調(diào)查方案大全[15篇]
為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的調(diào)查方案，希望能夠幫助到大家。
![調(diào)查方案大全[15篇]](/pic/00/l/b5f7b2e93_5ee436fc38b21.jpg)
調(diào)查方案1
一、南城區(qū)校園足球活動開展的現(xiàn)狀調(diào)查
1、街道對校園足球開展的態(tài)度
街道根據(jù)中央、省、市相關(guān)文件精神，嚴格貫徹落實市教育局制訂的足球教學(xué)指南方案，開設(shè)足球特色課與常態(tài)課。20xx年，我區(qū)二小、五小、中心小學(xué)以及南城中學(xué)在街道黨委的大力支持下，順利通過了首批全國青少年校園足球特色學(xué)校的評選。每年舉辦全區(qū)小學(xué)生男子、女子足球賽，競賽制度相對完善，將校園足球活動推向新一輪。
2、父母對孩子參加足球運動的態(tài)度
南城是東莞市的行政中心，越來越多的高素質(zhì)人才融入進來，家長的健康意識逐漸增強，體育鍛煉的需求日益增大，越來越多的父母支持孩子鍛煉身體。同時，足球運動普及，為校園足球運動的開展奠定了群眾基礎(chǔ)。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，大多數(shù)家長不支持孩子參加學(xué)校足球隊訓(xùn)練，擔(dān)心影響學(xué)習(xí)。
3、學(xué)生對參與足球運動的態(tài)度
校園足球活動的參與主體是學(xué)生，了解學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，是校園足球能否有效開展的關(guān)鍵。受我市籃球文化底蘊的影響，真正喜愛足球的學(xué)生不多，也有相當(dāng)一部分學(xué)生不排斥足球運動，也會參與。
4、校園足球師資情況分析
校園足球風(fēng)靡全國，規(guī)模迅速擴大，校園足球師資不足的問題日益顯著，南城區(qū)也不例外。目前需要解決的不只是校園足球師資問題，還有落后的足球教學(xué)理念問題。
5、南城中學(xué)校園足球活動成功開展的案例
南城中學(xué)足球隊曾獲得廣東省中學(xué)生足球比賽第二名，現(xiàn)作為我市首批全國青少年校園足球特色學(xué)校、市足球傳統(tǒng)學(xué)校，經(jīng)常活躍在東莞市中學(xué)生足球比賽場上，并多次獲得好成績。20xx年上半年我校成功舉辦了首屆“青筍杯”足球比賽。由于南城中學(xué)的學(xué)生年齡跨度大，學(xué)校結(jié)合學(xué)生特點將比賽分三個聯(lián)賽舉行：初一、初二進行班級賽，初三、高中以年級組隊進行比賽。比賽裁判由學(xué)生擔(dān)任，并進行足球規(guī)則與臨場執(zhí)裁的培訓(xùn)。各班的賽程與結(jié)果第一時間在微課掌上通中，家長及時了解活動情況，在討論區(qū)紛紛點贊評論，氣氛火爆。個別家長更是到校為孩子吶喊助威，比賽取得了很好的效果。
二、南城區(qū)校園足球活動開展的思路
1、加強校園足球活動的宣傳力度
通過網(wǎng)絡(luò)、媒體進行宣傳，擴大校園足球的社會影響力。利用微課掌上通與家長加強聯(lián)系，將第一手資訊快速出去，吸引家長到比賽中來，擔(dān)任班級教練，與學(xué)生一起參加比賽，加強親子交流。
2、提高學(xué)生對足球運動的興趣
積極營造校園足球文化氛圍，通過校園廣播播放足球歌曲、制作足球主題板報，增強足球文化氣息。開展班級足球比賽，使更多的W生參與到比賽中來，享受足球運動，從而產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、加強校園足球師資隊伍建設(shè)
把握市教育局關(guān)于校園足球師資培訓(xùn)的機遇，組織非足球?qū)I(yè)教師參加培訓(xùn)，提升個人足球技能、足球裁判水平、訓(xùn)練指揮能力以及課堂教學(xué)能力。招聘專項足球教師，以更好地開展校園足球運動。
4、構(gòu)建校園足球人才培養(yǎng)路徑
完善學(xué)習(xí)保障機制，保障出色隊員求學(xué)之路的順暢，消除家長顧慮。發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀足球運動員時，輸送至體校深造。主動與高中階段學(xué)校溝通，保障升學(xué)渠道。
5、進一步完善校園足球競賽制度
街道要大膽嘗試開拓新的比賽項目，舉辦全區(qū)中學(xué)生足球比賽，進一步豐富競賽項目，完善賽制。決賽之前的比賽可采用賽會制，利用周末集中在一個地方比賽，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又可以合理快速地完成比賽。決賽可采用主客場賽制，將精彩的.比賽呈現(xiàn)給觀眾，擴大比賽影響力。
學(xué)校要健全班級足球比賽制度，擴大影響，提高學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的足球熱情。借鑒以往比賽經(jīng)驗，規(guī)定球員上場時間，提高學(xué)生的參與度。
三、結(jié)論與建議
由街道牽頭，進一步加大校園足球的宣傳力度，提升校園足球的地位，培養(yǎng)學(xué)生足球運動的興趣愛好，完善校園足球的競賽制度，普及足球知識，完善校園足球人才培養(yǎng)路徑和優(yōu)秀足球苗子的學(xué)習(xí)保障機制，解除家長的擔(dān)憂，加強校園足球師資隊伍建設(shè)，為校園足球運動的順利開展保駕護航。
調(diào)查方案2
為規(guī)范全縣不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查有關(guān)工作，做好與不動產(chǎn)登記工作的銜接，按照《不動產(chǎn)登記暫行條例》（國務(wù)院令第656號）、《不動產(chǎn)登記暫行條例實施細則》（國土資源部令第63號）、《國土資源部關(guān)于做好不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查工作的通知》（國土資發(fā)〔20xx〕41號）及所附《不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查技術(shù)方案（試行）》有關(guān)規(guī)定，結(jié)合縣實際，制定本工作方案。
一、工作對象及職責(zé)
不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查由麻江縣國土資源局承擔(dān)，具體工作由麻江縣不動產(chǎn)登記中心組織實施。
二、利用已有各類調(diào)查成果，避免重復(fù)調(diào)查
不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查工作應(yīng)當(dāng)堅持便民利民原則，屬于以下情形之一的不動產(chǎn)申請登記時，應(yīng)利用已有房屋、土地調(diào)查測繪成果，不再進行權(quán)籍調(diào)查，直接辦理登記手續(xù)。
�。ㄒ唬┩恋�、房屋權(quán)利人名稱或者姓名變更的。
�。ǘ┩恋�、房屋坐落變更的。
�。ㄈ┓课菟袡�(quán)、土地所有權(quán)或土地使用權(quán)注銷的。
（四）土地、房屋權(quán)利人身份證明信息變更的。
�。ㄎ澹﹤�體工商戶、個人獨資企業(yè)申請變更為出資人的。
（六）土地、房屋用途變更的。
�。ㄆ撸┩恋�、房屋共有性質(zhì)變更的。
�。ò耍┓课菪再|(zhì)變更的。
（九）同一權(quán)利人分割或者合并不動產(chǎn)的。
（十）空地及在建工程轉(zhuǎn)移的。
�。ㄊ唬┏商鬃≌⑸唐贩宽椖康�，房改房、經(jīng)濟適用住房、限價商品房等保障性住房項目銷售給業(yè)主的，以及已購房屋再次轉(zhuǎn)移的。
（十二）使用國有建設(shè)用地的房地產(chǎn)開發(fā)項目、基本建設(shè)項目等連房帶地按項目整體轉(zhuǎn)移的。
�。ㄊ┏擎�(zhèn)私有房屋所有權(quán)轉(zhuǎn)移的（但未辦理土地登記手續(xù)，院落內(nèi)房屋所有權(quán)全部登記在一個權(quán)利人名下且一次性整體轉(zhuǎn)移的除外）。
�。ㄊ模┢笫聵I(yè)單位使用的集體建設(shè)用地及房屋所有權(quán)整體轉(zhuǎn)移的。
�。ㄊ澹┮话愕盅簷�(quán)或最高額抵押權(quán)設(shè)定、變更、轉(zhuǎn)移、注銷的。
�。ㄊ┑匾蹤�(quán)設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)移、注銷的。
（十七）商品房等不動產(chǎn)預(yù)售、不動產(chǎn)買賣或抵押、以預(yù)購商品房設(shè)定抵押權(quán)等需要辦理預(yù)告登記的。
�。ㄊ耍┥暾埜粍赢a(chǎn)登記內(nèi)容的。
�。ㄊ牛┥暾埉愖h登記設(shè)立、注銷的。
（二十）申請補發(fā)、更換不動產(chǎn)權(quán)利證書的。
�。ǘ唬┎榉獾怯洠ê喓虿榉猓�、注銷查封登記（含輪候查封）的。
三、開展權(quán)籍調(diào)查，保證權(quán)籍調(diào)查成果真實準(zhǔn)確
�。ㄒ唬┥暾�。權(quán)籍調(diào)查由不動產(chǎn)權(quán)利人向縣不動產(chǎn)登記中心提出書面申請，填寫《麻江縣不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查申請書》（附件1），并提供相關(guān)不動產(chǎn)的權(quán)屬來源證明文件、身份證明文件。權(quán)籍調(diào)查時應(yīng)收的權(quán)屬來源證明文件原則上比照該類不動產(chǎn)申請登記時所列要求提交。
�。ǘ┦占褪芾怼？h不動產(chǎn)登記中心在縣政務(wù)中心設(shè)立服務(wù)窗口接收當(dāng)事人提出的權(quán)籍調(diào)查申請。受理人員應(yīng)當(dāng)對照申請書中載明的不動產(chǎn)類型、范圍、對象、種類、數(shù)量等，認真審核申請人提交的房屋、土地、林木等不動產(chǎn)權(quán)屬來源證明文件，保證提交的不動產(chǎn)權(quán)屬來源證明文件齊全且與申請調(diào)查內(nèi)容一致，并按照以下情況分別處理：
1.申請材料齊全，符合法定形式的，應(yīng)當(dāng)予以收件并向申請人出具《不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查收件單》（附件2）。
2.申請材料存在可以當(dāng)場更正的錯誤的，應(yīng)當(dāng)告知申請人當(dāng)場更正；申請材料不齊全或者不符合法定形式的，應(yīng)當(dāng)當(dāng)場或者在4個工作日內(nèi)向申請人出具《不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查補正材料告知書》（附件3），一次性告知申請人需要補正的全部內(nèi)容。逾期不告知的，自收到申請材料之日起即為受理。
對屬于縣不動產(chǎn)登記中心職權(quán)范圍、申請材料齊全、符合法定形式，或者申請人按要求提交全部補正材料的，應(yīng)當(dāng)予以受理。不予受理的，縣不動產(chǎn)登記中心應(yīng)當(dāng)自收件之日起4個工作日內(nèi)向申請人出具《不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查不予受理通知單》（附件4），并說明相應(yīng)的理由。
�。ㄈ﹥�(nèi)業(yè)資料收集整理。權(quán)籍調(diào)查申請受理后，權(quán)籍調(diào)查人員應(yīng)當(dāng)調(diào)取已有房屋土地調(diào)查、測繪和各類登記資料成果，并收集擬調(diào)查不動產(chǎn)是否存在查封、凍結(jié)、抵押等限制性信息。
相關(guān)不動產(chǎn)權(quán)屬來源證明資料和數(shù)據(jù)存于其他不動產(chǎn)行業(yè)主管部門或檔案部門，縣不動產(chǎn)登記中心也可以根據(jù)情況向縣林業(yè)、農(nóng)業(yè)、規(guī)劃、檔案等相關(guān)部門提出協(xié)助請求，從相關(guān)部門查詢獲取有關(guān)不動產(chǎn)權(quán)屬來源證明文件及數(shù)據(jù)成果。
�。ㄋ模�(quán)屬調(diào)查。權(quán)籍調(diào)查人員應(yīng)當(dāng)結(jié)合不動產(chǎn)權(quán)屬來源證明文件，現(xiàn)場勘察核實不動產(chǎn)權(quán)屬狀況。
對不動產(chǎn)權(quán)屬來源資料合法，界址明確，經(jīng)實地核實界址無變化的宗地，不再重新組織指界，可直接利用已有資料成果填寫地籍調(diào)查表；土地權(quán)屬來源資料中的界址不明確，或界址已經(jīng)發(fā)生變化的，應(yīng)當(dāng)組織本宗地和相鄰宗地權(quán)利人進行指界；無土地權(quán)屬來源資料的，根據(jù)法律法規(guī)及有關(guān)政策規(guī)定，經(jīng)核實為合法擁有或使用的土地，可根據(jù)雙方協(xié)商、實際利用狀況及地方習(xí)慣指界。
指界過程中涉及違約缺席指界的，按照《地籍調(diào)查規(guī)程》（TD/T 1001-20xx）中關(guān)于違約缺席指界的有關(guān)規(guī)定辦理，其工作時間不計入權(quán)屬調(diào)查工作期限。指界過程中發(fā)現(xiàn)存在土地權(quán)屬爭議問題的，權(quán)籍調(diào)查工作終止，縣不動產(chǎn)登記中心應(yīng)當(dāng)及時將有關(guān)權(quán)屬爭議情況及爭議處理的法定程序書面告知申請人。
權(quán)籍調(diào)查人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)場勘察情況和指界情況，結(jié)合不動產(chǎn)權(quán)屬來源證明資料，繪制宗地草圖，編制宗地代碼及不動產(chǎn)單元代碼，填寫《地籍調(diào)查表》以及該類不動產(chǎn)權(quán)利所對應(yīng)的相關(guān)調(diào)查表。
權(quán)屬調(diào)查工作應(yīng)當(dāng)自受理之日起20個工作日內(nèi)完成，但利用已有資料成果不再重新指界的，權(quán)屬調(diào)查工作應(yīng)當(dāng)自受理之日起10個工作日內(nèi)完成。
�。ㄎ澹┎粍赢a(chǎn)測量。權(quán)屬調(diào)查完成后，未涉及原有不動產(chǎn)測量成果變化且符合測量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的，直接引用已有不動產(chǎn)測量成果形成宗地圖、房產(chǎn)分戶圖，不再重新進行測量。權(quán)籍調(diào)查人員應(yīng)當(dāng)利用已有不動產(chǎn)測量成果填寫不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查有關(guān)表格。
不動產(chǎn)未開展過測量，或不動產(chǎn)發(fā)生變化需要進行重新測量的，申請人應(yīng)當(dāng)委托有資質(zhì)的測繪單位開展相關(guān)不動產(chǎn)測量。從事不動產(chǎn)測量的測繪單位，應(yīng)當(dāng)符合測繪的.有關(guān)要求，取得相應(yīng)等級的測繪資質(zhì)證書。
不動產(chǎn)測量工作原則上應(yīng)當(dāng)由1家測繪單位承擔(dān)完成。測繪單位接受申請人委托開展不動產(chǎn)測量工作，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定與委托人簽訂不動產(chǎn)測繪合同或協(xié)議。
測繪單位應(yīng)當(dāng)依據(jù)國土資源部《不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查技術(shù)方案（試行）》（國土資發(fā)〔20xx〕41號）有關(guān)規(guī)定，按照測繪合同的約定開展不動產(chǎn)測量工作，形成不動產(chǎn)測量報告、界址點成果表、宗地圖、房產(chǎn)分戶圖及相應(yīng)的矢量數(shù)據(jù)成果。相關(guān)報告成果的內(nèi)容及要素應(yīng)當(dāng)齊全完整，符合有關(guān)行業(yè)測量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求，滿足直接導(dǎo)入不動產(chǎn)權(quán)籍空間數(shù)據(jù)庫的入庫標(biāo)準(zhǔn)。不動產(chǎn)數(shù)據(jù)成果應(yīng)當(dāng)提交1980年國家大地坐標(biāo)系格式。測繪工作完成后，測繪單位應(yīng)當(dāng)將有關(guān)測繪成果提交給委托人。
�。┏晒麑彶榧叭霂�。權(quán)屬調(diào)查和不動產(chǎn)測量完成后，辦理部門應(yīng)當(dāng)按照《不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查技術(shù)方案（試行）》的有關(guān)要求，在5個工作日內(nèi)對形成的權(quán)籍調(diào)查成果資料及測量成果數(shù)據(jù)進行審查，填寫《不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查成果審查表》（附件5）。審查合格的，應(yīng)當(dāng)向申請人出具《不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查成果確認單》（附件6）。
引用已有調(diào)查成果不再對不動產(chǎn)重新測量的，權(quán)屬調(diào)查完成后，直接進行成果審查。
審查合格的權(quán)籍調(diào)查數(shù)據(jù)成果，方可導(dǎo)入不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查數(shù)據(jù)庫形成臨時數(shù)據(jù)圖層。不動產(chǎn)登記完成后，正式更新權(quán)籍調(diào)查數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)信息。
縣不動產(chǎn)登記中心在成果審查過程中需要進一步核實了解測繪情況的，測繪單位應(yīng)當(dāng)予以配合，并協(xié)助做好權(quán)籍調(diào)查成果審查入庫工作。
�。ㄆ撸┏晒麣w檔。不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查工作結(jié)束后，縣不動產(chǎn)登記中心應(yīng)當(dāng)對權(quán)籍調(diào)查成果進行整理、立卷、組卷、編目和歸檔。
四、相關(guān)要求
�。ㄒ唬恫粍赢a(chǎn)權(quán)籍調(diào)查收件單》《不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查補正材料告知書》《不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查不予受理通知單》和《不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查成果確認單》按一式兩份出具，一份送達當(dāng)事人，一份留檔備查。
上述文件原則上應(yīng)告知當(dāng)事人領(lǐng)取，當(dāng)事人到場領(lǐng)取的，應(yīng)在《送達證明》（附件7）上簽收；當(dāng)事人不到場領(lǐng)取的，可通過郵寄、留置、公告等方式送達，辦理人員應(yīng)當(dāng)在《送達證明》上記載送達的有關(guān)情況。
（二）不動產(chǎn)測量成果中涉及房產(chǎn)測繪的，原則上在提交審查前還應(yīng)當(dāng)先經(jīng)過房產(chǎn)實測成果審核。具體要求按照縣住建局相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
�。ㄈ�(quán)籍調(diào)查工作中發(fā)現(xiàn)原有宗地測繪、房產(chǎn)測量等成果不準(zhǔn)確或確有錯誤的，應(yīng)當(dāng)在權(quán)籍調(diào)查相關(guān)表格調(diào)查記事欄中如實記載，并將有關(guān)情況及時告知申請人。
�。ㄋ模�(quán)籍調(diào)查時涉及2個以上權(quán)利人共有共用宗地，需要計算各自土地面積時，除各自獨有（獨用）面積按照有關(guān)要求測量計算外，共用部分可采取共同共有或按份共有，由共有土地權(quán)利人協(xié)商確定共有方式。共同共有土地的，不單獨顯示分攤土地面積，僅顯示共同共有土地的總面積并標(biāo)明為共同共有；按份共有土地的，分攤土地面積按照各自約定的份額分攤計算。
�。ㄎ澹┙ㄖ飬^(qū)分所有權(quán)業(yè)主共有部分調(diào)查表的有關(guān)內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)結(jié)合通過房產(chǎn)實測成果審核的有關(guān)房產(chǎn)數(shù)據(jù)填寫。
�。┳员痉桨赣“l(fā)之日起，全縣統(tǒng)一啟用不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查有關(guān)表格圖例樣式，縣不動產(chǎn)登記中心按照不動產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查有關(guān)工作程序及要求開展權(quán)籍調(diào)查工作，形成相應(yīng)的調(diào)查成果資料。本方案印發(fā)前，已按原有地籍調(diào)查、房產(chǎn)測量等程序進行的有關(guān)調(diào)查、測繪工作，仍按原有工作程序及要求形成調(diào)查、測繪成果，縣不動產(chǎn)登記中心按照不動產(chǎn)單元設(shè)定與代碼編制規(guī)則的要求補充完善相應(yīng)的不動產(chǎn)單元代碼。
調(diào)查方案3
按照市環(huán)保局《關(guān)于開展流域上游水污染防治調(diào)查工作的通知》的統(tǒng)一安排和部署，為搞好本次調(diào)查工作，結(jié)合區(qū)實際，制定本調(diào)查方案。
一、調(diào)查目的
摸清流域上游水污染防治情況，掌握流域上游水污染狀況，為進一步保障飲用水源地水質(zhì)安全和流域水環(huán)境安全，嚴厲查處流域內(nèi)各種環(huán)境違法行為，提供依據(jù)。
二、調(diào)查范圍
流域水庫以上范圍內(nèi)的街辦、鎮(zhèn)、分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鎮(zhèn)、鎮(zhèn)的工礦企業(yè)、規(guī)模畜禽養(yǎng)殖場、農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)、網(wǎng)箱養(yǎng)魚、鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活污水處理排放情況和其他可能對水體造成隱患的情況。
三、調(diào)查內(nèi)容
1.調(diào)查轄區(qū)內(nèi)工業(yè)企業(yè)、礦山企業(yè)（探、采、選）、規(guī)模畜禽養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)企業(yè)的數(shù)量及生產(chǎn)規(guī)模、排污口數(shù)量及污水排放量、排放去向、污染治理設(shè)施名稱、設(shè)計參數(shù)、運行狀況、持證排污等情況。
2.調(diào)查轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活污水產(chǎn)生及處置、排放情況。
3.調(diào)查轄區(qū)內(nèi)建設(shè)項目環(huán)評、環(huán)�！叭瑫r”落實及驗收情況。
4.督辦落實市環(huán)保局下達的等五家企業(yè)的整改情況。
四、監(jiān)測內(nèi)容
1.相關(guān)企業(yè)排污口及排污口上下游地表水?dāng)嗝�，監(jiān)測項目為：PH、COD、氨氮、總磷、懸浮物，監(jiān)測頻次：隨同現(xiàn)場調(diào)查采樣監(jiān)測一次。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民生活污水排放口，監(jiān)測項目為：PH、COD、氨氮、總磷、懸浮物，監(jiān)測頻次：隨同現(xiàn)場調(diào)查采樣監(jiān)測一次。
3.天福廟水庫、西北口水庫、尚家河水庫、水庫水質(zhì)監(jiān)測，監(jiān)測項目為：PH、COD、高錳酸鹽指數(shù)、氨氮、總磷、懸浮物，透明度、葉綠素a、藻密度等，監(jiān)測頻次：隨同現(xiàn)場調(diào)查采樣監(jiān)測一次。
4.干流及支流監(jiān)測。源頭、東支、西支適當(dāng)點位采樣監(jiān)測一次；支流：適當(dāng)點位采樣監(jiān)測一次。監(jiān)測項目：PH、COD、高錳酸鹽指數(shù)、氨氮、總磷、懸浮物，透明度、葉綠素a、藻密度等，監(jiān)測頻次：隨同現(xiàn)場調(diào)查采樣監(jiān)測一次。
五、調(diào)查分組
六、工作職責(zé)
1.污防科負責(zé)擬定調(diào)查工作方案，并組織協(xié)調(diào)實施；負責(zé)按要求匯總調(diào)查結(jié)果并形成文字材料上報市局。
2.監(jiān)測站負責(zé)擬定監(jiān)測方案并按分組情況實施。
3.材料員負責(zé)制定調(diào)查相關(guān)表格，以便現(xiàn)場檢查時填寫，調(diào)查表格應(yīng)滿足技術(shù)報告和工作報告撰寫要求。
4.材料員負責(zé)將調(diào)查結(jié)果形成文字材料上報區(qū)環(huán)保局污防科匯總。
5.每組負責(zé)安排一人攜帶相機調(diào)查，形成影像資料。
七、相關(guān)要求
1.各調(diào)查組于20xx年6月18日前完成現(xiàn)場調(diào)查工作。
2.監(jiān)測站于20xx年6月20日前出具監(jiān)測報告，并附數(shù)據(jù)分析報告。
3.各調(diào)查組材料員于20xx年6月23日前上報以下材料：
一是對調(diào)查的每一家企業(yè)編寫調(diào)查技術(shù)報告，包含企業(yè)基本情況、持證排污情況，建設(shè)項目環(huán)評及環(huán)保“三同時”驗收情況，污染治理設(shè)施建設(shè)及運行情況，廢水排放及達標(biāo)情況、廢渣處置情況，市環(huán)保局下達整改的五家企業(yè)整改方案及整改落實情況，并附現(xiàn)場相關(guān)照片。
二是對流域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活污水產(chǎn)生及處置情況的.技術(shù)報告，包含存在的問題、在建和擬建鄉(xiāng)鎮(zhèn)污水處理系統(tǒng)的基本情況和建議。
三是上報調(diào)查工作報告，包含調(diào)查基本情況、存在問題及原因分析、整改落實情況、下一步工作打算和相關(guān)建議。
技術(shù)報告為調(diào)查工作報告的附件材料。
4.污防科于20xx年6月25日前形成調(diào)查工作報告并附調(diào)查技術(shù)報告和相關(guān)圖片，上報市環(huán)保局。
調(diào)查方案4
（一）調(diào)查對象
調(diào)查范圍為河北科技師范學(xué)院所有的大學(xué)生，為本校區(qū)各院系、各個不同專業(yè)的、大一大二大三大四的學(xué)生。
（二）調(diào)查內(nèi)容
（1）被調(diào)查學(xué)生的基本情況。主要項目包括學(xué)生的性別、學(xué)歷、年級、所學(xué)專業(yè)等。
�。�2）被調(diào)查學(xué)生是否對自己的專業(yè)滿意、是否關(guān)注自己專業(yè)的就業(yè)前景、畢業(yè)后的打算。
（3）對就業(yè)渠道的選擇
（4）喜歡哪種類型的工作及單位
�。�5）對于國家支持的一些安于大學(xué)生就業(yè)政策，學(xué)生的基本看法和選擇
（6）對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的建議
�。�7）就業(yè)時在地理上的選擇
（8）對自己初始月薪的要求
（9）對于自己的職位跟所學(xué)專業(yè)是否對口的要求
�。�10）對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的一些建議
（三）樣本學(xué)生分層劃分原則
本校區(qū)內(nèi)共有學(xué)生8000人，擬采用抽樣調(diào)查的組織方式，樣本量為300人。調(diào)查對象年級結(jié)構(gòu)：大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；性別結(jié)構(gòu)：男生占55%，女生占45%；院系專業(yè)結(jié)構(gòu)：本校區(qū)的六個院系，每個院系的各個專業(yè)選擇十個學(xué)生，共三十二個專業(yè)。
（四）樣本學(xué)生的`抽選方法
在樣本總體內(nèi)，采取分層等距抽樣方法，即在本校區(qū)的六個院系，每個院系的各個專業(yè)選擇十個學(xué)生，大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%。
（五）樣本量的確定
抽樣比例大體保持在4%左右，但是，這一原則可以靈活掌握。如果某個院系人數(shù)量很小，且彼此間差異程度很小，抽樣比例可以稍微降低；反之，則可適當(dāng)提高。如果某個院系的某個專業(yè)學(xué)生數(shù)量極少，則可以采用全面調(diào)查的形式。
（六）抽選樣本的具體實施步驟
1.從河北科技師范學(xué)院網(wǎng)站查看秦皇島校區(qū)各院系、各專業(yè)的學(xué)生情況。
2.根據(jù)本次調(diào)查所確定的樣本學(xué)生分層劃分原則，把秦皇島校區(qū)內(nèi)共有學(xué)生8000人，擬采用抽樣調(diào)查的組織方式，樣本量為320人。調(diào)查對象年級結(jié)構(gòu)：大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；性別結(jié)構(gòu)：男生占55%，女生占45%；院系專業(yè)結(jié)構(gòu)：本校區(qū)的六個院系，每個院系的各個專業(yè)選擇十個學(xué)生，共三十個專業(yè)。
3.在總體內(nèi)，根據(jù)學(xué)生的類型，把樣本學(xué)生按年級、院系、專業(yè)、性別分類。
4.在每個分層內(nèi)，把學(xué)生按照學(xué)號登記的順序從小到大進行編號。
5.根據(jù)每個院系內(nèi)學(xué)生的數(shù)量、規(guī)模及層內(nèi)專業(yè)間學(xué)生間的差異程度，確定抽樣比例及樣本量。
6.確定等距抽樣的距離。
7.確定起點位置。有兩種方法可供選擇：①在1和K之間隨機抽取數(shù)，作為抽選起點；②為了便于操作，直接將K/2作為抽選起點。
8.確定樣本。把抽選起點作為第一個被抽中樣本學(xué)生，以后每隔K個學(xué)生抽選一個樣本學(xué)生，以此確定全部樣本學(xué)生。在確定樣本學(xué)生時，如果遇到抽中的學(xué)生由于某種或某些原因而無法調(diào)查時，則用一覽表中該戶的上一個或下一個學(xué)生代替。
（七）抽選樣本舉例
例如，選擇財經(jīng)學(xué)院時，財經(jīng)學(xué)院在校生1545人，現(xiàn)有財務(wù)會計教育、國際經(jīng)濟與貿(mào)易兩個本科專業(yè)；財務(wù)管理、會計電算化、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、保險實務(wù)、審計實務(wù)、電子商務(wù)等六個�？茖I(yè)，共八個專業(yè)，在各個專業(yè)中抽取十個學(xué)生，其中大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；男生占55%，女生占45%。
（八）抽樣調(diào)查員的挑選與培訓(xùn)
在小組成員中選擇人際關(guān)系比較廣，交際能力比較強的成員作為調(diào)查員，對調(diào)查員進行一些關(guān)于此次調(diào)查的重點內(nèi)容等的培訓(xùn)
（九）抽樣調(diào)查表的填寫
我校秦皇島校區(qū)20xx年各專業(yè)大學(xué)生生就業(yè)傾向抽樣調(diào)查
年級姓名性別院系專業(yè)畢業(yè)后的打算 就業(yè)單位的選擇標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)渠道理想的就業(yè)職位工資要求
（十）保密原則
我們采取對被調(diào)查學(xué)生的信息絕對保密，請各位學(xué)生放心回答的原則。
（十一）均值、總值及方差的估計
調(diào)查方案5
一、裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計的特性
裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計不管在技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論的深度廣度，或是在專業(yè)能力的多元化上，都具備一定的象征性。具備下列好多個特性。
1.前瞻性。朝向如今的社會，塑造融入社會經(jīng)濟發(fā)展必須的優(yōu)秀人才是專業(yè)建設(shè)的主要總體目標(biāo)和前提條件，是技術(shù)專業(yè)得到發(fā)展趨勢的驅(qū)動力。掌握社會需求情況，一方面要開展要求調(diào)研，另一方面還需要開展市場需求分析，那樣才會以問題為導(dǎo)向，依社會經(jīng)濟發(fā)展制訂相對應(yīng)的人才的培養(yǎng)方案，為塑造合適社會需求的優(yōu)秀人才搞好早期提前準(zhǔn)備。提高自然環(huán)境質(zhì)量的要求已經(jīng)是當(dāng)今社會發(fā)展，也是將來社會發(fā)展追求完美的總體目標(biāo)。現(xiàn)階段，在我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計層面基本建設(shè)的方面關(guān)鍵是在室內(nèi)裝飾設(shè)計和裝飾設(shè)計、室內(nèi)裝修等內(nèi)容上，裝飾藝術(shù)設(shè)計文化教育也偏重于此。但伴隨著時期發(fā)展趨勢，裝飾藝術(shù)設(shè)計設(shè)計方案的內(nèi)容將大大的拓展，涉及到的范疇也將更為寬闊，憧憬未來，塑造新時期必須的設(shè)計方案優(yōu)秀人才是裝飾藝術(shù)設(shè)計設(shè)計方案文化教育的總體目標(biāo)。
2.系統(tǒng)化。裝飾藝術(shù)設(shè)計設(shè)計方案是一項極為綜合性的系統(tǒng)軟件性生活，包括著與之有關(guān)的多個分系統(tǒng)。它集作用、造型藝術(shù)與技術(shù)性于一體，涉及到造型藝術(shù)和科學(xué)研究兩大行業(yè)的很多課程內(nèi)容，具備多學(xué)科交叉、滲入、結(jié)合的特性。系統(tǒng)化特性和規(guī)定，要有與之相一致的文化教育內(nèi)容管理體系。怎樣能塑造出知識層面寬，綜合能力強，具備總體邏輯思維能力的裝飾藝術(shù)設(shè)計設(shè)計方案優(yōu)秀人才，是制訂專業(yè)建設(shè)方案思索的關(guān)鍵。
3.特點性。這兒所談起的“特點”就是指辦校特點。就裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計基本建設(shè)來講，不一樣特性、基本的院校都是有分別發(fā)展前景和總體目標(biāo)。從行業(yè)發(fā)展和管理方法的角度觀察，高等職業(yè)院校的助學(xué)金學(xué)校在學(xué)員有著2年技術(shù)專業(yè)基本的前提條件下，基本建設(shè)以室內(nèi)裝飾設(shè)計為借助，偏重于工程建筑內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、展覽設(shè)計設(shè)計方案和設(shè)計模型與制做的裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計，組成開設(shè)裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計的與眾不同辦校特點。
4.創(chuàng)造力。造就是設(shè)計方案的生命。裝飾藝術(shù)設(shè)計設(shè)計方案是造就對人會的生活環(huán)境開展整體規(guī)劃和明確提出計劃方案的思索。設(shè)計方案文化教育中不可以只達到于設(shè)計方法和手藝的教給，在造型藝術(shù)和設(shè)計方案當(dāng)中，造就是它的關(guān)鍵特點，也是性命魅力之所屬。在課題研究和課堂教學(xué)上，要充足注重創(chuàng)造力的特性，塑造以塑造學(xué)員創(chuàng)造力的思維方法、釋放學(xué)員的想象力為主導(dǎo)線的設(shè)計方案教育思想。
5.適應(yīng)能力。在裝飾藝術(shù)設(shè)計設(shè)計方案層面，它所涉及到的范疇?wèi)?yīng)當(dāng)遠比如今普遍的多，對知識層面、知識體系的規(guī)定將高些，它必須有相對應(yīng)的工作能力來融入并肩負起那樣的心理特征和義務(wù)。社會發(fā)展的要求便是院校培育人才的總體目標(biāo)和方位。應(yīng)對將來的人力資源市場，規(guī)定具有極強的適應(yīng)能力，這類適應(yīng)能力來源于扎扎實實的基本知識和較廣的技術(shù)專業(yè)知識層面。把握住裝飾藝術(shù)設(shè)計設(shè)計方案覆蓋面廣，規(guī)定設(shè)計師適應(yīng)能力強那樣的特性，高等職業(yè)院校及助學(xué)金學(xué)校在制訂課程內(nèi)容和培養(yǎng)方案時要深刻認識這一點，融合其技術(shù)專業(yè)的特性制訂合理行得通的教學(xué)工作計劃。
融合裝飾藝術(shù)設(shè)計技術(shù)專業(yè)的特性，提升高職院校裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計的課堂教學(xué)水準(zhǔn)，應(yīng)依據(jù)社會發(fā)展銷售市場的必須，以塑造應(yīng)用性崗位技術(shù)人才為主導(dǎo)。并為此為總體目標(biāo)，探尋與之相一致的課堂教學(xué)規(guī)律性，師資力量構(gòu)造、教材內(nèi)容系列產(chǎn)品和與其說相對性應(yīng)的實踐產(chǎn)業(yè)基地。
二、裝飾藝術(shù)設(shè)計設(shè)計方案復(fù)合型人才的調(diào)研分析報告
在對設(shè)立裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計的高等職業(yè)院校職業(yè)技術(shù)學(xué)校和有關(guān)企業(yè)的調(diào)研中發(fā)覺，因為在我國高等職業(yè)院校現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作計劃中，教學(xué)課堂的分配和目前課堂教學(xué)體系的諸多不夠，學(xué)生課堂內(nèi)容偏多，一直以來欠缺自覺性、創(chuàng)造力和務(wù)實性，其具體表現(xiàn)為，家庭作業(yè)只重造型藝術(shù)主要表現(xiàn)，不重務(wù)實性設(shè)計方案;學(xué)員對過去學(xué)過專業(yè)知識欠缺積極的認知能力與全線貫通，缺乏綜合性應(yīng)用專業(yè)知識的工作能力，更欠缺實踐活動自主創(chuàng)新的工作能力。另外因為對“裝飾藝術(shù)設(shè)計”定義的了解和了解的不一樣、院校特性和基本不一樣，促使在專業(yè)建設(shè)的精準(zhǔn)定位和課程內(nèi)容設(shè)定上存有著差別。其現(xiàn)況是把具備一定綜合性課程特性的“裝飾藝術(shù)設(shè)計技術(shù)專業(yè)”僅精準(zhǔn)定位在“室內(nèi)裝飾設(shè)計”單一方位上，僅是側(cè)重房屋裝修、裝飾設(shè)計等清理室內(nèi)空氣層面。在這類教學(xué)體系塑造下的學(xué)員技術(shù)專業(yè)面太窄，知識體系單一，綜合能力不佳，社會發(fā)展適應(yīng)能力不強。依據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，設(shè)計方案優(yōu)秀人才的塑造務(wù)必提升具體運用工作能力和自主創(chuàng)新能力的訓(xùn)煉，以融入新領(lǐng)域和銷售市場的必須�？梢哉f，書籍、教材內(nèi)容、傳統(tǒng)式課堂教學(xué)是該課程的基本，但始終不容易造就出市場的需求的物品，而這種剛好是設(shè)計方案藝術(shù)專業(yè)的學(xué)員最必須學(xué)習(xí)培訓(xùn)的。因此，怎樣變換課程內(nèi)容看起來至關(guān)重要，靈活運用社會資源，塑造應(yīng)用性優(yōu)秀人才，是大家當(dāng)今必須科學(xué)研究的關(guān)鍵課題研究。
三、裝飾藝術(shù)設(shè)計設(shè)計方案復(fù)合型人才的社會發(fā)展需求分析報告和市場需求分析
伴隨著全世界經(jīng)濟一體化過程的加速，世界各地早已愈來愈深入地了解到，要想在未來經(jīng)濟發(fā)展市場競爭中占據(jù)一席之地，要想使中國綜合國力提高，一方面必須高端的自主創(chuàng)新優(yōu)秀人才，另一方面更必須大量有文化、有專業(yè)知識、可以將前沿科技科技成果轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)主力的高質(zhì)量的技術(shù)性、技能型人才高端人才。高度重視和發(fā)展趨勢高等職業(yè)院校文化教育，早已變成世界各地提升員工素養(yǎng)和完成智能化的必然選擇。
高等職業(yè)教育做為一種高等職業(yè)教育種類，它兼具高等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育雙向特點，高等職業(yè)教育的助學(xué)金學(xué)校更應(yīng)當(dāng)摒棄高度重視層級、忽略種類，尊崇基礎(chǔ)理論、瞧不起專業(yè)技能的意識，建立工作能力本位思想。
1、室內(nèi)裝飾設(shè)計的發(fā)展前途
裝飾藝術(shù)設(shè)計設(shè)計方案復(fù)合型人才發(fā)展前景非常廣闊。08北京奧運、XX世界博覽會、XX廣州亞運會等全球關(guān)心的盛會都將在我國開演，這對在我國大城市建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)明確提出了高些的規(guī)定。此外，有關(guān)領(lǐng)域的跨國企業(yè)和國際性組織總公司也都看中這一創(chuàng)業(yè)商機，很多涌進我國。在我國的裝飾設(shè)計領(lǐng)域已進到輕緩提高而市場競爭前所未有的環(huán)節(jié)。
“吃穿住行”是大家日常生活的基本上規(guī)定。伴隨著我國經(jīng)濟不斷平穩(wěn)的發(fā)展趨勢，老百姓生活水平日益提升，房地產(chǎn)行業(yè)已變成在我國大力發(fā)展的.主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，“購房、買更好房、裝修房”已變成老百姓日常日常生活的管理中心話題討論。近些年，隨著著房地產(chǎn)行業(yè)的飛速發(fā)展，裝修業(yè)不斷提溫，室內(nèi)裝飾設(shè)計及裝飾設(shè)計漸已變成新起的有前景的行業(yè)。XX今年初我國頒布了一系列宏觀經(jīng)濟政策現(xiàn)行政策之后，房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展趨勢重歸客觀，踏入了一條身心健康井然有序的發(fā)展趨勢路面，這也為裝飾設(shè)計領(lǐng)域給予了一個適合的發(fā)展趨勢室內(nèi)空間。因而，怎樣把握機遇，為社會發(fā)展塑造出高品質(zhì)的裝修業(yè)應(yīng)用性優(yōu)秀人才，變成現(xiàn)階段裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計的重中之重。
2、會展業(yè)的發(fā)展前途
添加世界貿(mào)易組織代表著在我國將在更高的范疇內(nèi)、更加深入的層級上融進全球經(jīng)濟管理體系當(dāng)中，這將對在我國各個領(lǐng)域的發(fā)展趨勢造成積極主動而長遠的危害�，F(xiàn)階段各領(lǐng)域都是在學(xué)習(xí)培訓(xùn)了解wto標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)研究探討加入wto給行業(yè)發(fā)展趨勢產(chǎn)生的危害以及解決對策。會展業(yè)都不除外。從展覽會的自然環(huán)境、展覽會的設(shè)備、展覽會的類型、展覽會的經(jīng)營規(guī)模、展覽會的水準(zhǔn)、展覽會的功效、展覽會的危害等看來，在我國早已變成亞洲地區(qū)的展覽會強國，并正逐漸變成亞洲地區(qū)地區(qū)性的"博覽中心"。在我國會展業(yè)現(xiàn)階段一派生機勃勃的景色。
添加世界貿(mào)易組織將強有力促進我國會展業(yè)迅速的發(fā)展趨勢。在會展業(yè)完善的比較發(fā)達市場經(jīng)濟體制我國，會展業(yè)的年產(chǎn)值約占其社會經(jīng)濟總值的0.2%上下。而現(xiàn)階段在我國會展業(yè)的總值約占人民國民生產(chǎn)總值的0.044%，發(fā)展趨勢室內(nèi)空間十分極大�？偠灾�，在我國會展業(yè)發(fā)展趨勢的趨勢非常好，速率迅速，發(fā)展?jié)摿Ψ浅４�，勁頭很大，大有作為，也將大有可為。大家有充足的原因堅信，伴隨著在我國添加世界貿(mào)易組織，伴隨著我國經(jīng)濟不斷、平穩(wěn)、迅速的發(fā)展趨勢，伴隨著銷售市場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的進一步健全，在我國的會展業(yè)終將邁入一個更為光輝、更為美好的未來。這類發(fā)展趨勢必定規(guī)定增加技術(shù)專業(yè)展會人才的培養(yǎng)的幅度。
3、實體模型制造業(yè)的發(fā)展前途
伴隨著在我國城市規(guī)劃建設(shè)業(yè)、建筑規(guī)劃設(shè)計業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)的快速發(fā)展趨勢，建筑師們、城市規(guī)劃師、房地產(chǎn)商、展覽會商親睞實體模型品牌形象形象化的特性，必然推動建筑模型制作制造業(yè)進一步發(fā)展趨勢，而項目投資少、入行易的特性也將吸引住大量人添加到工程建筑模型設(shè)計員隊伍之中，職業(yè)前景十分看中。
根據(jù)普遍的社會調(diào)研、與公司的溝通交流和探討，大家明顯感受到社會發(fā)展對設(shè)計裝飾類應(yīng)用性優(yōu)秀人才的明顯要求，見到現(xiàn)階段的高等職業(yè)院校文化教育所塑造的優(yōu)秀人才與銷售市場所要求的優(yōu)秀人才中間還存有認識不清的層面。裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計的教育改革不但刻不容緩，并且急需解決大量具備系統(tǒng)軟件專業(yè)技能和優(yōu)秀設(shè)計構(gòu)思的設(shè)計裝飾工作人員，這在客觀性上為高等職業(yè)院校課堂教學(xué)裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計給予了寬闊的發(fā)展趨勢室內(nèi)空間和機會。也為高等職業(yè)教育的助學(xué)金學(xué)校明確提出高些的規(guī)定。
裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計課程內(nèi)容的根據(jù)
一、技術(shù)專業(yè)設(shè)定的指導(dǎo)方針
本技術(shù)專業(yè)開設(shè)的指導(dǎo)方針是：裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計是一門技術(shù)性和造型藝術(shù)緊密結(jié)合的課程，規(guī)定學(xué)員既具有造型藝術(shù)的鑒賞能力、系統(tǒng)軟件的基礎(chǔ)知識，又具有極強的實踐能力。因此，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，改善基礎(chǔ)理論課程內(nèi)容，健全綜合實踐課程自然環(huán)境，以提升學(xué)員的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力和全方位德育教育為主導(dǎo)線，大家把工作能力分成三個層級來塑造：一是能力素質(zhì)，包含自學(xué)能力、語言表達能力、信息內(nèi)容工作能力、實踐能力等;二是專業(yè)技能，包含鑒賞能力、室內(nèi)裝飾設(shè)計工作能力、展覽設(shè)計設(shè)計方案工作能力、工程建筑模型設(shè)計工作能力等;三是發(fā)展能力，如社交工作能力、自主創(chuàng)新能力、管理水平這些。這三個層級的工作能力一同融合為專業(yè)能力。
二、裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計的社會需求
裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計的社會需求已在《裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)專業(yè)人才社會需求調(diào)研報告》中作了詳細剖析。就現(xiàn)階段我國經(jīng)濟改革創(chuàng)新與發(fā)展趨勢的腳步來講，不管哪一個地域，房地產(chǎn)業(yè)、展覽設(shè)計領(lǐng)域、模型設(shè)計領(lǐng)域全是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，大家對設(shè)計裝飾擁有高些的規(guī)定。這為設(shè)計裝飾技術(shù)專業(yè)每一年造就了很多的就業(yè)崗位，必須很多的應(yīng)用性優(yōu)秀人才。依據(jù)社會發(fā)展對優(yōu)秀人才新的要求，新的崗位職位或職位群，融合該校本身優(yōu)點，明確專業(yè)方向，進一步加強與裝修業(yè)的聯(lián)絡(luò)，精確掌握技術(shù)專業(yè)塑造方位，將裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計由原先單純性的室內(nèi)裝飾設(shè)計向展覽設(shè)計、模型設(shè)計適度擴展，既反映借助裝修業(yè)，對于崗位職位群的崗位特點，另外也充分發(fā)揮我院目前的本身優(yōu)點，使它具備極強的活力，獲得迅速地社會經(jīng)濟效益和擴張危害，能為社會發(fā)展塑造緊缺和急缺的運用技術(shù)人才。
三、研究基礎(chǔ)
XX年裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計的課程設(shè)置是依據(jù)〈裝飾設(shè)計美工設(shè)計〉國家職業(yè)規(guī)范為方位設(shè)定的，偏重于平面圖裝飾設(shè)計;XX年裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計的課程設(shè)置歷經(jīng)調(diào)節(jié)，偏重于工程建筑裝飾藝術(shù)設(shè)計，XX年裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計的課程設(shè)置融合了〈裝飾設(shè)計美工設(shè)計〉和〈室內(nèi)裝潢設(shè)計員〉的國家職業(yè)規(guī)范設(shè)定了性的課程設(shè)置。
四、技術(shù)專業(yè)特點
在制訂本技術(shù)專業(yè)教學(xué)工作計劃時，堅持不懈以“工作能力和素養(yǎng)塑造”為管理中心，根據(jù)對技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)計劃開展溶解，以建立完善教學(xué)方式和課程設(shè)置。在制訂教學(xué)工作計劃時，將技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)計劃再實際溶解為3個階段目標(biāo)：房間內(nèi)、展現(xiàn)和實體模型，這種階段目標(biāo)是指向了國家職業(yè)規(guī)范，依據(jù)崗位職位的各類崗位職責(zé)明確提出的，而每一項崗位職責(zé)又包括若干項每日任務(wù)。把進行崗位職責(zé)的工作能力叫綜合能力，把達到目標(biāo)的工作能力叫重點工作能力。一種專業(yè)能力是由若干項綜合能力構(gòu)成的，而一項綜合能力也是由數(shù)種重點工作能力構(gòu)成的。每一種綜合能力或重點工作能力的產(chǎn)生又都必須特殊的基礎(chǔ)知識。以上總體目標(biāo)剖析和專業(yè)能力專業(yè)知識的剖析工作中，由本技術(shù)專業(yè)課堂教學(xué)管理者及其技術(shù)專業(yè)老師構(gòu)成的教科研聯(lián)合會，歷經(jīng)一同探討來進行。
調(diào)查方案6
為了深入了解市場現(xiàn)狀和需求，我們制定了一套詳細的市場調(diào)查方案。以下是我們方案的詳細步驟和預(yù)期結(jié)果。
一、調(diào)查目的
1. 了解市場需求和消費者行為
2. 評估現(xiàn)有產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量
3. 預(yù)測市場趨勢和潛在機會
二、調(diào)查對象
1. 目標(biāo)消費者群體：通過問卷、訪談等方式了解他們的需求、偏好和購買習(xí)慣。
2. 競爭對手：分析他們的產(chǎn)品、價格、營銷策略等，以便更好地了解市場環(huán)境。
三、調(diào)查內(nèi)容
1. 市場環(huán)境分析：包括政策法規(guī)、經(jīng)濟環(huán)境、行業(yè)趨勢等。
2. 產(chǎn)品和服務(wù)調(diào)查：了解現(xiàn)有產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量、價格、競爭優(yōu)勢等。
3. 消費者調(diào)查：了解消費者的需求、購買決策過程、品牌忠誠度等。
四、調(diào)查方法
1. 問卷調(diào)查：設(shè)計問卷，通過線上或線下方式向目標(biāo)消費者群體發(fā)放。
2. 訪談?wù){(diào)查：與目標(biāo)消費者進行一對一或小組訪談，了解他們的真實想法。
3. 數(shù)據(jù)收集：通過第三方數(shù)據(jù)平臺或市場研究公司收集相關(guān)數(shù)據(jù)。
五、數(shù)據(jù)分析與報告
1. 數(shù)據(jù)整理：對收集到的數(shù)據(jù)進行清洗、分類和整理。
2. 數(shù)據(jù)分析：運用統(tǒng)計分析方法，挖掘數(shù)據(jù)背后的`規(guī)律和趨勢。
3. 報告撰寫：根據(jù)分析結(jié)果，撰寫市場調(diào)查報告，提出針對性的建議和策略。
六、時間安排與預(yù)算
1. 時間安排：預(yù)計整個調(diào)查過程需要三個月的時間，包括數(shù)據(jù)收集、整理和分析，以及報告撰寫。
2. 預(yù)算：預(yù)計整個調(diào)查的預(yù)算為XXX元，包括問卷設(shè)計、訪談費用、數(shù)據(jù)收集和分析費用等。
七、預(yù)期成果
1. 形成一份詳盡的市場調(diào)查報告，為公司的市場策略提供數(shù)據(jù)支持。
2. 為產(chǎn)品研發(fā)、價格制定、營銷策略等提供參考依據(jù)。
3. 提高公司對市場趨勢的預(yù)見性，降低市場風(fēng)險。
八、風(fēng)險與應(yīng)對
1. 調(diào)查結(jié)果與預(yù)期不符：可能存在某些不可控因素影響調(diào)查結(jié)果，如政策法規(guī)變化等。應(yīng)對策略是及時調(diào)整調(diào)查方向和策略，確保數(shù)據(jù)的真實性和有效性。
2. 樣本選擇困難：在選擇樣本時可能遇到困難，如目標(biāo)群體分散難以獲取。應(yīng)對策略是擴大樣本范圍，提高樣本的代表性。
3. 數(shù)據(jù)泄露風(fēng)險：在數(shù)據(jù)收集和分析過程中存在數(shù)據(jù)泄露風(fēng)險。應(yīng)對策略是選擇信譽良好的數(shù)據(jù)收集和存儲服務(wù)提供商，確保數(shù)據(jù)安全。
以上是我們詳細的市場調(diào)查方案。我們將根據(jù)實際情況，靈活調(diào)整和優(yōu)化方案，以確保調(diào)查的順利進行和結(jié)果的準(zhǔn)確性。
調(diào)查方案7
一、調(diào)查目的：
打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的首選。根據(jù)個人的具體情況而定，除了賺點小錢，減輕家庭負擔(dān)；而且學(xué)會接觸各類社會人士，豐富社會經(jīng)驗；不浪費空余時間，理論結(jié)合實際，也是為今后工作打基礎(chǔ)。
二、調(diào)查對象：
大學(xué)生與參與社會實踐的普遍情況和發(fā)展情況，不只是學(xué)校重視的發(fā)展趨勢，也是許多人關(guān)注大學(xué)生發(fā)展的趨勢。
三、調(diào)查內(nèi)容：
這調(diào)查通過對（在校與不在校）大學(xué)生是否有過打暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c哪種社會實踐活動，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否用自己所學(xué)的知識來實現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么，有什么相關(guān)的建議或改進的措施等問題進行展開。
四、調(diào)查結(jié)果：
“我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書的書呆子”，這是眾多大學(xué)兼職生的共同心聲。因此許多大學(xué)生都認為兼職實習(xí)等是大學(xué)生的“輔助品”，通過兼職、實習(xí)等能感受到學(xué)校沒有過的壓力和感受，也可以學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒有層次，都能在其中學(xué)到許多東西，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學(xué)生認為只要是有報酬，就算是與自己所學(xué)的專業(yè)不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會去做。
中國社會調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：有35%的大學(xué)生是為了增加收入；有36%的大學(xué)生是想自食其力；有29%的大學(xué)生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂……隨著社會的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來22%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4%的大學(xué)生選擇暑期教師；19%的大學(xué)生選擇市場調(diào)研員；13%的大學(xué)生選擇營銷策劃員；16%的大學(xué)生選擇做志愿者；9%的大學(xué)生選擇做促銷；5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點工；12%的大學(xué)生選擇其它。社會實踐是大學(xué)生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經(jīng)驗。暑假兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇�！傲髯约旱暮�，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢�！边@是時下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員、快餐店鐘點工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹防陷阱，社會也應(yīng)該關(guān)注和加強對大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。
也有55%的同學(xué)認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習(xí)，其次是打工或做兼職占38%;而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占10%;越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的`時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的�，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習(xí)機會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
五、調(diào)查結(jié)果分析：
90后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
如果不能確保自己的學(xué)習(xí)不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學(xué)生表示他們曾在兼職期間，由于學(xué)習(xí)時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失、而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學(xué)生，這樣一來，大學(xué)生的財產(chǎn)人身安全便得不到保障了�，F(xiàn)代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業(yè)知識之外，更需要你有良好的實踐動手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗。畢竟大學(xué)生畢業(yè)之后，只能做一些與專業(yè)知識相關(guān)的職業(yè)了，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學(xué)生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學(xué)生的人生經(jīng)歷！他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己！
六、結(jié)果和建議：
通過調(diào)查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷，不知如何應(yīng)對，有些同學(xué)還被欺騙過。但也有一部分同學(xué)善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩�。另外，同學(xué)們一致認為學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，鼓勵指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。
作為一名大學(xué)生，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路；志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會，回報社會。參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。不僅使自己很快容入社會，也為自己明天步入社會做好準(zhǔn)備！
調(diào)查方案8
各位評委、各位老師：
大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版九年義務(wù)教育七年級下冊第十章第一節(jié)《統(tǒng)計調(diào)查》。我將從背景分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計、教學(xué)媒體設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計和教學(xué)評價設(shè)計六個方面來進行說明。
一、背景分析
1、學(xué)習(xí)任務(wù)分析
統(tǒng)計調(diào)查在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛，本節(jié)課是繼小學(xué)初步認識統(tǒng)計圖表及繪制條形統(tǒng)計圖之后，初中學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的第一課時，主要通過學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計調(diào)查的實例，掌握簡單的數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的方法，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)抽樣調(diào)查和分層抽樣調(diào)查做準(zhǔn)備，因此，我把經(jīng)歷統(tǒng)計調(diào)查的一般過程和感受統(tǒng)計調(diào)查的必要性作為本節(jié)課的重點。
2、學(xué)生情況分析
七年級學(xué)生的思維正處在從感性認識向理性認識發(fā)展的時期，讓他們通過活動的方式，親身經(jīng)歷統(tǒng)計調(diào)查的開展過程，加深對本節(jié)新知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的理性思維能力。同時，七年級學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)還處在一個發(fā)展階段，運算能力有待提高，在描述數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)中，繪制扇形統(tǒng)計圖需要多次運算，對學(xué)生的理解能力和運算能力是一次較好的鍛煉，鑒于此，我將經(jīng)歷統(tǒng)計調(diào)查的一般過程和繪制扇形統(tǒng)計圖作為本節(jié)課的難點。
二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，我設(shè)計了如下教學(xué)目標(biāo)：
1、知識技能：理解收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，會根據(jù)需要畫統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。
2、數(shù)學(xué)思考：參與收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動，經(jīng)歷統(tǒng)計的一般過程，發(fā)展理性思維能力和分析問題的能力，并培養(yǎng)用統(tǒng)計方法解決實際問題的意識。
3、解決問題：會從數(shù)學(xué)角度提出和理解問題，應(yīng)用統(tǒng)計思想解決實際問題。
4、情感態(tài)度：通過研究解決問題的過程，讓學(xué)生積極參與調(diào)查活動，從中感受數(shù)據(jù)的作用及統(tǒng)計在實際生活中的應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)統(tǒng)計的興趣，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和自主探究精神，并初步建立統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)重視調(diào)查研究的良好習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。
三、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計
為了更好的達到本節(jié)課設(shè)定的目標(biāo)，我將整節(jié)課設(shè)計為以下四個環(huán)節(jié)：
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：通過展示韓國明星金秀賢的圖片，吸引學(xué)生注意力，然后展示韓劇收視排行榜，從而引出本節(jié)內(nèi)容“統(tǒng)計調(diào)查”。
2、經(jīng)歷活動，感受新知：這節(jié)課，通過對統(tǒng)計調(diào)查四個步驟循序漸進的提問，以及適時地活動，讓學(xué)生充分體會統(tǒng)計調(diào)查各個階段之間的聯(lián)系與必要性，學(xué)會理性思考，培養(yǎng)理性思維和分析能力。 3、應(yīng)用新知，提升能力：通過生活中的統(tǒng)計調(diào)查實例，讓學(xué)生感受應(yīng)用統(tǒng)計知識給生活帶來的便捷。
4、體會收獲，拓展能力：讓學(xué)生對知識的收獲進行自主小結(jié)，同時老師對學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)予以鼓勵，師評自評相結(jié)合，對課堂效果及時反饋。
四、教學(xué)媒體設(shè)計
本節(jié)課，我根據(jù)需要選擇PPT與自制教具輔助教學(xué)，以求生動形象的展現(xiàn)統(tǒng)計圖的繪制過程，使知識點的形成過程得到更直觀鮮明的展現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分給予學(xué)生時間和空間參與活動，加深對知識的理解。
五、教學(xué)過程設(shè)計
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
通過展示韓國明星金秀賢的圖片，吸引學(xué)生注意力，然后展示韓劇收視排行榜，從而引出本節(jié)內(nèi)容“統(tǒng)計調(diào)查”。
（二）經(jīng)歷活動，感受新知
我選取與學(xué)生生活最為接近的各個學(xué)科為題材，首先提出問題：
在下面七個學(xué)科中，你最喜歡的是（ ）(單選)
A 語文 B 數(shù)學(xué) C 英語 D 政治 E 歷史 F 地理 G 生物
根據(jù)實際需要，學(xué)生將進行一次統(tǒng)計調(diào)查活動，考察全班同學(xué)對這七個學(xué)科的喜愛的程度。
學(xué)生雖然必須去學(xué)所有的科目，但是必定都有偏愛，也有非常多的見解想要表述，于是活動一展開就能夠充分調(diào)動學(xué)生參與的熱情和積極性，活躍課堂氣氛。
根據(jù)統(tǒng)計調(diào)查的四個環(huán)節(jié)，我將本次統(tǒng)計調(diào)查活動分為四個小活動：
�。�1）設(shè)計調(diào)查問題的問卷。
�。�2）實施調(diào)查，收集數(shù)據(jù)。
（3）整理數(shù)據(jù)。
（4）描述數(shù)據(jù)。
活動一：設(shè)計調(diào)查問題的問卷 由于學(xué)生在生活中經(jīng)常能見到調(diào)查問卷，于是我讓學(xué)生先自主設(shè)計調(diào)查問卷，并關(guān)注學(xué)生的設(shè)計情況，適當(dāng)?shù)膶W(xué)生進行指導(dǎo)，再有針對性的展示一些學(xué)生設(shè)計的調(diào)查問卷，和學(xué)生一起分析優(yōu)劣，然后我展示一份調(diào)查問卷的范例，請學(xué)生歸納出設(shè)計調(diào)查問卷的要素有哪些？
根據(jù)范例學(xué)生能夠依次得出如：1、確定調(diào)查目的；2、選擇調(diào)查；對象3、設(shè)計調(diào)查問題。
從而得到一份規(guī)范的調(diào)查問卷。
活動二：實施調(diào)查，收集數(shù)據(jù)
利用每個學(xué)生手中的調(diào)查問卷對現(xiàn)場每一位學(xué)生即時進行問卷調(diào)查，收集原始數(shù)據(jù)。
活動三：整理數(shù)據(jù)
1、設(shè)計統(tǒng)計表
將學(xué)生填寫的調(diào)查問卷收集起來后，我提出問題：從一張張的調(diào)查問卷中你能看出喜愛哪種電視節(jié)目的同學(xué)最多嗎？怎么做到對各種數(shù)據(jù)一目了然？
學(xué)生想到將各類選項的數(shù)目依次數(shù)出來，從而對雜亂無章的數(shù)據(jù)進行整理。 為了清楚的了解喜愛每種節(jié)目的人數(shù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中蘊含的規(guī)律，設(shè)計出人數(shù)統(tǒng)計表，并用劃記法對數(shù)據(jù)進行整理。
教師展示出已經(jīng)設(shè)計好的統(tǒng)計表，與學(xué)生一起分析其中包含的各項內(nèi)容，然后請學(xué)生上臺，用劃記法對收集到的問卷進行整理。
2、記錄數(shù)據(jù)
根據(jù)現(xiàn)場收集到的調(diào)查問卷，采用劃記法整理數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表：
學(xué)生經(jīng)歷了由雜亂的數(shù)據(jù)到清楚的統(tǒng)計表，很容易得出：用統(tǒng)計表反映的數(shù)據(jù)非常清楚且容易查找，引導(dǎo)學(xué)生體會到整理數(shù)據(jù)的必要性。
活動三：描述數(shù)據(jù)
1：繪制條形統(tǒng)計圖
我有意識的調(diào)動學(xué)生回顧已有的知識，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，根據(jù)需要繪制條形統(tǒng)計圖。
我充分利用教具動態(tài)的展示出繪制條形統(tǒng)計圖的全過程，并用ppt呈現(xiàn)繪制條形統(tǒng)計圖的具體步驟，讓學(xué)生回憶鞏固，加深映像，完全掌握條形統(tǒng)計圖的繪制。
2：繪制扇形統(tǒng)計圖
繪制扇形統(tǒng)計圖是本節(jié)知識的難點，我充分利用教具對其進行突破。
我們知道，扇形統(tǒng)計圖通過扇形的'大小來反映各個部分占總體的百分比。畫扇形統(tǒng)計圖時，用圓代表總體，每一個扇形代表總體中的一部分。首先按各類節(jié)目所占的百分比算出對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)，然后在一個圓中，根據(jù)算得的各圓心角度數(shù)畫出各個扇形，并注明各類節(jié)目的名稱及其相應(yīng)的百分比。
我借助教具動態(tài)的繪制扇形統(tǒng)計圖，將繪圖的步驟逐步清晰、變化的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生深刻的體驗繪圖過程，加深對繪圖方法的理解和掌握。
學(xué)生根據(jù)繪圖前做的一系列準(zhǔn)備,總結(jié)出繪制扇形統(tǒng)計圖的步驟：
�。�1）、計算各類型占總體的百分比；
（2）、根據(jù)百分比計算各類型對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)；
�。�3）、根據(jù)圓心角度數(shù)畫出扇形統(tǒng)計圖，并標(biāo)記好各扇形表示的意義及百分比。
3：比較條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖的不同特點。
對比兩種統(tǒng)計圖各自特點的過程中，通過觀察、對比、分析，提高學(xué)生分析能力，也提高學(xué)生根據(jù)實際需要選擇適當(dāng)統(tǒng)計圖解決問題的能力。
活動四：分析數(shù)據(jù)
1：你能根據(jù)上面兩種統(tǒng)計圖說說全班同學(xué)最喜愛學(xué)科的情況嗎？
讓學(xué)生從統(tǒng)計圖中提取出信息，并針對調(diào)查結(jié)果進行分析，感受在實際問題中，統(tǒng)計調(diào)查應(yīng)用的廣泛性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生用統(tǒng)計知識解決生活問題的意識。
2：理解全面調(diào)查的概念。
向?qū)W生指出：在上面調(diào)查活動中，全班同學(xué)是我們要考察的全體對象，我們對全體對象進行了調(diào)查，像這樣考察全體對象的調(diào)查叫做全面調(diào)查。學(xué)生思考、理解、記憶，并舉出身邊全面調(diào)查的例子。
通過對全面調(diào)查的理解，為下節(jié)課學(xué)習(xí)抽樣調(diào)查做好準(zhǔn)備。
（三）應(yīng)用新知，提升能力
為了解學(xué)生對知識點的掌握程度，并對本節(jié)課的重點和難點進行突破，我設(shè)計了如下例題和練習(xí)：
�。ㄋ模┓謱硬贾米鳂I(yè)：
調(diào)查方案9
時間：20xx年3月10日
組長：xxx
成員：
一：調(diào)查背景
大學(xué)生活是走向社會的一個過渡階段，也可謂是半個社會。正值風(fēng)華正茂的時代，有些同學(xué)卻慢慢染上了煙癮，給自己身體帶來了嚴重的傷害。有的是因為脫離了家人的管制，有的是因為生活、學(xué)習(xí)的壓力，也有的是僅僅因為是好奇……。吸煙危害身體健康是眾所周知的，可是仍然很多人都在抽煙，我們以這個背景來調(diào)查我們學(xué)院的男生抽煙的情況。
二：調(diào)查目的
了解抽煙的大概人數(shù)和所占的比例，以及消費觀和價值觀的取向，并發(fā)現(xiàn)其中的問題，以此引導(dǎo)大學(xué)生戒掉煙癮，保護身體健康。
三：調(diào)查對象
xx交院的部分男生，主要是學(xué)校的'同學(xué)以及學(xué)校的其它同學(xué)，預(yù)計抽查一百名男生。
四：調(diào)查方法
本次調(diào)查采取提問方式，隨機抽取男生、然后做好記錄。
五：整理分析
根據(jù)調(diào)查記錄，并且以統(tǒng)計表的形式做出具體分析。
六：調(diào)查內(nèi)容（問題）
1、您是否吸煙？
2、您從什么時候開始吸煙？
3、您是否意識到吸煙的危害？
4、您吸煙的原因是什么？
5、您平均每天抽多少支煙？
6、您對于吸煙的話費開銷是多少/月？
7、您對吸煙的看法是什么？
8、您是否嘗試或者曾經(jīng)戒過煙？
9、您的朋友是否大部分都在抽煙？
10、您抽煙是否父母知道？
11、您是否在公共區(qū)域抽煙？
七：建議
作為個人，應(yīng)該主動了解吸煙的危害。盡量少抽煙，在社會交際，要選擇正確的交往方式，提高分辨能力，在群體中要堅持原則，保持自我，抵制香煙，保持積極健康的態(tài)度。
作為父母，要加強監(jiān)督，多于孩子溝通，了解孩子的大學(xué)生活，若發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)該正確的教育與引導(dǎo)。
作為學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生的指導(dǎo)與監(jiān)督，制定嚴格的校規(guī)來約束，多讓學(xué)生參與戒煙的活動，多多舉行積極健康的活動。
調(diào)查方案10
一、調(diào)查目的 ：
調(diào)查產(chǎn)品的知名度和消費者情況調(diào)查，以及消費者對“金冠牌營養(yǎng)片”的認知程度。同時，通過市場調(diào)查，向公眾宣傳企業(yè)的經(jīng)營理念、企業(yè)文化、產(chǎn)品價值等。調(diào)查對象是購買“金冠牌營養(yǎng)片”的顧客。
二、調(diào)查對象
三、調(diào)查內(nèi)容：
1、事前調(diào)查內(nèi)容：運用訪問法（深度面談或ＧＦＩ），調(diào)查清楚以下幾個主要問題：
�。ǎ保┠矚g”金冠牌營養(yǎng)片”嗎？為什么？
�。ǎ玻敖鸸谂茽I養(yǎng)片”的獨特賣點是什么？
�。ǎ常┠摹敖鸸谂茽I養(yǎng)片“的心理價位是多少錢？
�。ǎ矗┠欠裣矚g“金冠牌營養(yǎng)片”的'包裝風(fēng)格？為什么？
�。ǎ担┠欠裨敢饫^續(xù)購買“金冠牌營養(yǎng)片”？是否愿意推薦給他人？
2、主調(diào)查內(nèi)容：（調(diào)查問卷附后）
調(diào)查方法
抽樣方法
調(diào)查日期： 時間 地點
1、事前調(diào)查：9月1日一9月15日，
2、主調(diào)查：9月16日一11月30日，
四、經(jīng)費預(yù)算
調(diào)查人員勞務(wù)費：５０元／天，
交通費：１０元／天，共１００名調(diào)查人員，
問卷印刷：１０００元，
贈品／宣傳資料：２萬元，
總計：２.６萬元
五、調(diào)查安排
�。ǎ保乖拢比找唬乖拢等眨O(shè)計主要調(diào)查問卷、調(diào)查表，策劃經(jīng)理負責(zé)安排，銷售主管安排調(diào)查人員的培訓(xùn)。
�。ǎ玻乖拢度找唬乖拢保等�，尋找顧客代表，進行訪談，獲得主要調(diào)查指標(biāo)。
�。ǎ常乖拢保度找唬保痹拢常叭�，各地經(jīng)銷點進行問卷調(diào)查，隨機抽樣。
（４）１２月１日—１２月５日，回收數(shù)據(jù)整理，數(shù)據(jù)分析，結(jié)果匯報
六、分析方法
人口統(tǒng)計特征，頻度分析，簡單回歸分析
“金冠牌營養(yǎng)片”市場調(diào)查問卷
�。�1）您是否購買過“金冠牌營養(yǎng)片”這個品牌？ 是（ ）否（ ）
�。ǎ玻敖鸸谂茽I養(yǎng)片”的獨特賣點是？
營養(yǎng)功能（ ） 保健功能（ ） 治療功能（ ）
�。ǎ常┠摹敖鸸谂茽I養(yǎng)片“的心理價位是多少錢？
２０元（ ）２５元（ ）３０元（ ）３５元（ ）或其他
�。ǎ矗┠鸀槭裁聪矚g“金冠牌營養(yǎng)片”的包裝風(fēng)格？
獨特醒目（ ） 顯得有檔次（ ） 顯得專業(yè)化（ ）
易于攜帶（ ） 開啟方便（ ） 便于儲藏（ ）
（５）您喜歡”金冠牌營養(yǎng)片”嗎？ 是（ ）否（ ）
（６）您是否愿意繼續(xù)購買“金冠牌營養(yǎng)片”嗎？是（ ）否（ ）
�。ǎ罚┦欠裨敢馔扑]給他人？ 是（ ）否（ ）
請?zhí)顚懩膫�人信息：
姓名： 年齡： 性別：
職業(yè)：
家庭成員人數(shù)： ２人以下（ ） ２人（ ） ３人或以上（
受教育程度： 高中以下（ ） 高中（ ） 大學(xué)（ ）
家庭月收入：１千元以下（ ）１千—２千（ ）２千－３千（ ）
�。城В辞В� ） ４千－５千（ ）５千以上（ ）
謝謝你的參與，我們非常感激，請留下你的姓名。
調(diào)查方案11
一、調(diào)查背景
北京順鑫綠色物流有限公司成立于20xx年9月，是北京順鑫農(nóng)業(yè)股份有限公司的控股子公司。公司位于北京市順義區(qū)空港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)金馬園，注冊資本8000萬元，總投資2。2億元，建有21340平方米的貨架式倉儲配送中心和14000平方米的生鮮加工配送中心，常溫商品日配送能力3.9萬箱，公司已通過ISO9001質(zhì)量管理和ISO14001環(huán)境管理體系認證。
順鑫綠色物流公司以現(xiàn)代供應(yīng)鏈管理與物流管理為理念，以優(yōu)化客戶業(yè)務(wù)流程、降低客戶總成本為宗旨，開發(fā)了具有國際水準(zhǔn)的供應(yīng)鏈管理（SCM）和倉庫管理（WMS）信息系統(tǒng)，物流作業(yè)的效率和準(zhǔn)確度。多種規(guī)格的運輸車輛，可提供常溫、冷藏、冷凍多溫層配送；高耐磨防塵地面，保證了庫區(qū)的清潔衛(wèi)生；高1.2米的出入庫升降平臺，確保出入庫商品的便捷和安全。完善的物流配套實施，為公司的整個配送活動提供堅強有力的支持。
北京順鑫綠色物流有限公司在完成總公司內(nèi)部物流配送業(yè)務(wù)的同時，充分利用毗鄰國際機場貨運區(qū)和空港物流園區(qū)的優(yōu)勢，積極開拓連鎖超市配送大戶。20xx年公司洽談成功華普超市在北京、河北等地18家超市的商品配送業(yè)務(wù)，年配送額2.8億元，日配送額超過萬箱。20xx年與中石化集團北京分公司開展便利店配送350家的商品配送業(yè)務(wù)，年配送額3億元，日配送額超過萬箱。同時，公司還承擔(dān)著百旺達、意大利客來超市、八喜冰激凌奶粉、區(qū)民政局物流機構(gòu)等物流配送業(yè)務(wù)。
物流行業(yè)的競爭主流是服務(wù)競爭。如果沒有客戶的支持，就會在激烈的競爭中被淘汰，而客戶的支持是以滿意為前提的，只有把客戶的滿意放在第一位，才能取得真正的成功。順鑫綠色物流公司清楚地認識到，要想大力發(fā)展第三物流，就必須要準(zhǔn)確掌握客戶對公司物流服務(wù)的真實感受，客戶本身的感受是不能忽視的。配送業(yè)務(wù)是公司的主營業(yè)務(wù)，更是公司直接與客戶進行面對面交流的窗口業(yè)務(wù)，配送業(yè)務(wù)的好壞直接關(guān)系到公司的生存和發(fā)展。為此，順鑫綠色物流公司聯(lián)合我們開展本此配送業(yè)務(wù)客戶滿意度調(diào)查。通過客戶滿意度調(diào)查，全面地了解客戶對公司配送業(yè)務(wù)服務(wù)質(zhì)量滿意度，使公司有針對地做出服務(wù)質(zhì)量改進，為客戶提供高品質(zhì)的物流服務(wù)，力爭成為客戶最可信賴的物流服務(wù)商。
二、調(diào)查目的
本次“北京順鑫綠色物流公司配送業(yè)務(wù)客戶滿意度市場調(diào)查”是基于美國顧客滿意度指數(shù)體系，從感知質(zhì)量、感知價值、顧客期望、顧客抱怨、顧客忠誠5方面的影響因素進行綜合調(diào)查，最終測評“順鑫綠色物流公司配送業(yè)務(wù)客戶滿意度指數(shù)”，進而為提升和完善順鑫綠色物流的配送業(yè)務(wù)服務(wù)水平，提供真實的市場信息依據(jù)和建議。
本次調(diào)查的目的有：
（一）調(diào)查客戶對順鑫綠色物流的質(zhì)量感知
質(zhì)量感知是指客戶在使用產(chǎn)品或服務(wù)后對其質(zhì)量的實際感受，主任務(wù)實施調(diào)查方案的設(shè)計項目二要包括對產(chǎn)品或服務(wù)的客戶化即符合客戶特定需求的'感受、產(chǎn)品可靠性的感受和對產(chǎn)品質(zhì)量總體的感受。本息調(diào)查主要包括客戶對順鑫綠色物流配送人員服務(wù)質(zhì)量、貨物完好情況、配送準(zhǔn)時情況等方面服務(wù)的滿意情況調(diào)查
（二）調(diào)查客戶對順鑫綠色物流的價值感知
價值感知體現(xiàn)了客戶在綜合產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量和價格以后對他們所得利益的主觀感受�？蛻粼诮o定評價下對質(zhì)量的感受，是指客戶已得到某種產(chǎn)品或服務(wù)所支付的價格為基準(zhǔn)，通過評價該產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量的高低來判斷其感知價值。本次調(diào)查主要包括客戶對順鑫綠色物流配送服務(wù)價格的滿意情況等方面的調(diào)查。
（三）調(diào)查顧客對順鑫綠色物流的期望
客戶的期望是指客戶利用過去經(jīng)驗性或非經(jīng)驗性的信息對企業(yè)未來所提供產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量進行的判斷與預(yù)測。決定客戶期望的觀察變量主要包括：產(chǎn)品客戶化（產(chǎn)品符合客戶特定需要）預(yù)期、產(chǎn)品可靠性預(yù)期和對產(chǎn)品質(zhì)量的總體預(yù)期等。本次調(diào)查主要通過客戶對順鑫綠色物流未來發(fā)展期望和建議等調(diào)查來衡量客戶的預(yù)期情況。
（四）調(diào)查客戶對順鑫綠色物流的抱怨情況
客戶抱怨是指客戶對企業(yè)不滿的一種表達，希望以此使企業(yè)改變經(jīng)營方式、提高產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量，并且尋求獲得某種形式的補償，本質(zhì)上是一種希望改變的意愿。本次調(diào)查主要包括客戶對順鑫綠色物流服務(wù)是否滿意及不滿意的原因說明等方面的調(diào)查。
（五）調(diào)查顧客對順鑫綠色物流的忠誠情況
客戶忠誠是指客戶對某種品牌的產(chǎn)品持有肯定態(tài)度的程度、承諾的程序以及愿意在未來繼續(xù)購買的程度。本次調(diào)查主要包括對客戶是否愿意成為順鑫綠色物流長期合作客戶以及是否愿意推薦給其他企業(yè)等方面的調(diào)查。
三、調(diào)查的范圍和對象
（一）調(diào)查范圍
北京市18個區(qū)縣。
（二）調(diào)查對象
北京順鑫綠色物流公司配送業(yè)務(wù)客戶，主要包括易捷超市、華普超市等。
四、調(diào)查方式和方法
（一）調(diào)查方式
本次調(diào)查采取抽樣調(diào)查方式，計劃調(diào)查樣本為110家順鑫綠色物流客戶，主要采取配額抽樣方法選擇樣本。在被調(diào)查客戶中，易捷超市105家，華普超市5家。
（二）調(diào)查方法
1、文獻調(diào)查法
利用有關(guān)部門、機構(gòu)的現(xiàn)存資料的收集、整理與分析。
2、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法
通過互聯(lián)網(wǎng)上針對調(diào)查問題進行調(diào)查設(shè)計、收集資料及分析咨詢等活動。
3、街頭攔截調(diào)查法
街頭攔截調(diào)查是最常用的實地調(diào)查方法之一，即調(diào)查人員事先選定若干地點，對被調(diào)查客戶進行問卷調(diào)查的方法。
（三）分析研究方法
調(diào)查方案的設(shè)計項目二在對調(diào)查數(shù)據(jù)進行審核、統(tǒng)計匯總處理的基礎(chǔ)上，可對數(shù)據(jù)進行下面的分析：頻數(shù)分析、專家分析、指數(shù)分析等。五、調(diào)查項目時間進度計劃安排完成本次調(diào)查項目共需約兩個月，具體時間安排如下：
�。ㄒ唬┑谝浑A段（20xx年7月19日～7月25日）：初步市場調(diào)查
此階段主要進行可行性研究與探索性研究，搜集一些必須的二手資料。同時，與順鑫綠色物流有關(guān)人士交流，確定調(diào)查的目的、內(nèi)容、方法等，簽訂調(diào)查協(xié)議，確定雙方的聯(lián)絡(luò)人員，并確定本調(diào)查項目的調(diào)查小組成員及項目的負責(zé)人。
（二）第二階段（20xx年7月26日～8月1日）：調(diào)查方案撰寫階段
此階段主要制定調(diào)查項目的整體計劃，即撰寫市場調(diào)查方案，并進行審定、修改和完善。
�。ㄈ┑谌A段（20xx年8月2日～8月8日）：調(diào)查問卷設(shè)計階段
此階段主要進行調(diào)查問卷的設(shè)計、修改完善以及印制工作。
�。ㄋ模┑谒碾A段（20xx年8月9日～8月15日）：實地調(diào)查階段
此階段主要進行實地調(diào)查，包括對調(diào)查員的培訓(xùn)、調(diào)查員實地發(fā)放、回收調(diào)查問卷，收集第一手資料等。
（五）第五階段（20xx年8月16日～8月30日）：分析研究階段
此階段主要是對第一手資料的輸入處理和第二手資料的歸類整理，并在此基礎(chǔ)上，進行數(shù)據(jù)的分析研究。
（六）第六階段（20xx年8月31日～9月12日）：調(diào)查報告撰寫階段
此階段主要進行調(diào)查報告撰寫、修改完善、打印以及匯報工作。
六、調(diào)查項目小組成員介紹
本調(diào)查項目主要包括以下人員：公司經(jīng)理、市場調(diào)查部項目經(jīng)理、調(diào)查指導(dǎo)老師、學(xué)生等。
七、經(jīng)費預(yù)算
本次調(diào)查項目總的計劃預(yù)算經(jīng)費為20000元。
1、前期規(guī)劃、咨詢費1500元
2、調(diào)查問卷設(shè)計、制作及打印費1000元
3、調(diào)查人員培訓(xùn)費500元
4、實地調(diào)查組織實施費20xx元
5、交通費1000元
6、調(diào)查數(shù)據(jù)資料的編碼、錄入1000元
7、調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、資料分析5000元
8、調(diào)查報告撰寫、打印費5000元
9、禮品費1000元
10、學(xué)生管理費（企業(yè)管理費）20xx元
合計20000元
調(diào)查方案12
一、調(diào)查目的
調(diào)查產(chǎn)品的知名度和消費者情況調(diào)查，以及消費者對“金冠牌營養(yǎng)片”的認知程度。同時，通過市場調(diào)查，向公眾宣傳企業(yè)的經(jīng)營理念、企業(yè)文化、產(chǎn)品價值等。調(diào)查對象是購買“金冠牌營養(yǎng)片”的顧客。
二、調(diào)查對象
三、調(diào)查內(nèi)容
1、事前調(diào)查內(nèi)容：運用訪問法（深度面談或ＧＦＩ），調(diào)查清楚以下幾個主要問題：
�。ǎ保┠矚g”金冠牌營養(yǎng)片”嗎？為什么？
�。ǎ玻敖鸸谂茽I養(yǎng)片”的獨特賣點是什么？
�。ǎ常┠摹敖鸸谂茽I養(yǎng)片“的心理價位是多少錢？
（４）您是否喜歡“金冠牌營養(yǎng)片”的包裝風(fēng)格？為什么？
（５）您是否愿意繼續(xù)購買“金冠牌營養(yǎng)片”？是否愿意推薦給他人？
2、主調(diào)查內(nèi)容：（調(diào)查問卷附后）
四、調(diào)查方法
抽樣方法
五、調(diào)查日期
1、事前調(diào)查：9月1日一9月15日。
2、主調(diào)查：9月16日一11月30日。
六、經(jīng)費預(yù)算
調(diào)查人員勞務(wù)費：５０元／天，
交通費：１０元／天，共１００名調(diào)查人員，
問卷印刷：１０００元，
贈品／宣傳資料：２萬元，
總計：２.６萬元
七、調(diào)查安排
�。ǎ保乖拢比找唬乖拢等�，設(shè)計主要調(diào)查問卷、調(diào)查表，策劃經(jīng)理負責(zé)安排，銷售主管安排調(diào)查人員的培訓(xùn)。
�。ǎ玻乖拢度找唬乖拢保等眨瑢ふ翌櫩痛恚M行訪談，獲得主要調(diào)查指標(biāo)。 （３）９月１６日一１１月３０日，各地經(jīng)銷點進行問卷調(diào)查，隨機抽樣， （４）１２月１日—１２月５日，回收數(shù)據(jù)整理，數(shù)據(jù)分析，結(jié)果匯報
八、分析方法
人口統(tǒng)計特征，頻度分析，簡單回歸分析
九、“金冠牌營養(yǎng)片”市場調(diào)查問卷
�。�1）您是否購買過“金冠牌營養(yǎng)片”這個品牌？ 是（ ）否（ ）
�。ǎ玻敖鸸谂茽I養(yǎng)片”的獨特賣點是？
營養(yǎng)功能（ ） 保健功能（ ） 治療功能（ ）
（３）您的'“金冠牌營養(yǎng)片“的心理價位是多少錢？
�。玻霸� ）２５元（ ）３０元（ ）３５元（ ）或其他 （４）您為什么喜歡“金冠牌營養(yǎng)片”的包裝風(fēng)格？
獨特醒目（ ） 顯得有檔次（ ） 顯得專業(yè)化（ ）
易于攜帶（ ） 開啟方便（ ） 便于儲藏（ ）
（５）您喜歡”金冠牌營養(yǎng)片”嗎？ 是（ ）否（ ）
�。ǎ叮┠欠裨敢饫^續(xù)購買“金冠牌營養(yǎng)片”嗎？是（ ）否（ ） （７）是否愿意推薦給他人？ 是（ ）否（ ）
請?zhí)顚懩膫�人信息：
姓名： 年齡： 性別：
職業(yè)：
家庭成員人數(shù)： ２人以下（ ） ２人（ ） ３人或以上（
受教育程度： 高中以下（ ） 高中（ ） 大學(xué)（ ）
家庭月收入：１千元以下（ ）１千—２千（ ）２千－３千（ ）
３千－４千（ ） ４千－５千（ ）５千以上（ ）
謝謝你的參與，我們非常感激，請留下你的姓名
地址 電話
我們將開展贈禮品和送驚喜活動。 ）
調(diào)查方案13
為了保存河源的客家文化，摸清河源民間文化的底子，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強大家的文化保護意識，我校客家文化學(xué)院發(fā)起寒假客家文化調(diào)查行動。具體方案如下：
一、調(diào)查組架構(gòu)
組長：唐漢芳副校長 陳德清副校長
副組長：邱 遠 吳良生（華南理工大學(xué)客家所）
成 員：鐘建坤 俞 彤 黃海林 葉增忠 楊 黎 袁光華 何智聰 陳海明 戴伯陽 徐國輝 鄒東平 羅春娜 陳曉峰
二、調(diào)查方向與內(nèi)容
1.客家宗族文化
族譜：每個客家姓氏宗族均有族譜，記載本宗族的來源、歷史、世系傳承等內(nèi)容。從年代上分為1949年前的老族譜和1980年以后的新族譜。
家訓(xùn)：客家人崇先報本，各家族往往有家訓(xùn)以示族人。其中有敬老尊長、崇文重教、和諧親睦等，成為族人文化思想與行為語言的規(guī)范，這就是家訓(xùn)。家訓(xùn)一般出現(xiàn)在族譜、祠堂和家族學(xué)堂里，也有口頭傳承的。
宗祠堂號與牌匾：客家人認同自己來自中原，每一個姓氏宗族均有自己的堂號，一般用石匾、木牌匾等形式放在祠堂門口或上廳的正
上方，如李氏堂號“隴西堂”。除了堂號匾之外還有官位匾（如大夫第）、學(xué)位匾（如貢元）等。
宗祠楹聯(lián)：宗祠的柱子上�？逃写碜谧遄逶磁c文化追求的對聯(lián)，也是宗族文化的重要組成。
碑刻：一般是石碑，用于記載宗祠等建筑修建情況，含有大量當(dāng)時的文化信息。
2.客家民間信仰
村廟：客家人屬多神信仰，在傳統(tǒng)時代幾乎每一個村落都有自己的神靈與神廟，并有別于佛、道等大宗教。了解一個有什么神廟、游神的日子是哪天、相關(guān)的故事有哪些、是否留下碑刻等信息對于理解當(dāng)?shù)氐淖谧濉⒚袼啄酥劣诋?dāng)?shù)厝说?精神世界有著重要的作用。
3.民俗
節(jié)慶民俗：村中有沒有特別的節(jié)日或節(jié)日中有無特別的民俗，如果有，它的組織過程如何。
人生禮儀：有關(guān)當(dāng)?shù)厝松喜∷兰奕⒌膬x式、講究、禁忌等。 民間文學(xué)：包括當(dāng)?shù)氐膫髡f故事、童謠、諺語、客家山歌等。
4.民間文物
木雕與花板：一般是木建筑構(gòu)件，如雀替（梁托）、雕梁、窗花格、床楣等。
其它建筑構(gòu)件：如石雕、石條、壁畫、刻文字、圖案的其它材料。 民間文書：如契約、80年以前的古舊書、古舊畫、筆記、抄本等。
此外，還有古錢、陶瓷器、舊家具及榨油木、龍骨水車、大稱等生產(chǎn)生活用具。
5.古建筑
除祠堂、古廟外的民居、古橋、古道、古茶亭、古碼頭、古戲臺、會館、城墻、戰(zhàn)爭遺址等。
三、調(diào)查基本要求
1.保護文物為先，不能擅自移動文物，最好拍照交回學(xué)校后處理。遇到特別珍貴的文物亟需保護的應(yīng)主動向當(dāng)?shù)卣鞴懿块T報告。
2.拍照和錄音為主，文字記錄為輔。每件實物應(yīng)從整體及不同側(cè)面拍好照片，有文字的盡可能把文字拍清晰。用錄音或文字記錄好時間、文物的位置、大致年代、所有人、保護情況及其它相關(guān)信息。碑刻、祠堂楹聯(lián)最好能抄錄。與宗族家訓(xùn)相關(guān)的內(nèi)容要求全部抄錄下來。
3.調(diào)查結(jié)束后要求交一篇調(diào)查報告，對調(diào)查的情況進行簡潔的表述，可長可短。調(diào)查報告通過學(xué)校評審的，可獲得相應(yīng)的創(chuàng)新學(xué)分。
四、實施步驟
1.報名
20xx年12月24日至28日為學(xué)生報名時間，學(xué)院將報名學(xué)生名單（200人以上）29日前交到學(xué)校客家文化學(xué)院辦公室（辦公樓C203室）。
2.培訓(xùn)
1月上中旬，學(xué)校將邀請相關(guān)專家對參與調(diào)查的學(xué)生進行培訓(xùn)。
3.調(diào)查
調(diào)查時段為20xx-20xx學(xué)年度寒假期間。
4.調(diào)查結(jié)果上交
20xx年2月28日前以二級學(xué)院為單位將調(diào)查結(jié)果與報告交學(xué)校客家文化學(xué)院辦公室（辦公樓C203室）。
5.評審
20xx年3月～4月，學(xué)校將組織有關(guān)專家與老師團隊對調(diào)查結(jié)果進行評審，評審合格者可獲得學(xué)分。最終還將評出一等獎6名，二等獎12名，三等獎30名，優(yōu)秀獎45名，并進行相應(yīng)的獎勵。
五、后期整理與成果利用
客家文化學(xué)院將組織專家與老師對調(diào)查結(jié)果進行整理，結(jié)合文化部門之前的調(diào)查材料編撰《河源文物志》。對有價值的文物進行收購回來，然后分類整理，為學(xué)�；I建客家文化館做出準(zhǔn)備。
對此次調(diào)整的成果也可考慮辦一個文化展覽，引導(dǎo)校園人文氛圍。
河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院客家文化學(xué)院
二〇xx年十二月十二日
調(diào)查方案14
一、調(diào)查目的
1.了解大學(xué)生消費的一般情況，具體包括研究大學(xué)生的普遍消費結(jié)構(gòu)、消費偏好等；
2.歸納出大學(xué)生的消費是否具有盲目性及盲目性存在的因素和必要的更正措施；
3.被調(diào)查者通過此次調(diào)查能夠發(fā)現(xiàn)自己在消費過程中的不足之處，體會父母的養(yǎng)育的艱辛；
4.引導(dǎo)大學(xué)生合理消費，理性消費，減少消費過程中不必要的浪費現(xiàn)象。
二、調(diào)查內(nèi)容
此次調(diào)查內(nèi)容主要有我校學(xué)生日常消費狀況、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的、各目的在消費額中所占比重、等。
三、調(diào)查時間
本次調(diào)查從20xx年4月10日開始，歷時兩周，分三階段進行：
1.準(zhǔn)備階段。4月10日~4月15日，進行小組討論，落實調(diào)查經(jīng)費，設(shè)計調(diào)查方案，問卷設(shè)計及打印等。
2.調(diào)查、數(shù)據(jù)處理階段。4月15日~4月17日，主要任務(wù)是布置調(diào)查問卷，抽選調(diào)查班級，調(diào)查問卷收回，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)質(zhì)量評估，得出調(diào)查結(jié)果。
3.資料整理和總結(jié)階段。4月17日~4月23日，主要是整理調(diào)查資料，進行分析研究，編印調(diào)查資料，全面總結(jié)調(diào)查工作，完成調(diào)查報告。
四、經(jīng)費的籌集與安排
為了本次調(diào)查順利執(zhí)行，小組成員需籌集必要資金，以應(yīng)對調(diào)查過程的前期準(zhǔn)備、中期執(zhí)行和后期的總結(jié)歸納對資金的需求。
首先，小組成員對本次調(diào)查的事前、事中、事后做全面的經(jīng)費預(yù)算，包括打印費及成員在調(diào)查班級時可能發(fā)生的相關(guān)費用等經(jīng)費，預(yù)算中可參考其他同學(xué)調(diào)查活動的相關(guān)經(jīng)費、往屆同學(xué)相關(guān)調(diào)查經(jīng)費的歷史數(shù)據(jù)及學(xué)校周圍的物價水平，最后得出一個相對合理準(zhǔn)確的經(jīng)費預(yù)算。
其次，小組成員把經(jīng)費的往來向班級同學(xué)匯報，爭取在全班同學(xué)投票表決中能夠得到班級班費出資給予資助本次調(diào)查。
最后，經(jīng)費的主要部分將花費至材料費、打印費及其他文化用品費用。
四、質(zhì)量控制方法
�。ㄒ唬┦虑翱刂疲�
1、認真研究調(diào)查方案，周密制定工作計劃。
一要召開專項調(diào)查工作會議，明確調(diào)查任務(wù)。調(diào)查開始前，召集所有調(diào)查人員開調(diào)查方案研討會，深入了解調(diào)查方案的規(guī)定要求，認真學(xué)習(xí)調(diào)查問卷的問題設(shè)置，布置調(diào)查任務(wù)，明確調(diào)查人員責(zé)任。
二要積極討論，充分預(yù)計調(diào)查過程中可能出現(xiàn)的問題和困難。要對時間、人員以及工作步驟做好統(tǒng)籌安排，充分考慮可能出現(xiàn)的臨時情況（天氣、人員等），并作好應(yīng)變準(zhǔn)備。
三要制定出備案機制，即出現(xiàn)突發(fā)情況時，如若不能順利完成調(diào)查任務(wù)該如何處理，調(diào)查過程臨時中斷該如何銜接，何時繼續(xù)進行調(diào)查活動，并充分估計到小組成員在調(diào)查過程中可能會遇到的部分大學(xué)生的抵觸現(xiàn)象和將要應(yīng)對的措施。
2、加強調(diào)查培訓(xùn)工作，提高調(diào)查人員素質(zhì)。
針對所有工作人員開展專項調(diào)查知識培訓(xùn)，可以使調(diào)查人員了解調(diào)查的概念和選題，熟悉調(diào)查方法和調(diào)查形式。要開展有針對性的方案培訓(xùn)，使調(diào)查人員明確調(diào)查目的.，熟悉工作流程，了解調(diào)查對象的基本情況并制定合理的工作方法，保證更好開展調(diào)查工作，提高調(diào)查工作效率和質(zhì)量。
�。ǘ┦轮锌刂疲�
1.調(diào)查人員既要嚴格執(zhí)行調(diào)查方案，又要隨機應(yīng)變，積極控制調(diào)查質(zhì)量。
調(diào)查者需要在嚴格執(zhí)行調(diào)查方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況靈活調(diào)整工作方法，控制調(diào)查過程中的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)調(diào)查對象真實反映自己的看法，保證獲得真實數(shù)據(jù)。
2.加強統(tǒng)計宣傳，真誠對待調(diào)查對象，提升調(diào)查對象對專項調(diào)查的配合程度。
與調(diào)查對象積極溝通，消除調(diào)查對象的誤解，爭取調(diào)查對象的理解和支持。在實際調(diào)查工作中，如果調(diào)查者的態(tài)度足夠真誠，則能夠很大程度上減少甚至消除調(diào)查對象的抵觸情緒，有利于調(diào)查工作的順利開展。三是適當(dāng)發(fā)放小禮品，滿足人們喜歡意外收獲的心理，讓調(diào)查對象感覺自己沒有徒勞一場，能夠主動耐心地配合調(diào)查。
3.做好隱私保護工作。
由于消費調(diào)查在一定程度上涉及到個人隱私問題，因此在進行調(diào)查過程中，調(diào)查人員應(yīng)主動向調(diào)查對象說明必要的隱私保護并保證絕不外泄，僅作調(diào)查之用，促使調(diào)查對象能夠安心并且據(jù)實說出自身的消費情況等。
�。ㄈ� 事后控制
1.對問卷的有效性進行分析。對于那些空白和明顯不合常理的問卷進行剔除。
2.對收回的調(diào)查問卷進行錄入工作，并整理成圖表形式，以便更為直觀的反映出調(diào)查的結(jié)果。
3.根據(jù)圖表及數(shù)據(jù)，統(tǒng)計出大學(xué)生消費不合理的普遍因素并給出相應(yīng)的引導(dǎo)策略。
個人消費狀況調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)： 十分感謝您參加本次調(diào)查。這只是一些關(guān)于大學(xué)生對個人消費的態(tài)度.觀念.看法和做法，對您的身份以及隱私絕對保密，調(diào)查結(jié)果用于純學(xué)術(shù)研究性目的，謝謝合作。
1、您的性別（ ）
A.男 B.女
2、您現(xiàn)在就讀大學(xué)的哪一年級？（ ）
A.一年級 B.二年級 C.三年級 D.四年級
3、您的專業(yè)方向是什么？（ ）
A.哲學(xué) B.經(jīng)濟學(xué) C.法學(xué) D.管理學(xué) E.工學(xué) F.理學(xué) G.醫(yī)學(xué) H.農(nóng)學(xué) I.教育 J.文學(xué) K.歷史 L.藝術(shù) M.其他
4、您最近一年平均每個月所需生活費的來源（多選）是（ ）
A.父母提供 B.勤工助學(xué) C.獎學(xué)金 D.課余做兼職 E.其他
5、您最近一年平均每個月的生活費用大概是多少（ ）
A .500元以下 B. 500到750元 C. 750到1000元 D.1000元以上 6 、您最近每個月平均在學(xué)習(xí)方面的花費（包括文具、書籍、復(fù)印、培訓(xùn)班）（ ）
A.200 以下 B.200 -300 C .300-400 D.400-600 E.600 以上
7.、您最近每個月平均用于通訊方面的支出為多少（ ）
A.20 以下 B.20 -50 C .50-80 D.80-110 E.110 以上
8、您在最近每個月平均用于生活費，食品方面（包括零食飲料）的支出大概是 （ ）
A. 300元以下 B.300-450元 C.450-600元 D.600元以上
9、您是否有定期出去聚餐的習(xí)慣或請朋友吃飯的行為？如果有，最近一年平均每月用于這方面的支出（ ）
A.50 以下 B.50 -100 C .100-150 D.150-200 E.200 以上
10、如果您是女生，您花在服飾和化妝品方面平均每個月的消費（ ）
A 基本不花費 B.50 以下 C50-100 D100-200 E200 以上 11、
11、您每月談戀愛浪漫氣氛“制造費”是多少（ ）
A. 我尚單身 B.100 以下 C.100-200 D.200-400
12、您最近一年每月生活費是否有結(jié)余（ ）
A.有 B.月光族 C經(jīng)常入不支出
13、如果有，有多少？（ ）
A.200元以下 B.200-400元 C.400-600元 D.600元以上
14、您覺得您現(xiàn)在每月消費情況如何（ ） A. 高得慘不忍睹 B. 偏高 C. 剛剛好 D. 偏低
15、請您談一下對你目前消費狀況的看法？
調(diào)查方案15
調(diào)查目的：通過了解大學(xué)生手機使用情況，為手機銷售商和手機制造商提供參考，同時對大學(xué)生對手機消費市場的開發(fā)提供一定的參考。對象，在校學(xué)生調(diào)查程序設(shè)計調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向和內(nèi)容，進行網(wǎng)絡(luò)聊天調(diào)查，隨機和各大學(xué)的學(xué)生相互聊天，并且讓他們填寫調(diào)查表。根據(jù)回收網(wǎng)絡(luò)問卷進行分析，具體內(nèi)容如下，根據(jù)樣板的購買場所價格和牌子月消費分布狀況的均值，方差等分布的數(shù)字特征，推薦大學(xué)生總體手機月消費分布的.相應(yīng)定參數(shù)。
根據(jù)各個同學(xué)對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析。設(shè)計大學(xué)生手機使用情況調(diào)查問卷。數(shù)據(jù)分析根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論，手機市場是個非常廣闊且具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌�。根�?jù)學(xué)生手機市場份額，分析學(xué)生消費群的普遍特點。和學(xué)生對這個群體的一定的了解，對于共同的特點進行分析，得出手機市場應(yīng)該針對不同學(xué)生群體開發(fā)產(chǎn)品，或者進行針對性的營銷手段才能夠搶占市場，下面就來對學(xué)生群體的特點來進行分析。要經(jīng)濟收入，追逐時尚，崇尚個性化的獨特風(fēng)格和注重個性張揚，學(xué)生基本上以集體生活為，就相互間信息交流很快，易受到同學(xué)朋友的影響。意識強烈，喜歡產(chǎn)品。
對于學(xué)生，消費者購買手機的準(zhǔn)則和特點。調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生購買手機主要考慮的因素是時尚，個性化，款式，功能，價格，品牌等，這也已經(jīng)成為了學(xué)生購買手機四個基本準(zhǔn)則，在調(diào)查中表明，大學(xué)生選擇手機時，最看重的是手機的外觀設(shè)計。比如形狀，大小，厚薄，材料，顏色等等，占據(jù)了相當(dāng)大的比例，但是大學(xué)生在選擇手機的時候，也并不是一味的追求外表設(shè)計漂亮。對于手機的內(nèi)涵也非常的重視，所以手機功能也將有一定的地位。其次才是看重的是價格方面，較少的是比較看重的是品牌。從這些調(diào)查數(shù)據(jù)可以看得出來，大學(xué)生還是比較看重實際的。
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