調(diào)研方案

時間：2022-10-09 18:53:28 方案我要投稿

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關(guān)于調(diào)研方案范文合集6篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的調(diào)研方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于調(diào)研方案范文合集6篇

調(diào)研方案篇1

　　國家發(fā)改委會同國家糧食局、中儲糧總公司來我省調(diào)研糧食生產(chǎn)、購銷及倉容等情況，擬出臺相關(guān)糧食收儲政策。目前，我省糧食庫存量偏大，今年又豐收在望，糧食倉容存在較大缺口。為做好我省今年的秋糧收購工作，摸清我省糧食收儲能力，向國家提供相應政策建議，爭取國家出臺有利于我省的政策，經(jīng)貿(mào)處擬于近期赴我省主要產(chǎn)糧縣市對糧食收儲能力開展調(diào)研�，F(xiàn)制定工作方案如下：

　　一、調(diào)研時間

　　9月9日至9月18日。

　　二、調(diào)研內(nèi)容

　　1.各縣市今年糧食產(chǎn)量預計情況，本地糧食收儲能力情況（包括中儲企業(yè)、省儲企業(yè)、地方國有企業(yè)、民營糧食貿(mào)易企業(yè)、糧食深加工企業(yè)等），當前庫存情況，新糧接收前庫存情況，并實地查看1-2戶大型糧食企業(yè)。

　　2.糧食深加工企業(yè)今年經(jīng)營情況，當前以及年底預計盈利情況。

　　3.了解各地農(nóng)戶科學儲糧倉建設情況。

　　4.走訪1-2戶種糧大戶，了解他們的種植情況、對糧食出售時間和價格的`心里預期。

　　5.秋糧收購工作中存在的問題及建議。

　　三、調(diào)研分組

　　第一組：任莉處長帶隊，經(jīng)貿(mào)處相關(guān)人員參加

　　調(diào)研地區(qū)：長春市、遼源市及所轄縣（市），柳河縣、輝南縣、梅河口市。

　　第二組：林忠民副處長帶隊，經(jīng)貿(mào)處相關(guān)人員參加

　　調(diào)研地區(qū)：白城市、松原市及所轄縣（市）。

　　第三組：王鎖芬調(diào)研員帶隊，經(jīng)貿(mào)處相關(guān)人員參加

　　調(diào)研地區(qū)：市、四平市及所轄縣（市）。

　　四、有關(guān)要求

　　1.調(diào)研工作組要認真完成調(diào)研工作，匯總情況后提出相關(guān)政策建議。

　　2.要按照八項規(guī)定要求，厲行勤儉節(jié)約，嚴格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，嚴禁收受土特產(chǎn)品。

　　3.不到白山市、州及通化相關(guān)縣（市）等調(diào)研，這部分地區(qū)直接報送相關(guān)材料。

調(diào)研方案篇2

　　一．調(diào)查對象：

　　中南大學在校生。

　　二．調(diào)查目的：

　　此次調(diào)查著重調(diào)查大學生自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)為事運到的困難。還能通過這次調(diào)查，使我能把課本的知認和社會實踐結(jié)合起來。

　　三．調(diào)查內(nèi)容：

　　大學生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對風險問題的考慮，大學生在創(chuàng)業(yè)中碰到的困難及愿意從事的行業(yè)。大學生在創(chuàng)業(yè)中有哪些優(yōu)勢。

　　四．調(diào)查方法：

　　此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，在中南大學開展。調(diào)查方式采用攔截進行訪問，既在學校內(nèi)隨機攔截大學進行訪問。

　　五．調(diào)查時間安排：

　　問卷設計10月20日，調(diào)查時間10月23日。

　　六．數(shù)據(jù)分析：

　　數(shù)據(jù)錄入電子表格Excel,利用其進行分類匯總及數(shù)據(jù)分析。

　　關(guān)于大學生自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問卷

　　親愛的大學生朋友：

　　你好！我是中南大學電子商務0502班的一名學生，為了更好的了解我校大學生的創(chuàng)業(yè)情況，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，你是否有此想法了，我們就這一相關(guān)問題展開調(diào)查，感謝你的參與。

　　1．您對大學生創(chuàng)業(yè)的看法是()

　　（1）認同，是實現(xiàn)理想的.一個途徑（2）應該會是一個不錯的選擇.

　　（3）反對，大學生還是應該以學習為主（4）其它

　　2.大學期間，你是否擔任過班干部，學生會或某社團組織的學生干部：

　�。�1）是（2）否

　　3.在待遇優(yōu)厚的工作和自主創(chuàng)業(yè)之間，你會選擇：

　　（1）工作（2）自主創(chuàng)業(yè)

　　4.在創(chuàng)業(yè)之前，您會做哪些預備？()

　�。�1）參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽（2）看創(chuàng)業(yè)書籍（3）到企業(yè)實習（4）求助創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家（5）其它

　　5．您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：()

　�。�1）開辦一個企業(yè)（公司）（2）只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)

　�。�3）開發(fā)一項前沿的科技項目（4）其它

　　6.你是否有自主創(chuàng)業(yè)的想法：

　�。�1）是（2）否

　　7.您對創(chuàng)業(yè)是否感愛好？()

　�。�1）很有愛好（2）比較有愛好（3）一般（4）不是太感愛好（5）沒愛好

　　8.假如就業(yè)壓力過大，你是否會選擇自主創(chuàng)業(yè)：

　　（1）是（2）否

　　9.假如學校和社會都提供較多的幫助支持，你是否會自主創(chuàng)業(yè)：

　　（1）是（2）否

　　10.您認為政府在大學生創(chuàng)業(yè)方面應該做哪些扶持？(任選兩項)()

　�。�1）大學生科技創(chuàng)業(yè)基金支持（2）社會化專業(yè)化治理服務機構(gòu)提供服務（3）政策支持（4）宣傳鼓勵（5）政府不應該扶持，不應再出臺過多的這類政策，使大量大學生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學業(yè)（6）其它______________________________

　　11．您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能？()

　　（1）老師授課（2）活動加練習（3）親身實踐（4）其它

　　12．您認為學校是否應該鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，應該采取何種鼓勵措施？(任選兩項)()

　�。�1）學校提供配套資金（2納入大學科技園區(qū)提供場、實驗設備等環(huán)境和服務

　�。�3）將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課（4）其它

　　13.你所在的學校里是否有關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導的教育：

　�。�1）是（2）否（3）不知道

　　14.你認為學校應該加強關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的哪些方面的教育：

　�。�1）創(chuàng)新教育（2）心理教育（3）實踐能力培養(yǎng)（4）團隊精神培養(yǎng)（5）其它

　　15.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你是否會選擇專業(yè)的咨詢服務公司進行咨詢：

　　（1）是（2）否

　　16.你對大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的了解程度是：

　�。�1）十分了解（2）一般了解（3）僅限于聽說（4）不了解

　　17.你認為自主創(chuàng)業(yè)要求大學生具備哪些素質(zhì)：

　�。�1）強烈的挑戰(zhàn)精神（2）出色的溝通及交際能力（3）較好的專業(yè)知識（4）治理及領(lǐng)導藝術(shù)（5）良好的社會關(guān)系（6）其它

　　18．您認為大學生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里？(可多選)()

　　（1）年輕有活力，勇于拼搏（2）專業(yè)素質(zhì)較高（3）學習能力強，有創(chuàng)新精神（4）網(wǎng)絡信息能力強（5）其它__________

　　19.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你會從事哪一行業(yè)的工作：

　　20.你所學的專業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)所從事的行業(yè)之間的聯(lián)系程度：

　　（1）緊密聯(lián)系（2）聯(lián)系較少（3）無關(guān)

　　21.你認為以下因素對大學生自主創(chuàng)業(yè)的影響程度如何？請按重要性依次打分：

　　家庭條件

　　個人能力

　　學歷

　　資金

　　社會關(guān)系

　　社會環(huán)境

　　最大

　　比較大

　　一般

　　較小

　　最小

　　22.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你的目的是：

　　（1）賺錢（2）實現(xiàn)自我價值（3）為社會服務（4）積累經(jīng)驗（5）其它

　　23.您創(chuàng)業(yè)的最大動力是什么？()

　　（1）賺更多的錢（2）解決就業(yè)（3）想自己當老板（4）其它

　　24.你是否考慮過風險問題：

　�。�1）是（2）否

　　25．假如您的創(chuàng)業(yè)計劃和學業(yè)沖突，您將如何處理？()

　　（1）休學創(chuàng)業(yè)（2）邊學習邊創(chuàng)業(yè)（3）放棄創(chuàng)業(yè)專心學習（4）找人代理創(chuàng)業(yè)事務

　�。�5）其它

　　26.假設創(chuàng)業(yè)失敗，你認為你會怎么辦：

　�。�1）放棄（2）總結(jié)經(jīng)驗，重新開始（3）其它

　　27.在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的過程中形成兩種對立文化，即“白領(lǐng)文化”和“創(chuàng)業(yè)文化”。您對兩種文化的立場()

　�。�1）“白領(lǐng)文化”的風險較小，投資較少，工作穩(wěn)定

　�。�2）“創(chuàng)業(yè)文化”選擇做自己的老板，即使冒著風險也可賭一把

　�。�3）隨大流，“打工”和“創(chuàng)業(yè)”只要能得到應有的回報就可以了

　　（4）先選擇“白領(lǐng)文化”的基礎，以此發(fā)展自己的“創(chuàng)業(yè)文化”

　　28．當您在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金不足等財務問題時您會()

　　（1）向政府部門申請資金（2）向銀行貸款（3）吸引風險投資

　�。�4）向親朋好友借錢（5）自己積累（6）其它__________

　　29．您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座？()

　　（1）有（2）沒有

　　30.假如有，您參加的目的是(可多選)()

　�。�1）了解創(chuàng)業(yè)的過程和方法（2）.明確現(xiàn)在的就業(yè)形勢（3）多熟悉一些有經(jīng)驗的人（4）其它________________

　　31．您參加過多少次這類講座或培訓？()

　　（1）1～2次（2）3～5次（3）5次以上

　　32．您認為這些講座或培訓對您是否有幫助？()

　�。�1）幫助很大（2）有些幫助（3）一般（4）幫助不大（5）基本沒有幫助

　　33．您所參加的活動類型是：(可多選)()

　　（1）教授講座（2）創(chuàng)業(yè)成功人士報告（3）實際技能培訓（4）其它

　　34．您是否希望多舉辦一些這樣的活動？()

　�。�1）是（2）否

調(diào)研方案篇3

　　根據(jù)市委“活動辦”《關(guān)于“xxx”問題調(diào)研及教育實踐活動督查工作方案》的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，現(xiàn)就我鄉(xiāng)開展“xxx”問題調(diào)研及教育實踐活動督查相關(guān)工作，安排如下。

　　一、工作內(nèi)容

　　1、圍繞“鄉(xiāng)領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部，鄉(xiāng)屬各機關(guān)站所單位、行政村等其他基層組織”三個層面，從“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”四個方面，開展調(diào)研，梳理匯總“xxx”方面存在的突出問題。同時，圍繞“提高服務意識”查找問題。

　　2、對全鄉(xiāng)有關(guān)活動單位教育實踐活動工作進展情況進行督查。

　　二、分組安排

　　第一組：

　　第二組：

　　三、調(diào)研對象

　　深入到調(diào)研的村組、鄉(xiāng)屬各機關(guān)站所單位、學校等，聽取黨員、干部、農(nóng)民、群眾和離退休干部和職工、教師和科技人員等，特別是“兩代表一委員”的意見建議，對機關(guān)活動單位教育實踐活動開展情況進行督查。

　　四、調(diào)研方式

　　1、召開座談會。在調(diào)研單位集中召開座談會，由調(diào)研組帶隊領(lǐng)導主持，按以上“第三點，調(diào)研對象”要求，由調(diào)研單位安排10人左右參加座談會，并提供具體名單。座談會內(nèi)容如下：

　　①聽取調(diào)研單位介紹教育實踐活動的工作進展情況；

　�、趯θl(xiāng)教育實踐活動的意見建議；

　�、坂l(xiāng)領(lǐng)導班子和鄉(xiāng)領(lǐng)導在“xxx”方面存在的突出問題，本單位成員在“xxx”方面存在的突出問題，其他單位在“xxx”方面存在的突出問題；

　�、軐︵l(xiāng)督導組和鄉(xiāng)“活動辦”的意見建議和其他有關(guān)意見建議。

　　2、談心談話。調(diào)研組帶隊領(lǐng)導分別與調(diào)研單位主要負責人談話。談話內(nèi)容為：

　�、賹θl(xiāng)教育實踐活動的`意見建議；

　�、卩l(xiāng)領(lǐng)導班子和鄉(xiāng)領(lǐng)導在“xxx”方面存在的突出問題，本單位成員在“xxx”方面存在的突出問題，其他單位在“xxx”方面存在的突出問題；

　�、蹖︵l(xiāng)督導組和鄉(xiāng)“活動辦”的意見建議和其他有關(guān)意見建議。

　　3、走訪調(diào)研。調(diào)研組深入到調(diào)研村組，鄉(xiāng)屬各機關(guān)站所單位的下屬單位或內(nèi)設科、室，學校等進行走訪，聽取對開展好學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作的意見建議及“xxx”方面的意見建議，查看活動單位活動開展情況，走訪對象由調(diào)研單位安排。

　　4、問卷調(diào)查。在座談會前、走訪調(diào)研時分別發(fā)放調(diào)查問卷，進行書面調(diào)查。

　　5、進行督查。對調(diào)研單位和有關(guān)活動單位開展教育實踐活動情況進行督查。

　　五、時間安排

　　4月3日至9日，各組調(diào)研時間不少于1天，具體時間由各組自行安排。

　　六、工作要求

　　1、各調(diào)研單位要及早確定參加座談會和走訪對象，于4月5日前將座談會及走訪單位和對象名單報帶隊領(lǐng)導審閱。

　　2、調(diào)研組要原汁原味收集干部群眾的意見建議。調(diào)研結(jié)束后，各調(diào)研組要形成關(guān)于“xxx”問題的專題調(diào)研報告以及活動單位開展教育實踐活動的情況報告，報帶隊領(lǐng)導審定后，于4月14日前報鄉(xiāng)“活動辦”。

調(diào)研方案篇4

　　一、前言

　　隨著世界的發(fā)展，汽車行業(yè)已成為世界一大經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)，汽車行業(yè)的發(fā)展主導了世界工業(yè)的前行。正值建國六十周年暨東風汽車公司建廠四十周年之際，結(jié)合現(xiàn)有的專業(yè)需求和未來的就業(yè)前景計劃，我們參加了中國地質(zhì)大學（北京）大學生暑假社會實踐，赴湖北xx市東風專用汽車有限公司進行調(diào)研。

　　東風汽車公司（前身為中國第二汽車制造廠）始建于1969年，是中國汽車行業(yè)三大集團之一。主營業(yè)務覆蓋乘用車、商用車、發(fā)動機、零部件、裝備等方面。經(jīng)過近四十年的發(fā)展建設，公司已擁有實力強大的研發(fā)體系、制造體系和覆蓋范圍廣泛的分銷和售后服務網(wǎng)絡體系，形成了“立足湖北，輻射全國”的事業(yè)布局。主要廠區(qū)分布在xx、襄樊、武漢、廣州四大基地。除此之外，公司還在上海、廣西柳州、江蘇鹽城、四川南充、河南鄭州、新疆烏魯木齊、遼寧朝陽、浙江杭州、云南昆明等地設有分支企業(yè)。

　　近年來，東風汽車公司根據(jù)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和自身規(guī)模實力的定位，確立了建設“永續(xù)發(fā)展的百年東風，面向世界的國際化東風，在開放中自主發(fā)展的東風”的發(fā)展愿景，并相應提出了“打造國內(nèi)最強、國際一流的汽車制造商；創(chuàng)造國際居前、中國領(lǐng)先的盈利率；實現(xiàn)可持續(xù)成長，為股東、客戶、員工和社會長期創(chuàng)造價值”的事業(yè)夢想。目前，公司各項事業(yè)已進入全面快速的新階段，新的發(fā)展也必將為中國汽車工業(yè)做出新的更大貢獻。

　　此次我們調(diào)研了東風汽車公司的一個子公司，即東風專業(yè)汽車有限公司。該廠主要生產(chǎn)商用車等各種標準車廂及特定車廂，廠內(nèi)效益與東風其他廠相比屬中下水平，在xx市團委及東風專業(yè)汽車有限公司領(lǐng)導的幫助下，我們對該廠現(xiàn)狀及發(fā)展前景進行了考察，活動進展順利。

　　二、調(diào)查過程

　　7月7日上午，與xx市團委有關(guān)人員取得聯(lián)系，向他們介紹我們此次社會實踐的活動安排及希望達到的目的，得到他們的大力支持，市團委組織部蔣部長給我們開出了介紹信，并與東風專用汽車有限公司相關(guān)負責人溝通協(xié)商，并得到他們的支持，下午，對即將展開的調(diào)研活動安排就緒。

　　7月9、10日，由東風專用汽車有限公司負責我們在廠內(nèi)活動的黨委工作處負責人喻嬌通知安排，在廠內(nèi)一名老工人和一名技術(shù)工人的帶領(lǐng)及講解下參觀了廠房，結(jié)合我們機械專業(yè)的特點特別對工廠內(nèi)部車銑铇磨等各項工藝的操作近距離觀摩，并認真聽工作人員講解各工藝的原理、操作要求、創(chuàng)新點等。

　　7月13日，在喻嬌同志的安排下和廠內(nèi)老領(lǐng)導進行了座談。不同于我們在網(wǎng)上查找的資料，聽這老一輩人講述他們的創(chuàng)業(yè)史，更加體會到東風汽車公司發(fā)展、改革的艱辛與不易。

　　7月14、15日，和該廠已退休的老職工聊天并從中得到關(guān)于東風的信息，從職工的口中了解到了東風的另一面，以及他們對東風的熱情和奉獻，對領(lǐng)導階層的意見和建議，使我們了解的東風更全面，更真實。

　　7月16日，對東風專用汽車有限公司的調(diào)研工作告一段落。我們對廠內(nèi)職工進行了自然災害防御宣傳資料并進行宣講，結(jié)合湖北xx當?shù)氐刭|(zhì)情況，我們重點講解了泥石流的防御。

　　三、東風專用汽車有限公司發(fā)展歷程（四個階段）

　　第一階段：艱苦創(chuàng)業(yè)階段

　　時間：20世紀60年代末至70年代末

　　第二階段：發(fā)展輝煌階段

　　時間：20世紀80年代至90年代初期

　　20世紀80年代至90年代初期是二汽快速發(fā)展、成績較為輝煌的時期。這一時期，二汽抓住改革開放的先機，大膽探索，勇于創(chuàng)新和實踐，掙脫傳統(tǒng)體制的束縛，使企業(yè)迅速發(fā)展壯大。這一時期，二汽汽車產(chǎn)量每年以一萬輛的速度遞增，綜合實力躍居行列之首，并連續(xù)多年排入全國工業(yè)企業(yè)十強的行列。

　　第三階段：改革調(diào)整階段

　　時間：20世紀90年代中前期至20世紀末

　　20世紀90年代前期、中期至20世紀末，是東風公司的改革調(diào)整期。1993年之后，國內(nèi)經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌、市場轉(zhuǎn)型，需求結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，企業(yè)自身產(chǎn)品和體制、機制不相適應的矛盾充分暴露，日顯突出，社會負擔日益沉重，導致生產(chǎn)經(jīng)營和經(jīng)濟效益不斷下滑，使東風公司面臨前所未有的困難和壓力。

　　在對影響企業(yè)生存和發(fā)展的國內(nèi)外大環(huán)境進行深刻分析和重新認識的基礎上，東風公司下決心實施全面戰(zhàn)略調(diào)整。其核心內(nèi)容是：拓寬產(chǎn)品譜系，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新企業(yè)制度。在此期間，公司一方面以輕轎建設為主攻方向，開展第三次創(chuàng)業(yè)，拓寬產(chǎn)品品種系列；另一方面，為適應經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌要求，以建設現(xiàn)代企業(yè)體制為目標，全面推進企業(yè)內(nèi)部改革。公司按照“集中調(diào)控、分散經(jīng)營”模式改革管理體制，對二級單位充分授權(quán)，相應進行了一系列管理方面的規(guī)范和整頓，以債轉(zhuǎn)股為契機，建立起法人治理機構(gòu)。

　　第四階段：跨越發(fā)展

　　時間：20xx年至今

　　四、東風專用汽車有限公司的現(xiàn)狀及制約因素

　　在聽取了公司管理層和職工階層兩方面的介紹后，我們對該公司的現(xiàn)狀有了一個相對全面的了解：

　　從20xx年到20xx年，分配到公司的本科畢業(yè)生有近50人，但至今仍留在廠內(nèi)的只有3個人，由于公司效益不好，沒有較好的發(fā)展前景，即使有較不錯的條件提供給高校畢業(yè)生，也不能留住技術(shù)人員，使得人才流失較為嚴重，也因此導致人員老齡化，新型力量投入不足，影響經(jīng)濟效益，從而形成惡性循環(huán)，致使該公司在同類企業(yè)中的競爭力不強，進一步影響效益的提高。公司也認識到了這一點問題，于是他們采取了一系列的措施以挽留人才，比如：為新來的本科畢業(yè)生提供單身公寓，并配備電腦；安排他們從事專業(yè)相關(guān)技術(shù)工作以達到學以致用等等。這些措施采取后，盡管不能從根本上解決問題，但是對于人才流失問題有了一定的緩解。由于該廠1969年建設的目的是為了戰(zhàn)備需要，考慮到此處地勢偏僻，便于隱蔽，國家將東風的廠址選在這里。由于硬件條件不好，交通不利，環(huán)境閉塞，這對于東風專用汽車有限公司的發(fā)展與擴充有著很大的制約。同時，現(xiàn)在總公司為了全體的進一步的發(fā)展，積極向外擴展，減少了老廠的投資以資助新廠的發(fā)展，導致公司資金不足，這也是公司缺乏競爭力的重要原因。加上現(xiàn)在客戶對車輛要求的多樣化，大部分車不再裝車廂（裝廂量已不足十分之一），而是對已有車型進行改裝，該公司的效益因此受到了顯著影響，為了獲取更多的收入，公司決定在生產(chǎn)車廂的同時從事車輛改裝方面的工作，以增加公司的收益來源，此方案對公司產(chǎn)生了積極地影響，極大的提高了公司的效益。但是，由于公司的設備老化，人員老齡化，使得公司的市場競爭力并不明顯，與某些專門從事該行業(yè)的公司相比優(yōu)勢不明顯，在改裝車市場所占份額也相當有限，因此，雖然此方案增加了公司的收入，緩解了暫時的矛盾，但對于挽回東風專用汽車有限公司走向衰敗的趨勢卻無扭轉(zhuǎn)性作用。

　　此等系列原因最終導致了公司現(xiàn)有的困難狀況，艱難的探索正在進行中。

　　五、廠內(nèi)現(xiàn)狀調(diào)查

　　東風專用汽車有限公司面臨的現(xiàn)狀為新型人才就業(yè)比例相對較小，而且呈縮減趨勢，新生力量注入不足，就業(yè)人員中老齡化職工較重，創(chuàng)新改革等方面不能取得較好的成就，發(fā)展步伐相對緩慢。據(jù)了解，分配來到東風專用汽車有限公司工作的大學生多數(shù)由于系列亟待解決的問題不能堅持留在廠進一步發(fā)展，人才流失相對嚴重。隨著人口老齡化近一步加劇，而勞動力，尤其是先進勞動力不能得到及時的補充，公司的發(fā)展則相對更加遲滯。公司渴望新型人才的補充和注入，從而得到新的發(fā)展活力。

　　從領(lǐng)導層來說，大量離退休職工對公司是很大的負擔，對廠內(nèi)沒有貢獻卻要很大的資金去安頓，嚴重的老齡化與廠內(nèi)效益不能提高有很大的聯(lián)系。而對東風廠的職工來講，他們認為公司的管理層浪費了公司大量的資金，這部分資金如果投入到公司的改革中去會對公司的效益有很大的提高。

　　一代老職工守著一個老廠房就是東風專用汽車有限公司的現(xiàn)狀，卻沒有足夠的新生力量對公司的技術(shù)進行改革；職工層和領(lǐng)導層的不理解對公司制度的改革也會有很大的阻礙作用。另外，地理劣勢是阻礙公司發(fā)展的一個重要因素，而且這一條件無法輕易改變。

　　六、后記

　　在東風專用汽車有限公司的全力支持下，我們一行八人對東風專用汽車有限公司的車間及其工作流程進行了實地參觀了解，在一名技術(shù)員和一名宣傳人員的指引下，我們?nèi)霃S前進行了安全教育，并為我們提供了安全設備。

　　作為機械工程專業(yè)的學生，我們有較強的理論基礎，盡管在學期末進行了金工實習，但對于工廠的`實際操作卻知之甚少，在兩名技術(shù)員的講解下，我們了解到廠房內(nèi)的許多設備都和實驗室里的不同，在實驗室可以進行科技發(fā)明生產(chǎn)，而在廠房中卻不能進行，比如漆工、焊工等，工廠內(nèi)是數(shù)十平方的部件，要求一次成功，這次工廠的參觀正是理論聯(lián)系實際的學習，對于專業(yè)只是的了解和認識都有很大的幫助。

　　通過這次對東風專用汽車有限公司的走訪，我們對二汽的發(fā)展歷程有了基本的了解，認識到了公司在過去四十年中經(jīng)歷的變革和發(fā)展，以及在20xx年全球金融危機的嚴峻形勢下，東風專用汽車有限公司為了企業(yè)的生存和發(fā)展所采取的各項應對策略，并由此結(jié)合當前的國際背景和國家的大政方針了解國家在促進經(jīng)濟發(fā)展方面做出的努力，看到了中國經(jīng)濟在過去30年中進行的探索和努力以及取得的重大成果。同時根據(jù)對二汽就業(yè)人員知識水平的調(diào)查結(jié)果來分析中國在近幾十年中就業(yè)人群的知識水平的發(fā)展變化，了解就業(yè)比率的變化，對以后我們的就業(yè)起到了一定的指導作用。

　　此次的社會時間在我們大家的努力下取得了很好的成果，我們從中增長了知識，鍛煉了能力，為此，對東風專用汽車有限公司給予我們的支持表示深深的感謝！

調(diào)研方案篇5

　　一、總體要求

　　根據(jù)市委、市政府關(guān)于加強作風建設年活動和領(lǐng)導班子“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐報告活動要求，按照市級部門領(lǐng)導干部“服務基層、服務群眾、服務發(fā)展”蹲點調(diào)研的統(tǒng)一部署，結(jié)合本室工作職能，以推進社會主義新農(nóng)村建設為重點，通過蹲點調(diào)研，解剖麻雀、掌握實情，提出對策、指導工作，實實在在幫助解決基層反映強烈的一兩個問題，進一步促進領(lǐng)導干部作風的轉(zhuǎn)變。

　　二、調(diào)研內(nèi)容

　�、倜褰B興縣平水鎮(zhèn) 西湖橋村的新農(nóng)村建設現(xiàn)狀。

　�、谡莆崭刹咳罕姺从硰娏液鸵蠼鉀Q的`突出問題。

　�、垩芯客晟莆沂型七M新農(nóng)村建設，特別是發(fā)展村級集體經(jīng)濟、村莊整治建設、發(fā)展農(nóng)村家庭工業(yè)、開展農(nóng)村勞動力培訓的對策思路。

　　三、調(diào)研方式

　�、僮剷�

　　②入戶走訪

　�、蹖嵉乜疾�

　�、軉柧碚{(diào)查

　�、菁刑接�

　　四、調(diào)研日程安排

　　1、4月24日(星期二)—27日(星期五)

　　制定蹲點調(diào)研方案，做好進村蹲點調(diào)研準備工作，主要任務：

　　①三個座談會及探討會的會務準備

　�、谖繂柪宵h員、困難黨員、困難群眾對象

　�、墼O計、印制問卷調(diào)查表

　　2、4月28日(星期六)

　　下午14∶00 實地考察村容村貌和村莊建設情況;召開村干部、老干部、部分黨員、村民小組長座談會(主題：西湖橋村村級集體經(jīng)濟發(fā)展及村莊整治建設);下發(fā)問卷調(diào)查表(座談會后由村民小組長代發(fā)，第二日回收，回收采取小組長代收、隨行人員回收、村委會設回收箱三種方式)

　　晚上19∶00 入戶訪談

　　3、4月29日(星期日)

　　上午9∶00 實地考察部分家庭工業(yè)企業(yè);召開部分家庭工業(yè)企業(yè)座談會(主題：家庭工業(yè)發(fā)展)

　　下午14∶30 慰問老黨員、困難黨員、困難群眾

　　4、4月30日(星期一)

　　上午9∶00 召開部分普通農(nóng)戶座談會(主題：農(nóng)民培訓以及新農(nóng)村建設);與村干部集中探討西湖橋村新農(nóng)村建設思路，研究解決村反映強烈的問題。

調(diào)研方案篇6

　　一、調(diào)研目的

　　為落實省廳“校企合作，工學結(jié)合”的要求，為課程體系改革做好準備工作，通過調(diào)研和收集目前計算機軟件應用專業(yè)畢業(yè)生的社會人才需求狀況、專業(yè)對口就業(yè)情況與生存現(xiàn)狀等方面的信息，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對計算機軟件應用專業(yè)人才理論知識、動手能力、職業(yè)素質(zhì)的基本要求、最佳期望和形勢走向，為學校今后計算機軟件應用技術(shù)專業(yè)的招生規(guī)模、課程設置、學生就業(yè)指導提供較為準確的信息。

　　本次調(diào)研的重點是了解用人單位計算機軟件應用專業(yè)人員的需求情況，專業(yè)課程的設置是否適合用人單位的實際需求，以及企業(yè)、員工在工作過程中的雙向現(xiàn)實滿意度等。

　　二、調(diào)研對象

　　本次調(diào)研的對象是湖南信息職業(yè)技術(shù)學院培訓基地為我們聯(lián)系的`三個與計算機專業(yè)相關(guān)的企業(yè)，分別是湖南拓維信息系統(tǒng)股份有限公司、長沙威盛電子有限公司、長沙軟件園有限公司、湖南三辰卡通有限公司、湖南新浪潮技術(shù)有限公司、湖南青蘋果數(shù)據(jù)中心。以及對祁陽縣職業(yè)中專、長沙市城建職業(yè)中專、長沙財經(jīng)學校、湘西民族職業(yè)技術(shù)學院這四個學校的計算機專業(yè)畢業(yè)學生進行回訪。

　　三、調(diào)研方法與步驟

　　本次調(diào)研分實地調(diào)研和網(wǎng)上調(diào)研兩大部分。其中實地調(diào)研分：相關(guān)企業(yè)機構(gòu)調(diào)查、企業(yè)領(lǐng)導員工訪談和員工問卷調(diào)查。具體操作方式采用了典型調(diào)查與普遍調(diào)查相結(jié)合、重點調(diào)查與個別調(diào)查相結(jié)合、抽樣調(diào)查、隨機調(diào)查等調(diào)查方法；網(wǎng)上調(diào)研包括網(wǎng)上獲取相關(guān)可靠的數(shù)據(jù)和向已畢業(yè)學生發(fā)送電子文檔反饋信息表。

　　四、實地調(diào)研：

　　時間：

　　1、20xx年7月13號下午擬定調(diào)研提綱，設計相關(guān)調(diào)研表格

　　2、20xx年7月14號上午到湖南拓維信息系統(tǒng)股份有限公司、長沙威盛電子有限公司調(diào)研，下午到長沙軟件園有限公司、湖南三辰卡通有限公司實地調(diào)研

　　3、20xx年7月15號上午到湖南新浪潮技術(shù)有限公司調(diào)研，下午到湖南青蘋果數(shù)據(jù)中心調(diào)研

　　步驟：

　　1、擬好要調(diào)查提綱和調(diào)查的問題；

　　2、到企業(yè)分別與管理人員和員工進行座談；

　　3、到工作區(qū)實地觀摩員工的工作情況，了解員工的工作環(huán)境、工作內(nèi)容、需要掌握的技能；

　　4、發(fā)放調(diào)查問卷（見附表1、2、3、4），以數(shù)據(jù)的形式進行調(diào)研，收集相關(guān)的資料及圖表，做好調(diào)查記錄；

　　5、根據(jù)收集的信息，繪制數(shù)據(jù)表格、圖片等；

　　6、分析結(jié)果，撰寫調(diào)研報告。