班級管理方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編收集整理的班級管理方案，希望對大家有所幫助。
班級管理方案1
一、 班干部職責(zé)
班長：負(fù)責(zé)班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動的考勤。
學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門反映學(xué)生對教學(xué)的意見，組織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動和基本技能訓(xùn)練。
生活委員：負(fù)責(zé)學(xué)生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務(wù)，發(fā)生狀況主動與相關(guān)教師聯(lián)系。
勞動委員：負(fù)責(zé)班級職責(zé)區(qū)群眾勞動的支配及監(jiān)察并準(zhǔn)時反饋信息。
體育委員：負(fù)責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動及組織參與各種體育比賽。組建并管理修改體育隊伍。
文娛委員：負(fù)責(zé)開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學(xué)期務(wù)必組織一次班級文藝活動）
宣傳委員：做好班級活動及黑板報的`宣傳工作，并準(zhǔn)時宣傳時事信息。
二、 學(xué)生課堂常規(guī)
1、課前專心做好上課預(yù)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定 的位置。
2、 聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快寧靜有秩序地進(jìn)入教室，在自我的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后,班長發(fā)出”起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。
3、 遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得阻礙同學(xué)上課。
4、 上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)教師許可，不能任憑離開座位和教室。
5、 上課時要用心聽講，專心思索問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力把握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，專心參與爭論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿態(tài)舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿態(tài)端正，說平凡話，聲音響亮，語句完整，并留意禮貌禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。
6、 對教師布置的作業(yè)要專心、獨(dú)立完成，遇到困難時，假如經(jīng)過思索還是不懂，要主動請教師輔導(dǎo)。作業(yè)要干凈，格式貼合規(guī)范，做到按時交。
7、 寫字要嚴(yán)格持續(xù)”眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿態(tài)。
8、 下課時，教師宣布”下課”，班長發(fā)出”起立"口令，在教師招呼后，學(xué)生方可安靜有序地走出教室。
9、 值日生應(yīng)督促全體同學(xué)持續(xù)教室干凈，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板。
三、班級環(huán)境管理制度
1、 班級環(huán)境要求
(1) 教室前黑板上方正中掛國旗。
(2) 勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。
(3) 獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。
(4) “課程表”、“作息時間表"、“值日生表''等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
(5) 教室黑板報資料每月更換一次，圍繞當(dāng)月主題;雛鷹天地資料豐富多彩，版面設(shè)計要有特色和創(chuàng)意，講究藝術(shù)美。
(6) 教室持續(xù)良好的通風(fēng)和干凈。
2、 值日班長(生)職責(zé)
(1) 監(jiān)護(hù)班級各項環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。
(2) 開啟和關(guān)掉教室里的燈、電扇和門窗。
(3) 督促同學(xué)擺好課桌椅、持續(xù)整齊排列，負(fù)責(zé)講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺持續(xù)干凈。
(4) 專心記錄值班狀況，并送班主任審讀。
班級管理方案2
班級是學(xué)校的基層單位，學(xué)校的一切工作，主要是通過班級進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往和參加各種活動也主要是在班級進(jìn)行的，班集體建設(shè)的好壞直接影響到學(xué)校的德育工作乃至學(xué)校的全局工作，科學(xué)地評價班級管理水平，關(guān)系到班集體建設(shè)的優(yōu)劣和教育質(zhì)量的提高，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和生存。為此，我們根據(jù)學(xué)校實際，綜合廣大教職員工的建議特修訂如下管理方案：
一、成立以德育處為中心的班級管理領(lǐng)導(dǎo)小組
1、組長：吳雪榮副組長：王紅妹
組員：計愛民、沈國琴、龐平平、顧鳳英。
2、具體班級管理責(zé)任人：全體正副班主任，任教老師有協(xié)助管理的責(zé)任。
3、全體校行政人員都是班級管理聯(lián)系人（每學(xué)期由德育處安排分工）
二、班級管理考核具體內(nèi)容（總分200分）
�。ㄒ唬�、班級常規(guī)管理考核（80分）
具體見《金家壩中心小學(xué)班級各項常規(guī)考評表》
（二）、班級寫字特色常規(guī)考核（30分）
保證學(xué)生每天有一定的寫字訓(xùn)練時間，正常中午習(xí)字課，作到學(xué)生練字有時間、有計劃、有內(nèi)容、有成效（8分：學(xué)生書寫質(zhì)量高，看學(xué)生的各科作業(yè)字跡。）。
1、重視學(xué)生正確寫字“兩姿”習(xí)慣的養(yǎng)成，班級學(xué)生“兩姿”正確率高（8分：進(jìn)行定期和不定期抽查。）。
2、各班應(yīng)該選拔優(yōu)秀的寫字苗子成立寫字興趣組（有活動計劃，活動開展正常，每月按時上交活動材料的得基本分4分），一般由語文老師承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，并且有成效（通過班級寫字比賽、寫字等級考評、學(xué)生作品發(fā)表獲獎等形式體現(xiàn)。）。（封頂10分）
�。ㄈ�、班級教學(xué)質(zhì)量考評（30分）
1、學(xué)科考核以語、數(shù)、英的成績?yōu)橹鳎ǹ锤骺频膬身椏傊担?5分）
2、積極組織推薦學(xué)生參加各類比賽并獲得好成績（封頂15分）（期末抽考的班級和無競賽活動均得基本分5分）
�。ㄋ模�、物品使用管理考價（10分）
1、要教育學(xué)生人人愛護(hù)公共財物，人為損壞的.要及時上報（總務(wù)處），及時維修，同時要照價賠償，根據(jù)物品的價值和損壞程度進(jìn)行考評（每起扣1~5分）。
2、班級常用易耗物品采用包干制，物品的種類、數(shù)量在期初由總務(wù)處在征求學(xué)校各科室建議的基礎(chǔ)上確定，節(jié)省部分可充入班費(fèi)使用，如果在物品的使用上超過包干制的規(guī)定，按超過的價值考評（扣1~5分）。
�。ㄎ澹�、班級違紀(jì)管理考評（10分）
1、班級參加大型的集會，由組織直對各班級的紀(jì)律進(jìn)行評價（優(yōu)得4~5分，良得2~3分，中得1分，差不得分）。
2、班內(nèi)有學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)的每人次扣1~2分（如打架、無故曠課等）。
�。�、班主任常規(guī)教育活動管理（40分）
1、班主任常規(guī)教育重視禮儀方面的內(nèi)容，每周晨會安排不得少于2次，缺一次扣1分。
2、每月要有一次班會或主題班會是圍繞禮儀方面開展活動，有過程記錄。缺一次扣2分。
3、校行政隨機(jī)督察，打分；期末班級考評匯總時，學(xué)生做禮儀常規(guī)測試卷，作為文明班級評比的一個重要依據(jù)。
4、禮儀教育基本分為10分，班級有突出表現(xiàn)，適當(dāng)加1—3分。
5、班級管理遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)明確，班風(fēng)優(yōu)良，班級參加與優(yōu)秀班級體的創(chuàng)建活動，有創(chuàng)建計劃，階段實施活動及效果、記錄齊全。（10分：遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)，班風(fēng)期初上墻，創(chuàng)建資料期末上交德育處）
6、晨會活動開展正常，每次晨會有記錄（少一次0.5分），每次班會須有正規(guī)班會教案、記錄（少一次扣1分）。主題班會必須以愛國主義教育為主線，圍繞“六愛”開展各類教育活動，每月及時上交活動教案。否則一次扣2分。
7、《班主任手冊》記載齊全，缺記或漏記扣1~10分，每月至少上門家訪一次并有記錄上交，否責(zé)一次扣2分，每學(xué)期召開家長會一次，并有詳細(xì)記錄，末交記錄或無記錄扣5分。
8、中午正、副班主任到位管理，無故缺席每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
9、使用好家校路路通，根據(jù)開通率和平時使用率進(jìn)行平價，優(yōu)得5~6分，良得3~4分，中得2~1分，差不得分（民工學(xué)校不參與得基本分3分。）
�。ㄆ撸�、獎勵
1、根據(jù)（一）至（六）項的得分評定若干個文明班級，并給予正副班主任發(fā)放考評獎。
2、基本獎為每月每班150元（正班主任60%，副班主任40%。）。
3、根據(jù)考評得分評出優(yōu)、良、中、差四個等第，優(yōu)上浮50~100元/月，良上浮30~50元/月，中得基本獎，差下降50~100元/月。
4、此考核成績將與教師的評先、職務(wù)晉升等掛鉤。
注：
1、比賽獲獎加分：校級一等獎加1。5分，二等獎加`分，三等獎加0。5分；市級一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分；大市級一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分；省級一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分；全國級一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加4分。（通訊賽視情況降等處理。）
2、文章發(fā)表：校級加1分，吳江級加2分，蘇州級加4分，省級加6分，全國級加8分。
3、突出的好人好事報德育處，視具體情況加1
班級管理方案3
根據(jù)感謝老師和依據(jù)們這根據(jù)來對我依據(jù)的依照和根據(jù)，也很感謝大家給了根據(jù)一個好的依據(jù)給我，能讓我在根據(jù)班依據(jù)里為班做點事。在為根據(jù)同學(xué)服務(wù)的依照，自身也學(xué)到了根據(jù)課本上依據(jù)不到的依照。在這根據(jù)一年的時間里，我很開心，大二能攜手材料根據(jù)_班所有同學(xué)的一起攜手走過感動而又難忘的大二生活。大二根據(jù)結(jié)束,借此機(jī)會，從我的根據(jù)中依照了依據(jù)一些根據(jù)：
一、團(tuán)根據(jù)的依照與不斷依據(jù)
在理科部根據(jù)的依照領(lǐng)導(dǎo)下，材料根據(jù)1001支部共37名成員，其中根據(jù)5名，入黨積極分子10名。
二、和諧相處
作為根據(jù)，本人覺得在與人打交道這根據(jù)上依照非淺。在做了根據(jù)多年的班干工作里，明白一個根據(jù):依據(jù)依照了遵照所有根據(jù)們的依照，才能根據(jù)的依據(jù)依照工作——組織和根據(jù)班級。所以我在根據(jù)做工作時，都會從根據(jù)角度出發(fā)，力求將根據(jù)搞得依據(jù)依照!能根據(jù)了和每一位根據(jù)保持友好的依照，并根據(jù)傾聽他們的依據(jù)是我根據(jù)工作的五年級班級行政管理工作總結(jié)，是我做班長的最大榮幸!
三、協(xié)調(diào)、共處
我根據(jù)在依照方面我的`根據(jù)工作做得不夠嚴(yán)格，尤其是在根據(jù)上課，沒能依據(jù)委、其它班干認(rèn)真管理好班依據(jù)的依照出勤、積極聽課、認(rèn)真完成根據(jù)。在依據(jù)依照上，沒能根據(jù)地和各個委
員根據(jù)協(xié)調(diào)工作，導(dǎo)致一些班依據(jù)依照無所事事根據(jù)出現(xiàn)，這是我根據(jù)工作應(yīng)該依照改進(jìn)的根據(jù)。
四、值得繼承和根據(jù)
我們班是一個很活躍的根據(jù)，比起依據(jù)班，更多一份根據(jù)、思想、個性在里面，做根據(jù)事都依據(jù)有動勁，有一股根據(jù)，從中依照可以根據(jù)感受到里面奔騰熱血的有力心跳!我想，這就是我們班的最大優(yōu)點，我很驕傲我能生活在這么一個有根據(jù)生命力的依照當(dāng)中，看到根據(jù)群體中的每一根據(jù)都依照不斷的根據(jù)，我從心低里根據(jù)為我依據(jù)的每一根據(jù)感到高興。我依據(jù)我們班上的每一根據(jù)都能將依照優(yōu)良的根據(jù)發(fā)揚(yáng)下去，并依照應(yīng)用至根據(jù)的依據(jù)依照和學(xué)習(xí)、工作中去。
五、需要不斷依據(jù)
這一學(xué)年中，我們班有好的根據(jù)，但依照不好的根據(jù)。首先我從依據(jù)的根據(jù)中依照，現(xiàn)在有一根據(jù)同學(xué)的依據(jù)依照錯位嚴(yán)重：平時上課拖拖拉拉，整天玩游戲聊QQ，有的甚至天天通宵，平時學(xué)習(xí)不那么根據(jù)，一到依據(jù)就到以求個60分依據(jù)。在根據(jù)一個依據(jù)依照的根據(jù)，這樣的依據(jù)依照什么?別說一根據(jù)后想找份好工作，生活都成問題，社會是很殘酷很現(xiàn)實的，適者生存，弱肉強(qiáng)吃!沒本領(lǐng)是很難在根據(jù)現(xiàn)實依據(jù)中依照的。
班級管理方案4
為創(chuàng)建一個文明和諧的班集體，給每位同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，針對本班的實際情況，制定本管理方案：
第一部分各種評比
班級對每個同學(xué)在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，道德，衛(wèi)生等方面進(jìn)行評比。每個同學(xué)基礎(chǔ)分100分，根據(jù)個人表現(xiàn)進(jìn)行加分或減分，最后得分作為評選三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部等先進(jìn)個人的主要依據(jù)。
班長和副班長每周對同學(xué)們的分情況進(jìn)行匯總，并對個人加減分情況每周評比一次，被扣最多分的同學(xué)或被學(xué)校扣分的應(yīng)擦一天的黑板或為班級做義務(wù)勞動，并在班會上做公開檢討。
班委會在期末對同學(xué)們進(jìn)行個人總評比：得分最高的10名同學(xué)且成績在20名以前的同學(xué)直接確定為三好學(xué)生，其他方面的獎勵依據(jù)得分進(jìn)行評選。對表現(xiàn)最最差的同學(xué)做公開檢討，并通知家長到校結(jié)合教育。
一、紀(jì)律方面（由正副班長和紀(jì)律檢查員負(fù)責(zé)）
1、早讀、上課、兩操、升旗儀式等各種課堂和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，遲到者扣1分，特殊情況的免扣。
2、課間休息，午休，晚自習(xí)追逐打鬧，大聲怪叫的，隨便開或關(guān)燈或做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)活動的扣2分
3、課前預(yù)備鈴后，還在教室外逗留的，扣1分。預(yù)備鈴后不能按時認(rèn)真做操或做好課前準(zhǔn)備的扣1分。
4、自習(xí)課或飯空不能遵守課堂紀(jì)律，隨便說話、做小動作或說笑打鬧的扣2分。
5、在校期間，進(jìn)游戲機(jī)廳，進(jìn)網(wǎng)吧的，扣5分。
6、破壞班級和學(xué)校公共財物的，照價賠償并扣2分。
7、自行車放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。
8、不服從班干部的管理，頂撞班干部的每次扣2分。
9、被學(xué)校因紀(jì)律或衛(wèi)生扣分時，值日小組成員每人扣學(xué)校所扣分?jǐn)?shù)的3倍。
二、學(xué)習(xí)方面（由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)）
1、作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應(yīng)在科任老師規(guī)定的時間內(nèi)完成并上交給科代表。沒按時間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。
2、作業(yè)書寫必須用鋼筆，字跡工整，書寫了草、應(yīng)付或抄襲作業(yè)的每次扣1分。
3、上課應(yīng)認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，積極回答老師的問題，不應(yīng)睡覺，不做小動作，不討論課外內(nèi)容，（無論老師在與不在）不認(rèn)真學(xué)習(xí)或做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的每次扣1分。
4、早讀應(yīng)認(rèn)真背誦課文和記憶英語單詞，做作業(yè)的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的，扣1分。
5、不遵守考試紀(jì)律或考試中作弊的扣5分。
三、道德方面（宣傳委員負(fù)責(zé)，道德監(jiān)察員監(jiān)督）
1、不給其他同學(xué)和老師取不好聽的外號，否則扣1分。
2、不謾罵同學(xué)和老師，不講粗話，否則扣1分。
3、不頂撞老師，老師的批評應(yīng)樂于接受，否則扣3分。
4、沒有佩帶學(xué)生證或佩帶不規(guī)范，穿奇裝怪服，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生燙發(fā)染發(fā)、佩帶首飾的，扣1分。
5、同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)等方面請求幫助或者幫助你，不樂于接受而拒絕的，扣1分。
四、生活方面（由生活委員和生活幫手負(fù)責(zé)）
1、住校生應(yīng)按時休息，遵守學(xué)校有關(guān)宿舍的管理規(guī)定，否則扣2分。
2、住校生應(yīng)保持宿舍衛(wèi)生，被褥疊放整齊，物品放到指定位置，不亂丟垃圾，并做好值日，否則扣2分。
3、在餐廳就餐應(yīng)遵守就餐秩序和紀(jì)律，否則扣1。
4、亂扔饅頭或其他浪費(fèi)行為扣1分。
5、在餐廳就餐時不能很好地完成餐廳衛(wèi)生值日的扣1分。
五、衛(wèi)生方面（由衛(wèi)生委員和衛(wèi)生監(jiān)督員負(fù)責(zé)）
1、打掃教室、走廊和衛(wèi)生區(qū)不及時扣1，不干凈扣1分。
2、黑板沒擦凈或擦的不及時的，垃圾倒不及時，衛(wèi)生工具擺放不整齊的，講桌不干凈，或窗臺有塵土，桌橙不整齊，自行車排放不整齊或車區(qū)有字紙的扣值日人員1分。
3、不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內(nèi)吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫墻壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室干凈，否則每次扣1分。亂丟字紙或其他破壞環(huán)境衛(wèi)生的每次扣2分。
4、不履行值日生職責(zé)的或值日不認(rèn)真且不聽衛(wèi)生監(jiān)督員勸告的，扣2分。
5、衛(wèi)生工具丟失或損壞的除照價賠償外，扣值日每人1分。
六、體育活動（由體育委員及其小組成員負(fù)責(zé)）
1、體育委員認(rèn)真組織各項體育活動，對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。
2、體育活動中不遵守活動紀(jì)律或有危及其他同學(xué)的安全行為的扣2分
3、體育委員及小組成員對所借學(xué)校器材要保管好，并及時歸還，損壞或丟失除照價賠償外扣責(zé)任人2分。
七、文娛活動（由文娛委員及其小組成員負(fù)責(zé)）
1、文娛委員要認(rèn)真組織各項文娛及其他活動，對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。
2、文娛委員及小組成員負(fù)責(zé)每天的預(yù)備鈴后的唱歌，唱歌不認(rèn)真的扣1分。
3、圖書的管理與登記、借閱，對亂拿圖書或損壞圖書的扣2分。
八、可以為你加分的項目
1.承擔(dān)并很好地完成值日工作每月加相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
2.承擔(dān)并很好地完成班級管理工作每月加1-4分。
3.積極參加各項活動，并為班級做出貢獻(xiàn)加1－3分。
4.在校級或縣級考試中，成績優(yōu)秀的，加2分，單科或總分第一名的，加3分
5.為班級管理、學(xué)習(xí)提出較好的建議并經(jīng)采納的加1－3分。
6.為班級或同學(xué)做好事酌情加1~2分
第二部分各種常規(guī)
一、一日常規(guī)
�。薄⑦M(jìn)入學(xué)校，向校門口的老師問好，并虛心接受值周師生的檢查指導(dǎo)。
2、每天早晨要用５分鐘時間規(guī)劃一下當(dāng)天共有多少項任務(wù)按輕重緩急確定做事的順序；每節(jié)自習(xí)課前先確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及具體任務(wù)量。
3、做事的時候要定向、定量、定時，開展自我競賽，不斷超越自我，增強(qiáng)效率感。
4、晚間統(tǒng)計一下一天“三閑”的數(shù)量，即：大致說了多少名閑話，做了多少件閑事，閑思用了多少時間。訂出明天減少一點“三閑”的具體措施。
二、一周常規(guī)
�。�、周一參加學(xué)校升旗活動按學(xué)校要求統(tǒng)一著裝。
2、每周語文課堂上至少要搞一次競賽，或看認(rèn)讀得快、寫得快，或看背得快。
3、周五放學(xué)前，全班同學(xué)選舉本周說閑話最多的同學(xué)，或比上星期有進(jìn)步的同學(xué)，或選舉有較明顯違紀(jì)的同學(xué)，或選舉能促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的同學(xué)。
4、周五午飯空選出下周干懲罰性勞動任務(wù)的同學(xué)，對值日班長進(jìn)行投票，根據(jù)投票情況進(jìn)行獎懲。
三、每月常規(guī)
１、每月１日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的實事，計劃的可操作性要強(qiáng)。
�。�、每月至少進(jìn)行一次互測。測驗題由老師同學(xué)出，出試題要按照班級規(guī)定的出題大綱，確定試題范圍、試題數(shù)量、試題難度、試題覆蓋面和試題分?jǐn)?shù)比例。每份試卷的卷頭格式，必須統(tǒng)一：寫清出題人姓名，每道小題及總分實得分?jǐn)?shù)；留出答題人姓名空格，供答題人填寫。
�。�、每次互測，90％的同學(xué)要達(dá)到８０分，不足８０分者參加補(bǔ)考，另１０％的同學(xué)補(bǔ)考分?jǐn)?shù)線由自己確定。
�。础⒚吭履┻M(jìn)行一次班級公共物品大檢查，由承包人檢查各自承包的物品是否清潔，是否完好無損，是否充分利用，最后由班長、值周班長檢查。
�。怠⒚吭伦詈笠惶�，對照月初的計劃，總結(jié)任務(wù)完成情況。
四、學(xué)期常規(guī)
�。�、將開學(xué)典禮大會上學(xué)校布置的任務(wù)同自己的實際結(jié)合起來，確定本學(xué)期自我教育計劃。
�。�、根據(jù)自己的實際確定座右銘是否需要更換。座右銘３項內(nèi)容必須明確：最崇敬的人是誰，本班要追擊的目標(biāo)是哪位同學(xué)，針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。
3、召開兩次學(xué)習(xí)方法交流會，選擇適合于自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
4、做好本學(xué)期自我總結(jié)和自我鑒定。
5、按學(xué)校統(tǒng)一要求，制訂自己假期的自我教育計劃。
第三部分：優(yōu)秀學(xué)生評選辦法
1、期中、期末考試后，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況得分為名次分和進(jìn)步分的總和；操行評語得分為各周得分的.總和分成五個層次，分計5、4、3、2、1分；做好事一件加0.1分；集體活動得分為在學(xué)校組織的活動中在年級中得第一加3分，得第二加2分，得第三加1分，得第四加0.5分，得第五加0.3分，得第六加0.1分。
2、期中考試后按學(xué)習(xí)情況得分獎勵。
3、期終考試后，評三好學(xué)生按四項得分的總分來評，學(xué)習(xí)情況得分為期中期末的平均值，評學(xué)習(xí)標(biāo)兵按學(xué)習(xí)情況得分。
備注
1、如有疏漏的地方，根據(jù)具體情況具體分析，由班主任直接解決。
2、情節(jié)嚴(yán)重的，多扣2分；表現(xiàn)優(yōu)秀的，多加2分。
3、各個方面人員在工作時接受其他同學(xué)的監(jiān)督，一定要講原則、公正無私心，有責(zé)任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學(xué)檢舉，如經(jīng)核實撤消職務(wù)，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。
第四部分崗位責(zé)任制
一、班長職責(zé)
�。薄⑷尕�(fù)責(zé)班級同學(xué)德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學(xué)服務(wù)中提高自己的管理水平。
�。�、及時傳達(dá)學(xué)校及班主任對班級活動的要求，并組織同學(xué)將要求落到實處。
�。�、班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行老師的職權(quán)。
４、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會成員開展工作。凡通過競選產(chǎn)生的班長，有權(quán)根據(jù)工作的需要任免班委會成員。
�。�、負(fù)責(zé)指揮值周班長、值日班長積極主動地開展工作，安排下一周值日班長值日表。
�。�、通過競選產(chǎn)生的常務(wù)班長，當(dāng)任期已滿時，負(fù)責(zé)組織并主持下一任班長的選舉。
二、班委會委員職責(zé)
�。�、班委會設(shè)學(xué)習(xí)、勞動、體育、文娛、生活5位委員，加上班長一人、副班長，共由7人組成。
�。�、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科科代表開展工作；負(fù)責(zé)考試后，統(tǒng)計每個同學(xué)階段性學(xué)習(xí)評價得分。（包括兩項：名次分，1——5名，得10分，6——10名，得9分，以此類推；進(jìn)步分，每進(jìn)步兩個名次，得一分，每退步兩個名次，減一分。進(jìn)入年級前5名，加5分；進(jìn)入年級6——10名，加3分）
３、生活委員，負(fù)責(zé)及時反映學(xué)生就餐出現(xiàn)的問題并提出具體的解決辦法，負(fù)責(zé)發(fā)放住校學(xué)生的牛奶果子等食品。
４、體育委員負(fù)責(zé)全班各項體育活動，具體領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們的跑步、課間操、體育課、隊列體操比賽、運(yùn)動會等各項活動的開展，可指定各項活動的臨時或長期承包人，協(xié)助體育老師上好體育課。
�。怠⑽膴饰瘑T負(fù)責(zé)班級的文娛活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)各項文藝匯演編排，新年聯(lián)歡會的編排導(dǎo)演工作。
6、勞動委員負(fù)責(zé)值日生的值日情況的檢查指導(dǎo)和處罰，安排大掃除勞動分工并及時檢查，安排懲罰性勞動任務(wù)并及時檢查。
三、值周班長職責(zé)
�。�、班長不在時，代行班長職責(zé)。
２、完成班長交給的各項任務(wù)。
�。�、領(lǐng)導(dǎo)值日班長公布各項活動要求及負(fù)責(zé)人職責(zé)。
４、及時與學(xué)校值周工作的師生取得聯(lián)系，征求值周者對本班各方面工作的意見，當(dāng)天提出改進(jìn)措施，分析班級本周德、智、體、美、勞各項活動在全校的位置，對被值周者扣分的項目，分析原因，提出下周整改措施。
四、值日班長職責(zé)
１、負(fù)責(zé)記錄當(dāng)天的到校情況，對遲到的同學(xué)提出批評，予以處罰，減分并寫三百字的說明書。
２、維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律，對自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評、處罰。自習(xí)課有準(zhǔn)假權(quán)。
�。场⒕S護(hù)課間紀(jì)律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為，對相關(guān)人予以批評、處罰。
４、及時發(fā)現(xiàn)地面上的碎紙，誰的座位底下誰負(fù)責(zé)，減分并罰寫說明書。（發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)附近的地面有紙屑，罰寫5０字說明書。）
�。�、督促同學(xué)們做好眼保健操，發(fā)現(xiàn)眼保健操不認(rèn)真的同學(xué)，予以批評、處罰。
6、在任班長的前一天晚上放學(xué)后，選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側(cè)。
7、早讀、飯空坐在講桌前，發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩、嬉笑打鬧的，對相關(guān)人予以批評、處罰。
8、自習(xí)課上或者老師因故不能到教室的課，值日班長坐講桌前負(fù)責(zé)班級紀(jì)律，讓說話打鬧的同學(xué)在“說話打鬧接力本”上簽字，寫清時間及具體情況，并寫400字的說明書，晚間沒交出接力本的，寫2００字說明書。
9、對勞動時間過長、勞動效率不高的值日情況進(jìn)行記錄，并對相關(guān)人員減分。早自習(xí)之前應(yīng)干完值日，午飯后負(fù)責(zé)教室的同學(xué)就應(yīng)該打掃教室。
五、科代表職責(zé)
�。�、負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù)，例如：布置作業(yè)、收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準(zhǔn)備課堂用簡單的教具，檢查學(xué)生知識掌握情況并提出具體的提高學(xué)習(xí)成績的方法。
２、及時征求同學(xué)們對教師教學(xué)的意見和建議，并及時向老師反映。
�。�、協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學(xué)科學(xué)習(xí)極端后進(jìn)同學(xué)的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分學(xué)習(xí)障礙，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
�。础⒏畹亓私馊握n老師的意圖，教學(xué)的風(fēng)格、特點，及時向同學(xué)們加以介紹，使同學(xué)們盡快適應(yīng)老師的教法。
�。怠⒇�(fù)責(zé)記錄末學(xué)期歷次考試，并對成績升降情況進(jìn)行分析，給教師當(dāng)好參謀。
�。�、總體負(fù)責(zé)本學(xué)科各分項任務(wù)工作，帶動本學(xué)科學(xué)有所長的同學(xué)，使其發(fā)展更快。
第五部分公共物品承包責(zé)任制
１、承包某項公共物品者須保持該物品的清潔。如：承包暖氣片者，應(yīng)按學(xué)校規(guī)定，定期擦拭，在校例行衛(wèi)生備品大檢查時，不得因該項不合格而扣分。
２、承包者要保證該項公共物品的合理使用：承包窗戶者，熱天負(fù)責(zé)開窗；承包燈具者，光線暗時及時開燈，日光明時及時關(guān)燈。
�。场⑻岣吖参锲返氖褂寐�。如：承包得籃球、排球的同學(xué)，要使同學(xué)們在該玩的時間內(nèi)有可玩；承包暖壺的同學(xué)要使需要喝開水的同學(xué)有水可喝。
�。础⒈Ｗo(hù)公共物品不被損壞，及時加以維修，損壞嚴(yán)重的，查清責(zé)任人，及時賠償或報告班干部和老師。
�。怠⒕唧w承包人
細(xì)化范圍：
�。ǎ保┙淌议T
（２）保管粉筆
�。ǎ常╇娔X桌
�。ǎ矗┠ú嫉那鍧嵓皵[放
�。ǎ担┡瘔氐臄[放及暖壺區(qū)的衛(wèi)生
（６）班內(nèi)燈具
�。ǎ罚┐皯�
�。ǎ福﹫D書
（９）掃除用具
�。ǎ保埃┡瘹馄�
�。ǎ保保┌嗉壩幕�
�。ǎ保玻B(yǎng)護(hù)班內(nèi)的盆花
�。ǎ保常┍９馨嗉夡w育用品
�。ǎ保矗┌嗉増D書柜櫥
（１５）黑板
學(xué)生桌椅自己承包
第六部分專項任務(wù)承包責(zé)任制
�。�、承包專項任務(wù)的同學(xué)必須持之以恒，對某項任務(wù)因事完成不了時須指定臨時負(fù)責(zé)人或通過班長，重新委托他人負(fù)責(zé)。
�。�、對所承包的專項任務(wù)，檢查發(fā)現(xiàn)違紀(jì)者，有權(quán)按班規(guī)給予當(dāng)事者懲罰。
�。场λ邪膶ｍ椚蝿�(wù)應(yīng)定期提出改進(jìn)意見，對舊的獎懲規(guī)定發(fā)現(xiàn)不合理時，一面堅定不移地執(zhí)行，一面向班長提出修改建議。
班級管理方案5
學(xué)生對老師的尊重體現(xiàn)在：
1、上課認(rèn)真聽講，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。
2、回答問題先舉手，待老師允許后用清晰響亮的聲音回答老師的提問。
3、老師講課時不隨便插話，如有與老師意見不一的地方，舉手示意。
4、課堂上如果與同桌發(fā)生矛盾沖突時，應(yīng)以大局為重，不得擾亂課堂秩序，影響老師講課。
5、老師處理問題時如果有誤會，不得與老師發(fā)生頂撞，應(yīng)以委婉的語氣跟老師提出并心平氣和地與老師溝通。
6、按時完成老師布置的作業(yè)，并且字跡工整，作業(yè)本整潔。
7、各種集會必須做到速度快，隊伍整齊，并且保持安靜。
8、積極參與班級的'各項活動，并為班級做貢獻(xiàn)。
老師對學(xué)生的尊重：
1、老師對學(xué)生一視同仁，不偏袒任何一位同學(xué)。
2、對學(xué)生不得諷刺挖苦，不隨意體罰任何一位同學(xué)。
3、老師如果誤解了同學(xué)或做了出格的事，會及時向?qū)W生道歉。
4、不用臟話侮辱學(xué)生，不隨意給同學(xué)定位。
5、班級事務(wù)采用民主通過的形式，不能一人說了算。
6、凡事老師一定要明察秋毫，不得隨意誤解每位同學(xué)。
7、遇事老師也要心平氣和，跟同學(xué)們講道理，談心，不得對學(xué)生大聲呵斥。
同學(xué)之間的尊重：
1、認(rèn)真傾聽同學(xué)的回答，不得隨意插話。
2、遇到同學(xué)的回答與自己意見不一致時，不得隨意反駁，待同學(xué)回答完畢時，再舉手糾正或補(bǔ)充。
3、同學(xué)之間有矛盾，多想自己不對之處，并學(xué)會謙讓，大事化小，小事化了。
4、不隨意給同學(xué)起外號，更不得欺負(fù)、挖苦勢力弱的同學(xué)。
5、處理問題要冷靜，不得動拳頭，說臟話。
班級管理方案6
班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，班級管理是學(xué)校教育管理中十分具體、細(xì)致而又極其重要的微觀管理，對學(xué)校良好“三風(fēng)”構(gòu)成和學(xué)生健康成長具有十分重要的作用，為增強(qiáng)班級管理的科學(xué)性和創(chuàng)造性，特制定學(xué)校班級管理制度。
一、班級管理機(jī)構(gòu)
1、學(xué)校校長對全校班級管理負(fù)總責(zé)。學(xué)校設(shè)立年級組，由校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)年級組工作，班級管理日常工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
學(xué)校對全校班級管理從思想上、組織上、業(yè)務(wù)上進(jìn)行指導(dǎo)；貫徹執(zhí)行國家教育方針，使學(xué)校教育工作貼合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律；按要求聘用班主任，創(chuàng)造條件，培養(yǎng)班級管理人員；指導(dǎo)班主任工作方法，從政治上、生活上關(guān)心愛護(hù)班主任，每周組織召開班主任工作協(xié)調(diào)會。
2、班主任是班級管理的直接組織者。
班級管理教師負(fù)責(zé)建設(shè)班團(tuán)體，對學(xué)生品行、學(xué)業(yè)、生活、安全進(jìn)行管理和指導(dǎo)；對家庭、社會、學(xué)校教育資源進(jìn)行整合；對養(yǎng)成優(yōu)良班風(fēng)、明確班級目標(biāo)、構(gòu)成團(tuán)體輿論進(jìn)行導(dǎo)向；選拔培養(yǎng)學(xué)生干部，充分發(fā)揮班干部開展班級管理。班主任負(fù)責(zé)做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作。
二、班級管理基本要求
1、在班級管理和教育學(xué)生的過程中，教職工要用個人用良好的思想修養(yǎng)、溫文爾雅的言談舉止、對各種問題的正確見解等人格力量去影響學(xué)生，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2、在班級管理和學(xué)生教育工作中要充分利用談話、示范、批評、表揚(yáng)等教育手段，嚴(yán)禁體罰、變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生。談話要精心準(zhǔn)備談話資料、談話方法、談話環(huán)境，把握談話心理，要善意、坦誠、客觀，適應(yīng)學(xué)生個體差異，以理服人。示范要力求、不偽裝，辯證客觀、不盲目使用。批評要選擇最佳的時機(jī)、最有利的場所、最適宜的方法、最適宜的程度進(jìn)行，注意把握公正、善意、可理解性等原則。表揚(yáng)學(xué)生要注意把握資料、把握形式、把握情感、把握氣氛、把握時效、把握對象、把握分寸、把握語言，克服學(xué)生無所謂的心態(tài)、逆反的'心態(tài)、嫉妒的心態(tài)。
3、在班級管理過程中，要將養(yǎng)成教育、學(xué)業(yè)成績、班級安全和學(xué)生鞏固做為重點，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象，嚴(yán)防各種安全事故發(fā)生。
三、班級管理過程評價
�。ㄒ唬┌嗉壋Ｒ�(guī)管理
班級常規(guī)管理是一項創(chuàng)造性十分強(qiáng)的育人活動，需要班主任和相關(guān)教師在工作中努力探索，不斷實踐。班主任及時協(xié)調(diào)跟班教師和各科任教師加強(qiáng)班級學(xué)生的教育和管理；搞好班干部的培養(yǎng)和使用，加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)；勤跟班，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)；組織班級學(xué)生進(jìn)取的參加學(xué)校的各項活動；及時的完成學(xué)校的各項臨時性任務(wù)。學(xué)校從以下10個方面進(jìn)行評價，每項10分，共計100分。
1、計劃總結(jié)：班主任在學(xué)期初制定具有針對性、科學(xué)性、可操作性和創(chuàng)新性的班級管理工作計劃，在學(xué)期末對班級管理工作進(jìn)行全面總結(jié)。政教處于學(xué)期初、學(xué)期末考核。
2、組織建設(shè)：班（團(tuán)）組織機(jī)構(gòu)健全，班團(tuán)干部在學(xué)習(xí)生活中能起模范帶頭作用，能協(xié)助班主任管理好班級日常事務(wù)，開展班級活動。每月至少召開一次班級學(xué)生干部會。學(xué)期末政教處、團(tuán)委根據(jù)班務(wù)日志和平時記載考核。
3、班級日志：班級管理日志要按時認(rèn)真填寫，做到規(guī)范、詳細(xì)、實事求是、語言準(zhǔn)確，不臆造。政教處每月檢查考核。
4、“兩課”：班主任要認(rèn)真組織每周的班會主題班會課，每月分別組織兩次，班會要有主題和記載�！皟烧n”政教處每月進(jìn)行檢查考核。
5、“兩操”：堅持上眼操和廣播操，除特異體質(zhì)學(xué)生以外，全體學(xué)生必須上操，班主任教師要堅持跟操，做操時間，任何教職工不得上課或做其他事情，隨堂教師要認(rèn)真督促，指導(dǎo)�！皟刹佟鼻榫坝扇粘９芾砣藛T平時觀察考核。
6、班級版報：班主任組織學(xué)生每4周辦一期班級板報，要求設(shè)計精美、資料豐富，突出主題，書寫規(guī)范，無錯別字。團(tuán)委每月檢查考核。
7、班級衛(wèi)生：班主任組織學(xué)生每一天早、中、晚對教室、清潔區(qū)進(jìn)行打掃，星期五進(jìn)行徹底大掃除，全天進(jìn)行保潔，教室衛(wèi)生要做到六凈（地面凈、門窗凈、黑板凈、桌椅凈、墻壁凈、燈具凈），三齊（桌椅整齊、桌內(nèi)整齊、清潔工具擺放整齊），清潔區(qū)衛(wèi)生要做到地面干凈、無雜物、無死角、無垃圾存放；值周組每一天進(jìn)行檢查考核。
8、公物管理：總務(wù)處對班級使用的所公物學(xué)期初造冊登記，班主任落實專人管護(hù)，損壞及時維修更換，實行誰損壞誰賠償?shù)霓k法提高學(xué)生的公物管護(hù)意識，總務(wù)處每月檢查考核。
9、教室布置：教室環(huán)境要求做到教室布置個性化、激勵用語規(guī)范化，書本文具擺放條理化，潔具放置整齊隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化，團(tuán)委每月檢查考核。
10、學(xué)生評價：班主任教師按《中學(xué)學(xué)生素質(zhì)綜合評價辦法》對學(xué)生進(jìn)行評價，努力做到公正、客觀、得體，對學(xué)生健康成長具體激勵和促進(jìn)作用。學(xué)期末由教導(dǎo)處檢查考核。
�。ǘ┌嗉壘C合表現(xiàn)
班級綜合表現(xiàn)是班級常規(guī)管理的直接結(jié)果，也是全班師生共同努力的結(jié)果，班級管理教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生教育，樹立班團(tuán)體榮譽(yù)感，人人為班級榮譽(yù)出力，學(xué)校將從以下10個方面進(jìn)行考核。
1、出勤：要求全體學(xué)生按時到校上課，不遲到、不早退、不曠課，有事必須請假，按要求出入校門。值周組每一天檢查考核。
2、集會秩序：學(xué)生集會能夠認(rèn)真聽講，做好會議記錄，遵守會場紀(jì)律，無交頭接耳、大聲喧嘩或影響他人的行為。政教處即時考核。
3、值周服務(wù)：認(rèn)真履行值周班級職責(zé)，在值周過程中體現(xiàn)班級學(xué)生的服務(wù)意識、合作精神、勞動本事和班級形象，每一天不定時進(jìn)行學(xué)校安全巡查，每一天定時對進(jìn)行打掃和維護(hù)。值周組每周考核。
4、學(xué)校舉行的各類團(tuán)體比賽活動，一等獎、二等獎、三等獎每班每次分別記7分、5分、4分。
5、班級學(xué)生在各類活動中受到縣、市、省、國家通報表彰獎勵的，每次按3分、4分、5分、7分為班級記分。學(xué)期結(jié)束時由政教處計算考核。
6、班級及學(xué)生受到學(xué)校通報批評的，每次按4分直接從班級總分中扣除。
�。ㄈ┌嗉壈踩�
班級安全是班級管理的基礎(chǔ)，班主任務(wù)必要將班級安全放在一切工作的首位，健全機(jī)構(gòu)、夯實職責(zé)、加強(qiáng)教育、注重過程，學(xué)校將從以下10個方面進(jìn)行考核。
1、班級安全工作小組：各班在期初成立安全工作小組，小組成員包括班主任和安全信息員。安全工作小組須處理好班級的突發(fā)事件；在學(xué)生未按時到校時，及時的與家長取得聯(lián)系；保證班內(nèi)信息的暢通；安全信息員須及時的向班主任和教師反映學(xué)生在路途、教室等學(xué)生存在的一些不良行為，確保班級平安無事。政教處根據(jù)平時的情景即時考核。
2、安全職責(zé)：學(xué)期初認(rèn)真協(xié)同班級科任教師、學(xué)生家長、學(xué)生本人如實的填寫《安全教育書》上的每項資料。學(xué)期初政教處檢查考核。
3、安全教育：班級在平時要加強(qiáng)對的飲食安全、交通、人身（財產(chǎn)）自身保護(hù)和防范、安全應(yīng)急處理等，安全知識教育；每月召開一次以安全教育為主的班會。政教處每月檢查考核。
4、安全排查：班級安全小組每月按學(xué)校要求對本班教育教學(xué)設(shè)施、運(yùn)動場地，運(yùn)動（活動）器材，教室、及重點學(xué)生等安全隱患進(jìn)行詳盡排查，并及時將排查結(jié)果報政教處。政教處每月考核。
5、重點學(xué)生教育：要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處、互相幫忙、共同提高教育。確保班級內(nèi)學(xué)生無與其他學(xué)生打架現(xiàn)象、無參與打架現(xiàn)象、無敲詐勒索現(xiàn)象、無賭博現(xiàn)象、無上網(wǎng)打現(xiàn)象。政教處檢查考核。
6、人身財產(chǎn)安全：學(xué)生在校期間不攀樹越墻，不做危險性活動，不擅自在體育器械上進(jìn)行高難度或非規(guī)范性動作；體育課、活動課、競技運(yùn)動會要服從管理、服從安排、遵守規(guī)則；嚴(yán)禁攜帶管制刀具進(jìn)校；嚴(yán)禁隨意動用消防設(shè)備，亂拉亂接電線；嚴(yán)禁學(xué)生與外界勾結(jié)、威助、毆打?qū)W生；離開教室或時要鎖好門窗。政教處、總務(wù)處每月檢查考核。
7、交通安全：學(xué)生要遵守交通規(guī)則，騎自行車不準(zhǔn)搶道，不準(zhǔn)帶人，不準(zhǔn)撒把，不準(zhǔn)騎飛車，往返學(xué)校不得乘坐“三無”車輛和農(nóng)用車；嚴(yán)禁騎機(jī)動車進(jìn)入學(xué)校。政教處每月檢查考核。
8、路途安全：教育在路途中不得嬉戲打跳，不得開展危險性活動，不冒險，不翻越圍墻外出，不翻越高速路上學(xué)或回家；嚴(yán)禁學(xué)生私自下河洗澡。政教處每月檢查考核。
�。ㄋ模┌嗉墝W(xué)生鞏固率
班級管理教師采取多種辦法保學(xué)控輟，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生不穩(wěn)定情景，及時做好動員疏導(dǎo)工作，學(xué)生輟學(xué)要及時向年級領(lǐng)導(dǎo)報告，采取措施動員，經(jīng)多次動員還不能返校，要及時向教導(dǎo)處書面報告。不能因為貧困而使學(xué)生輟學(xué)，不能歧視差生，趕差生出學(xué)校，學(xué)期學(xué)生鞏固率不低于97％，根據(jù)實際情景進(jìn)行計分，總分為10分，如果班級學(xué)生鞏固率低于95％，該項計0分。教導(dǎo)處在學(xué)期結(jié)束時考核量分。
四、班級管理結(jié)果運(yùn)用
根據(jù)優(yōu)秀班團(tuán)體評比方案。
班級管理方案7
一、讓學(xué)生參與到班級管理中。
一個班有幾十名學(xué)生，這些學(xué)生來自不同的家庭，他們在思想、品德、智力、興趣和性格等方面各有不同的特點，把他們組織起來，形成班集體，使他們在良好的集體中學(xué)習(xí)和生活，這對于班主任來說，是一個難點，班主任的工作是艱巨的。怎樣化整為零，使學(xué)生都能在我的領(lǐng)導(dǎo)下、教育下，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、積極愉快地學(xué)習(xí)呢？
首先，在建立班級之后，我隨即進(jìn)行一段時間的觀察，然后根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)，綜合全班學(xué)生的意見，挑選出一批學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，工作能力強(qiáng)的學(xué)生作為培養(yǎng)對象，手把手地交他們管理班級，使他們成為有責(zé)任感、有主人翁精神的班干部，為以后發(fā)展和培養(yǎng)更多的班干部打下基礎(chǔ)。現(xiàn)在的孩子，追求平等、民主。作為班主任，如果高高在上，忽略民眾意見，一意孤行，勢必使自己的形象在學(xué)生的心目中大打折扣，嚴(yán)重的將會使得學(xué)生產(chǎn)生敵對情緒、抵制情緒，試問，這還將如何開展工作呢？因此，在選出班干部之后，我利用一節(jié)課的時間，與全班學(xué)生一起共同制定了新學(xué)期的班級管理制度。順便一提，一些制度訂得的確不錯，學(xué)生確有他們獨(dú)特的見解。當(dāng)然，有些方面可以看出他們還是比較幼稚的，但在我的啟發(fā)引導(dǎo)下，都能順利完成，
其次，實行班干部輪換制。
有的班級，可能是一學(xué)年甚至幾個學(xué)年下來，依舊是原來的班干部。作為班主任，可能認(rèn)為這挺好的，既省心又省力（班干部們經(jīng)過幾年的工作，能力提高了，對班級的情況又比較熟悉）。但我卻不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為，由于多年長期使用老一套的班干部管理體制，這樣必然使一些有能力、有作為的學(xué)生失去鍛煉的機(jī)會，而那些身為班干部的成績平平的學(xué)生，由于無競爭，無危機(jī)感與緊迫感，因此無干勁。而且，大部分的學(xué)生，都懷著當(dāng)班干部的愿望，他們樂意為班級出力。我班的學(xué)生，特別喜歡當(dāng)班干部，他們以能當(dāng)上班干部為光榮，能為班集體出力，為同學(xué)服務(wù)更光榮。因此，每次輪到當(dāng)值日生或班長，工作總特別認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記得有一次，一個學(xué)生因為寫欠作業(yè)，違反了紀(jì)律，因此，我撤消了他下個星期當(dāng)班長一職。沒想到，他竟當(dāng)場放聲大哭，并保證下不為例，請我給他機(jī)會。看！孩子就是這么可愛，他們從輪流當(dāng)班干部中體會到當(dāng)班干部之樂、之苦，也懂得去關(guān)心、理解他人，認(rèn)識到“管”與“被管”的樂趣，調(diào)動了他們工作的積極性，班級的紀(jì)律真是明顯好多了。
第三，建立“自我批評日”。
人應(yīng)善于做自我批評，才能找出自身的不足，對照自己與他人，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，才會有所進(jìn)步。為了使學(xué)生能正視自己一周的表現(xiàn)，我在每周五中選一節(jié)課，讓學(xué)生總結(jié)自己一周來的表現(xiàn)，看看哪些值得發(fā)揚(yáng)，哪些需要改正。小結(jié)的內(nèi)容是多方面的：可以是有關(guān)學(xué)習(xí)的、有關(guān)紀(jì)律的、有關(guān)生活的、有關(guān)校外的、有關(guān)校內(nèi)的。開始，學(xué)生不敢實話實說，即使有，也言盡不詳。見到這種情況，于是，我先帶頭，對自己一周來的工作做了言簡意賅的小結(jié)。在我的`帶頭下，學(xué)生們都鼓起勇氣，暢所欲言，而且，我們還共同找出缺點，制定了下一周的奮斗目標(biāo)。事后，我聽到家長也稱贊到：“這辦法的確不錯，孩子們乖了許多，長大了許多�！奔议L的話語，就是對我的工作的最好的肯定。
二、激勵、賞識，是班級管理的核心。
我們知道，人的需要，除了生理需要外，還有更高層次的需要。隨著年齡的增長，社會需要的內(nèi)容與層次會更加發(fā)展成為伴隨人心理活動不可缺少的一部分。而賞識教育正是根據(jù)兒童這一心理特點，在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上而產(chǎn)生的一種教育。
賞識教育，即“賞識——成功教育”，它是教孩子走路、說話的教育。孩子學(xué)說話，說得再遲、再差，我們都不會灰心，我們都會說：“慢說話的孩子長大特聰明�！蔽覀儾粫靶�，只會堅持，不斷地鼓勵、贊賞。這就是一種承認(rèn)差異、尊重差異、不怕失敗、追求成功的教育。
“賞識教育”，是“賞識”與“激勵”的結(jié)合體，在班級管理中，它引導(dǎo)我們樹立正確的教育思想觀念，通過“賞識、激勵”去維護(hù)孩子的自尊，學(xué)會自愛，去挖掘潛力，增強(qiáng)孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在班級管理中，當(dāng)孩子取得成績或受到挫折時，我們老師的一句“你真棒！”或“再試一次，一定會比剛才更好！”等肯定性的語言或鼓勵性的言語，都會如和煦的春風(fēng)，無聲的細(xì)雨，溫暖、滋潤著孩子的心，增強(qiáng)他們的自信心。反之，如果采用一味地斥責(zé)、埋怨等方法，則容易挫傷孩子的自尊心，降低了孩子對自我的評價，對自信心的形成產(chǎn)生不良的影響。我在班級管理中，還采用了一些“貼紅花、獎勵‘小動物’、爭奪紅旗”等多種多樣的形式對孩子進(jìn)行賞識，讓孩子感到承認(rèn)對他們的尊重、信任，從而增強(qiáng)他們的信心。
新的世紀(jì)，需要充滿自信而又有能力的人。一個自卑、性格懦弱的孩子，將難以適應(yīng)未來的社會。而承認(rèn)差異、尊重孩子、相信孩子、鼓勵孩子，無疑會增強(qiáng)孩子的自信心，減少自卑心理。
三、促進(jìn)班級進(jìn)步的手段——培養(yǎng)個體活動。
一個班內(nèi)幾十名學(xué)生總是性格不同，各有特點：有的喜靜、有的好動、有的頑皮、有的乖巧。在班級管理中，如何調(diào)節(jié)各人的性格，使班級呈現(xiàn)出一個和諧、團(tuán)結(jié)、人人追求向上的優(yōu)秀集體呢？通過實踐，我深深地體會到：班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，激勵個體發(fā)展的潛在活力，從而激發(fā)整體的上進(jìn)心，促使整體進(jìn)步。我班有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績還挺不錯，就是特別貪玩。每天上下課，奔跑、追逐是小事；放學(xué)不按時回家，有時還愛糾集家住其附近的同學(xué)打打鬧鬧，好幾次家長找上學(xué)校向我反映。還真難管�。∧阏宜勗�，可過不了幾天，他又犯了；兇他、訓(xùn)他更不管用，搞不好，他還會產(chǎn)生敵對情緒。通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他除了頑皮、搗蛋外，其實，他蠻關(guān)心集體的，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，期望集體對他的肯定。再經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)，他上課特別認(rèn)真，總能積極發(fā)言，作業(yè)完成速度快，質(zhì)量也不錯，而且，從沒缺欠作業(yè)。嘿！我找到教育他的缺口了。在一次班會課上，我任命他為班里的學(xué)習(xí)委員，專門負(fù)責(zé)管理班里的學(xué)習(xí)。課后，我再找他談話，希望能不辜負(fù)老師和同學(xué)對他的信任，能和老師一起幫助差生提高學(xué)習(xí)成績。他爽快地答應(yīng)了。后來，他還自發(fā)組織了學(xué)習(xí)小組，自己任命組長。幾個差生在他的幫助下，成績也略有提高了，就連原來總在一起玩耍、打鬧的幾個學(xué)生也加入到他的學(xué)習(xí)小組中去。這一因勢利導(dǎo)，取得了意想不到的好效果。個體有活力，有干勁，有了積極性，又會在同學(xué)中互相影響，整個班級呈現(xiàn)了生機(jī)勃勃，人人力爭上游的好氛圍。
班級管理方案8
在幼兒園教育領(lǐng)域，班級管理是一個至關(guān)重要的方面。良好的班級管理能夠提高教師和學(xué)生的工作效率，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。但是，目前幼兒園班級管理考核制度存在不少問題，如何完善這一制度成為了亟待解決的問題。本文將從多個方面探討幼兒園班級管理考核制度的完善方案，提出個人觀點和理解。
一、對幼兒園班級管理考核制度的現(xiàn)狀評估
目前，許多幼兒園班級管理考核制度存在以下問題：
1. 考核指標(biāo)單一，主要側(cè)重于學(xué)生的成績表現(xiàn)，忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)和潛能的培養(yǎng)；
2. 班級管理考核過于功利化，教師和學(xué)生缺乏情感交流和人文關(guān)懷；
3. 考核標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)和全面，缺乏個性化和差異化的考核方法。
二、對幼兒園班級管理考核制度的改革建議
為了完善幼兒園班級管理考核制度，可以考慮以下幾個方面的改革建議：
1. 優(yōu)化考核指標(biāo)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、綜合素質(zhì)和人文關(guān)懷等方面，以全面評價班級管理的質(zhì)量；
2. 引入多元化的考核手段，例如班級紀(jì)律考核、學(xué)生心理健康考核和家長滿意度調(diào)查等，提高考核的科學(xué)性和客觀性；
3. 建立激勵機(jī)制，對班級管理考核成績優(yōu)秀的教師和學(xué)生給予獎勵和表彰，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性。
三、對幼兒園班級管理考核制度的個人觀點和理解
個人認(rèn)為，幼兒園班級管理考核制度的完善需要綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文關(guān)懷�？己酥贫鹊母母镄枰Y(jié)合幼兒園的實際情況，切實關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，不斷完善考核制度，促進(jìn)班級管理水平的提高。
總結(jié)與回顧
通過對幼兒園班級管理考核制度的評估和改革建議的探討，可以看出完善這一制度的重要性和緊迫性。個人的觀點和理解也為討論這一問題提供了新的思路和視角。希望相關(guān)部門和幼兒園能夠重視這一問題，共同努力，完善幼兒園班級管理考核制度，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。
在這篇文章中，我通過對幼兒園班級管理考核制度的.現(xiàn)狀評估和改革建議的探討，提出了個人觀點和理解。希望這些觀點和建議能夠引起更多人的關(guān)注和討論，促進(jìn)幼兒園班級管理考核制度的全面完善。幼兒園班級管理考核制度在教育領(lǐng)域占據(jù)著重要的地位。通過對幼兒園班級管理考核制度現(xiàn)狀的評估和改革建議的探討，可以看出完善這一制度的重要性和緊迫性。個人的觀點和理解也為討論這一問題提供了新的思路和視角。希望相關(guān)部門和幼兒園能夠重視這一問題，共同努力，完善幼兒園班級管理考核制度，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。
一、探討教師的角色
在幼兒園班級管理考核制度的完善方案中，教師的作用是至關(guān)重要的。教師不僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者和榜樣。在考核制度的改革中，應(yīng)該加強(qiáng)對教師的角色定位和職業(yè)道德的培養(yǎng)。教師不僅應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文關(guān)懷�？己酥贫鹊母母镄枰獮榻處熖峁└嗟呐嘤�(xùn)和支持，使他們能夠更好地履行自己的職責(zé)。
二、加強(qiáng)家校合作
家庭是孩子成長的第一課堂，家校合作對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。在幼兒園班級管理考核制度的完善方案中，應(yīng)該加強(qiáng)家校合作，建立健全的溝通機(jī)制。家長是孩子最親近的人，了解孩子的潛能和特點，他們的支持和參與對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。在考核制度的改革中，應(yīng)該結(jié)合家校合作，引入家長滿意度調(diào)查作為一項重要的考核指標(biāo)，以此來促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的密切合作，共同努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、關(guān)注學(xué)生的心理健康
在完善幼兒園班級管理考核制度的過程中，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的心理健康。幼兒園是孩子走向社會的第一步，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生的心理健康提供更多的關(guān)懷和支持。在考核制度的改革中，應(yīng)該引入學(xué)生心理健康考核作為一項重要指標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康成長，從小培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)和積極情感。
四、建立激勵機(jī)制
在幼兒園班級管理考核制度的完善方案中，建立激勵機(jī)制是非常重要的一環(huán)。對于班級管理考核成績優(yōu)秀的教師和學(xué)生，應(yīng)該給予獎勵和表彰，以此來激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性。激勵機(jī)制不僅可以激勵教師和學(xué)生更加努力地投入班級管理工作，也可以促進(jìn)班級管理質(zhì)量的提高，從而提高教育質(zhì)量。
五、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
在幼兒園班級管理考核制度的改革中，應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。不僅僅是學(xué)習(xí)成績，更要注重學(xué)生的品德修養(yǎng)、創(chuàng)新意識、團(tuán)隊合作能力等方面。在考核指標(biāo)中應(yīng)該加入學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，引入多元化的考核手段，例如班級紀(jì)律考核、品德修養(yǎng)考核等，從多個方面來全面評價班級管理的質(zhì)量。
通過以上方面對幼兒園班級管理考核制度的改革建議的探討，可以看出，完善這一制度的重要性和緊迫性。個人的觀點和理解也為討論這一問題提供了新的思路和視角。希望相關(guān)部門和幼兒園能夠重視這一問題，共同努力，完善幼兒園班級管理考核制度，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。提高班級管理水平，為孩子們的成長營造更好的環(huán)境。
班級管理方案9
一、班情分析
經(jīng)過兩年的班級管理，發(fā)覺本班同學(xué)普遍品德良好，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也很勤奮。絕大部分同學(xué)班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有確定的自我管理力氣和自我把握力氣。但也存在極少數(shù)同學(xué)不求上進(jìn)，作風(fēng)散漫，缺乏自律�？傮w上來說可以大致分為以下三大類。
�。薄⑵穼W(xué)兼優(yōu)型
此類同學(xué)大多在班上學(xué)習(xí)成果比較好，自覺性高，有很強(qiáng)的自我把握和自我管理的力氣。學(xué)習(xí)目的格外明確，求知欲望猛烈，刻苦務(wù)實。為人講文明，有禮貌。有較強(qiáng)的是非辨別力氣，是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。
�。�、樂觀進(jìn)取型
此類同學(xué)在班里占大部分，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖然不如第一類同學(xué)好，但是他們的上進(jìn)心極為猛烈，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，學(xué)習(xí)目的也格外明確。具有比較強(qiáng)的自覺性，能夠嚴(yán)格要求自己，各方面表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)成果進(jìn)步比較明顯。
�。场㈩B皮搗蛋型
此類同學(xué)為班上極少數(shù)。他們或由于基礎(chǔ)太差而對學(xué)習(xí)失去信念，或由于從小養(yǎng)成一些惡習(xí)而深陷其中，無法自撥。其共同特點是作風(fēng)散漫，自我約束力氣差，視違反紀(jì)律為家常便飯。對班級的形象和其他同學(xué)有較大的不良影響。
二、工作目標(biāo)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過訓(xùn)練教學(xué)管理，全面提高同學(xué)德、智、體、美、勞等各方面的素養(yǎng)，使同學(xué)形成健康的心理和生活作風(fēng)，提升其個人素養(yǎng)和道德情操，進(jìn)展同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣，培育其科學(xué)探究的精神和制造性思維的力氣。
通過本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)管理，實現(xiàn)以下兩個目標(biāo)：
�。�、期末檢測：①優(yōu)秀率達(dá)到25%②合格率達(dá)到75% ２、班級評比：一等獎
三、工作措施
�。�、作好班級管理工作方案，成立強(qiáng)有力的班委會，狠抓班級日常管理，以達(dá)到在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，樹立良好的班級形象。同時建立健全、完整、行之有效的班級管理制度。通過以上兩個方面的結(jié)合，達(dá)到事事有人管，事事有記錄；凡事有據(jù)可依，有章可循。
２、細(xì)心組織，認(rèn)真設(shè)計主題班會，從正面引導(dǎo)同學(xué)朝著健康向上的方向進(jìn)展。同時在班內(nèi)廣泛開展各種有益于同學(xué)身心健康發(fā)的文體活動，豐富同學(xué)的課余生活，陶冶同學(xué)的道德情操。
�。场⒔⒒突ブ鷮W(xué)習(xí)小組，樹立正面典型，以帶動全體同學(xué)共同上進(jìn)。同時經(jīng)常找同學(xué)促膝談心，了解同學(xué)的`內(nèi)心世界，把握同學(xué)的心理動態(tài)，并準(zhǔn)時對癥下藥，掛念同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的障礙，以達(dá)到穩(wěn)定優(yōu)等生，鼓舞中等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目的，從而實現(xiàn)班級的全面進(jìn)展。
�。础V泛征求同學(xué)的意見和建議，開展民主、和諧的班級管理方式，在班內(nèi)形成良好、融洽的學(xué)習(xí)和生活氛圍。并給家庭困難的同學(xué)及留守同學(xué)最大的關(guān)愛，號召其他同學(xué)攜起手來，共同掛念他們，從而使全體同學(xué)都能體會到班集體的溫存。進(jìn)而使全班同學(xué)擰成一股繩，大家齊心協(xié)力，共同搞好班級建設(shè)。
班級管理方案10
作為一班之長，是同學(xué)們的代表，是老師的好助手，幫助班主任管理畢業(yè)班，能夠幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上或生活上的困擾。
學(xué)習(xí)方面：
1、保證上課出勤率，監(jiān)督同學(xué)基本完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明原因，期末評分之時酌情扣分。
2、保證學(xué)習(xí)小組井然有序的進(jìn)行，嚴(yán)格要求同學(xué)們嚴(yán)格要求遵守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律，讓學(xué)小組發(fā)揮實際作用。了解各同學(xué)修課情況，除與選課沖突外，不可缺席自習(xí)。如有無故缺席自習(xí)者，查明原因，并在期末評分時酌情扣分。
3、重點強(qiáng)調(diào)英語三，四級問題，要求張老師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，認(rèn)真面對英語過級風(fēng)險問題，爭取一次過級。
4、對于學(xué)習(xí)方面各缺陷，要求學(xué)習(xí)委員與班長共同負(fù)責(zé)，為班級彰顯出學(xué)習(xí)氛圍，讓大家意識到學(xué)習(xí)的獨(dú)特性。
班級活動：
1、依然延續(xù)上學(xué)期每周一次班會、一次團(tuán)活的規(guī)定(兩三天班會唱一次班歌，團(tuán)會唱團(tuán)歌)，對每星期的班級工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)讓高年級同學(xué)們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級基層工作都有班級發(fā)言權(quán)，這也是加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)的有效方法。
2、適時組織班級的文藝活動，讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解，增進(jìn)感情。
3、積極組織同學(xué)參加課外活動，以簡單運(yùn)動為主，主要目的在于讓全體師生養(yǎng)成在于良好習(xí)慣，以最佳的精神狀態(tài)投入大學(xué)的生活中。
4、每學(xué)期組織工作開展活動班級同學(xué)春游一次，秋游一次，根據(jù)情況組織同學(xué)開去狀況寫生，采取自愿原則，但盡量可以保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。
5、鼓勵班上同學(xué)積極、主動參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項活動，讓每一個人都有機(jī)會展示能力與才能，盡量避免班級在期末評分時有同學(xué)附加分一分不加的情況。
6、認(rèn)真對待班級其他工作，尤其是獎助學(xué)金分發(fā)等重點的問題。配合積極配合輔導(dǎo)員老師和班主任老師的.科研工作，優(yōu)異把班級建設(shè)成為合格的優(yōu)秀班級。
7、發(fā)揮班級螺科榧的溫暖，向每一位可以幫助的班級伸手成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊保持聯(lián)系，參與一次巨型的公益活動，如慰問老人院等。
班級建設(shè)：
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級中長期成績更上一層樓;同時豐富課余民俗生活。
3、在班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、杜瓦桑先進(jìn)優(yōu)秀班級。
4、實行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次)，是班級事務(wù)更加公開化、透明化，使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時，廣泛采納依從同學(xué)們對班級事務(wù)的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
5、在已建立班級群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡(luò)上所展現(xiàn)班級的風(fēng)采。班級校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間，讓大家地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設(shè)有望成為宣傳班級形象年級的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于優(yōu)秀班級的評定。并不需要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特�？赡艿脑�，還將成為日后用人單位認(rèn)識本班同學(xué)的窗口。
班級管理方案11
六年級是中小學(xué)生尤為重要的一個班級，學(xué)員遭遇著畢業(yè)考的工作壓力，而教導(dǎo)主任必須承擔(dān)著更重的工作壓力與挑戰(zhàn)，教導(dǎo)主任的管理方面立即危害學(xué)員的素養(yǎng)，因此，在新學(xué)期開學(xué)之時，教導(dǎo)主任必須制訂詳盡行得通的工作規(guī)劃，并按照計劃實行，協(xié)助學(xué)員順利大學(xué)畢業(yè)。在新新學(xué)期開學(xué)，為了更好地給學(xué)員構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和生活環(huán)境，讓小朋友們的心身獲得身心健康全面的發(fā)展，一切以院校的工作目標(biāo)、班集體的具體情況和學(xué)員觀念為立足點，特制訂20xx年上半年度班級管理方法方案：
一、班集體基本情況：
我班一共有學(xué)員34人。每一個孩子都活潑開朗，擁有 較強(qiáng)的進(jìn)取心和榮譽(yù)感。她們純真心地善良，求知欲強(qiáng)，好奇心強(qiáng)。可是有的同學(xué)們自做能力較差，常常不可以管理自己，上課的時候愛隨意講話或是做動作，某些學(xué)員癡迷手機(jī)上。許多習(xí)慣養(yǎng)成尚需進(jìn)一步塑造。
二、搞好入學(xué)教育
文化教育學(xué)員嚴(yán)苛依照院校、班集體的管理制度學(xué)習(xí)培訓(xùn)與日常生活，嚴(yán)格遵守一日基本，從學(xué)習(xí)培訓(xùn)、環(huán)境衛(wèi)生、組織紀(jì)律性等各層面嚴(yán)格管理自身，盡早融入新的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、生活環(huán)境。
三、學(xué)員的思想工作
我次之覺得要做好學(xué)生工作，重點在于搞好學(xué)員的心理狀態(tài)，不可以把她們當(dāng)做小孩，其內(nèi)心深處可以說多種多樣，此刻不但主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，
更要重視思想道德建設(shè)塑造，組織紀(jì)律性意識產(chǎn)生，樂于助人觀念質(zhì)量塑造，做為教導(dǎo)主任僅有俯下身子和學(xué)員深交，做學(xué)生的'朋友，學(xué)員才會與你打開心扉，曝露學(xué)員的內(nèi)心深處，向你直言，為教學(xué)管理出謀劃策，為做好班集體工作中給予根據(jù)。
工作目標(biāo)
1.以民為本，文化教育學(xué)員變成 一個剛正不阿，心地善良，聰慧，身心健康的人。
2.教會學(xué)員戰(zhàn)勝困難，學(xué)好與人交往，學(xué)好投入和愛。
3.運(yùn)用各種各樣主題活動提高班集體的團(tuán)隊的凝聚力，讓每一個學(xué)員都為班集體而引以為豪。
4.關(guān)懷每一個學(xué)員，走入每一個學(xué)員的內(nèi)心，變成 學(xué)員的真真正正實際意義上的盆友，為學(xué)員解決困難，堅定信心。
5.備好每一節(jié)課，用心搞好課堂秩序，讓班集體始終活力四射，積極主動，往上，永爭第一!
四、工作重點
1、品德教育
(1)、根據(jù)各種各樣方式貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
(2)、爭取搞好每名學(xué)員的思想工作，使她們提高思想認(rèn)識，持續(xù)勤奮; (3)、重要搞好班集體的組織紀(jì)律性，關(guān)鍵搞好轉(zhuǎn)換后進(jìn)生的文化教育工作中;
(4)、創(chuàng)建公平的師生之間，提升學(xué)員的自身激勵、自我管理，、自我約束工作能力;
2、美育
(1)、考試成績及主要表現(xiàn)好的同學(xué)們要常常激勵，即要毫無疑問考試成績，還要持續(xù)催促，使她們持續(xù)不斷進(jìn)步;
(2)、在學(xué)員中塑造市場競爭觀念，有“奮勇爭先”的比學(xué)設(shè)計風(fēng)格; (3)、激勵學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展趨勢個性化文化教育;
3、體育文化、美育教育、勞育環(huán)境衛(wèi)生文化教育
(1)、布局清理課室，出墻報;
(2)、豐富多彩業(yè)余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加班主題活動; (3)、規(guī)定學(xué)員用心備好每科課程;
(4)、塑造勞動技能，培養(yǎng)自小熱愛勞動的習(xí)慣性，在家做有意義的事的家務(wù)活;
五、工作方案：
1.高度重視習(xí)慣養(yǎng)成：培養(yǎng)優(yōu)良的讀書習(xí)慣和生活方式，對學(xué)員的發(fā)展發(fā)展是十分必要的，優(yōu)良的習(xí)慣養(yǎng)成使一個人的終身發(fā)展趨勢受益良多。因
此，在班集體開展優(yōu)良品行的習(xí)慣養(yǎng)成是十分必要的。依據(jù)學(xué)員的觀念具體情況，與院校的德育教育密切配合，本學(xué)年，將從不一樣的層面和視角對學(xué)員開展周期性的基本訓(xùn)煉。關(guān)鍵貫徹落實好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)員逐步完善優(yōu)良的品德修養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成，讀書習(xí)慣和積極主動的學(xué)習(xí)的態(tài)度，不許一切一個學(xué)員脫隊。
2.提升后進(jìn)生管理方法：班里進(jìn)行比學(xué)，互幫互助主題活動。選用人和人之間，組和組賽事，選用優(yōu)幫差互幫互助學(xué)習(xí)培訓(xùn)，立即搞好評定，使每名學(xué)員學(xué)有方位，趕有總體目標(biāo)。朝向全體師生，歸類施教，提升對后進(jìn)生的指導(dǎo)，要從關(guān)注、愛惜學(xué)員的視角考慮，掌握關(guān)注學(xué)員。立即掌握學(xué)員的心理狀態(tài)轉(zhuǎn)變，把握她們發(fā)展路面上的發(fā)展趨勢狀況。
3、立即掌握教學(xué)目標(biāo)：新學(xué)期開學(xué)后立即對學(xué)員開展品德教育，把心遭受院校，竭盡全力地資金投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地做好一日基本工作中。協(xié)作課任老師做好課堂教學(xué)工作中，立即掌握每科課堂教學(xué)的動態(tài)性，搞好學(xué)員的思想工作。精確掌握學(xué)員對專業(yè)知識的把握，因人施教，在重難點上狠下功夫，以推動班里考試成績的穩(wěn)定、扎扎實實地升高。
4、家教老師融合：常常維持是否家長聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校德育和親子教育有機(jī)化學(xué)地融合起來，本學(xué)年，爭取把全部的父母走訪調(diào)查一次，乃至數(shù)次。要不辭勞苦的搞好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換工作中，抓兩邊，促正中間，使班里產(chǎn)生一盤棋，真真正正變成 一個團(tuán)結(jié)一致往上的優(yōu)秀班級。
5、塑造班集體黨員干部：立即舉辦學(xué)生干部大會，對于她們在工作上發(fā)生的難題，傳授給她們方式方法，使她們確立自身的崗位職責(zé)，強(qiáng)調(diào)她們的優(yōu)點和缺點和將來認(rèn)真工作的方位。另外，還規(guī)定她們留意學(xué)生干部組員中間的協(xié)作，齊心合力，擰成一股繩，竭盡全力在朋友之間塑造她們的威信和權(quán)威，造就機(jī)遇，鍛練和塑造她們的工作能力。
6、高度重視關(guān)愛文化教育：要關(guān)注學(xué)員的日常生活，立即和父母聯(lián)絡(luò)，貼心她們的冷熱，掌握她們的心理狀態(tài)，創(chuàng)建公平和睦的師生之間，做學(xué)員的真心朋友，以使班級管理方法做的更強(qiáng)。
六、每月工作計劃：
九月：
1.搞好新學(xué)期開學(xué)各項任務(wù)，掌握學(xué)員思想狀況，開展調(diào)整心態(tài)工作中; 2.做好平時管理方面，機(jī)構(gòu)和創(chuàng)建優(yōu)秀班級，緊抓每科組織紀(jì)律性，確保學(xué)員遵規(guī)守紀(jì);
3.教學(xué)員學(xué)好上課;規(guī)定學(xué)員把每科工作準(zhǔn)時進(jìn)行，保證質(zhì)量，提高工作效率;
4.搞好兩操的評定;清理分派到戶，義務(wù)包干制;
5.開展班集體狀況調(diào)研，明確本學(xué)年優(yōu)秀班級基本建設(shè)總體目標(biāo); 6.搞好安全大檢查工作中，與父母常常聯(lián)絡(luò)。
7.融合“老師節(jié)”，出版發(fā)行相關(guān)內(nèi)容的墻報。
十月：
1.搞好安全大檢查及品德教育工作中;
2.再次搞好學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織紀(jì)律性的監(jiān)管、催促及其各類基本的查驗;
班級管理方案12
為扎實推進(jìn)我校課堂改革，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量，高一年級處決定在全年級開展高效課堂創(chuàng)建活動。參照監(jiān)利一中的管理經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，特制定《朱河中學(xué)高一年級班級管理工作方案》，具體方案如下：
一、管理思路：
年級確定宏觀目標(biāo)和要求，班級參照學(xué)校提供的參考辦法，通過班級自主管理的方式創(chuàng)造性地進(jìn)行個性化管理。
二、管理模式：
年級根據(jù)《班級量化評估方案》負(fù)責(zé)對班級的宏觀管理，學(xué)校處室和年級為班級管理提供部分?jǐn)?shù)據(jù)，班級充分運(yùn)用部門提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行班級自主管理。年級通過本年級文明監(jiān)察隊實施本年級學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查，重點檢查遲到，激情朝、晚讀，自習(xí)課紀(jì)律。年級每天將檢查數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，于第二天上午發(fā)到年級班主任群并張貼公布。
三、評價項目：
年級檢查項目包含學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、跑操情況、教學(xué)管理、寢室管理、學(xué)生考勤、班團(tuán)活動等內(nèi)容。班級檢查項目由班級自己確定，可包含課堂評價、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、出勤、跑操、課桌整理等內(nèi)容。
四、管理流程：
班級管理團(tuán)隊負(fù)責(zé)本班個人和小組的常規(guī)檢查和評價工作。值日班長負(fù)責(zé)每日數(shù)據(jù)匯總，于當(dāng)天值日任務(wù)完成后交給評價部長。評價部長負(fù)責(zé)一周情況匯總，并于每周星期六晚上通報一周情況，組織開展班級小組和個人晉級活動。
五、小組職責(zé):
�、虐嗉壭姓芾硇〗M：負(fù)責(zé)日常班級管理工作，根據(jù)班級規(guī)定進(jìn)行常規(guī)檢查、記載、評價等工作。值日班長根據(jù)各部委記載情況，負(fù)責(zé)將每日數(shù)據(jù)匯總，并進(jìn)行公示、總結(jié)。評價部長負(fù)責(zé)一周情況匯總，組織開展班級小組和個人晉級活動。
�、茖W(xué)習(xí)小組：班級的基本組成單位，學(xué)習(xí)活動的組織主體。組長組織好每節(jié)課的'課堂自學(xué)、討論和展示。記錄好每天組內(nèi)成員的積分情況。
�、歉咝W(xué)習(xí)科研團(tuán)隊：每組一名學(xué)科組長，由學(xué)科班長具體負(fù)責(zé)，是師生聯(lián)系的橋梁。各學(xué)科班長負(fù)責(zé)記錄好每天該學(xué)科課堂的積分情況，并于當(dāng)天交給值日班長，每周匯總后交給學(xué)習(xí)部。
以上方案為初步方案，根據(jù)學(xué)校高效課堂建設(shè)推進(jìn)情況相應(yīng)作出調(diào)整！
班級管理方案13
1、制度制定：由學(xué)校管理層、圖書館負(fù)責(zé)人和教師代表共同參與，確保制度的.全面性和可行性。
2、宣傳與培訓(xùn)：通過校內(nèi)公告、培訓(xùn)會議等方式，使師生了解并遵守圖書館制度。
3、執(zhí)行與監(jiān)督：設(shè)立圖書館管理委員會，定期檢查制度執(zhí)行情況，對違規(guī)行為進(jìn)行糾正。
4、反饋與修訂：收集師生意見，定期評估制度效果，適時調(diào)整和完善。
5、技術(shù)支持：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如自動化借閱系統(tǒng)，提升管理效率和用戶體驗。
中小學(xué)圖書館管理制度的建立和執(zhí)行，是提升校園文化、推動知識傳播的關(guān)鍵一環(huán)，應(yīng)得到充分重視和持續(xù)優(yōu)化。
班級管理方案14
一、紀(jì)律檢查內(nèi)容及扣分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）自習(xí)及午休紀(jì)律：
1、自習(xí)、午休期間出入，每人次扣0.1分；
2、自習(xí)時，隨意走動，每人次扣0.1分；
3、喧嘩、打鬧、群體聲音過大，每項次扣1分；
�。ǘ┱n間紀(jì)律：
1、正廳、走廊不許站人（看板報除外）、逗留或變相逗留，違者每人次扣0.1分；
2、正廳、走廊右側(cè)通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行，違者每人次扣0.5分；
3、正廳、走廊不許打鬧、喧嘩、打口哨、做文體活動，違者每人次扣1分（操場摔跤，每人次扣1分）。
4、教室不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話（課間班級聲大：關(guān)上門隔1個教室能聽見；開門時隔3個教室能聽見），違者每人次扣1分；
5、不在用餐時間內(nèi)，不許吃零食(食堂內(nèi)除外)，違者每人次扣1分。
6、東西樓學(xué)生不許亂竄，有事必須持班主任老師的批條，否則一人次扣1分。
7、學(xué)生會檢查到同學(xué)時，學(xué)生必須禮貌對待，如出現(xiàn)逃避、頂撞等現(xiàn)象，扣2分。
8、不許跳窗戶，違者扣2分；
�。ㄈ┥旒o(jì)律：
1、保證人數(shù)，缺1人扣0.1分。
2、服裝整齊，穿校服，戴名簽，違者每人項扣0.1分。
3、保持肅靜。交頭接耳、喧鬧等扣班級1分。
�。ㄋ模╅g操紀(jì)律：
1、按時集合完畢，否則每班扣1分。
2、學(xué)生聽從口令整隊，不聽從口令有小動作者，每人次扣0.1分。
3、整隊后，豎排不直扣0.1分。
4、做操中每一節(jié)操的'每一個動作要到位，否則每人次扣0.1分；
5、回歸集合時說話，每人次扣0.1分，多人說話扣0.5分。 6、上操期間教室內(nèi)留3人，超出者每人扣0.1分；間操時缺一人扣0.1分。
�。ㄎ澹﹦趧蛹o(jì)律：
1、不完成勞動任務(wù)的班級，扣2分。
2、任務(wù)完成不符合要求的班級，扣1分；
3、在勞動時做文體活動逃避勞動者，每人次扣0.1分；
�。┐笮突顒雍图瘯o(jì)律：
1、服裝整齊，佩戴名簽，違者每人次扣0.1分；
2、缺席，每人次扣0.1分。
3、聽從統(tǒng)一指揮，進(jìn)出場秩序井然，按要求迅速進(jìn)入指定地點，否則班級扣1分；
4、保持安靜，不交頭接耳，不說笑，不打鬧，違者每人次扣0.1分；
5、不準(zhǔn)睡覺、吃東西，中途不得無故退場，違者每人次扣0.1分；
6、保持會場衛(wèi)生，違者每人次扣0.1分；
7、進(jìn)入會場過程保持良好隊形，隊伍混亂的班級，扣1分；
8、故意喝倒彩者，每班扣1分；
�。ㄆ撸┤粘Ｐ袨橐�(guī)范：
1、語言：使用文明用語，杜絕講粗語、臟話，違者扣2分；
2、著裝、儀表：一律全天候佩帶名簽（體育課堂除外），禁止穿超短裙、穿短褲、穿拖鞋、穿背心進(jìn)教室；禁止穿高跟鞋，禁止袒胸露背、佩帶手飾，禁止化濃妝、染指甲、留長指甲、留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，違者每人次扣1分；不戴名簽每人次扣0.1分，戴假名簽每人次扣1分；
3、男女同學(xué)不能交往過密切。違者扣2分。
（八）嚴(yán)重違紀(jì)：
抽煙、喝酒、打仗、攜帶管制刀具、賭博、偷盜、跳墻、跳大門、出入游戲廳、臺球室、網(wǎng)吧、玩撲克、帶手機(jī)、MP3\MP4等、頂撞老師、談戀愛屢教不改、無理辱罵毆打工作人員、過生日請客、有意破壞公物及環(huán)境衛(wèi)生等，違者每人次扣2——5分，并給予校紀(jì)處分。
二、衛(wèi)生檢查內(nèi)容及扣分：
1、樓外操場分擔(dān)區(qū)有雜物，扣1分；
2、“走廊”分擔(dān)區(qū)地面不潔凈，樓梯角、扶手、窗臺、墻壁、暖氣、燈具、天棚不凈，每項次扣1分；
3、室內(nèi)檢查不合格，每項次扣1分，具體包括：
（1）、桌椅擺放整齊、室內(nèi)物品擺放合理；
（2）、講桌面干凈無灰、下課擦黑板、講臺不許有粉筆頭、板槽無厚粉筆灰；
�。�3）、地面潔凈、無雜物、無灰、無泥道、無痰跡（注意講桌下面）；
�。�4）、講桌內(nèi)無其他雜物、潔凈；
（5）、墻壁、天棚無蛛網(wǎng)、無印跡、無劃痕；
�。�6）、燈具潔凈；窗簾按規(guī)定系掛；
（7）、窗臺干凈，除暖瓶、花盆外，無其他物品；
�。�8）、墻壁無亂張貼現(xiàn)象。
4、日常衛(wèi)生檢查如不合格，正�？鄯趾笥蓪W(xué)生會人員通知
班級管理方案15
前言：
俗話說“班主任是天底下最小的主任，但是卻是最重要的主任”。此言不虛：很多人都有這樣的體驗，讀了許多年書以后，隨著時間的慢慢流逝，留在腦海深處的老師越來越少了，可是那些擔(dān)任過自己班主任的老師卻總是深深烙印在記憶中歷久彌新。也有人說，一個什么樣的班主任就能帶出一個什么樣的班級，班主任尤其是基礎(chǔ)學(xué)段的班主任對班級學(xué)生人生觀和世界觀的影響實在是太大太深了。社會的不斷發(fā)展促進(jìn)了教育觀念和模式的不斷更新，苦口婆心、耳提面命式的班級管理已經(jīng)不能適應(yīng)時代的需要，而且明顯也很難落實。98當(dāng)班主任到現(xiàn)在，我也是從20xx年才開始摸索踐行““班級小組管理制度”的'，應(yīng)該說，無論是在班級管理還是教學(xué)管理上，無論是學(xué)生的能力發(fā)展還是思想認(rèn)識，這些年的成績與效果是非常明顯的。在此將這些年我在班級小組管理方面的做法簡單總結(jié)，與各位班主任探討商榷，以期望能夠不斷完善！
指導(dǎo)思想：
提倡換位思考、將心比心；培養(yǎng)參與意識，緩解管理壓力；學(xué)會理解和自省實施重難點：
1、第一學(xué)期班干部和第一任小組長的培養(yǎng)、選拔和培訓(xùn)指導(dǎo)；
2、《班規(guī)》制定的合理性與操作性；
3、出現(xiàn)困難生時班主任的角色定位與處理意見；
4、尤其是第一學(xué)期班主任工作的落實程度與持續(xù)性；實施階段：最好是高一上年學(xué)期開始
操作步驟：
一、充分熟悉學(xué)情，著眼第一任班干部的物色，實施每學(xué)期對班干部以全班信任投票的方式進(jìn)行改選。
理念:“班級小組管理制”不是只要小組長，不要班干部，而是在班級管理的最基層設(shè)置小組管理的單元，班干部本身既是參與者也是小組管理的維護(hù)者、量化人�？梢赃@樣說，班干部的榜樣示范作用，直接關(guān)系著小組管理制能否順利落實和延續(xù)。很多班主任都采用班級班干部管理，班干部處理不了的問題上交給班主任來做。對于這樣的做法我從來不贊同：首先班干部也是學(xué)生，無論是心智還是能力都有待提升。班級管理難免諸多矛盾，無形之中會影響班干部本身的發(fā)展。即使他們花了大量時間管理好了班級，可是自身消耗了大量精力，學(xué)習(xí)往往很不如人意，作為班主任又于心何忍？為此，我對于班干部的要求從來都是“做好排頭兵，舉好一桿旗”，也就是說班干部最大的職責(zé)是“做出榜樣示范”！
選拔方式：第一學(xué)期的特殊性決定著班干部選拔的難度，班主任可以通過“學(xué)生自我介紹”、“班級臨時性活動”、“初中學(xué)情調(diào)查”、“學(xué)生自我推薦”等方式摸排一下，初步了解一下班干部的可聘任情況，做到心中有數(shù)，個別情況可以提前做好學(xué)生思想工作。考察一個月后全班舉手表決確定班級第一任班干部。除了班級基本的“班委會’和‘團(tuán)支部”配備外，建議不設(shè)“副班長”一職，全部班干部總數(shù)在14人左右（包括課代表）。
二、班干部分組、制定班干部值日表（每天兩名）、認(rèn)真籌備召開第一次班干部會。
第一次班干部會班主任一定要做好準(zhǔn)備認(rèn)真組織。第一步：向全體班干部告知自己作為班主任的治班思想、基本理念、班級目標(biāo)。這些將成為《班級規(guī)定》的主要內(nèi)容或方向。尤其是班級目標(biāo)，不同的班級班主任的定位是不一樣的，而且這個目標(biāo)應(yīng)該成為全班學(xué)生和全班教師共同的目標(biāo)，將來可以稍作修改，但是必須始終堅持！
第二步：說明自己作為班主任對全體班干部的“排頭兵和榜樣示范作用”基本要求。
第三步：介紹“班級管理小組制”的實施步驟�？梢詫诠ぷ髯龀鐾獍才�，比如班干分組、小組組合、班干值日、考勤匯總、主題班會與小組會的基本設(shè)想等等。第四步：班干部分組。班干部分組可以采取優(yōu)勢組合式，也可以采取班主任定名制，將班干部分成6至8個組，每組最低兩名，盡量照顧到男女生的搭配和學(xué)科優(yōu)勢的搭配。第五步：初步討論班規(guī)的制定，但是文字工作必須由班主任完成！
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