教育智慧從哪里來的讀后感作文

　　暑假期間，我在家認真地拜讀了《教育智慧從哪里來》這本書籍。順著淡淡的墨香我把整本通讀下去，一切都讓我感受到豁然開朗，讀書中使我深深地領悟到讀書不但能學到無窮無盡的知識，還能使我心中的煩惱消失，真是一種金錢買不到的無價之寶。讀書是教師專業(yè)發(fā)展的源頭活水，能增長知識，讀書就會成為你的學生的精神需要。作為一名教師，只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)學生喜歡讀書的學生。人們曾說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話。”這句話說的真是有道理，《教育智慧從哪里來》就是一本好書，讀了書中的那一個個教學中鮮活的案例，讓我受到無窮的啟發(fā)。

　　從這本書中的每個案例都讓我深切感覺到，作為一名小學教師，我們應該用一顆真心、全身心地去愛每個學生�！稅鄣慕逃�》中有這樣一段話：“教育之沒有情感，如同池塘沒有水一樣。教師對學生的愛就如池塘和水，教師心中沒有真心的愛，就沒有教育，我們只有去愛學生，了解學生，才能走進孩子的心靈。只要教師心中有了愛，愛能產生無窮大的力量。不過教育的智慧也是不可缺少的，既有愛心的教育，又具有教育智慧，才能更有效的教書育人。在教育的生涯中教師們都能深深感受到“智慧與愛心都重要”不能夠傾注了愛或智慧。

　　點評案例1的標題中說道，老師們都傾注了愛，太寵孩子了，而把教育智慧看做其次，學生光得到愛不一定能收到良好的效果。其實這種現象在我們身邊也比較多，我們班有個女孩子一直特別嬌氣，有一天星期二的下午學完特長回到教室和同學玩得十分的開心。快要上夕會課時，她就安安靜靜得走到辦公室，低聲細語地對班主任說老師我不舒服頭暈，我要打電話給媽媽來看我。打了電話后走出教室，十五分鐘過去，爸爸來到辦公室和老師了解孩子的情況，然后帶她到醫(yī)務室看醫(yī)生，結果沒什么問題，就是喉嚨有點發(fā)炎吃點感冒藥就好了，孩子就說我特別不舒服。想爸爸帶回家休息，一休息就是兩天，每天老師打電話探望，學習那下了，利用課余時間補，像這樣的事情不知在她的身上出現了多次。但結果不一定如你所想，可能會令家長感動，令身邊的同仁稱贊，但有時真不能讓學生從根本上改變。我想主要的原因是我們的教育智慧還不夠，沒有真正了解學生的心理狀況，家庭的教育。還是找找發(fā)生矛盾的真正原因，是孩子本身的原因，還是和家庭環(huán)境有關。

　　“作為一個教育工作者，每天面對一個個活波聰明可愛的孩子，要用心的教育每一個孩子，用心關注“優(yōu)秀生”更要關注“潛能生”，使童年的孩子在快樂中成長。我們要善于發(fā)現孩子身上的閃光點，多給他們一些寬容和鼓勵，多給他們一些關注，多給他們創(chuàng)造表現的學習機會，能使每個孩子學到更多的知識。

【教育智慧從哪里來的讀后感作文】相關文章：

《教育智慧從哪里來》的讀后感作文10-11

《教育智慧從哪里來》讀后感作文10-12

《教育智慧從哪里來》的讀后感800字10-08

智慧教育心得11-18

當班里來了插班生教育隨筆10-07

雨從哪里來教案10-08

水從哪里來教案10-07

春天從哪里來征文09-26

我從哪里來教案10-07

《教育的智慧》讀后感09-13