人才培養(yǎng)方案(實用3篇)
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編收集整理的人才培養(yǎng)方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人才培養(yǎng)方案 篇1
各學院：
我校留學生學歷教育已經具備了一定規(guī)模，為了進一步做好留學生學歷教育工作，現(xiàn)就留學生學歷教育的人才培養(yǎng)方案修訂及教學管理工作提出如下意見，請各學院參照執(zhí)行。
一、培養(yǎng)方案
1、我校留學生學歷教育培養(yǎng)方案的修訂應按照教育部、外交部、公安部聯(lián)合發(fā)布的《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》[20xx] 9號令（見附件，以下簡稱第9號令）的要求執(zhí)行。
2、留學生來我校接受的是學歷教育，在完成人才培養(yǎng)方案的教學要求后將頒發(fā)江蘇師范大學的學歷和學位證書，為了既體現(xiàn)國際教育特點又保證教學質量，人才培養(yǎng)方案修訂中，在不違背第9號令要求的前提下，要盡可能與我校開設的相應專業(yè)的培養(yǎng)方案相同，總學分應在140學分以上。
3、根據第9號令第五章“教學管理”第二十三條“高等學校應當根據學校統(tǒng)一的教學計劃安排外國留學生的`學習，并結合外國留學生的心理和文化特點開展教育教學活動。在確保教學質量的前提下，可以適當調整外國留學生的必修和選修課程”的要求，可根據留學生的特點，對必修和選修課程做適當調整。
4、根據第9號令第五章“教學管理”第二十四條“漢語和中國概況應當作為接受學歷教育的外國留學生的必修課；政治理論應當作為學習哲學、政治學和經濟學類專業(yè)的外國留學生的必修課，其他專業(yè)的外國留學生可以申請免修”的要求，對非哲學、政治學和經濟學類專業(yè)留學生，可將政治理論課程改為中國歷史、漢語語言、中國概況、中國人文類課程等。
二、教學管理
1、外國學歷教育留學生必須完成培養(yǎng)方案規(guī)定的教學內容、獲得規(guī)定的學分和學分績點才可獲得相應的學歷、學位證書。
2、根據專業(yè)，留學生的教學管理納入到相應學院、專業(yè)管理。統(tǒng)一編入專業(yè)班級、統(tǒng)一編號，與中國學生享有同等學習權利和義務。
3。 根據第9號令要求，在確保教學質量的前提下，專業(yè)學院根據外國學歷生特點和實際學習情況，對留學生的課程學業(yè)采取多種方式進行考核。為了便于后續(xù)工作，各學院要為留學生建立教學檔案，教學檔案由各學院整理、存放。各學院要在學期末將留學生每學期的學習成績、考勤、綜合表現(xiàn)等報送國際學院教務辦公室備案。
三、要求
請各學院在3月30日下班前，將修訂好的培養(yǎng)方案紙本文件
和電子文檔交國際學院教務辦公室。
聯(lián)系人：國際學院教務辦公室樊老師；聯(lián)系電話：3329
附件：
教育部、外交部、公安部聯(lián)合發(fā)布的《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》[20xx] 9號令。doc
教務處、國際學院
二零xx年三月二十七日
人才培養(yǎng)方案 篇2
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握經濟學、管理學的基本理論和現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎知識，具有企業(yè)管理、人際溝通、市場營銷、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面的基本能力，能夠勝任中小企業(yè)管理工作的高素質應用型人才。
二、培養(yǎng)要求
(一)知識要求
1.掌握管理學、經濟學基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論和方法;
2.掌握從事工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)和新型業(yè)態(tài)管理工作的專業(yè)知識;
3.熟悉我國企業(yè)經營管理的政策法規(guī);
4.熟悉國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則。
(二)能力要求
1.具備從事工商企業(yè)組織的常規(guī)管理能力;
2.具備良好的人際溝通協(xié)調、團隊建設的組織能力;
3.具備初步的`戰(zhàn)略運籌、預測決策的領導能力;
4.具備基本的市場調研、風險控制和營銷能力;
5.具備一定的創(chuàng)新意識和良好的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。
6.具備初步的文獻檢索能力和較好的自主學習能力。
(三)素質要求
熱愛祖國，具有良好的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)精神，較強的法制觀念和創(chuàng)新意識，較高的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，較好的身心素質。
(四)適宜就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在各類中小型工商企業(yè)和服務業(yè)從事經營和管理工作，以及在政府經濟管理、行業(yè)管理等部門從事管理工作。
三、修業(yè)年限
準學制2年，學習期限為2-3年
四、畢業(yè)學分與授予學位
畢業(yè)學分：51學分
授予學位：管理學學士學位
人才培養(yǎng)方案 篇3
一、職業(yè)與崗位
根據《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，經分析研究，物流管理專業(yè)職業(yè)范圍、就業(yè)崗位及職業(yè)資格證書框架如下：
二、招生對象與修業(yè)年限
�。ㄒ唬┱猩鷮ο螅浩胀ǜ咧挟厴I(yè)生
�。ǘ┬迾I(yè)年限：三年
三、培養(yǎng)目標與基本要求
（一）培養(yǎng)目標：
物流管理專業(yè)培養(yǎng)適應物流企業(yè)生產、建設、管理、服務第一線需要的，具有與之相適應的知識、技能和能力的應用型高素質技術實踐型人才。
要求畢業(yè)生要具有物流企業(yè)采購管理、物料控制、倉儲與配送管理、運輸組織、物流市場開發(fā)、物流信息處理等物流專業(yè)能力；培養(yǎng)學生在具備傳統(tǒng)物流基本能力的同時能適應金融物流新發(fā)展的需要并且具有較強的物流實際操作能力。
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本專業(yè)培養(yǎng)的學生應比較系統(tǒng)地掌握物流的基本理論，掌握流通實踐技能，熟悉通行的物流規(guī)則和慣例，以及熟練掌握企業(yè)的運輸、裝卸搬運、倉儲配送、貨代、流通加工、信息等作業(yè)流程。尤其是培養(yǎng)在物流企業(yè)從事物流業(yè)務、管理、調研和宣傳策劃工作的專門人才。
四、人才培養(yǎng)規(guī)格要求
（一）知識結構：
1．具有物流配送中心管理與業(yè)務執(zhí)行的能力；
2. 具有物流運輸組織與管理的能力；
3. 具有倉儲管理與庫存控制的`能力；
4. 具有采購與供應管理的基礎能力
5.具有產品質押監(jiān)管的基礎能力；
6.具有一定創(chuàng)新與再學習的基礎能力；
5. 熟練掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力；
6. 具有一定的英語水平和計算機操作及信息處理的水平。
（二）能力結構
物流管理專業(yè)能力結構表
�。ㄈ┧刭|結構：
�。保⿶蹗従礃I(yè)，勤奮工作的職業(yè)道德素質，特別是愛農情結的培養(yǎng)；
�。玻┙】档纳眢w素質和心理素質；
３）良好的人文社會與科學素養(yǎng)；
�。矗⿵氖卤緦I(yè)領域所應具備的專業(yè)素質。
五、工作任務及職業(yè)能力、職業(yè)素質分析
根據企業(yè)物流崗位要求，其業(yè)務流程簡單可以總結為倉儲與配送、報關、第三方物流。在傳統(tǒng)物流快速發(fā)展的同時，還要重視新興的金融物流的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，加入金融監(jiān)管，質押監(jiān)管等教學內容。
產品流通方面，高職教育物流人才培養(yǎng)目標概況為以下三個層次：
�、倩鶎赢a品物流操作人才。主要從事具體的物流作業(yè)，從事職業(yè)：包括叉車工、質押監(jiān)管員、經紀人、理貨員、訂單員、采購員、質檢員、報關員、揀貨員等。
�、谥袑游锪鞴芾砣瞬拧氖侣殬I(yè)：包括倉儲（配送）經理、金融物流經理、運輸經理、調度、供應鏈協(xié)調員、物料經理、物流營銷經理、質量經理、采購經理等。
③高層物流管理人才。從事職業(yè)：包括物流規(guī)劃師、物流系統(tǒng)分析師、物流咨詢師、物流策劃師等。
為保證學生知識、能力、素質的培養(yǎng)，設置基礎平臺、核心能力、專業(yè)拓展三類課程，通過核心能力課程學習，學生可以考取和“助理物流師證書”“國際貨運代理員證書”、“外銷員資格證書” 、“電子商務證書”等職業(yè)資格證書。
通過對物流企業(yè)尤其是物流企業(yè)廣泛的社會調研，追蹤行業(yè)最新動態(tài)，依據行業(yè)和區(qū)域經濟發(fā)展對物流管理專業(yè)人才需求層次、職業(yè)崗位能力、職業(yè)素質與知識點的需求，融合物流職業(yè)資格標準，以物流人才需求為出發(fā)點，參照就業(yè)崗位要求：以公司的運輸、裝卸搬運、質押監(jiān)管、倉儲配送、貨代、流通加工、信息等作業(yè)流程為載體，融合職業(yè)崗位標準，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
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