考核方案范文合集7篇
為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的考核方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
考核方案 篇1
按照省安委會對各地區(qū)安全生產(chǎn)大檢查工作進行專項考核的部署要求，為進一步加強和規(guī)范考核工作，制定本考核方案。
一、考核主要內(nèi)容
（一）組織開展安全生產(chǎn)大檢查工作情況。重點考核政府和企業(yè)是否按照國務院安委會和省安委會、省安委辦關于開展安全生產(chǎn)大檢查部署，全面建立安全生產(chǎn)大檢查工作責任制，層層落實責任措施，制定工作方案，全面動員部署，廣泛宣傳發(fā)動。
�。ǘ┙M織開展對標檢查情況。重點考核市、縣政府結(jié)合實際制定檢查表，明確檢查事項、具體內(nèi)容和檢查標準，深入企業(yè)開展對標檢查，是否對高危行業(yè)領域企業(yè)做到檢查全覆蓋。
�。ㄈ┤骈_展自查自改情況。重點考核市、縣政府和企業(yè)，堅持問題導向，嚴格組織自查自改，對照政府層面檢查內(nèi)容，堅持問題導向，建立問題和隱患清單，落實整改責任措施，對發(fā)現(xiàn)的問題和隱患及時整改。
�。ㄋ模┮婪▏缿瓦`法違規(guī)行為情況。重點考核市、縣政府及其有關部門是否依法嚴厲打擊各類違法違規(guī)行為，嚴格落實“四個一律”執(zhí)法措施。
（五）落實發(fā)現(xiàn)問題隱患整改情況。重點考核市、縣政府及其有關部門對國務院安委會第25綜合督查組、國務院安委辦第14督導組和省安委辦綜合督查組及各部門專項檢查組發(fā)現(xiàn)的問題和隱患整改情況。對大檢查以來發(fā)現(xiàn)的重大隱患是否按照“五到位”的要求，實行掛牌督辦，確保整改到位。
�。┮婪P閉取締違法違規(guī)和不符合安全生產(chǎn)條件的企業(yè)情況。重點考核市、縣政府及其有關部門是否依法關閉取締違法違規(guī)企業(yè)，是否按要求關閉退出不符合安全生產(chǎn)條件和標準規(guī)范的'企業(yè)。
�。ㄆ撸┘衅毓鈬乐剡`法違規(guī)行為和重大事故隱患情況。重點考核是否按要求對嚴重違法違規(guī)行為和重大事故隱患每月集中曝光一批（次）。
（八）深入開展專項整治情況。重點檢查市、縣開展煤礦百日安全大整治、危化品、道路交通、非煤礦山、建筑施工、煙花爆竹、粉塵作業(yè)、消防、城鎮(zhèn)燃氣等重點行業(yè)領域及人員密集場所安全專項治理等。
（九）嚴肅事故查處和責任追究情況。重點考核是否對大檢查工作責任不落實、措施不到位、重大事故隱患不整改的單位和責任人實行嚴肅問責，是否對大檢查期間發(fā)生事故的單位和相關責任人嚴肅追責。
�。ㄊ┢髽I(yè)落實安全生產(chǎn)大檢查主體責任情況。重點檢查“企業(yè)主體責任不落實，對安全生產(chǎn)大檢查重視不夠，自查自改不全面、不徹底”等問題，著力督促企業(yè)完善落實全員崗位安全生產(chǎn)責任制、健全安全管理工作制度、扎實開展安全生產(chǎn)大檢查。
二、考核方式
安全生產(chǎn)大檢查考核工作由省安委辦組織，以省安委辦綜合督查組開展“回頭看”和實地督查考評為主，結(jié)合大檢查日常工作情況進行綜合考核評定。各綜合督查組按照考核的主要內(nèi)容和考評細則的要求，在開展“回頭看”和綜合督查檢查工作中對所負責的地區(qū)進行考評。
三、考核程序
�。ㄒ唬┛荚u準備。省安委辦研究制定大檢查工作考評方案和細則，組織綜合督查組聯(lián)絡人員開展學習培訓。各綜合督查組學習方案和細則，明確工作任務，并提前通知被考評地區(qū)準備相關資料和企業(yè)名單。
�。ǘ┈F(xiàn)場考評。各督查組通過聽取匯報、查閱資料、問詢座談、實地檢查等方式了解被考評地區(qū)總體工作情況，深入基層、企業(yè)實地抽查，對照大檢查工作考評細則進行評分。
�。ㄈ┛己嗽u分。省安委辦根據(jù)大檢查各督查組考評結(jié)果，結(jié)合前期大檢查開展情況總體評分。督查組考評以100分計，占考核得分的70%；省安委辦對前期大檢查開展情況考評以100分計，占考核得分的30%。總成績直接納入市級政府年度安全生產(chǎn)目標考核總評分（占比10%）。
四、有關事項
�。ㄒ唬z查考評要重點關注大檢查查不出問題，查出問題不執(zhí)法，執(zhí)法不處罰等問題，通過問題的督導，倒逼大檢查工作的有效落實。
�。ǘz查考評突出企業(yè)主體責任的落實，強化企業(yè)對安全生產(chǎn)大檢查工作的落實。抽查企業(yè)根據(jù)各地區(qū)實際，重點在煤礦及非煤礦山、危險化學品企業(yè)、煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)、“兩客一�！边\輸企業(yè)、建筑施工企業(yè)、冶金等工貿(mào)企業(yè)和人員密集場所中選樣。
（三）檢查考評要對國務院安委會巡查、督查和國務院安委辦督導反饋的隱患和問題進行核查，對問題整改組織部署不周密，敷衍了事，不負責任，工作措施不得力、進展遲緩的地方和部門，要進行批評、約談、通報。
�。ㄋ模┮獓烂C工作紀律，嚴格做到實事求是、科學嚴謹、客觀公正、公開透明。
考核方案 篇2
一、指導思想
為加強我校教師隊伍建設，提高教育教學質(zhì)量，深化新課程改革，推進素質(zhì)教育，健全和規(guī)范我校的市、區(qū)級骨干教師選拔、培養(yǎng)、管理和考核機制，充分發(fā)揮骨干教師在教書育人、教育科研、指導培養(yǎng)青年教師等方面的示范、引領與輻射作用，特制定本方案。
二、考核對象
在職、在崗的市級“學科帶頭人”、“骨干教師”，經(jīng)區(qū)教委重新考核審定的區(qū)級“學科帶頭人”、“骨干教師”以及區(qū)級學術技術帶頭人及后備人眩
三、考核辦法
1．區(qū)級學科帶頭人、骨干教師由區(qū)教委、進修校等教育行政主管部門進行考核。
2．區(qū)級學術技術帶頭人及后備人選考核評價由區(qū)人力社保局進行考核。
3．市級學科帶頭人、骨干教師參照區(qū)級學術技術帶頭人及后備人選的考核標準，原則上市級學科帶頭人考核標準與區(qū)學術技術帶頭人相當，市級骨干教師考核標準與區(qū)學術技術帶頭人后備人選相當，由學校進行考核。
4．學校考核的人員，其考核工作由校長室統(tǒng)領，分管教學的副校長主抓，教科室負責材料核實并作出初評，將考核結(jié)果報校長辦公會審定。
5．考核時間為每學年一次，由上級主管部門考核的各類人員的考核結(jié)果，學校得到正式通知后予以公布，由學�？己说娜藛T其考核結(jié)果在每一年的12月份公布。
6．經(jīng)過考核，等次被確定為“優(yōu)”的，學校按相關文件標準給予一次性獎勵：
(1)市、區(qū)級學術技術帶頭人及后備人選：人民幣500、300元；(另政府每月應有津貼)
(2)市級“學科帶頭人”、“骨干教師”：人民幣500、300元；(若政府每月有津貼則對優(yōu)秀等級獲得者的獎勵與學術技術帶頭人及后備人選同，無津貼則建議適當提高其標準)
(3)區(qū)級“學科帶頭人”、“骨干教師”：人民幣600、500元。(政府每月無津貼)
以三年為一個周期，在周期內(nèi)考核等次均在“合格”以上的人員，在年度考核、職級晉升、評先評優(yōu)方面予以優(yōu)先資格。
7．經(jīng)過考核，等次被確定為“不合格”的，相關主管部門將作出取消資格的處理，有政府補貼的將終止發(fā)放，不再享受相應榮譽的一切待遇。此外，學校還將取消其三年之內(nèi)的年度考核優(yōu)秀、職級晉升和評先評優(yōu)的'申報資格。
四、考核內(nèi)容及標準
●區(qū)級學科帶頭人、骨干教師考核標準(摘自(巴南區(qū)中小學骨干教師<學科帶頭人>考核評分表))
1．遵紀守法，模范遵守(中小學職業(yè)道德規(guī)范)和學校規(guī)章制度。分值5分。
2．認真落實教學常規(guī)，優(yōu)化學科教學工作流程。分值5分。
3．服從學校工作安排，認真履行崗位職責，完成教育教學目標任務，所教班級的成績位于同年級同學科前列。分值10分。
4．堅持教育教學創(chuàng)新，每學年在學�；騾^(qū)內(nèi)上2節(jié)以上的研究課、示范課或觀摩課。分值10分。
5．積極參加學校教研活動，每學年在學校教研活動中作2次以上的書面專題發(fā)言，引領其他教師進行教育教學交流和探討。分值10分。
6．積極參加校本培訓，每學年在校本培訓中至少承擔1次以上學術講座或?qū)W術報告。分值10分。
7．開展教育教學研究，每學年主研或參與一個教育教學課題研究。分值10分。
8．撰寫教育教學論文，每學年至少有1篇以上教育教學論文在區(qū)級以上的教育刊物上發(fā)表或在區(qū)以上教研會上交流發(fā)言或區(qū)級以上教育教學競賽獲獎1次以上。分值10分。分值10分。
考核方案 篇3
加強教師職業(yè)道德建設，是建設德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求，師德師風考核是教師綜合評估要組成部分，為進一步建立師德師風建設長效機制，加強對師德師風的考核，增強其操作性、有效性，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨沂市教育局關于進一步加強師德師風建設的意見》、《xx縣教育局關于開展“弘揚高尚師德，爭做美麗教師”師德建設主題教育活動的實施方案》制定本考核方案。
一、師德考核領導小組
組 長：郭xx
副組長：馮xx
成 員：李xx
師德考核工作小組
組 長：米xx
副組長：倪xx
成 員：路xx
二、考核原則
1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。
2、堅持全員考核和全面考核的原則。
3、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。
4、堅持學生評議、教師互評和組織考核相結(jié)合的原則。
三、考核對象
本單位在編在崗教師
四、考核內(nèi)容和評分細則
�。ㄒ唬⑷粘９ぷ鞅憩F(xiàn)（60%）（抽樣問卷測評）
1、學生評教（20%） 內(nèi)容包括上課情況，作業(yè)、單檢批改情況，關愛學生情況，有償家教情況，有無體罰學生情況。
2、學�；顒忧闆r（40%）
�。�1）、活動參與（20%） 每次按時參加學校大型活動記1分，不參加不得分。取最高分折算為滿分。
�。�2）、完成工作（20%） 按學校大型活動安排及時完成工作記1分，否則不得分。取最高分折算為滿分。
�。ǘ�、綜合表現(xiàn)（40%）（德、能、勤、績）（問卷賦分）
1、教師互評（20%） 全體教師參與互評
2、學校師德考核小組評價（20%）
五、組織考核
1、成立師德考核領導小組和工作小組
我校成立師德師風考核領導小組，校長為考核領導小組組長�？己祟I導小組下設考核工作小組，具體負責我校師德考核工作的組織實施。
2、組織評議
（1）教師互評。以年級組為單位，組織教師進行師德述職，在此基礎上對照考核細則和評分標準互相評議打分。
�。�2）學生評議。以年級級為單位進行，教導處組織評議。
�。�3）考核小組評議。考核小組依據(jù)教師平時的`師德表現(xiàn)、學校相關記錄，結(jié)合學生或家長評議進行綜合分析，對照考核細則和評分標準對每個教職工作出客觀評價。
�。�4）學校大型活動考勤、記錄。
六、確定等次
學校根據(jù)教師、學生、考核小組的評議打分及學校大型活動記錄情況，計算出被考核人綜合得分，做出考核評價，提出考核等次意見。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。綜合得分在90以上的，定為優(yōu)秀等次；綜合得分在80-89定為良好等次；綜合得分在60—79的，定為合格等次；綜合得分在60以下的，定為不合格等次。
七、考核結(jié)果的運用
1、將考核結(jié)果存入教師業(yè)務檔案和師德師風檔案中，作為對教師進行獎懲、聘任以及職務晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
2、對師德師風考核優(yōu)秀者，在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等方面同等條件下優(yōu)先考慮；師德考核不合格者，年度工作考核直接確定為不合格等次。
3、根據(jù)師德評價結(jié)果評定學校師德標兵。
備注：
有下列情況之一者，師德考核直接定為不合格等次，并在教師資格證書定期登記，崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等方面實行“一票否決”：
�。�1）擅自脫離工作崗位，或無正當理由拒不服從學校工作安排的；
�。�2）在備課、上課、輔導、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動等教學環(huán)節(jié)敷衍，造成責任事故的；
�。�3）體罰、變相體罰學生或其他侵犯學生合法權(quán)益行為的；
�。�4）組織學生集體訂購、推薦或暗示學生到指定的商場、書店購買學習用品或教輔資料等，造成不良社會影響的；
�。�5）向?qū)W生或家長索要或變相索要錢、物、有價證劵的；
�。�6）組織、參與有償家教或有償補課，或擅自在校外其他教育機構(gòu)兼職、兼課并從中獲利的；
（7）工作失職、瀆職造成嚴重后果的；
�。�8）辦公時間，在辦公室打撲克、麻將，下棋，玩網(wǎng)絡游戲的；
�。�9）酒后進課堂或酗酒鬧事，損壞教師形象的;
�。�10）有其他嚴重損害教師形象和聲譽行為的。
考核方案 篇4
目的`：調(diào)動員工積極參與經(jīng)營管理，開源節(jié)流，使其目標利潤最大化。
一.考核部門：水療館
二.考核時間：20xx年5月-----20xx年12月
三.考核內(nèi)容：
3.水療館營業(yè)指標：為45萬/月以上（包括45萬/月）
4.營業(yè)成本應控制在45％以內(nèi)，經(jīng)營凈利潤達20％以上。
四.獎罰辦法：
6.營業(yè)指標達到45萬/月員工每人獎勵100元，達到50萬/月員工每人獎勵200元，達到55萬/月員工每人獎勵300元。
7.責任營業(yè)指標超過（45萬/月）的部份經(jīng)理按5％提成作為獎勵，主管、領班按2％提成作為獎勵，未完成責任營業(yè)指標按實際差額的經(jīng)理2%扣罰，主管、領班人員1%扣罰。
8.經(jīng)營凈利潤指標每超過1%獎勵100元，經(jīng)營利潤指標每欠1%罰100元
9.原來的業(yè)績?nèi)咳∠紟煒I(yè)績制度另外）。
10.獎勵與扣罰當月兌現(xiàn)，酒店與水療館經(jīng)理依據(jù)經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)營變化，目標責任制可適當調(diào)整。
水療館經(jīng)理： 總經(jīng)理：
20xx年 月 日20xx年 月 日
考核方案 篇5
為加強我校教師崗位練兵紀律，提高崗位練兵效率，加強崗位練兵考勤管理，依據(jù)學�，F(xiàn)行規(guī)章制度特制定教師崗位練兵考核制度：
一、教師在崗位練兵活動期間請假程序及規(guī)定：
教師因事、因病不能參加崗位練兵活動，須提前請假，且事先自學或假后自行完成缺失的練兵內(nèi)容。
二、考勤辦法：
1、遲到：違反學校規(guī)定的崗位練兵活動時間，沒有按時出勤，視為遲到。在完成該專題練兵內(nèi)容后，按每次0.5分扣除相應的.學分，并計入每學期崗位練兵教師考評中。
2、早退：違反學校規(guī)定的崗位練兵活動時間，提前結(jié)束，或無特殊原因提前結(jié)束，視為早退。在完成該專題練兵內(nèi)容后，按每次0.5分扣除相應的學分，并計入每學期崗位練兵教師考評中。
3、無故不參加崗位練兵活動：沒履行請假手續(xù)而不參加崗位練兵活動；扣除全部該專題練兵學分并在教師崗位練兵考核中計入不合格。
4、所有病、事假按學校相關制度執(zhí)行。
三、教師崗位練兵業(yè)績考評：
1、認真完成崗位練兵任務，以學校檢查為準，按學校獎懲規(guī)定執(zhí)行。
2、教師公開課、課件、鋼楷、粉筆字等學校特色的練兵活動中獲獎，參照學校獎勵制度執(zhí)行。
3、教師指導學生課件、比賽、作品、考試等獲獎者，參照學校獎勵制度執(zhí)行。
4、在學期末對教師的崗位練兵活動評價為優(yōu)秀的教師學校頒發(fā)證書。
5、及時作好崗位練兵計劃、總結(jié)、學習資料的整理，表現(xiàn)突出的教師，給與頒發(fā)證書。
考核方案 篇6
方案開展背景：根據(jù)教育部、省教育廳和市教育局一師一優(yōu)課、一課一名師活動的統(tǒng)一部署和有關文件要求，特制定本方案。
一、活動目標
通過活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上課的能力得到進一步提升;建設一支善用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授;促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套覆蓋中小學各年級各學科各版本的生成性資源體系，推動信息技術和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合，從而進一步推進我縣中小學課堂教學改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、活動組織
縣教育局成立開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動組織協(xié)調(diào)小組，由分管局長擔任組長，中教科、初教科、組織人事科、計財科、教研室、電教室和教育裝備與勤奮儉學辦公室等相關負責同志為組成人員。組織協(xié)調(diào)小組辦公室設在縣教研室(聯(lián)絡員：夏xx，電話：189xxxxxxxx)，主要職責是落實此項活動的組織協(xié)調(diào)、職責分工、經(jīng)費保障等，推進全縣活動的扎實開展。
縣電教室做好活動的組織條件保障工作，在學校和教師創(chuàng)建優(yōu)課的過程中及時提供技術和資源支持，及時解決活動中出現(xiàn)的各種技術問題�？h教研室為教師利用信息技術和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學方式、創(chuàng)新教學方法、改變課堂教學提供理論和實踐指導，幫助教師總結(jié)凝練信息技術與課堂教學緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。另外，縣教研室要精心組織實施曬課活動，做好優(yōu)課評選和向上一級推薦工作 。
各中小學校要高度重視一師一優(yōu)課、一課一名師活動，成立相應的組織協(xié)調(diào)機構(gòu)，統(tǒng)籌制定活動方案，落實開展活動所需的'各項經(jīng)費。同時要做好統(tǒng)籌規(guī)劃和活動的宣傳發(fā)動工作，充分調(diào)動中小學校和廣大教師參與活動的積極性。要努力創(chuàng)建學科研修工作室，借助平臺開展校本研修，使網(wǎng)絡校本研修成為常態(tài)，從而促進教師整體素質(zhì)的提升。
三、活動范圍
全縣所有中小學校，各年級各學科的教師均可參加。
四、活動方式
活動分為教師網(wǎng)上 曬課和優(yōu)課評選兩個階段。
1.網(wǎng)上曬課
各學校要結(jié)合實際，利用國家教育資源公共服務平臺提供的曬課功能，組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在平臺進行實名制注冊后進行網(wǎng)上 曬課。市、縣名教師、學科帶頭人和教學能手必須參與曬課，45周歲以下教師必須參加曬課。
2.評選優(yōu)課
在網(wǎng)上曬課交流基礎上，采取校、縣逐級評選的方式，對年度各年級、各學科的資源開展推薦評選。各學校按參加曬課節(jié)數(shù)的20%評出校級優(yōu)課，全縣按校級優(yōu)課節(jié)數(shù)的50%評出縣級優(yōu)課，送市參加優(yōu)課評選。
為鼓勵廣泛參與，各學校要結(jié)合教學實際，做好教師曬課課例的布局，避免出現(xiàn)課例選題過于集中或者少人問津的現(xiàn)象發(fā)生。同一學校同一學科不得有相同的選題參與曬課與評選。優(yōu)課評選標準見附件2。
五、時間安排
啟動階段：4月下旬制定、印發(fā)活動實施方案，成立縣一師一優(yōu)課、一課一名師組織協(xié)調(diào)機構(gòu)，5月5日前各學校上報組織協(xié)調(diào)機構(gòu)、聯(lián)絡員(一名)和管理員(兩名)名單，5月10日左右召開全縣啟動工作會議。
實施階段：5月10日-6月30日，教師按要求網(wǎng)上曬課。
評優(yōu)階段：7月15日前完成縣級優(yōu)課評選。
各學校要結(jié)合實際，按照上述時間安排，確定本校具體活動進程。
六、內(nèi)容要求
教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容應包括四項要求：一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(各級優(yōu)課的視頻要求見附件3)和評測練習(非學術性課程不要求)。課堂實錄(指教學過程視頻)應展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。
45周歲以下年輕教師可適當按照前兩項要求參與曬課，鼓勵所有教師廣泛參與。只有嚴格按照四項要求參與曬課的教師才可參加各級優(yōu)課評選。
曬課內(nèi)容須符合20xx版課程標準要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內(nèi)容。
七、活動獎勵
凡參與曬課的教師可獲得省中小學教師信息技術應用能力提升工程教育培訓10學時;獲市、省及國家級優(yōu)課可認定完成專項培訓50學時。
在逐級賽課中遴選出的優(yōu)課作者，將分別授予校級、縣級、市級信息技術教學應用名師。在今后評優(yōu)、職稱評審和晉級時給予優(yōu)先考慮。
根據(jù)各學校參加曬課的教師數(shù)與學校教師總數(shù)比例、獲得縣級優(yōu)課比例等對學校進行考核，評選出縣優(yōu)秀組織獎。同時，將組織開展活動情況作為中小學教師隊伍建設工作考核的重要內(nèi)容。
八、應用推廣
各學校要結(jié)合網(wǎng)上曬課和優(yōu)課評選，組織看課評課，開展網(wǎng)絡教研，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵廣大教師探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系,為教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學環(huán)境下的應用,形成人人用資源、課課有案例的教學應用環(huán)境。
注：優(yōu)課評選參考標準
一、教學設計
1.能從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度確定教學目標。目標明確、具體、可行，體現(xiàn)學科、年段及學生認知特點。
2.緊緊圍繞教學目標和學情精選教學內(nèi)容，正確理解和科學處理教材。內(nèi)容安排合理，容量適當，重難點清晰。
3.教學步驟清晰明了，循序漸進。教學結(jié)構(gòu)完整，方法多樣，具有鮮明的創(chuàng)新性，有利于促進學生主動參與和個性發(fā)展。
4.板書設計簡明、扼要，有利于學生把握重點，突破難點。
5.作業(yè)設計體現(xiàn)差異性，學生有自主選擇的空間。作業(yè)形式活潑，能與生活實踐有機結(jié)合。
二、教學實施
1.面向全體學生，充分體現(xiàn)學生的主體性，切實做好組織者、引導者、促進者的工作，將教師的引導與學生的自主學習有機結(jié)合。
2.創(chuàng)設情境，營造民主、和諧、寬松的學習生態(tài)，師生互動多元，有效激發(fā)學習動機，提高學習效率。
3.能針對不同層次與個性的學生，采用個別化的策略進行積極地干預。尤其關注學習困難或遭遇問題的學生，有切實可行的方法幫助他們獲得提升，走出困境。
4.教學深入淺出，點撥得當，反饋及時。教學評價富有激勵性和針對性。能根據(jù)課堂生成靈活調(diào)整教學流程與方法，幫助學生自主建構(gòu)，全面發(fā)展。
5.注重能力和習慣的培養(yǎng)，滲透學法指導，精講多練，舉一反三，注重知識的遷移和生活中的運用，目標達成度高。
6.課堂提問富有啟發(fā)性，開放性和針對性。善于運用問題鏈引發(fā)學生深度思考，持續(xù)學習。為學生獨立思考和自主學習提供有效支撐和導引。
7.有獨到的學科思想和教學策略，基本形成個人特有的教學風格。
三、教學手段
1.能夠運用多媒體、電子白板或網(wǎng)絡平臺，以及直觀教具等進行交互式教學模式的創(chuàng)新，有效輔助教學目標的達成。
2.準確選擇信息技術與教學內(nèi)容的結(jié)合點，資源組織恰當、豐富、有實效，真正體現(xiàn)信息技術與教學的深度融合。
3.資源內(nèi)容豐富，鏈接便捷，操作簡單，使用熟練。媒體運行穩(wěn)定，響應及時，播放流暢，學生關注度高。
四、學生活動
1.學習積極主動，活動參與度高，學習情緒高昂，提升明顯。
2.善于傾聽，獨立思考，問題解決與創(chuàng)新表達的欲望強烈。
3.有多邊、多樣的信息聯(lián)系，能與教師和同伴展開協(xié)作學習，學習共同體相互依賴度高。
4.能從教師推薦的資源(網(wǎng)絡圖文資源、資料袋等)中自主選擇、重組信息、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成自己的見解并高質(zhì)量表達。
5.具有問題意識，提出的問題具有挑戰(zhàn)性與獨創(chuàng)性，能聯(lián)系實際，及時遷移運用所學知識。
五、專業(yè)素養(yǎng)
1.運用普通話教學，教學語言清晰、準確、簡練、生動、邏輯嚴密，富有啟發(fā)性和感染力。
2.教態(tài)親切、自然、大方，非言語行為呈現(xiàn)合理。
3.富有教學機智，課堂調(diào)控能力強，做到因勢利導，順學而教。
4.知識儲備和文化積淀豐厚，專業(yè)功底扎實，無知識性錯誤。書寫規(guī)范，工整，美觀。
考核方案 篇7
教研組是推進教學改革，進行教育科研，探討課堂教學效益，實施素質(zhì)教育的核心組織；教研組的每一位成員都是教學活動和教育科研的直接參與者。要使我校的教學管理進一步規(guī)范化、科學化，加強教研組職能，健全對教研組的考核機制顯得尤為重要。為此，特制定我校教研組量化考核方案。
一、考核辦法：
1、考核組成員組成：每學期由校長、教導處及有關人員具體實施考核評價。
2、考核辦法：由教導處牽頭，各教研組負責收集、展示一學期工作的實績，考核組成員按教研組量化方案打分。
二、“優(yōu)秀教研組”一票否決內(nèi)容
1、組內(nèi)有嚴重不團結(jié)現(xiàn)象，影響學校的正常教學秩序。
2、組內(nèi)有嚴重不遵守學校制度的現(xiàn)象，并由此而影響學校的正常教學秩序。
3、組內(nèi)有拒不接受學校布置的任務現(xiàn)象。
4、組內(nèi)發(fā)生嚴重的安全事故或嚴重影響學校聲譽的事。
5、期末監(jiān)考、閱卷工作中有舞弊行為者。
三、考核內(nèi)容：
（一）師德規(guī)范
1、全面貫徹黨的教育方針，全組形成“愛生、敬業(yè)、求真、務實”的良好風尚。
2、自覺執(zhí)行師德規(guī)范，教書育人，結(jié)合學科教學滲透德育教育。
3、具有先進的教育理念和良好的教師職業(yè)道德，注意差生的.轉(zhuǎn)化工作，無任何體罰、變相體罰現(xiàn)象。
4、組內(nèi)成員團結(jié)和諧，教學上互相探討，工作上互相幫助，教學資料互相交流。
（二）教研組常規(guī)管理
1、教研組活動正常，有書面記錄。
2、學科帶頭人、骨干教師帶頭開課，組內(nèi)教師相互聽課活動正常化，制度化，完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)。
3、組內(nèi)教師均能嚴格按照“教學六認真”的要求做好各項教學工作，教導處抽查效果好。
4、加強青年教師培養(yǎng)工作，師徒結(jié)對效果好。
5、組織和參加市、區(qū)、校級教研活動。
6、組內(nèi)教師均能認真輔導學生，對有困難的學生進行幫助，效果良好。
7、按時完成各類材料的上交工作。
（三）教學效果
1、教學工作正常開展,課堂教學秩序井然，效果良好。
2、教學質(zhì)量(優(yōu)秀率、及格率、差生轉(zhuǎn)化率等)明顯提高。
3、在期中、期末考試和各類統(tǒng)考中成績優(yōu)良或教學質(zhì)量（優(yōu)秀率、及格率、差生轉(zhuǎn)化率等）明顯提高。
4、學生對該學科學習興趣濃厚，學習能力提高。
(四)教科研工作
1、積極參加教科研工作，主動承擔教科研任務。
2、有明確的研究課題及教科研論文。
3、每月完成相應內(nèi)容和相應字數(shù)的課題研究筆記。
（五）理論學習
1、組織好間周一次的校內(nèi)教研活動，時間保證，活動內(nèi)容有針對性，有書面記錄。
2、組織教師學習新課程標準和教育教學理論，并指導實踐。
（六）加分部分（15分）
1、組內(nèi)教師在區(qū)以上教育、教學比賽中獲個人或集體前三名(三等獎)以上。
2、組內(nèi)教師有論文、案例在區(qū)以上教學刊物發(fā)表或交流，獲獎(三等獎以上)。
3、指導學生在區(qū)以上學科競賽中獲個人或集體前三名(三等獎)以上。
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