實施方案集合(6篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的實施方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
根據(jù)《紹興市愛衛(wèi)辦關(guān)于印發(fā)紹興市20xx年愛國衛(wèi)生工作總結(jié)和紹興市20xx年愛國衛(wèi)生工作要點的通知》（紹市愛衛(wèi)辦〔20xx〕5號）要求，今年我區(qū)滅蚊、滅蠅工作將接受紹興市愛衛(wèi)會的復查驗收。為確�！皽缥�、滅蠅先進城區(qū)”復驗工作有序開展，特制訂如下實施方案。
一、指導思想
以提高人民群眾的環(huán)境生活質(zhì)量和健康水平為宗旨，圍繞復查達標工作目標，通過廣泛發(fā)動、全民動員、認真組織、科學指導、標本兼治，使城區(qū)的蚊蠅密度始終控制在國家允許標準之內(nèi)，確保“滅蚊、滅蠅先進城區(qū)”復查工作順利達標。
二、組織機構(gòu)
成立由區(qū)政府分管領(lǐng)導為組長，區(qū)府辦分管主任和區(qū)衛(wèi)生局、百官街道、曹娥街道辦事處主要負責人為副組長，區(qū)直有關(guān)部門單位負責人為成員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在區(qū)衛(wèi)生局，下設四個專業(yè)工作小組，負責復查達標的宣傳、指導、督查、保障等具體工作事宜。各重點部門和百官街道辦事處、曹娥街道辦事處成立相應的領(lǐng)導小組和工作班子，明確分管領(lǐng)導和具體工作人員。其他部門單位確定專職人員負責滅蚊、滅蠅工作。各社區(qū)、行政村等單位也要建立由3——5人組成的滅蚊、滅蠅專業(yè)隊伍，負責做好本轄區(qū)范圍內(nèi)滅蚊、滅蠅工作的摸底調(diào)查、藥物統(tǒng)計、登記造冊、檢查考核等工作，確保實施方案的貫徹落實。繼續(xù)推行除“四害”市場化消殺模式，城區(qū)除“四害”消殺實行市場化招標，對城區(qū)范圍內(nèi)的公共區(qū)域外環(huán)境、“五小行業(yè)”、沿街店鋪、重點工地及重點單位開展消殺服務，區(qū)愛衛(wèi)辦采取不定期抽查、集中督查等措施，了解滅蚊、滅蠅效果，提高消殺服務質(zhì)量。
三、區(qū)域范圍與重點場所
1.區(qū)域范圍：城區(qū)東至區(qū)計生指導站，南至城南中學（南復線），西至春暉立交橋（329國道），北至三環(huán)線，總面積約16平方公里。在此范圍內(nèi)的所有單位、社區(qū)、行政村、個體工商戶以及公園、河道、下水道、垃圾站（箱、房）等環(huán)境，均屬滅蚊、滅蠅實施對象。城區(qū)規(guī)劃擴大部分為滅蚊、滅蠅防護區(qū)。
2.重點場所：滅蚊重點場所是指積（存）水處、下水道、建筑工地、廢品存放處等需要綜合治理環(huán)境衛(wèi)生的特殊場所。滅蠅重點場所為城區(qū)賓館、酒家、飯店等飲食行業(yè)和食品、糧食、釀造、水產(chǎn)、肉食加工、農(nóng)貿(mào)區(qū)場、個體工商戶等服務行業(yè)及垃圾箱（房）、垃圾中轉(zhuǎn)站、廁所、下水道、園林綠化帶、河道等。
四、實施標準
通過全方位、大面積的多次滅殺，要求大幅度降低城區(qū)蚊、蠅分布密度，達到國家規(guī)定標準。
�。ㄒ唬缥镁唧w標準
1.居民住宅、單位內(nèi)外環(huán)境各種存水容器和積水中，蚊幼及蛹的陽性率不超過3%。
2.用500ml收集勺采集城區(qū)大中型水體中的蚊幼或蛹陽性率不超過3%，陽性勺內(nèi)幼蟲或蛹的平均數(shù)不超過5只。
3.特殊場所白天人誘蚊30分鐘，平均每人次誘獲成蚊數(shù)不超過1只。
（二）滅蠅具體標準
1.重點單位有蠅房間不超過1%，其它單位不超過3%，平均每陽性房間不超過3只；重點單位防蠅設施不合格房間不超過5%；加工、銷售直接入口食品的場所不得有蠅。
2.蠅類孳生地得到有效治理，幼蟲和蛹的檢出率不超過3%。
五、工作任務與職責
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1.集中開展環(huán)境綜合整治活動，及時清理衛(wèi)生死角，徹底消除蚊、蠅孳生地，保持城區(qū)衛(wèi)生清潔度。
2.規(guī)范生活垃圾袋裝化及收集、運行環(huán)節(jié)。
3.食品生產(chǎn)經(jīng)營行業(yè)、個體飲食攤點、單位食堂等特殊行業(yè)，設置完善的防蠅設備，落實滅蠅措施。
4.以化學噴殺為主，同時采用拍、粘、誘等物理方法，在全社會全面開展蚊蠅消殺工作。
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遵循“誰主管、誰負責”的原則，各責任單位承擔相應的工作職責。
1.區(qū)愛衛(wèi)辦：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，統(tǒng)一安排，具體負責制定計劃、牽頭協(xié)調(diào)、督促檢查、資料匯總、迎檢考核。
2.區(qū)委宣傳部：組織各新聞單位廣泛開展多種形式的社會宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍，動員全社會人人動手、消滅蚊蠅。
3.區(qū)財政局：負責滅蚊、滅蠅經(jīng)費的保障落實。
4.區(qū)經(jīng)信局：負責城區(qū)各中小企業(yè)的滅蚊、滅蠅工作，()做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及食堂防蠅設施的督查工作。
5.區(qū)教體局：負責城區(qū)學校、幼兒園的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及食堂防蠅設施的督查工作。
6.區(qū)建設局：負責抓好公共衛(wèi)生設施的建設和改造，環(huán)境的整治和保潔，落實垃圾袋裝化管理工作，定期清洗垃圾桶、垃圾房。在做好日常消殺工作的基礎上，配合專業(yè)消殺公司做好城區(qū)垃圾處理廠、垃圾中轉(zhuǎn)站、下水道、公廁、公園及公共綠地等的滅蚊、滅蠅工作（經(jīng)濟開發(fā)區(qū)下水道、公園、公共綠地等滅蚊、滅蠅由經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會配合做好）。
7.區(qū)交通運輸局：負責對各汽車站、客運車輛的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及防蠅設施的督查工作。
8.區(qū)水利局：負責城區(qū)河道及兩岸的環(huán)境整治及滅蚊、滅蠅工作。
9.區(qū)文廣局：負責文化市場、娛樂行業(yè)和各影劇院的滅蚊、滅蠅、環(huán)境整治、垃圾袋裝工作；配合專業(yè)消殺公司做好小網(wǎng)吧、小歌舞娛樂場所的滅蚊、滅蠅工作。
10.區(qū)衛(wèi)生局：負責滅蚊、滅蠅技術(shù)方案的制定和技術(shù)指導，蚊蠅密度監(jiān)測、評價、抗藥性試驗等；負責醫(yī)療衛(wèi)生單位的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及防蠅設施的督查工作。
11.區(qū)市場監(jiān)管局：負責食品及糧食加工場所、大中型餐飲單位、醫(yī)藥商店、農(nóng)貿(mào)市場、商店、超市及其他監(jiān)管對象的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及防蠅設施的督查工作；配合專業(yè)消殺公司做好小餐飲店等“五小行業(yè)”及沿街店鋪的滅蚊、滅蠅工作。
12.區(qū)城管執(zhí)法局：配合專業(yè)消殺公司做好亂搭亂建地段及公共環(huán)境地段的滅蚊、滅蠅、環(huán)境整治、垃圾袋裝工作。
13.區(qū)機關(guān)事務管理局：負責行政中心、市民中心的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及食堂防蠅設施的督查工作。
14.區(qū)服務業(yè)發(fā)展局：負責大中型商場、美容美發(fā)店、旅館招待所的'滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及防蠅設施的督查工作。
15.區(qū)建管局：負責城區(qū)范圍內(nèi)建筑工地的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及食堂防蠅設施的督查工作。
16.區(qū)糧食局：負責糧庫、糧油店的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝工作。
17.區(qū)旅游局：負責星級酒店的滅蚊、滅蠅工作。
18.區(qū)供銷總社：負責所屬農(nóng)批市場、水果批發(fā)市場的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝、防蠅設施的督查工作。
19.區(qū)國土局：配合專業(yè)消殺公司做好尚未落實單位的待開發(fā)地段的滅蚊、滅蠅等工作。
20.鐵路上虞站：負責火車站的滅蚊、滅蠅工作及環(huán)境整治、垃圾袋裝、防蠅設施的督查工作。
21.廣電總臺、上虞日報社：開辟專題、專欄，進行滅蚊、滅蠅工作及相關(guān)健康知識宣傳。
22.百官街道辦事處、曹娥街道辦事處：做好各社區(qū)、行政村和下屬企事業(yè)單位的滅蚊、滅蠅組織管理工作；對各社區(qū)、行政村和下屬企事業(yè)單位的滅蚊、滅蠅工作進行督促、指導；對城郊結(jié)合部的旱廁、露天糞坑進行整治，開展居民小區(qū)及防護區(qū)內(nèi)衛(wèi)生整治；配合環(huán)衛(wèi)部門實施垃圾袋裝化管理，清除蚊、蠅孳生地。
各部門單位要搞好環(huán)境衛(wèi)生，及時清運垃圾，清除蚊蠅孳生地，食堂要配置滅蚊、滅蠅、防蠅等設施設備。各星級賓館、飯店、酒家及車站候車室要做到絕對無蠅及室內(nèi)外無蚊蠅孳生地。
六、實施步驟
�。ㄒ唬蕚潆A段（20xx年5月）
1.建立健全各級除“四害”工作領(lǐng)導小組和辦事機構(gòu)，成立專兼職除“四害”工作隊伍。
2.做好調(diào)查摸底工作，制訂滅蚊、滅蠅工作實施方案和技術(shù)方案。
3.廣泛發(fā)動，全民動員，開展宣傳教育，逐級簽訂滅蚊、滅蠅達標責任狀。
4.選擇藥械，進行藥效試驗，落實滅蚊、滅蠅工作經(jīng)費等。
5.編發(fā)滅蚊、滅蠅宣傳資料，開展滅蚊、滅蠅技術(shù)骨干培訓。
�。ǘ⿲嵤╇A段（20xx年6月至8月）
1.加強垃圾袋裝化管理。
2.各部門單位、社區(qū)、村開展環(huán)境整治工作，清除衛(wèi)生死角和蚊蠅孳生地。
3.滅蚊、滅蠅達標區(qū)和防護區(qū)的所有單位、場所統(tǒng)一時間，統(tǒng)一藥物，實行五次大面積噴殺。第一次噴殺在6月10日左右，以后每隔20天定期噴殺一次。
4.在大面積統(tǒng)一噴殺的基礎上，各單位、家庭要堅持日常噴殺工作，原則上隔天進行一次。
5.開展達標自查，制訂鞏固方案；做好資料、數(shù)據(jù)的匯總工作。
�。ㄈ炇针A段（20xx年9月）
1.9月上旬，百官街道辦事處、曹娥街道辦事處及有關(guān)職能部門組織對下屬單位進行復查。對復查不合格的及時整改，合格后將達標考核驗收情況報區(qū)“滅蚊、滅蠅先進城區(qū)”復查達標工作領(lǐng)導小組辦公室。
2.9月中旬，區(qū)“滅蚊、滅蠅先進城區(qū)”復查達標工作領(lǐng)導小組辦公室組織人員對百官街道辦事處、曹娥街道辦事處和有關(guān)職能部門滅蚊、滅蠅工作進行達標復查驗收。未達標的單位要及時整改，直到達標。
3.9月中下旬，區(qū)“滅蚊、滅蠅先進城區(qū)”復查達標工作領(lǐng)導小組辦公室整理滅蚊、滅蠅資料，匯集成冊，報請紹興市愛衛(wèi)會考核驗收。
七、管理考核
滅蚊、滅蠅工作實行目標管理，區(qū)“滅蚊、滅蠅先進城區(qū)”復查達標工作領(lǐng)導小組與百官街道辦事處、曹娥街道辦事處和區(qū)直有關(guān)部門（單位）簽訂工作責任書；街道、部門與所屬企事業(yè)單位、社區(qū)、行政村等簽訂工作責任書。在復查達標驗收中，凡發(fā)現(xiàn)蚊、蠅密度超標單位，給予通報批評，并限期達標，必要時追究相關(guān)領(lǐng)導責任。對復查達標工作成績顯著的單位，給予表彰和獎勵。
附件：上虞區(qū)“滅蚊、滅蠅先進城區(qū)”復查達標工作領(lǐng)導小組成員名單
附件：上虞區(qū)“滅蚊、滅蠅先進城區(qū)”復查達標工作領(lǐng)導小組成員名單
組 長：方 靜
副組長：錢宏偉 區(qū)衛(wèi)生局
夏萬土 百官街道辦事處
杜永剛 曹娥街道辦事處
杜秀麗 區(qū)府辦
成 員：區(qū)委宣傳部、經(jīng)信局、教體局、財政局、建設局、交通運輸局、水利局、文廣局、廣電總臺、衛(wèi)生局、市場監(jiān)管局、城管執(zhí)法局、機關(guān)事務管理局、服務業(yè)發(fā)展局、建管局、糧食局、旅游局、供銷總社、上虞日報社、國土局、鐵路上虞站、百官街道辦事處、曹娥街道辦事處等單位分管領(lǐng)導。
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在區(qū)衛(wèi)生局，衛(wèi)生局分管領(lǐng)導兼任辦公室主任。
辦公室下設四個專業(yè)組：
宣傳組：組長：王勝堅 宣傳部
成員：章亞芳 疾控中心
趙忠夫 百官街道辦事處
夏湘濃 曹娥街道辦事處
技術(shù)組：組長：方海平 疾控中心
成員：余曉峰 疾控中心
lijun 疾控中心
謝凱蕾 疾控中心
督查組：組長：陳亦明 衛(wèi)生局
成員：糜大雄 百官街道辦事處
章來興 曹娥街道辦事處
過 政 建設局
余 權(quán) 市場監(jiān)管局
陳建夫 交通運輸局
孫衛(wèi)國 教體局
徐建棟 衛(wèi)生局
楊國權(quán) 衛(wèi)生監(jiān)督所
后勤組：組長：糜大雄 百官街道辦事處
成員：吳麗萍 曹娥街道辦事處
厲獻花 百官街道辦事處
朱方亮 衛(wèi)生局
實施方案 篇2
根據(jù)《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范（20xx年版）》、《預防接種服務規(guī)范》文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，為確保計劃免疫工作順利開展，遵循“四優(yōu)一無”百日評議活動要求，開展無紅包醫(yī)院創(chuàng)建，做出公開承諾：敬請各位兒童家長監(jiān)督
一、主要目標
通過免疫規(guī)劃項目的實施，為0-6歲適齡兒童和重點人群提供安全、有效、免費、均等化的國家免疫規(guī)劃疫苗和我鄉(xiāng)擴大免疫規(guī)劃疫苗的預防接種服務，有效預防和控制疫苗針對傳染病，保護兒童身體健康。
二、服務承諾
1、服務對象
轄區(qū)內(nèi)0～6歲兒童和其他重點人群。
2、服務內(nèi)容
�。ㄒ唬﹥和A防接種證（卡）管理。及時為轄區(qū)內(nèi)所有居住滿3個月的0～6歲兒童建立預防接種證和預防接種卡等兒童預防接種檔案。
�。ǘ└鶕�(jù)國家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序，對適齡兒童進行常規(guī)接種。對重點人群進行針對性接種，根據(jù)傳染病控制需要，開展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗強化免疫、查漏補種和應急接種工作。
�。ㄈ┎扇☆A約、通知單、電話、手機短信、口頭、廣播通知等適宜方式，通知兒童監(jiān)護人，告知接種疫苗的種類、時間、地點和相關(guān)要求。在交通不便的地區(qū)，可采取入戶巡回的方式進行預防接種。在流動人口相對集中的地區(qū)，可設立臨時接種點，適度增加門診開放的頻率和服務時間等，提供便利的接種服務。
�。ㄋ模┙臃N前的工作。接種工作人員在對兒童接種前應查驗兒童預防接種證（卡、�。藢κ芊N者姓名、性別、出生日期及接種記錄，確定本次受種對象、接種疫苗的品種。詢問受種者的健康狀況以及是否有接種禁忌等，告知受種者或者其監(jiān)護人所接種疫苗的`品種、作用、禁忌、不良反應以及注意事項，可采用書面或（和）口頭告知的形式，并如實記錄告知和詢問的情況。
�。ㄎ澹┙臃N時的工作。接種工作人員在接種操作時再次查驗核對受種者姓名、預防接種證、接種憑證和本次接種的疫苗品種，核對無誤后嚴格按照《預防接種工作規(guī)范》規(guī)定的接種月（年）齡、接種部位、接種途徑、安全注射等要求予以接種。
（六）接種后的工作。告知兒童監(jiān)護人，受種者在接種后應留在留觀室觀察30分鐘。接種后及時在預防接種證、卡（簿）上記錄。與兒童監(jiān)護人預約下次接種疫苗的種類、時間和地點。
�。ㄆ撸┨幚�、報告和登記疑似預防接種異常反應。如發(fā)現(xiàn)疑似預防接種異常反應，接種人員應按照《預防接種工作規(guī)范》的要求進行報告和處理。同時應及時向所在地的縣級衛(wèi)生行政部門、藥品監(jiān)督管理部門報告，并填寫疑似預防接種異常反應報告卡。
三、具體要求
�。ㄒ唬┙臃N單位要求。接種單位必須為區(qū)縣級衛(wèi)生行政部門指定的預防接種單位，并具備有《疫苗儲存和運輸管理規(guī)范》規(guī)定的冷藏設施、設備和冷鏈管理制度并按照要求進行疫苗的領(lǐng)發(fā)和冷鏈管理，保證疫苗質(zhì)量。
�。ǘ┙臃N服務。至少每半年對責任區(qū)內(nèi)兒童的預防接種卡進行1次核查和整理。合理安排接種門診日。
四、考核指標
�。�1）建證率=年度轄區(qū)內(nèi)建立預防接種證人數(shù)/年度轄區(qū)內(nèi)應建立預防接種證人數(shù)×100％。
�。�2）某種疫苗接種率=年度轄區(qū)內(nèi)某種疫苗年度實際接種人數(shù)/某種疫苗年度應接種人數(shù)×100％。
實施方案 篇3
一、指導思想
根據(jù)市、區(qū)有關(guān)推進教育信息化工作的文件精神及我校發(fā)展的實際需求，以現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學領(lǐng)域中的應用和整合為核心，以提高教師和學生的信息技術(shù)應用能力為主線，結(jié)合我�，F(xiàn)有的校園網(wǎng)基礎資源及人力資源，把握教育信息化發(fā)展趨勢，堅持信息技術(shù)與課程整合深層發(fā)展，積極推進學校信息化建設，不斷提高信息技術(shù)在學校教育和管理中的應用水平。
二、總體目標
進一步深化教育改革，努力提升學校管理水平，不斷提升學校特色，充分利用本�，F(xiàn)代化教育設施和教學特色優(yōu)勢，以科研為先導，以德育為動力，以教學為中心，明確創(chuàng)建標準、強化創(chuàng)建過程、突出應用、注重發(fā)展，積極創(chuàng)建教育信息化應用示范學校。
三、規(guī)劃
�。ㄒ唬⒂布捌脚_建設
1、生機比達4：1，師機比達1：1。
2、學校建成一批多媒體網(wǎng)絡活動室和網(wǎng)絡教室，提高對學生的開放程度，努力做到人（學生）空機不空。
3、學校具有通用的管理、教育的學習平臺。
�。ǘ�、資源建設
1、積極鼓勵教師參與市、區(qū)、校三級教育資源庫的開發(fā)與建設，形成相應的激勵機制。
2、加強本校教育資源庫的開發(fā)和建設，具有良好的質(zhì)量，形成一定規(guī)模。
�。ㄈ�、應用水平
1、建立學校網(wǎng)站，有高質(zhì)量的學校主頁、班級主頁、教研組主頁、師生網(wǎng)頁等。
2、通過校園網(wǎng)絡，實現(xiàn)學校教育管理信息化。
3、大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合。
4、提高學生掌握和運用信息技術(shù)的能力，為學生主動學習和個性化發(fā)展提供有力的學習工具。
5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極主動進行教育教學改革，建立專項研究課題，成效顯著；在形成學校特色基礎上，積極帶動周圍學校共同發(fā)展。
�。ㄋ模�、師資隊伍
1、網(wǎng)管人員定期接受培訓，堅持持證上崗。
2、中青年教師100%通過信息技術(shù)培訓，網(wǎng)絡學習和備課成為教師自我進修的一種重要手段。
（五）、網(wǎng)絡安全與制度建設
1、及時建立網(wǎng)絡管理制度，確保網(wǎng)絡安全暢通；應用適當?shù)能浖�，嚴防危害青少年身心健康的有害信息�?/p>
2、對師生進行網(wǎng)絡道德教育，提高他們對不良信息的判斷和自覺抵制能力。
3、學校通過制定工作計劃、建立領(lǐng)導小組、落實專人負責等方式，確保教育信息化工作健康有序開展。
4、經(jīng)費保證。
5、學校建立有利于加快信息化發(fā)展，提高師生信息素養(yǎng)的激勵評估制度。
四、推進策略
（一）、優(yōu)化教育資源，推動教育信息化
1、進一步完善信息化應用環(huán)境，提高使用效率。寬帶教育城域網(wǎng)使學校獲取外界資源變得非�？旖荨⒎奖�，使教師手中的電腦提高其利用價值及利用率，使其更好地為教育教學服務。學校逐步投入，不斷完善校園網(wǎng)絡中心設施設備，添置專業(yè)web服務器與非線性編輯系統(tǒng)。另外，根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，要更新原來教師使用的辦公用機。
2、抓好信息化教材建設。信息化教材（音像、多媒體軟件）資料建設是開展現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學工作的重要保證。我們將繼續(xù)做好音像資料目錄的編印、借閱工作。開展好自制電教教材的評比工作，鼓勵教師應用、自制多媒體課件及網(wǎng)絡課件。建好教育信息資源庫，包括音像資料、教學素材、多媒體課件等，實現(xiàn)網(wǎng)絡化發(fā)布與管理，不斷充實校園網(wǎng)絡資源。
3、做好網(wǎng)絡管理工作，進一步完善學校網(wǎng)站的維護與更新。加強對師生進行系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡安全、信息安全的教育，明確網(wǎng)絡管理人員的職責、權(quán)限，對網(wǎng)絡定期檢查維護，確保網(wǎng)絡安全暢通。網(wǎng)站制作者要精心建設好、開發(fā)并完善在建欄目；建立好各校、各科室通聯(lián)隊伍和信息送交制度，開辟教育教學信息專欄，讓復合型網(wǎng)站成為教師信息庫、備查處，展示學校素質(zhì)教育的'精品窗口。
�。ǘ�、加強信息技術(shù)培訓，提高教師應用素質(zhì)
1．全校教師掌握基本計算機操作及在網(wǎng)上查找資料的能力，35歲以下青年教師能進行課件制作及具體網(wǎng)絡的基本技術(shù)。
2．逐步實現(xiàn)教師無紙化辦公。以熟練運用校園網(wǎng)管理平臺、學校資源網(wǎng)進行教學工作與開展科研工作。
3．明確課堂教學要充分利用信息技術(shù)的要求，鼓勵教師根據(jù)教學需要制作計算機課件，開展計算機輔助教學的改革和實驗。提高教師應用計算機的意識和能力，促進現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。
4．以學校為基地，在教師制作課件的實踐中、在運用計算機輔助課堂教學的實踐中提高教師的信息素養(yǎng)及能力。促進教師理論學習和實踐應用的結(jié)合，大面積地提高教師的能力，為全面開展信息技術(shù)教育奠定人才基礎。
5．科研先導，開展區(qū)域性教改實驗研究，努力探索信息化環(huán)境下教育教學的新模式、新方法和新途徑。探索網(wǎng)絡環(huán)境下互動教學新模式，啟動以建構(gòu)新型師生關(guān)系為目標的互動教育新模式的研究，積極開展運用網(wǎng)絡實現(xiàn)教與學過程中師生互動、生生互動、學校與社區(qū)互動的試點研究。
6．尋求教育信息化新的突破口。開展探索網(wǎng)絡環(huán)境下互動教學新模式的實驗，在已積累的相當數(shù)量教育資源的基礎上，根據(jù)“整體規(guī)劃、校本建設、統(tǒng)一管理、資源共享”的思路，通過“自創(chuàng)課件、網(wǎng)上下載與市場購買相結(jié)合”等措施，系列性地、專題性地集中建設學校教育教學資源庫。
7．在教育信息化實施的過程中，廣大教師要形成積極學習現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論的氛圍，培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和教育理論的新型師資隊伍，形成覆蓋各科、自覺應用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教改的骨干教師群體。
�。ㄈ┳コＲ�(guī)，充分發(fā)揮裝備設施效益
1、進一步抓好電教器材的保管和借用。抓好現(xiàn)有設備的維護、保養(yǎng)，技術(shù)室定期進行維修、保養(yǎng)。鼓勵教師借用，及時做好登記，期末進行檢查、考評。
2、進一步抓好班級設備的使用。宣傳發(fā)動全體教師用好網(wǎng)上電教課登記系統(tǒng)，科學、合理、規(guī)范使用信息化教學設備，每次用后及時做好記載。定期公布使用情況統(tǒng)計，教師完成電教課的數(shù)量將與教師年度工作目標考核掛鉤。
3、進一步抓好專用教室的管理。加強計算機網(wǎng)絡教室管理。實驗室要做好實驗器材的保管，積極開展實驗教學，制定好各年級實驗計劃，認真填好《實驗紀錄》，提高學生實驗操作能力。圖書室除了要做好借閱記載外，要開展各種評比活動，加強校、班兩級圖書室（柜）流通，提高學生課外閱讀量。信息技術(shù)教研組要加強學生信息技術(shù)課教學質(zhì)量，認真上好信息技術(shù)課，讓學生學習和使用上網(wǎng)瀏覽、收發(fā)郵件、文字輸入等技能，組織興趣濃、基礎好的學生開展電腦作文、電腦繪畫、網(wǎng)頁制作等趣味活動，培養(yǎng)和發(fā)展特長學生。
4、根據(jù)學校工作整體計劃要求，制定學校信息化發(fā)展規(guī)劃，并在學校年度（學期）工作計劃中，對信息化工作提出具體要求。健全信息化設施使用、管理、維護的各項規(guī)章制度，建立有利于加快信息化發(fā)展，提高師生信息素養(yǎng)的激勵評估機制。
�。ㄋ模┳タ蒲�，推動信息技術(shù)與學科整合。
信息化對現(xiàn)有的教育觀念、教育思想、教學內(nèi)容、教學模式、教學方法都提出了嚴峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡教學的嘗試實踐則能加快現(xiàn)有教育思想與教育模式的根本轉(zhuǎn)變，能為教師進修和學生主動學習提供便捷的工具與場所，使教師以傳授知識為主轉(zhuǎn)變到教會學生自主學習上來。我們要利用好江陰教育區(qū)域資源的優(yōu)勢，利用好全國信息技術(shù)應用示范校的優(yōu)秀資源，大力研究，敢于嘗試，在現(xiàn)代信息技術(shù)的支持下，結(jié)合課程實際，改革現(xiàn)有的教學方法、教學內(nèi)容和教學觀念，積極嘗試信息技術(shù)與教育教學的整合，提高教育教學實效。
實施方案 篇4
為了加快我鎮(zhèn)綠色生態(tài)建設步伐、鞏固造林綠化工程建設成果、改善居民生態(tài)環(huán)境、提升生活品味、促進社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，按照府辦發(fā)〔20xx〕74號《20xx年市造林綠化工程建設實施方案》文件要求，特制定本實施方案。
一、指導思想
認真貫徹落實國家和省、市加快生態(tài)環(huán)境建設的有關(guān)方針、政策，堅持“政府組織，群眾參與，統(tǒng)一規(guī)劃，因地制宜，講求實效”的原則，緊密結(jié)合農(nóng)村面貌改造提升及“森林城鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作，突出重點，全民共建，全力推進造林綠化工作，力爭把我鎮(zhèn)建成環(huán)境優(yōu)美、功能完善、空氣清新、人居和諧的森林生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
二、目標任務
在實現(xiàn)我鎮(zhèn)“森林鄉(xiāng)鎮(zhèn)、綠色通道”建設三年成效、五年展新貌的前提下，20xx年確保完成新造林及撫育與封山面積2800畝，其中新造林地700畝，封山育林600畝，中幼林撫育1500畝，森林覆蓋率和綠化率進一步提高，森林綠化質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、工作重點
今冬明春我鎮(zhèn)的造林綠化工作繼續(xù)借助重點工程項目，認真組織實施好鞏固退耕還林、血防林和種苗基地建設。結(jié)合我鎮(zhèn)實際做好以下幾項重點工作。
1、抓好高產(chǎn)油茶示范基地建設。一是在紅光村（原青華張嶺背）建設一個千畝的油茶示范基地，通過荒山流轉(zhuǎn)方式，引進外商（大戶）進行高標準油茶示范基地建設。二是對老油茶示范基地加強管理補植，使之造一片成一片，逐步形成一個支柱產(chǎn)業(yè)。
2、開展“森林十創(chuàng)”活動。集鎮(zhèn)、新農(nóng)村鎮(zhèn)村聯(lián)動建設點、校園、機關(guān)單位，嚴格按照標準采取治臟補綠、見縫插綠的措施綠化到位。采取以種植樟樹、楓香、石南、桂花、喜樹、杜鵑等樹種為主，做到樹、花、草綜合利用，喬、灌、草相結(jié)合，實現(xiàn)多品種、多樣式、多顏色、多層次綠化，全面提高居住區(qū)、單位庭院的綠化水平。
3、集鎮(zhèn)綠化。結(jié)合集鎮(zhèn)建設發(fā)展規(guī)劃，以綠化美化為中心，全面改善集鎮(zhèn)綠化狀況和人居環(huán)境。街道兩旁進行全面補植樟樹和桂花樹，駐鎮(zhèn)單位所管轄的地段由本單位負責綠化。整體集鎮(zhèn)綠化規(guī)劃由城建辦負責制定和實施。
4、村莊綠化。全鎮(zhèn)的大小村莊環(huán)境綠化是造林綠化的重點工程。首先，要突出新農(nóng)村建設點的環(huán)境綠化工作，充分利用房前屋后的土地，大力栽種白楊和泡桐樹以及果木經(jīng)濟林。發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)型、休閑觀賞型鄉(xiāng)村綠化模式，改善農(nóng)村居住環(huán)境，增加農(nóng)民收入。
5、荒灘、路溝渠綠化。一是以河和初升河為綠化重點，搞好荒灘、河壩的植樹工程。按各村所管轄的地段各自組織勞動力或采取承包方式進行打穴植樹。二是搞好村組公路兩旁的綠化。過去植樹成活率不達標的地段要進行打穴補植。三是搞好溝渠的綠化任務。對新施工的.溝渠兩旁和用于農(nóng)田灌溉的小溝兩旁都要栽上樹，防止水土流失，提高平原綠化效果。
四、工作措施
1、落實經(jīng)營管理責任制。將全鎮(zhèn)造林綠化建設工程責任落實到人，嚴禁栽種無主樹，實行誰栽樹、誰管理、誰受益的管理機制。吸收能人和大戶投資造林綠化工程建設。
2、按時間節(jié)點分階段實施。①20xx年11月30日前做好造林綠化撫育林地的落實與設計工作。②20xx年12月底前完成新造林地的清理和整地工作。③20xx年3月底前全面完成造林綠化的植苗及撫育工作任務。
3、加強管理、確保質(zhì)量。在工程實施中，林業(yè)工作站要切實加強對造林綠化各個環(huán)節(jié)的技術(shù)指導和工程質(zhì)量監(jiān)督工作，采取技術(shù)培訓，現(xiàn)場指導，跟蹤督查等多種方式保證造林質(zhì)量，嚴格按照規(guī)劃、標準、監(jiān)督程序的要求施工，確保造林質(zhì)量的樹木成活率。
4、改革采伐政策。按照“誰造誰有”的原則，依法及時給林木經(jīng)營者頒發(fā)林權(quán)證。農(nóng)民個人在房前屋后和自留地上營造林木，允許繼承和轉(zhuǎn)讓。對簽訂好土地流轉(zhuǎn)合同的造林大戶，鎮(zhèn)政府積極支持辦理相關(guān)的林權(quán)證書。
5、切實加強造林綠化工程建設工作的督促、檢查、考核力度，對各項工作實施全程跟蹤管理，建立完善的激勵機制。對工作力度大、完成任務好、造林質(zhì)量高、造林綠化工程有一定規(guī)模的村給予獎勵，對工作不力、未完成任務的村進行通報批評，限期整改，造林綠化工作列入年終目標管理考評。
實施方案 篇5
一、單元整體教學提出的背景
1、我校學生學習程度參差不齊，基礎知識薄弱，自主學習能力差，沒有課外閱讀習慣，語文實踐參與不足。
2、當前課堂教學效率低，“串講串讀”，“滿堂灌”等現(xiàn)象較突出，教學缺乏整體性和系統(tǒng)性，以至于“篇”和“組”嚴重脫節(jié)。學生對語文知識的學習也是零星的，雜亂的學生被動接受，學習能力與學習效率不高。怎樣才能走出低效教學的陰影，走上高效課堂的坦途，要研究微觀層面的問題，更要思考和研究宏觀的問題。
3、本學期教研組教研活動實效性低，教研主題表面化，教師參與度不高。如何集體備課：單元主題怎么實施？單元訓練重點有哪些？要開展哪些語文實踐活動？每篇課文該如何處理，教學中注意些什么？這些都應該是我們備課研討的主題。單元整體教學將會給我們的教研活動注入生命與活力。
4、當前語文教材編排特點，避免繁瑣，簡化頭緒，突出重點，加強整合，注重情感態(tài)度、知識能力間的聯(lián)系，致力于學生語文素養(yǎng)的整體提高，每組教材都有一個明確的主題，圍繞單元主題，組織一系列的教學內(nèi)容和語文實踐活動。如果課程標準變了，教材變了，而我們教學的思路沒有改變，仍然按照“知識體系單元”的形式一課一課地教，學生一課一課地學，那么課程教材再先進，我們的課堂也是一條腿走路。
5、學生要全面健康成長，學校要特色長遠發(fā)展，課堂要高效實效，課堂改革勢在必行。
6、秦皇島市正在推廣單元整體教學，有的縣區(qū)，有的學校已經(jīng)先行一步，進行單元整體教學大勢所趨。
二、單元整體教學的內(nèi)涵
1、突出特點：整體性。語文教學特點、語文課程標準及教材編排特點，要求我們教師要從整體上把握六年的語文教學目標，把握每一學段的教學目標，每一組教材的教學目標，我們的語文教學要從宏觀上思考，要從整體入手，教師要有全局意識，課程意識。譬如，怎樣及早突破識字關(guān)，怎樣落實自主閱讀，怎樣培養(yǎng)學習、生活所需的作文能力，乃至怎樣怎樣建設理想的小學語文課程。單元整體教學充分利用教科書單元編排的長處，立足教材，又超越教科書，跳出一篇課文教學的小圈子，站在提高語文素養(yǎng)、促進學生發(fā)展的高度，用整合的理念，探索高效的語文教學。單元整體教學，追求語文課程、教學的本真。
2、單元整體教學的幾個轉(zhuǎn)變：小學語文單元整體教學由單篇教學走向單元教學；由內(nèi)容分析為主的閱讀教學走向以培養(yǎng)學生能力為主的主題活動式教學活動；由只注重教科書走向注重閱讀與實踐；由重視教師作用走向培養(yǎng)學生自學能力；由教給零散、雜亂的語文知識走向培養(yǎng)不生綜合、全面的語文素養(yǎng)；由語文訓練面面俱到走向目標簡化、重點突破；
3、單元整體教學的形式：從單元整體上把握教材，處理教材；從單元整體出發(fā)，制定整體方案；從整體上進行語文能力的綜合訓練。從“篇”轉(zhuǎn)移到“單元組”，圍繞“單元主題”，引導學生自主建構(gòu)，并充分融入教師的智慧，將聽說讀寫、綜合活動等加以優(yōu)化整合，除了教學內(nèi)容的整合以外，還應該注重語文學習方法、學習習慣的整合。內(nèi)容的整合，有利于集中思維突破重點；方法的整合，有利于學生獲得語文學習的經(jīng)驗。整合以后，學生的學習效率提高，在學習應用中獲得學習經(jīng)驗，能夠使學生逐步學會學習。
三、單元整體教學的建議
1、整合教學目標：明確本冊教學、本組教材的教學目標，并加以整合教學，把小學階段目標作為一個整體，同時又要關(guān)注年段目標、學期目標、單元目標、課堂目標。整合教學內(nèi)容：根據(jù)目標整合教學內(nèi)容，整本書內(nèi)容、整個單元內(nèi)容、語文實踐的內(nèi)容按照主題重新組合、排列，統(tǒng)一在同一主題與目標下。整合教學方式：簡化、精致、突出重點，給學生學習空間，培養(yǎng)學生預習、自學、討論、展示、閱讀、寫作、口語表達、合作、探究、語文實踐等方面的能力，還要特別關(guān)注學生生字識記、詞語積累、課文朗讀、寫作方法、總結(jié)概括、復述背誦等基礎知識與基本技能的專項訓練。
2、強化語文實踐。要把課內(nèi)閱讀教學、課外閱讀指導、口語交際與單元習作等融合在一起，以課文為例，從課文中學寫作的方法與技巧，領(lǐng)悟?qū)懽鞯膬?nèi)涵與真諦。從一個學習----實踐的親身體驗與經(jīng)歷中學習語文。真正體現(xiàn)讀寫結(jié)合，實現(xiàn)語文學習的綜合效果。
3、對于單元內(nèi)的一篇課文，特別是精讀課文。要從單元主題與單元目標出發(fā)去處理，可以從多角度挖掘教學資源，比如主題的角度、體裁的角度、表達的角度、語文知識的角度、個人的觀點的角度等。在不同的課型中都可以依據(jù)目標的不同加以應用，要精講精練。對于略讀課文也要從從單元主題與單元目標出發(fā)，刪繁就簡，把它作為一個實踐基地放手給學生，避免“精讀”“略讀”同一要求，同一方法。
4、加強基礎知識與基本技能的集中訓練，使之系統(tǒng)化，教師要善于從同一主題下的多個文本中挖掘、提煉語文知識，確立訓練重點，加以整合，通過序列化、整體化的訓練，在課內(nèi)強化，要根據(jù)年級特點安排如競賽、檢測等方法增強學生興趣與成就感，
5、在單元主題下，以課文為引子，將學生帶向廣闊的閱讀空間，設計多種語文實踐活動。單元整體教學就是要給學生需要的、有用的東西，其它的一概摒棄，用過去三分之二甚至更少的課時去完成以往的教學內(nèi)容，余下的時間干什么，閱讀和語文實踐。如主題下的自由閱讀，專門的閱讀指導，采訪、調(diào)查、朗誦會、故事會、手抄報、創(chuàng)編、表演、辯論、研究報告各種各樣的`語文實踐活動要扎扎實實地去做。
6、安排預習。之所以安排預習，是給學生自主學習的空間，讓學生憑借自己的能力去學習。學生能自己解決的問題要讓學生在課前就解決，從基礎上為高效課堂做準備。要明確學生的預習任務，培養(yǎng)學生的預習習慣，通過預習讓學生提出有價值的問題，通過預習，讓師生站在更高的平臺上進行交流，通過預習給學生更多展示與體驗成功的機會。
7、無論教材是以人文主題組織單元，還是以文章體裁組織單元，選入的文章都有一定的共性，也有獨特性。單元教學一個重要的教學方法是比較法，可以在整合的基礎上比較，也可以引入別的文章進行比較。把共性拿出來比較，容易讓學生深入體會人文主題，讓學生清晰的了解不同體裁文章的特點。讓學生能夠?qū)ξ恼陆Y(jié)構(gòu)、作者的語言風格進行比對，容易讓學生體會不同文章的表達方式。還要引入同一主題的其它藝術(shù)表現(xiàn)形式，如音樂、繪畫、雕塑、戲劇等，去領(lǐng)悟主題，樹立大語文觀。
8、需要團隊的集體力量，同一年級的教師，不同年級的教師都是教學的伙伴，要花時間集體備課，聽課研討，反思交流�？考w的力量確立主題目標，整合教學資源，安排教學環(huán)節(jié)，設計教學方法……單元整體教學，也是教師的整體教學。一個人的單打獨斗，在能力上、精力上都不能完滿地完成單元整體教學的任務。
實施方案 篇6
一、指導思想
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，一支師德合格、業(yè)務精湛、素質(zhì)過硬的教師隊伍，是學校教育質(zhì)量的保證。近年來，我校辦學規(guī)模迅速擴大，越來越多的青年教師走上了講臺。一批又一批年輕教師加入育才教師隊伍，改善了原有教師群體的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)，為學校帶來了蓬勃朝氣和青春活力，也為學校未來的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。老教師是學校的財富，中年教師是學校的骨干，青年教師是學校的未來。為了使更多的年輕教師能脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍的快速成長。特制定 “育才中學教師專業(yè)發(fā)展實施方案”，充分發(fā)揮名優(yōu)教師及骨干教師的引領(lǐng)和帶頭作用，使新教師盡快適應教學，爭取一年站穩(wěn)講臺，兩年站好講臺，三年成骨干，五年成名師，促進學�！敖逃蜗蠛徒逃|(zhì)量”的雙提升。
二、工作重點及目標
1.提高教師的師德素質(zhì)。
引導教師完善自我，規(guī)范教學行為，做一個德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的教育工作者。
2.提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
通過培訓，促使教師從基本合格教師向→合格教師→骨干教師→縣市省名師→縣市省專家型教師方向發(fā)展。
3.提升學校教育質(zhì)量和形象。
通過培訓，打造一支強有力的教師隊伍，提升我校品牌，為我校成為市內(nèi)、省內(nèi)一流名校奠定堅實的基礎。
三、工作要點及措施
(一)加強學習，提升理念
引導教師深刻理解學校辦學理念——“為終身發(fā)展奠基”的內(nèi)涵，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，立志為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
強化素質(zhì)教育理論的'學習，更新教育觀念，充分運用現(xiàn)代化教學手段，努力提高課堂教學效益。組織學習新的《課程標準》，開展學習體會交流，積極撰寫學習心得和認真做好讀書筆記，推廣學習經(jīng)驗，打造一支理念先進、工作刻苦、師德高尚的學習型師資隊伍。
(二)明確要求，加強指導
新教師要認真學習課程標準，鉆研教材，初步確定自己的教學研究方向，在指導教師的指導下，認真?zhèn)湔n。教學案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短，對指導教師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心請教，并在聽課本上詳細記錄。要快速適應學校的工作節(jié)律，適應教學環(huán)境、教學對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。
(三)師徒互助，引領(lǐng)示范
名優(yōu)教師群體是學校教育教學工作的骨干力量，他們多年沉淀的教學經(jīng)驗是學校的寶貴財富。繼續(xù)實施我校以“傳、幫、帶”為特色的“師徒結(jié)對子”活動。以名優(yōu)教師講座、教師優(yōu)質(zhì)課展示活動為載體，充分發(fā)揮學�，F(xiàn)有骨干教師、學科帶頭人的引領(lǐng)示范作用。
(四)立足課堂，以研促學
教師專業(yè)水平的高低，直接體現(xiàn)在課堂教學效益上。以集體備課為載體，扎實開展常規(guī)教研工作。在備課組長的指導下，統(tǒng)籌安排，嚴格把關(guān)，做到“三定”“四統(tǒng)一”�！叭ā奔炊〞r間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一目標。在此基礎上引導教師結(jié)合自身實際，積極探索行之有效的課堂教學模式。
(五)研訓結(jié)合，搭建平臺
結(jié)合學校實際，充分利用學校優(yōu)質(zhì)師資資源，強化教師校本培訓。重點開展“五課”和“問題研究”活動。努力營造研修氛圍，做到認識到位、人員到位、投入到位。積極倡導 “學案導學、同課異構(gòu)、沙龍研討、專題講座”等形式研討，深入開展《有效課堂模式研究》。有計劃、分階段組織教師外出學習觀摩，支持參加上級教育主管部門、教育科研機構(gòu)組織的各種教師培訓班、研討班學習。教科室積極組織參加縣、市級以上優(yōu)質(zhì)課的聽課、評課活動。把教育專家請進來，定期舉行業(yè)務講座等多種形式，搭建交流平臺，促進廣大教師整體專業(yè)素質(zhì)的提高。
(六)規(guī)范制度，強化管理
1.成立育才中學教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導組
組 長：任勁松
成 員：鐘雪峰 易立強 徐 進 李大軍 熊國才
2.規(guī)范制度
科學制定教師培養(yǎng)計劃，規(guī)范培訓制度和激勵機制，將教師培養(yǎng)工作納入績效考核，與學校評優(yōu)選先、晉職競級掛鉤。使培訓工作規(guī)范化、制度化、有序化。
學校劃撥專項資金，有計劃統(tǒng)籌安排，分批組織教師參加各級培訓。鼓勵教師參加各級各類優(yōu)質(zhì)課大賽和論文評選活動。
根據(jù)學校發(fā)展的整體規(guī)劃，學校不定期選派部分名優(yōu)教師參加校內(nèi)校外的學術(shù)交流和專題講座。凡經(jīng)學校安排參加交流和專題講座的教師，其交流資料主動交學校存檔，學校一次性分別補助校級、縣級、市級及以上100元、200元、300元;并享受同等級別年度績效考核加分。
凡參加學校組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得學校一、二、三等獎的教師，除發(fā)給證書外，一次性分別獎勵100元、80元、50元;獲縣一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵200元、150元、100元;獲市及以上一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵400元、300元、200元。參賽教師獲縣及以上獎勵，學校選聘的指導教師，績效考核享受同等榮譽加分，指導組獲得同等獎勵金額。
凡參加學校組織各級論文評選活動獲獎，獲縣一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵100元、80元、50元;獲市一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵150元、120元、100元;獲省及以上一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵200元、180元、150元。
對不認真參加培訓，導致培訓不合格，或未經(jīng)學校同意，無故退離培訓的教師，視情況給與給批評教育或全校通報等處理，并將在年度考核總分中扣去1-3分。
對不按要求參加學校組織的各類教學技能比賽活動或態(tài)度不端正(如：準備不充分、無故棄權(quán))等行為，視其造成影響程度，給與批評教育或全校通報等處理，并將處理結(jié)果與年度績效考核掛鉤。
通過以上各項工作地開展，增強教師之間互相學習的熱情和工作凝聚力。打造一支德才兼?zhèn)�、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊伍。師資隊伍建設是一個長期的系統(tǒng)工程，需要長抓不懈。學校將在繼承中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，繼續(xù)完善師資隊伍建設，努力踐行“為終身發(fā)展奠基”的辦學理念。
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