【精品】親子活動(dòng)方案范文合集五篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的親子活動(dòng)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親子活動(dòng)方案 篇1
第一種活動(dòng)：大腳小腳
主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
①家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上。
②家長(zhǎng)邊說(shuō)兒歌邊走著，帶動(dòng)寶寶向前邁步。
建議：這個(gè)游戲適合學(xué)步兒，幫助他們體會(huì)走路的動(dòng)作感覺。
兒歌
一二一，走呀走，
媽媽寶寶手拉手，
小腳踩在大腳上，
邁開大步向前走。
第二種活動(dòng)：找媽媽
主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶朝著一定的方向獨(dú)立行走。
指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶和媽媽分別站在場(chǎng)地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場(chǎng)地的一端走向另一端去找媽媽。
注意：寶寶和媽媽的距離不要太遠(yuǎn)，以免寶寶感到困難，失去信心。
第三種活動(dòng)：踩尾巴
主要目標(biāo)：
①培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的感受力。
�、谝龑�(dǎo)孩子大膽地行走。
活動(dòng)材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
�、僭诩议L(zhǎng)的后腰上系著“尾巴”行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩“尾巴”。
�、诮處熞龑�(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。
建議：在晴天時(shí)，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰(shuí)先踩到別人的影子，先踩到者為勝。
第四種活動(dòng)：捉蝴蝶
主要目標(biāo)：
�、儆�(xùn)練孩子視覺追逐能力。
�、诰毩�(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動(dòng)作。
活動(dòng)材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
�、偌议L(zhǎng)拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點(diǎn)。
�、诩议L(zhǎng)逗引孩子追著蝴蝶走動(dòng)，當(dāng)蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。
�、蹫樵黾雍⒆佑螒蚺d趣，家長(zhǎng)可以讓孩子拿著蝴蝶，家長(zhǎng)反過(guò)來(lái)追逐孩子。
家庭小游戲推薦：
�、俦馇�。家長(zhǎng)手拿氣球上下左右飛動(dòng)，引逗孩子去追、抱氣球。
�、谧饭庥螒�。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。
第五種活動(dòng)：送小動(dòng)物回家
主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶能獨(dú)立穩(wěn)步行走。
活動(dòng)材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具（用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片，作為每個(gè)小動(dòng)物的家）。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
�、賹殞殗谝晃唤處煹闹車�，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動(dòng)物，放在自己耳邊，輕聲問(wèn)：“你為什么哭呀？”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠(yuǎn)了，找不到自己的家了。”這位教師說(shuō)：“寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”
�、趯殞毧扇芜x一個(gè)小動(dòng)物，把它放在小推車?yán)铮硎舅托?dòng)物回家。
③家長(zhǎng)站在小動(dòng)物房子后面，如果寶寶找對(duì)了家，家長(zhǎng)可模仿小動(dòng)物叫聲以示鼓勵(lì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動(dòng)物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動(dòng)物愛吃的食物，作為每個(gè)小動(dòng)物的家。
親子活動(dòng)方案 篇2
一、主題：
慶圣誕、迎元旦"創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝福"
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
2、增進(jìn)親子之間的感情。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4、活動(dòng)要求：
1、手工作品是由幼兒和家長(zhǎng)共同完成的。
2、燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定。
3、進(jìn)到活動(dòng)教室請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為震動(dòng)，接打電話時(shí)請(qǐng)到室外。
4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)每位家長(zhǎng)和幼兒一起把自己的垃圾收拾干凈。
三、舉辦方式：
讓幼兒和家長(zhǎng)一起來(lái)園制作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品。
教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋工作，盡量讓每位家長(zhǎng)和幼兒都參與到本次活動(dòng)中。
家長(zhǎng)及幼兒工作：家長(zhǎng)和幼兒要主動(dòng)積極參加本次活動(dòng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、燈籠圖片PPT、舒緩的音樂、
2、燈籠的來(lái)歷、燈籠的制作方法。
3、紅色舊掛歷、紅色卡紙、、一次性紙杯、還有一些廢舊物品，雙面膠、剪刀、直尺、馬克筆、皺紋紙。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的要求
2、先向家長(zhǎng)介紹本活動(dòng)的目的。
3、向家長(zhǎng)介紹燈籠的來(lái)歷。
中國(guó)的燈籠又統(tǒng)稱為燈彩，起源于1800多年前的西漢時(shí)期，每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團(tuán)圓意義的'紅燈籠，來(lái)營(yíng)造一種喜慶的氛圍。后來(lái)燈籠就成了中國(guó)人喜慶的象征。經(jīng)過(guò)歷代燈彩藝人的繼承和發(fā)展，形成了豐富多彩的品種和高超的工藝水平。從種類上有：宮燈、紗燈、吊燈等等。從造型上分，有人物、山水、花鳥、龍鳳、魚蟲等等，除此之外還有專供人們賞玩的走馬燈。
關(guān)于打燈籠的由來(lái)有很多種說(shuō)法，流傳較廣的一個(gè)說(shuō)法是：元宵節(jié)打燈籠的習(xí)俗始于東漢時(shí)期，東漢明帝劉莊提倡佛教，聽說(shuō)佛教有正月十五僧人觀佛舍利、點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間，由中原到全國(guó)的發(fā)展過(guò)程。唐開元年間，為了慶祝國(guó)泰民安，人們?cè)Y(jié)花燈，借著閃爍不定的燈光，象征"彩龍兆祥，民阜國(guó)強(qiáng)"，花燈風(fēng)氣從此廣為流行。
關(guān)于打燈籠的由來(lái)，民間還有一種有趣的說(shuō)法。傳說(shuō)在很久以前，有一只神鳥因?yàn)槊月范德淙碎g，卻被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，傳旨下令，讓天兵于正月十五到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒光。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無(wú)辜受難，就偷偷來(lái)到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。一個(gè)聰明人想出個(gè)法子，他讓大家在正月十四、十五、十六這3天都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火，這樣一來(lái)，天帝就會(huì)以為天兵已經(jīng)放過(guò)火了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)3個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰而作罷。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都掛燈籠，來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。
4、給家長(zhǎng)介紹燈籠的制作方法。
㈠準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形的紅色卡紙，用一張過(guò)期的舊月歷卡就可以啦；
六、人員分工
參加活動(dòng)的人員：李慧敏、張夢(mèng)宇
人員分工：班主任負(fù)責(zé)講解、主帶本次活動(dòng)；保育老師負(fù)責(zé)物品的準(zhǔn)備。
每場(chǎng)活動(dòng)控制在40分鐘以內(nèi)，每場(chǎng)15人，每場(chǎng)活動(dòng)中間十分鐘休息時(shí)間、和物品準(zhǔn)備時(shí)間。
場(chǎng)次安排：上午8：30—9：10第一場(chǎng)、
9：20—10：00第二場(chǎng)、
10：10——10：50第三場(chǎng)、
11：00——11：40第四場(chǎng)。
下午：2：30——3：10第一場(chǎng)、
3：20——4：00第二場(chǎng)、
4：10——4：50第三場(chǎng)、5：00——5：40
七、注意事項(xiàng)
燈籠上要標(biāo)明作品名稱、含義、制作者姓名及班級(jí)名稱。
親子活動(dòng)方案 篇3
舉辦親子活動(dòng)，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對(duì)促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月xx日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大操場(chǎng)、各班教室
三、參加人員：
全園師生及幼兒家長(zhǎng)
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)好玩的親子活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
3、促進(jìn)幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加各種活動(dòng)的興趣，能體驗(yàn)到親子活動(dòng)的魅力。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
六、具體活動(dòng)安排：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。
2、園長(zhǎng)致歡迎詞，各位領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、支持人強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)：
�。�1）、請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害；
�。�2）、在活動(dòng)過(guò)程中務(wù)必遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則；
（3）、在活動(dòng)中注意秩序，切勿擁擠；
�。�4）、參加活動(dòng)的小朋友都有獎(jiǎng)品
4、活動(dòng)順序:
�。�1）、小班（小一、小二）幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操；
（2）、中班（中一、中二）幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操；
�。�3）、大班（大一、大二）幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操；
�。�4）、各班幼兒和家長(zhǎng)在帶班老師的帶領(lǐng)下，有秩序的回到教室開展手工制作活動(dòng)。
�。�5）各班發(fā)放活動(dòng)紀(jì)念品。
5、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)各自帶幼兒回家。
親子活動(dòng)方案 篇4
各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友：
大家好！ 首先非常感謝家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng)，我園對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
春為四季之首，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這生機(jī)勃勃的春天，家園互動(dòng)人心暖，群星閃耀情意濃。這次我們舉行的這個(gè)親子活動(dòng)，主要的目的是增進(jìn)親子間的感情，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。我們本次活動(dòng)重在參與，希望大家能積極參加每一個(gè)游戲活動(dòng)。
一， 宣傳
二， 親子活動(dòng)訓(xùn)練
三， 活動(dòng)場(chǎng)地布置
四， 抽組工作人員的交流培訓(xùn)
五， 正式開始
中班
羊角球比賽
玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長(zhǎng)騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長(zhǎng)起跑線跑去。誰(shuí)先到誰(shuí)為勝。
要求：羊角球不能脫離地面，人員必須蹲坐在羊角球上面。
吹球進(jìn)框
桌下放只塑料盒，桌上放幾只乒乓球，爸爸媽媽和寶寶輪流吹球進(jìn)框，看誰(shuí)進(jìn)球多。
要求：家長(zhǎng)和孩子必須輪流吹球。
小腳踩大腳
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽到口令后家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
要求：幼兒的腳底必須充分和家長(zhǎng)的腳面接觸，脫離者立即按要求重新做好。
大會(huì)規(guī)則 1、 請(qǐng)全體家長(zhǎng)、幼兒遵守大會(huì)秩序，按照指定的位置就位。
2、除工作人員外，其他人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入表演場(chǎng)地，需要拍照攝像的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谖覀冎付ǖ膮^(qū)域進(jìn)行，不要影響孩子們的表演和其他家長(zhǎng)的觀看。
3、 請(qǐng)各位家長(zhǎng)要積極配合我們的工作，遵守紀(jì)律，在表演結(jié)束前不要擅自帶孩子離開，使我們能夠做好管理工作。
4、 各班請(qǐng)兩位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)維持本班的秩序、安全、衛(wèi)生等工作。
5、家長(zhǎng)要保護(hù)好每個(gè)幼兒在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的各種安全。
6、為促進(jìn)家長(zhǎng)、老師和幼兒的情感，每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)（爸爸或媽媽）必須積極配合參加。
7、 游戲吹球進(jìn)框只限幼兒參加，羊角球比賽、小腳踩大腳、男女家長(zhǎng)必須報(bào)名參加。
8、抽到的家長(zhǎng)要積極配合園內(nèi)工作。
9、 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)期間幼兒的安全由家長(zhǎng)和老師共同協(xié)助負(fù)責(zé)。
10、 比賽準(zhǔn)備時(shí)家長(zhǎng)要幫助自己的孩子對(duì)每個(gè)游戲的理解，或者可以家中提前演練。
11、 獎(jiǎng)品由園內(nèi)組委會(huì)共同頒發(fā)。
親子活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)口號(hào)
1、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。
3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
A、校園
1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書的益處。
2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。
3、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。
B、家庭
1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個(gè)小書架，一個(gè)臺(tái)燈。
2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買一些必讀書目。
四、活動(dòng)過(guò)程
第一階段：宣傳動(dòng)員
1、向家長(zhǎng)宣傳：家長(zhǎng)學(xué)校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。（各班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放“親子讀書活動(dòng)”倡議書）
2、家長(zhǎng)學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號(hào)召親子共讀。并倡議老師、家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。
第二階段：方法探討
1、向家長(zhǎng)推薦孩子必讀的書目或要購(gòu)買的書目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語(yǔ)文課文開展拓展閱讀，三年級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后，可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長(zhǎng)督促孩子開展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。
2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫一次，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表，評(píng)選每月讀書之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。
4、在家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長(zhǎng)把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流，讓更多的家長(zhǎng)掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。
第三階段：成果匯報(bào)
1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。
2、開展“我和孩子共讀書”家長(zhǎng)征文比賽。
3、開展“小書房評(píng)比”活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰(shuí)讀過(guò)的書多，評(píng)比之最，向家長(zhǎng)們告知。
4、評(píng)出一批書香家庭。
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