實施方案（優(yōu)選3篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的實施方案3篇，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
根據(jù)國家教育部《關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》要求精神,對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評定是全面實施素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措,為了全面推進基礎(chǔ)教育課程改革,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展,堅持素質(zhì)教育內(nèi)容的時代性和全面性;通過公正、客觀、科學(xué)的評價,引導(dǎo)廣大小學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展,結(jié)合我校課程改革以及學(xué)生評價改革的實際情況,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持教育創(chuàng)新,全面推進素質(zhì)教育,積極探索建立促進學(xué)生發(fā)展的多元化評價體系,本著“立足過程,促進發(fā)展”的原則,我校將對學(xué)生進行綜合素質(zhì)發(fā)展的多元化評價。淡化甄別與選拔,關(guān)注個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃�。充分發(fā)揮評價的促進發(fā)展功能。通過評價,讓每名學(xué)生都能體驗成功,把握優(yōu)勢,增強自信,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、評價原則
1.導(dǎo)向性原則
評價應(yīng)堅持素質(zhì)教育的正確方向,引導(dǎo)學(xué)校正確貫徹教育方針面向全體學(xué)生,從德、智、體等諸方面綜合評價學(xué)生的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì),終身學(xué)習(xí)的愿望與能力,健壯的體魄,良好的心理素質(zhì)及健康的審美情趣。
2.全面性原則
學(xué)生綜合素質(zhì)評定,要有助于推進基礎(chǔ)教育課程改革,要著眼于全面性,反映學(xué)生綜合素質(zhì),促進學(xué)生的全面發(fā)展。
3.發(fā)展性原則
評價要堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。評價中既要考慮學(xué)生的過去,重視學(xué)生的現(xiàn)在,更應(yīng)著眼于學(xué)生未來的發(fā)展,注重評價的過程,使多元評價更進一步深入學(xué)生發(fā)展的進程,激勵學(xué)生健康成長.
4.多元化原則
評價內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)多元,即從過去過分重視學(xué)業(yè)成績轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生綜合素質(zhì)的評價,通過評價,使學(xué)生的思想品德行為習(xí)慣和心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體健康素質(zhì)及興趣特長表現(xiàn)等多方面得到綜合發(fā)展。其中科學(xué)文化素質(zhì)及評價既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的掌握,更要關(guān)注學(xué)生掌握知識與技能的過程與方法以及與之相伴的情感、態(tài)度、價值觀的形成。
5.差異性原則
學(xué)生綜合素質(zhì)評定,在堅持評定內(nèi)容全面性的前提下,要注重學(xué)生的個性化發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)生見的差異性,要關(guān)注學(xué)生的特長和潛能。
6.可操作性原則
學(xué)生綜合素質(zhì)評定是一項系統(tǒng)工程,必然要經(jīng)歷一個實驗、積累、總結(jié)、完善的過程,要逐步完善評定的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序,要做到操作性強、實用性強、簡單、易行、科學(xué)、合理。
7.人文性原則
樹立以人為本的評價觀念,尊重學(xué)生的主體地位,發(fā)揮評價的激勵和改進功能。要關(guān)注學(xué)生的.個體差異,通過評價使每個學(xué)生在原有的水平上都能得到發(fā)展和提高,激勵學(xué)生增強自尊性、自信性和自強不息的精神。
三、評價內(nèi)容
依據(jù)上級有關(guān)文件精神,結(jié)合我校學(xué)生實際,我校學(xué)生的綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括思想品德行為習(xí)慣及心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、考核情況、身體健康情況、興趣特長表現(xiàn)、教師寄語及班主任評語。
1、評價項目評價內(nèi)容說明
思品習(xí)慣及心理素質(zhì)結(jié)合學(xué)生年齡特點,對學(xué)生在文明禮貌、遵守紀(jì)律、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體,勞動習(xí)慣、與人合作、不怕挫折、愛護環(huán)境的八項指標(biāo)進行評價。統(tǒng)一制定評價標(biāo)準(zhǔn),各年級依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)做認(rèn)真細(xì)致的考核。
科學(xué)文化素質(zhì)按照課程計劃要求,對學(xué)生所學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、藝術(shù)(音樂、美術(shù))、勞動共八門學(xué)科在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平的五項指標(biāo)進行評價。統(tǒng)一制定學(xué)科素質(zhì)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn),各年級依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進行測試。
2、考核
情況語文學(xué)科素質(zhì)的發(fā)展、知識的掌握;數(shù)學(xué)學(xué)科素質(zhì)的發(fā)展、數(shù)學(xué)學(xué)科知識的掌握。學(xué)校統(tǒng)一命制試題,對校學(xué)生進行集體與個別考核。
身體健康情況體育課成績、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。
1）運動與健康知識考核成績(由相關(guān)教師提供學(xué)生的考每位核試卷);
2）學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試成績(由相關(guān)教師提供);
3）學(xué)生到校率(由班主任提供,并簽字);
4）參加體育課活動的情況(由相關(guān)教師提供,并簽字);
5）參加學(xué)校與校級以上體育活動的情況(由相關(guān)教師提供,并簽字);
6）參加學(xué)校與校級以上體育活動獲獎情況(獲獎證書的原件、復(fù)印件)。
興趣特長表現(xiàn)興趣愛好、社會活動、特長認(rèn)定、獲獎方面。
1）學(xué)校創(chuàng)設(shè)環(huán)境;;
2）定期組織社會活動
3）關(guān)注學(xué)生的個性特長。
3、實踐能力
研究性學(xué)習(xí)、技術(shù)與設(shè)計、信息技術(shù)考核成績(由相關(guān)教師提供每位學(xué)生的考核試卷)
1、研究性學(xué)習(xí)成果(如:各學(xué)科的小制作、小設(shè)計、各類總結(jié)、活動報告、小論文等);
2.小制作、小論文、小發(fā)明,以及課題方案、報告等的獲獎情況(獲獎證書的原件、復(fù)印件)。
3.研究性學(xué)習(xí)、技術(shù)與設(shè)計、信息技術(shù)考核試題,由學(xué)校組織人員擬訂,統(tǒng)一組織考試;
實施方案 篇2
門球是群眾體育、全民健身的主要項目，它集娛樂、競技、健身、益智為一體，老中青少皆宜；也是我縣群眾體育運動的一大亮點，多次在國家、省、市門球競賽中取得優(yōu)異成績，是我省唯一的.門球工作示范縣。為推進我縣全民健身活動的開展，根據(jù)國務(wù)院《全民健身計劃》和全國門球大聯(lián)動的要求，現(xiàn)就我縣開展門球大聯(lián)動工作制定如下實施方案：
一、工作目標(biāo)
把我縣門球運動做大做強，到20xx年實現(xiàn)隊伍和人員有較大增長的總目標(biāo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）、社區(qū)、學(xué)校、機關(guān)、企業(yè)都要做到“三有“，即有球場、有球隊、有活動。力爭把我縣建成全省、全國的門球之鄉(xiāng)。
二、具體要求
20xx年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）所在地和40%的行政村力爭建成一個門球場地，組織發(fā)展2—3個球隊，開展門球活動；20xx年力爭實現(xiàn)村村有球場、有球隊、有活動。社區(qū)管委會要會同城建部門在居民小區(qū)籌建門球場地，整合社會資源，組織開展門球活動；教育系統(tǒng)要積極開展門球進校園活動，提高教師綜合素質(zhì)，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展；機關(guān)和企業(yè)要積極組織退休干職工參與門球活動，在崗干職工要利用工作之余參加門球活動，營造全縣門球熱的氛圍。真正做到“四個延伸、四方面發(fā)展”，即向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸、向農(nóng)村發(fā)展；向?qū)W校延伸，向師生發(fā)展；向社區(qū)延伸，向居民發(fā)展；向單位延伸，向中青年發(fā)展的總要求。
三、主要措施
1．由縣體育局牽頭，負(fù)責(zé)全縣門球大聯(lián)動工作的開展。
2．20xx年3月召開貫徹落實國務(wù)院《全民健身計劃》工作會，對開展全縣門球大聯(lián)動工作進行動員部署，明確任務(wù)，強化責(zé)任。
3．各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）、社區(qū)管委會、縣直各單位要加大工作力度，將廣泛開展門球活動列入議事日程，安排領(lǐng)導(dǎo)分管，明確人員專抓，使工作落到實處。
4．開展門球活動要作為貫徹落實國務(wù)院《全民健身計劃》的一項重要舉措，要提高思想認(rèn)識，做好宣傳工作，自主籌措資金，確保完成任務(wù)。
5．縣門球協(xié)會要派專人對門球場地建設(shè)進行指導(dǎo)，開辦門球技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，努力提高全縣門球水平。
6．從20xx年下半年起，每年舉辦全縣門球大聯(lián)動比賽活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）、社區(qū)、學(xué)校和單位均要組隊參加。
實施方案 篇3
為深入學(xué)習(xí)貫徹全市抓轉(zhuǎn)型、促發(fā)展學(xué)習(xí)討論會精神，堅定執(zhí)行校委關(guān)于探明全校發(fā)展定位，找準(zhǔn)發(fā)展路徑，強力推動全校轉(zhuǎn)型升級步伐的決策，圓滿完成“十二五”規(guī)劃確定的各項目標(biāo)任務(wù)，全面實現(xiàn)建寧小學(xué)在新的起點取得新的更大的成就。根據(jù)校教育局《開展“抓轉(zhuǎn)型、促發(fā)展，爭當(dāng)港城崛起跨越排頭兵”大討論活動的實施方案》，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹全市抓轉(zhuǎn)型、促發(fā)展學(xué)習(xí)討論會精神，準(zhǔn)確把握我校教育事業(yè)在轉(zhuǎn)型發(fā)展中所處的位置，切實找準(zhǔn)發(fā)展路徑，大力提升領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)與能力，進一步推動我校在新的起點上跨越發(fā)展、崛起騰飛，全面完成我�！笆濉币�(guī)劃目標(biāo)，在實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新征程中爭當(dāng)排頭兵。
二、主要目標(biāo)與內(nèi)容
開展此次大討論活動，要緊緊圍繞深入貫徹落實省、市、區(qū)黨代會精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃為目標(biāo)，以理清發(fā)展思路為重點，以破解發(fā)展難題為抓手，緊密結(jié)合實際，著力處理好“三種關(guān)系”，牢固樹立“四種意識”，積極推動“五個轉(zhuǎn)型升級”。
處理好“三種關(guān)系”。一是處理好依據(jù)現(xiàn)狀常規(guī)推動與圍繞目標(biāo)跨越發(fā)展的關(guān)系，關(guān)鍵是抬高發(fā)展起點。二是處理好尋
求又好又快發(fā)展與強化基礎(chǔ)支撐的關(guān)系，關(guān)鍵是把發(fā)展基礎(chǔ)打牢。進一步建立健全管理體制，全面實現(xiàn)規(guī)范化管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變。三是處理好爭取上級支持與依靠自身努力的關(guān)系，關(guān)鍵是把自己的事情做好。要在爭取上級支持的同時，切實增強內(nèi)生動力，通過自身的努力把學(xué)校的事情辦好。
牢固樹立“四種意識”。一是擔(dān)當(dāng)意識。廣大教師尤其領(lǐng)導(dǎo)干部要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，倡導(dǎo)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)，要有胸懷，有氣度，有大局意識和長遠(yuǎn)眼光，在轉(zhuǎn)型升級上多挑擔(dān)子、多擔(dān)責(zé)任，真抓真轉(zhuǎn)、敢抓敢轉(zhuǎn)。二是學(xué)習(xí)意識。要加強學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，不斷完善自身素養(yǎng)，提升思維能力、決策能力和操作能力、動手能力，打開轉(zhuǎn)型升級局面，取得實效。三是創(chuàng)新意識。轉(zhuǎn)型升級要把理念創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等一整套創(chuàng)新付諸于實際行動，把創(chuàng)新的要求貫穿到學(xué)校的.全過程。四是務(wù)實意識。要增強抓落實的責(zé)任意識，把轉(zhuǎn)型升級作為一項政治任務(wù)，說了干，定了辦，確保令行禁止、政令暢通。
積極推動“五個轉(zhuǎn)型升級”。一是推動管理模式轉(zhuǎn)型升級，積極推動規(guī)范化管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)型，向精細(xì)化管理要效益。二是推動人才建設(shè)轉(zhuǎn)型升級，打造一支德才兼?zhèn)洹煹挛ㄏ鹊膸熧Y隊伍。三是推動價值取向轉(zhuǎn)型升級，改變對教育的功利價值的過渡追求，轉(zhuǎn)向?qū)θ说膬r值追求。四是推動培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型升級，轉(zhuǎn)變高度統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)向多樣化、個性化的培養(yǎng)模式。五是推動教師發(fā)展方向轉(zhuǎn)型升級，由以前單純強調(diào)教師的學(xué)科知識和教學(xué)技能，轉(zhuǎn)向教師的專業(yè)境界和專業(yè)能力提升。
三、方法步驟
此次大討論從12月初開始，到12月底告一段落，分三個階段進行。主要方法是：堅持在學(xué)習(xí)與交流中開展大討論，堅持在“走出去”與其他地校、其他人員的比較中開展大討論，堅持在觸及問題中開展大討論，堅持在廣泛征求意見中開展大討論，堅持在深入實踐中開展大討論。具體步驟是：
�。ㄒ唬┤珕T發(fā)動，深入學(xué)習(xí)階段（12月1日-12月8日）學(xué)校召開動員大會，制定實施方案，廣泛動員。采取集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的形式，堅持理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，“請進來”和“走出去”相結(jié)合，重點深入學(xué)習(xí)省市區(qū)黨代會精神、市委李書記在全市學(xué)習(xí)討論會上的重要講話精神和最前沿的轉(zhuǎn)型升級理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)委尹書記在全�！白マD(zhuǎn)型、促發(fā)展，爭當(dāng)港城崛起跨越排頭兵”的大討論活動動員會上的重要講話。增強教師對開展“抓轉(zhuǎn)型、促發(fā)展，爭當(dāng)港城崛起跨越排頭兵”大討論活動重要性的認(rèn)識，明確大討論活動的主要任務(wù)和方式。要通過舉辦研討會、報告會、演講比賽等形式，將學(xué)習(xí)活動推向深入。
�。ǘ┓治鰴z查，廣泛討論階段（12月9日-12月25日）。對照轉(zhuǎn)型升級的要求，認(rèn)真組織開展學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真查擺五個方面的問題：一是圍繞如何轉(zhuǎn)型升級，進一步理清工作思路。這方面問題主要表現(xiàn)為不善于學(xué)習(xí)思考，對如何轉(zhuǎn)型升級研究不深不透，缺乏前瞻性，滿足于一知半解，分不清重點，理不清主次，謀劃不了全局。二是圍繞實現(xiàn)爭先進位，進一步改進工作作風(fēng)。這方面問題主要表現(xiàn)為工作作風(fēng)松懈，標(biāo)準(zhǔn)不高，滿足于過得去，不求過得硬，自我陶醉，固步自封，自我感覺良好。三是圍繞打破墨守成規(guī)思維，進一步開拓創(chuàng)新。這方面問題主要表現(xiàn)為與時俱進、開拓創(chuàng)新意識不強，謀劃工作突破不了思維定勢，不善于打破一些框框調(diào)調(diào)；辦事按老套路，惟書惟上，不敢越雷池半步，領(lǐng)導(dǎo)沒說的不敢辦，文件沒規(guī)定的不敢做，別人沒做過的不敢試。四是圍繞克服畏難情緒，進一步增強工作闖勁。這方面問題主要表現(xiàn)為面對新形勢新任務(wù)新要求，感到束手無策，工作中求穩(wěn)怕亂，畏首畏尾，畏難不前，怕出亂子，怕?lián)?zé)任；缺乏敢為人先、敢冒風(fēng)險的勇氣，缺少開拓奮進、頑強拼搏的銳氣，缺乏敢做敢為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�。五是圍繞增強大局意識，進一步強化執(zhí)行力。這方面問題主要表現(xiàn)為辦事效率低下，服務(wù)意識差，不能按時按質(zhì)完成上級交辦的工作任務(wù)。對查擺出的問題要逐一剖析原因，深入思考和研究解決辦法。
�。ㄈ┱奶岣�，形成發(fā)展思路階段（20xx年12月26日-12月31日）。各學(xué)校要針對查擺出來的突出問題，理清思路，制定措施，明確重點，落實責(zé)任，認(rèn)真進行整改，力求全面完成今年的各項目標(biāo)任務(wù)，并按照轉(zhuǎn)型升級的要求，深入謀劃20xx年的工作，形成明年的工作思路，上報局黨委。
四、工作要求和措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，精心組織。在黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，成立全�！白マD(zhuǎn)型、促發(fā)展”大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校黨
支部書記王保國為組長，副書記呂恒萊為副組長，文萍、陳春、陳瑩琛、朱清、滕步紅、李明朵、惠永麗、張善喜、孟祥斌、賀劍為組員。建立“一把手”負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作機制，并按照局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合本校實際制定具體實施方案，設(shè)計活動載體，扎實有效地開展大討論活動。
�。ǘ⿵娀麄�，營造氛圍�！敖▽幮W(xué)校園網(wǎng)”開設(shè)“抓轉(zhuǎn)型、促發(fā)展”大討論活動專欄、專題，把好輿論導(dǎo)向，及時發(fā)布學(xué)校的活動信息。學(xué)校要利用電子屏、宣傳欄、黑板報、學(xué)習(xí)園地等陣地，做好大討論的宣傳推廣，通過學(xué)生向家長宣傳大討論活動，引導(dǎo)社會各界廣泛參與。對開展大討論活動中的進展情況，要及時向局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報信息，加大宣傳力度。
�。ㄈ┙y(tǒng)籌兼顧，注重實效。學(xué)校要正確處理開展大討論活動與做好教育教學(xué)及其他工作的關(guān)系，要緊密聯(lián)系實際，著力破解發(fā)展難題。對查擺出的問題要認(rèn)真分析研究，及時制定整改措施。同時，要注意做到學(xué)習(xí)討論和日常工作兩手抓、兩促進，把轉(zhuǎn)型升級的理念落實到推動各項實際工作中去，落實到認(rèn)真解決各種具體問題上來，確保大討論活動取得實實在在的效果。
五、具體安排
(一) 12月5日-12月8日
1.制定活動方案
2.成立大討論領(lǐng)導(dǎo)小組
3．制定活動方案
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