設(shè)計(jì)方案匯編【8篇】
為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、活動(dòng)背景
愚人節(jié)的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后逐漸成為西方及美國的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方很多國家人們喜愛的節(jié)日之一。
正值愚人節(jié)到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍長中的校園氛圍，我們將舉辦以“我秀愚人節(jié)”為主題的校園活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)通過收集全校師生的有趣經(jīng)歷和圖片，將生活中有趣的故事以圖片和文字的形式展示給大家，使大家在忙碌的學(xué)習(xí)生活中放松身心，了解“愚人節(jié)”的豐富內(nèi)涵和意義，在得到快樂的同時(shí)也能積極地看待生活與工作。
活動(dòng)主題活躍校園氣氛，分享生活快樂。
三、活動(dòng)時(shí)間3月29日至4月1日
四、活動(dòng)對(duì)象全體在校學(xué)生
五、活動(dòng)形式
同學(xué)們可以把生活中的有趣經(jīng)歷、圖片、“愚人”感悟等分享給我們，我們會(huì)通過板報(bào)的.方式將其中的精華內(nèi)容展示給大家，并進(jìn)行通過投票對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)選。參與形式有：
1、以照片附加解說的形式上交，照片要能展現(xiàn)出搞笑、精彩瞬間，解說要簡明扼要。
2、以文章的形式上交，寫出愚人節(jié)這天或以前的有趣故事或感受，文章要求格式準(zhǔn)確，主題明確，有感染力，字?jǐn)?shù)不限。
參與作品可發(fā)送到活動(dòng)郵箱：xxxx，或投放到作品收集信箱里。上交作品的截止日期為3月31日。
六、活動(dòng)流程
3月24日—25日：準(zhǔn)備活動(dòng)宣傳海報(bào)三張，并作出兩個(gè)簡易的作品收集信箱。
3月26日：將海報(bào)張貼于行知樓、致知樓和食堂的相關(guān)位置對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并附上活動(dòng)通知;將作品收集信箱放置在行知樓和致知樓的相關(guān)位置來收集作品。
3月27日—30日：活動(dòng)作品征集階段。
3月31日：對(duì)征集到的活動(dòng)作品進(jìn)評(píng)選，選出主題明確、生動(dòng)有趣的優(yōu)秀作品，并以它們?yōu)椴牧现谱?個(gè)作品展覽板。
4月1日：在致知樓附近將展覽板展出。
4月2日：將作品展覽板收回。
4月4日：對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
七、注意事項(xiàng)
1、宣傳海報(bào)應(yīng)及時(shí)有效，主題鮮明，從而引起同學(xué)的關(guān)注和參與。宣傳板要有愚人節(jié)內(nèi)涵和意義的相關(guān)介紹。
2、需要各部的積極配合。
設(shè)計(jì)方案 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、會(huì)寫8個(gè)生字，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊(yùn)含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意”等詞語。
2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3、感受作者所描寫的境界，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的.美好感情。
4、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用畢業(yè)、擬人、排比、想象來表達(dá)感情的方法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
感受作者對(duì)山里的“朋友”那份深厚的感情，并體會(huì)作者表達(dá)情感的方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容
三、檢查自學(xué)情況
四、說說課文講了一件什么事
五、聯(lián)系有感情地朗讀課文，圈出作者在山中拜訪的“朋友”
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、作者在山中拜訪了哪些朋友?
三、課文為什么以《山中訪友》為題?從哪些描寫中可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情?
四、你是否有過類似的體驗(yàn)?
五、在理解的基礎(chǔ)上更深入地體會(huì)作者熱愛大自然的感情
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、活動(dòng)宗旨
龍，作為中華民族的吉祥物，它蘊(yùn)藏著中華民族千年的歷史文化。適逢xx年是龍年，長鹿農(nóng)莊將以“龍”作為春節(jié)活動(dòng)重要元素，舉辦龍圖騰文化節(jié)——“龍騰中華，福澤長鹿”，向游客展示龍文化，弘揚(yáng)中華民族千年歷史文化，除了龍圖騰文化節(jié)外，長鹿農(nóng)莊保留一系列優(yōu)秀的春節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，在春節(jié)期間與各地游客歡度佳節(jié)。
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年1月22日—1月29日（年二十九除夕夜至大年初七）
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）“龍騰中華，福澤長鹿”—龍圖騰文化節(jié)
1、金龍戲珠，福澤人民
活動(dòng)時(shí)間：1月23日—2月6日（初一至十五） 活動(dòng)地點(diǎn)：極限樂園
活動(dòng)簡介：龍是中華民族的圖騰，是華夏民族的代表，是中國的象征，是民間的吉祥動(dòng)物，適逢今年是龍年，農(nóng)莊內(nèi)一條神態(tài)威武、栩栩如生的金龍，追逐吉祥明珠，香鼎環(huán)繞，供游客參拜祈福；并邀請(qǐng)資深玄學(xué)教授現(xiàn)場為游客占前程問命運(yùn)。
2、百龍匯聚賀新歲—龍文化展覽
活動(dòng)時(shí)間：1月23日—1月29日（初一至初七） 活動(dòng)地點(diǎn)：vip停車嘗歡樂島湖面
活動(dòng)簡介： vip停車場舉行龍文化展覽活動(dòng)，向游客展示全國各地不同種類的龍，欣賞各種造型獨(dú)特的龍，全面了解到龍文化。另外在歡樂島湖面布置一條長600米的巨龍，呈現(xiàn)騰龍躍海的景象，供游客拍照留念。
3、舞龍醒獅慶新春，秧歌腰鼓賀新歲
活動(dòng)時(shí)間：1月23日—1月29日（初一至初七）9:50—11:00，12:20—13:30，15:20—16:30 （每天三場）
活動(dòng)地點(diǎn)：歡樂島廣場
活動(dòng)簡介：在節(jié)慶、祭神、廟會(huì)等大型活動(dòng)期間，全國各地都有舞龍的習(xí)俗。農(nóng)莊邀請(qǐng)專業(yè)舞龍隊(duì)表演高水平的舞龍，配合秧歌腰鼓、舞獅采青等表演，熱熱鬧鬧過大年。
4、眾仙巡游送祝福，大派88萬紅包
活動(dòng)時(shí)間：1月23日—1月29日（初一至初七）10:00—10:30,15:00—15:30
活動(dòng)地點(diǎn)：歡樂島廣嘗vip停車場
活動(dòng)簡介：仙女開道，財(cái)神攜金童玉女，卡通公仔、花車跟隨巡游，沿途大派禮物、紅包，營造出熱熱鬧鬧的春節(jié)氣氛。另外在vip停車場舞臺(tái)將上演舞臺(tái)劇《孫悟空大戰(zhàn)海龍王》。
5、 民俗民風(fēng)美食街，傳統(tǒng)文化顯風(fēng)采
活動(dòng)時(shí)間：1月23日—1月29日(初一至初七) 9:00—20:00 活動(dòng)地點(diǎn)：vip停車場
活動(dòng)簡介：為了體現(xiàn)傳統(tǒng)熱鬧的鄉(xiāng)村春節(jié)， vip停車場舉辦熱鬧的廟會(huì)，讓游客身臨其境地感受淳樸鄉(xiāng)村新春廟會(huì)的繁華熱鬧場景。
展示活動(dòng)：展示具有春節(jié)特色的文化產(chǎn)物，供游客欣賞拍照，擬展示項(xiàng)目有：春聯(lián)、燈籠、泥塑、剪紙、面人、糖畫、琉璃工藝等。
技藝表演：特邀民間藝人表演評(píng)書、古代摔跤、古代變戲法，增添傳統(tǒng)廟會(huì)的熱鬧氣息。擬表演項(xiàng)目有：古代摔跤、古代變戲法、布袋偶表演、西洋鏡。
互動(dòng)銷售：多個(gè)項(xiàng)目誠邀觀眾一起參與互動(dòng)，交納一定的費(fèi)用就可以將作品帶回家，共同享受節(jié)日的氛圍。擬銷售項(xiàng)目：泥塑、燈籠、剪紙、面人、糖畫、糖炒栗子、烤番薯、棉花糖、米上刻字。
（二）豐年瑞雪飄長鹿
活動(dòng)時(shí)間：1月23日—1月29日（初一至初七）11:00—18:00 活動(dòng)地點(diǎn)：圣誕老人村
活動(dòng)簡介：圣誕老人村將下起新春第一場雪，朵朵晶瑩潔白的雪花隨風(fēng)飄灑，繽紛飄雪世界里，你可以玩飛雪、打雪仗、體驗(yàn)北國雪域的飄雪盛景。每逢正點(diǎn)飄10分鐘大雪，逢半點(diǎn)飄10分鐘小雪；其中11：00—12：00；14：00—16：00逢正點(diǎn)、半點(diǎn)都各飄大雪15分鐘。
（三）憨態(tài)小丑、可愛卡通明星嘉年華
活動(dòng)時(shí)間：1月23日—1月29日（初一至初七）9:00—18:00 （可根據(jù)當(dāng)天人流量調(diào)整時(shí)間）
活動(dòng)地點(diǎn)：歡樂島廣場
活動(dòng)簡介：福、祿、壽、財(cái)神、仙女、金童玉女，各種卡通明星公仔換上新年新裝，齊聚長鹿農(nóng)莊歡樂島廣場，盛情歡迎您的'到來，給您的照片留下最難忘、最可愛的畫面。
（四） 新春大型文藝匯演
活動(dòng)時(shí)間：1月22日—1月29日（除夕夜至初七） 活動(dòng)地點(diǎn)：度假村大舞臺(tái)
活動(dòng)簡介：精彩紛呈的歌舞表演，驚險(xiǎn)絕倫的雜技演出，神秘奇特的魔術(shù)表演，春節(jié)期間將在長鹿農(nóng)莊大舞臺(tái)為您一一呈現(xiàn)。
（五）童話動(dòng)物王國喜迎春
活動(dòng)時(shí)間：1月23日—1月29日（初一至初七）08:30—18:30 活動(dòng)地點(diǎn)：童話動(dòng)物園
活動(dòng)簡介：突破世界傳統(tǒng)動(dòng)物園模式，可愛的動(dòng)物穿上新衣裳為您演繹一幕幕精彩的童話故事，引領(lǐng)您置身于童話動(dòng)物王國之中。
（六）亞洲超大動(dòng)感四維影院，新春好戲上演
活動(dòng)時(shí)間：1月23日—1月29日（初一至初七）10:00—20:30（具體時(shí)間以當(dāng)天公布為準(zhǔn)）
活動(dòng)地點(diǎn)：四維動(dòng)感環(huán)幕影院
活動(dòng)簡介：亞洲超大四維動(dòng)感環(huán)幕影院以大幅度三自由度兩人運(yùn)動(dòng)座椅跟隨影片情節(jié)運(yùn)動(dòng)，使人真正走進(jìn)影片情節(jié)當(dāng)中，以最刺激、最逼真的特技效果給游客帶來全方位的娛樂享受，根據(jù)影片情節(jié)所精心設(shè)計(jì)的墜落、震動(dòng)、噴水、掃腳等模擬的真實(shí)效果，讓您體驗(yàn)身臨其境的震撼感覺。
（七）新春機(jī)動(dòng)游樂嘉年華
活動(dòng)時(shí)間：1月23日—1月29日（初一至初七） 9:00—20:30 活動(dòng)地點(diǎn)：歡樂島、極限樂園
活動(dòng)簡介：新春大型機(jī)動(dòng)游樂嘉年華：亞洲第一巨型云中錘、神秘極地座椅、360度沖天戰(zhàn)車、超級(jí)風(fēng)車城堡、無敵淘金勇士、神勇忍者飛龜，刺激不斷升級(jí)，更多精彩等您來挑戰(zhàn)！
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、活動(dòng)目的：
在三八婦女節(jié)來臨之際，在班級(jí)內(nèi)組織活動(dòng)，經(jīng)過“想、寫、說、演、做”等系列活動(dòng)，回憶媽媽、奶奶、女老師對(duì)自己的關(guān)愛，體會(huì)她們的辛勤付出與殷切期望，并為她們獻(xiàn)上誠摯的感謝與節(jié)日祝福！通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽、奶奶及外婆、女老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。
二、活動(dòng)時(shí)間：3月8日（周五）下午第二課
活動(dòng)地點(diǎn)：音樂室
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生利用雙休日制作小花朵。調(diào)查媽媽、奶奶的愛好、生日、屬相等。
2、準(zhǔn)備一張紙，給親人寫幾句心里話
3、學(xué)生準(zhǔn)備詩詞、歌曲等節(jié)目。復(fù)習(xí)唱《天下的媽媽都是一樣的》《感恩的心》
4、室布置、音樂、表演道具等
四、活動(dòng)思路：
1、主持人宣布活動(dòng)開始。
2、小游戲：我和你們心心相印
3、詩歌朗誦，演唱歌曲《感恩的心》
4、真情告白——說出咱們的愛>主持人選讀6—7名學(xué)生所寫的幾句最想對(duì)家人說的話
5、獻(xiàn)上咱們的情：獻(xiàn)花
6、班主任、家長代表致辭
7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束
五、活動(dòng)過程：
師：同學(xué)們，今天是一個(gè)特殊的日子，一個(gè)值得紀(jì)念的日子——三八婦女節(jié)。咱們相約在這里，歡聚一堂，共同為奶奶、外婆、媽媽還有學(xué)校的女老師們慶祝這個(gè)偉大的.節(jié)日。下面，讓咱們掌聲有請(qǐng)主持人網(wǎng)。
（一）主持人致辭：
女：是誰給了咱們生命？是誰陪伴咱們成長？是誰教咱們做人？
男：是你們，親愛的媽媽、慈祥的長輩，還有尊敬的老師們。
女：咱們的成長過程離不開你們，沒有你們的教導(dǎo)與培育，就沒有咱們的今天。
男：你們的愛，似涓涓細(xì)流那樣綿長，像浩浩海洋那般無垠。今天，在這個(gè)屬于你們的節(jié)日里，讓咱們道一聲：
男、女（合）：“謝謝你們，你們辛苦了！”
女：非常高興今天咱們能榮幸地請(qǐng)到咱們的老師們，還有幾位家長代表，讓咱們用最熱烈的掌聲歡迎她們的到來。
男：現(xiàn)在我宣布，黃田中學(xué)九1班慶�！叭藡D女節(jié)”主題班會(huì)課“綠葉不忘根的情意”現(xiàn)在開始。
（二）詩歌朗誦：《母愛》
女：是啊，為了讓咱們健康幸福地成長，長輩們花費(fèi)了非常多心血。尤其是母親，為咱們的成長付出了許多。下面，請(qǐng)欣賞獻(xiàn)給所有母親的詩——《母愛》，表演者：陳鍇聞。大家掌聲有請(qǐng)。男：“別忘記帶給母親你的愛，只要這樣，母親就滿足了。”說得真好，母愛是天底下最偉大的愛，無私奉獻(xiàn)卻不計(jì)回報(bào)。但作為子女，咱們不能不懂得感恩。下面，請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》。演唱者：張柏芝等。
（三）游戲：我和你們心心相印
女：首先讓咱們來做一個(gè)小游戲“我和你們心心相印”，請(qǐng)大家積極參與。
男：請(qǐng)仔細(xì)聽問題，1、媽媽最愛吃的水果是什么？她的屬相是什么？點(diǎn)名回答。
女：請(qǐng)聽第二題：2、奶奶的生日是哪一天？點(diǎn)名回答。
男：第三題：今天來到咱們班的女老師你還記得誰教過你嗎？指名回答。
男：游戲到此結(jié)束，謝謝大家的參與，假如你對(duì)游戲中提到的問題還不能非常準(zhǔn)確地回答，請(qǐng)你今天回家后一定要記得問一問并記住，只有了解她們，咱們才能更好地愛她們。
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)20xx年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(20xx年修訂)》的通知(鄰教辦[20xx]90號(hào))精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的'高素質(zhì)人才。
二、組織機(jī)構(gòu)
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：謝勛評(píng)
副組長：黃碧瓊
成 員：胡小平、甘金昌、汪遠(yuǎn)平、張興全、朱候、鄢玲梅、
王麗琴
(二)測試小組
組 長：王麗琴
副組長：馮勝
成 員：張濤、張杰
三、測試工作分工
(一)教務(wù)處
下發(fā)通知，召開測試協(xié)調(diào)會(huì)，提供學(xué)生基本信息。
(二)藝體組
制定測試工作方案;協(xié)調(diào)各學(xué)生測試時(shí)間;組織現(xiàn)場測試;分析、上報(bào)測試數(shù)據(jù)。
組 長：王麗琴
副組長：馮勝
成 員：張濤、張杰
四、測試項(xiàng)目及安排
(一)測試項(xiàng)目
男：視力，身高、體重， 肺活量，坐位體前屈，立定跳遠(yuǎn)，50米跑，引體向上，1000米跑;
女：視力，身高、體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠(yuǎn)，50米跑，一分鐘仰臥起坐，800米跑。
(二)測試項(xiàng)目安排
所有測試項(xiàng)目逐個(gè)進(jìn)行，完成一個(gè)項(xiàng)目的測試再進(jìn)行下一個(gè)測試。
五、測試工作時(shí)間安排
(一)測試前準(zhǔn)備
9月19號(hào)前完成測試儀器的校準(zhǔn)、調(diào)試。
(二)測試時(shí)間
測試時(shí)間：9月22日-9月26日
六、測試地點(diǎn)
學(xué)校上操場：身高、體重、肺活量、坐位體前屈 、一分鐘仰臥起坐
學(xué)校下操場：立定跳遠(yuǎn)、50米 、引體向上、1000米、800米
七、測試要求 (一)做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作。測試時(shí)務(wù)必身著運(yùn)動(dòng)裝、腳穿運(yùn)動(dòng)鞋。
(二)對(duì)因身體缺陷、慢性病、心臟病、先天發(fā)育不良等疾病或不適宜參加規(guī)定項(xiàng)目測試的學(xué)生，經(jīng)本人申請(qǐng)，持縣級(jí)以上醫(yī)院證明，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后可以免予《標(biāo)準(zhǔn)》測試。
(三)弄虛作假將受到作弊處分。
(四)測試時(shí)學(xué)生必須攜帶學(xué)生證。證件丟失請(qǐng)?zhí)崆稗k理，無學(xué)生證(包括證件無法識(shí)別)者不予測試。
柑子職業(yè)技術(shù)學(xué)校
藝體組
20xx年9月17日
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、主要地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生概況
20xx年，各鎮(zhèn)（街道）、各有關(guān)部門密切配合，扎實(shí)推進(jìn)地質(zhì)災(zāi)害防治高標(biāo)準(zhǔn)“十有縣”建設(shè)和國土資源所“五到位”創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警預(yù)報(bào)和巡查監(jiān)測，明確防災(zāi)責(zé)任，落實(shí)防災(zāi)措施，全市未發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害。
二、度地質(zhì)災(zāi)害防治重點(diǎn)
1、崩塌滑坡重點(diǎn)防治區(qū)。20xx年調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全市存在重要崩塌滑坡等地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)26處，其中危險(xiǎn)性中等的有5處、危險(xiǎn)性較小的有21處。主要的危巖崩塌滑坡災(zāi)害隱患點(diǎn)有北溝仲莊礦區(qū)、雙塘沙溝礦區(qū)及馬陵山鎮(zhèn)的宋山采石宕口。
2、地裂縫重點(diǎn)防治區(qū)。地裂縫災(zāi)害主要分布在墨河街道及棋盤鎮(zhèn)的部分地段，其中以墨河街道姚湖村一帶尤為嚴(yán)重，防范期為全年。
3、巖溶塌陷重點(diǎn)防治區(qū)。主要分布在合溝鎮(zhèn)。防范期為全年。
4、黃砂采空塌陷重點(diǎn)防治區(qū)。主要分布在沂沭河和駱馬湖黃砂開采區(qū)。防范期為6月至9月。
5、軟土塌陷重點(diǎn)防治區(qū)。主要分布在草橋和窯灣等鎮(zhèn)。防范期為全年。
在地質(zhì)災(zāi)害重點(diǎn)防治區(qū)之外為一般防治區(qū)，在重點(diǎn)防治期之外為一般防范期，也應(yīng)做好相應(yīng)監(jiān)測防治工作。
三、防治措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)作。各鎮(zhèn)（街道）及有關(guān)部門要落實(shí)地質(zhì)災(zāi)害防治工作責(zé)任制，完善應(yīng)急機(jī)制，建立健全應(yīng)急反應(yīng)系統(tǒng)，提高突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急處理能力。各有關(guān)部門應(yīng)按照《市突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》規(guī)定，各司其職，一旦發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害險(xiǎn)情或?yàn)?zāi)情，要密切配合，形成應(yīng)急處置合力，避免或減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
�。ǘ┙∪簻y群防網(wǎng)絡(luò)體系。各鎮(zhèn)（街道）應(yīng)進(jìn)一步健全鎮(zhèn)（街道）、村地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測預(yù)防的.群測群防網(wǎng)絡(luò)體系，把監(jiān)測責(zé)任落實(shí)到具體單位和個(gè)人。
�。ㄈ┱J(rèn)真治理主要地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)點(diǎn)、隱患點(diǎn)。各鎮(zhèn)（街道）應(yīng)積極籌措資金，做好轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)點(diǎn)整治工作。對(duì)于因工程建設(shè)單位或采礦等引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)點(diǎn)、隱患點(diǎn)，由工程建設(shè)單位或礦山企業(yè)落實(shí)檢查和監(jiān)測防治責(zé)任，及時(shí)采取避讓、治理等防范措施。
�。ㄋ模﹪�(yán)格落實(shí)險(xiǎn)情巡查、災(zāi)情報(bào)告制度。市國土部門要嚴(yán)格落實(shí)地質(zhì)災(zāi)害險(xiǎn)情巡查、災(zāi)情報(bào)告和汛期24小時(shí)值班制度。對(duì)地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)和易發(fā)區(qū)進(jìn)行定期和不定期檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情要及時(shí)報(bào)告處理，對(duì)已查出的地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)，要及時(shí)發(fā)放防災(zāi)避險(xiǎn)明白卡，設(shè)置警示牌，加強(qiáng)險(xiǎn)情巡查和動(dòng)態(tài)監(jiān)測。
設(shè)計(jì)方案 篇7
隨著國有企業(yè)公司制度的改革和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，國有企業(yè)在薪酬管理方面也制定了一系列的改革措施，到目前為止第一輪的國企薪酬改革已經(jīng)基本完成。以下是小編整理的國有企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)方案，希望你能更加了解薪酬制度。
薪酬，是維持和促進(jìn)企業(yè)員工滿意并因此提高工作效率與工作質(zhì)量的最重要激勵(lì)手段之一，也是企業(yè)吸引和留住人才的關(guān)鍵所在。企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)不當(dāng)，在很大程度上影響企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行與企業(yè)文化，甚至?xí)绊懙狡髽I(yè)日常的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。因此，國有企業(yè)在設(shè)計(jì)薪酬體系時(shí)，必須做到系統(tǒng)的思考、謹(jǐn)慎的權(quán)衡、科學(xué)的規(guī)劃、嚴(yán)格的貫徹。
1、目前國有企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)存在的主要問題
1.1職位工資不能正確反映職位價(jià)值的大小
在國有企業(yè)中，行政職務(wù)的大小、學(xué)歷職稱高低、工齡對(duì)工資具有決定性的影響，而對(duì)不同職位的價(jià)值性重視不夠。員工因?yàn)榧?jí)別不同而獲取不同的年底獎(jiǎng)金，而級(jí)別評(píng)定只與學(xué)歷、職稱有關(guān)，導(dǎo)致能力強(qiáng)而學(xué)歷低的核心骨干會(huì)從企業(yè)流失。
1.2缺乏規(guī)范化、定量化的員工績效考核體系
國有企業(yè)在績效考核中仍沿用傳統(tǒng)的以經(jīng)驗(yàn)判斷為主體的績效考核手段。職工個(gè)人的收人與貢獻(xiàn)大小聯(lián)系不緊密，從而使企業(yè)的激勵(lì)體系缺乏針對(duì)性、公平性、導(dǎo)向性，不能有效地促動(dòng)員工圍繞企業(yè)的戰(zhàn)略與目標(biāo)開展工作
1.3薪酬水平偏低
我國等級(jí)工資制的框架和工資水平從20世紀(jì)50年代確定之后，基本沒做過大的調(diào)整，更沒考慮過勞動(dòng)力市場、均衡工資率等因素。調(diào)整工資時(shí)沒有實(shí)行嚴(yán)格的考試、考核制度，造成職工等級(jí)與實(shí)際技術(shù)等級(jí)不匹配。同時(shí)，由于我國長期實(shí)行“低工資、高就業(yè)”政策，只注重保障功能，忽視了工資的激勵(lì)功能。而且為保障職工生活，企業(yè)承擔(dān)多種福利保障責(zé)任，形成了“企業(yè)辦社會(huì)”的局面
1.4薪酬體系不完善
現(xiàn)在我國大多數(shù)國有企業(yè)的薪酬制度是以崗位為基礎(chǔ)的薪酬體系。但是目前我國只在基本薪酬方面建立了考核，而在輔助薪酬方面卻沒有一整套完善的考核機(jī)制，即使有考核也是偏資歷而輕能力和工作業(yè)績。
2、國有企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)產(chǎn)生問題的原因探析
2.1傳統(tǒng)薪酬設(shè)計(jì)都建立在嚴(yán)格的官僚等級(jí)基礎(chǔ)之上
傳統(tǒng)薪酬設(shè)計(jì)一般表現(xiàn)為職位越高，獲得的工資、獎(jiǎng)金、福利等報(bào)酬就褲多。對(duì)企業(yè)員工相對(duì)價(jià)值的定位上，就是以管理崗位或“官階”大小判斷員工對(duì)企業(yè)貢獻(xiàn)的大小，企業(yè)內(nèi)部的管理崗位自然就成為各級(jí)各類員工的職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)。在這種以官僚等級(jí)制為基礎(chǔ)的薪酬制度下，人事大權(quán)實(shí)際上被職位高的領(lǐng)導(dǎo)者所獨(dú)攬，導(dǎo)致不能消除在這種體制下所推行的身份界限、編制定額、論資排輩等弊端，不能形成開放的人力資本和人力資源自由流動(dòng)，不利于企業(yè)與人才的雙向互動(dòng)。
2.2傳統(tǒng)的薪酬激勵(lì)導(dǎo)向不清
目前，國有企業(yè)實(shí)行的薪酬激勵(lì)制度是以崗位技能工資為主的工資分配制度。這種制度在國企改革初期確實(shí)對(duì)調(diào)動(dòng)職工的積極性和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展起到了重要作用。但是，這種單一的薪酬激勵(lì)制度越來越不能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營和管理的需要，如果針對(duì)不同的企業(yè)高級(jí)經(jīng)營管理者、科技研發(fā)人員、營銷人員采用單一的崗位技能工資形式的薪酬激勵(lì)制度顯然是起不到有效的激勵(lì)作用。
2.3企業(yè)沒有完全的薪酬分配自主權(quán)
國有企業(yè)對(duì)薪酬沒有分配的自主權(quán)，沒有成為分配的主體，職工工資不隨經(jīng)濟(jì)效益高低而浮動(dòng)。目前國有企業(yè)大部分可供分配的薪酬總額是由上級(jí)主管部門控制，企業(yè)不能按照勞動(dòng)力市場的工資指導(dǎo)價(jià)格，自主決定企業(yè)員工的工資水平，不能充分調(diào)動(dòng)廣大員工的工作積極性，嚴(yán)重制約著企業(yè)的.可持續(xù)發(fā)展。
3、國有企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)的改革
3.1根據(jù)現(xiàn)行勞動(dòng)力市場價(jià)格重新判定崗位級(jí)別
勞動(dòng)力市場價(jià)格，是由市場競爭和勞動(dòng)力供求關(guān)系決定的市場工資率。企業(yè)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，按市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的要求，把工資納人市場經(jīng)濟(jì)范疇管理，以勞動(dòng)力市場價(jià)格體系及相關(guān)企業(yè)的勞動(dòng)力價(jià)格體系作為參照標(biāo)準(zhǔn)，建立企業(yè)崗位職務(wù)基本工資標(biāo)準(zhǔn)，最大限度地調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者這個(gè)最重要、最活躍的生產(chǎn)要素的積極性，促進(jìn)職工不斷提高自身素質(zhì)和技能，引導(dǎo)勞動(dòng)者合理流動(dòng)及優(yōu)化配置側(cè)。這樣.既可以留住勞動(dòng)力市場上的緊缺人才，又可以根據(jù)市場勞動(dòng)力價(jià)格支付勞動(dòng)力價(jià)格低的職工工資，既降低了企業(yè)人工成本，又可以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。其次，崗位工資的級(jí)差要實(shí)行不等額遞進(jìn)制，因?yàn)樵礁邔哟螎徫坏臅x升條件越難，且能夠晉升到更高層次崗位的員工總是比低層次崗位的人少，其骨干作用越來越明顯。
3.2進(jìn)行崗位分析，建立崗位級(jí)別體系
首先應(yīng)該根據(jù)公司戰(zhàn)略界定關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程和管理流程，確定崗位職責(zé)和關(guān)鍵績效指標(biāo)。企業(yè)戰(zhàn)略能否得以實(shí)現(xiàn)需要有暢通的業(yè)務(wù)流程和管理流程作保證，企業(yè)要真正從生產(chǎn)需要、市場開發(fā)的實(shí)際出發(fā)逐步對(duì)業(yè)務(wù)流程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行定義，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)中的每一個(gè)崗位定義，以致形成一個(gè)最簡捷、沒有斷點(diǎn)的整體業(yè)務(wù)流程。其次，在準(zhǔn)確表述崗位的基礎(chǔ)上，評(píng)估崗位的相對(duì)價(jià)值，形成崗位級(jí)別體系。通過崗位分析，公司內(nèi)部的各個(gè)崗位被客觀的確定下來，每一個(gè)崗位的職責(zé)和績效指標(biāo)都有了明確的規(guī)范和說明。
3.3實(shí)行科學(xué)的績效工資
以績效考核為基礎(chǔ)的績效工資，理論上是具有最大激勵(lì)性的薪酬模式。既體現(xiàn)客觀公平公正原則，又最大限度地促進(jìn)了員工之間的競爭。企業(yè)內(nèi)部的工資管理應(yīng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，以工作績效為主要依據(jù)，將個(gè)人工資與勞動(dòng)成果緊密結(jié)合。即按績效付酬，按一崗一薪、同工同酬的原則，工作成果不同，薪酬亦不相同。對(duì)于崗位相同而績效不同，則通過給予不同獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，實(shí)現(xiàn)報(bào)酬和績效掛鉤�？冃ЧべY在現(xiàn)實(shí)操作中也應(yīng)注意三方面的問題，首先確定比較公正地考察員工業(yè)績和客觀反映員工努力程度的考核體系;其次把個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)與團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，發(fā)展以團(tuán)隊(duì)業(yè)績?yōu)榛A(chǔ)的工資體系，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、信息共享，推動(dòng)企業(yè)業(yè)績的快速提升;最后，績效工資體系應(yīng)體現(xiàn)人才開發(fā)的理念，與晉升、培訓(xùn)等個(gè)人發(fā)展計(jì)劃相互作用，推動(dòng)員工素質(zhì)的提高
3.4完善績效考核體系
薪酬制度的改革，就是通過提高薪酬標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，建立正常增資機(jī)制。企業(yè)在具體確定工資總額和工資增長率時(shí)，要講求操作的規(guī)范性和科學(xué)性。首先，進(jìn)行薪酬調(diào)查，取得相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的薪酬結(jié)構(gòu)和薪酬水平的資料以及社會(huì)發(fā)展的狀況和勞動(dòng)能力狀況的信息;其次進(jìn)行崗位勞動(dòng)評(píng)價(jià)，對(duì)崗位勞動(dòng)四要素作比較系統(tǒng)的分析，嚴(yán)格實(shí)行全面考核，主要考核職工的技術(shù)、業(yè)務(wù)水平和實(shí)際工作能力，以正確區(qū)分勞動(dòng)差別;最后，綜合以上的情況，對(duì)工資結(jié)構(gòu)、工資標(biāo)準(zhǔn)、工資形式以及工資晉升條件等事項(xiàng)進(jìn)行決策，決策前應(yīng)征求企業(yè)工會(huì)、職代會(huì)及全體職工的意見。
3.5建立以職位工資制為主的薪酬體系
所謂職位工資制，是首先對(duì)職位本身的價(jià)值做出客觀的評(píng)價(jià)，然后根據(jù)這種評(píng)估的結(jié)果賦予任職者與其職位價(jià)值相當(dāng)?shù)男匠辍＝⒁月毼还べY為主的薪酬體系主要有以下幾個(gè)步驟:首先，進(jìn)行工作分析，它是薪酬管理的基礎(chǔ);其次，進(jìn)行職位評(píng)價(jià)，職位評(píng)價(jià)是一套“因素提取”并給予評(píng)分的職位價(jià)值測量工具，旨在解決企業(yè)內(nèi)部公平性問題;最后，建立適合于公司業(yè)務(wù)要求的內(nèi)部薪酬結(jié)構(gòu)，其主要考慮三個(gè)方面的因素:一是其職位等級(jí);二是個(gè)人的技能和資歷;三是個(gè)人績效。
3.6推行股權(quán)激勵(lì)機(jī)制
通過推行股權(quán)激勵(lì)機(jī)制建立將企業(yè)長期發(fā)展與經(jīng)營者利益相掛鉤的利益共享機(jī)制，解決國有企業(yè)所有者缺位的問題，使企業(yè)經(jīng)營者以股東的心態(tài)來思考企業(yè)的發(fā)展問題，真正建立起企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、享受利益的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，從而確保國有資產(chǎn)保值增值。
3.7多樣的福利待遇
福利在降低勞動(dòng)成本，提高勞動(dòng)積極性方面有比直接增加工資的作用大得多，好的福利能增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，提高職工勞動(dòng)生產(chǎn)率。企業(yè)在設(shè)計(jì)和考慮本企業(yè)的取口二福利時(shí)，可以針對(duì)不同的人提供不同的內(nèi)容。沒有充分的理由，不要輕易取消已存在的福利。以免挫傷員工積極性。
如何實(shí)施薪酬激勵(lì)制度需要考慮的因素很多。薪酬不僅是對(duì)過去工作的肯定和報(bào)償，也是對(duì)未來工作報(bào)酬的預(yù)期，它代表著員工自身的價(jià)值，企業(yè)對(duì)員工工作的認(rèn)同，甚至還代表員工個(gè)人的能力，因此，企業(yè)管理者必須認(rèn)識(shí)到薪酬對(duì)激勵(lì)員工的重要意義。建立科學(xué)合理的薪酬激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮薪酬的最佳激勵(lì)效果，以造就一支高效、穩(wěn)定的員工隊(duì)伍，從而實(shí)現(xiàn)國有企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
設(shè)計(jì)方案 篇8
第1課時(shí) 《 直角的初步認(rèn)識(shí) 》教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）教學(xué)目標(biāo)
在實(shí)踐中充分感知角，讓學(xué)生盡量放開手腳，思維真正“展翅高飛”充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，自主性。
孩子的智慧來自于指尖。孩子們動(dòng)手實(shí)踐，操作參與這一教學(xué)設(shè)計(jì)適應(yīng)了兒童好動(dòng)的年齡和心理特征，符合著兒童認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。讓學(xué)生充分感知角的內(nèi)涵，并利用語言描述出角的特點(diǎn)：角有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊，從中提高語言表達(dá)能力。
以疑激趣，以趣解疑”用有疑問的嘗試題可以鼓勵(lì)他們找出規(guī)律和辦法，使學(xué)生在嘗試學(xué)習(xí)中感覺到知識(shí)的力量，擁有學(xué)習(xí)的快樂。
這一組嘗試題目既是對(duì)前面學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)有關(guān)角的表象知識(shí)的鞏固。嘗試教學(xué)中“學(xué)生討論”這一步，動(dòng)員大家積極發(fā)言，說出他們的解題思路和方法，使學(xué)生在討論中“悟”出道理，發(fā)現(xiàn)獲取知識(shí)的手段和方法，從爭論中篩選信息，辨別真?zhèn)危治鰧?duì)錯(cuò)。既培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)的表達(dá)能力，也培養(yǎng)了他們積極參與的意識(shí)；既發(fā)展了學(xué)生思維，也發(fā)揮了學(xué)生間的相互作用。
學(xué)生利用自己學(xué)到的知識(shí)，解決了嘗試題，同時(shí)對(duì)“什么是角”在頭腦中形成了清晰的表象，加深對(duì)教材內(nèi)容的理解。
由具體到抽象，又由抽象回到具體，在這樣周而復(fù)始的過程中，學(xué)生在獲得了從感性材料向理性知識(shí)的飛躍過程。在各抒己見的發(fā)言中，知識(shí)得到更深的理解。
（二）第三次嘗試練習(xí)：
1．?dāng)?shù)數(shù)每個(gè)圖形中有幾個(gè)角：
2．動(dòng)手利用小棒（2根）擺圖形，數(shù)數(shù)你擺的圖形中角的個(gè)數(shù)：
3．發(fā)展題：一張正方形的紙，用剪刀剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？小組討論，每個(gè)人試著剪一剪：
動(dòng)手實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的主渠道。第一題是一個(gè)鋪墊，第二題讓學(xué)生利用擺一擺，數(shù)一數(shù)的實(shí)踐活動(dòng)，既掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，又在動(dòng)手操作中，創(chuàng)新精神得到了展現(xiàn)。
發(fā)展題的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了教學(xué)的全部內(nèi)容，同時(shí)也增加了內(nèi)容梯度，呈現(xiàn)了階梯性，是一道很好的延伸題。使學(xué)生的發(fā)散性思維的到了提高。在剪一剪，拼一拼，數(shù)一數(shù)中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，學(xué)生在交流、切磋中迸發(fā)出了思維的火花。
課堂小結(jié)：這節(jié)課開始時(shí)，你提出的問題都解決了嗎？還有其他的問題嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（學(xué)生答，教師總結(jié)）
（三）教學(xué)效果評(píng)價(jià)
第2課時(shí) 《 直角的初步認(rèn)識(shí) 》教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1. 在動(dòng)手操作中感知直角的特點(diǎn)，并能從生活中找到直角。
2. 會(huì)用三角板判斷直角和畫直角。
（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)直角。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握判斷直角和畫直角的方法。
（三）教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的組織與實(shí)施
�。ê處熁顒�(dòng)和學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（出示活動(dòng)角）這是什么圖形？
角的大小與什么有關(guān)系？
教師演示轉(zhuǎn)動(dòng)成直角，問：你們見過這樣的角嗎？
這種角就是直角。通過舊知的復(fù)習(xí)引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)直角的興趣。
二、合作探索，學(xué)習(xí)新知1、 探索新知
（1）、你還在哪些地方見過這種角？把你發(fā)現(xiàn)的這種角說給小組的同學(xué)聽聽。
學(xué)生小組交流發(fā)現(xiàn)。
匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。
�。�2）、教師板書畫一個(gè)直角。學(xué)生觀察教師畫的角。
�。�3）、你能制作一個(gè)直角嗎？想一想你準(zhǔn)備怎樣制作，做好后在小組內(nèi)交流認(rèn)識(shí)你制作的直角。
學(xué)生思考制作直角的方法并制作，在小組內(nèi)交流認(rèn)識(shí)直角。
�。�4）、教師指名匯報(bào)制作直角的方法。并根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)決定是否介紹用一張紙折出一個(gè)直角：先將這張紙上下對(duì)折，再沿著折痕對(duì)折就可以得到一個(gè)直角。
�。�1）、你有什么方法可以驗(yàn)證一個(gè)角是不是直角的方法呢？把你的方法說給小組的同學(xué)聽一聽。
小組討論交流驗(yàn)證一個(gè)角是不是直角的方法。
�。�2）、學(xué)生匯報(bào)，并驗(yàn)證方法：在我們的三角板上有一個(gè)是直角。要知道一個(gè)角是不是直角可以用三角板上的直角比一比。現(xiàn)在請(qǐng)你指出三角板上的'直角。
學(xué)生觀察三角板并指出三角板上的直角。
（3）、請(qǐng)你用三角板上的直角比一比，看看哪些角是直角？
學(xué)生分別用三角板上的直角比一比周圍的角中哪些是直角。并匯報(bào)。
3、 畫直角
�。�1）、你還能用三角板上的直角干什么？
回憶一下上節(jié)課我們是如何畫角的，然后請(qǐng)你用三角板上的直角畫一個(gè)直角。畫好后給小組的同學(xué)說說你是怎樣畫的。
學(xué)生回憶畫角的方法，思考直角的畫法再畫出直角，交流畫直角的方法。
（2）、指名板演畫直角并說說畫法。
畫直角的時(shí)候要注意什么問題？引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)直角的畫法。
通過對(duì)學(xué)生生活中的物品的觀察，以及制作直角等活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)直角的特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)直角的理解。讓學(xué)生判斷直角、畫直角等小組活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直角，會(huì)正確判斷直角。并通過復(fù)習(xí)角的畫法引發(fā)學(xué)生思考直角的畫法及得出畫法、正確畫直角。
三、學(xué)習(xí)效果測評(píng)1、 完成第41頁的做一做第1題。
你能找出我們身邊的直角嗎？找到并驗(yàn)證后說給小組的同學(xué)聽一聽。
學(xué)生分小組尋找直角并交流。
2、 完成第41頁的做一做第2題。
教師指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成。
指名匯報(bào)并要求說出是怎樣畫的。
學(xué)生獨(dú)立畫直角并思考是如何畫的。并匯報(bào)說明畫法。
通過尋找生活中的直角以及畫直角等練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到直角就在我們的身邊。
四、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？
教師引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)。
你有什么收獲？
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