物理教學(xué)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2024-09-25 11:55:07 方案我要投稿

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物理教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板

　　物理教學(xué)設(shè)計(jì)方案的制定是為了讓各位物理老師更好地教學(xué)，以下是物理教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板，歡迎閱覽!

物理教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板

　　物理教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板一

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能

　　1.了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。

　　2.認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，了解法線(xiàn)、入射角和反射角的含義。

　　3.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。

　　4.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。

　　過(guò)程與方法

　　1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察光的反射現(xiàn)象。

　　2.體驗(yàn)和感悟我們是如何看不見(jiàn)不發(fā)光的物體的。

　　3.經(jīng)歷探究“光反射時(shí)的規(guī)律”，用實(shí)驗(yàn)的方法獲得反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)跟法線(xiàn)位置的關(guān)系，測(cè)量反射光線(xiàn)與法線(xiàn)、入射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動(dòng)的體驗(yàn)。

　　4.通過(guò)觀(guān)察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 1.在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。

　　2.密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。

　　3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】光的反射定律;鏡面反射和漫反射。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】鏡面反射和漫反射。

　　教學(xué)工具

　　激光源、平面鏡、紙、角度測(cè)量器

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)提問(wèn)

　　請(qǐng)舉出應(yīng)用光在同一種物質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播的實(shí)例。

　　二、新課引入

　　教師：在漆黑的夜晚，我們看不到屋子里的桌子、電視，怎樣才能看到呢?

　　我們能看見(jiàn)太陽(yáng)、電燈，是由于它們能發(fā)光，光線(xiàn)進(jìn)入了我們的眼睛。我們?yōu)槭裁从帜芸匆?jiàn)人、教室、書(shū)本這些本身不發(fā)光的物體呢?這是因?yàn)樗麄兡芊瓷涮?yáng)、電燈等光源發(fā)出的光，這些被反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。本節(jié)我們就研究光的反射及其規(guī)律。

　　三、新課教學(xué)

　　1.光反射的規(guī)律

　　1、教師：光傳到兩種不同物質(zhì)的分界面時(shí)改變傳播方向，又返回原來(lái)的物質(zhì)中的現(xiàn)象叫做光的反射。

　　演示一：用平面鏡反射太陽(yáng)光。

　　觀(guān)察：墻上光斑及其變化。

　　演示二：用激光器演示光的反射。讓學(xué)生觀(guān)察入射光線(xiàn)、反射光線(xiàn)、入射點(diǎn)。并在黑板上畫(huà)出圖:

　　教師向?qū)W生介紹以下名詞：一點(diǎn)、兩角、三線(xiàn).

　　入射點(diǎn)(O)：光線(xiàn)射到鏡面上的點(diǎn)。

　　法線(xiàn)(ON)：通過(guò)入射點(diǎn)，垂直于鏡面的直線(xiàn)(用虛線(xiàn)表示)。

　　入射角(i)：入射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角。

　　反射角(r)：反射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角。

　　2、探究：光的反射規(guī)律

　　教師：通過(guò)演示觀(guān)察到光的`反射現(xiàn)象。那么光反射時(shí)遵從什么規(guī)律呢?

　　實(shí)驗(yàn)一：

　　1.按照課本圖2.2-3，讓從激光器射出的光沿紙板入射到鏡面上的O點(diǎn)，觀(guān)察反射光的位置。在白紙上畫(huà)出法線(xiàn)、入射光線(xiàn)和反射光線(xiàn)的位置。用量角器量出入射角、反射角大小，并記錄下來(lái)。

　　2.不改變?nèi)肷潼c(diǎn)的位置，改變?nèi)肷涔饩€(xiàn)的位置，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)兩次。

　　3.把紙板的半面向前折或向后折，還能看見(jiàn)反射光線(xiàn)嗎?

　　引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出：

　�、俜瓷涔饩€(xiàn)與入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面上。

　　②反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)的兩側(cè)。

　　③反射角等于入射角。

　　板書(shū)：光的反射定律：反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面上，反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)的兩側(cè)，反射角等于入射角。

　　實(shí)驗(yàn)二：

　　把入射光線(xiàn)沿原反射光線(xiàn)的位置射到鏡面。觀(guān)察反射光的位置。

　　討論得出：光在反射現(xiàn)象中，光路可逆。

　　3、講述反射光路圖的畫(huà)法：

　　例：下圖中已知入射光線(xiàn)，請(qǐng)畫(huà)出反射光線(xiàn)。

　　畫(huà)法：①過(guò)入射點(diǎn)畫(huà)法線(xiàn);②畫(huà)反射光線(xiàn)(根據(jù)反射角等于入射角)。

　　學(xué)生練習(xí)：投影儀膠片。

　　(1)畫(huà)出下圖的入射光線(xiàn)。

　　(2)如圖，畫(huà)出反射光線(xiàn)，并回答：入射角多大?入射光線(xiàn)與反射光線(xiàn)的夾角多大?

　　初中物理光的反射教案

　　2.鏡面反射和漫反射

　　演示三：用鏡子和白紙反射太陽(yáng)光或燈光。

　　問(wèn)：為什么鏡子反射的光很強(qiáng)，白紙反射的光很弱呢?

　　我們來(lái)研究這兩種情況。

　　教師：平行光入射到光滑的物體表面上時(shí)的情況如圖:

　　初中物理光的反射教案

　　引導(dǎo)學(xué)生分析得出鏡面反射：每條光線(xiàn)都遵守反射定律。反射光向同一方向射出，在這個(gè)方向的反射光很強(qiáng)，而其余方向無(wú)反射光。

　　演示四：把幾根大頭針垂直插入硬紙條中表示“法線(xiàn)”，把硬紙條任意彎折后“法線(xiàn)”不再平行。(圖上)

　　強(qiáng)調(diào)：漫反射也遵守反射定律。

　　漫反射向各個(gè)方向反射光，所以能使我們從各個(gè)方向看到物體。

　　教師分析實(shí)例：同學(xué)們看不到黑板反光部分的字，這是因?yàn)楹诎迳系姆垂獠糠职l(fā)生鏡面反射，光線(xiàn)強(qiáng)度比粉筆字漫反射的光線(xiàn)強(qiáng)。怎樣避免這種情況?讓“反光”部分粗糙，這樣就可以發(fā)生漫反射，減弱反光部分來(lái)的反射光，同學(xué)們就能從不同方向看清粉筆字反射來(lái)的光，也就是能看清楚字了。

　　物理教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板二

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.理解什么是內(nèi)能

　　2. 知道內(nèi)能與溫度之間的關(guān)系

　　3. 掌握改變內(nèi)能的兩種方式并能用來(lái)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：內(nèi)能以及改變內(nèi)能的方法。

　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。

　　【預(yù)習(xí)檢測(cè)】

　　1. 叫做物體的內(nèi)能;內(nèi)能的單位：。

　　2.同一物體，溫度升高，內(nèi)能。

　　3.鐵水和冰塊的溫度雖然不同，但他們都具有。

　　4.改變內(nèi)能的途徑是：和。

　　5.冬天搓手會(huì)讓手暖和，是通過(guò) 改變的內(nèi)能;冬天嘴對(duì)手哈氣取暖是通過(guò) 改變內(nèi)能的。

　　6.在高空飛行的子彈具有_______能、_______能，同時(shí)還具有_______能，子彈落地后，這三種能不為零的是____

　　2016九年級(jí)物理教案人教版

　　___能.

　　7.物體內(nèi)大量分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的激烈程度跟_______有關(guān)，當(dāng)物體的溫度升高時(shí)，它的內(nèi)能_______;溫度降低時(shí)，內(nèi)能_______

　　8.當(dāng)物體對(duì)外做功時(shí)，它的內(nèi)能_______，溫度_______;當(dāng)外界對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能_______，溫度_______.給自行車(chē)打氣，筒壁會(huì)發(fā)熱，這是壓縮筒內(nèi)的空氣_______，使空氣的_______增加，溫度升高的緣故.

　　【共同探究】

　　★學(xué)生活動(dòng)一：閱讀課文7頁(yè)內(nèi)能，回答下列問(wèn)題：

　　1) 運(yùn)動(dòng)的物體具有_______，分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以分子也具有動(dòng)能;

　　2) 發(fā)生彈性形變的物體，由于有作用力具有______，分子間也有相互作用的引力和斥力，所以分子間也有______，物體________________________________________叫做內(nèi)能。 3) 分子的熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的______________________，分子動(dòng)能越_____，內(nèi)能越________。

　　4) 物體的溫度低時(shí)，分子的熱運(yùn)動(dòng)______(停止嗎?)，所以一切物體________。

　　討論：內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別：

　　★ 學(xué)生活動(dòng)二：改變內(nèi)能的方法

　　1、小組討論：如何使一塊冰熔化?怎樣使一根鐵絲的內(nèi)能增大?

　　小結(jié)：⑴ 改變物體內(nèi)能的方式有兩種：____和_____，且在改變物體的內(nèi)能上是等效的。熱傳遞的實(shí)質(zhì)是________;做功的實(shí)質(zhì)_________。

　　⑵ 在熱傳遞過(guò)程中，高溫物體熱量，溫度，內(nèi)能 ;低溫物體熱量，溫度，內(nèi)能。(熱傳遞的條件是——存在溫差)

　　2、演示壓縮空氣引火儀的實(shí)驗(yàn)：

　　在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，觀(guān)察發(fā)生的現(xiàn)象，

　　原因：，

　　說(shuō)明：。

　　3、實(shí)驗(yàn)：在大口玻璃瓶?jī)?nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣。給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起來(lái)時(shí)，觀(guān)察瓶?jī)?nèi)的'變化，原因，

　　說(shuō)明。