實施方案5篇[合集]
為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的實施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![實施方案5篇[合集]](/pic/00/cab5caa9b7bdb0b87_5f06f68e53855.jpg)
實施方案 篇1
根據(jù)雷屯小學(xué)20xx學(xué)校工作計劃關(guān)于創(chuàng)建“綠色校園”的有關(guān)精神，為進一步優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高廣大師生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，有效地促進我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，特制定我校創(chuàng)建“綠色校園”實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以我校行政會工作意見，全面實施素質(zhì)教育，以綠色教育為首，教學(xué)為中心，努力發(fā)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和環(huán)境保護意識，營造和諧校園，綠色校園，促進學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展。
二、目的及意義
創(chuàng)建“綠色校園”，目的主要通過創(chuàng)建過程，規(guī)范學(xué)校各項管理工作，提高師生的環(huán)境保護意識，傳授“綠色”科學(xué)知識，啟迪“綠色”創(chuàng)建思維，培養(yǎng)“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價值觀念，養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣，使學(xué)校教育教學(xué)工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為使創(chuàng)建工作扎實有效開展，學(xué)校成立了“綠色校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長: 周金發(fā)
副組長：羅宗元 孫 武
揚大云 龔朝琴
成 員：姚 娟 羅麗華
各年級班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組要加強對創(chuàng)建工作的安排部署和組織領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實責(zé)任。制定具體的實施方案和人員分配，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，做到目標明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，力求創(chuàng)建工作真正取得實效。
四、活動細節(jié)及具體要求
1、劃分校園綠色保護區(qū)，做到人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班、責(zé)任到人。
2、建立環(huán)境保護監(jiān)督崗，設(shè)立班級愛綠護綠小分隊，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤，不定期地對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，并將檢查結(jié)果納入班級常規(guī)工作中進行評估。
3、進一步加強校園環(huán)境建設(shè)，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內(nèi)的各種植物標上解說牌，加大“植樹增蔭”、“種草增綠”、“育花增美”、“造景增輝”，創(chuàng)造出多層次、立體感、生態(tài)型的校園景色。
4、注重學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強整治，堅決消滅衛(wèi)生死角，還給學(xué)生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。
5、重視校園文化建設(shè)，各功能室、課室布置有環(huán)境教育的宣傳文化，學(xué)校走廊布置成為展示學(xué)生特長作品及環(huán)境作品的特長展示廊�？烧钩鰧W(xué)生的環(huán)保手抄報、環(huán)保繪畫、環(huán)保征文等。
6、在全校師生中開展勤儉節(jié)約、保護環(huán)境活動，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張做起，提倡簡樸，反對浪費。
7、結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展環(huán)保知識講座，進行教師環(huán)保意識宣傳教育活動；
8、落實“無煙學(xué)�！钡南嚓P(guān)要求，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。
9、通過文明禮貌宣傳，增設(shè)“彎腰行動”和文明班級的評比活動，激發(fā)學(xué)生自覺保護環(huán)境的責(zé)任感，倡議學(xué)生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起。
五、 “綠色文化”創(chuàng)建活動實施細則
�。ㄒ唬�、教學(xué)區(qū)（教室內(nèi)個性設(shè)計、圖書角、樓道墻畫、）
具體實施細則：
開展“個性化班級評比”活動。
1、每個班級的布置都必須彰顯中隊特色。教室門口的玻璃框里展示手工制作的 “特色中隊”和“好書推薦”圖片。
2、教室內(nèi) “黑板報”的主題要鮮明，能充分展示學(xué)生優(yōu)秀作品，“讀書角”的布置也要各具特色。
3、教室外創(chuàng)建特色班級展示墻，漂亮的畫面將會把班級營造得幽雅潔凈、富有內(nèi)蘊又亮點紛呈，使整個教室真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的樂園。
4、二、三樓教室外外整齊有序地擺放3盆花，小辦公室外放2盆，一、二年級教室外靠柱子各放1盆，花種類不限，花盆由學(xué)校統(tǒng)一購買。各班需選出2名“護花小衛(wèi)士”按時按量澆水。
本次特色班級布置由老師和學(xué)生共同參與，班級墻面布置要有創(chuàng)意，構(gòu)圖、主題和諧優(yōu)美，活動的開展不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，同時也為師生創(chuàng)設(shè)了交流的平臺，彰顯了學(xué)校特色和班級的個性。
�。ǘ⑸顓^(qū)（餐廳周圍文化墻）
具體實施細則：
餐廳外墻刷2米高涂黃色墻漆，以灰色邊框襯托，繪綠色環(huán)保主題統(tǒng)一墻畫，內(nèi)容由具體人員擬定。
靠操場帶臺階的墻角擺放盆景，左5盆右3盆，能使人以清新自然的感覺。
�。ㄈ⑶鍧崊^(qū)（圍墻文化、花園、廁所墻、）
具體實施細則：
凈化校園。充分發(fā)揮“綠色學(xué)�！钡挠俗饔谩Ｃ鞔_“窗明幾凈,一塵不染”的衛(wèi)生意識，提高衛(wèi)生標準，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，各樓室內(nèi)外無蛛網(wǎng)死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。
綠化校園。在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上，擴大綠化面積，整體規(guī)劃校園建設(shè)，并對學(xué)校的花草樹木進行剪枝修整，使植物群布局合理、美觀宜人。為進一步加強綠色育人功效，在花園草坪設(shè)禁止踐踏的溫馨提示語，并對一些名貴稀有樹種掛上物種簡介。打造綠色廁所，外墻重新刷漆，墻裙簡單繪花草圖，能給人耳目一新之效。
�。ㄋ模�、綜合樓 （美術(shù)室、體育活動室、舞蹈室、樓道墻畫）
具體實施細則：
美化校園。加強校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。樓梯確保安全標識警示牌，樓道墻柱繪制主題墻畫和懸掛學(xué)生美術(shù)作品等，努力營造綠色環(huán)境氛圍。
�。ㄎ澹�、辦公樓（圖書室、閱覽室、樓梯、樓道掛畫）
環(huán)境教育的.內(nèi)容，讓師生們知道給人一句贊美、給人一個微笑、就是豐富了綠色內(nèi)涵，理解了綠色意義。綠色，不是簡單意義上的生態(tài)學(xué)環(huán)境，而是融合了“綠色”所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發(fā)展。
具體實施細則：
圖書、閱覽室與辦公室統(tǒng)一配掛“書”字畫窗簾，突顯文化氣息，造就書香環(huán)境。辦公區(qū)樓梯靠右墻隔兩個臺階放一盆花，增添綠色氣息。樓梯轉(zhuǎn)角墻面及樓道適當位置掛主題墻畫。 綠色，是生命的希望和象征。“創(chuàng)立一個人與自然和諧共處的育人環(huán)境”是我們雷小師生的共同目標。通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學(xué)生切實掌握有關(guān)環(huán)境保護、環(huán)境美化的意義；教師環(huán)境意識較高希望積極帶頭參與。共同打造一個清潔優(yōu)美的校園環(huán)境，爭創(chuàng)一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色品牌學(xué)�！�。
全校師生要依照實施方案的要求，團結(jié)一心，共同努力，認真負責(zé)，扎實工作，力爭早日達到“綠色校園”的創(chuàng)建目標。
實施方案 篇2
微型消防站是酒店消防中堅力量，是消防工作貫徹群眾路線的一個重要體現(xiàn)。為了加強微型消防站的建設(shè)管理，提高微型消防站伍預(yù)防和撲救火災(zāi)的能力，結(jié)合酒店實際制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以《消防法》和《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》為統(tǒng)領(lǐng)，以落實《蘇州市微型消防站建設(shè)管理辦法》為依據(jù)，以提高微型消防站員“消除火災(zāi)隱患、撲救初期火災(zāi)、組織人員疏散和消防宣傳教育”四個能力為目標，發(fā)揮微型消防站第一道安全防線的作用。
二、訓(xùn)練方式、方法
1、采取講、做、用、答，先分解、后連貫循序漸進的'方式開展業(yè)務(wù)訓(xùn)練和體質(zhì)訓(xùn)練，確保訓(xùn)練質(zhì)量。
2、嚴格按照《微型消防站訓(xùn)練大綱》開展訓(xùn)練，根據(jù)消隊員掌握動作的實際情況，有針對性地加快或放慢訓(xùn)練進度。
3、教練員要注意訓(xùn)練動作的規(guī)范性，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正。
三、訓(xùn)練要求
1、制定年度和月度訓(xùn)練計劃，堅持經(jīng)常性、階段性、連續(xù)性，定期進行考核，并做好訓(xùn)練和考核記錄。
2、針對本酒店火災(zāi)危險性，根據(jù)酒店微型消防站的器材裝備配備，有目的的展開訓(xùn)練。
四、考核要求
1、每次訓(xùn)練后，立即考核。
2、理論學(xué)習(xí)考核每季度一次；
3、業(yè)務(wù)考核每半年進行一次；
實施方案 篇3
部門建制
根據(jù)行政管理的要求，建立垂直管理模式的部門編制（組織架構(gòu)圖），以總監(jiān)責(zé)制為核心，全面地建立銷售各環(huán)節(jié)崗位職責(zé)，使部門業(yè)務(wù)發(fā)展責(zé)、權(quán)、利有效落實，真正做到工作配合的有效性，體現(xiàn)團隊運作精神，確立了崗位職責(zé)的基本框架后，統(tǒng)一管理，分配執(zhí)行部所屬人員的崗位工作。 組織架構(gòu)圖
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崗位職責(zé)
執(zhí)行總監(jiān)具體崗位職責(zé)：
管理權(quán)限：管理、培訓(xùn)本部門成員；完善本部門制度；
管理責(zé)任：協(xié)調(diào)部門內(nèi)工作，有效調(diào)動部門員工工作積極性；
1、負責(zé)與策劃部門及客戶就相關(guān)活動進行溝通、協(xié)調(diào)，按要求及其提供的資料來開展工作；
2、負責(zé)編制總體活動方案的細化及執(zhí)行計劃方案,并按具體執(zhí)行情況對方案進行修改、匯總；
3、將策劃方案轉(zhuǎn)化為具體的行動計劃，細化執(zhí)行流程，并提供最優(yōu)性價比的執(zhí)行方式；
4、就活動方案、計劃的具體落實與工作人員進行分工及對接，協(xié)調(diào)活動進行中的突發(fā)狀況；
5、負責(zé)項目的具體執(zhí)行工作，全程監(jiān)控，保障活動的順利完成，并對其他部門配合開展的各 類主題活動進行指導(dǎo)、監(jiān)督和反饋；
6、監(jiān)督負責(zé)部門編制活動策劃部工作總結(jié)、內(nèi)部管理制度等相關(guān)材料；
7、監(jiān)督負責(zé)各項活動相關(guān)資料的收集、整理、歸檔工作；
9、負責(zé)部門的組織協(xié)調(diào)工作、部門日常管理及上級交辦的任務(wù)；
10、負責(zé)監(jiān)督部門回收、整理、歸納活動所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；
11、活動結(jié)束后負責(zé)組織回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動的有點以及不足之處；
12、管理、指導(dǎo)、監(jiān)督項目團隊開展工作，對部門員工進行業(yè)務(wù)評估和績效考核；
13、熟練運用公司的工具和模板保證項目的有效管理及執(zhí)行；
14、審核執(zhí)行表格稿并確保質(zhì)量，監(jiān)管全過程，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案；
15、完成總經(jīng)理交待的臨時事宜。
執(zhí)行經(jīng)理具體崗位職責(zé)：
1、負責(zé)與策劃部門及客戶就相關(guān)活動進行溝通、協(xié)調(diào)，按要求及其提供的資料來開展工作；
2、負責(zé)編制總體活動方案的細化及執(zhí)行計劃表,并按具體執(zhí)行情況對方案進行修改、匯總；
3、將策劃方案轉(zhuǎn)化為具體的行動計劃，細化執(zhí)行流程，并提供最優(yōu)性價比的執(zhí)行方式；
4、就活動方案、計劃的具體落實與工作人員進行分工及對接，協(xié)調(diào)活動進行中的突發(fā)狀況；
5、負責(zé)項目的具體執(zhí)行工作，全程監(jiān)控，保障活動的順利完成，并對其他部門配合開展的各類主題活動進行指導(dǎo)、監(jiān)督和反饋；
6、負責(zé)編制活動策劃工作總結(jié)、內(nèi)部管理制度等相關(guān)材料；
7、負責(zé)各項活動相關(guān)資料的收集、整理、歸檔工作；
8、負責(zé)活動前期物料跟蹤安裝、業(yè)務(wù)及知識學(xué)習(xí)、信息上報等相關(guān)工作；
9、協(xié)助部門的組織協(xié)調(diào)工作、部門日常管理及上級交辦的'任務(wù)；
10、負責(zé)回收、整理、歸納活動所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；
11、工作積極熱情、適應(yīng)加班；
12、活動結(jié)束后負責(zé)回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動的有點以及不足之處；
13、完成直接領(lǐng)導(dǎo)交待其它一切工作。
執(zhí)行專員具體崗位職責(zé)：
1、對公司各項活動的前期溝通和現(xiàn)場執(zhí)行；
2、與公司內(nèi)各部門保持溝通，靈活運用各種渠道、資源；
3、迅速、積極的完成上級領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)；
4、項目執(zhí)行過程中遇到問題及時反饋給上級領(lǐng)導(dǎo)，并及時得出解決方案；
5、活動開始前，維護好活動現(xiàn)場物品安全和場地安全；
6、負責(zé)編制活動策劃處工作總結(jié)、內(nèi)部管理制度等相關(guān)材料；
7、負責(zé)各項活動相關(guān)資料的收集、整理、歸檔工作；
8、負責(zé)活動前期物料跟蹤安裝、業(yè)務(wù)及知識學(xué)習(xí)、信息上報等相關(guān)工作；
9、協(xié)助部門的組織協(xié)調(diào)工作、部門日常管理及上級交辦的任務(wù)；
10、負責(zé)回收、整理、歸納活動所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；
11、負責(zé)活動結(jié)束后協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動的有點以及不足之處；
12、協(xié)助制定策略、協(xié)調(diào)資源、分派工作、監(jiān)督進程。協(xié)助直接上街的組織協(xié)調(diào)工作，完成項目執(zhí)行部
日常管理及上級交辦任務(wù)；
13、負責(zé)配合設(shè)計師完成設(shè)計制圖及將活動策劃方案轉(zhuǎn)化為具體的執(zhí)行方案，細化工作流程，嚴格按照
時間節(jié)點和質(zhì)量要求完成工作；
14、工作積極熱情、適應(yīng)加班；
15、完成直接領(lǐng)導(dǎo)交待其它一切工作。
執(zhí)行助理具體崗位職責(zé)：
1、公司活動協(xié)助現(xiàn)場執(zhí)行；
2、迅速、積極的完成上級領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)；
4、項目協(xié)助執(zhí)行過程中遇到問題及時反饋給上級領(lǐng)導(dǎo)，提出建議；
5、活動開始前，協(xié)助維護好活動現(xiàn)場物品安全和場地安全；
6、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員編制活動策劃處工作總結(jié)、內(nèi)部管理制度等相關(guān)材料；
7、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員各項活動相關(guān)資料的收集、整理、歸檔工作；
8、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員活動前期物料跟蹤安裝、業(yè)務(wù)及知識學(xué)習(xí)、信息上報等相關(guān)工作；
9、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員回收、整理、歸納活動所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；
10、工作積極熱情、適應(yīng)加班；
11、活動結(jié)束后協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動的有點以及不足之處；
12、完成直接領(lǐng)導(dǎo)交待其它一切工作。
實施方案 篇4
為了認真執(zhí)行《z區(qū)教育局關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的若干意見》，激活用人機制，加強教師隊伍建設(shè)，特制定教職工崗位聘任方案如下：
一、聘任原則：
1、因崗定人、擇優(yōu)聘任
學(xué)校根據(jù)工作需要設(shè)定崗位，以崗招聘人員。教職工根據(jù)自身條件選擇相適應(yīng)的工作崗位。學(xué)校聘任以教職工的德、能、勤、績?yōu)橹饕罁?jù)，采用競爭上崗，擇優(yōu)聘用。
2、雙向選擇
教職工聘任遵循雙方地位平等的原則，教職工有自由選擇崗位的權(quán)利，以更好地發(fā)揮特長。聘任領(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)選擇教職工，以達到優(yōu)化師資隊伍的目的。如教職工自身的意愿和學(xué)校崗位需要發(fā)生矛盾，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組進行協(xié)調(diào)，教職工應(yīng)服從聘任領(lǐng)導(dǎo)小組安排。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
學(xué)校成立由校長為組長，黨支部書記、副校長、工會主席、辦公室主任、教導(dǎo)主任為組員的聘任領(lǐng)導(dǎo)小組。聘任領(lǐng)導(dǎo)小組要向全體教職工公布學(xué)校設(shè)置的崗位、人數(shù)、任職條件，供教師選擇。
三、聘任程序：
1、招聘：學(xué)校公布崗位設(shè)置表。
2、應(yīng)聘：聘任領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)放聘任意向書，教職工提出應(yīng)聘申請。
3、聘任：根據(jù)逐層聘任原則，校長聘學(xué)校中層干部，中層干部提名年級組長和教
研組長，年級組長和教研組長提名本年級本教研組教師，聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作需要進行調(diào)劑，確定聘任崗位以及是否試聘和待聘。
四、聘用形式與待遇
教職工的聘用形式為聘任、試聘、待聘三種。
1、聘任：
中層干部崗位聘任：
根據(jù)學(xué)校《市小學(xué)中層干部競爭上崗實施方案》，通過公開、平等的競爭，選擇德才兼?zhèn)涞母刹可蠉�。原則上中層干部崗位任期三年，三年期滿則重新進行競爭上崗。
年級組長、教研組長崗位聘任：
德育處、教導(dǎo)處根據(jù)本人申請，月考核，學(xué)期、學(xué)年考核情況，擇優(yōu)推薦考核優(yōu)秀的教師作為年級組長、教研組長候選人，聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實際情況確定人選，經(jīng)公示后產(chǎn)生年級組長、教研組長人選。為保證隊伍的穩(wěn)定性，原則上年級組長、教研組長任期為兩年，兩年后根據(jù)情況再做調(diào)整，年級組長、教研組長有優(yōu)先確定聘任崗位的資格，有優(yōu)先外出學(xué)習(xí)的機會。
教師崗位聘任：
教研組長可根據(jù)本學(xué)科實際情況，本著有利于教學(xué)工作開展的需要，安排任課教師的組合；年級組長可根據(jù)本年級實際情況，本著擇優(yōu)選擇的原則，參考教研組長的安排組合，提出本年級的班主任、任課教師名單，聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要加以調(diào)劑，最終確定聘任還是試聘和待聘。
�、偻毱溉危嚎己私Y(jié)果合格，教師學(xué)年考核成績排名在全校70%以上，學(xué)校與教職工建立同職聘用關(guān)系的.，原工資、福利待遇不變，各級政府和教育局規(guī)定的福利獎金等全額發(fā)放。
�、谧兟毱溉危�
低職高聘：已具備小學(xué)高級教師資格但未聘為小學(xué)高級教師以及小學(xué)一級教師連續(xù)兩學(xué)年考核為優(yōu)秀，教育教學(xué)等級評定為A等，且學(xué)年教學(xué)質(zhì)量測查高于常模，教師自主研修積分排名在前10位的，以上條件均具備的當年可高聘為小學(xué)高級教師，就近就高靠入高一等級的崗位工資。檔案工資不變，但已具備小學(xué)高級教師資格但未聘為小學(xué)高級教師的在學(xué)校高級職位有空缺的情況下可優(yōu)先考慮聘為小學(xué)高級教師。
高職低聘：教師學(xué)年考核成績排名位于后10%，教育教學(xué)評定C等以下，教學(xué)質(zhì)量明顯下降，凡有上述情況出現(xiàn)的教師將被低聘一級。時間一年，在此期間基礎(chǔ)性績效工資按規(guī)定根據(jù)基礎(chǔ)性績效考核照發(fā)，獎勵性績效工資（30%）部分按人均數(shù)的80%發(fā)放。
轉(zhuǎn)崗聘用：如存在崗位要求和應(yīng)聘人員的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)或工作能力有明顯差距的現(xiàn)象，年級組長、教研組長均未提名，經(jīng)學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)也未能聘用，同時又存在學(xué)年考核成績排名位于后10%，教育教學(xué)評定C等以下，教學(xué)質(zhì)量明顯下降的情況，將由學(xué)校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組直接安排非教學(xué)工作，時間一年，在此期間基礎(chǔ)性績效工資按規(guī)定根據(jù)基礎(chǔ)性績效考核照發(fā)，獎勵性績效工資（30%）部分按人均數(shù)的50%發(fā)放。
2、試聘：
學(xué)年考核基本合格者，將作為試聘。試聘期間工資待遇為：基礎(chǔ)性績效工資按規(guī)定根據(jù)基礎(chǔ)性績效考核照發(fā)，獎勵性績效工資（30%）部分不再發(fā)放。
如聘用人員中有下列情況之一者，也可轉(zhuǎn)為試聘：
①違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》，歧視學(xué)生，對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者出現(xiàn)其他侮辱人格尊嚴的行為，侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。（以書面投訴、電話投訴或者上級部門投訴反饋為準。）
�、谶`規(guī)從事有償家教的。
③不能履行崗位職責(zé)，并在教育、教學(xué)中造成較大損失和產(chǎn)生一定社會影響的。當月發(fā)生嚴重教育教學(xué)事故，出現(xiàn)安全責(zé)任事故或有曠工現(xiàn)象的。
�、苓`反信訪政策法規(guī)以非法方式表達訴求行為的。
�、莶蛔⒁饩S護教師與學(xué)校的形象，以任何理由、任何形式干擾正常教育教學(xué)秩序，有礙完成教育教學(xué)任務(wù)的。
�、捱`反計劃生育或其他違法犯紀事實的，或受黨紀、政紀處分的。
試聘期時間為半年。如連續(xù)二次試聘，即轉(zhuǎn)為待聘。
3、待聘：
學(xué)年考核不合格者，視為待聘。待聘即為未被聘用的教職工。
此類人員要控制在總數(shù)的10%以內(nèi)，待聘期一般為半年，學(xué)校對待聘人員要安排臨時性崗位，如能服從安排的，按市人事局[98]226號文件執(zhí)行，并要在臨時性崗位上給予必要的再培養(yǎng)和學(xué)習(xí)機會，為其創(chuàng)造上崗的條件。不服從安排的按拒聘待遇處理。
4、拒聘：
教職工應(yīng)以主人翁姿態(tài)積極應(yīng)聘，并努力完成各崗位所要求的任務(wù)。如教職工拒絕學(xué)校聘用，經(jīng)協(xié)商也不能達成協(xié)議的為拒聘。拒聘期限一般為3個月，從第4個月起按自動離職處理。拒聘期間待遇與待聘期間一樣處理。
實施方案 篇5
為加快人才隊伍建設(shè)步伐，加大高層次人才引進力度，進步醫(yī)院專業(yè)技術(shù)職員業(yè)務(wù)素質(zhì)，建立一支較高學(xué)術(shù)水平、結(jié)構(gòu)公道的人才隊伍，滿足醫(yī)院學(xué)科和專業(yè)建設(shè)發(fā)展需要，經(jīng)院辦公會研究，擬根據(jù)醫(yī)院發(fā)展、學(xué)科發(fā)展需要，堅持不拘一格、任人唯才、德才兼?zhèn)湓瓌t，多層次、多渠道引進高層次、創(chuàng)造性、實用性人才，特制定本人才引進方案：
一、引進人才的對象
1、中國科學(xué)院院士、工程院院士。
2、“新世紀百千萬人才”獲得者、國家自然科學(xué)基金杰出青年基金獲得者、211工程國家重點學(xué)科帶頭人。
3、國家級科技進步獎獲得者，省、直轄市級學(xué)科帶頭人，急需專業(yè)的博士生導(dǎo)師
4、三甲醫(yī)院專科主任（主任醫(yī)師、教授），省、直轄市級科技進步獎獲得者。
5、博士研究生、副高級以上職稱、3年以上三級醫(yī)院工作經(jīng)歷。
6、碩士研究生、副高級以上職稱、5年以上三級醫(yī)院工作經(jīng)歷。
以上引進人才，除院士外，第2、3類所列職員，年齡應(yīng)在55周歲以下；第4類所列職員，年齡應(yīng)在50周歲以下；5、6類所列職員，年齡應(yīng)在40周歲以下。
在科研或新技術(shù)方面尤其突出者，經(jīng)院辦公會討論決定可破格引進。
二、引進人才的職責(zé)及優(yōu)惠政策
�。ㄒ唬⒙氊�(zé)
1、推動我院的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展；
2、建立高效、創(chuàng)新能力強的技術(shù)團隊；
3、積極參與臨床（創(chuàng)新技術(shù)）、教學(xué)（研究生培養(yǎng)）、科研工作；
4、3-5年內(nèi)有一定數(shù)目、具有一定影響力的成果產(chǎn)出。
�。ǘ┯惨M人才優(yōu)惠政策
第一、二、三類人才優(yōu)惠政策（略）。
第四類人才：
1、發(fā)給一次性安家補助費20萬元（政府、單位各一半）；
2、來院工作并落戶后，連續(xù)工作滿5年并經(jīng)各年度考核均優(yōu)秀后由醫(yī)院一次性支付10萬元住房專項補貼。
第五類人才：
1、發(fā)給一次性安家補助費10萬元（政府、單位各一半）；
2、來院工作并落戶后，連續(xù)工作滿5年并經(jīng)各年度考核均優(yōu)秀后由醫(yī)院一次性支付5萬元住房專項補貼。
第六類人才：
來院工作并落戶后，連續(xù)工作滿5年并經(jīng)各年度考核均優(yōu)秀后由醫(yī)院一次性支付5萬元住房專項補貼。
引進人才工資待遇按國家規(guī)定政策執(zhí)行，并根據(jù)引進各類人才情況及績效考核情況享受金額不等的特殊補助補助。
政府幫助解決引進人才配偶工作和子女進學(xué)題目。酌情考慮辦理調(diào)動、合同制聘用等不同手續(xù)。
�。ㄈ┸浺M人才的相關(guān)政策
根據(jù)“不求所有，但求所用”的人才資源理念，對不能以人才引進方式來院服務(wù)的特殊人才，可采取智力引進，以兼職的方式來院服務(wù)，享受以下優(yōu)惠政策：
１、聘任名譽專家、教授，每年不定期來院指導(dǎo)開展新項目、新技術(shù)，每次5-10天，提供住宿、報銷往返路費，每次報酬5千元至1萬元；
２、來院短期工作3-6個月，開拓性主持開展一項新技術(shù)并培養(yǎng)成熟的技術(shù)骨干，月薪2-5萬元；提供住宿、報銷往返路費。
（四）醫(yī)院設(shè)立人才基金，專項用于引進人才及院內(nèi)培養(yǎng)人才的技術(shù)創(chuàng)新、成果及科研獎勵。
三、人才引進的組織領(lǐng)導(dǎo)及治理辦法
�。ㄒ唬┤瞬乓M組織領(lǐng)導(dǎo)
醫(yī)院院長辦公會確定引進人才的學(xué)科、專業(yè)，決定人才的引進；確定引進人才的待遇；
院人事科根據(jù)院長辦公會決定，制定近期及中長期人才引進計劃；并負責(zé)引進人才聯(lián)系、組織考核、協(xié)議簽訂、待遇落實工作。
醫(yī)院成立“人才引進專家考核小組”，專家考核小組根據(jù)醫(yī)院安排，參與引進人才考核、論證工作；
�。ǘ┤瞬乓M治理辦法
1、人才信息收集：同行專家、同意引薦；來信函或網(wǎng)上自薦。同時遞交能證實本人個人學(xué)歷、學(xué)位、學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷、專業(yè)學(xué)術(shù)人平、獲科研資助和獲獎的`各種證書、論文復(fù)印件及配偶子女情況的各種相關(guān)證實材料到院人事處。
2、引進人才的考核：人事科對擬來院人才的信息資料進行整理后，交引進人才專家考核小組及院長辦公會審閱，確定來院口試職員。人事科組織專家初試，院長辦公室集體口試研究后確定是否引進。
3、引進人才的治理：院長辦公會決定人才引進后，院人事科辦理相關(guān)調(diào)動手續(xù)，落實相關(guān)待遇，各相關(guān)職能科室與引進人才簽訂相關(guān)協(xié)議，進行合同治理；所引進人才的日常治理由所在科室、部分負責(zé)，關(guān)心其成長，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，充分發(fā)揮其作用。
4、簽訂相關(guān)協(xié)議
簽訂“引進人才服務(wù)協(xié)議”、確定最低服務(wù)期限、工作內(nèi)容及雙方的責(zé)任、義務(wù)、權(quán)利及違約責(zé)任；
簽訂“住房協(xié)議”，按協(xié)議進行住房治理；
引進人才按合同約定，定期向引進人才專家小組及院辦公室匯報工作進展情況，院辦公會根據(jù)工作考核情況，可適時調(diào)整引進人才的相關(guān)待遇并根據(jù)需要決定其行政職務(wù)的任免。
四、附則
本辦法自公布之日起執(zhí)行，原醫(yī)院人才引進有關(guān)政策文件同時廢止。
20xx年7月1日
第一類人才：兩院院士，醫(yī)院提供配套優(yōu)惠政策；
1、年薪30萬元；發(fā)給一次性安家補助費30萬元；
2、提供200平方米住房一套，達最低服務(wù)年限5年期滿，獲得完全產(chǎn)權(quán)；
3、配備專車及司機；
4、配備實驗室及助手；
第二類人才：
1、發(fā)給一次性安家補助費20-30萬；
2、提供三室兩廳經(jīng)濟實用房一套，5年內(nèi)免付房租使用，達最低服務(wù)年限5年期滿，可按相關(guān)政策購買，并獲得完全產(chǎn)權(quán)；
4、提供科研啟動經(jīng)費200萬元；
5、根據(jù)工作需要，提供獨立實驗室并配備助手；
6、根據(jù)工作需要經(jīng)考核后委以行政服務(wù)；
第三類人才：
1、發(fā)給一次性安家補助費10-20萬元；
2、提供三室二廳經(jīng)濟實用房一套，5年內(nèi)免付房租使用，達最低服務(wù)年限5年期滿，可按相關(guān)政策購買，獲得完全產(chǎn)權(quán)；
4、科研啟動經(jīng)費10-30萬元；
5、根據(jù)工作需要經(jīng)核后委以行政職務(wù)；
簽訂“科研計劃及科研經(jīng)費治理協(xié)議”，確定科研工作目標及科研經(jīng)費使用的具體細則。
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