【精品】實施方案范文五篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就需要我們事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的實施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實施方案 篇1
一、指導思想
認真貫徹“科教興國”戰(zhàn)略,以新課程實施要求為指導,以全面實施素質教育為目標,面向全體學生,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提升學生的科學素養(yǎng),豐富學生的知識結構,培養(yǎng)學生“科技創(chuàng)新,人人有責”意識,為今后學生的發(fā)展奠基。
二、活動主題
節(jié)約——我為和諧社會展才智
三、活動目的
1.培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學的情感,激發(fā)學生勤奮學習、立志成才的斗志;
2.鍛煉學生的動手能力,激發(fā)學生勇于創(chuàng)造的精神;
3.拓寬學生視野,豐富校園生活,提升學生的科學素養(yǎng)和關愛生命的人文情懷。
四、活動要求
1.參與對象。在校初一年、初二年、高一年、高二年的全體學生及相應的班主任。
2.分類實施。校園科技節(jié)由不同的活動系列組成,各年級、各學科、各備課組及全體學生要根據自己的特點在活動中選定自己的活動內容,根據不同活動的具體要求組織實施。
3.注重過程。活動的實施要精心策劃和充分準備,要圍繞活動的主題科學設計活動方案。同時要遵循以下原則:與學習相連、與生活相關、與科技結合;體現時代氣息、彰顯科技魅力、展現學生水平。核心是我們的、自己的、科學的、時代的。
4.嚴格評審。每項活動都要制定出較為完備的考評方案,活動結束后,要組織對活動的成果進行評審,要設置一、二、三等及優(yōu)秀獎若干名,對獲獎者個人及團隊進行表彰。
5.成果展示。對科技節(jié)活動中產生的獲獎作品要進行展示,以此激發(fā)全校學生學科學、用科學的積極性。
五、組織機構
為加強對此項活動的組織領導,特成立第二屆科技節(jié)活動領導小組。
組長:z
副組長:z
成員:zz各學科教研組長
六、活動內容
1.科技小論文比賽(組織者:教研室)
(1)評選內容:
通過組織學生觀察自然與社會,閱讀科普讀物,然后寫一篇觀察報告、科技小論文、讀后感、科普童話、科普幻想等體裁的文章。
(2)評選要求:
�、僬撐谋仨毞匣靖袷�,所有論文一律用A4紙打印,正文使用宋體四號字,字數在1000字——2500字之間。
�、诳萍夹≌撐囊怀稣摀目茖W性、思維的創(chuàng)新性,有一定的實用價值;社會調查必須經過實地調查或查閱文獻,內容必須真實,不得捏造或浮夸,調查要求實事求是。
�、壅撐念}材、內容不限,不得抄襲、網上下載,文責自負。引用原文或資料必須注明。論文可個人撰寫,也可小組合作(最多不超過4人),注明作者及所在班級。
�、苷撐纳辖唤刂箷r間:11月21日(星期四)前。各班由班長收齊后以班級為單位統一上交教研室柯榮輝老師。
(3)評選對象:
相關教研組(除物理組和英語組以外)的高一、高二、初一、初二的科任教師的.每個教學班至少輔導一篇科技小論文參與評選。
(4)評審獎勵:
每個年段評出一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。
2.科技小發(fā)明小制作比賽(組織者:物理組)
(1)評選內容:
組織學生利用身邊的廢舊材料,運用“聲、光、電、磁、運動、機械”等科學原理,制作科技作品。
(2)評選要求:
①創(chuàng)新實物作品:生活小發(fā)明、節(jié)能環(huán)保小發(fā)明、變廢為寶小設計、學習小發(fā)明、科技小發(fā)明、娛樂小發(fā)明、手工小藝術品等。
②創(chuàng)新理念作品:創(chuàng)新理念型論文(新觀點、新理念、新穎管理模式)、書法、科幻畫等。
�、蹌�(chuàng)新演示作品:電子賀卡、演示文稿等(演示某個科學幻想情節(jié)、故事、介紹類等)。
注:小發(fā)明要有創(chuàng)意,有價值,實用性強。小制作要精致、美觀。每件作品附帶兩份說明書,一份粘貼在作品的下方,一份單獨上報。說明書中注明:發(fā)明(制作)人、班級、作品名稱、使用方法、輔導教師、發(fā)明(制作)時間等等。所有作品必須是同學本人親手設計制作,也可以利用別人的理念進行創(chuàng)作,如發(fā)現有偷竊他人發(fā)明成果或別人代替制作者,取消其參評資格并進行嚴肅批評。
(3)評選對象:
高一、高二、初二每位物理教師的每個教學班至少上交一項科技小發(fā)明小制作作品參與評選。
(4)評審獎勵:
初中組評出一等獎1名;二等獎2名;高中組評出一等獎1名;二等獎3名;三等獎5名。
3.科技繪畫攝影比賽(組織者:美術組)
(1)評選內容:
組織學生展開幻想的翅膀,歌頌美好的生活。如未來的溪安、未來的汽車、未來的八中等。攝影作品等
(2)評選要求:
�、贁z影作品要求主題鮮明,內容健康向上,作品要能展示攝影者一定的攝影功底和攝影技巧。作品可以反映社會生活,也可以反映校園生活和家庭生活,題材不限。
�、跀z影作品直接上交照片,底片自留。照片尺寸大小、色調可根據需要自行確定。每幅照片應有“標題”,并配有簡短的背景材料文字介紹,有作者署名及注明所在班級。
�、圩髌房蓚�人單獨完成,也小組合作完成(不超過3人)。照片內容不得侵害他人合法權利和個人隱私。
�、茏髌飞辖唤刂箷r間:11月29日(星期二)前。各班由美術教師收齊后以班級為單位統一上交給陳錦洞老師。
(3)評選對象:
高一、高二、初一、初二每位美術教師的每個教學班至少上交一份科技繪畫、攝影作品參與評選。
實施方案 篇2
為改變村容村貌，建設和諧宜居的美好新農村，優(yōu)化村莊空間布局，就我村水池進行修繕改造。為工程的順利進行，結合我村的實際情況，制定xx年xx村水池修繕實施方案。
一、指導思想；“美化xx環(huán)境，增添靚麗風光”
統一思想，提高認識，聚集正能量，就我村的健康發(fā)展增添動力。結合我村實際，制定我村水池修繕方案，就是好事辦好，將水池建成xx村一處靚麗的景點，為xx爭光添彩。按照“美化xx環(huán)境，增添靚麗風光”的指導思想，工程要嚴格要求，精細施工，安全施工，高質量高標準的將水池建成我村精品工程。
二、基本原則；因地制宜，勤儉節(jié)約。
1、充分尊重自然規(guī)律、把老祖宗留下來的寶貴遺產進行修繕，保護，提升。
2、因地制宜，加強管理，節(jié)儉辦事。
抓住春季雨少的時節(jié)，避免一切負面影響，充分利用現有水池的現狀，降低施工成本，科學施工。管好每一個環(huán)節(jié)，為施工提供便利，就是拿一百元當二百元用，任何人不得在此沾光討便宜，真正的做到因地制宜，節(jié)儉辦事，降低工程成本，提高建設實效，為提高工程的質量和陽光度，工程公開競標。
xx村村民委員會
xx年2月20日
附：水池修繕施工方案及程序
根據實地情況制作水池的修筑圖紙和效果圖及施工方案，水池概況直徑24米，高2.3米。為六弧邊梅花形水池。水池修筑石方(24.6x3.14x2.3x0.5=88.8立方米）
一；清挖水池，處理水池底部，。
1；確定水池高度的水準點，確定水池的圓中心點。
2；混凝土澆筑水池中心圓，及直徑3米，厚15公分的水泥圓底，確定水池的底中心點。
�。�1.5x1.5x3.14x0.15=1.06立方米）
3;以11為半徑畫圓，清除圓內淤泥垃圾。
二；測量水池外弧墻的墻基，清挖筑基。
1；以圓中心半徑7.8米畫圓，以7.8直線等分圓周，確定圓周等分的六處點位， 以此六個點位測定六弧邊梅花形水池的外線。
�。ㄒ詧A中心畫一直徑中軸線將水池底圓一分為二,以7.8直線兩頭分更準確）
�。� 圓周長六等分的.公式=是圓的半徑）。
2；以所測定的六個點為中心，以半徑（4.2+0.5）=4.7畫圓放線，清除線內土方為墻基礎:。
3；以所測定的六個點為中心，以4.2米為半徑畫圓放線，則為水池的外弧的墻線。
4；以半徑9.6米畫圓放線，與外弧墻線相交點為水池的外弧的墻線。
三；測量水池外內弧墻的墻線。
1；以半徑10米畫圓，測定兩個外弧外中心點的中心線及兩弧弧間等分直線， 的交叉點為圓心，以0.8米為半徑畫圓，（以9.6米半徑圓為依托，圓外所側直線,0.4米），處為圓心，圓內弧線則為水池小內弧墻線。
�。ù藞A圓外直線為1.,2米，圓內直線為0.4米，及此圓直徑1.6米）
(以10.75畫圓，外接觸點為小圓外外觸點)
2；以上測定的內外弧線為水池六弧邊的墻基里線，內外弧線的長度以內圓線界為標準。
3；以水池中心點測定基本數據：為外圍半徑12米，外弧側點圓半徑7.8米處，外弧圓半徑為4.2米。內弧側點圓10米處，內弧圓半徑0.8米。
4；外弧長11.5米，內弧長:2.米。水池弧線總長度為（11.5+2.）x6=81米。 砌墻石頭方量則為81x2.3x0.5=93.15立方米。
5；修筑墻體，外弧墻體厚50公分，內弧墻體厚1.5米。外空處三七灰土實填。
四；水池底部處理。
1；以水池池底墻邊 轉圈澆筑混凝土厚15公分x寬200公分的池邊底。
�。�24x3.14x2x0.15=22.6立方米）
2；水池底部澆筑連接，內弧邊處寬200公分，池中心連接處寬150公分，長610公分，厚15公分。
則筑混凝澆筑（2+1.5）÷2x0.15x6.1x6=9.6立方米
五：安裝水池護欄
1；修筑水池上護墻高50公分長35米；安裝工藝護欄長35米，高1.2米；
2；水池上護墻水泥抹面，粉色外墻涂料滾刷。
六； 工程預算及照價。
1；墻體石方93.15 立方米，
2；水池底面水泥澆筑1.06+22.6+9.6=33.26立方米
3；水池清挖預計12x12x3.14x1.2=543立方米本地圖片，請重新上傳
4；工資本地圖片，請重新上傳
5；合計照價
實施方案 篇3
交通系統各單位：
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《XX省實施〈中華人民共和國通用語言文字法〉辦法》，發(fā)揮城市的中心作用，實現*年普通話在我縣初步普及，漢字社會應用基本規(guī)范的工作目標，根據XX市語言文字工作委員會《關于開展國家三類城市語言文字工作評估的通知》（金市語委 [20xx]5號）精神，XX市語言文字工作委員會將于*年對我縣進行國家三類城市語言文字工作評估。為有計劃有步驟地做好各項準備工作，確保我縣順利通過評估驗收，現根據我局實際，制訂本工作方案。
一、組織機構
為了更好地組織、領導、協調迎接國家三類城市語言文字工作的評估工作，成立XX縣交通局語言文字工作領導小組：
組 長：佘景春
副組長：楊明有、曹錦勛
成 員：章麗榮、王建紅、徐錫忠、王會中、徐振龍、 舒曉輝、張智翔、李劍、張清法
聯絡員：章麗榮
二、評估內容
黨政機關語言文字工作、公共服務行業(yè)語言文字和公共設施用字規(guī)范兩個方面。
三、工作安排
（一）宣傳發(fā)動階段（*年8月-12月）
根據縣語委辦要求，交通系統建立語言文字工作領導小組，確定工作聯絡人；制定工作方案，上報縣語委辦。
�。ǘ┳圆樽栽u階段（*年1月-6月）
各單位根據各自的工作職責，對照《評估標準》進行自查自評，寫出自評報告，做好檔案整理工作。
�。ㄈ┱碾A段（*年7月-9月）
對在自查自評中發(fā)現的問題制定相應整改措施，針對薄弱環(huán)節(jié)進行重點整改，并根據縣語委辦工作部署，積極營造推普活動工作氛圍，組織開展推普周活動。
四、各有關單位工作職責
縣交通局：負責指導系統內公文、語言文字規(guī)范化工作。
汽運總公司：負責本單位公文處理規(guī)范工作；對直接面向公眾服務的.從業(yè)人員、進行普通話培訓及水平等級測試；嚴格規(guī)范車站、各公交�？空居谜Z用字。
運管所：負責本單位公文處理規(guī)范工作；對便民分中心窗口直接面向公眾的從業(yè)人員、交通行政執(zhí)法人員進行普通話培訓及水平等級測試。
公路段：負責本單位公文處理規(guī)范工作；對便民分中心窗口直接面向公眾的從業(yè)人員、交通行政執(zhí)法人員進行普通話培訓及水平等級測試；規(guī)范道路交通標志的用語用字。
設計所：負責本單位公文處理規(guī)范工作。
五、幾點要求
�。ㄒ唬┘訌婎I導，各單位切實抓好本單位的語言文字規(guī)范工作。做到職責明確，責任落實。
�。ǘ┟鞔_工作責任，嚴格按照縣語委辦工作職責分工，加強監(jiān)督、檢查，履行好各自責任。
�。ㄈ┳ズ米圆檎模瑢φ赵u估標準，采取自查與抽查、全面檢查與重點檢查相結合的方式，及時發(fā)現問題，及時加以整改。
實施方案 篇4
一、統一思想,端正認識
生物學是一門實驗為基礎的自然科學，通過實驗教學培養(yǎng)學生的觀察能力，動手能力，綜合運用知識的能力，是素質教育的必然要求。實驗教學是課堂教學的有效延伸，是學生鞏固生物學核心概念和反應原理的有效途徑《考試說明》對生物學實驗考察也提出了明確要求：能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用�？梢娀A實驗教學必須引起大家足夠的重視，而學生的實驗能力并不是通過短時間的強化就會有質的飛躍。從以往的考練和學生高考信息反饋中不難發(fā)現，學生的基本實驗能力嚴重不足，與實驗有關的試題得分率較低，在這種情形下要求學生解釋復雜的生物學現象，設計實驗方案，是否有點勉為其難呢？所以即使到了高三花費很多時間和精力進行實驗專題的復習，也往往收不到較好的效果。因此，我們必須在平時教學中認真抓好實驗教學，采取有效措施來培養(yǎng)學生的實驗能力，方能收到良好的教學效果。
二、制定完善的實驗教學計劃
為了保證實驗教學能夠有效有序的進行，在開課前教師應制定詳細的教學計劃，確定選擇的'實驗并提前聯系和協助實驗教師準備實驗，每個實驗要用到的藥品，相關儀器，實驗材料等哪些需要提前購買，需要多少課時都要做到心中有數。每個實驗的具體方法步驟，學生間何時交流，怎么評價實驗效果都應提前設計。為確保計劃的可行性，對于難度較高的實驗，教師最好提前做好預實驗，以便能夠有效把握實驗進程。
三、深入研究教材
各個課題中，課題背景闡明了生物技術與生產生活的聯系，基礎知識介紹了基本方法與原理，研究思路，提示學生從哪個方面入手來解決問題，實驗設計提供了流程圖和參考案例。教師要充分挖掘和利用教材資源，并進行預實驗，只有這樣才有可能引導學生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設計研究方案，動手探究，幫助學生解決遇到的問題，掌握生物技術，形成實踐能力。
四、利用有關視頻，用“講授—演示法”進行實驗教學
對于一些暫時不具備條件的實驗和教材中涉及的經典實驗，“講授—演示法”不失為一種很好的策略，教師可以播放一些視頻資料給學生觀看，增加學生的感性認識，再配合講授，學生也會有收獲，這樣創(chuàng)設實驗情景，學生對于實驗內容就會形成一個較為清晰的框架。
五、建立實驗活動小組
實驗教學是學生在學習了有關基礎知識的基礎上，在教師的指導下自己設計并獨立完成實驗，然后搜集和整理資料寫出實驗報告，并進行交流、自我評價。為落實好知識、能力、情感三維目標，保證實驗順利進行教師可將全班同學進行合理分組，這樣既能在活動中實現智慧共享提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培養(yǎng)學生交流與合作的能力。每個小組要選能力強的同學任組長，當好實驗小助手。
六、設計好實驗教學評價體系
教學評價要改變過去那種‘輕過程重結果’的簡單評價手段，在實驗過程中往往由于種種原因學生沒有的得到期望的實驗結果，這時不能簡單的否定，而挫傷學生的積極性，也不要急于指出毛病所在，要幫助學生分析實驗沒能達到預期結果的各種可能情況，讓他們找出失敗的原因，從而提高學生分析問題的能力，也培養(yǎng)了學生嚴謹的學習態(tài)度。
教學評價不僅了解課題活動效果，還能發(fā)現學生在動手實踐中存在的問題、遇到的困難、心理上的變化，在這種困難較大，歷時較長自由度較高的教學活動中，最后的實驗評價能起到激發(fā)學生成功欲望，調動學生學習的積極性，使學生用于克服困難的效果�？梢越⒃u價量規(guī)，利用量規(guī)對學生的實驗探究活動進行全方位的評價，評價操作行為，探究能力，情感態(tài)度和價值觀等。用這些輔助手段保證實驗教學活動的順利進行，保證教學目標的達成。
總之各專任教師要高度重視實驗教學創(chuàng)造性的開展工作，不能用簡單的講實驗而代替學生做實驗，不能用我們的思維代替學生的探究，要讓生物教學回歸本源，體現它的學科特色，不能因為時間緊，任務重就放棄了我們學科最能吸引學生的地方。
實施方案 篇5
隨著我校今年班班通建設的完成，在新形勢下研究和探索信息化教學，打造數字化校園，是適應時代教育的需要，對全面實施素質教育有著十分重大意義。
電子備課是指廣大教師利用網絡資源和工具進行備課。這與傳統的利用有限的幾本教學參考按照一定的教案格式書寫教案所進行的教學備課是不同的。它利用文字、圖像、視頻、音頻和動畫做出生動形象的多媒體課件，既為教師的.備課提供了方便，又活躍了教學氣氛，提高了教學質量。為了更好地指導廣大教師從事電子備課活動，盡快實現信息技術與教學活動的融合，結合河東區(qū)教研室《關于進一步深化“活而有效”課堂教學改革的意見》特制定本方案。
一、備課要求：
1、集體備課：
（1） 集體備課做到“初備→集體交流→形成教案→個性設計與反思的程序運作。做到優(yōu)化集體備課內容，規(guī)范備課流程。
�。�2） 集體備課和各教研組教研活動結合在一起。教研活動結束后，教研組長要在組織教師教研活動互評后，分年級組織下周集體備課。
�。�3） 備課組長根據教學工作計劃，根據各學科周課時要求，提前把課時分配到教師個人，主備人就分配課時的教學目標、重難點及其突破、思考題、作業(yè)的設置等問題予以說明；學科組成員就此問題予以討論、補充、修改完善；同時加強對學生情況分析和教法學法研討上來。主備人整理集體討論情況，形成課時主備教案，上傳到備課平臺中的集體備課，以達到資源共享。
�。�4） 包組教干、教研組長認真指導每次集體備課過程，對學科組教師集體討論情況、主備人主備教案備課情況、學科組成員個性備課情況認真檢查、記錄。教導處定時對各教研組教研活動情況進行詳細的檢查，并對參加教師情況量化賦分，學期納入個人教研活動積分。
�。�5） 集體研討安排及分管教干：
語文：周四 第 2節(jié) 劉建修 數學：周四 第5節(jié)； 王懷市 英語：周四 第6節(jié) 劉建修 政史地生：周一 第2節(jié) 王懷市 音體美信：周一 第1節(jié) 葛福勇
2、個人備課：
加強備課的指導與管理，把倡導有效的備課方式和加強對備課情況督查作為教學管理的第一要務，增強備課的實效性，加強預習方案、學法指導、課堂訓練、問題設計和課堂提問的優(yōu)化。
（1） 教師備課強調在集體備課下的個性備課，要求先周備課，強調備課的實用性，發(fā)揮骨干教師的引領示范作用。
�。�2） 在電子備課教案中要有教學目標、教學重難點、課前準備、課時目標、課時重難點、教學步驟和教學方式、板書設計、作業(yè)設計、動態(tài)修改、教學反思等。（由于是先周備課，教學反思可在上完課后在備課頁面下方以評論的形式發(fā)布。）
�。�3） 各學科教師要把《同步學習與探究》作為輔助備課本，當好學案，靈活指導學生在課前、課中、課后高效利用。
（4） 學科組成員參照主備教案，根據個人教學情況、所帶班級學生等情況對主備人上傳的集體備課教案進行個性修改，最終形成個人教案；個人教案及制作的課件周五3:00前上傳至個人備課。語數英政史地生體各上傳2個，音美信各1個。
�。�4） 教導處將組織備課組長，對教師備課做到周檢查月量化。
二、電子備課要注意的問題
1、是嚴格禁止簡單復制他人教案的現象發(fā)生。我們提倡集體備課，允許有共享教案，但不允許簡單復制他人教案。教案中的知識點、練習題、參考資料等定性的內容可以復制，以減少類似文字輸入這樣的簡單機械的勞動。
2、是要充分發(fā)揮電子教案表現手段豐富的特點，利用文字、圖表、圖片、音像等多媒體手段，增強課件的表現力，提高教案的可讀性、可用性，要充分利用文字編輯軟件提供的標簽、索引、超級鏈接等功能，科學排版，使教案內容既豐富，又查找切換方便，提高課件的實用性。
3、課件制作要以簡單實用為主，共享其它教師的課件要根據教學實際進行修改，嚴禁一成不變進行照搬。
4、在上傳所有備課內容時不能只上傳文件，必須使用文本。點擊備課列表的任何課題就顯示文本內容。無需再下載文件。
5、電子備課項目及要求：
為便于評價和管理，電子備課平臺包括以下項目： 計劃總結、集體備課、個人備課、教學資源、教學反思、經典收藏等項目。
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