寫好字實施方案

時間：2022-10-02 08:07:19 工作方案我要投稿

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寫好字實施方案

　　關于開展 “讀好書、寫好字、做好人”三好厚基行動的實施方案1

寫好字實施方案

　　為了更好的落實諸城市教育局關于在全市小學中開展“讀好書、寫好字、做好人”三好厚基行動，進一步深化教育教學改革，深入推進素質(zhì)教育，促進我市教育持續(xù)、健康、和諧發(fā)展，解決部分學生不愛讀書、不會讀書、閱讀量太小，知識面狹窄;不認真寫字、不會寫字、坐姿寫姿不正確;部分學生說不文明話、做不文明事、傳統(tǒng)美德教育欠缺等問題。為了進一步提升我校小學生的基本素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定厚實的基礎，更好地提高我校的教育教學質(zhì)量，特制訂開展 “讀好書、寫好字、做好人”三好厚基行動實施方案。

　　一、加強組織領導。

　　學校成立“讀好書、寫好字、做好人”三好厚基行動領導小組

　　和“讀好書、寫好字、做好人”三好厚基行動指導小組兩個小組，具體組織、實施學校“讀好書、寫好字、做好人”三好厚基行動工作。

　　“讀好書、寫好字、做好人”三好厚基行動領導小組

　　組長：陳玉征

　　成員：周會星、秦洪寶、范丙山、姜振海

　　“讀好書、寫好字、做好人”三好厚基行動指導小組

　　組長：周會星

　　成員：盧志聚、李春祿、唐正忠、范丙山、郭金滿、姜振海

　　二、確定活動內(nèi)容。

　　(一)、“認認真真讀好書”活動。突出抓好豐富多彩的語文閱讀活動、英語閱讀活動、數(shù)學閱讀活動、科學素養(yǎng)閱讀活動和教師建立讀書集錦本和作業(yè)本，為學生做出榜樣。

　　(二)、“工工整整寫好字”活動。

　　1、上好寫字課。

　　2、把寫字教育由課內(nèi)拓展到課外、家庭和社會。學校成立課外書法興趣小組，培養(yǎng)書法特長生;開展家庭書法活動;充分利用好社會資源，提高學生寫字水平。

　　3、學校適時舉辦以書寫為專題的展示、評比活動，開設書法專欄、舉行書寫現(xiàn)場展示等，積極組織學生參加各種書法比賽或展評活動。

　　4、書寫活動和其他學科平日教學緊密結(jié)合，重視培養(yǎng)規(guī)范作業(yè)、規(guī)范答卷的良好習慣。

　　(三)、“堂堂正正做好人”活動。

　　1、上好思想品德課，充分利用思品課時間進行傳統(tǒng)美德教育，圍繞“激發(fā)興趣，引入新課——學習課文、講清觀點——補充故事、突出傳統(tǒng)——指導行為，強調(diào)意義”四個環(huán)節(jié)進行教學與研究。同時與其他學科相結(jié)合，使美德教育和其他學科知識教育結(jié)合起來。

　　2、充分挖掘傳統(tǒng)美德教育資源。

　　3、搞好習慣養(yǎng)成教育，采取必要措施下大力氣抓好學生的學習習慣、行為習慣等的培養(yǎng)與訓練。

　　三、主抓八個結(jié)合，做好結(jié)合文章，力爭厚基行動實效。

　　(1)活動與德育教育相結(jié)合。

　　(2)與學科教育相結(jié)合。

　　(3)與“風華少年”“科技小能手”兩大系列活動相結(jié)合。

　　(4)與社區(qū)活動相結(jié)合。

　　(5)與課前五分鐘演講相結(jié)合。

　　(6)與小組多元合作相結(jié)合。

　　(7)與特色學校建設相結(jié)合。

　　(8)讀書、寫字、做人三項活動相結(jié)合。

　　三、實施步驟。

　　1、宣傳發(fā)動。

　　(1)、召開教師會、學生會進行宣傳發(fā)動。

　　(2)、通過召開家長會，家長座談會，家庭教育活動等形式使家校教育形成合力。

　　2、組織實施。

　　按照活動內(nèi)容，分步實施。

　　四、保障措施。

　　1.實行班主任、任課教師包靠責任制度。

　　2、為活動提供必要的良好的條件，如加大圖書室、語音室、書法教室、美術教室、德育教室等功能室的建設和使用，建設好班級圖書角等。

　　3、重視教師的培訓工作，要讓教師以身作則，起到榜樣作用，教師要和學生一起閱讀經(jīng)典美文，適當開展教師演講比賽、課文誦讀比賽等活動;教師努力做好三筆字的練習，提高自己的書寫水平，課堂授課、課下批改作業(yè)要堅持使用規(guī)范工整的正楷字，在教師中開展每周一頁小黑板(粉筆字)、一張鋼筆字、一張毛筆字三個“一”寫字練習活動;教師要加強自己的道德修養(yǎng)，謹言慎行，在學生中樹立良好的道德形象。

　　4、積極開展各項活動，如舉辦閱讀圖書節(jié)、評選故事大王、評選書香學校(班級)等。

　　5、開展師生作品展覽，營造積極的活動氛圍。開展師生同讀一本書、同寫讀書筆記活動。評選“三好”后基行動標兵，下發(fā)喜報，并在學校光榮榜展出，為師生樹立榜樣。

　　6、通過“師生同讀一本書”、“師生同寫規(guī)范字”、“師生爭做新三好”等一系列活動，在校園內(nèi)興起了勤讀之風、練字之風與文明之風，陶冶了師生情操，鍛煉了師生技能，為師生的人生走向成功，奠定了堅實的基礎。

　　通過“讀好書、寫好字、做好人”三好厚基行動，讓師生多讀書，愛讀書、會讀書，形成基本的良好閱讀習慣，一定程度的解決了師生六日閱讀量太小，知識面狹窄的問題;學習認真寫字、會寫字，做到坐姿寫姿正確;教育學生說文明話、做文明事，解決了傳統(tǒng)美德教育欠缺的問題，進一步提升廣大師生的基本素養(yǎng)，更好地提高教育教學質(zhì)量。

　　二0**年十二月五日

　　“寫一手好字”實施方案2

　　指導思想：

　　《小學語文教學大綱》明確指出：寫字是一項重要的語文基本功，從一年級開始就要嚴格要求，嚴格訓練，逐步培養(yǎng)學生的寫字能力。寫字的具體要求：

　　1.要懂得寫字的基本知識：筆劃、筆順。

　　2.要培養(yǎng)寫字的技能技巧，寫得正確、端正、整潔，有一定速度。

　　3.要養(yǎng)成好的寫字習慣。

　　方法與措施：

　　1、學校安排每天下午第一節(jié)課上課前的10分鐘為全校學生的規(guī)定練字時間，分高、中、低三個年級組指派一名指導老師，各班級由每天下午第一節(jié)課上課的教師負責10分鐘的寫字時間，具體實施。

　　(要求各班主任深入班級協(xié)助上第一節(jié)課的教師指導學生正確書寫，尤其是一、二年級班主任需常指導，以便培養(yǎng)學生的寫字習慣。)

　　2、要求：一、二年用鉛筆書寫，三、四、五、六年級用鋼筆書寫，在書寫過程中講究筆順及書寫速度，做到10分鐘內(nèi)一定要寫好幾個字或幾行字(具體寫多少由各班主任根據(jù)字帖數(shù)量進行量化)。

　　活動安排：