一校一品方案

時(shí)間：2026-02-01 12:07:07 方案我要投稿

校園文化一校一品特色方案推薦度：
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一校一品方案

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的一校一品方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一校一品方案

一校一品方案1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了豐富校園體育文化、促進(jìn)師生積極參與體育鍛煉，達(dá)到強(qiáng)健體魄、全面發(fā)展的目的，我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)研究將“校園集體舞”確立為我�！耙恍Ｒ黄罚簧p愛好”體育特色項(xiàng)目。

　　二、健全組織

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：李寧（中心小學(xué)校長）

　　副組長：李玉江（教導(dǎo)主任）

　　成員：張玉賢張麗李睿

　　組員：全體班主任

　　三、基本內(nèi)容及對象

　　實(shí)施“校園集體舞”，就是讓每一個(gè)學(xué)生能在小學(xué)階段掌握多種技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)對象：1-6年級全體學(xué)生。

　　四、實(shí)施原則

　�。ㄒ唬├喂虡淞ⅰ敖】档谝弧钡乃枷牒徒K身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)校體育鍛煉的需要，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉能力的'內(nèi)容與方法體系。

　�。ǘ�、本�！耙黄放啤�

　　校園集體舞：通過武術(shù)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和參與性

　�。ㄈ�、學(xué)生“雙愛好”

　　體育項(xiàng)目：跑步、乒乓球、武術(shù)健身拳

　　藝術(shù)項(xiàng)目：舞蹈、大合唱、剪紙、素描、書法、手工小制作

　　五、活動(dòng)方式

　　（一）一品牌

　　1、充分利用體育教學(xué)、大課間活動(dòng)、早操，開展有計(jì)劃、有目的、有針對性的活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，形成學(xué)校品牌，逐步形成特色。

　　2、舉辦異程接力競賽。有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生參加的興趣，舉辦各種競賽、趣味活動(dòng)。加強(qiáng)系統(tǒng)訓(xùn)練的針對性和科學(xué)性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育技能。

　　3、落實(shí)好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)機(jī)制、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測機(jī)制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進(jìn)學(xué)生體育鍛煉工作，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

　　（二）雙愛好

　　在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮課外小組活動(dòng)的作用，引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開展等藝術(shù)活動(dòng)。引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開展廣播體操、冬季長跑、乒乓球、跳繩、等單項(xiàng)體育競賽和每年一屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，擴(kuò)大文體活動(dòng)的參與面和普及率。使每個(gè)學(xué)生都能參加一到兩項(xiàng)體育藝術(shù)活動(dòng)，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個(gè)性特長。

　　六、實(shí)施內(nèi)容：

　　（一）活動(dòng)時(shí)間：每日早操、大課間、每天下午課外活動(dòng)為集體活動(dòng)時(shí)間，課間、體育課、活動(dòng)課為分散活動(dòng)時(shí)間。

　　(二)、活動(dòng)參與方式：

　　1、整班參加項(xiàng)目由學(xué)校統(tǒng)一組織開展活動(dòng)。

　　2、興趣愛好項(xiàng)目，學(xué)生自選2個(gè)項(xiàng)目（兩項(xiàng)須注明首選和次選），并排出活動(dòng)表，按活動(dòng)表活動(dòng)。

　　(三)、活動(dòng)評價(jià)：

　　采用才藝展示、組織競賽等形式推出活動(dòng)成果。

　　七、實(shí)施辦法

　�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ取I造良好氛圍。通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學(xué)生都了解“校園集體舞”的目的、意義、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“校園集體舞”活動(dòng)。

　�。ǘ┛茖W(xué)設(shè)置基本動(dòng)作、倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展。

　　“校園集體舞”的活動(dòng)力求符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　�。ㄈ┱J(rèn)真組織落實(shí)、彰顯學(xué)校特色。

　　制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃,編制課外活動(dòng)安排表,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師，確保活動(dòng)安全有序高效。

　�。ㄋ模┳⒅貙�(shí)驗(yàn)研究、確�；顒�(dòng)實(shí)效。

　　科研先導(dǎo)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究，多出理論成果。

　　八、實(shí)施要求

　　根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間，采用分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的措施。各班班主任為活動(dòng)的具體帶班組織者，體育教師為活動(dòng)的指導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為活動(dòng)的檢查者。在每次活動(dòng)時(shí)，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導(dǎo)者的適時(shí)指導(dǎo)，還有檢查者的必要督促，以真正提升活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　九、活動(dòng)安全預(yù)案

　　1、活動(dòng)中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生活動(dòng)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)處理偶發(fā)事件，重大事件及時(shí)匯報(bào)。

　　2、為保證學(xué)生進(jìn)場、退場的安全、有序，加強(qiáng)樓道的安全管理，要在活動(dòng)前后監(jiān)督好學(xué)生的上下樓梯。

　　十、具體實(shí)施計(jì)劃

　　xx年2月-xx年6月：分步訓(xùn)練，基本動(dòng)作方法達(dá)標(biāo)。

　　xx年9月-xx年12月：高、中、低段一起訓(xùn)練，整體效果達(dá)標(biāo)。 xx年12月：“校園集體舞”特色將成為石峽灣中小小學(xué)的亮點(diǎn)活動(dòng)。

一校一品方案2

　　創(chuàng)建特色學(xué)校，是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，是優(yōu)化管理、豐富內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。如果說學(xué)校是百舸競發(fā)的船的話，那么每一所學(xué)校的特色恰如迎風(fēng)林立的帆。學(xué)校，只有盡早揚(yáng)起特色建設(shè)的帆，才能乘風(fēng)破浪去遠(yuǎn)航�！俺晒逃笔谴龠M(jìn)師生素質(zhì)全面提高，實(shí)現(xiàn)師生生命價(jià)值的良好載體。為落實(shí)特色學(xué)校創(chuàng)建，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，逐步形成學(xué)校個(gè)性化、特色化發(fā)展格局，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展，我校實(shí)施“成功教育”整體改革，創(chuàng)建“成功教育”特色學(xué)校。

　　一、方案實(shí)行背景

　　東洲小學(xué)是一所年輕的學(xué)校，創(chuàng)辦于20xx年。學(xué)校大部分學(xué)生是外來建設(shè)者子女。目前非學(xué)區(qū)學(xué)生占總數(shù)的85%。他們來自全國各個(gè)省份，不同的民族習(xí)慣、行為方式差異、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同、家庭經(jīng)濟(jì)條件、家長的教育理念參差不齊，對學(xué)校管理、子女教育的理解、支持差距很大，給學(xué)校教育帶來一定的難度。

　　學(xué)校年長，充滿著激情，發(fā)展步伐和辦學(xué)質(zhì)量提高慢，但文化底蘊(yùn)比較，淪為學(xué)校躋身于教育名校行列的一個(gè)隱性瑕疵，制約學(xué)校顯性發(fā)展。

　　二、目標(biāo)定位

　　學(xué)校依據(jù)當(dāng)前義烏教育發(fā)展的形勢，立足自身實(shí)際，著眼未來，選準(zhǔn)定位，以逐步形成自己的辦學(xué)特色。據(jù)此，學(xué)校從求發(fā)展、一棵品牌、創(chuàng)特色為目標(biāo)，以教師專業(yè)發(fā)展為前提、以學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展為宗旨，創(chuàng)建人與自然的學(xué)校、詩意的學(xué)校、精巧的學(xué)校。基于相同社會(huì)背景和相同家庭背景生源的實(shí)際，認(rèn)同學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)信“相同的生命，存有相同的精彩”，明確提出了“以人為本，為順利奠基”的辦學(xué)理念，致力于以“揚(yáng)人性之美，搞順利教育，人與自然文化，樂享美好人生”為目標(biāo)，以“順利教育”刻畫學(xué)校品牌。

　　成功教育解讀：成功教育不僅把成功作為目標(biāo)，而且把成功作為手段，給予學(xué)生積極的期望、成功的機(jī)會(huì)和激勵(lì)的評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的成功心理學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制，通過天天向上，實(shí)現(xiàn)人人向上。

　　1、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。遵從最近發(fā)展區(qū)理論，設(shè)置步步為營、層層下降之標(biāo)；按照羅森塔爾效應(yīng)，頒布辨認(rèn)出、喚起、鞭策之術(shù)；秉持因材施教原則，淡化學(xué)生當(dāng)前成績數(shù)據(jù)和名次排位，著眼個(gè)體成績的維持和提升。共聚大進(jìn)步之力，疏小進(jìn)步之功。揚(yáng)自信心之帆，灌頂自滿懷之弊。同時(shí)實(shí)現(xiàn)各個(gè)步步為營、層層下降目標(biāo)的過程，水解為老師協(xié)助學(xué)生順利，學(xué)生嘗試順利，逐步達(dá)至自己謀求順利的細(xì)節(jié)。

　　2、做最好的自己。我們相信每個(gè)孩子都有成功的愿望，相信每個(gè)孩子都有成功的潛能，相信每個(gè)孩子都可以取得多方面的成功。給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉；給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間，讓他們自己去安排；給學(xué)生一些問題，讓他們自己去解決；給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己去展示；給學(xué)生一點(diǎn)權(quán)力，讓他們自己去選擇。讓他們做最好的自己，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，享受成功的快樂。

　　3、為以后人生的順利奠基�！敖逃仨毩⒆阌趯W(xué)生的人生，立足于學(xué)生的蛻變和終身發(fā)展�！边@就是葉圣陶先生一貫的教育思想，也就是學(xué)校采行的教育準(zhǔn)則。教育過程第一關(guān)鍵的就是順利必須大于失利。當(dāng)體驗(yàn)較多的就是順利的時(shí)候，孩子的自我概念、自我約束就比較弱，他的自信力也比較弱，并由此化成一種積極主動(dòng)、身心健康的人格，而這正是順利的關(guān)鍵因素。

　　三、具體內(nèi)容措施

　　學(xué)校以順利教育做為辦學(xué)特色。

　　成功教育是追求學(xué)生潛能發(fā)現(xiàn)、發(fā)展的教育，是學(xué)生自我教育能力提高的教育。相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，相信每一個(gè)學(xué)生都可以在教師的幫助下獲得成功。從五個(gè)方面（學(xué)校管理、課堂教學(xué)、德育工作、環(huán)境文化、家校合作）扎實(shí)開展成功教育。

　　1、學(xué)校管理文化（認(rèn)同器重鞭策）構(gòu)成共識(shí)；

　　尊重是成功的前提

　　在當(dāng)代心理學(xué)家馬斯洛的須要層次理論中，認(rèn)同的須要就是在生理需要、安全的須要、歸屬于的須要和快樂的須要獲得滿足用戶之后的一種高層次須要。比它更高一層的須要就是自我實(shí)現(xiàn)的須要。須要的層次越高，展現(xiàn)出自我的性欲就越弱，須要獲得滿足用戶，一個(gè)人就可以自尊心、自信心、克盡，自我的潛力也就越來越外向化，他的社會(huì)屬性也就彰顯得越充份。這種女性主義并使他越來越淪為獨(dú)有的人，存有個(gè)性的人。

　　學(xué)會(huì)區(qū)別對待。每個(gè)人都有長處和短處，都會(huì)在工作中遇到困難與困惑，作為管理者，不能一概而論。

　　學(xué)會(huì)家訪溝通交流。人與人之間關(guān)鍵的就是溝通交流。溝通交流工作好不好，管理也就能夠起著事半功倍的效果。學(xué)校管理者必須經(jīng)常性地深入細(xì)致教師，想要教師所想要，著急教師所急，搞教師的知心人�！昂陀H其人，就可以抓起事�！�

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尊重教師，以教師為本；教師尊重學(xué)生，以學(xué)生為本。學(xué)校里處處洋溢者相互尊重的濃郁氣息，在如此“尊重”的環(huán)境里，管理的過程自然也成了理解、溝通的過程，在此過程中，師生學(xué)會(huì)了尊重他人——平等待人、愛心助人、善于合作、寬容大度；學(xué)會(huì)了尊重社會(huì)——履行義務(wù)、承擔(dān)責(zé)任；學(xué)會(huì)了尊重自己——熱愛生命、維護(hù)尊嚴(yán)、發(fā)展自己。

　　器重就是順利的基點(diǎn)

　　賞識(shí)不刻意，求自然，要求達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”般的效果。

　　每個(gè)人都須要被人器重，哪怕獲得一點(diǎn)進(jìn)步，獲得一點(diǎn)引導(dǎo)，就可以給人增添一種成就感。做為學(xué)校的管理者，必須存有辨認(rèn)出教師長處、優(yōu)點(diǎn)的慧眼，必須擅于回去辨認(rèn)出教師的優(yōu)點(diǎn)或長處。無論是處在哪個(gè)發(fā)展階段的教師，也不管他獲得的成績就是小就是大，只要他不懈努力了，我們都必須給與充份的確實(shí)和由衷的贊許。教師大會(huì)上一句贊許的話，教學(xué)中一些寬容的告誡，榮譽(yù)墻上張貼的RocoForex，校園報(bào)刊上開辦的名師專欄……都可以打開教師心中的一束花，都可以扛起教師頭上的一片藍(lán)天。久而久之，當(dāng)這種器重構(gòu)成一種氛圍時(shí)，就可以鞭策更多的教師邁向?qū)I(yè)化的'蛻變之路，我們的學(xué)校也就可以從此步入良性發(fā)展的軌道。

　　對待日常工作、常規(guī)管理，我們的教師之間也互為賞識(shí)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，相互協(xié)作，促進(jìn)自身學(xué)習(xí)和工作的提升，日常事務(wù)、教學(xué)管理更進(jìn)一步。

　　器重學(xué)生除了表彰和引導(dǎo)的話語之外，教師一個(gè)柔情、慈愛的動(dòng)作，也就是一種器重，對于低年級的孩子，我們的教師可以疼愛地親吻一下他們的頭，高年級的孩子，可以撫摸一下他們的肩或背，可以給予一個(gè)蘊(yùn)含愛意、贊賞的眼神。當(dāng)孩子在課堂上存有一個(gè)精彩的講話，教師就可以毫不吝惜地報(bào)以贊賞的目光或一個(gè)和藹可親的微笑。當(dāng)孩子存有禮貌地向老師道別時(shí)，教師的微笑可以使孩子的心田深感極其的溫暖，我們建議教師認(rèn)識(shí)到器重教育無處不在，建議班主任每天至少器重一名同學(xué)。

　　賞識(shí)學(xué)生的家長、我們通過家長會(huì)和校訊通鼓勵(lì)家長積極參與對孩子的賞識(shí)教育中去，通過家長會(huì)和家長共同探討合理賞識(shí)學(xué)生的方法，要求家長做到每天賞識(shí)孩子一次，當(dāng)學(xué)生在學(xué)�；虬嗉売型怀霰憩F(xiàn)的時(shí)候，學(xué)校或班主任通過喜報(bào)的形勢向家長賀喜，讓家長也感受到成功的喜悅，教師在日常也會(huì)通過校訊通的方式告知家長學(xué)生在校的良好表現(xiàn)。這些舉措的實(shí)施推動(dòng)了家長、老師教育的一致性，從而更好支持學(xué)校的工作。

　　鞭策就是順利的關(guān)鍵

　�、抛屩贫榷嘁环蓐P(guān)懷，少一絲冷漠。

　　學(xué)校的管理有賴于制度建設(shè)，規(guī)章制度不僅存有約束和規(guī)范功能，更存有鼓勵(lì)和鞭策功能，規(guī)章不僅可以規(guī)范個(gè)別素質(zhì)相對較低的教師的犯罪行為，維護(hù)大多數(shù)教師的工作和自學(xué)不受到影響，而且可以有效地鼓勵(lì)和鞭策教師積極主動(dòng)、有效地工作和自學(xué)，開心、身心健康地發(fā)展和蛻變。

　�、七m度施壓，促發(fā)自我激勵(lì)。

　　順利教育特色建設(shè)既給教師明確提出了挑戰(zhàn)，也為教師提供更多了發(fā)展的機(jī)遇。校長在管理中，就是必須借予順利教育特色建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展不斷喚醒教師適當(dāng)?shù)墓ぷ魑C(jī)感。盡力創(chuàng)造條件，為教師提供更多發(fā)揮作用的舞臺(tái)，使他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)長和創(chuàng)造力，在順利教育特色建設(shè)中大顯身手。從而推動(dòng)教師自我辨認(rèn)出、自我發(fā)展，創(chuàng)建積極主動(dòng)的自我概念和長久的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制。

　　學(xué)校的教學(xué)管理，建立人本特色的學(xué)校管理模式，更加重視人的尊嚴(yán)，遵循人性形成的規(guī)律，開發(fā)人的潛能，發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值，把教師主體的的發(fā)展與學(xué)生主體的發(fā)展有機(jī)地在教育過程中統(tǒng)一起來，以高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)成功教育特色建設(shè)目標(biāo)的學(xué)校發(fā)展計(jì)劃來激勵(lì)師生，使他們的積極性創(chuàng)造性最大限度的發(fā)揮出來，并同時(shí)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)工作更有價(jià)值和更有尊嚴(yán)，從而為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展開拓廣闊的前景。

　　2、環(huán)境文化初顯出順利教育理念；

　　學(xué)校是師生生活和學(xué)習(xí)空間。校園環(huán)境、校園風(fēng)氣的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進(jìn)學(xué)校，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書香所勾起，會(huì)快樂地遨游在書的海洋中。

　　課堂教學(xué)“使學(xué)校充滿著順利活力”的新理念，使順利文化物態(tài)化。使學(xué)校的櫥窗、走廊上宣傳畫、教室中的自學(xué)園地等濃烈著順利氣息，必須把校園投入使用育人的特定場所，充分利用校園的每一個(gè)角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，并使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都彰顯教育的鼓勵(lì)和熏陶。張貼、裝設(shè)革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言，制作、設(shè)計(jì)了解家鄉(xiāng)自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字；繪制、創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、身心健康生活、培養(yǎng)較好行為習(xí)慣的卡通人物形象等。特別就是引導(dǎo)、展現(xiàn)學(xué)生自己創(chuàng)作的作品，鼓勵(lì)學(xué)生從奠定遠(yuǎn)大志向抓起，從進(jìn)一步增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感抓起，從規(guī)范行為習(xí)慣抓起，培育較好的思想品德。啟用校園廣播站、校園網(wǎng)，不斷開拓學(xué)校文化建設(shè)的渠道和空間。使順利理念深入人心，使學(xué)生堅(jiān)信自己、引導(dǎo)自己、打破自己。

　　設(shè)計(jì)學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、校徽，體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念，組織全體教師學(xué)習(xí)，�；杖巳俗R(shí)記，做到能夠使用的盡可能地使用。

　　3、德育工作（堅(jiān)忍自信心立志）主題明晰，富于特色；

　　德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。但學(xué)生能力、人格不是老師灌輸、塑造出來的，只能是啟發(fā)、影響，幫助學(xué)生對各種價(jià)值觀審慎思考的基礎(chǔ)上做出正確的、理智的選擇并鼓勵(lì)他們親自實(shí)踐。

　　從以學(xué)校文化、班級文化為切入點(diǎn)，利用文化建設(shè)、品德教育、常規(guī)訓(xùn)練等方面擴(kuò)散順利教育。文化就是一種風(fēng)尚、一種犯罪行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯至集體同學(xué)的自學(xué)、工作、生活等各個(gè)方面，構(gòu)成一種較好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的犯罪行為。通過文化建設(shè)系列活動(dòng)，踐行身心健康文明、積極進(jìn)取的校風(fēng)、班風(fēng)。

　　做好主題教育月活動(dòng)，以成功教師、成功班級評比為抓手，提升教師素質(zhì)。每學(xué)期，學(xué)校將組織評估組對各班的班級文化建設(shè)進(jìn)行全方位、多層次的評比，促進(jìn)班級文化建設(shè)。建立內(nèi)容全面、富有激勵(lì)性的班級規(guī)章制度。開展主題鮮明、目標(biāo)明確的班隊(duì)活動(dòng)。要求記錄完整。為自己的班級命名，擬定班訓(xùn)，張貼在教室內(nèi)，教室要求美觀好看，富于教育意義。黑板報(bào)要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級好人好事，展示班級榮譽(yù)，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵(lì)后進(jìn)，全面推進(jìn)班級集體的建設(shè)。評選班級中的各類優(yōu)秀，樹立典型，鼓舞士氣，設(shè)立各種“進(jìn)步獎(jiǎng)”，“放大”后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們不斷進(jìn)取的自信心。

　　4、家校合作構(gòu)成合力，富有成效；

　　學(xué)校力求做到外來文化與本地文化的融合。在理念上、思想上要做好宣傳，從心理上接受學(xué)校招收外來建設(shè)者子女的決策，理解和支持招收外來建設(shè)者子女的行為。學(xué)校招收外來建設(shè)者子女后，德育管理（尤其是班級管理）、教學(xué)管理和家校聯(lián)系等都會(huì)出現(xiàn)新情況、新問題，學(xué)校預(yù)先有設(shè)計(jì)、有準(zhǔn)備，并且在今后的工作中進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，從制度上創(chuàng)設(shè)平等共處的環(huán)境。

　　二要積極開展每年常規(guī)家長會(huì)，初大貫通、幼小貫通等特定家長會(huì)，構(gòu)成家校合力，提升家長意識(shí)；培育一批優(yōu)秀教師，提升教師指導(dǎo)水平。擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站，開設(shè)家長學(xué)校欄目。用不好校訊通，使家長及時(shí)曉得學(xué)生在讀整體表現(xiàn)。精心安排部分家長把自己杰出的家教經(jīng)驗(yàn)了解給大家。只有充分發(fā)揮家長在家庭教育中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，家長學(xué)校就可以真正籌辦順利，家校合作就可以更給力。

　　5、激勵(lì)型課堂模式基本形成。

　　教育科研先導(dǎo)就是建立順利教育特色學(xué)校必要條件。建立就是一種締造，跑前人未走到的路，它既要以一流的理念為指導(dǎo)，又必須從學(xué)校的實(shí)際啟程，從學(xué)校的問題中找尋突破口，從理性思索中奠定建立目標(biāo)及路徑。特色建立在研究的過程中，我們須要邊課堂教學(xué)、邊思考、邊論證，理性思索，以達(dá)至一種本質(zhì)上的認(rèn)知和升華。

　　學(xué)校依據(jù)成功教育理念，形成“激勵(lì)型課堂教學(xué)模式”，實(shí)踐“為學(xué)生的成功學(xué)習(xí)而教”的成功理念�！暗�、小、多、快、強(qiáng)”是我們成功教育的基本方法，具有針對性、可操作性和實(shí)效性。

　　“高”即為“高起點(diǎn)”。查清學(xué)生有關(guān)準(zhǔn)備工作科學(xué)知識(shí)、基儲(chǔ)能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放到學(xué)生不懈努力一下就可以達(dá)至的水平上，并使新舊科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生連結(jié)，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。通過問卷、談話、確診性測試、復(fù)習(xí)檢查、口頭或書面回答等方式介紹學(xué)生的水平，確認(rèn)適度的教學(xué)起點(diǎn)。

　　“小”即“小步子”。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度。教學(xué)的步子要小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難、由簡到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進(jìn)，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低程度，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處處有成功，處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，感到自己有能力進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心和動(dòng)機(jī)。

　　“多”即為“多活動(dòng)”。針對自學(xué)困難學(xué)生的注意力時(shí)間長，記憶容量大，歸納能力差的特點(diǎn)，發(fā)生改變教師奪得傳授的女性主義，并使師生活動(dòng)交錯(cuò)展開。這樣不僅調(diào)節(jié)學(xué)生的注意力，更關(guān)鍵的就是學(xué)生大量參予教學(xué)活動(dòng)，減少自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過逐步累積而同時(shí)實(shí)現(xiàn)能力的發(fā)展。

　　“快”即“快反饋”。在每一層次的教學(xué)過程中，既有教師的“講”，也有學(xué)生的

　　“練”，還有教師的“查”。這種快速的反饋，既可以把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí)，使之受到鼓勵(lì)，樂于接受下一個(gè)任務(wù)，又可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時(shí)矯正乃至調(diào)節(jié)教學(xué)的進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補(bǔ)課。

　　“弱”即為弱效率。兼具基礎(chǔ)知識(shí)穩(wěn)固和自學(xué)方法及能力的開拓，積極開展以作業(yè)和檢測為主要形式的強(qiáng)化訓(xùn)練，努力做到作業(yè)數(shù)量太少、形式活、質(zhì)量優(yōu)、效率高。作業(yè)評價(jià)科學(xué)高效率，針對性弱，能推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)學(xué)生發(fā)展的相同情況，創(chuàng)建作業(yè)的獨(dú)立自主挑選機(jī)制，給與學(xué)生Suippes各類作業(yè)的權(quán)力。

　　校激勵(lì)型課堂建設(shè)以分學(xué)科研討，請專家指導(dǎo)的形式，切實(shí)開展激勵(lì)型課堂的五個(gè)環(huán)節(jié)的研究（情境激趣、自主激思、展示激疑、評價(jià)激情、拓展激智）。

　　“鞭策型課堂教學(xué)模式”的萃取，意在改良課堂教學(xué)現(xiàn)狀，并使“為學(xué)生的順利自學(xué)而教”落在了實(shí)處。

一校一品方案3

　　為了貫徹落實(shí)教科局（塔市教字〔20xx〕147號）文件，關(guān)于印發(fā)《塔城市中小學(xué)體育藝術(shù)“一校一品”建設(shè)實(shí)施方案》的通告，現(xiàn)就我校積極開展“一校一品”建立工作，制定本方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入細(xì)致貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

　�。�20xx—20xx年）、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于強(qiáng)化青少年體育、進(jìn)一步增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)行“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通告》等文件精神，按照“整體規(guī)劃，分步實(shí)行，全面啟動(dòng)，示范點(diǎn)鼓勵(lì)”的建議，分步大力推進(jìn)“一校一品”建設(shè)，并以此為突破口，影響和助推學(xué)校的整體發(fā)展，進(jìn)一步多樣學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品味、學(xué)校體育教學(xué)的中心就是體育課，上不好體育課勢必必須有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與身心健康課本、我校將根據(jù)《體育與身心健康教程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容、目標(biāo)，融合本校的具體情況和學(xué)生興趣、嗜好的特點(diǎn)，構(gòu)筑切實(shí)可行的校本教程、

　　二、創(chuàng)建目標(biāo)

　　全面落實(shí)教科局“校校均存有體藝特色項(xiàng)目，班班均存有學(xué)生體藝活動(dòng)，生生均存有兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長”總體部署，本校在前階段實(shí)行的“花樣跳繩”的基礎(chǔ)上，并使之淪為下學(xué)年全校學(xué)生參予面達(dá)至80%以上的特色項(xiàng)目、

　　三、創(chuàng)建目的

　　1、立足于學(xué)生未來的發(fā)展，提升課程的適應(yīng)性、

　　2、提升教師的課程意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、

　　3、同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的技術(shù)創(chuàng)新，構(gòu)成學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校辦學(xué)的品位、

　　四、創(chuàng)建原則

　　1、本土化原則、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學(xué)生現(xiàn)狀，按照打造出“一校一品，一校多特色”的思路，因地制宜積極開展創(chuàng)建活動(dòng)、

　　2、獨(dú)特性原則、要在一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出本校的個(gè)性，樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念、

　　3、針對性原則、在讀本課程研發(fā)的過程中要特別注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色啟程；從學(xué)生的興趣、嗜好和特長啟程；從教師的專長啟程、

　　4、普及性原則、以教師和學(xué)生為主體、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)師生積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)；全校師生參與面達(dá)到80%以上、

　　5、持久性原則、學(xué)校品牌的構(gòu)成不是一蹴而就的，必須在學(xué)校長期底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃、循序漸進(jìn)，穩(wěn)步大力推進(jìn)品牌建設(shè)、

　　五、具體內(nèi)容

　　一、二年級學(xué)生跳繩興趣的培育，三、四、五、六年級學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培育、

　　六、具體措施

　　（一）準(zhǔn)備工作階段：20xx年7月—9月

　　階段目標(biāo)：

　　1、基本建設(shè)出來一套比較完善的“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，用作各年級學(xué)校課程教學(xué)時(shí)采用、

　　2、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識(shí)、

　　3、具體內(nèi)容工作：

　�。�1）20xx年7月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論、設(shè)計(jì)、制定學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案、

　�。�2）20xx年8月順利完成“花樣跳繩”學(xué)校課程教材的撰寫工作，可供全校學(xué)生利用學(xué)校課程積極開展“花樣跳繩”科學(xué)知識(shí)自學(xué)；

　　舉行師生動(dòng)員會(huì)，明晰目標(biāo)，全員參予、

　�。ǘ⿲�(shí)施階段：20xx年9月——20xx年1月

　　階段目標(biāo)：

　　1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作、2編花跳繩技術(shù)動(dòng)作和學(xué)習(xí)4編花跳繩等動(dòng)作要領(lǐng)、

　　2、初步掌控前編花沖、后編花沖、雙搖跳、長繩里加短繩和沖雙長繩技術(shù)動(dòng)作、

　　3、大部分學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)校自編的'“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等、

　　4、具體內(nèi)容工作：

　　（1）20xx年9月開學(xué)初組織開展全校性學(xué)跳“花樣跳繩”初步技巧、組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行跳繩練習(xí)、

　�。�2）20xx年10月—11月自學(xué)前編花沖、后編花沖、雙搖跳、長繩里面沖短繩和沖雙長繩技術(shù)動(dòng)作、

　　（3）20xx年12月—20xx年1月學(xué)習(xí)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等、

　�。�4）20xx年3月依據(jù)比賽制度非政府一次多種形式的花樣跳繩比賽，鞭策學(xué)生掌控更高的“跳繩”技能、

　�。�5）20xx年4月修改“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要、

　　（三）總結(jié)階段：20xx年5月—7月

　　1、做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動(dòng)的總結(jié)工作、

　　2、向教科局明確提出“一校一品”特色建設(shè)的環(huán)評工作提出申請、

　　七、領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)

　�。ㄒ唬耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組共同組成及各成員職責(zé)：

　　組長：

　　楊冬生（書記副校長）：負(fù)責(zé)管理以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”建立總體協(xié)同工作、

　　副組長：

　　許紅軍（德育主任）：負(fù)責(zé)管理以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”建立的具體內(nèi)容管理工作、

　　成員：

　　葉偉萍（教務(wù)主任）：負(fù)責(zé)管理“花樣跳繩”活動(dòng)中的安全領(lǐng)導(dǎo)工作、同時(shí)負(fù)責(zé)管理學(xué)校“花樣跳繩”文化的研發(fā)工作、

　　郭幸福（總務(wù)主任）：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的物質(zhì)保障及器材保障，同時(shí)做好“花樣跳繩”技術(shù)指導(dǎo)等工作、

　　李玲（宣傳干事）：負(fù)責(zé)管理各種“花樣跳繩”的研發(fā)和制作的指導(dǎo)工作，搞好“花樣跳繩”活動(dòng)的文化宣傳工作、

　　夏春玉（體育組長）：負(fù)責(zé)“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材的開發(fā)與完善，相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動(dòng)的組織，各種活動(dòng)資料的收集、整理等工作、

　　唐艷阿爾達(dá)克（音樂教師）：負(fù)責(zé)管理“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩壯”、“花樣跳繩歌舞”等的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)工作、

　�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

　　1、深入細(xì)致非政府積極開展貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于強(qiáng)化青少年體育進(jìn)一步增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關(guān)于二要減低義務(wù)教育階段中小學(xué)生太重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展、

　　2、確立學(xué)校體育工作的總體思路，結(jié)合以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，擬訂學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃，編寫教材、

　　3、強(qiáng)化班主任及各任課教師的工作職能教育，并使全校教師都能夠積極參與學(xué)校以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)、有序、有效地出席“花樣跳繩”等體育活動(dòng)、

　　4、定期組織教師開展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以促進(jìn)學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓�(chuàng)建工作的深入開展、

　　5、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入細(xì)致履行職責(zé)自己的職責(zé)，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)一致協(xié)作精神，深入細(xì)致搞好學(xué)�！盎犹K”特色的建立工作、

　　八、組織保障措施

　�。ㄒ唬⿻r(shí)間確保

　　大課間活動(dòng)和課間活動(dòng)由班主任或跟班教師組織，組織學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩活動(dòng)，并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動(dòng)的意義、

　�。ǘ┓钦_保

　　1、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動(dòng)，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，體育教師巡視指導(dǎo)、

　　2、課堂教學(xué)中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù)，學(xué)校課程存有學(xué)校課程教師教學(xué)“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識(shí)、

　　3、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織，提示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)、

　　4、每天由學(xué)生檢查小組檢查，搞好記錄，教師檢查組隨機(jī)抽檢、

　�。ㄈ﹫龅仄鞑谋Ｕ�

　　1、體育教師在操場分割區(qū)域，負(fù)責(zé)管理分配場地、

　　2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合、

　�。ㄋ模┪锪︐Y金確保

　　由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備、

　�。ㄎ澹┲贫却_保

　　第一、對教師的要求

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須經(jīng)常督查花樣跳繩活動(dòng)情況情況，確�；顒�(dòng)質(zhì)量、

　　2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù)，按時(shí)組織活動(dòng)，保障活動(dòng)有效果、

　　3、體育教師必須經(jīng)常從技術(shù)上建議和指導(dǎo)體育教師積極開展體育活動(dòng)、

　　4、花樣跳繩活動(dòng)，要面向全體學(xué)生，又要有針對性的個(gè)別輔導(dǎo)、

　　5、花樣跳繩活動(dòng)時(shí)間，教師無法耽誤、曠工和“放牛式”非政府活動(dòng)、

　　6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育，保障活動(dòng)正常開展、

　　第二、對學(xué)生的建議

　　1、除雨天（地面潮濕）和放假時(shí)間外，沒有非常特殊的情況，全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng)、

　　2、學(xué)生必須嚴(yán)苛按照精心安排開展活動(dòng)，未經(jīng)同意無法隨意出席其他的活動(dòng)項(xiàng)目、

　　3、各班每天活動(dòng)前后均要集合，清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動(dòng)、

　　4、體育委員活動(dòng)前后，必須向本班班主任匯報(bào)出席活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)積極開展情況，非政府部分學(xué)生交還體育器材、

　　5、愛護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分、

　　6、活動(dòng)中發(fā)生意外，應(yīng)立即報(bào)告班主任，盡量減少器材的損毀和人員的受損程度、

一校一品方案4

　　文化要繁榮，教育要引領(lǐng)，素質(zhì)教育一直是溫江教育統(tǒng)攬全局的思想。20xx年來，溫江教育提出要“把加快實(shí)施均衡教育基礎(chǔ)設(shè)施提升與打造‘一校一品’特色校園相結(jié)合”，引導(dǎo)學(xué)校全面分析、深入研究本校實(shí)際，找準(zhǔn)學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)和突破口，努力打造學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的特色和亮點(diǎn)。這也是推動(dòng)課程改革縱向深入，促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小校際之間的差距，引導(dǎo)學(xué)校走個(gè)性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路的需要，更是提高綜合辦學(xué)水平的必然選擇。

　　一、統(tǒng)一思想，提高“一校一品”特色校園重要性認(rèn)識(shí)

　　“一校一品”建設(shè)是指，每所學(xué)校結(jié)合教育改革發(fā)展的形勢，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過全校師生長期堅(jiān)持不懈地探索與實(shí)踐，在內(nèi)部管理改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育等方面大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，在較大范圍內(nèi)造成顯著影響力與示范效應(yīng)的成功模式與經(jīng)驗(yàn)。

　　《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提出“中小學(xué)要辦出各自的特色”，隨著我國教育現(xiàn)代化進(jìn)程的逐步加快，素質(zhì)教育和課程改革的不斷深入，校際間的競爭日趨激烈，傳統(tǒng)的“千校一面”、“萬生一面”的發(fā)展?fàn)顩r已難以適應(yīng)教育改革的要求，教育的個(gè)性化和辦學(xué)的特色化已經(jīng)成為我們的必然選擇�！疤厣d�！笔窃鰪�(qiáng)學(xué)校核心競爭力的重要途徑。

　　二、明晰思路，挖掘“一校一品”人文性內(nèi)涵

　　源遠(yuǎn)流長的魚鳧文化是古蜀人從原始部落向文明時(shí)代演繹進(jìn)程中蘊(yùn)育而生的本土文化，是古蜀農(nóng)耕文明的典型體現(xiàn)。魚鳧王在帶領(lǐng)先民耕作、打漁、治水等活動(dòng)中所形成的樸實(shí)、勤奮、智慧、創(chuàng)新精神至今仍為我們引以為豪。萬春學(xué)校地處4000多年前魚鳧文明發(fā)源地的核心區(qū)域，深受魚鳧文化感染。學(xué)校秉承“開拓、勇敢、勤勞、樸實(shí)、創(chuàng)新、開明”的魚鳧精神，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，明確了“弘揚(yáng)魚鳧文明，植根田園文化，打造書香校園，凸顯藝體優(yōu)勢”的現(xiàn)代化田園學(xué)校的發(fā)展方向。

　　20xx年以來，按照區(qū)紀(jì)委、教育局的工作部署，將萬春學(xué)校擬定為“成都市廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)”，并將在校園廉政文化景觀的打造上大力支持，學(xué)校也主動(dòng)爭取，抓住機(jī)遇借勢而上。20xx年8月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合溫江區(qū)提出的“打造‘一校一品’特色校園”工作，經(jīng)過磋商決定：依托歷史文化優(yōu)勢，挖掘自身傳統(tǒng)文化中的特色元素，讓魚鳧文化與校園文化相得益彰，魚鳧文明與素質(zhì)教育有機(jī)融合，以“魚田園”為理念，作為校園文化的嫁接點(diǎn)，打造出獨(dú)具特色的校園文化品牌，讓孩子在文化中學(xué)會(huì)傳承，讓學(xué)校在開拓中求得發(fā)展。

　　三、精心實(shí)施，初現(xiàn)“一校一品”創(chuàng)建成效

　　確立了創(chuàng)建“一校一品”的工作思路以后，學(xué)校安排德育處全權(quán)負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的方案策劃、規(guī)劃送審、文案制定、效果設(shè)計(jì)、工程施工、驗(yàn)收匯報(bào)。對于魚鳧文化、廉政文化、校園景觀，我們了解的不是很多，有些東西尚在文稿階段，學(xué)校組織語文、歷史、美術(shù)等精英教師組成創(chuàng)作智囊團(tuán)，成立了文字創(chuàng)作組、書畫創(chuàng)作組、工藝設(shè)計(jì)組等，大家群策群力分工負(fù)責(zé)。工作組多次向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校設(shè)計(jì)方案、景觀樣稿，征求指導(dǎo)意見。文字和景觀方案經(jīng)過反復(fù)修改后，經(jīng)區(qū)紀(jì)委、教育局審查通過，進(jìn)入工程實(shí)施階段。

　　經(jīng)過一個(gè)多月的精心施工，打造形成了清新、自然、古樸、悠遠(yuǎn)的環(huán)境氛圍，校園文化景觀形成了“四點(diǎn)一線”的格局。

　　點(diǎn)一：魚鳧浮雕。有兩塊巨幅墻浮雕“魚鳧開疆圖”、“文明之光圖”，這些浮雕中被意化的形象，靜靜地訴說著古蜀先輩們不畏艱險(xiǎn)、披荊斬棘，建設(shè)家園和開創(chuàng)古蜀文明時(shí)的艱辛與壯美，時(shí)刻提醒著師生肩負(fù)著傳承文明、開拓奮進(jìn)的歷史使命。六塊地浮雕分別叫“魚鳧遷徙圖”、“魚鳧稱王圖”、“漁農(nóng)并舉圖”、“魚鳧躬耕圖”、“封樹定界圖”、“魚鳧禪讓圖”。這一組浮雕，以不斷發(fā)展進(jìn)步的文明為線索，鐫以圖文并茂的典故，提煉出“勤勉、博學(xué)、傳承、開拓”的校訓(xùn)。

　　點(diǎn)二：魚鳧故事。在“蟬鳴白楊”處，設(shè)置了“魚鳧稱王”、“封樹定界”、“漁農(nóng)并舉”、“田于湔山”四個(gè)魚鳧傳說故事，并在旁邊設(shè)置了條凳，讓師生可以邊休憩邊賞讀，感悟到先民無私無畏、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng)、天道酬勤的精神。

　　點(diǎn)三：清風(fēng)綠廊。作為開展廉政文化活動(dòng)主場地，設(shè)置了對聯(lián)、條凳、可更換內(nèi)容的'精致櫥窗�！扒趭^作學(xué)問，清白做正人”；“勤奮求學(xué)莫怕千般勞苦，春風(fēng)化雨潤育萬樹花香”——引領(lǐng)全體教師“勤勉正直、廉潔從教”，有正義感和責(zé)任感；培養(yǎng)孩子“知恥養(yǎng)廉、誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約”的好品質(zhì)。

　　點(diǎn)四：魚鳧“五字訣”。在“銀杏得誠”處、銀杏大道旁雕刻了魚鳧“五字訣”。近年，溫江區(qū)圍繞深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代優(yōu)秀素質(zhì)的青少年，提出“健、勇、智、誠、孝”學(xué)生成長五字要訣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校將魚鳧文化與培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，用生動(dòng)的魚鳧故事來啟迪培養(yǎng)學(xué)生。

　　健——“魚鳧躬耕”。體魄強(qiáng)健、思想健康、人格健全，是做人的追求。學(xué)校以足球、長跑、太極操等體育傳統(tǒng)項(xiàng)目開展活動(dòng)，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，快樂生活每一天，堅(jiān)持開展陽光體育鍛煉。

　　勇——“鱉靈治水”。機(jī)智勇敢、奮勇當(dāng)先、見義勇為，是拼搏上進(jìn)的精神風(fēng)范，也是當(dāng)今時(shí)代的呼喚和人們孜孜不倦的追求。通過主題班隊(duì)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級專題比賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和主人翁意識(shí)。

　　智——“漂木救城”。足智多謀、智勇雙全、聰明才智，是歷來學(xué)校教育的主要培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持以“課堂教學(xué)有效活動(dòng)”為主線，以創(chuàng)新思維競賽、科技實(shí)踐活動(dòng)為拓展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生特長發(fā)展，營造積極健康的學(xué)校藝術(shù)氛圍。

　　誠——“杜宇化鵑”。誠實(shí)守信、以誠相待，精誠團(tuán)結(jié)，是做人的基本品質(zhì)，學(xué)校作為成都市廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)，積極開展誠實(shí)守信教育。

　　孝——“木碗啟孝”。寸草春暉、忠孝兩全，百善孝為先，流傳千古的古語，傳承著源遠(yuǎn)流長的中國孝文化。

　　“一線”即環(huán)形文化綠道，道路以樹命名，即“蟬鳴白楊”、“楊柳醉春”、“銀杏得誠”、“綠樟留香”。溫江素以花木之鄉(xiāng)而聞名海內(nèi)外，學(xué)校借助得天獨(dú)厚的生態(tài)條件，以花的醇香、草的堅(jiān)韌、木的挺拔，借用花木文化體現(xiàn)出高雅的意境，為每個(gè)班級和辦公室提煉命名，進(jìn)而形成各具內(nèi)涵的班級和辦公室文化特色。并在各樹種上懸掛具有人文氣息的詩詞，讓田園氣息更加充盈校園。

　　20xx年xx月經(jīng)成都市教育局專家組檢查驗(yàn)收通過，12月成都市紀(jì)委辦公廳下文：萬春學(xué)校被評為全市第一批77個(gè)“成都市廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)”之一。

　　“千年魚鳧盡顯古蜀神韻，萬柳迎春更看桃李芬芳”，我校積極主動(dòng)地創(chuàng)造素質(zhì)教育實(shí)踐的特色和亮點(diǎn)，在推進(jìn)“一校一品”特色校園建設(shè)中，發(fā)展模式已初步顯現(xiàn)，成為地域文化的排頭兵和先行者。

　　四、完善機(jī)制，優(yōu)化“一校一品”推進(jìn)策略

　　推進(jìn)“一校一品”建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，首先要在思想上認(rèn)識(shí)到“一校一品”建設(shè)是學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是全校師生全面提高教育質(zhì)量理念的體現(xiàn)，所以，必須依靠全體師生，充分發(fā)揮每個(gè)教師的聰明才智和積極性，才能將學(xué)校的理念轉(zhuǎn)換成行動(dòng)，才能使“一校一品”創(chuàng)建工作再優(yōu)化；其次，“一校一品”建設(shè)沒有最好，只有更好，活動(dòng)要不斷推進(jìn)，特色亦要不斷創(chuàng)建，但是特色項(xiàng)目的拓展，活動(dòng)內(nèi)容的提高，形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格工作的進(jìn)程還要開拓進(jìn)��；三是隨著“一校一品”活動(dòng)層次的遞升，經(jīng)費(fèi)投入將劇增，學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不足會(huì)制約發(fā)展的不利因素將會(huì)日益顯露。這三點(diǎn)是我校今后進(jìn)一步深化“一校一品”創(chuàng)建工作的瓶頸，也是深化“一校一品”創(chuàng)建工作的動(dòng)力。繼續(xù)推進(jìn)“一校一品”創(chuàng)建工作更需要機(jī)制保障。

　　一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心運(yùn)作。在“一校一品”特色校園建設(shè)過程中，還要提高重視程度，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)、管理、學(xué)習(xí)機(jī)制，在選擇策劃、組織實(shí)施和鞏固提高等環(huán)節(jié)科學(xué)規(guī)劃，扎實(shí)運(yùn)作，要做到三個(gè)突出（提升特色創(chuàng)建內(nèi)涵、注重創(chuàng)建過程方法、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建群體參與），三個(gè)嚴(yán)抓（抓師資建設(shè)、抓特色活動(dòng)、抓校本課程）。以“一校一品”特色校園建設(shè)為突破口，抓學(xué)校質(zhì)量的提高，抓規(guī)范辦學(xué)的全面落實(shí)，要給特色學(xué)校建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，還要給教師和學(xué)生搭建展示成果的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，進(jìn)行集體的攻關(guān)和成果的分享，要圍繞特色校園建設(shè)形成的經(jīng)驗(yàn)，做好相關(guān)成果的物化和推廣工作。

　　二是診斷校情，找準(zhǔn)特色。在全校開展“一校一品”特色校園創(chuàng)建活動(dòng)中，要深化“一校一品”特色校園課題研究，通過調(diào)查、問卷、訪談等形式認(rèn)真挖掘自身資源和總結(jié)前階段特色校園建設(shè)活動(dòng)的亮點(diǎn)，把握學(xué)校發(fā)展的脈搏，在厘定、辨識(shí)、對比的基礎(chǔ)上確定學(xué)校校園文化建設(shè)的新優(yōu)勢項(xiàng)目或主題。

　　三是科學(xué)制定，實(shí)施方案。組織人員，研究課題成果，合理規(guī)劃制定貼近老師和學(xué)生校園文化生活的“一校一品”衍生活動(dòng)方案。形成本校校園文化“一校一品”理論體系，制定確實(shí)可行的實(shí)施方案，把學(xué)校建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍活躍、文化底蘊(yùn)深厚、管理制度完善、人際關(guān)系和諧的校園。

　　創(chuàng)建“一校一品”特色校園是一個(gè)長期積淀、發(fā)展、揚(yáng)棄和創(chuàng)新的過程。我們要不斷學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，探索特色學(xué)校創(chuàng)建的新途徑，要不斷開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，把特色學(xué)校創(chuàng)建工作逐漸引向深入。

一校一品方案5

　　一、活動(dòng)目的

　　擴(kuò)大我校生命教育品牌的影響，努力構(gòu)建一個(gè)有益學(xué)生生命發(fā)展的大環(huán)境；既借助家庭、社區(qū)等多種渠道實(shí)施生命教育，形成喚醒優(yōu)化學(xué)生生命意識(shí)的合力；另一方面又將生命意識(shí)輻射到整個(gè)社會(huì)，形成生命教育的良性大循環(huán)。在服務(wù)社區(qū)群眾、優(yōu)化社區(qū)管理、促進(jìn)社區(qū)和諧中，充分發(fā)揮學(xué)校德育能動(dòng)作用，為營造文明和諧的社區(qū)環(huán)境做貢獻(xiàn)。

　　二、活動(dòng)主題

　　識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能，珍愛寶貴生命。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月12日（星期日）上午9:00—11:00

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　塘藕社區(qū)塘藕中學(xué)“生命教育”社區(qū)實(shí)踐基地

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1．主題學(xué)習(xí)（珍愛寶貴生命）：向塘藕社區(qū)（農(nóng)家書屋）贈(zèng)送生命教育校本教材《為生命護(hù)航》系列叢書。

　　2．主題宣傳（掌握減災(zāi)技能）：在社區(qū)道路兩旁展示防災(zāi)減災(zāi)與生命安全的宣傳牌、發(fā)放相應(yīng)宣傳資料。

　　3．主題教育（豐富生命內(nèi)涵）：舉辦“藕中名師咨詢活動(dòng)”——對社區(qū)居民和學(xué)生及家長進(jìn)行以“呵護(hù)生命，尊重生命”為主題的`家庭教育咨詢。

　　六、活動(dòng)安排

　　1．校長室：負(fù)責(zé)與塘藕社區(qū)聯(lián)絡(luò)活動(dòng)事宜，落實(shí)場所、桌椅等布置。

　　2．德育處：負(fù)責(zé)編印防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳傳單，組織學(xué)生志愿者向社區(qū)居民及行人派發(fā)宣傳傳單。

　　3．師訓(xùn)處：落實(shí)參加咨詢活動(dòng)的老師（校、區(qū)、市級教學(xué)德育新秀、能手，塘藕社區(qū)黨員）；制作教師介紹座位牌。

　　4．總務(wù)處：布置會(huì)場橫幅、宣傳撐牌；制作綬帶。

　　5．z：制作橫幅、負(fù)責(zé)攝像、攝影。

　　z市塘藕中學(xué)

一校一品方案6

　　為了貫徹落實(shí)教科局（塔市教字〔20xx〕147號）文件,關(guān)于印發(fā)《塔城市中小學(xué)體育藝術(shù)“一校一品”建設(shè)實(shí)施方案》的,現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作,制訂本方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》等文件精神,按照“整體規(guī)劃,分步實(shí)施,全面啟動(dòng),示范引導(dǎo)”的要求,分步推進(jìn)“一校一品”建設(shè),并以此為突破口,影響和帶動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展,進(jìn)一步豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品味.學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課,上好體育課勢必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本.我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容、目標(biāo),結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛好的特點(diǎn),構(gòu)建切實(shí)可行的校本教程.

　　二、創(chuàng)建目標(biāo)

　　全面落實(shí)教科局“校校均有體藝特色項(xiàng)目,班班均有學(xué)生體藝活動(dòng),生生均有兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長”總體部署,本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎(chǔ)上,使之成為下學(xué)年全校學(xué)生參與面達(dá)到80%以上的特色項(xiàng)目.

　　三、創(chuàng)建目的

　　1、著眼于學(xué)生未來的發(fā)展,提高課程的適應(yīng)性.

　　2、提升教師的課程意識(shí),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展.

　　3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新,形成學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校辦學(xué)的品位.

　　四、創(chuàng)建原則

　　1、本土化原則.在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學(xué)生現(xiàn)狀,按照打造“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜開展創(chuàng)建活動(dòng).

　　2、獨(dú)特性原則.要在一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)出本校的個(gè)性,樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念.

　　3、針對性原則.在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā)；從學(xué)生的興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā).

　　4、普及性原則.以教師和學(xué)生為主體.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),鼓勵(lì)師生積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)；全校師生參與面達(dá)到80%以上.

　　5、持久性原則.學(xué)校品牌的形成不是一蹴而就的,要在學(xué)校長期積淀的基礎(chǔ)上,科學(xué)規(guī)劃、循序漸進(jìn),穩(wěn)步推進(jìn)品牌建設(shè).

　　五、具體內(nèi)容

　　一、二年級學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng),三、四、五、六年級學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng).

　　六、具體措施

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段:20xx年7月—9月

　　階段目標(biāo):

　　1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材,用于各年級學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用.

　　2、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識(shí).

　　3、具體工作:

　�。�1）20xx年7月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,討論、設(shè)計(jì)、制定學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案.

　�。�2）20xx年8月完成“花樣跳繩”學(xué)校課程教材的編寫工作,供全校學(xué)生利用學(xué)校課程開展“花樣跳繩”知識(shí)學(xué)習(xí)；召開師生動(dòng)員會(huì),明確目標(biāo),全員參與.

　�。ǘ⿲�(shí)施階段:20xx年9月——20xx年1月

　　階段目標(biāo):

　　1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作、2編花跳繩技術(shù)動(dòng)作和學(xué)習(xí)4編花跳繩等動(dòng)作要領(lǐng).

　　2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里加短繩和跳雙長繩技術(shù)動(dòng)作.

　　3、大部分學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等.

　　4、具體工作:

　�。�1）20xx年9月開學(xué)初組織開展全校性學(xué)跳“花樣跳繩”初步技巧.組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行跳繩練習(xí).

　�。�2）20xx年10月—11月學(xué)習(xí)前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動(dòng)作.

　�。�3）20xx年12月—20xx年1月學(xué)習(xí)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等.

　�。�4）20xx年3月依據(jù)比賽組織一次多種形式的花樣跳繩比賽,激勵(lì)學(xué)生掌握更高的“跳繩”技能.

　�。�5）20xx年4月修改“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材,使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要.

　　（三）:20xx年5月—7月

　　1、做好“一校一品”特色創(chuàng)建工作.

　　2、向教科局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗(yàn)收工作.

　　七、領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)

　�。ㄒ唬耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé):

　　組長:

　　楊冬生（書記副校長）:負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作.

　　副組長:

　　許紅軍（德育主任）:負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的'“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作.

　　成員:

　　葉偉萍（教務(wù)主任）:負(fù)責(zé)“花樣跳繩”活動(dòng)中的安全領(lǐng)導(dǎo)工作.同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)�！盎犹K”文化的開發(fā)工作.

　　郭幸福（總務(wù)主任）:負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的物質(zhì)保障及器材保障,同時(shí)做好“花樣跳繩”技術(shù)指導(dǎo)等工作.

　　李玲（宣傳干事）:負(fù)責(zé)各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導(dǎo)工作,做好“花樣跳繩”活動(dòng)的文化宣傳工作.

　　夏春玉（體育組長）:負(fù)責(zé)“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材的開發(fā)與完善,相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動(dòng)的組織,各種活動(dòng)資料的收集、整理等工作.

　　唐艷阿爾達(dá)克（音樂教師）:負(fù)責(zé)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)工作.

　�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

　　1、認(rèn)真組織開展貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》文件及自治x、地x和塔城市關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.

　　2、確立學(xué)校體育工作的總體思路,結(jié)合以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng),擬訂學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃,編寫教材.

　　3、加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學(xué)校以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動(dòng).

　　4、定期組織教師開展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,以促進(jìn)學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓�(chuàng)建工作的深入開展.

　　5、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要認(rèn)真履行自己的職責(zé),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,認(rèn)真做好學(xué)�！盎犹K”特色的創(chuàng)建工作.

　　八、組織保障措施

　�。ㄒ唬⿻r(shí)間保障

　　大課間活動(dòng)和課間活動(dòng)由班主任或跟班教師組織,組織學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩活動(dòng),并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動(dòng)的意義.

　�。ǘ┙M織保障

　　1、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動(dòng),各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,體育教師巡視指導(dǎo).

　　2、課堂教學(xué)中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù),學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識(shí).

　　3、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織,學(xué)生進(jìn)行活動(dòng).

　　4、每天由學(xué)生檢查小組檢查,做好,教師檢查組隨機(jī)抽查.

　　（三）場地器材保障

　　1、體育教師在操場劃分x域,負(fù)責(zé)分配場地.

　　2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合.

　　（四）物力資金保障

　　由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備.

　�。ㄎ澹┲贫缺Ｕ�

　　第一、對教師的要求

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動(dòng)情況情況,保證活動(dòng)質(zhì)量.

　　2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù),按時(shí)組織活動(dòng),保障活動(dòng)有效果.

　　3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師開展體育活動(dòng).

　　4、花樣跳繩活動(dòng),要面向全體學(xué)生,又要有針對性的個(gè)別輔導(dǎo).

　　5、花樣跳繩活動(dòng)時(shí)間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動(dòng).

　　6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育,保障活動(dòng)正常開展.

　　第二、對學(xué)生的要求

　　1、除雨天（地面潮濕）和放假時(shí)間外,沒有非常特殊的情況,全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng).

　　2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動(dòng),未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項(xiàng)目.

　　3、各班每天活動(dòng)前后均要集合,清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動(dòng).

　　4、體育委員活動(dòng)前后,必須向本班班主任匯報(bào)參加活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)開展情況,組織部分學(xué)生歸還體育器材.

　　5、愛護(hù)公物,不能損壞體育設(shè)備,對故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評教育、賠款等處分.

　　6、活動(dòng)中發(fā)生意外,應(yīng)立即報(bào)告班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度.

一校一品方案7

　　一、項(xiàng)目選擇的目的和指導(dǎo)思想

　　乒乓球作為國球有著堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，深受國人特別是廣大青少年學(xué)生的喜歡。為全面提升我校學(xué)生的身體素質(zhì)，積極培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球的熱愛，發(fā)掘?qū)W校優(yōu)秀的乒乓球人才，把乒乓球運(yùn)動(dòng)上升為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)“一校一品”的戰(zhàn)略項(xiàng)目，體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)教師遠(yuǎn)見卓絕、高瞻遠(yuǎn)矚的魄力。

　　二、項(xiàng)目選擇的主觀客觀條件

　　客觀上我校依托青少年活動(dòng)中心，擁有訓(xùn)練和比賽的專門場地及設(shè)備，標(biāo)準(zhǔn)高、設(shè)備完善，可承擔(dān)校內(nèi)外大型乒乓球比賽項(xiàng)目。

　　主觀上我校擁有一批乒乓球水平造詣很高的'教師，有專職的乒乓球教練員隊(duì)伍。

　　三、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：張友根

　　副組長：劉彬林左毛選

　　組員（蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)）：一年級劉彬林二年級羅玲三年級宋校長四年級歐陽云五年級廖錦霞六年級左毛選

　　項(xiàng)目辦公室負(fù)責(zé)人：盧祎旻況水清

　　教練員、裁判員：郭振安楊喜明潘衛(wèi)華陳偉劉彬林張清群羅麗珍

　　四、活動(dòng)的開展

　　1、成立班級乒乓球小組

　　各班成立5-10人的男女乒乓球小組，利用下午第三節(jié)活動(dòng)課的時(shí)間組織參加訓(xùn)練。

　　2、分年級成立校乒乓球隊(duì)

　　人員為每班男、女各兩名隊(duì)員

　　指導(dǎo)教練：一年級羅麗珍二年級張清群三年級陳偉四年級楊喜明五年級潘衛(wèi)華六年級郭振安

　　3、青少年活動(dòng)中心乒乓球隊(duì)

　　人員為每年級男女各前6名的隊(duì)員

　　指導(dǎo)教練：郭振安

　　集訓(xùn)時(shí)間：主要利用周末時(shí)間，隨青少年活動(dòng)中心其它項(xiàng)目一同開展活動(dòng)。

　　4、比賽

　　各班每學(xué)期舉辦一次選拔賽，選出男、女各兩名隊(duì)員參加分年級成立的校乒乓球隊(duì)。

　　各年級校乒乓球隊(duì)每學(xué)期舉辦一次爭霸賽，獲前6名的選手報(bào)青少年活動(dòng)中心乒乓球隊(duì)，參加周末乒乓集訓(xùn)。

　　青少年活動(dòng)中心每學(xué)期舉辦一次爭霸賽，選出男女前6名的隊(duì)員，以備參加上級部門的各種賽事。

一校一品方案8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了豐富校園體育文化、促進(jìn)師生積極參與體育鍛煉，達(dá)到強(qiáng)健體魄、全面發(fā)展的目的。我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)研究將“毽球”確立為我�！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項(xiàng)目。

　　二、為什么選擇“毽球”為“一校一品”?

　　1、關(guān)于“毽球”運(yùn)動(dòng)及開展的意義

　　對于如何使學(xué)校的體育活動(dòng)更好地適應(yīng)日益發(fā)展的教育形勢需要，并成為我校的特色，必須做出明確的選擇。經(jīng)過學(xué)校行政與體育教研組的商量討論，我們將毽球項(xiàng)目作為學(xué)校的特色運(yùn)動(dòng)而逐步地加以普及推廣。這一特色活動(dòng)理念的形成主要基于兩種考慮。

　　首先，毽球運(yùn)動(dòng)俗稱“踢毽子”，是我國民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)，由古代蹴鞠運(yùn)動(dòng)演變而成，踢毽子起源漢代，盛行于六朝隋唐。有著及其久遠(yuǎn)的歷史，同時(shí)作為一種群眾喜聞樂見的體育項(xiàng)目，毽球活動(dòng)自身有著加速血液循環(huán)，增加對骨骼和肌肉的血液供應(yīng)，使骨骼和肌肉獲得比平時(shí)更多的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì);通過跑、跳、踢等動(dòng)作還能對骨骼和肌肉的生長產(chǎn)生全面、良好的機(jī)械刺激，為造骨過程和肌肉生長創(chuàng)造了良好的條件，能夠更好地促進(jìn)兒童和青少年身體朝著完美的方向發(fā)展等諸多特點(diǎn)，十分適合在小學(xué)生中開展。

　　其次，毽球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競技性強(qiáng)、十分吸引人的新穎比賽項(xiàng)目，同時(shí)它也是強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它動(dòng)作豐富多彩，有前踢、后踢、內(nèi)踢、外踢、凌空踢，還可以用頭頂、胸、腹、腿觸毽調(diào)整。毽球運(yùn)動(dòng)一般在羽毛球場上進(jìn)行，由于靈活多變、運(yùn)動(dòng)殺傷力小、設(shè)施簡單等特點(diǎn)受到了在校學(xué)生的歡迎。

　　2、我校開展的條件：

　　首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來大力支持體育工作開展，并非常重視師生體質(zhì)健康，提倡：“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作20xx年，幸福生活一輩子”的理念。其次是學(xué)校“每天一小時(shí)陽光體育”活動(dòng)中已經(jīng)在一至五年級開展有踢毽子的活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生在體育課堂學(xué)習(xí)中和課余活動(dòng)時(shí)對踢毽子都十分喜愛和熟悉，具有良好的群眾基礎(chǔ)，學(xué)校還有一批充滿活力的年輕教師隊(duì)伍，將十分有利于今后的毽球運(yùn)動(dòng)的'普及與推廣。

　　三、我校開展該項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)期設(shè)想

　　特色項(xiàng)目確立后我們設(shè)想將學(xué)生分為兩個(gè)學(xué)習(xí)段：高一年級;高二年級和高三年級。根據(jù)各學(xué)習(xí)段學(xué)生年齡、運(yùn)動(dòng)能力的不同特點(diǎn)，設(shè)置訓(xùn)練計(jì)劃與方案，確保他們既能得到合理的體能與技巧鍛煉�；椿犹唠�，是毽球運(yùn)動(dòng)中的一種，分規(guī)定動(dòng)作賽和自選動(dòng)作賽兩項(xiàng)。規(guī)定動(dòng)作有盤踢、磕踢、落、上頭、高低交替踢6個(gè)套路。高一年級學(xué)習(xí)段的學(xué)生要學(xué)會(huì)踢毽子的個(gè)人技術(shù)動(dòng)作(腳內(nèi)側(cè)踢(盤踢)、腳外側(cè)踢(拐踢)、膝蓋踢(磕踢)、腳背正面踢(繃踢)是四種基本的踢法)。高二、高三年級段的學(xué)生在踢毽子的個(gè)人技術(shù)動(dòng)作掌握的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高，進(jìn)行拐踢、雙拐對踢、盤拐互換踢、磕踢、盤磕拐互換、定時(shí)踢、圍踢的內(nèi)容訓(xùn)練，組織開展班級、年級的毽球比賽�，F(xiàn)將一(2)班、二(2)班、三(2)班作為學(xué)校開展毽球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的各學(xué)習(xí)段教學(xué)的試點(diǎn)，一周2節(jié)體育課中1節(jié)課為毽球修項(xiàng)目的教學(xué)和訓(xùn)練，“每天一小時(shí)”體育活動(dòng)安排為毽球項(xiàng)目的活動(dòng)，以達(dá)到全校師生人人喜愛、人人參與，逐步形成具備集體展演的水平，從而成為學(xué)校特色。

　　四、保障措施

　　1、成立“一校一品”體育特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　2、教練組成員：

　　3、時(shí)間保證：大課間、晚練及開設(shè)鍵球課。

　　4、經(jīng)費(fèi)保障：每學(xué)年用于采購器材、聘請專業(yè)教練指導(dǎo)，開展比賽活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算為三萬元。

一校一品方案9

　　為全面貫徹素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生體質(zhì)健康，廣泛參與“健康唐山、幸福人民”行動(dòng)，積極實(shí)施“一校一品牌，一生雙愛好”工程項(xiàng)目，努力促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，經(jīng)過廣泛征求師生的建議，我校決定將跳繩運(yùn)動(dòng)作為創(chuàng)建學(xué)校的品牌項(xiàng)目。同時(shí)通過開展“一生雙愛好”教育活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對體育、藝術(shù)的興趣，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極參加體藝活動(dòng)，把學(xué)生終身體育和德智體美全面發(fā)展理念、方法與校園文化建設(shè)緊密地結(jié)合起來，特制訂本方案。

　　一、總體目標(biāo)。

　　1、通過“一校一品牌，一生雙愛好”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、自我發(fā)展、終身發(fā)展，確�！敖】档谝弧彼枷肼涞綄�(shí)處。

　　2、努力發(fā)展學(xué)校自身的特色項(xiàng)目，全體參加，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，形成品牌。

　　3、在“一生雙愛好”活動(dòng)中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育和藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)天才和潛能。

　　4、通過“一校一品牌，一生雙愛好”活動(dòng)，豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

　　二、本校“一品牌”。

　　跳繩：單人跳、雙人跳，集體跳。

　　三、學(xué)生“雙愛好”。

　　1、體育項(xiàng)目：跳繩、踢毽羽毛球。

　　2、藝術(shù)項(xiàng)目：繪畫、書法、唱歌、朗誦。

　　四、活動(dòng)方式。

　�。ㄒ唬┮黄放啤�

　　1、充分利用體育教學(xué)、大課間活動(dòng)、課間間隙，開展有計(jì)劃、有目的、有針對性的跳繩培訓(xùn)，使學(xué)生在喜聞樂見的體育項(xiàng)目中，培養(yǎng)學(xué)校品牌，逐步形成特色。

　　2、

　　二是開好運(yùn)動(dòng)會(huì)，辦好體育競賽。有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生參加跳繩的興趣，舉辦各種競賽、趣味活動(dòng)。加強(qiáng)系統(tǒng)訓(xùn)練的針對性和科學(xué)性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育技能。

　�。ǘ╇p愛好。

　　在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮課外小組活動(dòng)的作用，引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開展等藝術(shù)活動(dòng)。引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開展廣播體操、冬季長跑、踢毽子、跳繩、籃球、等單項(xiàng)體育競賽和繪畫、書法、唱歌、朗誦、等文藝活動(dòng)，擴(kuò)大文體活動(dòng)的參與面和普及率。使每個(gè)學(xué)生都能參加一到兩項(xiàng)體育藝術(shù)活動(dòng)，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個(gè)性特長。

　　四、實(shí)施內(nèi)容。

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間：

　　每日大課間、周五下午第三節(jié)課為集體活動(dòng)時(shí)間，課間、體育課、活動(dòng)課為分散活動(dòng)時(shí)間。

　�。ǘ┗顒�(dòng)參與方式：

　　1、整班參加項(xiàng)目由學(xué)校統(tǒng)一組織開展活動(dòng)。

　　2、興趣愛好項(xiàng)目，發(fā)放“興趣活動(dòng)自選菜單”，學(xué)生自選2個(gè)項(xiàng)目（兩項(xiàng)須注明首選和次選），并排出活動(dòng)表，按活動(dòng)表活動(dòng)。

　�。ㄈ�、活動(dòng)評價(jià)：

　　采用才藝展示、組織競賽等形式推出活動(dòng)成果。

　　（四）、保障措施

　　1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，骨干教師具體實(shí)施的工作體制，明確制度和責(zé)任，把工作落到實(shí)處。

　　2、培養(yǎng)一專多能的教師隊(duì)伍。

　　高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是落實(shí)“一生雙愛好”教育活動(dòng)的根本保證。首先，應(yīng)該抓好教師的“雙愛好”，要組織開展豐富多彩的教師文體活動(dòng)，積極發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用，營造學(xué)校濃厚的“雙愛好”教育氛圍。其次，要注重音體美教師的師資培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，做到活動(dòng)時(shí)間、場地、內(nèi)容、學(xué)生和指導(dǎo)教師“五落實(shí)”，確�；顒�(dòng)安全有序，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　3、為學(xué)生搭建展示才藝的.廣闊舞臺(tái)。

　　經(jīng)常舉辦各種形式的單項(xiàng)文體活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中確立自信，展示才華，提高審美，追求發(fā)展。

　　4、充分發(fā)揮社區(qū)民間組織和社團(tuán)的優(yōu)勢。

　　聘請?jiān)隗w育或藝術(shù)方面有造詣的人士擔(dān)任學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，動(dòng)員社會(huì)各界力量關(guān)心支持學(xué)�！耙簧p愛好”教育活動(dòng)。

　　五、實(shí)施步驟。

　　1、準(zhǔn)備階段（20xx年xx月）。

　　制訂《 “一校一品牌，一生雙愛好”工作實(shí)施方案》，引領(lǐng)全員參與。

　　2、實(shí)施階段（20xx年xx月——20xx年xx月）。

　　根據(jù)實(shí)施方案具體落實(shí)各項(xiàng)工作，并通過不斷的探索總結(jié)，進(jìn)一步完善實(shí)施方案。以學(xué)期為單位進(jìn)行階段性工作總結(jié)和表彰。

　　3、總結(jié)提高階段（20xx年xx月）。

　　繼續(xù)推進(jìn)工作，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，推廣富有成效的工作成果，基本形成具有學(xué)校特色的“一校一品牌，一生雙愛好”的工作模式。各類資料整理歸檔。

一校一品方案10

　　為了充分發(fā)揮學(xué)校黨組織在教育改革中的政治核心作用，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新型黨組織建設(shè)工作，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校黨建工作，推進(jìn)黨建帶校建、黨建帶家建工作，促進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，根據(jù)市教育局李明昌書記調(diào)研息烽教育系統(tǒng)黨建工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“培養(yǎng)永小師生永遠(yuǎn)聽黨話、永遠(yuǎn)跟黨走、永遠(yuǎn)感黨恩、永遠(yuǎn)干好黨的教育，家校共育紅心一代”為主題，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　黨的十九大精神為指導(dǎo)，以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》為標(biāo)尺，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的核心作用，將黨建工作融入學(xué)校各項(xiàng)工作，助推學(xué)校發(fā)展，努力打造“黨建+”黨建模式。

　　二、工作目標(biāo)（“三個(gè)一”目標(biāo)）

　　1、樹一面旗幟：樹好黨員先鋒模范這面旗幟。

　　2、建一座橋梁：搭建好家庭——學(xué)校這座橋梁。

　　3、育一代新人：家校共育中國特色社會(huì)主義接班人。

　　三、工作措施及責(zé)任單位

　�。ㄒ唬┮宰h建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)轉(zhuǎn)變。

　　1、黨建帶校黨建帶校建。學(xué)校一切工作都是在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下組織開展；學(xué)校黨支部要為學(xué)校一切工作做好服務(wù)保障。

　�。�1）抓黨建促管理。學(xué)校黨支部堅(jiān)持學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人性化、責(zé)任化。

　�。�2）抓黨建促教育教學(xué)。加強(qiáng)教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教職工政治思想覺悟、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，引領(lǐng)廣大教職工樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，爭做“四有好老師”，提升對中國共產(chǎn)黨、對社會(huì)主義的“認(rèn)同”感，潛心教書育人，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）抓黨建促德育，以“立德樹人”為根本，以“容德”教育為核心，加強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國愛社會(huì)主義教育，強(qiáng)化《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《永靖小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”踐行，培育“紅心一代”。

　�。�4）抓黨建帶群團(tuán)。增強(qiáng)教職工主人翁意識(shí)，通過教代會(huì)、座談會(huì)等形式，讓教職工主動(dòng)參與學(xué)校民主管理，自覺融入學(xué)校集體，主動(dòng)投身學(xué)校發(fā)展，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，努力為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。增強(qiáng)學(xué)生小主人意識(shí)行為，發(fā)揮少先隊(duì)組織的建設(shè)、管理、教育、引領(lǐng)、監(jiān)督作用，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、行為規(guī)范。

　�。ǘ┮宰h建帶家建，促進(jìn)家風(fēng)家教明顯好轉(zhuǎn)，推進(jìn)家校共育一代新人目標(biāo)達(dá)成。

　　1、依托新華社區(qū)黨委政府，辦好家長學(xué)校。分門別類組織家長學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提升家長知識(shí)素質(zhì)，提高家長思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)家風(fēng)家教。

　　2、學(xué)校黨建引領(lǐng)家庭教育，共同服務(wù)學(xué)生健康成長。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，做好家長參與的開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、開學(xué)家長會(huì)、期中家長會(huì)、專題家長培訓(xùn)會(huì)、“六、一”兒童節(jié)、少代會(huì)等活動(dòng)，讓家長了解學(xué)校辦學(xué)宗旨，明確教育方向，教育學(xué)生健康成長。

　　3、挖掘家庭教育資源，搭建家校教育資源共享平臺(tái)。各班摸排統(tǒng)計(jì)具有教育特長的家長，將熱心奉獻(xiàn)教育事業(yè)的特長家長請進(jìn)來，了解學(xué)校教育教學(xué)管理，安排特長家長定期進(jìn)入班級或社團(tuán)，為學(xué)生開展一些特別的教育。

　　4、成立家長委員會(huì)，傳遞教育正能量和教育好聲音。學(xué)校、班級分別成立家長委員會(huì)，讓家長委員了解學(xué)校辦學(xué)情況，收集家長、社會(huì)對學(xué)校意見建議，監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)行為，參與學(xué)校涉及學(xué)生利益的事項(xiàng)研討和決策，宣傳教育正能量，傳遞教育好聲音。

　�。ㄈ┮浴�5+5”教育提升工程為抓手，培育“紅心一代”。

　　1、以“兩認(rèn)得一同”（一二年級學(xué)生“重新認(rèn)識(shí)”；三四五六年級學(xué)生“心智”；教職工“尊重”）為平臺(tái)積極開展意識(shí)形態(tài)工作，積極開展黨的科學(xué)知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。

　　2、以百年“永靖”文化“靜”“凈”“進(jìn)”“竟”“敬”為切入點(diǎn)，培育學(xué)生文明素養(yǎng)。（責(zé)任單位：大隊(duì)部）

　　3、以“5+5”（五項(xiàng)基本技能、五個(gè)核心素養(yǎng)）教育提高工程為切入點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生核心素養(yǎng)。

　�。�1）5項(xiàng)過關(guān)。學(xué)生在永小六年學(xué)習(xí)，必須具備五項(xiàng)基本技能，即：拼音過關(guān)、計(jì)算過關(guān)、書寫過關(guān)、閱讀過關(guān)、體育過關(guān)。（責(zé)任單位：教導(dǎo)處）

　　（2）5個(gè)核心素養(yǎng)。永小教師著力培育學(xué)生在永小六年自學(xué)生活時(shí)間，必須具有五個(gè)方面的核心素養(yǎng)，即為一流的品格、一個(gè)不好的興趣、一生不好的習(xí)慣、一項(xiàng)不好的技能和一種不好的思維。（責(zé)任單位：校長室、教導(dǎo)處）

　　4、開展“紅文化”宣傳教育活動(dòng)，培育“紅心一代”。學(xué)生在一、二、三年級，要學(xué)會(huì)：唱十首紅歌，講十個(gè)紅色故事，讀十本紅色書籍。四、五、六年級學(xué)生，要學(xué)會(huì)：看十部愛黨愛國的影片或小說，寫十篇頌黨頌國的'文章或詩歌，參加一次愛黨愛國演講或宣誓。（責(zé)任單位：黨支部、教導(dǎo)處、思教處）

　　四、非政府確保及成員分工

　　成立永靖小學(xué)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　1、副組長：曾忠武（支書、校長），全面負(fù)責(zé)管理強(qiáng)化黨建工作大力推進(jìn)家校共育工作。

　　2、副組長：唐樂音（副支書、副校長）、陳才毅（副校長），協(xié)助組長負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作的統(tǒng)籌安排、組織實(shí)施。

　　3、成員：鐘志軍（思教主任）、楊生萍（教導(dǎo)主任）、彭祖武（總務(wù)主任）、倪幫勇（工會(huì)主席）、馬麗娜（大隊(duì)輔導(dǎo)員），分塊負(fù)責(zé)管理強(qiáng)化黨建工作大力推進(jìn)家校共育工作的實(shí)行并嚴(yán)格執(zhí)行。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在黨建德育處，由唐樂音同志具體負(fù)責(zé)方案的起草、工作安排、檢查督導(dǎo)、資料的收集整理等工作。

　　五、實(shí)行步驟與時(shí)間

　　1、20xx年11月，啟動(dòng)、研討并制定實(shí)施方案。

　　2、20xx年12月，全面落實(shí)責(zé)任分工，各部門制訂各塊具體內(nèi)容詳盡的實(shí)行計(jì)劃。

　　3、20xx年3月起，按計(jì)劃實(shí)施。

　　4、20xx年5月，舉行匯報(bào)研討會(huì)。

　　5、20xx年7月，召開半年小結(jié)會(huì)。

　　6、20xx年12月，展開實(shí)行總結(jié)。

　　7、20xx年3月，繼續(xù)實(shí)施。

一校一品方案11

　　為了加強(qiáng)學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰惫ぷ鞯膶�(shí)施，保障“一校一品”創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，按照分宜縣教體局打造特色學(xué)校、注重一品一校的發(fā)展思路，走“特色立校、文化立校、特色強(qiáng)�！钡奶厣l(fā)展之路，努力提升學(xué)校品位，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，結(jié)合我校獨(dú)有的自然環(huán)境和人文環(huán)境特色，特?cái)M定我�！耙恍Ｒ黄贰眲�(chuàng)建實(shí)施工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　在推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，建設(shè)學(xué)校自身的教育特色，是繁榮校園文化、實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，也是學(xué)校教育樹立辦學(xué)品牌的重要方面。一所學(xué)校教育特色的形成，離不開學(xué)校長期發(fā)展過程中積累的校園文化底蘊(yùn)、區(qū)域文化的熏陶和學(xué)校自身的人才優(yōu)勢，只有充分挖掘，使三者有機(jī)結(jié)合，才能出特色、出成效、出品牌。

　　鑒于此，洋江中心學(xué)校決定以“龍舟文化”為載體，著力打造學(xué)校的一校一品，創(chuàng)立我校富有地域特色的辦學(xué)品牌，確立“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”的龍舟文化精神。讓學(xué)生成為“文明”的小主人，“文明”的傳承者，讓“古色文明”在洋江的教育“苗圃”里開花結(jié)果！

　　二、選擇“龍舟文化”的原因

　　1、開展弘揚(yáng)龍舟文化活動(dòng)的意義。

　　洋江龍舟文化源遠(yuǎn)流長，洋江人民自古對龍舟情有獨(dú)衷，龍舟成了洋江人民茶余飯后津津樂道樂此不疲的永恒主旋律，龍舟，濃縮了洋江人民的美麗鄉(xiāng)愁，寄托了洋江人民的桑梓情懷！20xx年，洋江龍舟文化被江西省列為“第三批非物質(zhì)文化保護(hù)名錄”，因此，洋江中心學(xué)校以“龍舟文化”作為“一校一品”建校特色，真可謂“天時(shí)、地利、人和”！作為培養(yǎng)祖國人才的學(xué)校，更應(yīng)為傳承這一璀璨文明，做出義不容辭的`貢獻(xiàn)！

　　2、我校開展的條件。

　　洋江中心學(xué)校地處袁河和楊溪河交匯的沖積沙洲之上，全體師生大都來自本鄉(xiāng)本土，深受洋江龍舟文化的耳濡目染，龍舟文化，深入人心！將龍舟文化精神的“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，更能豐富師生的校園文化生活；更能激發(fā)師生“上下一心，力爭上游”的拼搏精神；更能讓“素質(zhì)教育”在我校開花結(jié)果！

　　三、開展該項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)期設(shè)想

　　以“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”的龍舟文化精神，滲透到學(xué)校日常工作方方面面，營造全新的校園文化生活氛圍，確立全新的辦學(xué)理念，打造富有地域特色的辦學(xué)品牌！真正讓學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長”，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到“質(zhì)”的提高，讓洋江中心學(xué)校獨(dú)有的辦學(xué)品牌遠(yuǎn)近聞名，讓“古色文明”在洋江的“苗圃”里開花結(jié)果！

　　四、保障措施

　　1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、教練組成員

　　3、時(shí)間保證

　　體育課，主題班會(huì)，陽光體育活動(dòng)時(shí)間。

　　五、具體安排

　　1、活動(dòng)時(shí)間：15：30 17：30陽光體育和所有體育課

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：操場、教室及各功能活動(dòng)室。

一校一品方案12

　　關(guān)于推進(jìn)“一校一品”建設(shè)實(shí)施方案創(chuàng)建一校一品特色學(xué)校是全面貫徹黨的教育方針、進(jìn)一步落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、深入實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革的重要舉措。為使全縣各中小學(xué)有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)“一校一品”建設(shè)，形成我縣教育品牌，制訂本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想以黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，以人民滿意教育為宗旨，以現(xiàn)代化教育辦學(xué)理念為先導(dǎo)，以素質(zhì)教育、課程改革與信息技術(shù)的有機(jī)整合為主線，以發(fā)展性教育評價(jià)體系為保障，按照“優(yōu)勢項(xiàng)目—學(xué)校特色—特色學(xué)校—品牌學(xué)�！钡陌l(fā)展軌跡，分步推進(jìn)“一校一品”建設(shè)，并以此為突破口，影響和帶動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展，進(jìn)一步豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

　　二、工作原則推進(jìn)“一校一品”建設(shè)應(yīng)圍繞以下五項(xiàng)原則。

　　（一）優(yōu)質(zhì)原則。優(yōu)質(zhì)性是教育特色的本質(zhì)特征，而教育特色是教育品牌的具體呈現(xiàn)形式。學(xué)校要在特色項(xiàng)目的選定、培育、提煉和升華上多下功夫，將其打造成優(yōu)勢項(xiàng)目和強(qiáng)勢特色，在全縣、全市、全省乃至全國范圍內(nèi)形成一定知名度。

　　（二）個(gè)性原則。獨(dú)特性是學(xué)校辦學(xué)的獨(dú)特個(gè)性，表現(xiàn)為獨(dú)特的辦學(xué)思想、獨(dú)特的辦學(xué)內(nèi)容和獨(dú)特的辦學(xué)策略。學(xué)校要在一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出自己的個(gè)性，樹立“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的辦學(xué)理念。

　�。ㄈ┤吮驹瓌t。群體性表現(xiàn)為教育品牌的建設(shè)要成為全校師生共同認(rèn)同的發(fā)展目標(biāo)、師生的全員參與和共同受益。要堅(jiān)持以人為本，關(guān)注教師的專業(yè)成長，把辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為師生的實(shí)際行動(dòng)，激發(fā)廣大教師的參與熱情和工作積極性，讓每位學(xué)生成為學(xué)校品牌建設(shè)的最大受益者。

　�。ㄋ模┓€(wěn)定原則。穩(wěn)定性表現(xiàn)為辦學(xué)的優(yōu)質(zhì)性和獨(dú)特性不斷地保持與發(fā)展，能經(jīng)受住時(shí)間的檢驗(yàn)。要充分考慮和分析“五客觀”：即學(xué)校的客觀基礎(chǔ)、社會(huì)的客觀需要、辦學(xué)的客觀需要、辦學(xué)的客觀條件、教育的客觀規(guī)律。明確學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢，依托優(yōu)勢，在傳統(tǒng)和現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn)上謀求發(fā)展。要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真研究當(dāng)今教育改革趨勢，著眼于未來人才需求，保證辦學(xué)理念和特色發(fā)展目標(biāo)的先進(jìn)性和前瞻性。

　�。ㄎ澹┏志迷瓌t。持久性表現(xiàn)為學(xué)校品牌的形成不是一蹴而就的。樹立現(xiàn)代教育觀，在學(xué)校長期積淀的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)品牌建設(shè)。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo) 為切實(shí)推進(jìn)“一校一品”建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，教育科技體育局成立建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署、指揮、協(xié)調(diào)全縣創(chuàng)建工作。組長由教育科技體育局黨委書記、局長擔(dān)任，副組長由副局長擔(dān)任，成為由機(jī)關(guān)各科室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局基礎(chǔ)教育室。辦公室具體負(fù)責(zé)工作情況的整理、上報(bào)，工作協(xié)調(diào)以及工作督查。

　　四、工作措施（一）確立先進(jìn)辦學(xué)理念。打造“一校一品”，依據(jù)黨的教育方針、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》等確立現(xiàn)代化的辦學(xué)理念和鮮明的價(jià)值追求，做到與傳統(tǒng)文化、黨建文化等深度融合，形成現(xiàn)代化學(xué)校制度，并且這種辦學(xué)理念和價(jià)值追求必須滲透到學(xué)校的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，形成與之高度吻合的學(xué)校文化和精神內(nèi)涵。學(xué)校要堅(jiān)持以校為本和以人為本的辦學(xué)理念：以校為本，就是要明確自身的主體地位，確立科學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)和清晰的工作思路，發(fā)揮學(xué)校在樹立教育品牌工作過程中主體性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性作用，基于自我發(fā)展需要而進(jìn)行自我反思、挖掘和提升；

　　以人為本，就是要樹立依靠廣大教師辦學(xué)的思想，把師生作為服務(wù)的對象，在深化內(nèi)部管理體制改革的`基礎(chǔ)上推進(jìn)人本化的管理模式，尊重教師個(gè)體的專業(yè)成長，以教師個(gè)體的進(jìn)步來促進(jìn)學(xué)校整體的發(fā)展。

　�。ǘ┲贫ǹ茖W(xué)實(shí)施規(guī)劃。各個(gè)學(xué)校要在認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛征求意見、積極開展調(diào)研和充分研討論證的基礎(chǔ)上，從教育發(fā)展趨勢認(rèn)真審視本校辦學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，制定出科學(xué)可行的“一校一品”實(shí)施規(guī)劃。規(guī)劃應(yīng)由如下三部分組成:背景分析、領(lǐng)導(dǎo)小組、實(shí)施步驟、保障措施、創(chuàng)建項(xiàng)目、預(yù)期成果等。

　�。ㄈ┚唧w目標(biāo)。構(gòu)建科學(xué)的目標(biāo)體系是形成學(xué)校教育品牌的重要途徑。目標(biāo)的明晰性和正確性，都將直接影響品牌打造的結(jié)果，按照“建項(xiàng)目、創(chuàng)特色、樹品牌”要求，分步設(shè)定具體的目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)的工作措施，成果的體現(xiàn)方式等�？尚行哉撟C，學(xué)校教育品牌建設(shè)可行性論證主要圍繞目標(biāo)所采取的措施，可包括組織領(lǐng)導(dǎo)、師資現(xiàn)狀及其建設(shè)、保障機(jī)制的建立等。

　　（四）依托校本教研引領(lǐng)。教育科研是“一校一品”建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力。實(shí)施課題帶動(dòng)，圍繞學(xué)校教育特色和品牌發(fā)展方向確定學(xué)校的主課題。開展特色項(xiàng)目建設(shè)和拓展研究，充分發(fā)揮教育科研在特色項(xiàng)目建設(shè)中的先導(dǎo)作用、促進(jìn)作用，使學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)上檔次、上水平。加強(qiáng)與外界的學(xué)術(shù)交流，密切與科研院校、教研部門、教育專家的聯(lián)系，借助教育專家和教研人員的專業(yè)引領(lǐng)，確保學(xué)校教育特色和品牌的發(fā)展方向。

　�。ㄎ澹╅_發(fā)特色校本課程。學(xué)校課程建設(shè)應(yīng)充分利用本校本地的傳統(tǒng)文化和非遺文化教育資源，堅(jiān)持“面向本校、來自本校、服務(wù)本校”，充分體現(xiàn)學(xué)校特色和課程內(nèi)容的先進(jìn)性。學(xué)校要建立與特色項(xiàng)目建設(shè)相適應(yīng)的校本課程體系，構(gòu)建顯性與隱性并行的課程，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。要因地制宜，利用豐富的地域文化資源，以開發(fā)校本課程為突破口，以特色教育和特色學(xué)校創(chuàng)建為抓手，致力做精做優(yōu)特色教育品牌。

　　（六）營造和諧校園文化。校園文化是一種持續(xù)的教育力量，包括現(xiàn)代化學(xué)校制度、學(xué)校傳統(tǒng)積淀、文化氛圍、辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等要素。它來自學(xué)校群體，是學(xué)校成員智慧、經(jīng)驗(yàn)、精神、作風(fēng)的積淀和提煉，優(yōu)秀的校園文化就等于卓越的品牌。各校應(yīng)抓住有利的資源，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以全面建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長。

　�。ㄆ撸┡嘤紟熧Y隊(duì)伍。教師隊(duì)伍是“一校一品”建設(shè)的主體力量。要深化“名師名校長”工程，打造一支推進(jìn)學(xué)校教育品牌建設(shè)的“名師群”。校長是“一校一品”建設(shè)的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，以先進(jìn)的辦學(xué)理念、扎實(shí)的工作作風(fēng)、務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度、科學(xué)的管理方法和高尚的人格魅力來影響人、團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)人。加快教師培訓(xùn)培養(yǎng)，通過名師結(jié)對、外派掛職等途徑，努力培養(yǎng)一批名師、優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人。學(xué)校要鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師特別是青年教師在不斷提高專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，練就一兩項(xiàng)專長“絕活”，努力追求適合自身特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格，形成自己的教學(xué)特色，提高特色育人的本領(lǐng)。

　　（八）構(gòu)建科學(xué)評價(jià)機(jī)制。教育評價(jià)是“一校一品”建設(shè)的導(dǎo)向、激勵(lì)機(jī)制。各校要根據(jù)“一校一品”實(shí)施規(guī)劃，每學(xué)期確立發(fā)展性目標(biāo)，確定工作任務(wù)，提出工作舉措，推進(jìn)自主發(fā)展評價(jià)。教育科技體育局將圍繞此項(xiàng)目建設(shè)、科研成果、校園文化、師資隊(duì)伍、課程建設(shè)、特色成果等方面內(nèi)容組織督導(dǎo)評估，確�！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)有序推進(jìn)。

　�。ň牛┌l(fā)揮區(qū)域整體優(yōu)勢。全縣要圍繞“全面啟動(dòng)、示范引導(dǎo)”的工作思路，發(fā)揮優(yōu)勢，整體推進(jìn)“一校一品”建設(shè)。

　　組織開展特色項(xiàng)目、特色教育、特色學(xué)校以及全縣“一校一品”建設(shè)活動(dòng)，通過組織參觀、現(xiàn)場觀摩、交流研討等活動(dòng)，加強(qiáng)校際之間相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補(bǔ)，總結(jié)提高，示范引導(dǎo)，以此把“一校一品”建設(shè)向縱深推進(jìn)。

　　五、實(shí)施步驟（一）制定科學(xué)可行的發(fā)展規(guī)劃。20xx年 4月-20xx年8月，為進(jìn)行規(guī)劃論證的起步階段。各中小學(xué)、幼兒園要在認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛征求意見、積極開展調(diào)研和充分研討論證的基礎(chǔ)上，提高對學(xué)校特色發(fā)展的認(rèn)識(shí)，通過分析比較找到學(xué)校優(yōu)勢所在，初步制定出切實(shí)可行的“一校一品”建設(shè)方案。

　�。ǘ┐蛟靸�(yōu)質(zhì)強(qiáng)勢的特色項(xiàng)目。20xx年9月-20xx年12月，為進(jìn)一步規(guī)劃論證、打造學(xué)校優(yōu)勢項(xiàng)目的發(fā)展階段。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，廣泛研究社區(qū)環(huán)境以及家長、學(xué)生和社會(huì)的需求，選準(zhǔn)創(chuàng)建工作的切入點(diǎn)，可從單一目標(biāo)入手，進(jìn)而整體推進(jìn)；

　　也可圍繞一個(gè)中心，齊頭并進(jìn)，確定多樣化的特色目標(biāo)。要制定出“年度目標(biāo)”和“學(xué)期目標(biāo)”，增強(qiáng)創(chuàng)建工作的計(jì)劃性和連續(xù)性，有目的、分步驟地來組織實(shí)施特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

　　（三）創(chuàng)建特色發(fā)展的名優(yōu)學(xué)校。20xx年1月-20xx年6 月，各個(gè)學(xué)校要在“一校一特色”的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮特色項(xiàng)目的輻射帶動(dòng)作用，堅(jiān)持把辦學(xué)特色滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面，深化學(xué)校整體的教育教學(xué)改革，最終形成一種獨(dú)特而有影響力和感染力的校園文化，推動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

　　（四）樹立整體發(fā)展的教育品牌。20xx年7月以后，各個(gè)學(xué)校要堅(jiān)持品牌發(fā)展戰(zhàn)略，制定出一個(gè)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，按照“學(xué)校特色-特色學(xué)校-品牌學(xué)�！钡陌l(fā)展軌跡，全力提升學(xué)校的辦學(xué)層次和品位，對外樹立起我縣教育的良好形象，各種特色百花齊放，龍頭學(xué)校優(yōu)勢明顯，每所學(xué)校個(gè)性突出，城鄉(xiāng)教育齊頭并進(jìn)”的教育品牌。

　　六、工作要求 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)要切實(shí)加強(qiáng)對“一校一品”建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，要成立“一校一品”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。在人力、物力、財(cái)力及制度上給予充分保障，形成能保證特色學(xué)校建設(shè)順利、深入、持久開展的有效管理機(jī)制。營造氛圍。各中小學(xué)要廣泛宣傳特色學(xué)校建設(shè)的意義，在全校師生中逐步形成共同的價(jià)值取向，營造良好氛圍，調(diào)動(dòng)全體師生積極參與，明確加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)的重要性。

　　2、狠抓落實(shí)。各中小學(xué)校要根據(jù)本校實(shí)際確定特色創(chuàng)建目標(biāo)，并將特色學(xué)校建設(shè)列入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃；

　　要根據(jù)本校師資、生源和社區(qū)資源具體情況，制定切實(shí)可行的創(chuàng)建方案;創(chuàng)建方案內(nèi)容要注意科學(xué)性、針對性和可操作性，階段目標(biāo)要明確，措施要具體可行，要制定年度工作計(jì)劃，月月有活動(dòng)，學(xué)期有展示、學(xué)年有評比。

　　3、強(qiáng)化督查。教育科技體育局將對“一校一品”建設(shè)工作進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，強(qiáng)化過程管理；

　　建立臺(tái)賬和信息報(bào)送制度，及時(shí)交流“一校一品”建設(shè)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法，建立特色展示評選制度，開展特色論壇、特色點(diǎn)評、特色評選等活動(dòng)，促使“一校一品”建設(shè)工作深入開展。

　　4、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)。教育科技體育局依據(jù)各校的創(chuàng)建進(jìn)展進(jìn)行跟蹤督查，經(jīng)評估合格后頒發(fā)獎(jiǎng)牌，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

一校一品方案13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，將籃球運(yùn)動(dòng)為學(xué)校的品牌項(xiàng)目。通過開展“一生雙愛好”教育活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對體育、藝術(shù)的興趣，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極參加體藝活動(dòng)，培養(yǎng)良好特長，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，全面提高素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。

　　二、目標(biāo)任務(wù)：

　　積極創(chuàng)建學(xué)�；@球運(yùn)動(dòng)的品牌，提高學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，形成“人人掌握基本技能，個(gè)個(gè)熟悉籃球術(shù)語，班班擁有比賽隊(duì)伍”的校園籃球運(yùn)動(dòng)氛圍，不斷豐富學(xué)校特色品牌的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，使我們的學(xué)生會(huì)運(yùn)動(dòng)、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。并且根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，切實(shí)提高學(xué)生體藝技能的活動(dòng)內(nèi)容,改進(jìn)方法措施,完善激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀積極性，實(shí)現(xiàn)人人都能掌握一至二項(xiàng)體育愛好和藝術(shù)技能，培養(yǎng)健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)，為發(fā)展特色教育，建立和諧陽光校園奠定基礎(chǔ)

　　三、活動(dòng)方式：

　　1、以增強(qiáng)素質(zhì)，培養(yǎng)體育愛好為重點(diǎn)，在普及學(xué)生體育鍛煉的基礎(chǔ)上，積極組織學(xué)生參加體育競技活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的體育技能。

　　一是充分利用體育教學(xué)、大課間活動(dòng)、課外體育鍛煉，開展有計(jì)劃、有目的、有針對性的體育技能培訓(xùn)，倡導(dǎo)選擇田徑、球類、棋類、跳繩、踢毽、等學(xué)生喜聞樂見的.體育項(xiàng)目，使每名學(xué)生至少都有二項(xiàng)體育愛好，逐步形成特色。

　　二是開好運(yùn)動(dòng)會(huì)，辦好體育競賽。要整合好課余訓(xùn)練資金、場地、設(shè)施、人力等資源，制定和實(shí)施相關(guān)的政策，加強(qiáng)系統(tǒng)訓(xùn)練的針對性和科學(xué)性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育技能。

　　三是落實(shí)好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)機(jī)制、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測機(jī)制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進(jìn)學(xué)生體育鍛煉工作，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

　　2、在普及藝術(shù)課程基本要求的前提下，大力倡導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)生課外藝術(shù)活動(dòng)，全面提高藝術(shù)教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能。

　　3、在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的作用，引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開展廣播體操、冬季長跑、踢毽子、跳繩、籃球、等單項(xiàng)體育競賽和藝術(shù)節(jié)、繪畫、書法等文文藝活動(dòng)，擴(kuò)大文體活動(dòng)的參與面和普及率。要結(jié)合教學(xué)工作，大力培育和扶持課余興趣小組、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)和學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體開展活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能參加一到兩項(xiàng)體育藝術(shù)活動(dòng)，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個(gè)性特長。

　　四、實(shí)施內(nèi)容：

　　(一)、活動(dòng)項(xiàng)目：

　　設(shè)：象棋、舞蹈、繪畫、書法、跳繩、踢毽、籃球等興趣班。

　　活動(dòng)方式以課時(shí)為單位進(jìn)行活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生根據(jù)興趣愛好自由選擇一項(xiàng)活動(dòng)場地以教室運(yùn)動(dòng)場為主，專用教室為輔。

　　(二)、活動(dòng)時(shí)間：周四下午第二節(jié)課

　　(三)、活動(dòng)參與方式：

　　1、整班參加項(xiàng)目由學(xué)校排出安排表，按活動(dòng)表開展活動(dòng)。

　　2、興趣愛好項(xiàng)目，發(fā)放“興趣活動(dòng)自選菜單”，學(xué)生自選二個(gè)項(xiàng)目（兩項(xiàng)須注明首選和次選），并排出活動(dòng)表，按活動(dòng)表活動(dòng)。

　　(四)、活動(dòng)評價(jià)：

　　采用才藝展示、組織競賽等形式推出活動(dòng)成果。

　　(五)、保障措施

　　1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　校長具體負(fù)責(zé)，骨干教師具體實(shí)施的工作體制，明確制度和責(zé)任，把工作落到實(shí)處。

　　2、培養(yǎng)一專多能的教師隊(duì)伍。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是落實(shí)“一生雙愛好”教育活動(dòng)的根本保證。首先，應(yīng)該抓好教師的“雙愛好”，要組織開展豐富多彩的教工文體活動(dòng)，積極發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用，營造學(xué)校濃厚的“雙愛好”教育氛圍。其次，要注重音體美教師的師資培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，做到活動(dòng)時(shí)間、場地、內(nèi)容、學(xué)生和指導(dǎo)教師“五落實(shí)”，確保活動(dòng)安全有序，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　3、為學(xué)生搭建展示才藝的廣闊舞臺(tái)。經(jīng)常舉辦各種形式的單項(xiàng)文體活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中確立自信，展示才華，提高審美，追求發(fā)展。

　　4、充分發(fā)揮民間組織和社團(tuán)的優(yōu)勢。

　　聘請?jiān)隗w育或藝術(shù)方面有造詣的知名人士擔(dān)任學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，動(dòng)員社會(huì)各界力量關(guān)心支持學(xué)�！耙簧p愛好”教育活動(dòng)，推動(dòng)鎮(zhèn)村文化進(jìn)校園、校園文化進(jìn)鎮(zhèn)村。

　　五、工作思路：

　　堅(jiān)持一個(gè)中心：全面提高學(xué)生的體質(zhì)健康

　　依托兩個(gè)載體：班隊(duì)集體、學(xué)校團(tuán)隊(duì)

　　形成三個(gè)層面：普及層、提高層、精品層

　　加強(qiáng)四種教育：珍愛生命教育 (強(qiáng)身健體，健康第一)

　　自強(qiáng)不息教育（自信進(jìn)取，拼搏有為）

　　集體主義教育（以校為榮，團(tuán)結(jié)協(xié)作）

　　文明禮儀教育（文明競技，文明觀賽）

　　促進(jìn)五項(xiàng)建設(shè)：校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、班集體建設(shè)、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　突出六大結(jié)合：

　　校本課程開發(fā)研究與學(xué)科整合相結(jié)合；

　　和諧校園的創(chuàng)建與班集體建設(shè)相結(jié)合；

　　思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合；

　　學(xué)生健康成長與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合；

　　全員普及與個(gè)別提高相結(jié)合；

　　課外活動(dòng)與師生興趣相結(jié)合。

一校一品方案14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　隨著經(jīng)濟(jì)繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達(dá)，交通安全教育已成為校園安全教育的重要內(nèi)容。為貫徹落實(shí)《全省中小學(xué)生交通安全教育宣傳月活動(dòng)方案》的通知，切實(shí)保障廣大師生的人生安全，杜絕各類交通安全事故的發(fā)生，從關(guān)愛生命的高度來認(rèn)識(shí)學(xué)生的交通安全宣傳教育工作，把交通安全教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，切實(shí)提高學(xué)生的通文明素質(zhì)和守法意識(shí)。

　　二、活動(dòng)主題：爭當(dāng)小交警引導(dǎo)安全出行

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　以 “交通行為規(guī)范”、“交通安全基本常識(shí)”等為教育內(nèi)容，開展一系列的活動(dòng)，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則“從我做起、從身邊的小事做起”，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的交通安全法制意識(shí)，進(jìn)一步增長交通安全知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣。進(jìn)一步提高學(xué)生自我防護(hù)能力。

　　四、活動(dòng)措施：

　　（一）、建立交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。

　　學(xué)校成立交通安全教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其它成員分頭落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)工作格局。領(lǐng)導(dǎo)成員具體工作如下：

　　組長：朱舒提、校長

　　副組長：鄭碧娥教導(dǎo)

　　組員：林水英、各班班主任

　　組建西濱小學(xué)少年交警隊(duì)并聘請教官

　　召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，分析情況，制訂計(jì)劃，明確分工，進(jìn)一步落實(shí)操作方案。

　　（二）完善我校交通安全管理制度和學(xué)習(xí)制度。

　　繼續(xù)完善我校交通安全管理制度和學(xué)習(xí)制度，定期組織干部教師召開交通安全教育會(huì)議，部署交通安全教育工作，并定期組織全校師生學(xué)習(xí)新頒布的《交通法》及相關(guān)交通知識(shí)。

　　（三）營造濃厚的交通安全教育氛圍。

　　充分利用國旗下講話，晨會(huì)，紅領(lǐng)巾廣播，宣傳櫥窗等宣傳陣地，向全校師生發(fā)出“珍愛生命，安全出行”交通安全活動(dòng)倡議，營造濃厚的交通安全教育氛圍。使全校師生意識(shí)到交通安全的重要性，積極投入到交通安全教育活動(dòng)中來。

　　（四）注重在學(xué)科教學(xué)中滲透交通安全教育。

　　各科的任課教師在教學(xué)中也要注重挖掘教材中交通安全方面的'內(nèi)容，有意識(shí)得滲透交通安全教育。特別是擔(dān)任《品德與生活》、《品德與社會(huì)》學(xué)科的教師，要把教材中涉及學(xué)生交通安全及自我救護(hù)，自我保護(hù)的知識(shí)作為重點(diǎn)進(jìn)行有效的教學(xué)。

　　（五）多種形式開展交通安全教育。

　　交通安全知識(shí)講座。

　　與鎮(zhèn)交警取得聯(lián)系，聘請交警隊(duì)干警來校作交通安全知識(shí)講座。使學(xué)生要熟記最基本的交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，掌握一些交通安全常識(shí)，進(jìn)一步提高小學(xué)生交通法制意識(shí)和自我防護(hù)能力，懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生中的重要性，教育學(xué)生從小知法、懂法、守法，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，培養(yǎng)文明交通好習(xí)慣。

　　開展“走近交警”實(shí)踐活動(dòng)。

　　A、成立第二屆少年警隊(duì)。由少年警隊(duì)先通過調(diào)查，統(tǒng)計(jì)整理出學(xué)生對交通安全方面想了解的問題，帶著問題走進(jìn)市交警指揮中心與交警叔叔面對面互動(dòng)交流、參觀訪問。

　　B、“與交警零距離接觸”。小交警將活動(dòng)的音像圖片、采訪記錄等資料整理向全校師生進(jìn)行匯報(bào)展示。

　　C、“今天我是小交警”。與交警攜手，開展“今天我是小交警”的實(shí)踐活動(dòng)，與交警一起學(xué)當(dāng)小交警，指揮交通，體驗(yàn)交警的工作，在體驗(yàn)中，體會(huì)交通安全的重要性。

　　小交警隊(duì)進(jìn)社區(qū) 。

　　由小交警負(fù)責(zé)維護(hù)小隊(duì)的交通安全秩序，向社區(qū)宣傳介紹交通安全知識(shí)，提醒大人們遵守交通法規(guī)，創(chuàng)造和諧社區(qū)。（具體地點(diǎn)是人員密集的桂林菜市場旁）

　　觀看一次交通安全教育圖片展覽。

　　開展 “關(guān)愛生命，安全出行”的主題班會(huì)。

　　各班舉行有關(guān)“關(guān)愛生命，安全生命“的主題班隊(duì)會(huì)，充分利用班會(huì)，把交通安全教育落到實(shí)處。

　　觀看一次交通安全教育片。

　　全校師生輪流利用中午的時(shí)間觀看一次交通安全教育片。各班利用班隊(duì)課、晨會(huì)課交流觀看后的感受。

　　舉辦交通安全宣傳漫畫評比、“金點(diǎn)子”短文評比和 “交通安全知識(shí)競賽”活動(dòng)。

　　創(chuàng)意一個(gè)交通安全金點(diǎn)子。創(chuàng)作一幅交通安全宣傳漫畫。開展一次“交通安全知識(shí)”競賽。

　　（六）加強(qiáng)對自行車和接送學(xué)生車輛的監(jiān)督管理。

　　（七）家校聯(lián)手，共創(chuàng)交通安全

　　1、開展“小手牽大手”活動(dòng)，要求同學(xué)們不僅自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還要主動(dòng)向父母和身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同遵守交通規(guī)則。

　　2、我們要利用家長學(xué)校，家校路路通，告家長書等途徑對家長進(jìn)行子女交通安全宣傳，希望家長能以身作則，為孩子樹立榜樣，并要求家長加強(qiáng)孩子進(jìn)行交通安全教育，要讓家長們做好子女交通安全的監(jiān)護(hù)人。

　　五、總結(jié)工作

　　1、表彰交通安全教育活動(dòng)小標(biāo)兵。

　　2、做好總結(jié)工作。

一校一品方案15

　　背景與思路：

　　王集鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有六個(gè)年級，42個(gè)班級，在校生2155人，教職工113人，其中體育專職教師12人。學(xué)校近年來一直秉承“依法治校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)�！钡霓k學(xué)方針，特別是在“特色強(qiáng)�！鄙希哟笸度�，努力創(chuàng)新，做大做強(qiáng)，爭創(chuàng)品牌。體育方面近年來取得成績裴然;田徑隊(duì)連續(xù)五年獲得“泗陽縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名”，2次獲得宿遷市陽光體育聯(lián)賽第二名，還多次代表泗陽縣參加“江蘇省小學(xué)生田徑夏令營”比賽,取得了豐碩成果;足球隊(duì)2次獲得宿遷市陽光體育聯(lián)賽第二名，4次第四名;籃球隊(duì)多次獲得縣第

　　二、三名的好成績;男、女生排球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì)等體育社團(tuán)都多次在縣舉辦的各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。體藝“2+1”活動(dòng)開展效果顯著，在師生中形成了“人人愛體育，個(gè)個(gè)有特長”的精神面貌。因此，在學(xué)校以“靈動(dòng)”文化為主體的背景下，經(jīng)校長會(huì)研究決定建設(shè)“依托體育特色，塑造靈動(dòng)學(xué)生”的“一校一品”特色方案。通過豐富多彩的體育活動(dòng)開展，培養(yǎng)“靈活、勇敢、健康、活潑”的王小學(xué)生。

　　一、工作目標(biāo)：

　　1.以豐富的體育項(xiàng)目為依托，完善體育社團(tuán)建設(shè)，構(gòu)建體育社團(tuán)特色活動(dòng)課程體系;

　　2.以豐碩的體育活動(dòng)成果為依托，營造“愛體育、愛鍛煉”的體育文化氛圍;

　　3.通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)，營造“人人愛體育、個(gè)個(gè)有特長”的校風(fēng)校貌，力爭讓每一個(gè)學(xué)生通過體育鍛煉，達(dá)到“動(dòng)作靈活、身體健康、性格活潑、心靈陽光”。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了加強(qiáng)對“一校一品”特色建設(shè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證創(chuàng)建效果，推動(dòng)特色建設(shè)發(fā)展，特成立“一校一品”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　1.領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：石云龍

　　副組長：石志達(dá) 楊冬梅王原付以軍連軍

　　成員：莊永陸劉亞芹張紫虎各年級主任各功能室負(fù)責(zé)人。

　　2.職責(zé)分工

　　組長石云龍總體負(fù)責(zé)，副組長協(xié)助組長，協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌各項(xiàng)具體工作。各位成員在組長、副組長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體工作的調(diào)研、設(shè)計(jì)、規(guī)劃，落實(shí)和檢查督促。

　　3.具體分工

　　(1)硬件建設(shè)：王原負(fù)責(zé)

　　(2)校園文化建設(shè)：楊冬梅負(fù)責(zé)

　　(3)師資隊(duì)伍建設(shè)：石志達(dá)負(fù)責(zé)

　　(4)社團(tuán)建設(shè)、校本課程開發(fā)：連軍負(fù)責(zé)

　　(5)后勤保障：付以軍負(fù)責(zé)

　　(6)特色拓展與提升：張紫虎、劉亞芹負(fù)責(zé)

　　三、實(shí)施途徑與措施

　　(一)氛圍營造

　　1.室外環(huán)境布置

　　校門墻上豎立“足球”標(biāo)志，校門東面墻上書寫“江蘇省培養(yǎng)足球的后備人才重點(diǎn)學(xué)校、洋河集團(tuán)夢之藍(lán)足球俱樂部”名稱;校內(nèi)“靈動(dòng)”文化長廊一面懸掛各項(xiàng)體育知識(shí)介紹，增加學(xué)生對體育知識(shí)的了解，一面懸掛學(xué)校各體育社團(tuán)參加活動(dòng)和比賽時(shí)的剪影和介紹，增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感，激發(fā)參與感;操場東面的圍墻上書寫“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”運(yùn)動(dòng)標(biāo)語、繪畫各種體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)。

　　2.班級環(huán)境布置。

　　各班的環(huán)境布置中，要求專門設(shè)計(jì)一個(gè)“我是體育小明星”的版面，在班中定期評選那些積極參加“陽光體育鍛煉和體育社團(tuán)”活動(dòng)并取得一定成績的學(xué)生，通過“我是體育小明星”的評比，激勵(lì)更多的學(xué)生熱愛體育、參加體育運(yùn)動(dòng)。

　　3.樓道文化展現(xiàn)特色。

　　利用學(xué)校教室分布，展現(xiàn)學(xué)校體育特色。前后兩幢教學(xué)樓東面樓梯的墻上均以學(xué)生參加的各種體育社團(tuán)和體育比賽剪影為主，設(shè)有“陽光體育”和“今天小明星，明日大明星”兩版塊�！瓣柟怏w育”版塊主要展示體育活動(dòng)和社團(tuán)的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生參與的.熱情�！敖裉煨∶餍�，明日大明星”版塊既給學(xué)生樹立校內(nèi)的榜樣，又為學(xué)生尋找知名偶像，激發(fā)特長生內(nèi)在的體育潛能。

　　(二)豐富社團(tuán)建設(shè)

　　1.校級社團(tuán)建設(shè)。以專職體育老師為主，成立田徑、足球、籃球、羽毛球、乒乓球、排球等10余個(gè)體育項(xiàng)目的校級社團(tuán)，明確要求，責(zé)任到人。

　　2.年級社團(tuán)建設(shè)。在組建校級社團(tuán)的基礎(chǔ)上，再以年級為單位組建社團(tuán)，學(xué)校要求在以年級為單位的社團(tuán)組建中，必須設(shè)有1--2個(gè)體育社團(tuán)項(xiàng)目供學(xué)生選擇。

　　3.時(shí)間保障：每周一下午第三節(jié)課為各年級和校級的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間;每天上下午的1小時(shí)體育大課間為全校師生體育活動(dòng)和校級體育社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間。

　　4.師資培訓(xùn)：學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)初會(huì)根據(jù)各年級社團(tuán)建設(shè)情況基礎(chǔ)上，安排專業(yè)教師對非專業(yè)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)和考核，以便能更好的開展校本體育活動(dòng)課程。

　　(三)搭建多種平臺(tái)。

　　1.每學(xué)期定期舉辦“年級足球賽”、“秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、”“春季體育節(jié)”、“跳長繩比賽”等活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)熱愛運(yùn)動(dòng)興趣。

　　2.每學(xué)期開展“我是體育小明星”、“體育特長生”等評比活動(dòng)，展現(xiàn)“靈動(dòng)”學(xué)生特色。

　　3.開展“我心中的體育明星”征文、繪畫比賽。

　　一、二年級以“繪畫”為主，三至六年級以“征文”方式舉行，尋找身邊的或心目中的體育明星，以榜樣為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)潛能，培養(yǎng)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

　　(四)開發(fā)校本課程

　　為了持續(xù)建設(shè)好我校的“一校一品”校園文化特色建設(shè)，學(xué)校安排體育組教師依據(jù)校情、學(xué)情，精心設(shè)計(jì)我校的“體育校本課程”，讓學(xué)校的體育特色有“本”可依，有“本”可教。

　　(五)制度保障與評價(jià)機(jī)制

　　1.學(xué)校先后制訂《學(xué)校體育社團(tuán)考評制度》、《年級各社團(tuán)檢查評比制度》以及《校級社團(tuán)參賽獎(jiǎng)懲制度》等規(guī)章制度，加大獎(jiǎng)懲力度，納入教師考核，提高每一位社團(tuán)教師的責(zé)任感和使命感。

　　2. 為了進(jìn)一步建設(shè)好體育特色校園文化，激勵(lì)廣大教師用心、精心布置好各室、樓梯等關(guān)鍵性窗口的體育文化氛圍，學(xué)校將各教室、各樓梯分別指定到相關(guān)人員，要求明確，責(zé)任到人。同時(shí)開展評比制度，獎(jiǎng)懲結(jié)合，將評比結(jié)果納入到教師個(gè)人考核中，提高每一位教師的責(zé)任心，努力將體育文化氛圍建設(shè)的更完美。

　　(六)合理規(guī)劃，加大投入

　　學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，合理布局，力爭讓“每一面墻都能說話”，從校門到校內(nèi)圍墻，到“文化長廊”，到教室、樓梯，每一面墻都有 “體育”主題。在經(jīng)費(fèi)上確保及時(shí)的投入，做到不因經(jīng)費(fèi)緊張而使校園“一校一品”特色文化建設(shè)滯后。

　　五、工作行事歷

　　20xx年10月：

　　1.制訂并上報(bào)《王集小學(xué)“一校一品”校園文化特色項(xiàng)目》;

　　2.制訂具體工作方案;

　　3.分別成立校級和年級各體育社團(tuán); 4.外出觀摩、學(xué)習(xí)。

　　20xx年11月：

　　室內(nèi)、室外文化氛圍建設(shè);

　　2.校園長廊、圍墻體育文化氛圍設(shè)計(jì)、建設(shè)、完善。

　　3.各種“足球”、“羽毛球”體育比賽; 4.加大各項(xiàng)硬件投入。

　　20xx年12月：

　　1.開展“體育節(jié)”系列活動(dòng)，推動(dòng)“體育特色工程”。

　　2.開展“我心中的體育明星”繪畫、征文活動(dòng)。 20xx年元月：1.開展校級“體育”小明星評比; 2.開展冬季三項(xiàng)鍛煉活動(dòng);