)讀書的好孩子！閱讀讓他變得聰明、睿智、與眾不同！更可貴的是他能用準(zhǔn)確、流利、富有情趣的語(yǔ)言表達(dá)自己的讀后感想。老師希望駿馳寶貝繼續(xù)遨游在書海里，飛得更高，走的更遠(yuǎn)！
《石頭湯》讀后感作文3
放學(xué)后，我在張老師家讀了一本很有意義的繪本《石頭湯》。這個(gè)故事主要講的是三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)人情淡漠的村莊用石頭煮湯喝，村民們都很好奇石頭怎么能煮出好湯？于是在三個(gè)和尚的引導(dǎo)下，有了鍋、鹽、胡椒粉、蘿卜……最終他們一起歡宴，一起講故事，一起唱歌，他們感受到很久很久沒(méi)有過(guò)的幸福。
讀完這個(gè)故事，我想起了得了80元稿費(fèi)給小伙伴們買棒棒糖的事情。那是我第一次拿這么大金額的稿費(fèi)，我想：獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。于是，我買了棒棒糖給文學(xué)社的同學(xué)們。當(dāng)他們用夸張的表情表演口水直流三千尺的樣子時(shí)，我的心里比吃蜜還甜。那一天，我用分享?yè)Q來(lái)快樂(lè)和幸福。
后來(lái)，江楠也拿了一百元稿費(fèi)，給大家?guī)?lái)了布丁。文學(xué)社的`小伙伴們爭(zhēng)先恐后地分享自己的成果。有時(shí)候是吃的，有時(shí)候是玩的，還有時(shí)候是自己制作的手工。
那時(shí)候，我明白：分享能把一份喜悅、高興變成2倍、3倍……分享得越多，喜悅就越多。分享能給人幸福，別人的“好棒啊！”“謝謝！”都是一生中回味無(wú)窮的話語(yǔ)，充滿著正能量。你付出了，我也在付出，這個(gè)世界會(huì)因?yàn)槲覀兊母冻龆鴾嘏?/p>
我還想起在學(xué)校斗陀螺時(shí)的情形。我自制了一個(gè)疊陀螺，斗敗了所有的同學(xué)。慢慢地，大家都不和我玩了。我覺(jué)得沒(méi)意思了，便把方法都教給了大家。同學(xué)們不但學(xué)會(huì)了制作疊陀螺，還勇于創(chuàng)新，改造了更有戰(zhàn)斗力的陀螺，從此，校園里充滿著歡樂(lè)。
今天，讀完《石頭湯》，我明白了自己在這鍋“湯”里加了一點(diǎn)點(diǎn)佐料，卻收獲了滿滿的一鍋煮著愛(ài)和幸福的濃湯。
《石頭湯》讀后感作文4
我們今天讀了一個(gè)繪本，叫《石頭湯》，剛剛讀完這個(gè)題目時(shí)，我有一些疑問(wèn)：石頭怎么可以煮湯呢?煮出來(lái)的湯怎么好喝呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始讀繪本了。
這本書主要講了有三個(gè)和尚，他們?nèi)W(xué)找什么才是真正的分享是快樂(lè)的。他們走了好多路，終于找到了一個(gè)村莊，那里的'人們都很冷漠，見(jiàn)到了他們個(gè)個(gè)都跑進(jìn)了屋里，關(guān)上了門窗，整個(gè)村莊一片寂靜，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的聲音，他們?nèi)齻�(gè)人敲敲這家門沒(méi)有人開(kāi)，敲敲那家門也沒(méi)人開(kāi)，有一個(gè)老和尚他沒(méi)有放棄，他一定要把這個(gè)村莊里的人們都叫出來(lái)，于是他找來(lái)三塊石頭，架了一堆火，擺了一個(gè)鍋，放了一些水，再把石頭放進(jìn)去煮。這時(shí)來(lái)了一個(gè)小女孩，她很好奇，于是他們就告訴了這個(gè)小女孩再煮石頭湯，但鍋?zhàn)犹�，小女孩便去家里拿了一口大鍋，一路上引�?lái)了很多人，他們?cè)谛∨⒌膸ьI(lǐng)下，都獻(xiàn)出了家里僅剩的東西，聚在一起品嘗這道美味的石頭湯，一直到深夜才依依不舍的離開(kāi)。
這本書告訴我們要學(xué)會(huì)分享，你一個(gè)人的東西也只有那么一點(diǎn)，可一些人東西卻有很多很多。就像拔河比賽一樣，你一個(gè)人的力量很小，一群人的力量卻很大。還比如在汶川大地震后，全國(guó)各地都積極參加捐款活動(dòng)，都獻(xiàn)出了自己的一份力，我想你哪怕只捐一元錢，你也貢獻(xiàn)了，在你看到他們那甜甜的微笑是時(shí)你會(huì)比他們更開(kāi)心。
你奉獻(xiàn)了，也快樂(lè)了!
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