績效實施方案匯總【15篇】
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的績效實施方案，歡迎閱讀與收藏。
績效實施方案1
第一章 總則
第一條 目的
為了建立、健全公司的績效管理系統(tǒng)，使員工的貢獻(xiàn)得到認(rèn)可并提高員工的績效，提高職能部門滿意度，促進(jìn)各職能部門內(nèi)部的團(tuán)隊合作精神，理順各職能部門之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)各職能部門之間的運(yùn)作，提升團(tuán)隊業(yè)績，使公司得到持續(xù)性發(fā)展，特制定本規(guī)程。
第二條 基本目標(biāo)
公司績效管理規(guī)程的基本目標(biāo)是：
�。�1）通過績效管理系統(tǒng)的實施促進(jìn)公司整體目標(biāo)實現(xiàn)，提高整體運(yùn)作能力與競爭力。
�。�2）通過績效管理工作的開展，加強(qiáng)部門之間的溝通與協(xié)作，提升團(tuán)隊士氣，降低企業(yè)內(nèi)耗，理順部門關(guān)系，達(dá)成團(tuán)隊業(yè)績。
（3）通過績效管理幫助每個員工提高工作績效與工作勝任力，建立適應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的人力資源隊伍。
�。�4）在績效管理的過程中，促進(jìn)管理者與員工之間的溝通與交流，形成開放、積極參與、主動溝通的企業(yè)文化，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。
第三條 基本原則
公司實施績效管理的基本原則是：
公平：考核標(biāo)準(zhǔn)公平合理，人人都能平等競爭。
公開：考核實行公開監(jiān)督，人人掌握考核辦法。
公正：考核做到公正客觀，考核結(jié)果必須準(zhǔn)確。
第四條 評估者與被評估者
個人績效評估
管理者與被管理者均有評估權(quán)和被評估權(quán)，即均為評估者與被評估者。
部門績效評估
各部門均享有對其它部門的評估權(quán)，各部門都有接受評估的義務(wù)。
第二章 個人績效管理
第五條 個人績效評估適用范圍
本管理規(guī)程的適用范圍是入職的正式員工。
試用期的員工不參加本考核，而只適用試用期考核制度。
第六條 績效評估方式
自我評估、直接上級評估、直屬下級評估三個部分。
評估對象 評估方式
員工
自我評估+直接上級主管評估
經(jīng)理級員工 自我評估+直屬下級評估+直接上級評估
高管 自我評估+直屬下級評估+直接上級評估
人力資源部負(fù)責(zé)全公司績效評估工作的組織、實施、調(diào)整和監(jiān)控以及制度的解釋和處理有關(guān)評估投訴。
第七條 評估內(nèi)容
評估內(nèi)容分為二個部分：
�。�1）自我鑒定評估
員工本人對自己進(jìn)行一個全方位的評估自省，要求作到客觀真實。
（2）考核測評
考核測評: 各部門針對各崗位職能、工作任務(wù)及計劃的特點(diǎn)制定相應(yīng)的考核內(nèi)容及評估細(xì)則和權(quán)重比例，提交人力資源部備案。
第八條 評估的時間和頻率
除業(yè)務(wù)人員外，個人績效評估每季度進(jìn)行一次，經(jīng)營業(yè)務(wù)人員為半年評估一次。
第九條 計分方式及評分標(biāo)準(zhǔn)
級別 計分方式(一) 計分方式(二)
員工 自我評估得分×20%+直接上級主管評估得分×80%
經(jīng)理級
自我評估得分×20%+直接上級主管評估得分×80% 自我評估得分×20%+直屬下級評估得分×10%+直接上級評估得分×50%+部門滿意度評估得分×10%+部門專項考核得分×10%
高管 自我評估得分×20%+直屬下級評估得分×10%+直接上級評估得分×30%+部門滿意度評估得分×20%+部門專項考核得分×20%。
備注 直屬下級評估只分參考，不計入得分
評分標(biāo)準(zhǔn)采取等級制，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
等級 分值 總體表現(xiàn)
A級 90分以上
包括90分 出色，工作績效始終超越本職位常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求，通常具有下列表現(xiàn)：在規(guī)定的時間之前完成任務(wù)，完成任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量等明顯超出規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，得到接受業(yè)務(wù)支持部門的高度評價。
B
級 80分-90分
包括80分 優(yōu)良，工作績效經(jīng)常超出本職位常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求，通常具有下列表現(xiàn)：嚴(yán)格按照規(guī)定的時間要求完成任務(wù)并經(jīng)常提前完成任務(wù)，經(jīng)常在數(shù)量、質(zhì)量上超出規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，得到接受服務(wù)部門的滿意。
C級 60分-80分
包括60分 可接受，工作績效經(jīng)常維持或偶爾超出本職位常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求，通常具有下列表現(xiàn)：基本上達(dá)到規(guī)定的時間、數(shù)量、質(zhì)量等工作標(biāo)準(zhǔn)，沒有接受業(yè)務(wù)支持部門的不滿意。
D級 30分-60分
包括30分
需改進(jìn)，工作績效基本維持或偶爾未達(dá)到本職位常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求，通常具有下列表現(xiàn)；偶有小的疏漏，有時在時間、數(shù)量、質(zhì)量上達(dá)不到規(guī)定的工作標(biāo)準(zhǔn)，偶爾有接受業(yè)務(wù)支持部門的投訴。 E級 30分以下 不良，工作績效顯著低于常規(guī)本職位正常工作標(biāo)準(zhǔn)的要求，通常具有下列表現(xiàn)：工作中出現(xiàn)大的失誤，或在時間、數(shù)量、質(zhì)量上達(dá)不規(guī)定的工作標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常突擊完成任務(wù)，經(jīng)常有投訴發(fā)生。
第十條 年度個人績效考核
年度考核即為每年12月中旬的第四季度考考核。
1、 當(dāng)年度內(nèi)曾受獎勵或懲戒者，其年度考績應(yīng)按＜獎懲制度＞中的規(guī)定增減之分?jǐn)?shù)。
2、凡有下列情形之一者，其考績不得列為優(yōu)秀。
曾受任何一種懲戒。
遲到或早退共達(dá)10次以上者。（5分鐘以外30分鐘以內(nèi)算遲到）
一年內(nèi)請事假超過15日者。
曠職達(dá)一日以上者。
3、有下列情形之一者，其考績不得列入良好
在當(dāng)年度內(nèi)曾受記過處分一次以上者。
遲到或早退20次以上者。
曠工二日以上者。
第三章 部門績效管理
第十一條 適用范圍
本項評估主要針對業(yè)務(wù)支持部門，不包括業(yè)務(wù)經(jīng)營部門，例如人力資源部、財務(wù)部、行政后勤部的工作性質(zhì)決定了其為其它部門及公司提供服務(wù)的特點(diǎn)，且工作性質(zhì)決定其非經(jīng)營性，作為公司經(jīng)營的支持部門，其工作質(zhì)量主要體現(xiàn)在支持合作服務(wù)上。因此應(yīng)接受其它部門的監(jiān)督及評估。
第十二條 評估方式
部門間的`相互評估。
人力資源部負(fù)責(zé)全公司績效評估工作的組織、實施、協(xié)調(diào)以及制度的解釋和處理有關(guān)評估投訴。 第十三條 評估內(nèi)容
評估內(nèi)容分為二個部分：
�。�1）滿意度評估
滿意度評估內(nèi)容包括服務(wù)與協(xié)作的滿意度。
滿意度評估由各接受業(yè)務(wù)支持的部門依據(jù)所接受服務(wù)內(nèi)容所具備的評估條件及評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定性測評。
（2）專項評估
專項評估內(nèi)容包括工作效率、工作質(zhì)量等方面的定性測評或定量評估�？己艘罁�(jù)基準(zhǔn)主要包括：崗位描述、工作目標(biāo)與任務(wù)計劃等。
專項評估由公司根據(jù)各部門所具備的主要職能，制定評估條件及評估標(biāo)準(zhǔn)（部門專項評估表），各部門可在此基礎(chǔ)上繼續(xù)細(xì)化，并提供反饋意見，人力資源部綜合各方面意見進(jìn)行補(bǔ)充、修改、完善。
第十四條 評估的時間和頻率
部門績效評估每季度一次，每年3月、6月、9月、次年1月份的中旬進(jìn)行。
第十五條 計分方式
部門評估計分方式為：部門滿意度評估得分×40%+部門專項評估得分×60%。
第十六條 部門績效評估的等級說明
部門績效評估按照以下等級標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：
等級 分值 總體表現(xiàn)
A級
90分以上
包括90分 非常滿意，提供的服務(wù)始終超越接受服務(wù)部門的常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求，通常具有下列表現(xiàn)：在規(guī)定的時間之前完成任務(wù)，完成任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量等明顯超出規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，能夠設(shè)身處地為接受服務(wù)的部門著想，積極主動溝通，態(tài)度熱情，給接受服務(wù)部門的工作帶來極大的方便。 B級 80分-90分
包括80分 比較滿意，提供的服務(wù)經(jīng)常超越接受服務(wù)部門的常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求，通常具有下列表現(xiàn)：嚴(yán)格按照規(guī)定的時間要求完成任務(wù)并經(jīng)常提前完成任務(wù)，經(jīng)常在數(shù)量、質(zhì)量上超出規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，能夠了解接受服務(wù)的部門的要求，態(tài)度比較熱情，給接受服務(wù)部門的工作帶來方便。
C級 70分-80分
包括70分 可接受，提供的服務(wù)維持或偶爾超越接受服務(wù)部門的常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求，通常具有下列表現(xiàn)：基本上達(dá)到規(guī)定的時間、數(shù)量、質(zhì)量等工作標(biāo)準(zhǔn)，不影響接受服務(wù)部門的正常工作。 D級 60分-70分
包括60分 不夠滿意，提供的服務(wù)基本維持或偶爾未達(dá)到接受服務(wù)部門的常規(guī)要求，通常具有下列表現(xiàn)：偶爾有小的疏漏，有時在時間、數(shù)量、質(zhì)量上達(dá)不到規(guī)定的工作標(biāo)準(zhǔn)，或有時服務(wù)態(tài)度不好，有時影響接受服務(wù)部門的正常工作。
E級 60分以下 非常不滿意，提供的服務(wù)顯著低于接受服務(wù)部門的常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)要求，通常具有下列表現(xiàn)：工作中出現(xiàn)大的失誤，或在時間、數(shù)量、質(zhì)量上達(dá)不到規(guī)定的工作標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常突擊完成任務(wù)，服務(wù)態(tài)度不好，嚴(yán)重影響接受服務(wù)部門的正常工作。
第十七條 部門績效評估的實施
人力資源部是部門績效評估工作的組織者和協(xié)調(diào)者。
每季度初，人力資源部向各部門發(fā)放《部門間滿意度評估表》和《部門專項評估表》。
各部門的主管組織本部門員工認(rèn)真填寫接受其服務(wù)的內(nèi)容、時間，對該項服務(wù)的滿意程度。在重要事實記錄中主要填寫被評估部門在提供該項服務(wù)時的一些主要表現(xiàn)，與評估部門的需求差異等。
每季度末，各部門向人力資源部交回填好的《部門間滿意度評估表》和《部門專項評估表》，評估部門根據(jù)本季度中對被評估部門所提供服務(wù)的記錄，對被評估部門的總體滿意程度做出評價，同時給出被評估部門工作改進(jìn)的建議。
人力資源部對各個部門的評估結(jié)果和工作改進(jìn)建議進(jìn)行整理，得到每個部門總體的相關(guān)部門滿意度程度和專項工作的情況，并將評估結(jié)果和工作改進(jìn)意見反饋給被評估部門。
第四章 績效評估的項目構(gòu)成
第十八條 績效評估管理的項目構(gòu)成：（見下表）
績效評估項目名稱 評估人 評估對象適用范圍 適用范圍使用的評估表格
個人績效評估 對自我評估 所有員工 員工個人考核測評表（自評）
自我鑒定表
對直接上級評估 所有員工 部屬評估表
對下屬評估 所有干部 員工個人考核測評表（評下級）
部門績效評 非業(yè)務(wù)所有部門 非業(yè)務(wù)所有部門 專項評估表
部門間滿意度評估表
第五章 各項評估所占權(quán)重
第十九條 各項績效評估分?jǐn)?shù)所占的權(quán)重
對于從事不同性質(zhì)工作的員工來說，各項績效評估分?jǐn)?shù)在總分中所占的權(quán)重有所不同。具體如下表所示:
只采用個人績效考評方式：
被評估對象
各項評估分?jǐn)?shù)所占權(quán)重
合計
自我評估
上級評估
下屬評估
高管人員
20%
80%
0%
100%
經(jīng)理人員 20%
80%
0%
100%
員工 20% 80% / 100%
采用個人績效考評+部門績效考評方式：
被評估對象
各項評估分?jǐn)?shù)所占權(quán)重
合計
自我評估
上級評估
下屬評估
部門間滿意度評估
部門專項評估
篇三公司績效管理實施方案
第一部分 總則
一 考核目的
根據(jù)XXXX有限公司（以下簡稱公司）發(fā)展目標(biāo)及公司實際情況基礎(chǔ)上，特制訂本辦法，目的在于——
1. 通過績效管理體系實施目標(biāo)管理，促進(jìn)員工行為與公司戰(zhàn)略目標(biāo)相一致。 2. 通過績效管理流程運(yùn)作，提高過程管理控制能力，提升管理水平。 3. 幫助每個員工提升工作績效與勝任力，同時促進(jìn)人力資源梯隊建設(shè)。 4. 通過管理者與員工之間充分溝通，形成開放、參與的團(tuán)隊氛圍，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。
5. 依靠績效管理制度的規(guī)范與約束，建立起自我激勵、自我約束、促進(jìn)優(yōu)秀人
才脫穎而出的人力資源管理體制
二 本辦法適用對象
1. XXXX有限公司各部門。
2. 包括但不僅限于公司三等職（含）以上員工。
三 績效管理權(quán)限
1. 直線管理人員（有直接下屬的管理人員）承擔(dān)對下屬績效管理的權(quán)力和義務(wù)。 2. 員工的越級上級承擔(dān)對績效結(jié)果審核的權(quán)力和義務(wù)。
3. 特助享有針對績效考核過程和結(jié)果檢查的權(quán)利，在特定情況下享有考核結(jié)果
的更改權(quán)。
4. 公司人力資源部負(fù)責(zé)績效考核的組織協(xié)調(diào)工作，會同越級上級對考核結(jié)果進(jìn)行審核，對考核結(jié)果進(jìn)行整合，確定薪酬的發(fā)放。
5. 人力資源部作為績效管理的歸口部門，負(fù)責(zé)記錄員工歷次考核結(jié)果，并以此作為員工崗位輪換、培訓(xùn)及發(fā)展的依據(jù)。
四 績效管理內(nèi)容及考核周期
1. 根據(jù)考核對象的不同，分為部門績效考核、員工績效考核。
2.根據(jù)考核內(nèi)容的不同，分為任務(wù)績效考核、周邊績效考核和管理績效考核1
3. 根據(jù)公司部門性質(zhì)的不同，劃分為銷售部門、生產(chǎn)部門、支持部門和職能部門，不同部門的分類以及考核內(nèi)容和考核周期如下
4. 不同的考核對象對應(yīng)的考核內(nèi)容和考核頻率分別為：
五 績效考核工具
1. 任務(wù)績效
任務(wù)績效——是針對部門、個人（管理人員、員工）在考核期內(nèi)工作任務(wù)完成情況的考核，強(qiáng)調(diào)自
身工作的完成情況。根據(jù)部門、職位性質(zhì)不同考核期有所不同，詳見4.4和4.5。 ?
周邊績效——是針對部門、員工在履行職責(zé)和達(dá)成任務(wù)的過程中對自身工作業(yè)績及團(tuán)隊其它人員、其他部門工作業(yè)績有影響的支持性因素，涉及工作責(zé)任心、服務(wù)意識、工作效率、內(nèi)部客戶滿意度等方面因素，1周邊績效強(qiáng)調(diào)內(nèi)部客戶的市場意識，實行年度考核。 ?
管理績效——是針對管理人員，指向的是管理者在履行管理職責(zé)時對組織業(yè)績有影響的支持性因素，涉及管理過程中的多方面因素，涉及計劃、組織、指揮控制、團(tuán)隊建設(shè)等多方面因素。管理績效強(qiáng)調(diào)管理者自身的管理素質(zhì)，進(jìn)行年度考核。
根據(jù)部門和職位的不同，分別采用兩種考核工具2： ? 績效計分卡(參見XXXX考核用表) ? 計劃－評價表（參見XXXX考核用表）
2. 周邊績效
支持和職能部門采用部門周邊績效評估表（參見XXXX考核用表），員工采用個人周邊績效評價表（參見XXXX考核用表）。
3. 管理績效
管理人員考核管理績效采用管理績效評估表（參見XXXX考核用表）。
績效計分卡：在期初根據(jù)工作計劃，將部門的目標(biāo)用指標(biāo)的形式呈現(xiàn)，并且將績效得分和完成目標(biāo)定出來。適用于銷售、生產(chǎn)部門和銷售人員。 ?
計劃－評價表：在期初根據(jù)工作計劃，將部門的目標(biāo)用任務(wù)的形式呈現(xiàn)，適用于支持和職能部門及非銷售人員。
六 績效管理程序
1. 任務(wù)績效考核管理程序
2. 周邊績效和管理績效考核管理程序
2.1. 部門周邊績效的參評人員為有工作聯(lián)系的其他部門負(fù)責(zé)人及員工代表。
參評部門中有工作聯(lián)系的人數(shù)少于3人，全體參加；超過三人時，參評人為有工作聯(lián)系的三個人。按照服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系確定評價與被評價關(guān)系。
2.2. 員工周邊績效的參評人員為本部門負(fù)責(zé)人、部門所有其它員工。部門人數(shù)少于三人時，全體參加；人數(shù)多于三人時，三人參評。
2.3. 管理人員的管理績效的參評人員為直接上級、本部門所有下屬員工。下屬員工人數(shù)的確定同上。
績效實施方案2
一、背景
隨著醫(yī)療改革的深入，醫(yī)院檢驗科的工作也越來越受到重視。為了提高醫(yī)院檢驗科的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，促進(jìn)醫(yī)院檢驗科的發(fā)展，實施科學(xué)的績效考核是必不可少的。因此，制定一套科學(xué)、公正、有效的醫(yī)院檢驗科績效考核實施方案，對于醫(yī)院檢驗科的發(fā)展具有重要的意義。
二、制定目的
1、明確醫(yī)院檢驗科的工作任務(wù)和目標(biāo)。
2、促進(jìn)醫(yī)院檢驗科的發(fā)展，提高其綜合素質(zhì)和服務(wù)水平。
3、優(yōu)化醫(yī)院檢驗科的人員結(jié)構(gòu)，提高工作效率。
4、建立科學(xué)、公正、有效的績效考核機(jī)制，激勵醫(yī)院檢驗科的工作熱情和積極性。
三、考核內(nèi)容
1、檢驗科的工作質(zhì)量。包括檢驗結(jié)果準(zhǔn)確率、報告及時性、報告質(zhì)量等方面。
2、檢驗科的服務(wù)質(zhì)量。包括對醫(yī)生和患者的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平等方面。
3、檢驗科的管理水平。包括對人員的管理、設(shè)備的管理、財務(wù)的管理等方面。
四、考核標(biāo)準(zhǔn)
1、檢驗結(jié)果準(zhǔn)確率。每個季度，隨機(jī)選取10%的檢驗結(jié)果進(jìn)行復(fù)核，準(zhǔn)確率達(dá)到95%以上。
2、報告及時性。每個季度，統(tǒng)計報告出具時間，80%以上的報告應(yīng)在24小時內(nèi)出具。
3、報告質(zhì)量。每個季度，隨機(jī)抽查10%的報告，報告質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良水平。
4、對醫(yī)生和患者的服務(wù)態(tài)度。每個季度，進(jìn)行醫(yī)生和患者滿意度調(diào)查，滿意度達(dá)到90%以上。
5、對醫(yī)生和患者的服務(wù)水平。每個季度，隨機(jī)抽查10%的.醫(yī)生和患者，服務(wù)水平達(dá)到優(yōu)良水平。
6、對人員的管理。每個季度，進(jìn)行員工培訓(xùn)和考核，員工考核合格率達(dá)到90%以上。
7、對設(shè)備的管理。每個季度，進(jìn)行設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)，設(shè)備故障率不超過5%。
8、對財務(wù)的管理。每個季度，進(jìn)行財務(wù)審計，財務(wù)管理合規(guī)率達(dá)到100%。
五、考核方法
1、檢驗結(jié)果準(zhǔn)確率、報告及時性、報告質(zhì)量的考核。通過隨機(jī)抽查的方法進(jìn)行考核。
2、對醫(yī)生和患者的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平的考核。通過醫(yī)生和患者滿意度調(diào)查的方法進(jìn)行考核。
3、對人員的管理、設(shè)備的管理、財務(wù)的管理的考核。通過員工培訓(xùn)、設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)、財務(wù)審計的方法進(jìn)行考核。
六、考核結(jié)果的處理
1、考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。
2、考核結(jié)果優(yōu)秀和良好的人員，給予獎勵和表揚(yáng)。
3、考核結(jié)果合格的人員，給予鼓勵和提醒。
4、考核結(jié)果不合格的人員，進(jìn)行嚴(yán)肅批評和警告，并制定整改措施。
七、考核周期
1、考核周期為每個季度。
2、每個季度結(jié)束后，進(jìn)行考核結(jié)果的匯總和分析，制定下一季度的考核計劃和整改措施。
八、考核效果的評估
1、每年對醫(yī)院檢驗科的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平進(jìn)行評估。
2、評估結(jié)果作為醫(yī)院檢驗科績效考核實施方案的重要參考。
九、總結(jié)
醫(yī)院檢驗科是醫(yī)院的重要組成部分，實施科學(xué)、公正、有效的績效考核是醫(yī)院檢驗科發(fā)展的必要條件。本文制定的醫(yī)院檢驗科績效考核實施方案，將有助于提高醫(yī)院檢驗科的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，促進(jìn)醫(yī)院檢驗科的發(fā)展。
績效實施方案3
一、店長的職責(zé)與應(yīng)具備的心態(tài)
一：店長的職責(zé)
店長是做什么的？應(yīng)該怎么做？店長的職責(zé)到底是什么？
店長的主要職責(zé)是經(jīng)營與管理：
所謂的經(jīng)營與管理，是指對自己所主管的部門進(jìn)行有效規(guī)劃，制定相應(yīng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，與自己的員工一起，通過切實有效的辦法，使戰(zhàn)略、規(guī)劃和目標(biāo)逐一落到實處，逐步得到實現(xiàn)。
所以，店長有兩個主要職責(zé)：
一是為自己所在的部門制定戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，任務(wù)量：細(xì)化具體化，二是通過有效的管理活動使之得到落實。
比如：制定促銷活動計劃，不是你想怎么樣，而是怎么做才能，要站在公司整體角度去考慮，是不是切實可行的，在實際工作中，店長做的最多的工作是？管理，忽視了經(jīng)營，他們更多的是做管理者，而沒有做經(jīng)營者。
日常的工作主要是以接受指令和完成任務(wù)為主，店長們經(jīng)常被要求完成一些任務(wù)，管理好自己部門的員工，張貼店長守則，工作要按部就班，不能出亂子等。但有很多時候張經(jīng)理也無奈的這樣說，只要把你的本職工作做好就行了，這種觀念使得經(jīng)理店長們的心智模式受到了一定的限制，認(rèn)為只要是完成了上級分派的任務(wù)就是做好了管理工作，就沒事可做了。
有沒有想過別的？我自己該做些什么，怎么做？這只是一個過程，先服從，才會領(lǐng)導(dǎo)（西點(diǎn)學(xué)校）公司從高層到基層，都是這種層層下達(dá)任務(wù)，層層匯報工作，缺乏必要的規(guī)劃渠道和戰(zhàn)略管理。不能對部門的發(fā)展做出有效規(guī)劃，沒有明確的工作目標(biāo)和計劃，而是一味地被動應(yīng)付，使自己落入了事務(wù)性工作的陷阱，不能自拔。總是忙的不可開交（要什么計劃
交點(diǎn)東西，半天也交不上來）忙什么呢？挑重點(diǎn)！
這種現(xiàn)狀使得店長安于現(xiàn)狀，有點(diǎn)不思進(jìn)取，只要一味接受指令，然后再對自己的部下發(fā)號指令就可以了，不用花過多的時間考慮發(fā)展的問題，考慮部門的經(jīng)營問題，全然沒有危機(jī)感和使命感。表現(xiàn)在對員工的管理上也多是你該做什么，你該怎么做，而不是我們該做什么，我們該怎么做。為什么我們的店長有能力，公司條件好，而銷量和利潤卻遠(yuǎn)不如夫妻店，因為你沒有像他們一樣作為一個經(jīng)營者，沒把店當(dāng)作自己的家）
命令與控制成了店長的法寶，上級攤派下什么任務(wù)，只需要命令自己的員工去完成即可。所以，通常，這樣的經(jīng)理很忙，一面忙著分配任務(wù)，一面忙著詢問工作進(jìn)展情況，好像是效率很高。
其實不然，這種管理的方式，效率并不高，缺乏必要的科學(xué)性、規(guī)范性。它只能將經(jīng)理拖入救火隊員的行列和時間的陷阱。店長的時間都花在了無謂的浪費(fèi)上了，時間浪費(fèi)了不少，不一定出成績。時間和精力都集中在一點(diǎn)的時候你做出來的事才會有好的結(jié)果。
為什么要讓你們與你的員工做好溝通，另外，這種管理方式對員工也是不負(fù)責(zé)任的，員工沒有自己的工作權(quán)限和自由發(fā)揮的余地，只是聽從店長的命令，受店長的控制，無法產(chǎn)生工作熱情和積極性，積極性的怠工是他們應(yīng)對經(jīng)理的最好的辦法。
高效率的店長，成功的管理者都是善于規(guī)劃的人，都是策略家。他們懂得如何規(guī)劃自己的職業(yè)，如何分配手中的權(quán)利，如何調(diào)動員工的積極性，如何通過員工實現(xiàn)自己的想法。而不是：你去這樣做就好了，就對了
所以，店長在工作之余應(yīng)該反思一下自己的工作方式，反思一下自己的職責(zé)所在。在注重對員工管理控制的同時，有效規(guī)劃部門的發(fā)展問題，用經(jīng)營的觀念看待自己的職業(yè)，用切實有效的管理手段使自己的想法逐步得到落實，給部門的員工創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會，提供更多的指導(dǎo)，不斷提高員工的自我管理意識和能力。
經(jīng)營的觀念看問題，務(wù)實的手段抓管理
好的管理者應(yīng)該怎么做？1、心態(tài)2、方法3、好的工作習(xí)慣，4、應(yīng)具備的能力5、21世紀(jì)時間管理
1、心態(tài)
態(tài)度決定一切”這句話就常常出現(xiàn)在我們的耳邊�？墒鞘裁礃拥膽B(tài)度將決定什么樣的一切。態(tài)度是一個人對待事物的一種驅(qū)動力，不同的態(tài)度將決定產(chǎn)生不同的驅(qū)動作用。好的態(tài)度產(chǎn)生好的驅(qū)動力，注定會得到好的結(jié)果，而不好的態(tài)度也會產(chǎn)生不好的驅(qū)動力，注定會得到不好的結(jié)果。如果心態(tài)調(diào)整好了，用良好的.心態(tài)看待問題，用美好的愿望來看待別人，就會有正確的思路，思路決定出路，態(tài)度決定過程，過程決定結(jié)果。如果心態(tài)不好，那什么事都辦不成。印度有個故事說有個窮人沒鞋穿，整天的埋怨自己命苦，但當(dāng)他有一天看見一個沒有腳的人時，他再也不埋怨了。如果你想要有所作為的話，那么調(diào)整好心態(tài)比什么都重要。（eg:工資低，意見不被采納，領(lǐng)導(dǎo)不重視呀，）
不會做一個店長就先學(xué)會服從，1、應(yīng)具備一個好的心態(tài)和一個好習(xí)慣心態(tài)穿插講，（潛意識，習(xí)慣）橫向和縱向的事例，人的一生只做一件事。（現(xiàn)在有很多來應(yīng)聘的人離職的原因都是想換個環(huán)境）
“同時，對待任何事物不是單純的一種態(tài)度，而是各種不同心態(tài)的綜合。作為龐大軍團(tuán)的銷售隊伍，又應(yīng)該有什么樣的心態(tài)呢？
1）極的心態(tài)：積極的人象太陽，走到那里那里亮。消極的人象月亮，初一十五不一樣。
首先我們需要具備積極的心態(tài)。積極的心態(tài)就是把好的，正確的方面擴(kuò)張開來，同時第一時間投入進(jìn)去。一個企業(yè)肯定都有很多好的方面，也有很多不夠好的地方，我們就需要用積極的心態(tài)去對待。企業(yè)有很多不盡合理的管理，可是我們應(yīng)該看到風(fēng)格的改變。也許你在銷售中遇到了很多困難，可是我們應(yīng)該看到克復(fù)這些困難后的一片藍(lán)天。同時，我們應(yīng)該就正確的、好的事情第一時間去投入，唯有第一時間去投入才會喚起你的激情，唯有第一時間投入才會使困難在你面前變的渺小，好的地方在你眼前光大。某種陰暗的現(xiàn)象、某種困難出現(xiàn)在你的面前時，如果你去關(guān)注這種陰暗，這種困難，那你就會因此而消沉，但如果你更加關(guān)注著這種陰暗的改變，這種困難的排除，你會感覺到自己的心中充滿陽光，充滿力量。同時，積極的心態(tài)不但使自己充滿奮斗的陽光，也會給你身邊的人帶來陽光。
追趕太陽的人永遠(yuǎn)把影子留在身后，背離太陽的人，困難永遠(yuǎn)在面前
2、主動的心態(tài)
主動是什么？主動就是“沒有人告訴你而你正做著恰當(dāng)?shù)氖虑椤�。在競爭異常激烈的時代，被動就會挨打，主動就可以占據(jù)優(yōu)勢地位。我們的事業(yè)、我們的人生不是上天安排的，是我們主動的去爭取的。在企業(yè)里，有很多的事情也許沒有人安排你去作，有很多的職位空缺。如果你去主動的行動起來，你不但鍛煉了自己，同時也為自己爭取這樣的職位積蓄了力量，但如果什么事情都需要別人來告訴你時，你已經(jīng)很落后了，這樣的職位也擠滿了那些主動行動著的人。
提醒別人很容易，提醒自己卻很難（墻要倒了故事）
主動是為了給自己增加機(jī)會，增加鍛煉自己的機(jī)會，增加實現(xiàn)自己價值的機(jī)會。社會、企業(yè)只能給你提供道具，而舞臺需要自己搭建，演出需要自己排練，能演出什么精彩的節(jié)目，有什么樣的收視率決定權(quán)在你自己。
不光是等著領(lǐng)導(dǎo)給你安排任務(wù)，像個機(jī)器一樣，有一天領(lǐng)導(dǎo)不給你安排任務(wù)難道你就不會工作了嗎？
3、空杯的心態(tài)
人無完人。任何人都有自己的缺陷，自己相對較弱的地方。也許你在某個行業(yè)已經(jīng)滿腹經(jīng)綸，也許你已經(jīng)具備了豐富的技能，但是你對于新的企業(yè)，對于新的經(jīng)銷商，對于新的客戶，你仍然是你，沒有任何的特別。你需要用空杯的心態(tài)重新去整理自己的智慧，去吸收現(xiàn)在的、別人的正確的、優(yōu)秀的東西。企業(yè)有企業(yè)的文化，有企業(yè)發(fā)展的思路，有自身管理的方法，只要是正確的，合理的，我們就必須去領(lǐng)悟，去感受。把自己融入到企業(yè)之中，融入到團(tuán)隊之中，否則，你永遠(yuǎn)是企業(yè)的局外人。
4、包容的心態(tài)
作為店長（經(jīng)理），你會接觸到各種各樣的員工，也會接觸到各種各樣的消費(fèi)者。這個員工有這樣的愛好，那個消費(fèi)者有那樣的需求。我們是為客戶提供服務(wù)的，滿足客戶需求的，這就要求我們學(xué)會包容，包容他人的不同喜好，包容別人的挑剔。你的同事也許與你也有不同的喜好，有不同的做事風(fēng)格，你也應(yīng)該去包容。
“水至清則無魚，海納百川有容乃大”。我們需要鍛煉同理心，我們需要去接納差異，我們需要包容差異。
5、自信的心態(tài)自信是一切行動的源動力，沒有了自信就沒有的行動。我們對自己服務(wù)的企業(yè)充滿自信，對我們的產(chǎn)品充滿自信，對自己的能力充滿自信，對同事充滿自信，對未來充滿自信。自己是將優(yōu)良的產(chǎn)品推薦給我們的消費(fèi)者去滿足他們的需求，我們的一切活動都是有價值的。很多銷售人員自己都不相信自己的產(chǎn)品，又怎么樣說服別人相信自己的產(chǎn)品。很多銷售人員不相信自己的能力，不相信自己的產(chǎn)品，所以在客戶的門外猶豫了很久都不敢敲開客戶的門。
如果你充滿了自信，你也就會充滿了干勁，你開始感覺到這些事情是我們可以完成的，是我們應(yīng)該完成的。
6、雙贏的心態(tài)
殺頭的事情有人干，但虧本的買賣沒人作，這是商業(yè)規(guī)則。你必須站在雙贏的心態(tài)上去處理你與企業(yè)之間的、企業(yè)與商家之間的、企業(yè)和消費(fèi)者之間的關(guān)系。你不能為了自身的利益去損壞企業(yè)的利益。沒有大家且有小家？企業(yè)首先是一個利潤中心，企業(yè)都沒有了利益，你也肯定沒有利益。
同樣，我們也不能破壞企業(yè)與商家之間的雙贏規(guī)則，只要某一方失去了利益，必定就會放棄這樣的合作。消費(fèi)者滿足自己的需求，而企業(yè)實現(xiàn)自己的產(chǎn)品價值，這同樣也是一個雙贏，任何一方的利益受到損壞都會付出代價。
7、行動的心態(tài)
行動是最有說服力的。千百句美麗的雄辯勝不過真實的行動。我們需要用行動去證明自己的存在，證明自己的價值；我們需要用行動去真正的關(guān)懷我們的客戶；我們需要用行動去完成我們的目標(biāo)。如果一切計劃、一切目標(biāo)、一切愿景都是停留在紙上，不去付諸行動，那計劃就不能執(zhí)行，目標(biāo)就不能實現(xiàn)，愿景就是肥皂泡。
8、給予的心態(tài)
要索取，首先學(xué)會給予。沒有給予，你就不可能索取。我們要給予我們的同事以關(guān)懷；我們要給予我們的經(jīng)銷商以服務(wù)；我們要給予消費(fèi)者滿足需求的產(chǎn)品。給予，給予，還是給予。唯有給予是永恒的，因為給予不會受到別人的拒絕，反而會得到別人的感激
9、學(xué)習(xí)的心態(tài)
干到老，學(xué)到老。競爭在加劇，實力和能力的打拼將越加激烈。誰不去學(xué)習(xí)，誰就不能提高，誰就不會去創(chuàng)新，誰的武器就會落后。同事是老師；上級是老師；客戶是老師；競爭對手是老師。學(xué)習(xí)不但是一種心態(tài)，更應(yīng)該是我們的一種生活方式。二十一世紀(jì)，誰會學(xué)習(xí)，誰就會成功，學(xué)習(xí)成為了自己的競爭力，也成為了企業(yè)的競爭力。
10、老板的心態(tài)
象老板一樣思考，象老板一樣行動。你具備了老板的心態(tài)，你就會去考慮企業(yè)的成長，考慮企業(yè)的費(fèi)用，你會感覺到企業(yè)的事情就是自己的事情。你知道什么是自己去作的，什么是自己不應(yīng)該作的。反之，你就會得過且過，不付責(zé)任，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是打工者，企業(yè)的命運(yùn)與自己無關(guān)。你不會得到老板的認(rèn)同，不會得到重用，低級打工仔
將是你永遠(yuǎn)的職業(yè)。
不要抱怨公司怎么樣，公司的缺點(diǎn)和不足，就是你存在的價值，人因價值而生存，被人所利用的價值。不要為薪水工作（老木匠的故事），1企業(yè)是一所沒有圍墻的學(xué)校，收獲的永遠(yuǎn)是自己，2自己有沒有一技之長，最簡單的招式做到極至就是絕招，3成功始于全力以赴4
什么樣的心態(tài)將決定我們什么樣的生活。唯有心態(tài)解決了，你才會感覺到自己的存在；唯有心態(tài)解決了，你才會感覺到生活與工作的快樂；唯有心態(tài)解決了，你才會感覺到我所作的一切都是理所當(dāng)然。
二、多從公司的整體角度出發(fā)，站在你上級的角度考慮問題
做之前應(yīng)充分評估方案的可行性，是否能合理成本，目標(biāo)是否能達(dá)成，并做好規(guī)劃，采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢嵤┻^程中反復(fù)進(jìn)行總結(jié)確認(rèn)方案的正確性，從而逐步實施達(dá)成目標(biāo)。而不是“我覺得應(yīng)該………”我們只是團(tuán)體的一部分，那么首先要考慮到團(tuán)體的整體利益，而不是先考慮自已會因此怎么怎么樣，比如做促銷活動也是一樣的，也許你的建議是好的，也是有效的，但為什么你滿腔熱情的去展開工作卻沒得到公司的支持，因為你沒有考慮到是，這些活動確實好，但付出的成本要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于你所帶來的利益，所以從整體角度來考慮這個事情就是不可行的，那么好的店長應(yīng)該怎么做，不是在那抱怨?jié)M腔熱情遭遇潑冷水，從此一蹶不振，而是考慮在公司現(xiàn)有的條件下更加有效可行的方法，雖然公司給我們的條件是有限的，但一個好的店長他會在有限的條件下去想如何創(chuàng)造條件，而不是要求你的公司如何如何！
三、抓重點(diǎn)，提高工作效率
一個優(yōu)秀的銷售人員是培訓(xùn)出來的，沒有天生的！沒有優(yōu)秀的個人，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊，一個店的整體銷量是靠什么，難道只靠你一個優(yōu)秀的店員或是一個優(yōu)秀的店長？我們經(jīng)�？匆姷觊L忙的不可開膠，都希望有分身術(shù)了，那么在忙些什么，忙的目的又是什么，最終的目的是銷量，利潤，那么每一點(diǎn)滴的利潤從何而來，是你店長忙出來的？是每個店員點(diǎn)滴的銷量積累起來的，要學(xué)會做重點(diǎn)，提高工作效率，找最直接最有效的方法，從店員身上下手，其他都是輔助工作，手下各個都是精兵強(qiáng)將，可以做到經(jīng)理在與不在都一樣，那么你還至于那么忙嗎？
四、加強(qiáng)培訓(xùn)意識
每個店的實際情況不一樣，但作為一店之長應(yīng)該最清楚，所以對癥下藥，解決問題，針對不足弱勢的方向進(jìn)行加強(qiáng)：
1、積極的心態(tài)
2、過硬的基本功：產(chǎn)品知識，不能只做到知道，要精！
3、好的銷售技巧，4、對企業(yè)忠誠度。一定要信息共享，讓每一個員工都充分他所在的企業(yè)，不要
“你這么做就對了”，讓他們感覺是公司的一部分，讓他們都融入到企業(yè)中來！
五、充分了解競爭對手
知己知彼，百戰(zhàn)百勝。我們的市場很大，不是沒有客流量，那么為什么沒有銷量，很顯然，被你的競爭對手搶走了，他們憑什么能搶走？優(yōu)勢？他們不可能是十全十美的，我們也有我們的優(yōu)勢，同時虛心學(xué)習(xí)他們的長處，趕超他們。
六、善于總結(jié)問題
勇于發(fā)現(xiàn)承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，事情不怕做不好，重要的是你每次沒把事情做好，去總結(jié)分析原因，下次做的更好，才能不斷改進(jìn)進(jìn)步，
績效實施方案4
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞縣委、縣政府確定的目標(biāo)任務(wù)，以深化管理體制改革為目標(biāo)，以加快發(fā)展、提高效能為主線，深入推進(jìn)政府績效管理工作，促進(jìn)部門、單位改進(jìn)作風(fēng)、主動作為、注重實效，不斷提高執(zhí)行力和公信力，為全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的發(fā)展環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保政府績效管理工作取得實效，成立我縣政府績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委常委、常務(wù)副縣長馮立業(yè)同志任組長，縣委常委、組織部長鐘亞輝同志，縣委常委、縣紀(jì)委書記王建華同志任副組長，縣委辦公室、縣政府辦公室、縣委組織部、縣監(jiān)察局、縣編辦、縣發(fā)改局、縣財政局、縣人社局、縣工信局、縣審計局、縣統(tǒng)計局、縣法制辦為成員單位。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(績效辦)，辦公室主任由縣紀(jì)委副書記、縣監(jiān)察局局長劉貴鎖同志兼任。績效辦承擔(dān)日常工作。
三、績效管理范圍
實行政府績效管理的對象為鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府（街道辦事處），縣政府工作部門和事業(yè)單位共計48個�？冃Ч芾韺ο蠓譃槌袚�(dān)日常工作和承擔(dān)古城風(fēng)貌恢復(fù)工作兩類。
�。ㄒ唬┏袚�(dān)日常工作的績效管理對象（39個）
1、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府：南牛鄉(xiāng)、新城鋪鎮(zhèn)、西平樂鄉(xiāng)、新安鎮(zhèn)、南樓鄉(xiāng)、曲陽橋鄉(xiāng)、北早現(xiàn)鄉(xiāng)等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
2、縣政府工作部門和單位：縣政府辦、招商局、工信局、水務(wù)局、農(nóng)牧局、畜牧水產(chǎn)中心、農(nóng)機(jī)管理中心、林業(yè)局、商務(wù)局（糧食局）、農(nóng)開辦、市場辦、供銷總社、教育局、科技局、民政局（宗教局）、人社局、財政局、社保局、醫(yī)保中心、就業(yè)局、礦管辦、文廣新局、衛(wèi)生局、計生局、統(tǒng)計局、公安局、司法局、環(huán)保局、審計局、食藥監(jiān)局、安監(jiān)局、縣行政服務(wù)中心等32個部門和單位。
�。ǘ┏袚�(dān)古城風(fēng)貌恢復(fù)工作的績效管理對象（9個）
規(guī)劃分局、國土分局、住建局、發(fā)改局、文管局、城管局、交通局、正定鎮(zhèn)、城區(qū)街道辦事處等9個單位。
四、績效管理內(nèi)容及指標(biāo)設(shè)定
�。ㄒ唬⿲Τ袚�(dān)日常工作績效管理對象考核指標(biāo)的設(shè)定。
1、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府考核目標(biāo)的設(shè)定。指標(biāo)設(shè)置為三級體系，一級指標(biāo)為2項：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會民生（二、三級指標(biāo)詳見附件1）。
2、縣政府工作部門和單位目標(biāo)的設(shè)定。指標(biāo)設(shè)置為三級體系，一級指標(biāo)為3項：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、業(yè)務(wù)工作、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作（二、三級指標(biāo)詳見附件2）。
(二)對承擔(dān)古城風(fēng)貌恢復(fù)工作績效管理對象考核指標(biāo)的設(shè)定。
指標(biāo)設(shè)置為三級體系，一級指標(biāo)為1項：古城風(fēng)貌恢復(fù)工作（二、三級指標(biāo)詳見附件3）。
五、績效指標(biāo)評估及分值
�。ㄒ唬⿲Τ袚�(dān)日常工作鄉(xiāng)鎮(zhèn)的指標(biāo)評估。
采用定性與定量相結(jié)合的方法，實行百分制評估，運(yùn)用指標(biāo)評估、領(lǐng)導(dǎo)評估兩種方式進(jìn)行。
1、指標(biāo)評估（90分）。以量化下達(dá)的指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)值，達(dá)到及超過標(biāo)準(zhǔn)值的計滿分，低于標(biāo)準(zhǔn)值的按實際完成比例折算計分。
2、領(lǐng)導(dǎo)評估（10分）。設(shè)定具體分值，由縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分包該鄉(xiāng)鎮(zhèn)四機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對績效管理單位的考核目標(biāo)完成情況進(jìn)行打分評估。
指標(biāo)評估和領(lǐng)導(dǎo)評估分為中期評估（7月）和年終評估（次年1月）。權(quán)重均為50%。
�。ǘ⿲Τ袚�(dān)日常工作部門和單位的指標(biāo)評估。
采用定性與定量相結(jié)合的方法，實行百分制評估，綜合運(yùn)用指標(biāo)評估、公眾評估、領(lǐng)導(dǎo)評估等方式進(jìn)行。
1、指標(biāo)評估（60分）。以量化下達(dá)的指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)值，達(dá)到及超過標(biāo)準(zhǔn)值的計滿分，低于標(biāo)準(zhǔn)值的按實際完成比例折算計分。
2、公眾評估（30分）。每個季度一評估，對不同滿意度的調(diào)查結(jié)果劃分檔次，每個檔次對應(yīng)不同分值，將主觀評價轉(zhuǎn)化為量化得分。權(quán)重均為25%。
3、領(lǐng)導(dǎo)評估（10分）。設(shè)定具體分值，由縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管縣領(lǐng)導(dǎo)對績效管理單位的考核目標(biāo)完成情況進(jìn)行打分評估。
指標(biāo)評估和領(lǐng)導(dǎo)評估分為中期評估（7月）和年終評估（次年1月）。權(quán)重均為50%。
（三）對承擔(dān)古城風(fēng)貌恢復(fù)工作績效管理對象的指標(biāo)評估。
采用定性與定量相結(jié)合的方法，實行百分制評估，運(yùn)用指標(biāo)評估、領(lǐng)導(dǎo)評估兩種方式進(jìn)行。
1、指標(biāo)評估（70分）。以量化下達(dá)的指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)值，達(dá)到及超過標(biāo)準(zhǔn)值的計滿分，低于標(biāo)準(zhǔn)值的按實際完成比例折算計分。
2、領(lǐng)導(dǎo)評估（30分）。設(shè)定具體分值，由縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)和古城風(fēng)貌恢復(fù)工作主管領(lǐng)導(dǎo)對部門完成工作情況進(jìn)行打分評估。
指標(biāo)評估和領(lǐng)導(dǎo)評估每月評估一次。
�。ㄋ模┰u估加減分
1、加分。因工作成績突出，受到市委、市政府，省委、省政府，或黨中央、國務(wù)院表彰，或作為典型推廣的，分別加2、3、4分；受到我市部門，我省部門或國務(wù)院部委表彰的，分別加1、2、3分；其它工作有突出貢獻(xiàn)、社會公認(rèn)度高，經(jīng)縣委、縣政府研究決定給予加分的。各單位累計加分不超過4分。加分項目以正式文件、證書等為依據(jù)，由被考核單位提供，經(jīng)確認(rèn)給予加分。
2、減分。因工作不力，受到省、市、縣通報批評的，分別扣2、1、0.5分；因損害發(fā)展環(huán)境問題受到投訴舉報并查實的扣0.5分；班子成員受到黨政紀(jì)處分的，扣1分，受到行政問責(zé)的扣0.5分；各單位累計扣分不超過4分。
評估加減分適用于承擔(dān)日常工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門和單位。
六、評估結(jié)果匯總
�。ㄒ唬┚C合得分
1、承擔(dān)日常工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合得分計算方法：綜合得分=指標(biāo)評估得分+領(lǐng)導(dǎo)評估得分+（加分）-（減分）。
2、承擔(dān)日常工作的部門和單位綜合得分計算方法：綜合得分=指標(biāo)評估得分+公眾評估得分+領(lǐng)導(dǎo)評估得分+（加分）-（減分）。
3、承擔(dān)古城風(fēng)貌恢復(fù)工作的部門綜合得分計算方法：綜合得分=指標(biāo)評估得分+領(lǐng)導(dǎo)評估得分。
�。ǘ┰u估檔次
1、承擔(dān)日常工作的績效管理對象評估檔次分為先進(jìn)、合格、不合格三個檔次。先進(jìn)等次名額按被評估單位數(shù)的25%確定，先進(jìn)等次的.部門和單位綜合評估得分必須在90分以上（含90分）、并根據(jù)綜合得分從高到低確定。其中，7個鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中評出2個績效管理先進(jìn)單位；32個日常工作績效管理部門和單位中評出8個績效管理先進(jìn)單位。承擔(dān)古城風(fēng)貌恢復(fù)工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）和部門評估檔次分為先進(jìn)、合格、不合格三個檔次。先進(jìn)等次取3-5名，獲得先進(jìn)的單位綜合得分必須在95分以上（含95分）、并根據(jù)綜合得分從高到低確定。
有下列情形之一的單位，取消評先資格：（1）發(fā)生特大生產(chǎn)安全事故的；（2）社會治安綜合治理出現(xiàn)黃牌警告或一票否決的；（3）班子成員發(fā)生腐敗案件的。
2、綜合得分在60分（含60分）以上的為合格單位；
3、有下列情形之一的，為不合格單位：（1）綜合得分在60分以下的；（2）因工作失職瀆職造成重大損失和惡劣影響，經(jīng)縣績效管理機(jī)構(gòu)研究并報縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)審定，認(rèn)定為不合格的。
�。ㄈ┒ㄆ趨R總
績效管理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門和單位，每月將指標(biāo)完成情況報縣績效辦，縣績效辦要及時整理匯總并上報。
七、評估結(jié)果運(yùn)用
1、對于獲得先進(jìn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門和單位，由縣委、縣政府給予表彰，同時獎勵所在單位在編人員一個月工資，獎勵資金由本單位自籌。對于承擔(dān)重點(diǎn)工作獲得先進(jìn)單位的，在獎勵一個月工資基礎(chǔ)上，再另行獎勵。對于不合格的單位，縣委、縣政府給予批評。
2、對于承擔(dān)日常工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門和單位的綜合得分在60分（不含60分）以下且后三名的，縣績效辦將按照干部管理權(quán)限抄送有關(guān)部門。
3、對嚴(yán)重失職、瀆職并造成重大損失或惡劣影響的人員，由縣紀(jì)委監(jiān)察機(jī)關(guān)按照有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。
4、綜合得分情況在一定范圍內(nèi)通報，同時，績效辦向各單位反饋評估結(jié)果，并提出意見建議。各單位要根據(jù)評估結(jié)果，查找工作中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)工作。
4、評估結(jié)果抄送縣考核辦，作為干部提拔使用的重要依據(jù)。
5、各單位對本單位人員評估結(jié)果要進(jìn)行公示，并將結(jié)果報縣績效辦和人社局。
八、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎鰪�(qiáng)主體責(zé)任。政府績效管理工作任務(wù)重、難度大，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，敢于創(chuàng)新，狠抓落實。實施政府績效管理的部門和單位要切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室具體負(fù)責(zé)，確�？冃Ч芾砉ぷ黜樌_展，取得實效。
�。ǘ⿵�(qiáng)化措施，提高管理水平。要結(jié)合本單位、本系統(tǒng)實際，完善績效管理制度，落實績效責(zé)任，強(qiáng)化績效意識，把績效管理作為行政管理的一項基本制度，落實到各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和具體崗位，不斷提高績效管理水平�？冃Ч芾韱挝灰捎弥讣y考勤機(jī)等先進(jìn)管理方式進(jìn)一步嚴(yán)格上下班制度，要從工作作風(fēng)、工作紀(jì)律著手，進(jìn)一步提高績效管理水平�？h行政效能中心要增加檢查頻率和力度，定期不定期加強(qiáng)對各單位、尤其是績效管理單位的檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲問責(zé)。
�。ㄈ┖葑ヂ鋵崳�(wěn)妥有序推進(jìn)。績效管理單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)績效管理工作有關(guān)精神，抓緊制定本單位工作方案和考核指標(biāo)，并于《實施方案》下發(fā)7個工作日內(nèi)報縣績效辦。要根據(jù)考核指標(biāo)體系，結(jié)合實際工作，制定本部門、本單位績效計劃，明確要求、工作措施、時間安排和責(zé)任分工，使日�？荚u、階段性評估、結(jié)果運(yùn)用等各個環(huán)節(jié)有章可循。各數(shù)據(jù)采集責(zé)任單位要以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做好對各單位的指標(biāo)考核，嚴(yán)格把關(guān)相關(guān)數(shù)據(jù)資料，確保數(shù)據(jù)的真實客觀和及時準(zhǔn)確。要加強(qiáng)宣傳動員和教育培訓(xùn)，引導(dǎo)各單位及其工作人員樹立績效理念，努力營造政府績效管理工作的濃厚氛圍。
績效實施方案5
20xx年，我校將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以《修文縣義務(wù)教育學(xué)校實施績效工作的實施辦法》為準(zhǔn)則，結(jié)合《貴陽市教育工作會議》要求，在總結(jié)三年來我校教師績效考核工作經(jīng)驗、進(jìn)一步完善相關(guān)績效考核措施的.基礎(chǔ)上，制定了《修文縣久長鎮(zhèn)中心小學(xué)教師績效工資考核方案》。20xx年12月16日經(jīng)久長鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆一次教代會于以51票贊成、1票反對、0票棄權(quán)，討論通過�，F(xiàn)公布如下：
一、績效指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持黨的教育方針，嚴(yán)格按照《修文縣義務(wù)教育學(xué)校實施績效工作的實施辦法》文件精神，公平、公正、合理地開展義務(wù)教育階段績效工資考核工作，以此激發(fā)教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校管理有序開展，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
二、績效實施對象
20xx年元月至12月之間在久長鎮(zhèn)中心小學(xué)在崗任職的全體小學(xué)教師（中途調(diào)離、退休等教師根據(jù)教育局方案考核）。
三、績效實施總量
績效工資總量是修文縣教育局以久長鎮(zhèn)中心小學(xué)在全縣教育系統(tǒng)年終目標(biāo)考核所獲等次為依據(jù)下?lián)艿莫剟钚钥冃ЧべY。
四、績效考核原則
1、堅持不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。
2、堅持公平、公正、公開的原則。
3、堅持中心校統(tǒng)籌，各學(xué)校具體實施的原則。
五、績效工作定量
中心校中層人員不任課，各學(xué)校校長任課2節(jié)，教育專干任課6節(jié)，教導(dǎo)主任任課6節(jié)，黨支部書記任課6節(jié)（如行政人員參與統(tǒng)考科目教學(xué)，則按具體課程安排）。
績效實施方案6
一、總則
第一條：根據(jù)《州溫市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市人事局財政局教育局<關(guān)于州溫市本級直屬義務(wù)教育學(xué)校績效工資實施辦法的通知>》（溫政辦【xxxx】139號）和市教育局《關(guān)于做好市直屬義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的通知》精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
第二條：本方案適用對象為經(jīng)我校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組聘任的正式在編在崗工作人員，校級領(lǐng)導(dǎo)的獎勵方案由州溫市教育局統(tǒng)一制定。
第三條:獎勵性績效工資是指除基礎(chǔ)性績效工資（占績效工資總量的70%）以外的獎勵性工資，根據(jù)我校實際情況，在考核的基礎(chǔ)上對教職工進(jìn)行獎勵而發(fā)放的工資，獎勵性績效工資占績效工資總量的（30%）。
第四條：本方案涉及的內(nèi)容為獎勵性績效工資，由考核獎、超工作量獎、教育教學(xué)成果獎勵及其他獎勵四部分組成。
第五條：本方案由校長室負(fù)責(zé)管理實施，學(xué)校黨總支和工會依本方案的規(guī)定進(jìn)行監(jiān)督并保證其實施。學(xué)校工會成立獎勵性績效工資經(jīng)審小組，負(fù)責(zé)教職工獎勵性績效工資開支審計。若有結(jié)余將按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行發(fā)放。
二、獎勵性績效工資發(fā)放
第六條：“教職工績效考核獎”每學(xué)期期末根據(jù)考核結(jié)果，一年發(fā)放兩次，彈性坐班考核獎按月發(fā)放。
第七條：“滿崗工作量”和“超工作量獎”按月結(jié)算，每年按十個月發(fā)放。
第八條：“教育教學(xué)成果獎”一年發(fā)放一次。
第九條：“其它獎勵”根據(jù)具體情況發(fā)放。
學(xué)校將高度重視獎勵性績效工資的發(fā)放工作，按規(guī)定專人負(fù)責(zé)、及時統(tǒng)計、及時結(jié)算、及時審批，按時足額發(fā)放。
�。ㄒ唬┛己霜劜糠�
第十條：此部分獎勵占獎勵性績效工資總額35%。
第十一條：教職工績效考核：根據(jù)學(xué)校《教師績效考核方案》、《州溫市第二十一中學(xué)班主任績效考核發(fā)放辦法》、《州溫市第二十一中學(xué)行政干部考核條例》的規(guī)定，由學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組組織，對全體考核對象進(jìn)行工作績效考核評定，每學(xué)期發(fā)放一次。
第十二條：考核結(jié)果：按A檔15%；B檔80%；C檔5%的比例對參加考核的對象確定檔次，并予以相應(yīng)獎勵。具體如下：
學(xué)期考核獎發(fā)放對照表
檔次比例教職工行政管理人員班主任
A檔15%2500元700元700元
B檔8000元500元500元
C檔5%1500元300元300元
第十三條：連續(xù)兩個學(xué)期被評為C檔的人員，作為下學(xué)年度二聘或待聘依據(jù)。
第十四條：全體考核對象分教學(xué)人員（含同比教學(xué)人員和非同比教學(xué)人員），行政職員兩個系列按比例參加對應(yīng)考評。其中兼行政管理的人員、班主任分別參加《州溫市第二十一中學(xué)行政干部考核條例》和《州溫市第二十一中學(xué)班主任績效考核發(fā)放辦法》考評，行政管理人員兼任班主任者，考核獎不重復(fù)計算。
第十五條：彈性坐班考核獎
學(xué)校鼓勵教職工參加坐班考核，根據(jù)《州溫市第二十一中學(xué)坐班考核條例》的規(guī)定，對一個月內(nèi)無遲到、早退的教職工實行每人每月200元獎勵。
�。ǘM工作量與超工作量部分
第十六條：滿崗工作量指按照省、市學(xué)科《課標(biāo)》和周任教課時工作量及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校工作需要，通過崗位聘任而核定的教學(xué)或行政崗位工作量。
超工作量是指因?qū)W校工作需要，干部、職工和教師在完成崗位工作或滿工作量之外（上班時間或節(jié)假日）的超量工作或任課。此項獎勵占獎勵性績效工資總額40%。
1、滿崗工作量聘任獎：
根據(jù)學(xué)校教職工聘任制實施辦法，凡被學(xué)校聘用的.滿崗工作量教職工每月發(fā)放500元聘任獎金，如系非本人原因造成的工作量不足，學(xué)校將予以工作量補(bǔ)崗或補(bǔ)差。
學(xué)科周課時工作量的核定依據(jù)省、市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。教師滿工作量以如下課時為滿量（其中包括教研、備課、上課、改作、答疑輔導(dǎo)、單元或月度考試、課間操、體育課外活動、藝術(shù)輔導(dǎo)等等）。
周課時滿崗工作量核定表：
語文、數(shù)學(xué)、英語初三科學(xué)、高三綜合學(xué)科科學(xué)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物社會思品、高中體育、高中藝術(shù)、高中信息、通用技術(shù)初中體育、初中藝術(shù)、初中信息技術(shù)、綜合實踐、地方課程、校本課程、心理健康
10課時/周12課時/周14課時/周16課時/周
2、職稱系數(shù)表
職級系數(shù)中學(xué)高級中學(xué)一級中學(xué)二級中學(xué)三級、見習(xí)期
每課時1.21.110.8
3、代課酬金計算方法：
代課酬金每一課時的獎勵基準(zhǔn)金額為30元，根據(jù)任課老師職稱不同給予相應(yīng)酬金。
代課酬金=30元×職稱系數(shù)
4、非全職教學(xué)人員兼課，計算其兼課工作量。每月以20節(jié)為限，超量不計酬金。
5、凡是跨年級段、跨學(xué)科教學(xué)人員根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要每周課時加一節(jié)計算。
第十七條：超工作量與加班獎勵：
1、學(xué)校鼓勵教職工在規(guī)定時間里完成教育教學(xué)、管理任務(wù)，如屬于本職工作范圍內(nèi)的工作不屬于加班之列。
2、加班原則上從嚴(yán)審核。加班規(guī)定如下：
�。�1）、處室職員如果確有緊急任務(wù)需要加班，需要經(jīng)處室主任審批同意，處室主任加班需報主管校級領(lǐng)導(dǎo)審批同意。
(2)、加班達(dá)3小時及以上計為加班半天，不到3小時的加班予以合并計算。
(3)、平時加班達(dá)到6-8小時為一天，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為80元/天。
3、晚自習(xí)值班（坐班）:70元/晚。
4、晚自習(xí)管理及值夜：120元/天。
5、學(xué)校統(tǒng)一安排的自修課管理：15元/節(jié)，
6、中餐管理：10元/次。
7、學(xué)校統(tǒng)一組織的期中、期末考試的命卷：100元/份，審題50元/份。
8、藝術(shù)類、體育類訓(xùn)練實行比賽成果與訓(xùn)練報酬相結(jié)合的原則，（每次訓(xùn)練時間要求達(dá)到一小時以上）：20元/次。
9、學(xué)校統(tǒng)一安排的競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差、寒、暑假期、雙休日上課：40元/節(jié)。
10、凡遇國家法定節(jié)假日加班（上課）的，按相應(yīng)規(guī)定執(zhí)行。
未盡加班項目由校長室參照以上項目標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合有關(guān)規(guī)定酌情處理。
第十八條：其他崗位獎勵
1、校黨政正職每周兼課2節(jié)不計酬，校級副職每周兼課3節(jié)不計酬，中層每周兼課滿工作量的1/2不計酬，部負(fù)責(zé)人、段長每周兼課滿工作量的2/3不計酬，超出節(jié)數(shù)按規(guī)定計酬，如因工作需要經(jīng)校長室批準(zhǔn)可以減少兼課或不兼課。
2、擔(dān)任段長、部副職負(fù)責(zé)人的教師，學(xué)校每月給予350元管理獎勵。同時擔(dān)任兩項及以上職務(wù)的，不重復(fù)計酬。
3、同時兼任班主任的年級段長、部負(fù)責(zé)人、中層干部其兼職取最高項計酬，不再重復(fù)計酬。
4、校工會主席、團(tuán)委書記享受中層正職待遇。
5、部門負(fù)責(zé)人工作量獎勵每月150元。
6、教研員、教研組長、備課組長等崗位獎勵標(biāo)準(zhǔn)：
級別金額教研員教研組長備課組長
月金額（元）15010050
7、未涉及的其他崗位按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)效果獎勵部分
第十九條：教育教學(xué)效果獎勵包括三考獎勵、教師各類獲獎獎勵、教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽獲獎獎勵。此項獎勵占獎勵性績效工資總額20%。
第二十條：三考獎勵：學(xué)校將于每學(xué)年結(jié)束對在當(dāng)年高考、中考、會考中取得優(yōu)異成績的教師進(jìn)行獎勵。具體獎勵方法見《州溫市第二十一中學(xué)三考獎勵方案》（見附件五）。
第二十一條：教師各類獲獎獎勵：為鼓勵教師個人專業(yè)發(fā)展，特設(shè)立此獎項，本項獎勵以教師在教育系統(tǒng)舉辦的各級各類比賽中取得的獎級為范圍進(jìn)行獎勵。
第二十二條：教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽獲獎獎勵：為鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，特設(shè)立此獎項。具體獎勵辦法參照《州溫市第二十一中學(xué)教科研成果獎勵辦法》（見附件五）之規(guī)定。
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第二十三條：其他獎勵占獎勵性績效工資約為5%。其他獎勵用于獎勵一些不可預(yù)測的因素而形成的獎勵，根據(jù)學(xué)校具體情況發(fā)放。
三、其他部分
第二十四條：學(xué)校實行全員聘任制，并按學(xué)年度續(xù)聘用合同。干部、教師、職員的級別、職稱，以校長室聘任為準(zhǔn)。
第二十五條：學(xué)校人員凡完成聘任工作、滿工作量并全勤的按月發(fā)給各自標(biāo)準(zhǔn)的“國發(fā)工資”和“基礎(chǔ)性績效工資”，不滿工作量的按比例扣除基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼部分。
第二十六條：請病假：按比例扣除基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼和班主任津貼。兩個月內(nèi)，基本工資、津補(bǔ)貼和基礎(chǔ)性績效工資中生活補(bǔ)貼、教工齡津貼照發(fā)，超過兩個月，基本工資、津補(bǔ)貼和基礎(chǔ)性績效工資中生活補(bǔ)貼、教工齡津貼以90%按比例計發(fā)；超過六個月，基本工資、津補(bǔ)貼和基礎(chǔ)性績效工資中生活補(bǔ)貼、教工齡津貼以70%按比例計發(fā)。
第二十七條：請事假：四天（含四天）以上的病、事假由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后予以安排臨時代課，并按比例扣除崗位津貼和班主任津貼。一個月內(nèi)，基礎(chǔ)性績效工資中崗位津貼和班主任津貼按比例計發(fā)；超過一個月，停發(fā)基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼和班主任津貼。
第二十八條：請公假：干部職工請公假不扣國發(fā)工資及獎勵性績效工資，自行安排課節(jié)，滯后或提前補(bǔ)回的，則不扣除超課時獎勵。三天以上的公假由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后予以安排臨時代課。工作日內(nèi)干部、教師和職工學(xué)歷進(jìn)修，連續(xù)請假超過1個月的基礎(chǔ)性績效工資按比例扣發(fā)。
第二十九條：教職工請病、事假、公假三天以內(nèi)，經(jīng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排調(diào)課，所耽誤課程由本人提前或滯后補(bǔ)上，不扣發(fā)基礎(chǔ)性績效工資及獎勵性績效工資（個別學(xué)科或有特殊原因的由學(xué)校統(tǒng)一安排代課），未經(jīng)教務(wù)處同意擅自調(diào)課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按教學(xué)事故處理。
第三十條：婚喪假、產(chǎn)假、哺乳假等按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三十一條：曠工曠課：一個月內(nèi)，每天扣發(fā)基本工資和基礎(chǔ)性績效工資總額的1/7（即基本工資+基礎(chǔ)性績效工資總額÷21天×3倍）；超過一個月的，停發(fā)基本工資和基礎(chǔ)性績效工資，并做除名處理。
第三十二條：全校性的會議及監(jiān)考等校派任務(wù)無故缺席者，每次扣發(fā)基礎(chǔ)性績效工資的1/7（即基礎(chǔ)性績效工資÷21天×3）；無故遲到早退的，每次扣發(fā)基礎(chǔ)性績效工資的1/21（即基礎(chǔ)性績效工資÷21天×1）。
第三十三條：凡新參加工作，或獲得碩士學(xué)位的研究生在明確崗位前按見習(xí)期的生活補(bǔ)貼、崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；教（工）齡補(bǔ)貼按最低年限對應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；擔(dān)任班主任工作的，享受相應(yīng)的班主任津貼。
第三十四條：基礎(chǔ)性績效工資的節(jié)日福利補(bǔ)貼為7000元，在教師節(jié)和春節(jié)發(fā)放。請病假、事假等人員按比例計發(fā)。
第三十五條：教職工待聘期間，基礎(chǔ)性績效工資中的生活補(bǔ)貼，教（工）齡補(bǔ)貼按月發(fā)放，崗位津貼停止發(fā)放，一年（即12個月）以后只發(fā)基礎(chǔ)工資。
第三十六條：實施國家的績效工資制度之后，學(xué)校原有的結(jié)構(gòu)工資方案以及相關(guān)福利項目自動取消。
第三十七條：未盡事宜，按上級有關(guān)文件執(zhí)行。本方案的解釋權(quán)屬于校長室。
第三十八條：本方案從xxxx年1月1日開始執(zhí)行。
績效實施方案7
為了深化學(xué)校教育管理，進(jìn)一步調(diào)動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，努力實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞高薪的激勵機(jī)制，形成競爭向上的氛圍，充分體現(xiàn)管理的人文性和科學(xué)性。根據(jù)泰順縣人民政府泰政辦〔20xx〕164號文件和泰順縣教育局泰教人〔20xx〕240號文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)文件精神和本校實際，以實施績效工資為契機(jī)，建立科學(xué)、規(guī)范、合理的分配機(jī)制。充分調(diào)動教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面提升學(xué)校辦學(xué)效益和教育質(zhì)量，推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
二、實施原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，適當(dāng)拉開檔次，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和突出貢獻(xiàn)的其他工作人員傾斜。
2、堅持“公平、公正、公開”的原則�？己宿k法科學(xué)、規(guī)范、簡約，考核過程公平、公正、公開，確保校園和諧穩(wěn)定。
3、堅持“考核結(jié)果與教職工評優(yōu)、評先、職務(wù)晉升相結(jié)合”的原則。
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
組員：
�。ń處煷恚�
四、考核的對象
按照國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的本校正式工作人員，其他借調(diào)、停薪人員、長期請假老師、代課教師不參加考核分配。
五、考核項目及金額比例
�。吭氯＊剟钚钥冃ЧべY總數(shù)–每月德能勤績支出）÷人數(shù)=每人月平均數(shù)
�。甓热＊剟钚钥冃ЧべY總數(shù)余額–年末德能勤績支出）÷人數(shù)=每人年剩余平均數(shù)
1、德每學(xué)期根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合平時工作表現(xiàn)，學(xué)生、家長、教師、考核組等方面綜合評價，對每個教師進(jìn)行評價，分A、B、C三檔，分別得200、150、100元。
如有違反以下規(guī)定之一者，視情節(jié)輕重，酌情處理。
�、龠`規(guī)亂收費(fèi)；
�、谶`反計劃生育；
�、垡杂麨槟康�，強(qiáng)迫、動員、暗示本校（班）學(xué)生進(jìn)行有償“家教”或“帶教”；
�、芷缫暡钌�、體罰或變相體罰學(xué)生；
�、菰斐杉议L沖擊學(xué)校，經(jīng)查確系教師方錯誤；
�、拊谛@內(nèi)發(fā)生不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，給學(xué)校造成影響；
�、呤苌霞壨▓笈u；
�、鄥⑴c賭博等違法違紀(jì)活動；
�、嵊捎谕婧雎毷兀斐砂踩鹿�；
⑩上班期間在辦公室玩電腦游戲，上課期間隨意離開課堂、接電話。（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或上級教育主管部門或其他急電除外）
2、能
�。�1）每月對任課教師的教學(xué)常規(guī)“五個三”進(jìn)行量化評比，每組按A占25％、B占50％、C占25％不同等第，分別得80元、60元、40元。
�。�2）教研活動：根據(jù)材料上交、公開課、活動參與進(jìn)行分類。
①材料：根據(jù)規(guī)定上交，每份10元。
�、诠_課：學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，執(zhí)教國家、省、市、縣、學(xué)區(qū)、學(xué)校、年段公開課、研討課、示范課、觀摩課、交流課，獎金分別為500、300、200、100、80、50、30元。（要求提供公開課的教案、圖片，縣級及以上的還要提供文件或證書。同一教學(xué)內(nèi)容多級展示的`，取最高獎項。）
③活動參與：根據(jù)規(guī)定參加，每次10元。
（3）教學(xué)成果獎：見附件1《陽雅鎮(zhèn)中心校教學(xué)成果獎實施細(xì)則》。
扣發(fā)項目：教參考資料、教學(xué)儀器、圖書，在規(guī)定時間內(nèi)沒上交的，照價扣相應(yīng)的金額。
3、勤
（1）出勤獎：每月發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)200元，主要包括每日出勤、學(xué)校組織的各種會議、升旗儀式、非班主任自修跟班、學(xué)校大型活動（包括校會）等。
缺勤扣發(fā)標(biāo)準(zhǔn)：
�、偈录倜刻�40元；
�、诓〖倜刻�20元；
�、蹎始伲褐父改浮⑴渑�、子女、岳父母、公婆，假期4天，每天20元，超出4天部分按事假論。
婚假：7天，每天20元，超出7天部分按事假論。
長期病假、妊娠假、產(chǎn)假、哺乳假，70%部分按教育局文件執(zhí)行，獎勵性績效工資只享受德、能部分（占30%），不享受勤、績部分。
④曠課1節(jié)40元，曠工1天80元；
�、葸t到、早退每次5元；
�、迣W(xué)校各類大型活動無故缺席的每次40元；
�、吒鞣N會議、升旗缺席每次10元；
�、嗨阶哉{(diào)課每次雙方各10元，（原則上不調(diào)課，特殊情況須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，僅限當(dāng)天調(diào)）；
�、釋I(yè)職管人員上班期間無故不在崗，經(jīng)發(fā)現(xiàn)40元。
�。�2）、值日（周）、加班
�、僦等�、值周每天40元。
�、诜前嘀魅卧缱孕薷啵刻�5元。
③學(xué)校因工作需要安排教職工加班每天（工作職責(zé)范圍內(nèi)的工作不算加班）50元。
�、芤�?qū)W校工作需要輔導(dǎo)學(xué)生每次20元，以活動方案和輔導(dǎo)紀(jì)錄為依據(jù)，經(jīng)學(xué)�？己私M審核發(fā)放。學(xué)生外出參賽帶隊老師每次補(bǔ)貼100元。
�、菘古_每天白天80元，夜班100元。
扣發(fā)標(biāo)準(zhǔn)：
�、僦等眨ㄖ埽┮院灥胶陀涗洖闇�(zhǔn)：未盡職責(zé)，無記錄或記錄不真實不齊全、無巡視、無簽到視作沒有值日（周），不享受津貼；
�、谥等眨ㄖ埽┻t到、早退每次扣5元；
③因值日（周）者未履行職責(zé)造成事故，給學(xué)校帶來損失的，要追究其責(zé)任；
（3）代課金：學(xué)校因工作需要安排教師代課，按每節(jié)10元發(fā)放，期末、競賽命卷每份100元，監(jiān)考每場按30元計算，改卷每次40元。到縣城改卷津貼由教育局支付，不列入此項。
(4)崗位津貼：教研組長、年段長每月60元�？己瞬缓细裾卟幌硎軑徫唤蛸N。
4、績
教學(xué)成績，按期末縣教師發(fā)展中心統(tǒng)一測試（或?qū)W校統(tǒng)一考試）為準(zhǔn):從其任教學(xué)科在全縣B類學(xué)校（或本校）同年段平均分差距、提高分、任教統(tǒng)測科目等方面去考核
（1）平均分
①全縣統(tǒng)考學(xué)科以全縣（B類）學(xué)校的總平均分為基準(zhǔn)，高于基準(zhǔn)分0.1～2分，得100元；2.1～4分，得150元；4.0分以上（不包括4分），得200元。（執(zhí)教相同年段多個班級同一學(xué)科的，按其任教若干個班級的總平均分計算。）
�、谛�(nèi)統(tǒng)考學(xué)科以年段班級間的平均分相比，以最低平均分為基準(zhǔn)分，高于基準(zhǔn)分0.1～2分，得100元；2.1～4分，得150元；4.0分以上（不包括4分），得200元。（執(zhí)教相同年段多個班級同一學(xué)科的，按其任教若干個班級的總平均分計算。）
③只有一人執(zhí)教整年段英語、科學(xué)學(xué)科的，因無法比較，由學(xué)�？己私M酌情考核，但獎金不得超出200元。
�。�2）提高
①全縣統(tǒng)考學(xué)科按縣教師發(fā)展中心提供的增值分三檔計算，分別得100、150、200元。
②全縣統(tǒng)考沒有提供增值分?jǐn)?shù)據(jù)的和校內(nèi)統(tǒng)考的以上學(xué)期所任班級的相應(yīng)學(xué)科成績前20%人數(shù)比例比較，每提高0.1～3%，得50元；3.1～6.0%，得100元；6.0%分以上（不包括6.0%），得150元。
③以上學(xué)期所任班級的相應(yīng)學(xué)科成績后20%人數(shù)比例比較，每減少0.1～3%，得50元；3.1～6.0%，得100元；6.0%分以上（不包括6.0%），得150元。
以上執(zhí)教同年段多個班級同一學(xué)科的，均按其任教若干個班級的總平均計算。
�。�3）任教語、數(shù)、英、科學(xué)科的教師，每人每學(xué)期得100元。
六、本《方案》中的內(nèi)容與原來學(xué)校制度規(guī)定有沖突的，則以本方案為準(zhǔn)。
七、本《方案》解釋權(quán)歸“陽雅鎮(zhèn)中心小學(xué)績效工資實施領(lǐng)導(dǎo)小組”。
八、本《方案》經(jīng)第十屆第一次教職工大會通過之日起實施。以學(xué)校蓋章的版本為準(zhǔn)。
績效實施方案8
制訂方案要遵循四個原則
1、堅持按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。要充分發(fā)揮績效工資分配的激勵和導(dǎo)向作用，以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，不勞不得，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬。獎勵性績效工資的發(fā)放向一線骨干教師、班主任、科室管理人員、為學(xué)校發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)的名優(yōu)教師傾斜。通過對教職員工的德、能、勤、績、廉全面考核，調(diào)動廣大教職員工的積極性與創(chuàng)造性。獎勵性績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，沒有崗位績效考核結(jié)果就不能參與績效工資分配發(fā)放。
2、堅持“精神獎勵”和“物質(zhì)獎勵”有機(jī)結(jié)合的原則。獎勵性績效工資旨在體現(xiàn)“有一份付出得到一份回報”，在優(yōu)績優(yōu)酬適當(dāng)拉開分配差距的同時，學(xué)校不可能做到絕對的公平，因為教育工作的復(fù)雜性決定了實施時仍要重視“精神獎勵”。完善績效考核內(nèi)容，要把師德放在首位，講究奉獻(xiàn)精神。
3、堅持民主決策、公正公平的原則。獎勵性績效工資的實施方案涉及到每位教師的切身利益，考核與分配的全過程必須公開、公平、公正，盡可能讓更多人滿意。在制定具體的分配方案，要經(jīng)學(xué)校教代會討論通過，確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、堅持科學(xué)合理、積極穩(wěn)妥的原則。實施獎勵性績效工資旨在讓學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展、提高教師工作的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點(diǎn)。分配方案既要延續(xù)原來好的做法，又要科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。
教師績效要做好三個平衡
1、中層領(lǐng)導(dǎo)與教師的平衡。許多學(xué)校在制定本校的獎勵性績效工資考核分配方案的時候都規(guī)定學(xué)校中層干部拿普通教師1、3倍左右的工作崗位津貼。然而幾乎所有學(xué)校中層干部的職務(wù)工作都是按0.5～1、0個工作量來計算的，所以在安排教學(xué)工作的時候他們一般都上普通教師一半左右的課時量。如此，教師就會有這樣一個想法：“都是滿工作量，憑啥中層領(lǐng)導(dǎo)要拿普通教師的1、3倍左右的崗位津貼”。學(xué)校中層干部除了完成分內(nèi)的教育教學(xué)工作后，往往肩負(fù)著學(xué)校的某一個工作領(lǐng)域，是學(xué)校行政系統(tǒng)的重要組成部分。教師擔(dān)負(fù)著學(xué)校主體教育教學(xué)工作任務(wù)，沒有一線教師的辛勤工作，努力付出，學(xué)校就是無本之木。所以，校長在考慮中層干部獎勵工資的時候，也要考慮一線教師的利益，而且要適當(dāng)向一線普通教師傾斜。
2、班主任與非班主任的平衡。隨著績效工資分配方案的出臺，分配收入向班主任傾斜，班主任崗位也成了香餑餑。班主任與非班主任之間的責(zé)任與義務(wù)該如何分？班主任要做好班級的各項工作，離不開科任老師的幫助；科任老師要做好學(xué)科的教育教學(xué)工作，離不開班主任的協(xié)調(diào)。所以校長要有一套比較科學(xué)合理的《班主任考核細(xì)則》，規(guī)范班主任的職責(zé)和義務(wù)，在學(xué)校其他工作安排上要盡量考慮讓科任教師擔(dān)任。如：值日值周、社團(tuán)訓(xùn)練、后勤安排等學(xué)校日常工作。把這些工作折合成課時量，適當(dāng)增加任課教師的.課時補(bǔ)貼。
3、本校與周邊學(xué)校的平衡。校長在制定獎勵性績效工資中，不僅要考慮本校老師間的平衡，還應(yīng)考慮同一地區(qū)學(xué)校間的平衡，即“區(qū)域平衡”。教師的工作量衡量某種意義上講就是課時量，目前學(xué)校之間區(qū)別太大，同是隸屬于同一教育主管部門的學(xué)校老師，每周課時量不等，獎金等補(bǔ)貼相差幾百元已是正常情況。同一地區(qū)的名校與普通學(xué)校之間有差距，名�；蚱胀▽W(xué)校校際之間又有差距。即使同一學(xué)科各校老師每個課時付出的勞動都差不多，但“含金量”卻大有不同。所以校長在制定獎勵性績效工資時，還要考慮本校與周邊學(xué)校間的平衡點(diǎn)。
要避免兩個誤區(qū)
1、不要讓獎勵性績效工資成為影響教學(xué)秩序的“絆腳石”。目前，少數(shù)學(xué)校內(nèi)教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾重重，四個多月來，為討論、制定各學(xué)校的獎勵性績效工資方案，各方僵持不下，經(jīng)常開會討論，嚴(yán)重影響學(xué)校正常教育教學(xué)工作；部分教師為制定討論獎勵性績效工資方案爭論得面紅耳赤，無心顧及教學(xué)工作，部分一線非統(tǒng)考學(xué)科教師和后勤工人因拿不到較高的獎勵性績效工資，存在較嚴(yán)重的消極怠工心理；為拿到較高的獎勵性績效工資，不良風(fēng)氣有所蔓延，以前不想干班主任工作又沒有班主任經(jīng)驗的老師千方百計要去當(dāng)班主任，千方百計去爭取多干一些輕松的工作，平時工作留到周末加班，以增加超工作量等等。為此，校長要統(tǒng)籌全局，合理安排，適時調(diào)控，不能顧此失彼。
2、不要讓獎勵性績效工資成為校長以人治校的“權(quán)利柄”。有些校領(lǐng)導(dǎo)除了“以人治�！薄耙詸�(quán)治校”外，又可以明目張膽地以“獎勵性績效治�！�，即“以錢治�！�。如有位校長的語錄：“管理教師要用大棒加胡蘿卜”。顯然在該校長的眼中，“大棒”就是鎮(zhèn)壓，“胡蘿卜”就是小恩小惠。現(xiàn)在有了30%的獎勵性績效工資，他可以名正言順地自由分配金錢。導(dǎo)致誰不合我意就不獎勵，換不了思想就換人，獎勵性績效工資成為校長一言堂的另一個“保護(hù)傘”。
要讓教師轉(zhuǎn)變?nèi)齻�觀念
1、要讓教師轉(zhuǎn)變獎勵性績效工資不是加工資的觀念。獎勵性績效工資分配原則決定多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，不能搞平均主義“大鍋飯”，根據(jù)績效考核結(jié)果，對有突出表現(xiàn)或者作出突出貢獻(xiàn)的教師，視不同情況發(fā)放獎勵性績效工資，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師、班主任及其他作出突出貢獻(xiàn)的人員傾斜，充分發(fā)揮激勵功能。要引導(dǎo)教職工正確對待考核和分配工作，明確獎勵性績效工資分配和考核為了促進(jìn)教師的成長和學(xué)校的發(fā)展。對于過去的津貼補(bǔ)貼發(fā)放辦法與績效工資分配辦法不一致的，要逐步做好銜接過渡工作。許多教師認(rèn)為獎勵性績效工資就是將總量30%的“蛋糕”讓教師來爭奪。你多拿的獎金是從我的獎金里扣下的。說到底，獎勵性績效工資的實質(zhì)是獎勵，不是扣獎金。你比別人少拿，是指你獎勵少，不是扣你獎金。
2、方案的制訂針對工作崗位不對人。獎勵性績效工資方案制定中，校長在考慮各個崗位之間的平衡的同時，一定考慮到學(xué)校的整體發(fā)展，有不少細(xì)則帶有一定的導(dǎo)向性，為的是學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。但一旦方案討論稿出來，部分教師不考慮全局，只會聯(lián)系自己現(xiàn)在的崗位逐條對照，當(dāng)看到對自己有利的就默不作聲，當(dāng)看到對自己不利的，就認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)是故意在為難他，所以校長要做好教師的思想工作。學(xué)校里的崗位不是一成不變的，不是今年做班主任明年一定也做班主任，不是今年是一線老師，明年就不能參加下次的崗位競選。
3、無私奉獻(xiàn)精神是不變的主旋律。學(xué)校是個大家庭，學(xué)校要正常運(yùn)作，學(xué)生個體要健康發(fā)展，不能事無巨細(xì)都與績效工資掛鉤，獎勵性績效工資方案也不可能把每一件事都記錄在方案中。獎勵性績效工資實施，教師要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。
要做細(xì)三個行動
1、給教師充分審議的時間。獎勵性績效工資關(guān)系每一位教師的切身利益，所獎勵的都是“真金白銀”，在制定和討論中要給教師充分審議的時間。校長不能匆忙召開教師大會，避免召開大會時出現(xiàn)尷尬的局面。
2、聽取每一位教師的建議。方案制定和討論中，要讓每一位教職工暢所欲言，將自己的觀點(diǎn)呈現(xiàn)出來�？梢蚤_展小組討論、年級組討論、辦公室為單位討論等多種途徑，充分收集教師的建議和意見，以便制定更加全面、科學(xué)的分配方案，保障教師的權(quán)益。
3、時刻關(guān)注教師討論動態(tài)，及時做好解釋工作。為如何實施獎勵性績效工資，每個學(xué)校一定先后召開不同層面的教職工代表座談會，充分聽取教職工的意見和建議，教職工提出建議和意見后，一定要及時做好解釋工作。無論教師的建議和意見是否合情合理，都要及時做好解釋工作。校長要充分發(fā)揮學(xué)校工會橋梁紐帶作用，充分聽取民意，努力做好上傳下達(dá)的工作。
要做好三個后續(xù)工作
1、進(jìn)行公平、公正、公開的考核。學(xué)校要成立獎勵性績效工資考核小組，負(fù)責(zé)本校教師績效考核辦法的實施�？己诵〗M成員應(yīng)具有廣泛的代表性，包括校長、書記、負(fù)責(zé)學(xué)校德育、教學(xué)等工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，校工會主席以及一定比列的教職工代表等。要積極探索、創(chuàng)新獎勵性績效考核的機(jī)制和方法，規(guī)范考核程序，完善考核內(nèi)容，嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律，堅持陽光考核，公平、公正考核，充分發(fā)揮績效考核在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)全面實施素質(zhì)教育和學(xué)校發(fā)展中的重要作用。
2、組織好崗位的競聘工作。績效工資政策的出臺，原本不愿意擔(dān)任的職位和不愿意干的事情，因為有了具體的獎勵金，老師們就會主動請纓，甚至出現(xiàn)爭搶局面，可能還會出現(xiàn)不良競爭。這個問題往往在一個學(xué)年結(jié)束之時表現(xiàn)尤為突出，因為課務(wù)安排和教師任教班級一般一學(xué)年調(diào)整一次。如以前又苦又累的班主任職位，圖書、檔案管理員等職位，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動下將爭搶擔(dān)任。此時，校長要把握好度，既要調(diào)動教師積極性量才而用，又要避免教師為崗位之爭而影響校園的和諧和教師的團(tuán)結(jié)。
績效實施方案9
根據(jù)《嘉定區(qū)義務(wù)教育學(xué)�？冃ЧべY實施辦法》及市相關(guān)文件對事業(yè)單位工作人員分配制度改革的有關(guān)規(guī)定，為切實落實義務(wù)教育階段學(xué)校教師績效工資分配，維護(hù)廣大教職工利益，明確內(nèi)部分配政策，結(jié)合本校實際情況，特制定本實施辦法如下：
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校實施績效工資，既吸納了事業(yè)單位人事制度改革的成果，有利于學(xué)校的
發(fā)展，又合理界定了各方權(quán)益，有利于調(diào)動教師的積極性。因此，我們將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實義務(wù)教育法，堅持以人為本，以實施績效工資為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
二、實施范圍
20xx年1月1日起在本校任教的在編在崗專任教師和職員、職工。
三、實施時間
按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校在編在冊正式工作人員，從20xx年1月1日起實施績效工資。
四、實施原則
學(xué)校要完善內(nèi)部考核制度，根據(jù)不同崗位的不同特點(diǎn)，實行分類考核，把績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，不勞不得，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，做到公開、公平、公正、科學(xué)合理。
五、績效工資總量核定
根據(jù)學(xué)校實有人數(shù)、人員結(jié)構(gòu)、崗位設(shè)置、辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平等因素，績效工資總量和水平每年由區(qū)人力資源保障局、區(qū)財政局、區(qū)教育局核定。
六、績效工資的`分配
績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分。
基礎(chǔ)性績效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價水平、崗位職責(zé)等因素，占績效工資總量的70%。基礎(chǔ)性部分又分崗位津貼、工作量（課時）津貼兩個項目。
�。ㄒ唬⿳徫唤蛸N：
主要體現(xiàn)教職工工作年限和崗位職責(zé)，全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，教職工依據(jù)所聘崗位和工作年限，執(zhí)行相應(yīng)的崗位津貼，并按月發(fā)放。
（二）工作量（課時）津貼：
主要體現(xiàn)教職工的工作強(qiáng)度、責(zé)任和數(shù)量。學(xué)校教職工工作量津貼基數(shù)等于學(xué)�？冃ЧべY總量的30%除以全校教職工工作量系數(shù)的總和，工作量（課時）津貼按月發(fā)放。
注：五個班的年級組長系數(shù)為0.25，四個班的年級組長系數(shù)為0.22，三個班的年級組長系數(shù)為0.2。
專任教師工作量根據(jù)上海市教育委員會《關(guān)于調(diào)整本市中小學(xué)教師周任課時數(shù)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》（滬教委人199540號）的規(guī)定計算。
校級正職每周應(yīng)兼2個課時，校級副職每周應(yīng)兼4個課時，中層干部每周應(yīng)兼所任學(xué)科的二分之一課時（《嘉定區(qū)義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資操作口徑》）�！旧虾＝處煪剟钚钥冃ЧべY實施方案】
獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻(xiàn)等因素，在考核的基礎(chǔ)上，由學(xué)校確定分配方式和辦法。因此，根據(jù)《嘉定區(qū)教育局關(guān)于做好本區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法的通知》，加強(qiáng)績效考核，學(xué)校根據(jù)以往教育教學(xué)工作的實際需要，設(shè)立以下項目：
1、基礎(chǔ)獎：
即節(jié)日費(fèi)，共5000元。教職工根據(jù)在職狀況，元旦、春節(jié)、五一、教師節(jié)、國慶節(jié)每節(jié)各發(fā)1000元。
2、學(xué)期考核獎金：
每年1月、7月發(fā)放�？己朔謨�(yōu)秀（占20%）、合格、不合格三檔，考核不合格者不得獎。
3、年度考核獎金：
每年12月發(fā)放。教職工按教師、職員、工人分檔發(fā)放。病事假依照《南翔鎮(zhèn)關(guān)于教職工病事假經(jīng)濟(jì)處理的制度》執(zhí)行。附表四：年度考核獎金表
4、超工作量（課時）補(bǔ)貼：
1）超課時補(bǔ)貼
教職工根據(jù)《教師課時津貼發(fā)放意見》按標(biāo)準(zhǔn)每月結(jié)清發(fā)放。各部門條線應(yīng)嚴(yán)格控制超工作量（課時）數(shù)量，嚴(yán)格執(zhí)行逐級審批制度。課時不足將予以扣發(fā)。
2）代課補(bǔ)貼
自修課看課每節(jié)10元，臨時代課每節(jié)20元，一個月以上代課每節(jié)30元。
3）兼職補(bǔ)貼【上海教師獎勵性績效工資實施方案】
對于兼任多項工作的教職工，給予每月或一次性補(bǔ)貼，嚴(yán)格執(zhí)行逐級審批制度，并由教職工績效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論審定。
4）訓(xùn)練隊補(bǔ)貼
對于帶隊訓(xùn)練的教師，給予每月補(bǔ)貼。
5）化學(xué)實驗員、化學(xué)教師營養(yǎng)費(fèi)
6）帶教青年教師補(bǔ)貼
7）體育教師陽光費(fèi)
5、骨干教師獎勵：
區(qū)級骨干教師由區(qū)統(tǒng)一考核，學(xué)校另行支出經(jīng)費(fèi)，不納入績效工資的經(jīng)費(fèi)額度。鎮(zhèn)、校兩級優(yōu)秀教師由學(xué)校進(jìn)行考核，考核設(shè)一、二、三等獎，鎮(zhèn)級骨干教師經(jīng)費(fèi)由鎮(zhèn)教委另行下?lián)芙?jīng)費(fèi)發(fā)放。校級骨干教師獎項設(shè)置比例各占25%、50%、25%，經(jīng)考核后每年12月發(fā)放。
6、教育教學(xué)成果獎：
教職工根據(jù)《懷少學(xué)校教師工作獎勵方案》按標(biāo)準(zhǔn)逐項每年年底結(jié)算發(fā)放一次。
7、教師輔導(dǎo)學(xué)生競賽獎：
教職工根據(jù)《懷少學(xué)校學(xué)生競賽指導(dǎo)教師獎勵費(fèi)發(fā)放辦法》按標(biāo)準(zhǔn)在每年教師節(jié)前后發(fā)放。
8、優(yōu)秀組室獎
1）優(yōu)秀教研組獎
根據(jù)《懷少學(xué)校教研組考核辦法》由分管教學(xué)校長會同教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考核，評出優(yōu)秀教研組，每年7月給予獎勵。
2）文明組室獎
由學(xué)校工會對各工會小組進(jìn)行過程評價，評出文明組室，每年12月給予獎勵。
9、崗位考核獎：
班主任、年級組長考核獎：根據(jù)《懷少學(xué)校班主任考核辦法》由分管德育校長會同政教處負(fù)責(zé)考核。評出班主任工作金、銀、銅獎，獎項設(shè)置比例各占25%、50%、25%。年級組長考核依據(jù)所在年級班主任考核平均分計算設(shè)金、銀、銅獎，各獎項設(shè)置比例各占三分之一左右。按考核結(jié)果每年7月發(fā)放。
績效實施方案10
為了進(jìn)一步發(fā)揮績效工資分配的激勵導(dǎo)向作用，充分調(diào)動教職工的創(chuàng)造性和積極性，支持學(xué)校人才隊伍建設(shè)，根據(jù)陜西省實施績效工資暫行方案的精神，總結(jié)學(xué)校實行崗位績效工資制度以來的經(jīng)驗，特制定本方案。
一、實施崗位績效工資的指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹和落實國家關(guān)于高等學(xué)校內(nèi)部分配“績效優(yōu)先，兼顧公平”的基本原則，建立公平與激勵相結(jié)合的收入分配制度，實現(xiàn)由“身份管理”向“崗位管理”的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)崗位職責(zé)和工作實績相結(jié)合的激勵機(jī)制，設(shè)立重點(diǎn)崗位的專項津貼，進(jìn)一步促進(jìn)后備拔尖人才和青年英才的脫穎而出，支持學(xué)校的高層次人才隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校更快發(fā)展。
二、實施崗位績效工資的基本原則
1、貫徹“績效優(yōu)先，兼顧公平”和責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的原則，逐步落實校、院（部、所、室、中心，下同）兩級管理體制，實行學(xué)校宏觀科學(xué)管理，學(xué)院自主分配，建立以績效評價為主要依據(jù)的動態(tài)分配機(jī)制。
2、崗位績效工資要堅持導(dǎo)向有利于提高教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的水平，有利于提高工作效率和強(qiáng)化職工的責(zé)任心與事業(yè)心，有利于優(yōu)秀人才的'脫穎而出，有利于學(xué)校教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。
3、統(tǒng)籌考慮教學(xué)科研人員和管理及教學(xué)輔助人員的利益分配，堅持向工作奉獻(xiàn)在教學(xué)科研第一線的教師和在教學(xué)科研工作方面做出突出成績的教師傾斜。
4、崗位績效工資實行校、院兩級管理。各學(xué)院應(yīng)按照學(xué)校的實施方案和有關(guān)規(guī)定，根據(jù)本單位的實際情況和實際擔(dān)負(fù)的工作任務(wù)，自主制定本學(xué)院的實施細(xì)則，并在廣泛征求本單位職工意見基礎(chǔ)上，經(jīng)同級教代會討論通過后執(zhí)行。
三、崗位績效工資的構(gòu)成
崗位績效工資分為基本崗位工資、績效工資兩部分。
1、基本崗位工資
基本崗位工資指按照國家人事相關(guān)政策，根據(jù)受聘人崗位、工作年限及基本任務(wù)所發(fā)放的工資。
2、績效工資
績效工資由基礎(chǔ)績效和獎勵績效構(gòu)成�；A(chǔ)績效是指根據(jù)受聘人履行基本崗位職責(zé)所發(fā)放的績效工資。獎勵績效是指根據(jù)受聘人完成崗位職責(zé)和突出貢獻(xiàn)所發(fā)放的績效工資�？冃ЧべY基數(shù)由學(xué)校根據(jù)財力狀況進(jìn)行核定。
四、其他
1、本方案包括《西安工業(yè)大學(xué)教師崗位績效工資實施辦法》（附件1）、《西安工業(yè)大學(xué)管理及教輔崗位績效工資實施辦法》（附件2）、《西安工業(yè)大學(xué)績效工資獎勵績效管理辦法》（附件3）三個文件。
2、本修訂方案自20xx年3月1日起執(zhí)行。
績效實施方案11
一、指導(dǎo)思想
為增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，逐步形成內(nèi)部激勵機(jī)制和約束機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用，根據(jù)丹陽市人民政府《關(guān)于丹陽市義務(wù)教育學(xué)校績效工資的實施辦法》（丹政規(guī)發(fā)［20xx］4號）、丹陽市教育局《丹陽市義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核實施意見》、（丹教［20xx］113號）、《丹陽市教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作的補(bǔ)充意見》（丹教［20xx］164號）的文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。
二、實施對象
在編在崗的正式工作人員
三、實施原則
1．以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)，實施素質(zhì)教育的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
2．堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，向骨干教師、優(yōu)秀班主任和做出突出貢獻(xiàn)的人員傾斜，與崗位、任務(wù)、業(yè)績、責(zé)任緊密結(jié)合。
3．堅持實事求是、民主公開、科學(xué)合理、程序規(guī)范、講求實效，接受廣大教職工的監(jiān)督。
四、總量核算
基礎(chǔ)性績效工資按政策核定。獎勵性績效工資總額是學(xué)校教職工基礎(chǔ)性績效工資總和÷7×3－班主任津貼－校長獎勵性績效工資（人均1.5倍），不與教師個人掛鉤。
五、獎勵性績效工資種類
1．基本獎勵性績效工資（含出勤津貼、工作量津貼、工作表現(xiàn)獎）
2．班主任、年級組長、教研組長、司務(wù)長津貼
3．行政人員津貼
4．拔尖人才津貼
5．年度考核記功、優(yōu)秀人員津貼
6．值日津貼
7．超工作量津貼8．教學(xué)、科研成果獎
9．各類活動指導(dǎo)獎
六、績效工資的分配
�。ㄒ唬┗A(chǔ)性績效工資依據(jù)上級政策按月發(fā)放。
（二）基本獎勵性績效工資。
基本獎勵性績效工資（含出勤津貼、工作量津貼、工作表現(xiàn)獎）＝[獎勵性績效工資總額－（行政人員津貼＋年級組長、教研組長、司務(wù)長津貼＋拔尖人才津貼＋年度考核記功、優(yōu)秀人員津貼+值日津貼＋教學(xué)、科研成果獎＋各類活動指導(dǎo)獎+超工作量津貼）＋各類考核扣發(fā)所得金額]÷在編在崗的正式工作人員總?cè)藬?shù)。
1．出勤津貼
出勤津貼每月100元，全年共計1000元，依據(jù)學(xué)校的出勤管理辦法考核發(fā)放。
2．工作量津貼
以學(xué)期初學(xué)校安排的工作任務(wù)為基準(zhǔn)，設(shè)立工作量津貼，每學(xué)期500元，根據(jù)考核條例考核發(fā)放。
3．工作表現(xiàn)獎
每年度設(shè)工作表現(xiàn)獎1000元，根據(jù)考核條例考核發(fā)放。
所有在編在崗的正式工作人員享受基本獎勵性績效工資，根據(jù)考核條例，按考核結(jié)果發(fā)放。
�。ㄈ┌嘀魅�、年級組長、教研、備課組長、司務(wù)長津貼
班主任津貼，以每位班主任津貼每月300元，得出一個總量，在總量之內(nèi)，依據(jù)班主任量化考核細(xì)則，按實際考核結(jié)果發(fā)放。班主任考核逐月考核，凡屬班主任職責(zé)范圍內(nèi)的事情，由學(xué)生代勞的，考核降等處理。
年級組長、司務(wù)長、教研組長每學(xué)期300元，考核發(fā)放。
備課組長在完成好學(xué)校布置的任務(wù)和工作的前提下每人每月20元。
�。ㄋ模┬姓藛T津貼
行政人員享受班主任津貼的1.1倍，其中副校長享受班主任津貼的1.3倍，考核發(fā)放。
�。ㄎ澹┌渭馊瞬沤蛸N
按丹陽市教育局文件規(guī)定的1/3執(zhí)行。（工作不滿負(fù)荷，則視為考核不合格）。
�。┠甓瓤己擞浌�、優(yōu)秀人員津貼
教職工年度考核：記功獎勵200元，優(yōu)秀者獎勵100元。
�。ㄆ撸┲等战蛸N
1．校園管理值日津貼。每天由有一名行政領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)若干教師參與校園管理，維護(hù)當(dāng)日的教育教學(xué)秩序。值日領(lǐng)導(dǎo)與教師能履行值日職責(zé)的，享受值日津貼，每天15元。
2．管理學(xué)生值日津貼。為確保學(xué)生自主、有序?qū)W習(xí)和活動，對以下時間段強(qiáng)化管理，設(shè)立管理學(xué)生值日津貼。上午第一節(jié)課前管理學(xué)生自習(xí)，每天7元；中午管理學(xué)生自習(xí)每天7元；下午第三節(jié)課后管理學(xué)生活動每天10元。
�。ò耍┏ぷ髁拷蛸N
因?qū)W校工作需要，在學(xué)期初學(xué)校安排的工作量（滿負(fù)荷）的基礎(chǔ)上，增加工作量，學(xué)校視增加工作量大小，給予一定的補(bǔ)貼。補(bǔ)貼金額由學(xué)�？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組商定。
（九）教學(xué)、科研成果獎
1．由市研培中心和招辦組織的`統(tǒng)考統(tǒng)批中，各學(xué)科平均分每超市平均1分，則獎該學(xué)科教師每人50元/分，低1分扣20元/分。
2.實行期中、期末考試的驗收制度，設(shè)獎予以獎勵。方法如下：
�、僭O(shè)獎數(shù)
�、穸蛉握n教師取一等獎一名；
�、蛩拿蛩拿陨先握n教師取一、二等獎各一名；
②計算辦法
按教師所教班學(xué)生學(xué)額數(shù)的平均分、及格率、優(yōu)秀率三項得分的總和排列名次；如分?jǐn)?shù)相同，則按學(xué)額平均分論高低，不設(shè)并列名次。
�、壅Z、數(shù)、外、物理、化學(xué)設(shè)立進(jìn)步最快獎，第一名獎勵80元。計算方法：新學(xué)年開學(xué)初初一、三以分班成績，初二以上學(xué)期期末成績?yōu)閰⒄眨醵锢�、初三化學(xué)起始學(xué)科以班級的平均分作為參照；以后的考試則以上一次期中或期末的考試成績的平均分為參照，在期中、期末驗收中所教班級平均分進(jìn)步最大的第一名。
④體育中考參照主要學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)設(shè)獎
�、莳劷鸱峙洌阂坏泉�120元，二等獎100元。任教兩個班及以上獲獎?wù)叱讼禂?shù)1.3發(fā)放。
3．初三中考升學(xué)獎：
�。�1）完成省丹中分配指標(biāo)，獎初三年級組3000元。在圓滿完成任務(wù)的前提下，達(dá)省丹中統(tǒng)招每一人獎1000元。
�。�2）完成市局布置的升學(xué)率則獎初三年級組3000元。
4．教師參加教育宣傳、教科研獎金發(fā)放辦法：
�。�1）教師撰寫教育教學(xué)宣傳消息或通訊在《丹陽日報》或丹陽教育信息網(wǎng)發(fā)表，每篇10元，鎮(zhèn)江市級報刊或教育信息網(wǎng)發(fā)表每篇20元，以此類推。
�。�2）教師撰寫教育教學(xué)科研論文、經(jīng)驗總結(jié)，編制優(yōu)秀試卷、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件或參加評優(yōu)課等有關(guān)教育教學(xué)方面獲獎，按以下表中權(quán)重（最高級別為省級或國家級）發(fā)放獎金：
級別 權(quán)重 級別 一等獎 二等獎 三等獎 備注
省級 4 3.2 2.4
1．1=30元
2．如同一篇論文或總結(jié)等多次獲獎則按最高級別統(tǒng)計，不重復(fù)
3．競賽必須是教育主管部門組織的（不含教育學(xué)會）
鎮(zhèn)江市 3 2.4 1.8
市級 2 1.6 1.2
片級 1 0.8 0.6
�。�3）課題研究經(jīng)費(fèi)。課題被市或以上部門列項，課題組能扎實開展課題研究活動，并及時做好過程資料、小結(jié)，如期按時結(jié)題，得到上級有關(guān)部門的認(rèn)可，一次性發(fā)給以下科研津貼：丹陽市級200元，鎮(zhèn)江市級400元，省級800元，國家級1000元。
成功立項但未順利結(jié)題的課題立項費(fèi)用教師個人自付。
�。ㄊ└黝惢顒又笇�(dǎo)獎
1．指導(dǎo)學(xué)生參加競賽獲獎獎金發(fā)放按以下權(quán)重表：
等第 權(quán)重 級別 一等獎 二等獎 三等獎 備注
國家級 4 3 2
1．權(quán)重1=30元
2．學(xué)生參賽獲鎮(zhèn)級只計教者名次；市級及以上按學(xué)生獲獎個數(shù)累計。
省級 2.5 2 1.6
鎮(zhèn)江市 2.2 1.8 1.5
市級 1.6 1.4 1.2
注：①以上各項獲獎按證書或通知為準(zhǔn)。
�、诟傎惐仨毷巧霞壗逃块T組織的閉卷、當(dāng)場競賽或科技小發(fā)明等，且須由教育主管部門統(tǒng)一組織閱卷；通訊賽或其它競賽獲獎權(quán)重為相應(yīng)權(quán)重的2/3。
�、弁粚W(xué)生參加同一項目的多次競賽獲獎按最高級別計，不重復(fù)。
�、軐W(xué)科課程獲獎，在丹陽市前30名的，按上表中的權(quán)重發(fā)放，否則按上表中的權(quán)重減半發(fā)放（包括丹陽市級以上獎項）；活動課程獲獎，在丹陽市前30名的，按上表中的權(quán)重減半發(fā)放，否則按權(quán)重的1/3發(fā)放。
�、葜笇�(dǎo)學(xué)生在報紙、教育網(wǎng)上發(fā)表文章，丹陽市級獎勵10元/篇，鎮(zhèn)江市級20元/篇，以此類推。
2．文體、科技活動類
�。�1）田徑訓(xùn)練費(fèi)和獎金根據(jù)參加市田徑運(yùn)動會成績發(fā)放給訓(xùn)練組：
市運(yùn)動會上獲甲級隊：獎150元/分，乙級隊：100元/分，丙級隊：50元/分。
�。�2）籃球隊訓(xùn)練費(fèi)和獎金根據(jù)參加市比賽成績發(fā)放
甲級隊1—2名，共發(fā)1200元，3—4名，共發(fā)1000元，5—6名，共發(fā)800元，7—8名，共發(fā)500元。乙級隊1—2名，800元，其他名次均發(fā)300元。
田徑和籃球訓(xùn)練必須有計劃和內(nèi)容，每天填寫好訓(xùn)練記錄，訓(xùn)練結(jié)束后上交教務(wù)處，由教務(wù)處結(jié)合田徑運(yùn)動會和籃球比賽成績和訓(xùn)練記錄考核發(fā)放。
（3）文藝隊訓(xùn)練費(fèi)和獎金根據(jù)參加市文藝會演成績發(fā)放給訓(xùn)練組
在市文藝會演中獲一等獎，共發(fā)1000元，二等獎，共發(fā)800元，三等獎，共發(fā)400元。
文藝訓(xùn)練必須有計劃和內(nèi)容，每天填寫好訓(xùn)練記錄，訓(xùn)練結(jié)束后上交教務(wù)處，由教務(wù)處結(jié)合成績和訓(xùn)練記錄考核發(fā)放。
�。�4）科技輔導(dǎo)費(fèi)和獎金根據(jù)參加市科技比賽成績發(fā)放
在丹陽市科技比賽中，獲團(tuán)體一等獎獎200元，二等獎獎150元，三等獎獎100元。
科技輔導(dǎo)必須有計劃和輔導(dǎo)內(nèi)容，每天填寫好輔導(dǎo)記錄，輔導(dǎo)結(jié)束后上交教務(wù)處，由教務(wù)處結(jié)合成績和輔導(dǎo)記錄考核發(fā)放。
七、績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：x
副組長：x
成員：xx
八、績效考核調(diào)解小組
組長：x
副組長：x
組員：xx
九、發(fā)放規(guī)定
1．教職工有下列情況之一者，視情節(jié)輕重，扣除其獎勵性績效工資的30%以上。
�。�1）無正當(dāng)理由，不履行教育教學(xué)職責(zé)者；
�。�2）搞有償家教，造成不良影響者；
�。�3）體罰、侮辱、變相體罰學(xué)生者；
�。�4）以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序者；
�。�5）其他違法行為者；
（6）發(fā)生安全責(zé)任事故者。
2．凡學(xué)期內(nèi)受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除獎勵性績效工資的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。
3．年度考核為基本合格以及因個人原因參加考核不定等次的人員，其基礎(chǔ)性績效工資中崗位津貼在考核結(jié)果審核備案后的次月起停發(fā)3個月；年度考核為不合格的人員，其基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼在考核結(jié)果審核備案后的次月起停發(fā)6個月。生活補(bǔ)貼按原標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，獎勵性績效工資不得發(fā)放。
4．本學(xué)期累計曠工達(dá)5個工作日、病事假累計超過2個月以上的不享受獎勵性績效工資。
5．教職工病假、事假期間的工資待遇按丹陽市教育局文件（丹教[20xx]173號）執(zhí)行。
十、其它相關(guān)規(guī)定
1．教職工所提交的用于考核的相關(guān)證明材料必須真實有效，不得弄虛作假。
2．考核結(jié)果作為教師晉職、晉級、續(xù)聘、低聘、解聘、年度考核評優(yōu)的參考依據(jù)。
3．本方案與上級文件精神不符的以上級文件為準(zhǔn)。
4．未盡事宜參照上級文件執(zhí)行。
5．本方案解釋權(quán)屬于學(xué)校績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
績效實施方案12
為貫徹執(zhí)行本公司《管理人員薪酬管理辦法》，制定本實施辦法。
1目的
1.1客觀公正地分析和評價員工履行職責(zé)情況及實際工作效果，并依據(jù)考核結(jié)論正確地指導(dǎo)分配、實施獎懲，以充分激發(fā)員工的聰明才智和創(chuàng)造熱情，保障公司的可持續(xù)發(fā)展。
1.2完善目標(biāo)管理體系。公司制定年度經(jīng)營目標(biāo)和階段工作目標(biāo)，通過逐級分解展開實施，必須有相應(yīng)的配套考核體系。
2適用范圍
本辦法適用于部門工作的考核，以及對總經(jīng)理以下的管理人員、科技人員和其他非生產(chǎn)人員的考核。
3考核原則
3.1重點(diǎn)考核原則：以工作目標(biāo)和工作任務(wù)為依據(jù)，按照崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)對員工進(jìn)行考核。
3.2分別考核原則：按對應(yīng)的崗位職能設(shè)置考核要素逐項進(jìn)行考核。
3.3主體對應(yīng)原則：由各自的直接上級進(jìn)行考核，并就考核結(jié)果及時溝通。
3.4部門聯(lián)動原則：部門經(jīng)理和一般員工的最終績效均受部門整體考核結(jié)果的影響。
3.5目標(biāo)考核和專項考核相結(jié)合的原則：，對各部門的質(zhì)量、安全、成本等專項工作，設(shè)置相應(yīng)的權(quán)重，與考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)完成情況一并納入考核體系。
4考核組織
4.1公司成立考核小組，對部門進(jìn)行考核�？己诵〗M由總經(jīng)理或其授權(quán)人、分管副總、總經(jīng)辦和人力資源部組成�？荚u結(jié)果由總經(jīng)辦負(fù)責(zé)匯總，人力資源部根據(jù)考評結(jié)果核定部門績效。
4.2各部門長負(fù)責(zé)本部門員工的考核工作，于30日前將考核結(jié)果報人力資源部備案。
5考核方式
5.1采用月度考核制，每月對部門和員工進(jìn)行考核。
5.2采用通用評價和崗位職責(zé)評價法對員工進(jìn)行考核，并結(jié)合目標(biāo)管理法(部門整體工作目標(biāo)完成情況)對部門進(jìn)行考核。
5.3部門考核：以公司下達(dá)的月計劃和部門職責(zé)為考核內(nèi)容，月終由部門長向考核小組匯報，考核小組根據(jù)部門工作目標(biāo)完成情況評定考核結(jié)果。
5.4員工考核：由部門長根據(jù)各崗位特點(diǎn)制定考評細(xì)則，參考附表三。部門負(fù)責(zé)人直接考核人數(shù)超過8人的，可指定人代為考核，再簽批。
5.5人力資源部對各部門員工考核的過程和結(jié)果有監(jiān)督權(quán)。員工對考核有異議的，可以直接向人力資源部投訴，由人力資源部調(diào)查后裁決。
6考核內(nèi)容和計分辦法
6.1部門績效考核見附表一。
6.2部門負(fù)責(zé)人考核內(nèi)容：工作目標(biāo)與關(guān)鍵指標(biāo)考核結(jié)果(取百分率)與各類專項考核結(jié)果(取百分率)相乘，得當(dāng)月績效分配系數(shù)，見附表二。
6.3員工考核內(nèi)容：要求各部門針對崗位特征定出量化考核指標(biāo)，并將考評標(biāo)準(zhǔn)告知本部門員工。
7考核程序
7.1員工每月26日向部門長提交工作報告，作為月度考核依據(jù)。
7.2部門負(fù)責(zé)人根據(jù)員工的工作報告、工作表現(xiàn)和工作目標(biāo)完成情況，填寫《績效考核表》(員工)，打分并簽字。
7.3各部門考核表打分完畢，交人力資源部存檔。
7.4各部門長每月26日向公司考評小組交月度工作總結(jié)，作為部門月度考核依據(jù)。
8考核注意事項
8.1員工考核工作由部門負(fù)責(zé)人組織，每次考核時，被考核者的直接上級必須與被考核者進(jìn)行至少一次的溝通。部門考核由總經(jīng)理辦公室組織，并進(jìn)行相關(guān)溝通和統(tǒng)計工作。
8.2每月30日前，各部門將員工考核表、總經(jīng)辦將部門考核表交至人力資源部，由人力資源部完成對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。
9考核結(jié)果處理
9.1連續(xù)3個月考核“不合格”者，解除勞動合同。
9.2年度綜合考核為“不合格”者，予以降級、降薪或解除勞動合同。
9.3年度綜合考核為“優(yōu)秀”且無“不合格”記錄者，晉一級。
9.4職等五等以下員工，連續(xù)五年年度綜合考核為“優(yōu)秀”者，晉一等。
10考核責(zé)任
10.1不能在規(guī)定的`日期內(nèi)上交考核表的，視為考核者工作失誤。每延誤1天，減發(fā)考核者20%的績效工資。
10.2考核者應(yīng)對被考核者作出公正評價。若在考核過程中弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，減發(fā)考核者20%的績效工資;考核者一年內(nèi)累計失誤3次者，視同失職處理。
11工資發(fā)放
11.1公司按部門核發(fā)部門工資總額，由部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本部門員工工資的考核發(fā)放。
11.2績效系數(shù) 績效考核結(jié)果轉(zhuǎn)化為績效系數(shù)，實現(xiàn)其調(diào)節(jié)工資分配的功能。部門績效系數(shù)和個人績效系數(shù)均定義為百分制考核結(jié)果取百分率;其中部門長的個人績效系數(shù)為工作目標(biāo)考核結(jié)果與各類專項考核結(jié)果(取百分率)的連乘積。
11.3部門工資計算方法
部門工資=基本工資總額+年功工資總額+全勤獎總額+(崗位技能工資總額+績效工資總額) ×部門績效系數(shù)=∑部門員工工資
11.4部門負(fù)責(zé)人工資計算方法
部門長工資=基本工資+年功工資+全勤獎+(崗位技能工資+績效工資)×部門績效系數(shù)×個人績效系數(shù)
11.5員工工資計算方法
員工工資=基本工資+年功工資+全勤獎+∑(崗位技能工資+績效工資)×部門績效系數(shù)×(個人崗、效工資和×個人績效系數(shù))÷∑部門(個人崗、效工資和×個人績效系數(shù))
( “個人崗、效工資和” = 崗位技能工資+績效工資 )
12相關(guān)文件
q/bw. 管理人員績效管理辦法
13記錄文件
績效考核表(部門)
績效考核表(員工)
績效考核表(部門負(fù)責(zé)人)
績效實施方案13
為了實施好義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資制度，提高學(xué)校教育教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，完善學(xué)校內(nèi)部考核制度，充分發(fā)揮績效工資考核的激勵機(jī)制和約束機(jī)制，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定我�？冃ЧべY考核實施方案。
一、基本原則
實施績效考核工作應(yīng)遵循以下原則：
1.尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點(diǎn)。
2.以德為先、注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)、實施素質(zhì)教育的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
3.激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。
5. 優(yōu)績優(yōu)酬，差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關(guān)系。既要堅持績效工資考核分配中多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜，也要適當(dāng)考慮工資分配的均衡性。
6. 兼容并蓄，改革求進(jìn)。處理好考核制度改革性和繼承性的關(guān)系。對于學(xué)校舊的考核制度，經(jīng)實踐證明發(fā)揮作用好且符合績效工資考核要求的，應(yīng)當(dāng)在新方案中予以保留。對于不符合要求的原學(xué)�？己酥贫葢�(yīng)當(dāng)修訂完善。
7. 多元評價，綜合考量�？冃Э己艘龅蕉ㄐ院投靠己讼嘟Y(jié)合、自評和他評相結(jié)合、形成性評價和階段性評價相結(jié)合的原則。要充分聽取年級組、學(xué)科組、任教班級學(xué)生及社區(qū)、學(xué)生家長的評價�？梢愿鶕�(jù)考核內(nèi)容分類設(shè)立單項績效考核實施辦法
二、績效工資考核的內(nèi)容、考核方法及考核結(jié)果處理
績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。
（一）基礎(chǔ)性績效工資的考核
學(xué)校在編教職工，能服從工作安排，能履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，基礎(chǔ)性績效工資全額按月發(fā)放。
對教職工出現(xiàn)以下幾種問題，基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除：
1. 師德方面存在嚴(yán)重問題（進(jìn)行有償家教的；歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的；以非法方式表達(dá)訴求的；干擾正常教育教學(xué)秩序；損害學(xué)生利益或?qū)W校利益造成不良影響等），經(jīng)行政辦公會討論決定，予以100元以上至扣完當(dāng)月崗位津貼的處罰，并視其認(rèn)識及改進(jìn)情況，在獎勵性績效工資考核中體現(xiàn)。
2. 根據(jù)《共青團(tuán)路中學(xué)對教育教學(xué)事故的`認(rèn)定及處理辦法》文件內(nèi)容，對出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)事故的教職工，由行政辦公會視具體情況討論決定減發(fā)當(dāng)月基礎(chǔ)性績效工資崗位津貼，同時列入獎勵性績效工資考核。
3.對工作量不足且不能服從學(xué)校其他工作安排的，或不能完成學(xué)校布置任務(wù)的，扣除當(dāng)月獎勵性績效考核工資后，不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)性績效工資的崗位津貼中扣除。
4.因病或因其他原因不能正常上班達(dá)半月以上的，扣除當(dāng)月獎勵性績效考核工資后，不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)性績效工資的崗位津貼中扣除。
5.對編制為專任教師，因為不能履行專任教師的崗位職責(zé)而轉(zhuǎn)崗到教輔崗位的，基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼予以減發(fā)10%-20%。
（二）獎勵性績效工資的考核與發(fā)放
1. 獎勵性績效工資的組成。主要包含以下部分：
�。�1）教師工作常規(guī)考核、補(bǔ)貼類：月崗位考核獎（含月考勤獎），月誤餐補(bǔ)貼等
�。�2）津貼類：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等
（3）工作量考核類：超課時補(bǔ)貼、加班補(bǔ)貼等
�。�4）階段性成果考核獎類：教育教學(xué)成果獎勵、教科研成果獎勵、年終考核獎等。
�。�5）其他類：對學(xué)校發(fā)展有特別貢獻(xiàn)或教師在專業(yè)發(fā)展方面有特殊成績的獎勵。
2.獎勵性績效工資實行總量管理與核定：
即根據(jù)學(xué)�；A(chǔ)性績效工資總量核定獎勵性績效工資總量，按核定總量包干到校，用于學(xué)校獎勵性績效工資的發(fā)放。學(xué)校在考核發(fā)放獎勵性績效工資時，優(yōu)先處理教師常規(guī)考核獎和補(bǔ)貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補(bǔ)貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎等項目。每年度獎勵性績效工資考核的各組成項目的金額總數(shù)，由校長辦公會制定方案，經(jīng)教代會通過后實行。
3.教師工作常規(guī)考核及補(bǔ)貼的發(fā)放：
月崗位考核獎的發(fā)放，依據(jù)學(xué)校制定的《共青團(tuán)路中學(xué)教職工崗位月考核辦法》，按月進(jìn)行考核發(fā)放，金額為人均每月820元
教職工月誤餐補(bǔ)貼為每人每月70月。
4. 班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發(fā)放：
班主任每月基本津貼400元，全年按照十個月發(fā)放。另增加每月人均200元作為班級管理考核獎，依據(jù)班主任考核方案考核后發(fā)放。
校長、副校長、中層正職、中層副職、年級組長、教研組長、備課組長，根據(jù)崗位職責(zé)與考核結(jié)果，相應(yīng)津貼標(biāo)準(zhǔn)分別為600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十個月發(fā)放。
骨干教師津貼市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師（45歲以下）、區(qū)級學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)青（45歲以下）、區(qū)教壇新秀（三年有效期），根據(jù)崗位職責(zé)與考核結(jié)果，每年二次考核發(fā)放津貼。
5．超課時補(bǔ)貼和加班補(bǔ)貼：
教師在完成學(xué)校核定工作量情況下，并超額完成其他工作量的，學(xué)校給予補(bǔ)貼。標(biāo)準(zhǔn)為早自習(xí)8元/次，超課時費(fèi)為30元/課時（語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，其他學(xué)科據(jù)周課時比例測算），因為學(xué)校工作安排課時不足的，每課時扣20元。其他超課時內(nèi)容認(rèn)定由學(xué)校研究決定。學(xué)校安排加班任務(wù)的，視具體情況學(xué)校研究決定加班補(bǔ)貼。
6. 階段性成果考核獎的發(fā)放：
教育教學(xué)成果獎的發(fā)放，按照學(xué)校制定的學(xué)期教育教學(xué)成果獎考核辦法，經(jīng)考核后發(fā)放。每學(xué)期一次，第一學(xué)期期末的教育教學(xué)成果獎與年終考核獎合并發(fā)放。
每年度進(jìn)行一次教科研成果獎勵，依據(jù)學(xué)校制定的教科研獎勵方法，考核后發(fā)放。
三、績效工資考核工作的組織和實施
1.學(xué)校成立以校長為組長的績效考核工作小組，制定教職工績效考核工作的具體實施方案，實施績效考核工作。工作小組由校級領(lǐng)導(dǎo)班子、工會主席、教職工代表等人組成。
2.學(xué)校成立由黨支部書記、工會主席和具有代表性的數(shù)位教職工組成績效工資考核工作協(xié)調(diào)小組，及時了解教職工對績效工資考核方案、考核過程、考核結(jié)果的意見和建議，及時溝通考核者與考核對象間的信息，積極調(diào)解考核工作中出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)教職工通過正常渠道向?qū)W校和學(xué)校主管部門申訴考核問題。
四、附則
1.義務(wù)教育學(xué)校自20xx年1月1日起實施績效工資制度。
2.本實施方案經(jīng)學(xué)校第六屆第三次教職工代表大會討論通過，并報雨花臺區(qū)教育局批準(zhǔn)后實施。
3.本方案的解釋權(quán)在學(xué)校校長室。
績效實施方案14
教學(xué)常規(guī)（70分）
1、計劃總結(jié)（5分）
�、賹W(xué)年計劃、學(xué)期計劃，每缺一項扣2分。
�、谟媱�、總結(jié)撰寫不認(rèn)真或不符合要求者扣1分。
�、鄄话磿r完成或隨意更改教學(xué)計劃者扣1分。
�、軐W(xué)期工作總結(jié)不按時上交者扣1分。
2、備課（20分）
⑴備課數(shù)量（5分）
備課節(jié)數(shù)達(dá)到應(yīng)備節(jié)數(shù)得5分。
備課節(jié)數(shù)不足規(guī)定節(jié)數(shù)的80%扣4分。
⑵備課質(zhì)量（15分）
�、贌o單元（或課題）教學(xué)計劃的扣2分。
②無集體備課記錄者扣2分。
③教案內(nèi)容、環(huán)節(jié)不全不清楚者扣2分。
�、茏霾坏揭徽n一案者扣2分
�、萁虒W(xué)環(huán)節(jié)中不注重學(xué)生能力培養(yǎng)過程設(shè)計、沒有精心選擇教法、指導(dǎo)學(xué)法、精心設(shè)計練習(xí)者扣5分。
3、課堂教學(xué)（20分）
采用領(lǐng)導(dǎo)、教師評估和學(xué)生問卷調(diào)查兩種方式。
領(lǐng)導(dǎo)問卷占30%、教師問卷占30%、學(xué)生問卷占40%。
4、作業(yè)批改（１０分）
�、偻瓿梢�(guī)定作業(yè)量得滿分，完成規(guī)定作業(yè)量不足80%或作業(yè)超量30%以上者扣５分。
②作業(yè)無等級評定（作文詳批部分無眉批、尾批），批改不認(rèn)真者一次扣１分。
�、圩鳂I(yè)批改無時間標(biāo)志，評語不清楚不整潔扣１分。
④缺少批改記錄一次扣１分。
�、輰W(xué)生作業(yè)寫不認(rèn)真或不符合要求扣１分。
�。怠⒖荚嚺c輔導(dǎo)（５分）
�、贌o故不按學(xué)校或上一級教育部門規(guī)定按時組織考試者每次扣２分。
�、诿看螠y試試卷必須全批全改，否則扣１分。
�、蹨y試分析不認(rèn)真、不及時、敷衍了事，每次扣１分。
④測試后不及時進(jìn)行輔導(dǎo)、查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)一次扣１分。
�。丁⒔萄谢顒樱ǎ保胺郑�
�、俨话磿r完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)，每少兩節(jié)扣１分。
�、诮處熋繉W(xué)期完不成規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，每少兩節(jié)扣１分，扣完為止。
�、勐犝n記錄不詳實，沒有中肯的.評課意見，每次扣１分。
�、軐M織教研活動不積極、不發(fā)言、不參加者，每人次扣１分。
績效實施方案15
一、總體目標(biāo)
建立以績效結(jié)果為導(dǎo)向，以績效目標(biāo)為基礎(chǔ)，以績效評價為手段，以結(jié)果應(yīng)用為保障，以制度機(jī)制建設(shè)為支撐，以改善管理、優(yōu)化資源配置、提升公共服務(wù)水平為目的，覆蓋所有預(yù)算單位和所有財政資金，貫穿預(yù)算編制、執(zhí)行、監(jiān)督全過程的預(yù)算績效管理體系。
二、基本原則
1.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理。預(yù)算績效管理工作在區(qū)黨工委、管委會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)財政金融部牽頭，各預(yù)算單位分工負(fù)責(zé)。區(qū)財政金融部負(fù)責(zé)制定預(yù)算績效管理相關(guān)制度，組織對重點(diǎn)支出進(jìn)行績效評價和再評價，組織指導(dǎo)各預(yù)算單位預(yù)算績效管理工作。各預(yù)算單位是本單位預(yù)算績效管理的責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織實施部門本級預(yù)算績效管理工作，指導(dǎo)下屬單位推進(jìn)預(yù)算績效管理工作。
2.統(tǒng)籌規(guī)劃，全面大力推進(jìn)。融合單位實際，按照先易后難原則，優(yōu)先選擇重點(diǎn)民生開支、社會公益性較強(qiáng)以及社會關(guān)注度較低的項目展開財政預(yù)算績效管理，在此基礎(chǔ)上穩(wěn)步大力推進(jìn)基本開支績效管理、部門整體開支績效管理和財政綜合績效管理。
3.客觀公正，公開透明。預(yù)算績效管理要符合真實、客觀、公平、公正的要求，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、指標(biāo)科學(xué)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、程序透明、方法合理、結(jié)果公正。評價過程和評價結(jié)果依法公開，接受監(jiān)督。充分利用中介機(jī)構(gòu)、專家和社會公眾等第三方力量推進(jìn)預(yù)算績效管理。
4.規(guī)范程序，嚴(yán)苛考核。建立健全分工合理、職責(zé)明晰、責(zé)權(quán)對等、簡便易行、規(guī)范高效率的財政預(yù)算績效管理運(yùn)行機(jī)制、工作流程和制度體系，推行全過程財政預(yù)算績效管理，切實加強(qiáng)財政預(yù)算績效目標(biāo)管理和績效評估結(jié)果應(yīng)用領(lǐng)域，建立健全績效目標(biāo)申報、審查、批準(zhǔn)機(jī)制，將財政預(yù)算績效管理列入管委會年度績效工作考核，創(chuàng)建有效率的問責(zé)機(jī)制和鞭策約束機(jī)制，嚴(yán)格考核考核、問責(zé)問效。
三、主要內(nèi)容
財政預(yù)算績效管理包含績效目標(biāo)管理、績效運(yùn)轉(zhuǎn)管理、績效評價管理、績效評價結(jié)果意見反饋應(yīng)用領(lǐng)域等環(huán)節(jié)。大力推進(jìn)財政預(yù)算績效管理，就是必須將績效管理帶入財政預(yù)算管理全過程，逐步創(chuàng)建預(yù)算編制存有目標(biāo)、財政預(yù)算繼續(xù)執(zhí)行存有監(jiān)控、財政預(yù)算順利完成存有評價、評價結(jié)果存有意見反饋、意見反饋結(jié)果存有應(yīng)用領(lǐng)域的財政預(yù)算績效管理機(jī)制。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)績效目標(biāo)管理
１.績效目標(biāo)預(yù)設(shè)。財政預(yù)算單位在基本建設(shè)年度預(yù)算和申報項目時，必須根據(jù)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃制訂具體內(nèi)容、可以來衡量、一定時期內(nèi)可實現(xiàn)的績效目標(biāo)，明晰開支的必要性、可行性和有效性，并緊緊圍繞績效目標(biāo)基本建設(shè)準(zhǔn)確、定量、易于考核的績效指標(biāo)。主管部門必須對本級和下屬單位申報的績效目標(biāo)展開論證和審查，并匯總基本建設(shè)本單位的財政預(yù)算績效目標(biāo)。
�。�.績效目標(biāo)審核。區(qū)財政金融部要對預(yù)算單位報送的績效目標(biāo)進(jìn)行審核，包括績效目標(biāo)與部門職能的'相關(guān)性、績效指標(biāo)設(shè)置的科學(xué)性、實現(xiàn)績效目標(biāo)所需資金的合理性等。績效目標(biāo)不符合要求的，報送單位應(yīng)進(jìn)行調(diào)整、修改，經(jīng)區(qū)財政金融部審核合格后，方可進(jìn)入下一步預(yù)算編審流程；低績效或無績效的項目，將調(diào)減預(yù)算資金或不予安排預(yù)算資金。
�。�.績效目標(biāo)批準(zhǔn)。管委會財政收支財政預(yù)算經(jīng)株洲市人民代表大會審查批準(zhǔn)后，區(qū)財政金融部應(yīng)在批準(zhǔn)部門財政預(yù)算的同時批準(zhǔn)績效目標(biāo)。
�。ǘ╅_展績效運(yùn)行跟蹤監(jiān)控管理。區(qū)財政金融部和預(yù)算單位要對績效信息進(jìn)行跟蹤監(jiān)控和督促檢查，重點(diǎn)監(jiān)控是否符合預(yù)算批復(fù)確定的績效目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)預(yù)算支出績效運(yùn)行與原定績效目標(biāo)發(fā)生偏離時，應(yīng)及時采取措施糾正，情況嚴(yán)重的應(yīng)暫緩或停止該項目的執(zhí)行。確因政策變化、突發(fā)事件等因素影響績效目標(biāo)實現(xiàn)需調(diào)整績效目標(biāo)的，根據(jù)績效目標(biāo)管理的要求和審核流程，隨預(yù)算一并調(diào)整。實行預(yù)算中期評估調(diào)整制度，在年度預(yù)算執(zhí)行中適時開展以預(yù)算績效運(yùn)行為重點(diǎn)的預(yù)算中期評估調(diào)整，對執(zhí)行績效不好或無法執(zhí)行的項目提出處理意見，視情節(jié)輕重調(diào)整該項目預(yù)算。
（三）實行財政預(yù)算績效評價。財政預(yù)算績效評價包含項目績效評價、部門整體開支績效評價和財政績效綜合評價。財政預(yù)算繼續(xù)執(zhí)行完結(jié)后，各責(zé)任單位必須及時對繼續(xù)執(zhí)行結(jié)果展開績效評價，重點(diǎn)評價繼續(xù)執(zhí)行結(jié)果的經(jīng)濟(jì)性、效率性和效益性。
�。�.開展績效自評。預(yù)算單位要成立由資金管理、財務(wù)人員等組成或聘請第三方參與的績效評價組，組織開展本單位的績效自評工作，并指導(dǎo)和督促所屬單位做好績效自評工作，及時將自評報告報區(qū)財政金融部。
２.實行重點(diǎn)評價和再評價。區(qū)財政金融部必須對財政預(yù)算單位的績效評價工作展開指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，并對其上報的績效評價報告展開審查。對區(qū)級關(guān)鍵性產(chǎn)業(yè)類專項、農(nóng)林水利、環(huán)境保護(hù)、社會保障、教育科技、醫(yī)療衛(wèi)生等社會公共項目，實行財政重點(diǎn)評價和再評價，并逐步不斷擴(kuò)大評價范圍。必須創(chuàng)建多部門協(xié)同工作機(jī)制，可以實行非政府專家、委托社會中介等評價方式，逐步實行第三方機(jī)構(gòu)單一制評價。
３.實施多層次績效評價。區(qū)財政金融部對預(yù)算單位、主管部門對下屬單位要開展整體支出績效評價，積極開展區(qū)級財政支出管理績效綜合評價。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)績效評價結(jié)果應(yīng)用領(lǐng)域
�。�.建立績效報告制度。預(yù)算單位要按年度工作安排向區(qū)財政金融部提交預(yù)算績效管理工作報告。區(qū)財政金融部要向管委會報告預(yù)算績效管理綜合情況和重點(diǎn)項目績效評價結(jié)果，為管委會決策提供績效參考。
�。�.創(chuàng)建意見反饋?zhàn)圆橹贫取^(qū)財政金融部應(yīng)在評價工作完結(jié)后，將績效評價結(jié)果意見反饋給被評價部門，被評價部門應(yīng)當(dāng)針對項目實行中存有的問題和評價建議深入細(xì)致展開自查，并在接到意見反饋意見書之日起一個月內(nèi)將全面落實自查情況意見反饋至財政部門。
�。�.建立預(yù)算績效評價結(jié)果與預(yù)算編制相結(jié)合的制度。區(qū)財政金融部要將預(yù)算績效評價結(jié)果作為預(yù)算資金撥付、預(yù)算調(diào)整和下年度預(yù)算安排的重要依據(jù)。對于預(yù)算績效評價結(jié)果為“優(yōu)”的項目或單位，安排資金時給予重點(diǎn)支持；對于預(yù)算績效評價結(jié)果為“良”的項目或單位，安排資金時予以優(yōu)先保障；對于預(yù)算績效評價結(jié)果為“中”的項目或單位，在安排資金時從緊從嚴(yán)，在與政策不抵觸的情況下減少資金安排；對于績效評價結(jié)果為“低”的項目或單位，將列入重點(diǎn)監(jiān)控。
�。�.創(chuàng)建績效評價結(jié)果官方制度。按照政府信息官方的有關(guān)規(guī)定，績效信息必須官方，將財政預(yù)算績效報告和績效評價結(jié)果，尤其就是一些社會關(guān)注度低、影響力小的民生項目和重點(diǎn)項目開支績效情況，依法向社會官方，拒絕接受社會監(jiān)督。
�。�.建立績效問責(zé)制度。管委會將預(yù)算績效管理作為實施行政問責(zé)的重要依據(jù)，嚴(yán)格落實財政資金使用主體責(zé)任、“花錢必問效，無效必問責(zé)”的權(quán)責(zé)機(jī)制。
四、確保措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由管委會主任為組長，分管財政副主任為副組長，區(qū)財政金融部、紀(jì)檢監(jiān)察局、審計局等部門負(fù)責(zé)人為成員的預(yù)算績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全區(qū)預(yù)算績效管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督督查等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)區(qū)財政金融部，由劉一衛(wèi)同志兼任辦公室主任。各鎮(zhèn)街和預(yù)算單位都要相應(yīng)成立專門班子，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)預(yù)算績效管理。
2.健全制度體系。建立健全財政預(yù)算績效管理工作制度，規(guī)范績效目標(biāo)、績效追蹤、績效評價、結(jié)果應(yīng)用領(lǐng)域等各項工作流程，保證財政預(yù)算績效管理與預(yù)算編制、繼續(xù)執(zhí)行、監(jiān)督的有效率貫通。創(chuàng)建科學(xué)規(guī)范的績效指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系，大力推進(jìn)財政預(yù)算績效管理信息平臺建設(shè)，為財政預(yù)算績效管理提供更多制度和技術(shù)提振。
3.建立考核機(jī)制。將預(yù)算績效管理工作情況納入管委會績效考核，將考核結(jié)果作為評價各部門工作的重要依據(jù)。對工作成績突出的部門和個人予以表彰，對工作不力的予以通報。采取重點(diǎn)督查、隨機(jī)檢查等方式，及時有效解決問題困難，加強(qiáng)預(yù)算績效管理工作推進(jìn)。
4.強(qiáng)化宣傳培訓(xùn)。充分利用今日云龍、云龍公布、云龍官網(wǎng)等媒體平臺，積極主動宣傳財政預(yù)算績效管理的成功經(jīng)驗和典型作法，進(jìn)一步增強(qiáng)財政預(yù)算績效管理意識，為財政預(yù)算績效管理營造較好的輿論氛圍。同時，強(qiáng)化財政預(yù)算績效管理專業(yè)知識培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)財政預(yù)算績效管理工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升財政預(yù)算績效管理工作水平。
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