【經(jīng)典】實(shí)施方案6篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是落實(shí)課改精神，全面發(fā)展，減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量，發(fā)揮個(gè)性，培養(yǎng)能力。結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期我們積極探索“35+5”特色教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)科特色教學(xué)，努力搭建特色教學(xué)的.展示平臺(tái)，改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到向課堂40分鐘教學(xué)要效率，要質(zhì)量，為保證這項(xiàng)工作的順利實(shí)施，特制的本方案。
一、“35+5”特色教學(xué)模式
在每節(jié)課拿出5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生展示，35分鐘為教師上課時(shí)間，要緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，以展示促學(xué)科教學(xué)，以展示促學(xué)生成長(zhǎng)，以展示鍛煉學(xué)生。
開(kāi)展學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)
語(yǔ)文展示內(nèi)容：古詩(shī)文誦讀，課本劇表演，美文誦讀，讀書(shū)交流，生字詞聽(tīng)寫(xiě)等。
數(shù)學(xué)展示內(nèi)容：口算、速算、聽(tīng)算、應(yīng)用題、四則混合運(yùn)算等。
英語(yǔ)展示內(nèi)容：課文朗誦，單詞聽(tīng)寫(xiě)，課本劇表演，英文歌曲演唱等。
二、實(shí)施措施
1、分別在中心校長(zhǎng)會(huì)和全體教師會(huì)對(duì)管理干部和教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)。
2、作為常規(guī)檢查和聽(tīng)課評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
3、學(xué)期末舉行觀摩課，積極推廣成功經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)施方案 篇2
結(jié)合你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀愠Ｓ玫慕虒W(xué)評(píng)價(jià)方法及手段，你常用的評(píng)價(jià)“高招”有哪些？效果如何？
答：在以往的教學(xué)工作中我常用的教學(xué)方法有：閉卷考試、觀察、檢測(cè)、點(diǎn)評(píng)等手段，通過(guò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得要實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生全面、主動(dòng)地自主學(xué)習(xí)，離不開(kāi)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)要“遵循注重結(jié)果，也注重過(guò)程的基本原則，靈活運(yùn)用各種科學(xué)有效的評(píng)價(jià)手段，對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀做出定量和定性相結(jié)合的評(píng)價(jià)�！边m應(yīng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)多角度、多層次、多手段、多形式的需要，調(diào)整、完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系是保障語(yǔ)文教學(xué)改革順利進(jìn)行并全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。新的課程改革強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化和方法的多樣化，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，以及良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣與積極情感體驗(yàn)等方面的發(fā)展。
以前教學(xué)評(píng)價(jià)的一般方法：
�。�1）絕對(duì)評(píng)價(jià)法
（2）相對(duì)評(píng)價(jià)法
�。�3）個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法
（4）測(cè)驗(yàn)法
�。�5）征答法
（6）觀察提問(wèn)法
�。�7）作業(yè)檢查法
在教學(xué)實(shí)踐中我們做了一些改進(jìn)的嘗試，具體歸納，有以下幾個(gè)方面：
量表觀察法
第一：學(xué)科學(xué)習(xí)檔案袋評(píng)價(jià)。指導(dǎo)學(xué)生收集個(gè)人的語(yǔ)文學(xué)習(xí)作品及成果，建立檔案袋，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。檔案通常在開(kāi)學(xué)初建立起來(lái)，要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)檔案袋，學(xué)生可以把自己的好的作品分類(lèi)裝入檔案袋中，如自己認(rèn)為寫(xiě)得最好的讀書(shū)筆記、文章以及手工制作的成果等。如我收集的成語(yǔ)小故事、我制作的成語(yǔ)卡片、我做的手抄報(bào)等等。要求學(xué)生把自己的檔案袋認(rèn)真維護(hù)保管，還可以定期在班級(jí)、年級(jí)中進(jìn)行展評(píng)。學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，教師也及時(shí)予以評(píng)定，并寫(xiě)上客觀的、公正的、發(fā)展性的評(píng)語(yǔ)。成績(jī)突出的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，成績(jī)稍差的同學(xué)指出存在的問(wèn)題，師生共同商量改進(jìn)的辦法，避免在全班面前對(duì)較差的學(xué)生進(jìn)行口頭批評(píng)，維護(hù)學(xué)生的自信心。同時(shí)，老師也可以把記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的檔案袋作為學(xué)生期末綜合評(píng)價(jià)的一部分，并把學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程及時(shí)向班主任老師和學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)，共同分享學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
檔案袋評(píng)價(jià)方式的推廣很有意義，它能幫助學(xué)生與教師了解學(xué)習(xí)與進(jìn)步的狀況，此外對(duì)于學(xué)生自主性、反思能力、創(chuàng)造性的發(fā)展有重要作用。同時(shí)，檔案袋評(píng)價(jià)不僅反映學(xué)生知識(shí)與技能的掌握情況，還可以反映學(xué)生其他方面的發(fā)展，從而有效地克服評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的單一性和片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的做法。特別是對(duì)那些愛(ài)動(dòng)手的.學(xué)生，則給了他們充分發(fā)揮特長(zhǎng)、展示才華的機(jī)會(huì)。
第二：個(gè)人學(xué)習(xí)資料冊(cè)評(píng)價(jià)。語(yǔ)文課因?yàn)槠渥陨淼膶W(xué)科特點(diǎn)，經(jīng)常需要學(xué)生針對(duì)某些問(wèn)題自己去搜集、查找一些學(xué)習(xí)資料，以彌補(bǔ)課本內(nèi)容的局限。每一節(jié)課前，教師都要布置學(xué)生查找相關(guān)的資料和素材，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)查找或圖書(shū)查找，可以是文字資料，也可以是圖片資料、影印資料，如果有必要也可以是實(shí)物資料。并且按照查找資料的內(nèi)容分類(lèi)整理。上課前使用它起到預(yù)習(xí)作用；課后重讀，可以起到復(fù)習(xí)作用；平時(shí)多瀏覽，更可以拓展學(xué)生知識(shí)面。個(gè)人學(xué)習(xí)資料冊(cè)和檔案袋的區(qū)別是：檔案袋是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的集中，資料冊(cè)則是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，是學(xué)生平時(shí)參與語(yǔ)文課堂教學(xué)的依據(jù)。堅(jiān)持個(gè)人學(xué)習(xí)資料冊(cè)的使用，既為課堂教學(xué)創(chuàng)造良好的條件，也從中鍛煉了學(xué)生收集、查找資料的能力和分類(lèi)整理資料的能力。
第三：日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)。例如：上課時(shí)學(xué)生發(fā)言的積極性、主動(dòng)探究及主題活動(dòng)的表現(xiàn)等等，可以采取學(xué)生自評(píng)和小組評(píng)議的方式，并且鼓勵(lì)學(xué)生本人、同學(xué)及學(xué)生家長(zhǎng)參與到評(píng)價(jià)之中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。開(kāi)始時(shí)，學(xué)生可能不知道該如何評(píng)價(jià)別人，有時(shí)在評(píng)議中甚至發(fā)生爭(zhēng)議和沖突，教師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生客觀公正地評(píng)價(jià)自己和他人。班主任老師和課任老師合作，使學(xué)生學(xué)會(huì)比較、反思，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為，不斷進(jìn)步。
第四：課堂紀(jì)律評(píng)價(jià)。在課堂中學(xué)生是否遵守課堂紀(jì)律，是否按照要求去做�？梢圆扇∶裰髟u(píng)議，即小組評(píng)議與任課教師評(píng)議相結(jié)合，從而約束學(xué)生的行為，保證穩(wěn)定的課堂秩序，有利于課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
第五：持續(xù)激勵(lì)式評(píng)價(jià)。對(duì)進(jìn)步幅度較大的同學(xué)和活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生可以適當(dāng)加分。但是，這種方式需要把握一定的度，只作為激發(fā)學(xué)生的積極性和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的一種手段。
標(biāo)準(zhǔn)化檢測(cè)
期中、期末考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。參加校統(tǒng)一考試，并且把期末成績(jī)折合成一定的比例，作為學(xué)生期末綜合評(píng)價(jià)的一部分。
綜上所述的各種評(píng)價(jià)方式，特別是檔案袋評(píng)價(jià)使學(xué)生清晰明了地了解自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)以及存在的問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)施之后，既能加強(qiáng)師生之間的協(xié)作互動(dòng)，又可以調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文課的積極性，與傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式相比，新的評(píng)價(jià)方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，對(duì)新的課程改革的順利進(jìn)行也會(huì)起到促進(jìn)作用。
替代性評(píng)價(jià)
?替代性評(píng)價(jià)是在標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，它與傳統(tǒng)測(cè)驗(yàn)有很大的不同。這種不同不僅在于評(píng)價(jià)的方式，也表現(xiàn)在評(píng)價(jià)對(duì)象的靈活性上，替代性評(píng)價(jià)可以用來(lái)評(píng)價(jià)那些在傳統(tǒng)測(cè)驗(yàn)中表現(xiàn)不佳或受到限制的學(xué)生，以幫助教師作出關(guān)于這種學(xué)生的有效推論。由于替代性評(píng)價(jià)通常需要測(cè)驗(yàn)學(xué)生應(yīng)用先前所學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)解決新異問(wèn)題和完成特定任務(wù)的能力，因此通常也被稱(chēng)為表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，替代性評(píng)價(jià)往往需要運(yùn)用真實(shí)的生活或模擬的評(píng)價(jià)練習(xí)來(lái)引發(fā)始發(fā)行為，由高水平評(píng)價(jià)者按照一定的標(biāo)準(zhǔn)直接觀察、評(píng)判，其形式主要包括建構(gòu)式反應(yīng)題、書(shū)面報(bào)告、作文、演說(shuō)、操作、實(shí)驗(yàn)、資料收集、作品展示。因此可以說(shuō)，替代性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在具體的真實(shí)或模擬生活情境中完成一定的任務(wù)，通過(guò)對(duì)學(xué)生在任務(wù)過(guò)程中的具體表現(xiàn)和完成任務(wù)的成果來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。師生互評(píng)、生生互評(píng)可以促使學(xué)生在思想碰撞、情感交流中，形成民主、自由、開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍。
再次，我認(rèn)為在評(píng)價(jià)中還要注意：
一、評(píng)價(jià)要呵護(hù)童心 。
二、評(píng)價(jià)要注重引導(dǎo)。
新課程強(qiáng)調(diào)課堂上要多激勵(lì)賞識(shí)，少批評(píng)指責(zé)，但這并不是說(shuō)我們可以一味地、毫無(wú)原則地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“賞識(shí)”“激勵(lì)”。馬卡連柯曾說(shuō)：“要盡可能地尊重一個(gè)人，也要盡可能多地提出堅(jiān)定明確和公開(kāi)的要求�！弊鳛榻處煟�(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上有偏差時(shí)，教師要通過(guò)明確、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和情感走上正道。
三、評(píng)價(jià)要把握好度。
贊賞也應(yīng)該有個(gè)“度”，超值的嘉獎(jiǎng)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生一種惰性。只要學(xué)生發(fā)言就說(shuō)“棒極了”“真聰明”，這樣的贊賞會(huì)失去應(yīng)有的價(jià)值和意義。 “鼓勵(lì)贊賞”必須建立在“客觀評(píng)價(jià)”的基礎(chǔ)上，這就要求教師把握評(píng)價(jià)語(yǔ)的“尺度”和“溫度”。所謂尺度，就是針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)語(yǔ)，教師要掌握各種可比性材料，并藝術(shù)性地加以運(yùn)用，進(jìn)行有效的激勵(lì)。所謂“溫度”，就是根據(jù)課堂的不同階段，注意評(píng)價(jià)用語(yǔ)的“升溫”。一堂課的起始和高潮，往往需要教師以其富有情感的語(yǔ)言縱情渲染，創(chuàng)設(shè)一種富有感染力的情境，不斷地為課堂“升溫”，從而使學(xué)生有向高一層次攀登，持久地參與學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如《珍珠鳥(niǎo)》的教學(xué)，課始時(shí)給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生一個(gè)朗讀的機(jī)會(huì)，并送上一句“你第一遍就能讀得比較正確，很不錯(cuò)”，有效地消除學(xué)生的畏難情緒。等到課堂教學(xué)逐漸進(jìn)入高潮，練習(xí)有感情地朗讀時(shí)，教師的激勵(lì)語(yǔ)也臻于“高溫”，一句“你讀得真棒，把我們都帶到人鳥(niǎo)相親的美好境界中了！”使學(xué)生的成就感滿足感也趨于“高溫”。
四、評(píng)價(jià)要講究趣味。
機(jī)智、詼諧的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，不僅能促進(jìn)學(xué)生思維的敏捷和靈活，更能使課堂教學(xué)妙趣橫生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在評(píng)價(jià)時(shí)，我們也要講究語(yǔ)言的趣味性。
2、結(jié)合對(duì)新課程理解，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣發(fā)展性的評(píng)價(jià)學(xué)生？舉例說(shuō)明。
答：在具體操作過(guò)程中，僅管現(xiàn)成評(píng)價(jià)的方式很多，諸如小組評(píng)價(jià)、形象評(píng)價(jià)、參與評(píng)價(jià)、延遲評(píng)價(jià)等等。但是“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”是基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)評(píng)價(jià)的核心理念和最有效的評(píng)價(jià)。發(fā)展性評(píng)價(jià)的要義在于關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。為貫徹實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)最新教學(xué)理念，在實(shí)施課程改革的過(guò)程中，我們應(yīng)該把學(xué)業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)和品德素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)合在一起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為評(píng)價(jià)入手，促使學(xué)生逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美諸方面和諧發(fā)展，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展及終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)新課程改革的基本理念，應(yīng)將日常發(fā)展性評(píng)價(jià)、學(xué)期階段性評(píng)價(jià)與學(xué)段終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供客觀翔實(shí)的資料，為高中招生考核奠定基礎(chǔ)和提供依據(jù)，引導(dǎo)教師注重學(xué)生的全面發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過(guò)程。
堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，以語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)為依托，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，實(shí)施以成長(zhǎng)記錄為基本評(píng)價(jià)方式的發(fā)展性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)手段要便于積累評(píng)價(jià)資料、便于評(píng)價(jià)操作、便于實(shí)施多元化評(píng)價(jià)。要貫徹過(guò)程與結(jié)果并重的原則，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化：以學(xué)生成長(zhǎng)自我記錄為主，實(shí)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng)、老師定評(píng)相結(jié)合。評(píng)價(jià)的方式要實(shí)行定量與定性相結(jié)合，以教學(xué)評(píng)價(jià)為評(píng)價(jià)結(jié)果的主要表現(xiàn)形式，便于評(píng)價(jià)資料的集中與融合，以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)奠定基礎(chǔ)。評(píng)價(jià)角度要體現(xiàn)多元化，堅(jiān)持情感評(píng)價(jià)與知識(shí)能力評(píng)價(jià)并重的原則，將知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行整合，制定多元內(nèi)容融為一體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要貫徹共性評(píng)價(jià)與個(gè)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，給學(xué)生指出發(fā)展方向，留出選擇余地，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。要重視語(yǔ)言文字的靈活運(yùn)用能力和語(yǔ)言水平發(fā)展的評(píng)價(jià)原則，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生全面提升人文精神，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)適合學(xué)生不同智力特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)；建構(gòu)主義理論認(rèn)為，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)給予學(xué)生提供一個(gè)自由思考，探究知識(shí)，展示才能的空間。通過(guò)師生之間、生生之間的協(xié)作與對(duì)話，使學(xué)生學(xué)會(huì)合理性思維，養(yǎng)成創(chuàng)新思維的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。后現(xiàn)代主義理論認(rèn)為，每個(gè)學(xué)習(xí)者是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，教學(xué)不能以絕對(duì)統(tǒng)一的尺度去度量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和發(fā)展程度，要給學(xué)生的不同見(jiàn)解留有一定的空間。發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)不同于水平性教學(xué)評(píng)價(jià)和選拔性教學(xué)評(píng)價(jià)，它是一種重在過(guò)程的，重視評(píng)價(jià)對(duì)象主體性的，以促進(jìn)評(píng)價(jià)對(duì)象發(fā)展為根本目的的形成性教學(xué)評(píng)價(jià)。它著力于人的內(nèi)在情感、意志、態(tài)度的激發(fā)，著力于促進(jìn)人的完美和發(fā)展，是以人為本的思想指導(dǎo)下的教學(xué)評(píng)價(jià)。
比如在習(xí)作課上，每個(gè)學(xué)段對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力是有不同要求的。所以教師在課堂上對(duì)學(xué)生寫(xiě)作水平的評(píng)價(jià)不能采用“寫(xiě)得好，寫(xiě)得不錯(cuò)”這類(lèi)籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)語(yǔ)，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際的寫(xiě)作水平，采用“錯(cuò)別字少，語(yǔ)句連貫”“表達(dá)流暢，事件很感人”“這個(gè)故事教師都被你感動(dòng)了”這一類(lèi)評(píng)價(jià)語(yǔ)。因?yàn)榫渥訙?zhǔn)確、連貫、有感情，這是小學(xué)生應(yīng)該達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)。用教學(xué)目標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，可以引導(dǎo)他們明確今后努力的方向。
可采用的評(píng)價(jià)方式有：
建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋
成長(zhǎng)記錄是近十年來(lái)國(guó)外興起的一種新的評(píng)價(jià)方式。其主要特點(diǎn)是匯集學(xué)生作品以展示學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。這是一種非常典型的發(fā)展性評(píng)價(jià)，它不僅反映學(xué)生知識(shí)與技能的掌握情況，還可以反映學(xué)生其他方面的發(fā)展，從而有效地克服評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一、片面強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績(jī)的做法。筆者在語(yǔ)文課改中，通過(guò)建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋來(lái)運(yùn)用這一方法。
實(shí)施方案 篇3
根據(jù)中央紀(jì)委《關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢組織建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（中紀(jì)發(fā)[xx]26號(hào)）、中央紀(jì)委干部室《關(guān)于開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢組織規(guī)范化建設(shè)試點(diǎn)工作的實(shí)施方案》（中紀(jì)干[xx]137號(hào)）和xx市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢組織規(guī)范化建設(shè)的工作方案》（黃紀(jì)文[xx]6號(hào)）文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定如下工作方案。
一、指導(dǎo)思想
按照黨的十八大提出的“創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)”要求，進(jìn)一步整合紀(jì)檢監(jiān)察資源力量，創(chuàng)新工作機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督職能，使我鎮(zhèn)紀(jì)檢組織機(jī)構(gòu)設(shè)置進(jìn)一步健全，工作職責(zé)進(jìn)一步明確，機(jī)制制度進(jìn)一步完善，職能作用進(jìn)一步增強(qiáng)，作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，為推進(jìn)我鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二、工作目標(biāo)
以創(chuàng)建全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢組織規(guī)范化建設(shè)試點(diǎn)為抓手，進(jìn)一步明確工作內(nèi)容，落實(shí)基本保障，規(guī)范制度流程，加強(qiáng)考核管理，達(dá)到班子建設(shè)優(yōu)、基層信息靈、制度保障好、綜合能力強(qiáng)、社會(huì)評(píng)價(jià)高的工作目標(biāo)，突出鎮(zhèn)村紀(jì)檢組織職能作用。促進(jìn)我鎮(zhèn)紀(jì)檢組織建設(shè)更加清廉、黨員干部更加廉政、群眾更加滿意的新面貌形成。
三、工作內(nèi)容
（一）規(guī)范保障條件
1、規(guī)范組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。健全鎮(zhèn)紀(jì)委、監(jiān)察室兩級(jí)機(jī)構(gòu)，配齊必須辦公辦案設(shè)施，及時(shí)更新黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各村按“1+2”模式分別優(yōu)化組合村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)、民主理財(cái)小組成員，選舉調(diào)整紀(jì)檢監(jiān)督小組成員。
2、規(guī)范人員編制和干部配備。根據(jù)上級(jí)精神，配齊鎮(zhèn)紀(jì)委專(zhuān)職副書(shū)記（副科級(jí)待遇）、監(jiān)察室主任、紀(jì)檢專(zhuān)職干事人員3人，并將相關(guān)人員的任職文件報(bào)市委組織部及紀(jì)委審核批準(zhǔn)。
3、規(guī)范硬件設(shè)施和經(jīng)費(fèi)保障。編制規(guī)范化建設(shè)示范點(diǎn)財(cái)務(wù)預(yù)算（含硬件添置及維修費(fèi)用、紀(jì)檢辦案人員辦案津貼、村紀(jì)檢監(jiān)督小組成員誤工補(bǔ)貼），確保經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額到位。
（二）規(guī)范工作內(nèi)容
1、規(guī)范工作職責(zé)。修改和完善紀(jì)委工作職責(zé)、紀(jì)委書(shū)記工作職責(zé)、紀(jì)委副書(shū)記（監(jiān)察室主任）工作職責(zé)、紀(jì)委委員工作職責(zé)、紀(jì)檢專(zhuān)職干事工作職責(zé)、村紀(jì)檢監(jiān)督小組工作職責(zé)、紀(jì)檢信訪人員工作職責(zé)等職責(zé)。
2、規(guī)范工作職能。一是加強(qiáng)反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)機(jī)制；二是建立健全廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制；三是深入開(kāi)展黨委政府重大方針政策落實(shí)情況，黨委政府重點(diǎn)工作推進(jìn)情況、各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)情況、廉政風(fēng)險(xiǎn)防控落實(shí)情況、黨員干部績(jī)效作風(fēng)和廉潔自律情況等監(jiān)督檢查；四是受理群眾信訪舉報(bào)和查辦或參與查辦案件；五是開(kāi)展行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)評(píng)議；六是受理黨員的申訴和控告，保障黨員權(quán)利。
3、規(guī)范工作重點(diǎn)。一是加強(qiáng)自身建設(shè)；二是加強(qiáng)對(duì)村紀(jì)檢組織人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；三是建立健全考核機(jī)制。
（三）規(guī)范制度流程
1、規(guī)范業(yè)務(wù)程序。具體包括監(jiān)督檢查程序、辦信接訪程序、案件查檢程序、案件審理程序、組織協(xié)調(diào)制度、工作督導(dǎo)制度、信訪約談制度等。
2、規(guī)范內(nèi)部管理制度。具體包括紀(jì)委學(xué)習(xí)調(diào)研制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育制度、議事決策制度、工作請(qǐng)示報(bào)告及反饋制度、工作例會(huì)制度、檔案資料管理制度、印章使用及保密制度和財(cái)務(wù)開(kāi)支制度。
3、規(guī)范監(jiān)督懲防制度。具體包括嚴(yán)明工作紀(jì)律加強(qiáng)治庸問(wèn)責(zé)工作制度、干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員崗位風(fēng)險(xiǎn)防控制度、村黨組織書(shū)記崗位風(fēng)險(xiǎn)防控制度、“三重一大”監(jiān)督實(shí)施辦法、農(nóng)村集體“三資”監(jiān)管實(shí)施辦法、黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)制度、述職述廉制度、談話談心制度、農(nóng)村小型建設(shè)項(xiàng)目公開(kāi)招投標(biāo)制度等。
（四）規(guī)范管理考核
制訂切實(shí)可行的對(duì)專(zhuān)職紀(jì)委副書(shū)記、監(jiān)察室主任、紀(jì)委委員和紀(jì)檢干事及村紀(jì)檢監(jiān)督小組的考核目標(biāo)責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)考核，突出工作實(shí)效。
四、方法步驟
（一）組織學(xué)習(xí)，確定重點(diǎn)（xx年1月底——3月初）
根xx、xx兩市紀(jì)委的工作部署，組織紀(jì)檢監(jiān)察干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中紀(jì)委、省紀(jì)委和xx市、xx市紀(jì)委關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢組織規(guī)范化建設(shè)的有關(guān)精神，結(jié)合x(chóng)x鄉(xiāng)實(shí)際，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、實(shí)地查看、走訪群眾等方式，明確我鎮(zhèn)開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢組織規(guī)范化建設(shè)的工作重點(diǎn)，經(jīng)鎮(zhèn)黨委會(huì)討論通過(guò)后報(bào)市紀(jì)委。
（二）成立專(zhuān)班，動(dòng)員部署（xx年3月底）
組建創(chuàng)建工作專(zhuān)班，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行大勢(shì)宣傳，確�；顒�(dòng)深入人心。為保證工作高質(zhì)量、高水平、出成果、創(chuàng)特色，特成立創(chuàng)建工作專(zhuān)班，成員名單如下：
組 長(zhǎng)：xx（市委副書(shū)記、xx工業(yè)園管委會(huì)主任、鎮(zhèn)黨委書(shū)記）
xx（鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：xx（鎮(zhèn)黨委副書(shū)記）
xx（鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、政協(xié)主任、紀(jì)委書(shū)記）
成 員：xx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由xx兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建的組織、協(xié)調(diào)、分工和布置工作。辦公地點(diǎn)設(shè)在鎮(zhèn)紀(jì)委辦公室。
（三）制定規(guī)范，健全制度（xx年4月底前）
堅(jiān)持實(shí)用可行、便于操作、兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的原則，按照中央紀(jì)委《鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢組織規(guī)范化建設(shè)工作框架》要求，參照《關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村紀(jì)檢組織規(guī)范化建設(shè)的.實(shí)施意見(jiàn)》（鄂紀(jì)發(fā)[xx]46號(hào)）、《xx市關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）紀(jì)檢組織規(guī)范化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（黃紀(jì)發(fā)[xx]14號(hào)）等文件精神，對(duì)各種規(guī)章制度進(jìn)行清理、修訂，并完善相關(guān)配套制度，形成制度匯編。
（四）規(guī)范內(nèi)容，及時(shí)調(diào)整（xx年7月底前）
加強(qiáng)各項(xiàng)工作內(nèi)容的規(guī)范性，確保鎮(zhèn)、村兩級(jí)紀(jì)檢組織機(jī)構(gòu)人員到位、組織落實(shí)、制度可行、保障有力、責(zé)任明確。同時(shí)，接受xx市、xx市紀(jì)委的調(diào)研、督查，及時(shí)調(diào)整工作思路，高質(zhì)量落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察，迎接xx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢組織規(guī)范化建設(shè)試點(diǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。
（五）全面執(zhí)行、督辦整改（xx年12月底前）
在做好鎮(zhèn)紀(jì)委相關(guān)工作的前提下，指導(dǎo)各村紀(jì)檢監(jiān)督小組全面落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)發(fā)揮鎮(zhèn)、村紀(jì)檢組織的日常監(jiān)督職能作用。成立督辦指導(dǎo)專(zhuān)班，定期對(duì)各村的紀(jì)檢監(jiān)督小組工作情況及其工作成效進(jìn)行跟蹤檢查，查找發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，聽(tīng)取意見(jiàn)反饋，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，制作督辦通報(bào)，切實(shí)達(dá)到鎮(zhèn)、村紀(jì)檢組織規(guī)范化建設(shè)工作全覆蓋的工作目標(biāo)。
（六）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接驗(yàn)收（xx年1月底前）
總結(jié)梳理鎮(zhèn)、村紀(jì)檢組織規(guī)范化建設(shè)工作執(zhí)行情況，特別是存在的問(wèn)題解決辦法和村級(jí)紀(jì)檢監(jiān)督小組作用的發(fā)揮，挖掘成功經(jīng)驗(yàn)，上報(bào)xx市紀(jì)委。迎接中央紀(jì)委干部室對(duì)我鎮(zhèn)紀(jì)檢組織規(guī)范化建設(shè)試點(diǎn)情況及成效的評(píng)估，力爭(zhēng)相關(guān)成熟做法和經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)聯(lián)系。鎮(zhèn)紀(jì)委要加強(qiáng)與xx市、xx市紀(jì)委的聯(lián)系，及時(shí)掌握上級(jí)相關(guān)精神，定期匯報(bào)我鎮(zhèn)紀(jì)檢組織規(guī)范化建設(shè)試點(diǎn)工作進(jìn)展情況，積極爭(zhēng)取上級(jí)紀(jì)委的支持。同時(shí)，要做好科學(xué)謀劃，周密部署安排，及時(shí)傳達(dá)有關(guān)部署要求，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，定期開(kāi)展督辦，適時(shí)總結(jié)推廣。
�。ǘ⿵�(qiáng)化責(zé)任。各村要認(rèn)真落實(shí)村級(jí)紀(jì)檢組織規(guī)范化建設(shè)督促指導(dǎo)的主體責(zé)任，要把我鎮(zhèn)成為中紀(jì)委鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢組織規(guī)范化建設(shè)試點(diǎn)單位工作作為xx年工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，成立由村黨組織書(shū)記牽頭負(fù)責(zé)的工作專(zhuān)班，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，細(xì)化時(shí)間進(jìn)度表，落實(shí)工作責(zé)任，認(rèn)真組織實(shí)施，協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難。
�。ㄈ┐_保成效。各村要按照規(guī)范化建設(shè)試點(diǎn)工作要求，超前謀劃，切實(shí)抓好各項(xiàng)任務(wù)的具體落實(shí)，以卓越的成效、有益的經(jīng)驗(yàn)迎接中紀(jì)委的檢查驗(yàn)收。
實(shí)施方案 篇4
為了抓實(shí)我校的校園環(huán)境衛(wèi)生工作，落實(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園活動(dòng)，同時(shí)保證我校花、草、樹(shù)木的修枝、施肥、清除雜草和落葉等工作，特制定以下方案：
一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)組及合理分工
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
組長(zhǎng)職責(zé)是負(fù)責(zé)指揮學(xué)校的衛(wèi)生和綠色校園養(yǎng)護(hù)工作。
副組長(zhǎng)職責(zé)是曾永梅負(fù)責(zé)落實(shí)校園衛(wèi)生的督導(dǎo)和環(huán)境衛(wèi)生治理工作；王澤輝負(fù)責(zé)落實(shí)綠色校園的養(yǎng)護(hù)工作。
成員職責(zé)是具體落實(shí)相關(guān)衛(wèi)生工作和綠色校園養(yǎng)護(hù)工作。
二、具體工作安排
（一）關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生工作
1、各班級(jí)具體負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生和教室門(mén)口衛(wèi)生，要求隨時(shí)清潔、課桌整齊、窗明幾凈、不留衛(wèi)生死角、勞動(dòng)工具擺放有序、教室布置美觀大方，形成班級(jí)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、公共區(qū)域衛(wèi)生安排
一年級(jí)負(fù)責(zé)內(nèi)草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作；
二年級(jí)負(fù)責(zé)外草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作；三年級(jí)負(fù)責(zé)旗臺(tái)、花臺(tái)、廁所衛(wèi)生；
四年級(jí)負(fù)責(zé)內(nèi)球場(chǎng)的衛(wèi)生工作；
五年級(jí)負(fù)責(zé)外球場(chǎng)、主走道、校門(mén)口的衛(wèi)生清掃和落葉清除；
六年級(jí)負(fù)責(zé)樓梯、二樓樓道、實(shí)驗(yàn)室門(mén)口、取餐室門(mén)口的.衛(wèi)生工作。
3、其它功能室衛(wèi)生安排
圖書(shū)室由楊明才老師具體負(fù)責(zé)組織清掃；實(shí)驗(yàn)室由王澤輝老師具體負(fù)責(zé)組織清掃；
教師辦公室由值周教師具體負(fù)責(zé)組織清掃；
行政辦公室由值周行政具體負(fù)責(zé)組織清掃；
取餐室由分餐工作人員具體負(fù)責(zé)組織清掃。
(二)關(guān)于綠色校園養(yǎng)護(hù)工作
1、劃定責(zé)任區(qū)，各班級(jí)負(fù)責(zé)清除雜草、施肥、澆水等工作（具體劃分見(jiàn)后面附表）。
具體工作內(nèi)容：定期進(jìn)行草坪內(nèi)雜草的清除，定期或不定期進(jìn)行施肥、澆水等工作。小型修剪由各班負(fù)責(zé)組織實(shí)施，大型修剪、修枝由學(xué)校具體組織實(shí)施。
2、學(xué)校的花草樹(shù)木的管理在上課期間由王澤輝具體負(fù)責(zé)，周末和節(jié)假日由護(hù)校人員具體負(fù)責(zé)。
3、制定校園花草樹(shù)木賠償制定。
實(shí)施方案 篇5
接上級(jí)通知，為進(jìn)一步及時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展動(dòng)態(tài)，改善我校學(xué)生體質(zhì)健康狀況，提高我校學(xué)生體質(zhì)健康水平，確保本次漢臺(tái)區(qū)中小學(xué)生健康體檢工作順利進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂此具體實(shí)施方案細(xì)則：
一、成立專(zhuān)門(mén)健康體檢工作小組：
組長(zhǎng)：吳波濤（負(fù)責(zé)本次體檢全面工作）
組員：賀群（負(fù)責(zé)本次體檢后勤保障工作）
劉勇（負(fù)責(zé)本次體檢學(xué)生安排工作）
李明（負(fù)責(zé)本次體檢安全保衛(wèi)工作）
王力（負(fù)責(zé)本次體組織學(xué)生、）
二、時(shí)間、地點(diǎn)安排：
本次體檢預(yù)計(jì)安排2天時(shí)間。（具體時(shí)間按上級(jí)安排時(shí)間為準(zhǔn)） 地點(diǎn)：本校進(jìn)行，具體地點(diǎn)：內(nèi)科在綜合樓生物實(shí)驗(yàn)室
三、體檢項(xiàng)目：
1、身高、體重、胸圍、肺活量、視力、血壓、口腔、五官、內(nèi)科、1、3、5年級(jí)血紅蛋白。
四、注意事項(xiàng)
1、體檢表格填寫(xiě)要求：內(nèi)容要填寫(xiě)完整（出生日期，要填寫(xiě)到年、月、日）
2、體檢紀(jì)律要求：體檢保持安靜、有序，（體檢時(shí)不要奔跑和激烈運(yùn)動(dòng),以免體檢時(shí)高血壓和脈搏過(guò)速，各樓層設(shè)紀(jì)律檢查）。
3、11日下午請(qǐng)濮家六（1）班學(xué)生將體檢時(shí)桌椅搬好。（合唱室六張、音樂(lè)教室各四張、四樓四張、一樓四張、門(mén)廳四張）結(jié)束時(shí)請(qǐng)放回原處。12日下午請(qǐng)萬(wàn)家六（1）學(xué)生將桌椅搬好具體會(huì)通知，結(jié)束請(qǐng)搬回。
4、體檢前各班級(jí)做好本班級(jí)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生檢查。
5、低段學(xué)生做好體檢前的操作培訓(xùn)。教會(huì)學(xué)生如何測(cè)身高、體重、肺活量（深吸氣）深呼氣、測(cè)視力（尤其一年級(jí)學(xué)生要逐項(xiàng)教會(huì)）。
6、根據(jù)上級(jí)部署，每天要抽5%學(xué)生進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)復(fù)測(cè)。希望班主任配合。
7、體檢到的`班級(jí)請(qǐng)班主任和當(dāng)堂任課教師帶隊(duì)（注意跨堂要做好交接，課沖突盡量調(diào)好。
8、體檢時(shí)注意保持安靜、注意安全。
8、體檢結(jié)束，班主任將班級(jí)學(xué)生體檢表當(dāng)場(chǎng)收齊清點(diǎn)交衛(wèi)生室。沒(méi)有體檢學(xué)生請(qǐng)告知衛(wèi)生老師。（若有情況視學(xué)校體檢安排，提前或推遲體檢）
8、體檢時(shí)綜合科老師注意在班級(jí)授課。（讓出專(zhuān)用教室）。
9、體檢期間，每天有近25位體檢醫(yī)生+協(xié)助復(fù)測(cè)醫(yī)生2位，中午在學(xué)校用餐，請(qǐng)總務(wù)安排。
五、體檢位置安排
濮家 一樓 英語(yǔ)角（檢查肺活量）; 圖書(shū)室旁邊（身高、體重）。
二樓. 樓會(huì)議室（檢查內(nèi)科）;
報(bào)告廳 (檢查視力) ;
三樓 合唱教室 (血檢)
舞蹈教室（外科 血壓）
電子琴教室 (口腔 五官)
四樓 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館 (卡痕)
萬(wàn)家 一樓（檢查肺活量）;（身高、體重）;
二、三、四摟美術(shù)
門(mén)上均有標(biāo)明。
六、體檢反饋：
有疑視疾病情況體檢后即通知班主任，請(qǐng)班主任通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶自己孩子去醫(yī)院進(jìn)行復(fù)檢。復(fù)檢情況收齊交衛(wèi)生室。
七、請(qǐng)德育室協(xié)助安排體檢樓層值日教師
體檢注意事項(xiàng)；
1、體檢表格填寫(xiě)要求：封面內(nèi)容要填寫(xiě)完整（出生日期，要填寫(xiě)到年、月、日）
2、體檢前各班級(jí)做好本班級(jí)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生檢查。
3、體檢紀(jì)律要求：班主任和副班主任帶隊(duì)(有課盡量調(diào)出)體檢保持安靜、有序，（體檢前半小時(shí)不要奔跑和激烈運(yùn)動(dòng),以免體檢時(shí)高血壓和脈搏過(guò)速）。
5、低段學(xué)生做好體檢前的操作培訓(xùn)。
A. 測(cè)身高、體重、（衣服盡量少穿，輕輕站上儀器上，身體挺直，兩眼平視）； 年濮小學(xué)生體檢注意事項(xiàng)
B. 肺活量（深吸氣）深呼氣；
C. 測(cè)視力（先右眼再左眼）
6、根據(jù)上級(jí)部署，每天要抽5%學(xué)生進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)復(fù)測(cè)。希望班主任配合。
7、體檢結(jié)束，班主任將班級(jí)學(xué)生體檢表當(dāng)場(chǎng)收齊清點(diǎn)交衛(wèi)生室。沒(méi)有體檢學(xué)生請(qǐng)告知衛(wèi)生老師。
8、有疑視疾病情況體檢后即通知班主任，請(qǐng)班主任通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶自己孩子去醫(yī)院進(jìn)行復(fù)檢。復(fù)檢情況收齊交衛(wèi)生室。
濮小學(xué)生體檢注意事項(xiàng)
體檢注意事項(xiàng)；
1、體檢表格填寫(xiě)要求：封面內(nèi)容要填寫(xiě)完整（出生日期，要填寫(xiě)到年、月、日）
2、體檢前各班級(jí)做好本班級(jí)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生檢查。
3、體檢紀(jì)律要求：班主任和副班主任帶隊(duì)(有課盡量調(diào)出)體檢保持安靜、有序，（體檢前半小時(shí)不要奔跑和激烈運(yùn)動(dòng),以免體檢時(shí)高血壓和脈搏過(guò)速）。
5、低段學(xué)生做好體檢前的操作培訓(xùn)。
A. 測(cè)身高、體重、（衣服盡量少穿，輕輕站上儀器上，身體挺直，兩眼平視）；
B. 肺活量（深吸氣）深呼氣；
C. 測(cè)視力（先右眼再左眼）
6、根據(jù)上級(jí)部署，每天要抽5%學(xué)生進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)復(fù)測(cè)。希望班主任配合。
7、體檢結(jié)束，班主任將班級(jí)學(xué)生體檢表當(dāng)場(chǎng)收齊清點(diǎn)交衛(wèi)生室。沒(méi)有體檢學(xué)生請(qǐng)告知衛(wèi)生老師。
8、有疑視疾病情況體檢后即通知班主任，請(qǐng)班主任通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶自己孩子去醫(yī)院進(jìn)行復(fù)檢。復(fù)檢情況收齊交衛(wèi)生室。
實(shí)施方案 篇6
各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)直有關(guān)單位：
為切實(shí)抓好今年的“三夏”工作，優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收，順利實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)全年糧食生產(chǎn)目標(biāo)，全面打好三夏硬仗，推動(dòng)秸稈禁燒工作扎實(shí)有效開(kāi)展，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特提出以下工作意見(jiàn)。
一 、指導(dǎo)思想
突出“搶”字抓夏收，集中一切人力物力，調(diào)撥足夠農(nóng)機(jī)數(shù)量，采取多種措施，突擊搶收，做到顆粒歸倉(cāng)。立足“早”字抓夏種，爭(zhēng)取組織群眾搶時(shí)播種、適墑下種、應(yīng)種盡種，決不能出現(xiàn)秧等田現(xiàn)象，注重“好”字抓夏管，堅(jiān)持種子落地，管字當(dāng)頭，宣傳田管的重要性，為秋糧豐收打基礎(chǔ)，落實(shí)“嚴(yán)”字抓禁燒，做到全鎮(zhèn)禁燒期間不出現(xiàn)一個(gè)火點(diǎn)，一旦出現(xiàn)將嚴(yán)格查處。
二、目標(biāo)任務(wù)
全鎮(zhèn)完成小麥夏收總面積7.5萬(wàn)畝，完成夏種總面積7.5萬(wàn)畝，其中水稻4.8萬(wàn)畝、大豆0.5萬(wàn)畝、玉米1.6萬(wàn)畝、其它作物0.6萬(wàn)畝。狠抓安全生產(chǎn)，實(shí)行秸稈禁燒，積極推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整、大力推廣優(yōu)良品種并切實(shí)做好在地作物的夏管工作。
（一）“三夏”工作
1、積極行動(dòng)，做好準(zhǔn)備。各村（社區(qū)）要及早查看農(nóng)田道路、收割時(shí)讓大型收割機(jī)順利通行，全面檢查塘壩、溝渠、機(jī)泵等設(shè)施，及時(shí)進(jìn)行維修保養(yǎng)確保水稻插秧用水。
2、發(fā)揮機(jī)械作用，搶收搶曬，確保顆粒歸倉(cāng)，按時(shí)完成夏收工作。今年夏收天氣陰雨連綿給小麥?zhǔn)崭顜?lái)很大難度，造成收割機(jī)械緊張，因此要通過(guò)各種渠道想方設(shè)法調(diào)運(yùn)大型收割機(jī)，確保在我鎮(zhèn)作業(yè)機(jī)械不少于220臺(tái)，為了應(yīng)急我鎮(zhèn)組織16臺(tái)大型收割機(jī)成立了4個(gè)農(nóng)機(jī)作業(yè)隊(duì)，隨時(shí)增援收割薄弱地段，在收割期間要靈活掌握隨時(shí)觀察天氣，力爭(zhēng)在5月31日開(kāi)鐮爭(zhēng)取利用3-5天時(shí)間即6月5日前全面完成小麥?zhǔn)崭钊蝿?wù)。
3、趁墑?chuàng)尫N，種好秋季作物。各村（社區(qū)）要充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)機(jī)械作用，加快整地播種進(jìn)度，努力擴(kuò)大機(jī)耕機(jī)播面積，趕時(shí)間搶速度，適時(shí)播種，力爭(zhēng)收獲一塊播種一塊確保在6月25前全部完成夏種任務(wù)。為了搞好夏種一要加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，增加經(jīng)濟(jì)作物種植面積，搞好間作套種，提高復(fù)種指數(shù)。特別是224省道兩側(cè)吳海、李莊、團(tuán)結(jié)、要發(fā)展間作套種，二路兩側(cè)吳海、劉橋、鄭莊要發(fā)展蔬菜、西瓜、果樹(shù)種植，二要積極開(kāi)展秋糧競(jìng)賽活動(dòng)，確保我鎮(zhèn)吳海、劉橋、張莊村千畝水稻及龔集、劉橋種植大戶百畝水稻品種競(jìng)賽田，三要加大獎(jiǎng)勵(lì)土地流轉(zhuǎn)力度，凡是當(dāng)年新增連片50畝以上的大戶除省市縣獎(jiǎng)勵(lì)外鎮(zhèn)政府每畝再獎(jiǎng)勵(lì)20元。四要適時(shí)適度引導(dǎo)農(nóng)民把土地逐漸向大戶轉(zhuǎn)化，今年繼續(xù)扶持吳海綠之海蔬菜專(zhuān)業(yè)合作社向南向東再流轉(zhuǎn)土地500畝發(fā)展大棚西瓜種植，鼓勵(lì)引導(dǎo)李莊、團(tuán)結(jié)群眾和外地能人在省道兩側(cè)通過(guò)土地流轉(zhuǎn)發(fā)展果樹(shù)和中草藥種植，五是在鄭莊社區(qū)繼續(xù)推廣400畝水稻機(jī)械插秧，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，提高水稻種植機(jī)械化水平。
4、盡快著手做好夏管工作。要堅(jiān)持種子落地，“管”字馬上的原則，要注意防漬、防旱、防倒伏，同時(shí)高度重視病蟲(chóng)草害的綜合防治工作，重點(diǎn)做好玉米螟、玉米粗縮病、稻薊馬、稻瘟病、稻飛虱、紋枯病、稻縱卷葉螟、稻曲病等作物病蟲(chóng)草害的防治。
5、采取嚴(yán)格措施，確�！叭摹惫ぷ靼踩�。各部門(mén)要增強(qiáng)安全意識(shí)和責(zé)任感，切實(shí)做好“三夏”各項(xiàng)安全工作，農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站全體人員要深入農(nóng)機(jī)戶家開(kāi)展農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)活動(dòng)，教育機(jī)手遵守安全操作規(guī)章，電管所要認(rèn)真做好用電線路檢修，消除事故隱患。公安部門(mén)及鎮(zhèn)消防隊(duì)加大防范力度，嚴(yán)厲打擊不法分子的犯罪活動(dòng)，及時(shí)處置突發(fā)事故及火災(zāi)的發(fā)生。鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室和交管站負(fù)責(zé)道路清障工作，224省道不準(zhǔn)打場(chǎng)和曬糧，謝二路、謝橋煤礦、劉莊煤礦進(jìn)井路只準(zhǔn)曬糧不準(zhǔn)打場(chǎng)，曬糧時(shí)不準(zhǔn)設(shè)置木棍、酒瓶、石塊等影響車(chē)輛通行，確保以上四條主干道路安全暢通。
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1、禁燒時(shí)段；夏季5-6月、秋季9-11月。
2、禁燒區(qū)域；全鎮(zhèn)實(shí)行禁燒。
3、工作措施
�。�1）鎮(zhèn)政府與各村（社區(qū)）簽訂秸稈禁燒和綜合利用目標(biāo)責(zé)任書(shū)；各村（社區(qū)）對(duì)轄區(qū)內(nèi)秸稈禁燒負(fù)總責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任追究。對(duì)焚燒秸稈，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，通報(bào)一起，追究包保責(zé)任人和有關(guān)人員的行政責(zé)任，對(duì)焚燒當(dāng)事人依法處罰。
�。�2）實(shí)行包保責(zé)任制；今年秸稈禁燒實(shí)行包保責(zé)任制實(shí)行鎮(zhèn)包村，村、隊(duì)包到具體地塊、具體生產(chǎn)道路，哪家地上的樹(shù)被燒了由本戶負(fù)責(zé)賠償所有損失，這樣既要求所有群眾不但要管住自己也要看好別人。鎮(zhèn)包村干部及班子成員是主要責(zé)任人，村書(shū)記、主任是直接責(zé)任人。尤其是阜淮鐵路沿線、224省道沿線兩公里以?xún)?nèi)的`龔集、新橋、姜莊、鄭莊、劉橋、吳海、李莊、團(tuán)結(jié)、謝橋的書(shū)記主任一定要包到具體田塊，要嚴(yán)防死守、堅(jiān)決杜絕秸稈焚燒事件的發(fā)生。
�。�3）建立獎(jiǎng)懲機(jī)制；對(duì)禁燒期間沒(méi)發(fā)生一個(gè)火點(diǎn)的對(duì)村支兩委、包村干部、班子成員每人獎(jiǎng)勵(lì)300元，如發(fā)生一處火點(diǎn)扣除包村干部獎(jiǎng)勵(lì)并扣除村書(shū)記、主任各100元，發(fā)生兩處火點(diǎn)扣除包村干部當(dāng)月績(jī)效工資，并扣除書(shū)記、主任獎(jiǎng)勵(lì)工資，三處以上責(zé)任人扣績(jī)效工資500元，并給予黨政紀(jì)處分，包點(diǎn)鎮(zhèn)班子成員、包村干部給予相應(yīng)處理。
�。�4）成立組織；鎮(zhèn)政府成立以鎮(zhèn)長(zhǎng)卜濤為組長(zhǎng)，副鎮(zhèn)長(zhǎng)湯祎、劉勝林、吳培松為副組長(zhǎng)各相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的謝橋鎮(zhèn)秸稈禁燒和綜合利用工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)督察組、宣傳報(bào)道組、安全生產(chǎn)組、農(nóng)業(yè)服務(wù)組、道路清障組、突發(fā)事件應(yīng)急維穩(wěn)小分隊(duì)。
�。�5）廣泛宣傳。各村（社區(qū)）和機(jī)關(guān)部門(mén)要利用廣播、明白紙、標(biāo)語(yǔ)、手機(jī)短信等多種形式宣傳天氣預(yù)報(bào)、秸稈禁燒、搶收搶種、生產(chǎn)技術(shù)等做到家喻戶曉、人人皆知。特別是秸稈禁燒要求每個(gè)村要在主要交通路口懸掛兩個(gè)以上橫幅，在人員積聚處張貼十個(gè)以上標(biāo)語(yǔ)。
�。�6）加大投入力度，提高綜合利用水平；大力支持秸稈離田還田、秸稈機(jī)械粉碎旋耕還田、打捆。凡購(gòu)買(mǎi)秸稈粉碎還田機(jī)械、打捆機(jī)械的除享受?chē)?guó)家、市縣補(bǔ)貼外鎮(zhèn)政府還給適當(dāng)補(bǔ)貼（建議龔集、新橋、姜莊、鄭莊、劉橋、吳海、李莊、團(tuán)結(jié)、謝橋每個(gè)村購(gòu)買(mǎi)1-2臺(tái)打捆機(jī)，交給本村農(nóng)機(jī)大戶由村里統(tǒng)一使用）。大力開(kāi)發(fā)以秸稈為原料的生物能源，推廣秸稈微生物高溫快速漚肥、秸稈飼料、養(yǎng)殖食用菌等秸稈綜合利用技術(shù)，引導(dǎo)以秸稈為原料的人造板材、包裝材料、編織等加工業(yè)，凡是以秸稈為原材料生產(chǎn)工業(yè)用品并達(dá)到一定規(guī)模的企業(yè)鎮(zhèn)政府根據(jù)投資規(guī)模大小給予1-10萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�7）加強(qiáng)服務(wù)。鎮(zhèn)包村干部要集中精力進(jìn)村入戶，主動(dòng)深入基層，想農(nóng)民之所想、切實(shí)做好服務(wù)工作。特別是農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站每個(gè)人包兩個(gè)村，指導(dǎo)推廣使用收割、粉碎、旋耕、播種一體化機(jī)械和秸稈打捆技術(shù)，到田間地頭要求機(jī)手收割小麥留茬高度不超過(guò)10厘米。
�。�8）強(qiáng)化督促檢查。各部門(mén)、各村（社區(qū)）要全力開(kāi)展“三夏及秸稈禁燒”工作，期間鎮(zhèn)將派督察組檢查“三夏”和秸稈禁燒的各項(xiàng)工作，若發(fā)現(xiàn)工作不力、不盡職盡責(zé)，嚴(yán)肅處理，造成重大損失的將追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。
附：1、謝橋鎮(zhèn)“三夏及秸稈禁燒”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
成員名單
2、謝橋鎮(zhèn)三夏工作組成員名單
謝橋鎮(zhèn)人民政府
20xx年5月26日
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