實施方案6篇（精）
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先準備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的實施方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
為貫徹落實《浙江省深化普通高中課程改革方案》和《浙江省普通高中實施完全學分制和彈性學制的意見》的精神，推動我校課程改革，保證學分認定的真實性、嚴肅性，結(jié)合我校從20xx年開始在高中試行學分制管理所取的一些經(jīng)驗，初步構(gòu)想我校學分制和彈性學制實施方案。
一、學分結(jié)構(gòu)
�。ㄒ唬⿲W分分為必修學分和選修學分，原則上完成18學時（1學時為40分鐘）課程內(nèi)容的學習可獲得1學分。
�。ǘ┍匦迣W分為96學分，學生必須通過修習八個學習領域所有科目的必修課程，獲得必修學分。
�。ㄈ┻x修學分為48學分，學生可在知識拓展類、職業(yè)技能類、興趣特長類和社會實踐類等四類選修課程中自主選擇修習，其中知識拓展類選修課程學分不超過24學分，社會實踐類選修課程學分不超過8學分。學生可以在校內(nèi)跨班、跨年級選修課課程，也可以到其他普通高中學校、中等職業(yè)學校、高等（職業(yè)）院�；蛏鐣嘤枡C構(gòu)選修課程。
二、學分認定
�。ㄒ唬⿲W分認定是對學生可否獲得學分的判定。學分認定的意見分“同意認定”、 “不予認定”兩種。學生學完一定的課程并通過考核或獲得相關證書，可獲得相應的學分。
（二）學校成立學分認定委員會，校長擔任主任，委員由學校領導和學科骨干教師組成。學校教務處具體負責學分的認定工作。
�。ㄈ⿲W分認定的條件和形式。根據(jù)普通高中課程的性質(zhì)，學分認定的條件和形式主要有三種：
1、學業(yè)認定。主要適用于必修課程和知識拓展類、職業(yè)技能類、興趣特長類便于學業(yè)測試的選修課程。學生課程修習時間不少于規(guī)定課時的2/3（18學時為1學分）、學習過程表現(xiàn)良好、參加學校（社會培訓機構(gòu)）組織的考試（或考查）并合格，即可取得學分。
2、證書認證。主要適用于學生獲得教育行政部門認可的資格或等級證書、比賽獲獎等情況。學生取得相關的中、高級國家職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)等級證書的，可按高級6學分，中級2學分認定。學生在參加社區(qū)市級以上組織的各種知識、技能、文藝和體育等比賽中受到表彰和獲得獎勵的，可按全國性大賽一、二等獎6學分，全國性大賽三等獎、省級大賽一等獎4學分，省級大賽二等獎、市級一等獎2學分，市級二等獎1學分認定學分，記錄成為相應類型選修課程的學分。上述學分計該項目的最高學分，相同項目的學分不予累計認定。
3、過程記錄。主要適用于社會實踐類選修課程。學生參加社會調(diào)查、社團活動、社會實踐等活動，有活動計劃、活動記錄和總結(jié)，有學校或相關單位提供的證明材料、有反饋評價，可按30學時1學分認定學分。
�。ㄋ模⿲W分認定的基本程序是：
1、學生修習完一門課程并通過學校（或社會培訓機構(gòu)）組織的考試（考核）、獲得某項資格或等級證書以及比賽獲獎，由學生或任課教師向?qū)W校學分認定委員會提出學分認定申請，并提交相應的證明材料。
2、學科任課教師或?qū)嵺`活動指導教師根據(jù)學分認定條件進行對照，提出對學生學分認定的初步意見。
3、學校學分認定委員會對學生申請和任課教師提出的初步意見進行審核，做出認定結(jié)論，并由學分認定委員會主任簽署意見。
4．“同意認定”學生學分的'，在校園網(wǎng)公示�！安挥枵J定”的，書面通知學生并告之原因。
�。ㄎ澹⿲W生對學校作出的學分認定意見如有異議，可在公示或接到通知之日起15日內(nèi)向?qū)W校學分認定委員會提出復議要求。學分認定委員會自接到學生復議要求之日起15日內(nèi)進行復議，及時給學生書面回復，并做好思想工作。對學分“不予認定”的學生，應根據(jù)原因指導學生補足學時、重考、重修或改修其他課程。
�。⿲W分認定工作一般在每個學段結(jié)束時進行，教務處應及時將學分認定情況分別記入學生學分檔案。認定的學分要分別記入學校學籍管理檔案（包括紙質(zhì)檔案和電子檔案）和普通高中學生發(fā)展性評價記錄。學生學分認定檔案內(nèi)容應包括學生在該課程（模塊）修習過程中所用課時、考試考查考核成績、學分認定時間等。
�。ㄆ撸┓稀墩憬∪罩破胀ǜ呒壷袑W學生學籍管理辦法（試行）》規(guī)定在省內(nèi)學校之間轉(zhuǎn)學的，或由外�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）轉(zhuǎn)入本省的，只要提供必要的學分證明材料，轉(zhuǎn)入學校應當同意認定學生在原學校所獲得的學分。由本省轉(zhuǎn)學到外�。ㄊ�、自治區(qū)）學生的學分認定，依據(jù)轉(zhuǎn)入省（市、自治區(qū)）的規(guī)定執(zhí)行。
�。ò耍⿲W生因考試成績不合格而不能獲得學分的，可以申請重考或參加其他教學班相同學習模塊的考試。重考時間由學校安排，重考合格后方可獲得學分。所獲學分仍可記錄在學籍管理卡的相應欄目內(nèi)。重考仍不合格者，允許重修或另選修其他模塊（必修課程不能放棄）。重修要在接到學分不被認定通知后1年內(nèi)完成。
（九）不予認定學分的規(guī)定。有下列情況之一者，不能認定學分：
1、學生參加學習課時數(shù)少于該模塊規(guī)定的三分之一的；
2、未參加學科模塊考核、或者模塊考核不合格的；
3、未參加綜合實踐活動，或者缺少必要的活動記錄等的；
4、考核過程中弄虛作假的。
三、普通高中的彈性學制和畢業(yè)要求
（一）學生可在2-4年內(nèi)完成普通高中學業(yè)，在達到普通高中畢業(yè)條件時，即可在學年結(jié)束前向所在學校提出畢業(yè)申請，學校審查認定符合普通高中畢業(yè)條件的，應予以畢業(yè)。
�。ǘ┪沂W生取得普通高中畢業(yè)資格，必須同時具備以下條件：
1.具有我省普通高中學籍；
2.品行端正，遵守《中學生日常行為規(guī)范》；
3.高中學習期間在每個學習領域都獲得一定學分，且總學分達到144以上（其中，必修不少于96學分、知識拓展類選修課程學分不超過24學分，社會實踐類選修課程學分不超過8學分）；
4.參加普通高中學業(yè)水平考試所有必考科目的考試，且不合格科目不超過一門；
5.綜合素質(zhì)評價中的四個測評項目中，不合格的項目不超過一項。
�。ㄈ┢胀ǜ咧挟厴I(yè)證書由省教育廳監(jiān)制，市級以上教育行政部門驗印。普通高中畢業(yè)證書的編號應與學籍輔號（即普通高中學業(yè)水平考試的準考證號）一致。
實施方案 篇2
20xx年結(jié)合當前首鋼改革發(fā)展形勢變化，圍繞大石河鐵礦可持續(xù)發(fā)展目標，深入查找制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，進一步明確崗位轉(zhuǎn)型目標，重點要從適應資源開發(fā)利用角度培養(yǎng)骨干隊伍，促進崗位轉(zhuǎn)型。通過找準抓手、細化方案、分步推進，使崗位轉(zhuǎn)型工作取得切實成效，成為推動大石河鐵礦可持續(xù)發(fā)展的動力。
一、面臨的形勢任務
20xx年我礦資源接替問題異常突出，在繼續(xù)抓好資源回收利用的基礎上，20xx年，我礦資源獲取方式進入轉(zhuǎn)折期，開始實施二馬地采項目。20xx年孟家溝采區(qū)也將轉(zhuǎn)入地采籌建階段。為適應生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)變，加快崗位轉(zhuǎn)型，打造各類與形勢發(fā)展相適應的人才隊伍尤為迫切。與形勢發(fā)展任務對比分析，突顯當前我礦各類人才隊伍整體結(jié)構(gòu)不適應，不能滿足形勢發(fā)展需要：一是科級干部隊伍復合型人才不足。既能帶隊伍又要懂專業(yè)知識和經(jīng)營管理的復合型人才明顯匱乏。二是專業(yè)技術的領軍型人才不足。由于人才流動較快，新、老力量接替存在斷層現(xiàn)象。三是操作崗位技能單一，操作崗位中青工比例較大，實際工作經(jīng)驗欠缺。四是與發(fā)展形勢相比，知識型、技能型專業(yè)人才培養(yǎng)與儲備不夠，特殊人才隊伍的培養(yǎng)和儲備不足。五是一線技術崗位人員短缺。主要生產(chǎn)操作崗位老化，主要崗位工種人員接替困難，后續(xù)力量不足。
二、當前崗位轉(zhuǎn)型工作存在的差距與不足
開展崗位轉(zhuǎn)型工作以來，大石河鐵礦緊密聯(lián)系實際廣泛發(fā)動、選準試點、摸索推進，崗位轉(zhuǎn)型工作取得了一定的效果。但通過學習先進單位經(jīng)驗、對照公司的要求，還存在很大差距，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
一是認識層面不高、目標不明確。在推進崗位轉(zhuǎn)型工作過程中，未能主動適應生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)變，特別是按照礦業(yè)公司打造“四個支撐”，推進“百年礦業(yè)”的發(fā)展要求以及大石河鐵礦長遠發(fā)展要求，在創(chuàng)新和打破傳統(tǒng)模式，賦予崗位轉(zhuǎn)型工作新內(nèi)涵上存在很大的差距。
二是創(chuàng)新力度不夠、措施不到位。具體表現(xiàn)在：人才培養(yǎng)的相關措施針對性、實效性存在差距，有關的激勵機制還有待于進一步探索和完善，典型推動、營造氛圍、全員參與的不夠。
三是數(shù)據(jù)管理不細，平臺不完善。崗位轉(zhuǎn)型主要依賴于信息化平臺的搭建，自動化系統(tǒng)的延伸，現(xiàn)有的選礦自動化、信息化平臺仍存在缺少分析功能、數(shù)據(jù)利用系數(shù)低的問題，信息化、自動化升級改造、工序工藝整改任務重，現(xiàn)場崗位勞動強度依然較大，制約了崗位轉(zhuǎn)型工作的開展。
四是分工協(xié)作不具體、合力不夠。崗位轉(zhuǎn)型是一項較為廣泛的工作，涉及的專業(yè)較多，各自分工側(cè)重不同。但從以往工作開展情況看，各相關專業(yè)組織力度不大，缺乏綜合和有秩序性質(zhì)的管理體制，沒有形成有效的合力，致使此項工作深入推動不夠。
因此，必須深刻理解崗位轉(zhuǎn)型工作的意義,抓住制約企業(yè)發(fā)展的主要矛盾和關鍵環(huán)節(jié)，大膽實踐，將其作為更新干部職工思維模式、加強三支隊伍建設、滿足可持續(xù)發(fā)展需要的重要手段狠抓落實。
三、20xx年大石河鐵礦崗位轉(zhuǎn)型的思想和目標。
要結(jié)合形勢發(fā)展變化、貼近實際，把影響企業(yè)發(fā)展的難點或瓶頸問題作為轉(zhuǎn)型提素的重點，在針對性與實效性上下功夫。針對當前本部資源短缺，資源接替困難，各類人才短缺，制約可持續(xù)發(fā)展的嚴峻形勢，20xx年要堅持以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型帶動崗位轉(zhuǎn)型，以尋求新的資源接替點、開拓新的發(fā)展空間為契機，大力推進崗位轉(zhuǎn)型。目標和重點任務是：以適應改革發(fā)展形勢變化，加快各類人才培養(yǎng)接替為目標，夯實三個基礎、打造四支團隊、加快各級管理人才與工程技術人才的培養(yǎng)，提高全員適應企業(yè)改革發(fā)展的能力。三個基礎即：自動化改造基礎、信息化平臺基礎、勞動組織管理基礎。四支團隊即：
一是根據(jù)當前由露天到地下，采礦方式的變化，打造一支地采領軍人物和團隊。
二是根據(jù)資源綜合利用，打造一支資源開發(fā)，固廢綜合利用、深加工的.技術營銷團隊。
三是適應現(xiàn)場自動化、信息化發(fā)展，打造一支管理創(chuàng)新團隊。四是根據(jù)采選工序現(xiàn)場變化，
適應達標升級攻關要求，解決好技術工人斷層接替問題，建設一支高素質(zhì)技工團隊。此外，還要通過采取有效措施，加快各級管理人才與工程技術人才的培養(yǎng)，有效解決人才短缺斷層問題。根據(jù)上述目標，采取有效措施，按計劃推進，使崗位轉(zhuǎn)型工作扎實有效開展。
四、夯實三個基礎，為崗位轉(zhuǎn)型創(chuàng)造條件、提供支撐。
針對當前自動控制水平較低，大部分工藝操作處于現(xiàn)場手動狀態(tài)，制約崗位轉(zhuǎn)型工作的開展的實際情況，今年要緊密聯(lián)系實際重點做好選礦自動化系統(tǒng)建設。20xx年要以提高控制能力為核心，重點開展工藝參數(shù)檢測以及系統(tǒng)功能完善改造，提高自動化水平，降低崗位人員勞動強度、改變流程調(diào)整模式、提高制控能力。
一是開展破碎系統(tǒng)自動除鐵研究工作，解放勞動力。針對A0#、A1#兩條皮帶探鐵器不完善，停機由人工進行金屬構(gòu)件剔除的運行模式。采用連續(xù)式除鐵器與自動分離器相結(jié)合的設計進行改造，實現(xiàn)中破前過鐵情況下，皮帶系統(tǒng)不停機的良好效果，使崗位更好地履行設備巡檢等崗位職責。
二是完成碎礦全工藝自動控制改造。利用振動檢測、潤滑系統(tǒng)檢測、供電系統(tǒng)檢測、圖像分析技術等先進的技術手段，實現(xiàn)碎礦三機及其輔助除塵系統(tǒng)的集中控制，實現(xiàn)皮帶通廊排水系統(tǒng)自動控制以及實現(xiàn)皮帶系統(tǒng)跑偏、欠速自動監(jiān)測改造，達到對碎礦系統(tǒng)一線崗位職責進行重新界定、工時重新核定的條件。改造任務計劃年底前完成。
三是開展精選機、振網(wǎng)篩遠程控制改造，提高工藝制控能力。在遠程控制改造中使用近年來的數(shù)模研究成果，通過“振網(wǎng)篩振幅與篩下粒度關系”、“同一規(guī)格篩片在不同振幅下的篩分效率”、“篩下粒度與尾礦品位關系”、“精選機給礦濃度與提高幅度關系”等相關工藝關系模型的自動化控制應用，利用ERP系統(tǒng)中質(zhì)量數(shù)據(jù)，實現(xiàn)工藝設備自動調(diào)整，縮短調(diào)整時間，調(diào)整更精準。崗位人員職責轉(zhuǎn)為工藝狀況監(jiān)督。改造任務計劃年底完成。
四是進行磨選工藝礦漿濃度自動檢測改造。20xx年在進行工業(yè)試驗基礎上，對一次溢流濃度、二次磁選機給礦濃度、二次球磨機給礦濃度以及過濾機給礦濃度的自動監(jiān)測進行改造，并與球磨自動控制系統(tǒng)、工藝配水系統(tǒng)實現(xiàn)連鎖，完成磨選工藝重點工序濃度自動控制以及過濾工藝水分自動分析。改造完成后利用“濃度與粒度關系”模型完成粒度指標的自動分析，降低崗位人員工藝調(diào)整勞動強度。
五是開展工藝配水自動控制試驗，實現(xiàn)濃度自動控制。20xx年重點開展工藝配水自動控制試驗，在濃度檢測以及數(shù)學模型的支撐下，實現(xiàn)全工藝配水自動監(jiān)測與控制，通過濃度自動檢測進行配水控制監(jiān)督、指導，崗位人員不再承擔水量調(diào)整職能。
實施方案 篇3
打造高效課堂是當今數(shù)學課程改革中的一項重要內(nèi)容．近年來,如何優(yōu)化課堂教學,充分利用課堂時間,有效地提高課堂教學效率,讓數(shù)學課堂散發(fā)出無限的生命力,是擺在我們數(shù)學教師面前的一個重要課題．下面針對自己的高效課堂，談幾點小建議：
一、課堂有激情
新課程標準認為：數(shù)學教學是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程，教師是課堂氣氛的調(diào)節(jié)者，在課堂教學中，為了營造學生自主發(fā)展的課堂氛圍，教師應以平等的態(tài)度去熱愛、信任、尊重每位學生，滿足學生的發(fā)表欲、表現(xiàn)欲，鼓勵學生大膽創(chuàng)新．課堂上，教師應從“授業(yè)”中解脫出來，以一個組織者、引導者、參與者的身份出現(xiàn)．要變“師生關系”為“朋友關系”，教師必須尊重學生，熱愛學生，要態(tài)度和藹，語言親切，把微笑帶進課堂，把期望帶給學生，把愛心留給學生，平等對待，真心實意，尊重、理解、寬容學生，以此喚起學生的積極情感，用自己真情與愛心點燃學生心中的希望之火，不斷加強師生之間的.情感交流，在高效課堂中，更應如此，已達到高效的目的．
二、課堂充滿探索
現(xiàn)代教學理論也認為：數(shù)學教學要從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，提供給學生充分進行數(shù)學實踐活動和交流的機會，使他們在自由探索的過程中真正理解和掌握數(shù)學知識、思維和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗．因此，課堂教學中要扎根于探索活動，充分調(diào)動學生的眼、口、手、腦等多種感官參與，促進學生發(fā)展．如再有理數(shù)加法中，給學生提供這樣的情景
a．雷慶同學向前走4步，再向前走2步，兩次一共向前走了幾步？
b．李新超同學向后走4步，再向后走2步，兩次一共向后走了幾步？
c．李帥同學向前走4步，再向后走3步，結(jié)果怎樣？
d．張倩同學向后走4步，再向前走3步，結(jié)果怎樣？
e．張迪同學向前走4步,再向后走4步,結(jié)果怎樣?
f．王璐同學向前走4步后停留在原處,結(jié)果怎樣?
j．趙璽同學向后走4步后停留在原處,結(jié)果怎樣?
學生活動：對于a、b問題，分別找同學參與活動，演示完后讓全班學生齊答得出結(jié)論．
你能把上述過程用算式表示出來嗎？學生思考，爭先恐后地上去表演．學生參與，學習熱情特高，是一種成功、滿足和快樂．學生學起來十分輕松，其知識也在潤物細無聲中生長起來了．要是我們的數(shù)學教育都是這樣，使學生以學習數(shù)學為滿足和快樂，那該有多好�。疅o形中縮短了師生之間的距離．
三、正確評價每一個學生
課堂上不再以教師為唯一的評價主體，學生也成為了評價的主體，學生在評價別人的成功和被別人評價為成功的過程中滿足了好奇心，獲得了探求新知識的激勵．教師應發(fā)揮表揚的激勵功能，使學生樂于創(chuàng)新．作為教師不僅要關注學習結(jié)果的評價，更應注重對學生學習過程的評價，尤其是對學生在學習過程中閃現(xiàn)的創(chuàng)造性火花要及時鼓勵，對積極主動參與學習的學生都要給予充分的肯定，從而做到知、情、意、行綜合評價．
當多數(shù)學生在一個個找角時，有個學生一下就發(fā)現(xiàn)了兩三角形平移后完全重合．對于這樣具有“動態(tài)思維”的學生及時給予肯定性的評價，并引導其他學生共同探究，同時給出新的問題．對于這種情況的肯定評價大大增強了學生分析問題，解決問題的能力．
四．精講精練，完美結(jié)合
在課堂練習中，開放型習題，可給學生創(chuàng)造無拘無束的學習氛圍，促使學生積極主動的訓練，培養(yǎng)學生思維敏捷性、靈活性、創(chuàng)新性和實踐性．
1.實行彈性作業(yè)．
讓那些已經(jīng)學習充分的學生免做作業(yè)，以騰出更多的時間來探究自己還不會的知識；而針對部分確實還沒有消化新知的學困生，讓他們少做一些作業(yè)，或者適當降低作業(yè)的難度讓他們也有機會體驗成功．
2.靈活引進一些實踐作業(yè)．親自嘗試，體驗成功．
3.讓學生互相批改，利大于弊．
學生每天一到校就把作業(yè)交給組長檢查，以保證作業(yè)完成．講評時批改人必須用紅筆把正確答案寫出來，并簽上名字．不負責任者將扣期末總評成績的學習態(tài)度分．講評后教師再把作業(yè)收上來檢查完成情況并評分，以及時發(fā)現(xiàn)學生的缺漏．之后再退回作業(yè)和錯題本，做錯的題目重新抄正并掌握．互相批改作業(yè)和測試題，使用學生對自己所犯錯誤有更深刻的印象．好學生了解其他學生的缺漏，既可使自己對知識的理解更透徹，又可更好地幫助其他同學；后進生在好生的幫助下也不斷進步．
通過高效課堂的嘗試，學生主動學習的能力得到顯著的發(fā)展．在課堂學習的過程中，學生積極主動地投入、參與，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，能提出富有啟發(fā)性的、新穎獨特的問題，達到真正的高效課堂．
實施方案 篇4
一、指導思想
以衛(wèi)生部《關于20xx年起全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的決定》文件精神以及省市衛(wèi)生主管部門有關文件精神為指導，以“拒絕煙草、從我做起、引領健康、人人有責”為主題，創(chuàng)建“無煙單位”。
二、工作目標
通過開展創(chuàng)建“無煙單位”活動，在20xx年實現(xiàn)中心室內(nèi)公共場所和工作場所全面禁煙目標。
三、組織管理
�。ㄒ唬┏闪⒖責燁I導小組
組 長：xx（主任）
副組長：xx（副主任）
xx（副主任）
成 員：xx、xx、xx、xx、xx
�。ǘ┏闪⒖責熮k公室
領導小組下設辦公室，辦公室設在項目辦
主任：xx
成員：xx
�。ㄈ┏闪⒖剖铱責熜〗M
以科室、門診為基本單位，成立以科室科長（所長）任組長，科室成員組成的科室控煙工作小組，并由科長（所長）任控煙監(jiān)督員。
(四）控煙工作領導小組、各科室的控煙職責：
控煙工作領導小組職責是負責制定控煙工作活動實施方案和工作計劃，負責中心控煙工作的組織、協(xié)調(diào)、指導、檢查、考核和評估工作；負責控煙活動管理、環(huán)境衛(wèi)生和控煙健康教育管理等方面的'人員培訓；負責控煙活動所需有關物資、健康教育傳播材料的配備和發(fā)放工作；負責中心有關控煙活動材料的收集和保存工作。
科室負責人職責負責本科室控煙工作的組織實施與管理；負責組織落實控煙健康教育宣傳、控煙咨詢服務等工作。
實施方案 篇5
（一）節(jié)約用電
1.工作人員在辦公時間要充分利用自然光照，減少照明設備的使用。離開辦公室時，要隨手關燈，切斷辦公室設備電源，堅決杜絕“長明燈”現(xiàn)象。
2.減少計算機、打印機等辦公設備的待機能耗。不使用時，要及時關機，或設置為自動進入低能耗的休眠狀態(tài)。
3.禁止使用移動式取暖設備、電爐等高功率電器。
4.走廊、通道等公共場所優(yōu)先推廣和使用高效節(jié)能燈，并安裝控制開關，及時關閉、杜絕“長明燈”。
5.合理設置空調(diào)溫度。辦公室、會議室等辦公區(qū)域夏季的空調(diào)設置溫度不得低于攝氏26度，冬季空調(diào)設置溫度不得高于攝氏20度。使用空調(diào)時，必須關閉門窗，禁止開窗使用空調(diào)和下班不關空調(diào)。
�。ǘ┕�(jié)約用水
1.積極推廣使用節(jié)水器具，加強用水設備的日常維護與管理，下班后要及時關好閥門，防止跑、冒、滴、漏，杜絕長流水現(xiàn)象。
2．嚴禁使用高壓自來水沖洗車輛。
�。ㄈ┕�(jié)約用車
1.嚴格執(zhí)行公務用車使用管理制度。嚴禁用公車辦私事，在集中活動時盡量合乘公務用車。
2.加強車輛調(diào)派合理性、科學性。當多位領導同到一處或一地開會或工作，能合并用車的`盡量合用車。
3．提倡集體公務活動集中乘車,非緊急公務外出盡量乘坐公交車,在辦公區(qū)附近的公務活動,提倡步行或騎自行車往返。
4.嚴格執(zhí)行車輛燃油管理辦法，建立公務用車油耗臺賬制度，定期統(tǒng)計單車行駛里程和耗油量狀況，推行單車能耗核算制度，提倡低能耗行駛，單車油耗控制在核定標準內(nèi)。
5．加強公車燃油管理，努力實行“一車一卡”定點，定車加油制度，降低燃油消耗。實行車輛定點加油，定點維修和定點保險。
�。ㄋ模〾嚎s電話費開支
1.加強電話費管理,減少辦公電話非工作使用。
2.工作通話應當簡明扼要，長話短說，杜絕電話聊天。
3.根據(jù)話費使用情況，適時公示通話費清單。
（五）節(jié)約辦公經(jīng)費，控制會議
1.嚴格執(zhí)行辦公用品登記制度，對辦公用品消耗進行跟蹤檢查，不斷完善節(jié)約措施。
2.積極推行無紙化辦公，盡可能降低紙張的消耗，盡量在電腦中撰寫和修改文稿，減少重復打印次數(shù)，提倡雙面用紙，嚴格控制文件印刷數(shù)量，提高文稿校對、印制質(zhì)量。重視對已使用過的紙張的再利用，做到廢紙回收。
3.打印機、復印機、傳真機的油墨、墨粉用完后，重新灌裝使用。
4.辦公樓所有工作人員應自備水杯，盡量減少使用紙杯等一次性消耗用品，控制一次性簽字筆的使用。
5.精簡會議。對必須召開的會議要主題鮮明、準備充分，盡量壓縮會議時間和規(guī)模，提高會議質(zhì)量；對能合并召開的會議，盡量合并召開，不重形式，勤儉辦會。
6.減少發(fā)文。對必須印發(fā)的公文，在內(nèi)容表達清楚的前提下盡量減少公文篇幅，并嚴格按照發(fā)文范圍印發(fā)文件，不多頭、重復發(fā)文。大力推行電子政務，使用網(wǎng)絡傳遞資料，少發(fā)或不發(fā)紙質(zhì)公文。
（六）保障措施
1.切實加強領導。為扎實推進公共機構(gòu)節(jié)能工作，我院成立由院長任組長，紀檢組長、副院長任副組長，各科室隊負責人任成員的節(jié)能工作領導小組，由辦公室和督查科具體負責機關公共機構(gòu)節(jié)能工作。
2.深入宣傳發(fā)動。采取多種形式，大力普及公共機構(gòu)節(jié)能知識，強化干部職工增強資源的節(jié)約意識，形成“節(jié)約光榮、浪費可恥”的良好風尚。
3.強化監(jiān)督檢查。建立健全節(jié)能巡查制度。定期巡查水、電設備運行情況，杜絕跑、冒、滴、漏等浪費現(xiàn)象和不安全因素，定期檢查辦公室的空調(diào)、電腦、照明燈、打印機、復印機等用電設備的使用情況，做到人走燈滅機停。
*********衛(wèi)生院
20xx年2月11日
實施方案 篇6
為實現(xiàn)年初市社工作目標，指導各縣（市）區(qū)社集中力量，在年內(nèi)抓出一批典型，增加工作亮點，典型示范，以點帶面，推進全系統(tǒng)參與社會主義新農(nóng)村建設步伐。根據(jù)市供銷辦（20xx）12號《關于抓好典型創(chuàng)新推動整體發(fā)展的實施意見》要求，特制定如下工作方案。
一、工作目標。
20xx年，市社重點抓好靈壽縣北陽溝煙葉分
會、平山縣綜合改革、鹿泉市蓖麻基地、無極縣開放辦社和正定縣農(nóng)村流通網(wǎng)絡5個典型培育，并著力培養(yǎng)10個類型的典型；每個縣（市）區(qū)供銷社年內(nèi)都要抓出2－3個過硬的典型；全系統(tǒng)利用2－3年時間，抓好四個方面10大類的24個典型，經(jīng)過篩選、培育、督導、檢查和驗收等必要環(huán)節(jié)，確保市級以上典型達到5-8個，省級以上典型達到3-5個，國家級典型達到1-2個。
二、工作重點。
根據(jù)對各縣(市)區(qū)社上報的抓典型實施方案的認真審查和調(diào)查摸底，初步篩選20xx年重點抓好的四個方面10大類的24個典型。
參與新農(nóng)村建設方面（10個）：1、完善“三位一體”辦會模式。一是抓好靈壽縣北陽溝煙葉分會典型；二是抓好贊皇縣三六溝村板栗協(xié)會典型。2、鄉(xiāng)、村社區(qū)綜合服務中心試點。一是抓好平山縣小覺供銷社鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)綜合服務中心試點；二是抓好欒城縣南趙馬村社區(qū)綜合服務中心的試點。3、以專業(yè)合作社、龍頭企業(yè)為依托，拓展農(nóng)產(chǎn)品銷售路子。一是抓好欒城城關蔬菜合作社典型；二是抓好行唐食用菌協(xié)會農(nóng)產(chǎn)品銷售的典型。三是抓好趙縣以農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)為龍頭帶動農(nóng)產(chǎn)品銷售的典型。4、搞好商品基地建設，創(chuàng)新為農(nóng)服務途徑。一是抓好鹿泉市蓖麻基地、瑞達苗木基地的典型。二是抓好趙縣10萬畝雪花梨標準化示范基地的典型。5、以“農(nóng)合聯(lián)”為依托，構(gòu)建新型農(nóng)民合作經(jīng)濟組織體系。主要抓好靈壽縣充分發(fā)揮供銷社優(yōu)勢，廣泛吸引社會各行業(yè)協(xié)會，為各類農(nóng)民合作經(jīng)濟組織服務的典型。
構(gòu)筑新型流通網(wǎng)絡方面（7個）：6、發(fā)展供銷社農(nóng)村流通網(wǎng)絡。一是抓好正定依托瑞天大廈，借助“萬村千鄉(xiāng)”工程建設供銷社農(nóng)村流通網(wǎng)絡典型；二是抓好井陘供銷社建設農(nóng)副產(chǎn)品流通網(wǎng)絡的典型；三是抓好無極縣通過農(nóng)資綜合服務站發(fā)展農(nóng)資流通網(wǎng)絡的典型。四是抓好新樂市以抓網(wǎng)絡建設為突破口，變落后為先進的典型。五是探索構(gòu)建農(nóng)村綠色回收的新路子。主要抓好辛集市建設廢舊物資網(wǎng)點培育綠色回收體系的典型。六是壯大供銷社鞭炮經(jīng)營流通體系。主要抓好辛集市鞏固發(fā)展供銷社特色的鞭炮經(jīng)營網(wǎng)絡的典型。七是完善供銷社鹽業(yè)經(jīng)營網(wǎng)絡體系。主要抓好無極縣供銷社大力拓展鹽業(yè)流通網(wǎng)絡的典型。
基層社改造重組方面（6個）：7、按合作制原則重構(gòu)基層社。主要抓好鹿泉市新建黃壁莊供銷社的典型。8、以開放辦社創(chuàng)新基層社。一是抓好無極縣陳村供銷社吸收社會資本，聯(lián)合系統(tǒng)內(nèi)外創(chuàng)新供銷社的典型。二是抓好元氏縣南佐供銷社創(chuàng)辦農(nóng)機合作社創(chuàng)新基層社體制的典型。9、以新型業(yè)態(tài)激活基層社。一是抓好井陘縣小作供銷社通過發(fā)展便民店、加盟店、連鎖店和配送中心，廣泛推行連鎖、配送超市等新型經(jīng)營業(yè)態(tài)，激活基層社的典型。二是抓好正定縣曲陽橋供銷社通過設施改造等方式改善形象、實現(xiàn)振興的典型。三是抓好平山縣小覺供銷社、欒城縣南高供銷社通過發(fā)揮基層社的場地、資產(chǎn)優(yōu)勢，興辦各類批發(fā)市場，搞活流通，改善形象，使全系統(tǒng)基層社改造重組邁出新步伐典型。
產(chǎn)權制度改革（1個）：10、重點抓好平山縣、無極縣綜合改革的典型。
三、工作步驟。
（一）調(diào)查摸底階段（6月底以前完成）
主要工作：建立機構(gòu)、摸清底數(shù)、制定實施方案。
1、建立機構(gòu)。市社成立以副主任李玉民任組長的抓典型領導小組。下設辦公室。
2、摸清底數(shù)。結(jié)合省社工作組對重點工作的調(diào)研，陸續(xù)對有關縣(市)區(qū)抓典型工作及具備抓好典型的'單位進行初步摸底。
3、制定實施方案。6月底以前，各縣完成試點建設單位、建設目標、建設標準和主要措施，上報市社。
�。ǘ┖Y選確定階段（7月中旬以前）
主要工作：反復比較、溝通協(xié)調(diào)、最后確定典型單位。
�。ㄈ┒綄七M階段（7月－11月）
主要工作：督導、培訓、完善手續(xù)、調(diào)研總結(jié)。
1、7月中旬開始，市社分別派人到典型建設單位進行蹲點指導，幫助解決建設中的問題。
2、7月底前，召集典型單位負責人分片召開典型建設工作調(diào)度會，并對召集典型單位負責人進行培訓。
3、10月份選擇典型建設工作比較突出的縣（市），召開典型建設現(xiàn)場會，推廣先進經(jīng)驗。
4、積極協(xié)調(diào)與省、市及國家總社等有關部門關系，為典型宣傳做好準備。
5、10月中旬-11月中旬,市社分別派人到各典型建設單位進行調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗，宣傳推廣。
6、市()社駐典型單位幫扶人員，協(xié)助完善落實典型單位規(guī)章制度、各種手續(xù)。
7、制定市社典型單位檢查驗收方案及表彰獎勵措施。
�。ㄋ模炇照碾A段（11月20日-12月20日）
主要工作：檢查驗收、整改提高、表彰獎勵。
1、抽調(diào)有關人員組成2－3個檢查組，分頭到各縣（市）區(qū)檢查驗收典型單位創(chuàng)建活動情況。
2、根據(jù)檢查情況進行評比，將考核結(jié)果作為對各縣（市）區(qū)供銷社年度考核的重要依據(jù)。
四、工作措施
（一）明確責任，分工負責。抓典型促發(fā)展是今年市社的重點工作內(nèi)容，并被列為考核縣市區(qū)社工作業(yè)績的重要指標�；鶎犹帉⒚鞔_分工和時效要求，確保按時、按質(zhì)完成。
�。ǘ┎秸{(diào)一致，協(xié)同發(fā)展。抓典型是推動工作的一種手段。因此，在抓典型工作中，要緊緊圍繞省、市社總體工作思路,搞好與參與社會主義新農(nóng)村建設、企業(yè)產(chǎn)權制度改革和農(nóng)村流通體系建設等重點工作相結(jié)合，特別是要從各地實際情況出發(fā)，從各縣（市）區(qū)社能夠達到的水平出發(fā)，明確重點，協(xié)同發(fā)展，采取措施，抓出實效。切忌為抓典型而抓典型，搞脫離實際的形式主義。
（三）爭取政策，重點扶持。要圍繞工作目標，爭取政策，籌集資金，抓住關鍵、重點建設，綜合運用現(xiàn)有政策、工作力量、工作手段推進網(wǎng)絡建設、社區(qū)服務中心建設、合作經(jīng)濟組織建設等典型單位的重點工作。要積極爭取市委、市政府主要領導支持，利用政府資金，對涌現(xiàn)出來的好典型給予一定的資金支持；同時，市社將專門設立典型工作創(chuàng)新獎，年底對相關工作人員給予表彰獎勵。
�。ㄋ模┘訌姸綄В瑥娏ν七M。市社主管領導和基層處的全體同志將根據(jù)工作重點、時間要求分包到有關縣（市）區(qū)社和典型單位。加強指導，強力推進，深入基層，狠抓落實。各縣（市）區(qū)供銷社一把手要親自部署，積極推進。要結(jié)合縣級社綜合改革，創(chuàng)新管理機制，激發(fā)工作動力，確保任務落實。
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