實施方案7篇【必備】
為保障事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的實施方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實施方案 篇1
一、大學物理分專業(yè)教學的必要性
安康學院是一所新建的綜合性地方本科院校，開設大學物理課程的專業(yè)比較多，過去所有專業(yè)都嚴格按照大學物理的框架體系組織教學，教學效果并不理想。學生的物理基礎參差不齊，差異比較大，不少學生感覺大學物理難學，缺乏學習動力。在這種條件下，按照統(tǒng)一的教學內容，對各個專業(yè)不加區(qū)分地進行教學，會導致學生對大學物理課與自身專業(yè)的聯(lián)系體會不深，無法激起學習興趣。為了突出專業(yè)特色、增強針對性，使大學物理更好地為專業(yè)課的學習服務，實行按專業(yè)分類教學是十分必要的。
二、大學物理分專業(yè)教學的實施方案
首先，我們對大學物理分專業(yè)教學改革的經(jīng)驗和研究結果，進行了搜集、整理，學習。其次，針對大學物理教學中存在的問題進行了具體的分析，并對各專業(yè)的教師和學生進行了廣泛的調研，切實掌握各個專業(yè)的特點以及各專業(yè)學生的學習動機、心態(tài)、學習興趣。根據(jù)調研結果，基礎物理教研室進行了討論和分析，結合學校的培養(yǎng)目標，將大學物理分成三類，即《大學物理A》、《大學物理B》、《大學物理C》，實施分專業(yè)教學。
《大學物理A》分兩個學期開設，共128學時，包括力、熱、光、電（磁）和近代物理，各部分內容講解比較詳細。為了激發(fā)學生的興趣，教學中注重聯(lián)系專業(yè)，聯(lián)系生活實際�！洞髮W物理A》主要針對需要較強物理知識的理工科專業(yè)，如電子信息工程專業(yè)、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)。對于電子信息工程專業(yè)的學生來說，后繼專業(yè)課的學習與物理知識聯(lián)系緊密，且物理學所培養(yǎng)的思維方式，對于他們來說也非常重要。對于數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的學生來說，數(shù)學的發(fā)展是離不開物理的。物理學的發(fā)展為數(shù)學的發(fā)展提出了新問題，提供了新的思想及方法，如微積分是牛頓在研究力學問題時首先提出來的。所以，物理的學習對數(shù)學專業(yè)的學生非常重要。通過《大學物理A》的學習，為這兩個專業(yè)的學生打下了堅實的物理基礎，培養(yǎng)了他們分析、解決問題的能力以及嚴密的邏輯思維和嚴謹?shù)膽B(tài)度。
《大學物理B》一學期開設，共80學時，包括力、熱、電（磁）和近代物理�！洞髮W物理B》是針對材料化學專業(yè)、化學工程與工藝專業(yè)、計算機科學與技術等專業(yè)開設的。以材料化學專業(yè)為例，他們的主干課程中《物理化學》、《高分子化學與物理》、《材料科學基礎》、《功能材料》、《納米材料》等課程和大學物理知識的聯(lián)系都很密切。因此，在教學中針對專業(yè)特點，減少了經(jīng)典物理中剛體力學和光學部分的內容，對經(jīng)典物理熱學和電磁學部分有所側重，并加強了近代物理及物理知識在生產(chǎn)、生活、科學技術應用等方面的內容。對于這些專業(yè)的學生來說，由于有了側重點，可以使他們體會大學物理課程與自身專業(yè)的聯(lián)系，激發(fā)興趣，為專業(yè)學習打下良好的基礎�！洞髮W物理C》一學期開設，共64學時，包括力、熱、電（磁）和近代物理。其中經(jīng)典物理部分在《大學物理B》的基礎上，刪去了有介質時的電場和磁場，大大降低了難度。
《大學物理C》是針對那些對物理知識要求較低的理工科專業(yè)，如生物科學、食品科學與工程、數(shù)字媒體等專業(yè)開設的。在教學中加強應用性和趣味性的內容，側重物理規(guī)律內在的聯(lián)系性、物理體系的嚴密性，側重對物理現(xiàn)象的描述而弱化具體解題的過程，注重培養(yǎng)學生科學思維方法和理論聯(lián)系實際能力。
三、大學物理分專業(yè)教學的效果
大學物理分專業(yè)教學提高了師生的積極性和主動性，取得了令人滿意的教學效果。首先，分專業(yè)教學對任課教師提出了更高的要求，促使教師在教學過程中不斷總結、不斷改進，調整教學內容，以便上好每一堂課。由于針對不同專業(yè)的教學側重點有所不同，因此教師就要了解各專業(yè)的培養(yǎng)方案、專業(yè)課程，使大學物理更好地為專業(yè)課服務。這就要求教師通過各種渠道查閱資料，不斷學習，豐富和提高自身的專業(yè)水平和知識面。這樣才能在課堂上聯(lián)系專業(yè)、聯(lián)系實際，使教學內容更充實。其次，實施分專業(yè)教學激發(fā)了學生的學習積極性。分專業(yè)教學在保證學生對物理知識的需求的同時，又考慮各專業(yè)的特點，有效培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力和嚴謹態(tài)度，充分激發(fā)起學生的學習積極性。
例如在給電子信息工程專業(yè)的學生講剛體的轉動慣量時，教師課前做了大量的`準備。準備了視頻，設計了實驗，并設計了討論環(huán)節(jié)，教學效果非常好。開始上課時，讓一個陀螺在一根很細的鋼絲上轉動，卻掉不下來（引起學生陣陣驚呼）。講完基本概念時，轉動生雞蛋和熟雞蛋，讓學生分組討論區(qū)分，并當場把雞蛋敲碎，分析總結討論結果。最后讓同學們觀看慣性制導（利用慣性原理控制和引導導彈或運載火箭飛向目標的技術）的錄像，總結剛體轉動慣量的物理意義。指出電磁儀表的指示系統(tǒng)，因線圈的轉動慣量不同，可分別測量微小電流或電量。另外，在發(fā)動機葉片、飛輪以及人造衛(wèi)星的外形設計上，精確地測定轉動慣量都是必要的，等等。
再比如，給生物科學專業(yè)的學生講磁場時，教師利用北大影視庫中“生物的磁性”的四個影片（每個大約2分鐘左右）生動地展現(xiàn)了生物的磁性，指出動物識別方向的能力是感官生物學上的大課題。第一個：生物具有磁性。1974年康奈爾大學研究員在鴿子頭部安裝磁鐵實驗，鴿子變得沒有方向感。第二個：龍蝦遷徙。動物的遷移與地磁場有關，與生物本身的磁性也有關。第三個：細菌（單細胞生物）體內具有微小的、納米的顆粒，它具有磁性。第四個：人體神經(jīng)細胞內也有磁性顆粒。通過影片的放映，使學生深入了解大學物理與專業(yè)課的聯(lián)系，引起了學生的學習興趣。
四、結語
綜上，我們在大學物理教學中實施了分專業(yè)教學，注重物理知識的應用性，突出學生專業(yè)能力和素質的培養(yǎng)，實現(xiàn)了大學物理教學與專業(yè)教學的銜接，真正實現(xiàn)了大學物理公共基礎課的作用。學生通過大學物理課的學習，為以后專業(yè)課的學習打下了堅實的基礎。
實施方案 篇2
一、對標管理的指導思想
堅持以科學發(fā)展為主題，以轉變發(fā)展方式為主線，以“打造國際領先、國內一流的現(xiàn)代化煤礦企業(yè)”為目標，以抓好項目建設的安全、質量、進度、投資“四大控制”為主要任務，以企業(yè)文化建設為引領，通過與國際領先企業(yè)、行業(yè)最優(yōu)企業(yè)及內部先進單位之間的對標活動，找尋自身差距，制定和落實追趕先進的方案和措施，持續(xù)改進、不斷超越，全面提高技術水平和管理水平，保證項目建設又好又快推進、力爭早日建成投產(chǎn)，成為國內外煤炭行業(yè)中的“標桿企業(yè)”，為陜煤化集團“十二五”原煤產(chǎn)量突破2億噸、進入世界500強企業(yè)貢獻力量。
二、對標管理的基本原則
㈠堅持“四高”。在礦井建設過程中，各部門要吸取國內外現(xiàn)代化煤礦的先進經(jīng)驗，從文化建設到企業(yè)管理、從組織機構到體制機制，從礦井設計到礦井施工、從設備選型到系統(tǒng)運行、從建設速度到建設質量、從采面布置到開采方式等方方面面，都要按照“高起點設計、高標準建設、高水平管理、高效能運作”的“四高”要求，科學定位，明確目標，銳意進取，追求卓越，建設“一流企業(yè)”。
㈡全面提升。要與集團公司內部的先進單位、國內外同行業(yè)的先進單位開展安全、技術、經(jīng)營、項目、黨建等全方位的對標，以短比長，以長比優(yōu)，實現(xiàn)長短指標的全面提升。
�、绯掷m(xù)改進。對標活動是提升企業(yè)管理水平的.一個有力抓手，是一項只有起點、沒有終點的工作。要按照“實事求是、量力而行、循序漸進、適度超前”的思路，科學選定標桿標準，持之以恒，形成常態(tài)，持續(xù)改進。
�、鑸猿謩�(chuàng)新。各部門要堅持“在對標中學習、在學習中改進、在改進中創(chuàng)新”的理念，在工作思路上創(chuàng)新、在措施方法上創(chuàng)新，發(fā)揮管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新在對標工作中的重要支撐作用。
�、閯涨髮嵭АＲY合實際，理清思路，明確工作目標、工作標準、工作責任人及工作時限，制定具體落實措施，真正把對標工作抓實，抓出成效，以對標工作上水平，促進基礎管理上水平。
三、對標管理的工作目標和總體計劃
通過與國內外同行業(yè)高端和優(yōu)秀企業(yè)的對標，首先，在技術領先、本質安全、節(jié)能環(huán)保、經(jīng)營卓越、機構精干、理念先進、機制靈活、體系健全、基礎牢固、文化獨特、獎懲科學、人才保障這十二個方面，建立較為完整的標桿指標體系。其次，在公司內部分步驟、有重點地開展對標活動，找出差距，分析存在的問題及原因，提出改進方案和措施，制
定追趕、超越的路線圖和時間表。第三，通過持續(xù)改進，實現(xiàn)“建標、對標、達標、創(chuàng)標”的良性循環(huán)，建立對標管理長效機制，把“打造國際領先、國內一流的安全節(jié)能環(huán)保高效的大型現(xiàn)代化煤礦企業(yè)”的愿景目標一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。
公司對標管理總體計劃安排如下：
20xx年全面對標。今年公司的礦建、土建、安裝工程將全面鋪開，組織機構將進一步完善，管理將步入制度化、規(guī)范化、精細化運行軌道。因此，要在安全、項目、經(jīng)營、制度、文化、機制、人力資源等方面開展全方位的對標，建立科學的標桿指標體系。
20xx年持續(xù)改進。在鞏固上年工作成果的基礎上，完善標準，繼續(xù)改進，不斷超越。
20xx年形成示范。20xx年公司礦井將初步建成，進入試生產(chǎn)階段。通過對標管理，形成“國際領先、國內一流”的管理模式，形成一流的企業(yè)文化和一流的核心競爭力，成為國內外煤炭行業(yè)中的“標桿企業(yè)”。
四、對標管理的組織架構
�、骞境闪斯芾眍I導小組，主要負責審批實施方案、進行關鍵決策及指導評估對標工作等。
組 長：楊新民
副組長：張星武 謝劍良 李 青
成 員：綜合管理部 工程管理部 規(guī)劃發(fā)展部
人力資源部 財務資產(chǎn)部 安全管理部負責人
㈡對標管理領導小組辦公室設在綜合管理部，具體負責對標管理日常工作及信息的上傳下達。
由劉建華擔任辦公室主任，申飛同志負責日常對標管理工作。
�、绻緦斯芾砉ぷ鲗嵭袑I(yè)部門分管包干，由綜合管理部牽頭，其他業(yè)務部門相關人員組成對標管理工作項目組，主要負責對標項目計劃的制定、實施與跟蹤等。
五、20xx年對標管理的工作安排
按照集團公司、股份公司的統(tǒng)一部署，20xx年公司通過現(xiàn)狀分析、選定標桿、制定方案、對標實踐、對標考核及總結提高等六步驟開展對標管理工作。
㈠一季度做好對標管理的工作安排
1.成立公司對標工作的組織機構，明確領導小組、牽頭部門及各業(yè)務部門的工作職責，理順工作流程，加強對標工作的組織、協(xié)調和落實。
2.制定對標工作計劃，對對標工作作出總體安排，明確總體工作目標和階段性工作目標，制定具體的保障措施，編制完成任務的路線圖和時間表。
�、娑径茸龊脤斯芾淼幕A工作
1.建立對標工作制度和工作機制。建立“月度協(xié)調、季度分析、年度總結”的對標工作例會制度及定期通報制度，
形成對標工作的長效機制，以制度和機制為保障推進對標工作扎實開展。
2.現(xiàn)狀分析并建立對標指標體系。各部門要以集團公司和股份公司確定的對標指標體系為參考，結合各自實際，按照“打造國際領先、國內一流的安全節(jié)能環(huán)保高效的大型現(xiàn)代化煤礦企業(yè)”的愿景目標，圍繞技術領先、本質安全、節(jié)能環(huán)保、經(jīng)營卓越、機構精干、理念先進、機制靈活、體系健全、基礎牢固、文化獨特、獎懲科學、人才保障這十二個方面，制度出具體的工作標準、指標體系及對標數(shù)據(jù)庫。
3.確定標桿和目標。公司確定黃陵礦業(yè)、紅柳林為內部標桿，確定神華神東煤炭集團為外部標桿，適時組織各部門工作人員赴這幾個單位學習考察，從安全、項目、經(jīng)營、制度、文化、機制、人力資源等方面開展全方位的對標。
4.建立對標考核體系。一是從規(guī)劃、目標確定、組織保障、指標體系、標桿確定、資料收集與分析、績效差距分析、全面會診、效果評估等方面制訂一套基于過程和結果控制的對標考核體系。二是逐步建立和完善對標考核細則和考核標準，形成對標工作目標考核機制，定期公布對標工作考核結果。三是把對標考核與本單位的目標績效考核有機結合，并和激勵機制掛鉤，配套獎懲措施，扎實推進對標工作。
5.按照集中與分散相結合的方式組織對標管理培訓，夯實對標管理的人才基礎。
實施方案 篇3
新課標明確規(guī)定了綜合實踐活動課是一門必修課程，包括研究性學習、勞動技術教育、社區(qū)服務和社會實踐四個部分。特別是研究性學習在綜合實踐活動中課時最多，占有重要地位。開設研究性學習，對改變學生的學習方式，獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，提高學生的綜合能力，具有重要作用。為了全面落實課程計劃，特制訂《**初中研究性學習實施方案》。
一、研究性學習的目的和意義
1．什么是研究性學習
研究性學習是一種學校有目的、有計劃、有組織地讓學生通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題能力的新型必修課程。
研究性學習是以學生的自主性、探索性學習為基礎，采用類似科學研究的方法，促進學生主動積極的學習方式。
2．目的和意義
（1）促進每個學生心身健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德，培養(yǎng)終身學習的能力。
（2）倡導學生主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)等多種學習活動，改進學習方式，使學生真正成為學習主人。
�。�3）加強課程內容與現(xiàn)代社會、科技發(fā)展及學生生活之間的聯(lián)系。
�。�4）促進教材多樣化，逐步落實學校對教材的選擇權。
�。�5）促進既關注結果更加重視過程的評價體系的建立。
研究性學習與其它學科課程的整合，將會推進以加強德育為靈魂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。
3．研究性學習的特點
�。�1）、開放性
實施主體開放（師生、專家、家長）；
活動時間開放（分散與集中課時雙結合）；
活動空間開放（教室、學校功能室、校外廠企、街道、景觀等）；
學習內容開放（學科、社會、生活、課題、活動設計……）；
學習手段開放（讀書、上網(wǎng)、社會調查、實地考察、討論等）；
研究方式開放（參觀、訪問、觀察、調查、實驗、資料收集）；
成果表達開放（論文、報告、方案、展品……）；
（2）、探索性
研究性學習從研究范圍的確定、研究目標的定位、研究過程的安排、研究方法的采用、研究成果的表現(xiàn)，都由學生在教師指導下“探究”完成。
�。�3）、實踐性
“研究性學習”是“綜合實踐活動”課程板塊之一，說明它的特征是實踐性，而且在學習內容上看，研究性學習強調理論與社會實踐、科學和生活體驗的聯(lián)系。因此，要引導學生關注現(xiàn)實生活，親身參與社會實踐活動。
“綜合性、實踐性、自主性和開放性”是研究性學習的主要特征。與以往課程相比，在目標定位、內容選擇、組織實施、考核評價以及師生關系上都有其特點。
4．研究性學習課程模式
根據(jù)研究課題內容難易、時間長短、組織形式的'不同，研究性學習有三個不同的課程模式：專題研究型、小課題研究型和主題綜合型。
二、研究性學習的具體操作要求
1．注意把握研究性學習的目標
�。�1）注重培養(yǎng)學生的收集信息和處理能力。
（2）激活各科學習中的知識儲存，嘗試相關知識的綜合運用。
�。�3）強調發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，獲得來自參與研究探索的積極體驗。
（4）培養(yǎng)學生科學態(tài)度和科學道德。
�。�5）發(fā)展學生合作和競爭的意識，增強學生對社會的責任心。
2、正確把握研究性學習的性質
�。�1）問題性——呈現(xiàn)一個需要學習、探究的問題（專題或課題）。
�。�2）開放性——時間安排、主題確定、研究視角、方法運用、結果表達，均有相當大的靈活度。
�。�3）綜合性——圍繞專題組織多方面、跨學科的知識內容。
�。�4）社會性——關注理論知識與社會生活的聯(lián)系。
�。�5）實踐性——在探究實踐中獲得積極情感體驗。
3．精心設計研究性學習的教學環(huán)節(jié)
不同的研究性學習課程模式具有不同的教學環(huán)節(jié)。
專題研究型。專題研究型是指研究內容比較單一、所用課時數(shù)較少，一個教學班研究同一課題內容的課程模式。屬于研究性學習的初級層次。
這種模式的教學環(huán)節(jié)包括：
�、龠x擇學生感興趣、結合師生實際、便于發(fā)揮學生自主性的課題；
�、谠诮處煹囊龑乱詫W生為主體的探究活動；
�、垡酝怀鰧W生在探究過程中的體驗為主的課題小結、評價。
�。�2）小課題研究型
小課題研究，是指教師在對學生提出的研究課題整理歸納的基礎上，確定幾個課題，在一個教學班或一個年級內的學生以個人或小組的形式進行探究的課程模式。
這類模式的教學環(huán)節(jié)有：
�、僬T發(fā)學生的好奇心，激勵學生自主選擇課題；
�、谥笇Ы處煂W生自選課題的篩選、課題確定、成立
課題組；
�、垡詫W生為主體的探究活動；
�、苷n題小結與探究成果展示；
�。�3）主題綜合型
主題綜合型，是指每學期全年級設立統(tǒng)一的范圍寬廣的主題，通過對學生在同一主題下自選小課題的篩選，分設若干各子課題，以小課題組為單位的自主、開放式的探究過程。
主題綜合型課題的探究過程包括：
�、俳M織輔導報告、班級布置與動員；
�、趥�人選擇題目、擬訂計劃、方案；
③班主任初審、合并相近題目，公布經(jīng)年級篩選、綜合的課題名稱；
�、軐W生自由組成小課題組，在小課題組長的領導下共同設計調查方案；
�、蓍_題報告、方案評審；
�、扌〗M實施、教師監(jiān)控、參與、指導；
�、咦珜懷芯繄蟾�，小組、個人總結；
�、喟嗉壵故�、同學評議、自評；
�、岽疝q會、年級報告會，形式多樣的研究成果的交流；
�、饨處熢u定成級，年級總結，
在實施研究性學習過程中，不論采用那種研究性學習課程模式，都要體現(xiàn)研究性學習方式的特征：一是預期性，即通過學習學會處理預期出現(xiàn)的新情況、解決新問題的能力；二是主動性，即讓學生對知識和生活的主動接近和參與精神得到體現(xiàn)。都要做到：突出學生的探究過程和獲得感悟、體驗，重在知識的應用而不是學習。通過探究活動增強學生的創(chuàng)新意識，提高學生的綜合能力；增強學生的責任心、使命感。
實施方案 篇4
根據(jù)《河南省住房和城鄉(xiāng)建設廳 河南省發(fā)展和改革委員會 河南省財政廳關于印發(fā)20xx年河南省農村危房改造工作實施方案的通知》（豫建[20xx]77號）《河南省財政廳河南省發(fā)展和改革委員會 河南省住房和城鄉(xiāng)建設廳關于下達20xx年第一批農村危房改造中央補助資金的通知》（豫財建[20xx]46號）、《南陽市農村危房改造工作領導小組關于下達20xx年第二批農村危房改造工作任務的通知》（宛危改組[20xx]3號）和《20xx年淅川縣農村危房改造工作實施方案》精神，結合寺灣實際，特制定本方案。
一、目標任務
以20xx年農村危房現(xiàn)狀調查核準數(shù)據(jù)為基數(shù)，做好第二批農村危房改造申報工作，確保每年改造完成本地現(xiàn)存危房的20%以上，力爭用五年時間完成現(xiàn)存貧困家庭的危房改造工作。在此基礎上，優(yōu)先安排貧困殘疾人家庭危房改造，也要確保本年度完成貧困殘疾人家庭危房改造數(shù)量占當?shù)剞r村貧困殘疾人家庭存量危房的20%以上。
二、補助對象和補助標準
�。ㄒ唬┭a助對象。農村危房改造補助對象重點是居住在危房中的農村分散供養(yǎng)五保戶、低保戶、貧困殘疾人家庭和其他貧困戶。補助對象的確定要堅持公開、公平、公正原則，優(yōu)先幫助住房最危險、經(jīng)濟最貧困農戶解決最基本安全住房問題。
�。ǘ┭a助標準。20xx年農村危房改造中央補助標準為每戶平均7500元（省級配套資金另文下達），在此基礎上對貧困地區(qū)（集中連片特殊困難地區(qū)縣和國家扶貧開發(fā)工作重點縣）每戶增加1000元中央補助資金。依據(jù)改造方式、建設標準、成本和補助對象自籌資金能力等不同情況，合理確定D級、C級危房改造數(shù)量及分類補助標準。按照上級要求，各類對象的補助標準為：
1．C級危房維修：5000元以內（含5000元）；
2．非貧困地區(qū)D級危房重建：
�、偬貏e貧困戶：15000元—25000元；
�、诒容^貧困戶（五保戶、低保戶、貧困殘疾人）：
7500元—15000元；
�、燮胀ㄘ毨簦�5000元—10000元。
3．貧困地區(qū)及地震高烈度設防地區(qū)D級危房重建：
�、偬貏e貧困戶：15000元—30000元；
�、诒容^貧困戶（五保戶、低保戶、貧困殘疾人）：
7500元—16000元；
�、燮胀ㄘ毨簦�5000元—11000元。
4．歷史文化名村、傳統(tǒng)村落D級危房按傳統(tǒng)民居重建：
15000元—25000元。
三、強化農房抗震要求，加快地震高烈度設防地區(qū)農房抗震改造
地震設防地區(qū)實施農房抗震加固改造要嚴格執(zhí)行《農村危房改造抗震安全基本要求（試行）》（建村〔20xx〕115號）。通過對危房維修加固實施抗震加固改造的，應組織技術力量對原有房屋進行抗震性能鑒定，判定主要結構安全隱患，提出有針對性的加固方案并指導實施。要加大宣傳力度，向廣大農民宣傳和普及農房抗震加固常識，編印和發(fā)放農房抗震鑒定及加固技術操作手冊，指導符合條件的貧困農戶科學實施農房抗震改造。要發(fā)揮農村危房改造有效提升農房抗震防災能力的作用，集中力量加快解決地震高烈度設防地區(qū)的農房抗震安全問題，盡快扭轉該地區(qū)農房抗震性能差、在地震中易造成農民生命財產(chǎn)嚴重損失的局面。
四、加強資金籌措
充分發(fā)揮農民的主體作用，通過投工投勞和互助等降低改造成本，同時要積極發(fā)動社會力量捐贈和資助，逐步構建農民自籌為主、政府補助引導、銀行信貸和社會捐助支持的多渠道農村危房改造資金投入機制。同時要采取積極措施，整合相關項目和資金，將抗震安居、自然災害倒損農房恢復重建、貧困殘疾人危房改造、扶貧安居、生態(tài)移民等資金與農村危房改造資金有機銜接，確保今年危房改造任務于年底前全部完工。
五、加強資金和計劃管理
農村危房改造補助資金實行專項管理、專賬核算、專款專用。要按照《中央農村危房改造補助資金管理暫行辦法》（財社〔20xx〕88號）規(guī)定，加強農村危房改造補助資金的使用管理，健全內控制度，執(zhí)行規(guī)定標準，直接將補助資金發(fā)放給補助對象。全面推行直接將補助資金支付到危改農戶“一卡通”賬戶的制度，不得借建設敬老院等公共服務設施的`名義改變資金使用用途，嚴禁截留、擠占和挪用。
六、合理選擇建設方式
擬改造農村危房屬整體危險（D級）的原則上應拆除重建，屬局部危險（C級）的應修繕加固。對于D級重建戶，重建完成后，原有危房要予以拆除，避免再有人員入住，造成二次危害發(fā)生。原有危房確有拆除困難的，區(qū)村干部要進行監(jiān)管，如發(fā)生二次危害的，將嚴肅追責，造成人員傷亡的，交由紀檢、監(jiān)察部門處理。危房改造以農戶自建為主，農戶自建確有困難且有統(tǒng)建意愿的，區(qū)村要發(fā)揮組織、協(xié)調作用，幫助農戶選擇有資質的施工隊伍統(tǒng)建。對于確實沒有能力拆除重建的土、磚木屋架結構的特貧對象戶，適宜在屋頂上面加固的鋼屋結構，只能按修繕加固標準享受改造補助。對于農村分散供養(yǎng)五保戶等特殊困難群眾，村鎮(zhèn)中心要創(chuàng)新工作方法，可通過統(tǒng)一建設、空置房置換或對現(xiàn)有舊校舍、舊廠（場）房等閑置房屋修繕加固等方式，幫助其解決最基本的安全住房。貧困殘疾人家庭在實施危房改造時，引導其一并建設無障礙設施。涉及村要根據(jù)編制的村莊規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調道路、供水、沼氣、環(huán)保等設施建設，整體改善村莊人居環(huán)境，不得借危房改造名義實施村莊整體遷并。
七、嚴格執(zhí)行申請審核程序和建設標準
農村危房改造補助對象審核要嚴格執(zhí)行農戶自愿申請、村民會議或村民代表會議民主評議、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）審核、縣級審批等程序。村鎮(zhèn)中心、區(qū)村工作隊要積極參與民主評議與入戶審核等過程，充分發(fā)揮監(jiān)督和指導作用。涉及村要對危房改造工作進行承諾，確保危房改造對象及資金使用符合政策規(guī)定，并在要求時間內完成改造任務。同時，建立健全公示制度，補助對象的基本信息和各審查環(huán)節(jié)的結果要及時在鎮(zhèn)村兩級政務公開欄公開公示，并保存相應的圖像影音資料。
農村危房改造要符合村民住宅建設基本要求，改造后的農房須建筑面積適當、主要部件合格、房屋結構安全和基本功能齊全。地震高烈度設防地區(qū)的農房改造后應達到當?shù)乜拐鹪O防標準。原則上，改造后的農房人均建筑面積不低于13平方米；房屋建筑面積宜控制在60平方米以內，可根據(jù)家庭人數(shù)適當調整，但3人以上農戶的人均建筑面積不得超過18平方米。要按照基本建設要求加強引導和規(guī)范，積極組織制定農房設計方案，為有擴建需求的危房改造戶預留好接口，防止群眾盲目攀比、超標準建房。村鎮(zhèn)中心要按照基本建設要求及時組織驗收，逐戶逐項檢查和填寫驗收表，涉及區(qū)村做好配合。檢查項目全部合格的視為驗收合格，凡驗收不合格的，須整改合格方能全額撥付補助款項。
八、強化質量安全管理
要建立健全農村危房改造質量安全制度。農房設計要符合抗震要求，符合農民生產(chǎn)生活習慣，注重保持田園風光與傳統(tǒng)風貌。農村危房改造必須由經(jīng)培訓合格的農村建筑工匠或有資質的施工隊伍承擔。承攬農村危房改造項目的農村建筑工匠或者單位要對質量安全負責，并按合同約定對所建房屋承擔保修和返修責任。村鎮(zhèn)中心建設管理員要加強對農房設計的指導和審查，在農村危房改造的地基基礎、抗震措施和關鍵主體結構施工過程中，及時到現(xiàn)場逐戶進行技術指導和檢查，發(fā)現(xiàn)不符合基本建設要求的當即告知建房戶，并提出處理建議和做好現(xiàn)場記錄。
各區(qū)村要配合村鎮(zhèn)中心加強危房改造施工現(xiàn)場質量安全巡查與指導監(jiān)督，有效保證建房質量。
九、農村危房改造風貌管控和提升
在編制農村危房改造圖集及設計方案時，盡可能避免外觀呆板、不倫不類、缺乏特色等普遍性問題，這也是中央提出的一項關乎美麗鄉(xiāng)村建設的長遠性要求。今年先從危房改造戶入手，做好危房改造風貌管控和提升，重點落實以下要求：一是農村危房改造全面實施設計指導。按照縣編制的免費發(fā)放的相關農房設計圖集，搞好房屋設計，主要搞好屋頂和外立面設計。二是要積極組織建設一批不同類型的示范農房。特別是我鎮(zhèn)上街、下街、西營、黃楝樹、賈溝五個村作為20xx年農村危房改造風貌管控和提升試點村，并作為全鎮(zhèn)美麗鄉(xiāng)村建設的試點進行打造，其它各村也要按照要求，結合實際，向新型房屋設計看齊，形成共建美麗鄉(xiāng)村的大格局。
要加強當?shù)貍鹘y(tǒng)建筑材料利用研究，傳承和改進傳統(tǒng)建造工法，探索符合標準的就地取材建房技術方案。在編制農村危房改造圖集及設計方案時，要總結吸納當?shù)貍鹘y(tǒng)民居的建筑文化和建造技術，提供相應技術指導。完善抗震加固方法，對傳統(tǒng)民居進行抗震改造不得破壞其傳統(tǒng)風貌。農村危房改造工作中，如涉及縣級以上文物保護單位的搬遷和改擴建項目，應依法履行相關報批手續(xù)。
十、時間節(jié)點
第一階段：6月30日前。主要任務是宣傳發(fā)動，組建相應機構，落實任務等工作。
第二階段：7月1日—10月31日。主要任務是將任務落實到農戶，核定農戶資金補助方式和補助數(shù)額，組織拆舊建新、修繕加固等工作。
第三階段：11月1日—11月30日。主要任務是檢查驗收，總結經(jīng)驗，完善檔案等工作。
十一、操作程序
（一）個人提出申請。符合農村危房改造條件的家庭，由戶主自愿向村民委員會提出書面申請，同時提供戶籍、農村五保供養(yǎng)證、低保金領取證、貧困戶證明和危房照片等證明材料。
�。ǘ┘w評議。村民委員會收到危房改造申請后，召開村民會議或經(jīng)村民代表會議評議，初定危房改造對象，并予公示，公示要留存影像資料。對符合條件且公示無異議的，
涉及村要對公示對象逐戶填寫承諾書一并上報村鎮(zhèn)中心。同時填寫《河南省農村危房改造農戶建（修）房申請表》，屬新建房屋的，還要簽訂建新拆舊協(xié)議，一并上報村鎮(zhèn)中心；對經(jīng)評議或公示存在異議、經(jīng)復核不符合補助對象條件的，要及時向申請人說明原因。
�。ㄈ┤霊魧徍�。村鎮(zhèn)中心聯(lián)合區(qū)村及其他單位對村民委員會上報的申請材料，要及時進行審查，必要時，可采取入戶調查、鄰里訪問、信函索證等方式，對申請人的住房和家庭經(jīng)濟情況等進行調查核實。符合申報條件的，經(jīng)鎮(zhèn)危房改造領導小組統(tǒng)一研究公示后上報審批；不符合申報條件的，將材料退回，并說明原因。
�。ㄋ模⿲徟凸尽＝�(jīng)上級部門審批后，審批結果要向社會公開，同時將分配給各村的補助對象名單和金額進行公示。村鎮(zhèn)中心根據(jù)審批結果及時組織區(qū)村推進危房改造任務落實。
�。ㄎ澹┛⒐を炇�。房屋竣工后，由村鎮(zhèn)中心聯(lián)合服務區(qū)及有關單位、村組對翻建新建、修繕加固住房進行全面檢查驗收，并積極配合縣有關職能部門對危房改造戶進行抽查驗收。
十二、完善農戶檔案管理
農村危房改造實行一戶一檔的農戶檔案管理制度，批準一戶、建檔一戶。每戶農戶的紙質檔案必須包括檔案表、農戶申請、審核審批、公示照片、公示說明、承諾書、改造協(xié)議、竣工驗收等材料，其中檔案表要按照全國農村危房改造農戶檔案管理信息系統(tǒng)（以下簡稱信息系統(tǒng)）公布的最新樣表制作。在完善和規(guī)范農戶紙質檔案管理與保存的基礎上，嚴格執(zhí)行農戶紙質檔案表信息化錄入制度，將農戶檔案表及時、全面、真實、完整、準確地錄入信息系統(tǒng)。各服務區(qū)要積極配合村鎮(zhèn)中心按照農村危房改造績效評價和試行農戶檔案信息公開的要求，加快農戶檔案錄入進度，提高錄入數(shù)據(jù)質量，加強對已錄入農戶檔案信息的審核與抽驗，合理處置系統(tǒng)中重復的農戶檔案。
加強農村住房信息系統(tǒng)的動態(tài)管理，按照住房城鄉(xiāng)建設部關于開展農村危房現(xiàn)狀調查的有關要求，補充完善調查信息，并對已錄入信息實行年度更新。未錄入農村住房信息系統(tǒng)中的危房，不能列為農村危房改造的補助對象。對于已改造危房，農村住房信息系統(tǒng)將按照危房改造農戶檔案管理信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)自動更新相應的信息。
十三、完善監(jiān)督檢查制度
要認真貫徹落實方案要求和其它有關規(guī)定，主動接受紀檢監(jiān)察、審計和社會監(jiān)督。要定期對資金的管理和使用情況進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，嚴肅處理。問題嚴重的要公開曝光，并追究有關人員責任，涉嫌犯罪的，移交司法機關處理。加強農戶補助資金兌現(xiàn)情況檢查，堅決查處冒領、克扣、拖欠補助資金和向享受補助的農戶索要“回扣”、“手續(xù)費”等行為。加大對擠占、挪用、騙取、套取農村危房改造資金的監(jiān)督檢查和懲處力度。
農村危房改造實施全程監(jiān)管和績效評價。要進一步完善公示制度，加大對公示環(huán)節(jié)落實情況的檢查。要加強農房質量安全管理和風貌管控，做好危房改造實施全過程的現(xiàn)場技術指導和檢查。要繼續(xù)完善農村危房改造農戶檔案管理信息系統(tǒng)，進一步推進農戶檔案信息公開，鼓勵社會各界利用信息系統(tǒng)公開查詢與監(jiān)督。要廣泛收集并及時調查和處理群眾舉報的信息，建立信息定期反饋機制。要建立健全農村危房改造績效評價制度，完善激勵約束并重、獎懲結合的任務資金分配與管理機制，逐級開展年度績效評價，全面監(jiān)督檢查農村危房改造任務落實、政策執(zhí)行、資金使用情況。地震高烈度設防地區(qū)農房抗震改造的任務落實、補助標準傾斜、實施效果也要納入績效評價范圍。
十四、加強組織領導與部門協(xié)作
各村必須成立相應的組織機構，制定農村危房改造實施方案，明確專人負責，強化責任，整合利用各方面資源，抓好項目組織實施，確保順利完成年度目標任務。
十五、宣傳引導
采取明白卡、群眾會議、廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡、宣傳欄和標語等多種形式，廣泛深入的宣傳農村危房改造政策，認真聽取群眾意見建議，及時研究和解決群眾反映的困難和問題，使農村危房改造的各項政策深入人心，引導社會各界積極參與、大力支持農村危房改造工作，營造良好的社會氛圍。
實施方案 篇5
為建立有效的餐飲服務、保健食品安全監(jiān)管工作機制，進一步加強和規(guī)范對餐飲服務、保健食品安全監(jiān)督管理，根據(jù)《食品安全法》《食品安全法實施條例》《餐飲服務許可管理辦法》《餐飲服務食品安全監(jiān)督管理辦法》等法律法規(guī)及規(guī)章，結合我縣餐飲服務、保健食品安全監(jiān)管工作實際，特制定本實施方案。
一、目的和意義
建立健全餐飲單位、保健食品企業(yè)監(jiān)管和信用檔案是有效落實餐飲單位、保健食品企業(yè)主體責任，增強企業(yè)誠信意識，規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營行為的需要，是建立餐飲服務、保健食品安全監(jiān)管長效機制的重要舉措。同時，也是實行監(jiān)管工作“痕跡”管理，促進高效履職，有效避免監(jiān)管執(zhí)法風險，防范和化解行政問責事件發(fā)生的需要。
二、監(jiān)管和信用檔案內容
餐飲單位、保健食品企業(yè)監(jiān)管和信用檔案主要內容包括：
（一）行政許可情況：包括行政許可審批（或變更）和驗收資料。
�。ǘ┤粘１O(jiān)督檢查情況：
1、現(xiàn)場檢查筆錄；
2、監(jiān)督意見書等；
3、從業(yè)人員有效的健康合格證明、培訓考核合格證明及培訓記錄。
�。ㄈ┝炕旨壒芾砬闆r：餐飲服務單位量化分級的評定記錄和動態(tài)管理記錄。
（四）信用信息：
1、監(jiān)督抽檢信息：不合格檢驗報告書；
2、違法違規(guī)行為：行政處罰決定書；
3、舉報投訴：舉報投訴的記錄、調查核實、處理等資料；4、食品安全責任人約談記錄情況；
5、被列入“黑名單”的不良記錄。
�。ㄎ澹┦称诽砑觿┬畔ⅲ菏称诽砑觿┑拿Q、用途、使用量和使用標準，食品添加劑的生產(chǎn)企業(yè)，食品添加劑的來源等情況。
�。┢渌O(jiān)管信息：包括專項整治檢查工作。
三、步驟和時間
新發(fā)證和換證（或變更）的企業(yè)，要在作出行政許可的過程中做好監(jiān)管和信用檔案建檔工作。餐飲服務許可證有效期未到的要結合量化分級工作，于20xx年12月底做好換證和監(jiān)管信用檔案的建檔工作。
四、工作要求
1、提高認識，加強領導。建立健全餐飲單位、保健食品企業(yè)監(jiān)管和信用檔案工作是提高餐飲服務、保健食品安全監(jiān)管水平和落實監(jiān)管責任的.重要舉措。要深化認識，加強領導，落實專人，把建立健全餐飲單位、保健食品企業(yè)監(jiān)管和信用檔案作為監(jiān)管的一項日常工作抓實抓好。
2、明確任務，落實責任。要將建立健全餐飲單位、保健食品監(jiān)管和信用檔案工作與餐飲食品安全監(jiān)督量化分級管理、網(wǎng)格化監(jiān)管、“五公示”工作等今年餐飲服務、保健食品監(jiān)管的重點工作有機結合，同步推進，在規(guī)定的時間內完成建檔工作。
3、嚴格執(zhí)法，規(guī)范管理。加強對餐飲單位、保健食品企業(yè)監(jiān)管和信用信息的管理，著力推動誠信體系建設，實施守信褒揚，失信懲戒。對于守信餐飲單位，除專項檢查和舉報檢查外，減少日常監(jiān)督檢查頻次；將失信企業(yè)列為重點監(jiān)督對象，增加日常監(jiān)督巡查頻次，或列為飛行檢查的重點，并采取適當形式向社會公布其嚴重違法違規(guī)行為，引導餐飲單位、保健食品企業(yè)樹立食品安全意識、誠信經(jīng)營理念。
實施方案 篇6
一、活動目標
1、通過科幻畫的學習和培訓，讓學生了解到科幻畫并非天馬行空、為所欲為的去創(chuàng)作。它是科學幻想的內容，有一定的科學依據(jù)，通過繪畫的手段，在畫面上表現(xiàn)出來的一種繪畫形式。
2、通過教師的輔導及優(yōu)秀作品的欣賞，激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望，學習和體驗科學方法，接受科學精神的熏陶。
3、教師帶領學生積極地參與科技創(chuàng)新實踐活動，在活動中充分發(fā)揮學生的主觀能動性，增強學生的創(chuàng)新思維能力。
4、通過上述積極有效的活動，努力提高所帶年級學生的美術素養(yǎng)及創(chuàng)造力。為我校20xx年全面推進高校課堂墊下良好基礎。
二、活動對象
一至六年級學生，美術教師和班主任老師在班上要進行宣傳與組織，促進學生積極參與。以“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題的科幻畫培訓課，全員參與。并針對班中創(chuàng)意新、畫面藝術感強的學生作品進行重點訓練和輔導，通過他們以點帶面調動全班學習的熱情和創(chuàng)造。
三、活動方案
1、活動內容
（1）作品圍繞大賽主題“體驗、創(chuàng)新、成長”自主地選題。繪畫形式多樣化，畫面要體現(xiàn)出科學性、實用性、創(chuàng)新性、藝術性，每件作品限一人獨立完成。
�。�2）運用繪畫語言表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學技術的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。所有參賽作品要體現(xiàn)出兒童對未來科學發(fā)展的創(chuàng)想和展望。
�。�3）繪畫風格及使用材料不限（油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等）。作品尺寸：規(guī)格為38cm×54cm，作品要求干凈、整潔。
�。�4）根據(jù)20xx年秋季學期美術教師的科幻畫培訓輔導，美術教師在此基礎上進行完善和創(chuàng)新。學生先畫草圖并修改，于20xx、10、1至20xx、10、7國慶期間據(jù)草圖按照要求進行具體的創(chuàng)作。國慶節(jié)后一周內上交于教師參加班級競賽，班主任與美術教師據(jù)各班情況抽取優(yōu)秀作品進行具體的輔導，并參加全�？苹卯嫳荣悺�
�。�5）若學生所創(chuàng)作作品在校級被評為一等獎，則需要填寫少兒科幻畫的申報。其中申報表二份（同時將其中一份申報表貼在作品背面左下角）、作品一份（規(guī)格尺寸：54cm×38cm，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱）。
2、活動要求
�。�1）各班級要以此大賽為契機，積極創(chuàng)造條件，動員和組織全體學生踴躍參加此次科幻畫創(chuàng)作活動。要充分發(fā)動，全員參與，所有班級均要開展活動。美術教師先在任教班級進行組織和培訓，通過國慶期間，學生根據(jù)草圖將其畫于規(guī)定紙張上（創(chuàng)意新的學生和繪畫尖子生的繪畫不勾線、涂色），節(jié)假日結束后，根據(jù)作品教師篩選出優(yōu)秀創(chuàng)意，后期著重對學生進行針對性的輔導，如：修改、添畫、上色等等。
�。�2）各班學生根據(jù)此次活動，分組確定繪畫主題并積極地參與創(chuàng)作，作品不能出現(xiàn)雷同情況，更不能出現(xiàn)與網(wǎng)絡作品相似度達50%的作品。
�。�3）各年級上交科幻畫的任務分配：
一年級不規(guī)定上交作品的數(shù)量，班主任、美術教師根據(jù)各班情況而定；
二、三年級各班上交6份；
四、五、六年級各班上交8份。
學校將根據(jù)各班級活動情況進行評比量化，按照年級人數(shù)的百分之三的比例評出優(yōu)秀作品及優(yōu)秀輔導獎，作品作者評為“校級科技之星”。
（4）上報時間：10月18日，班級初評后擇優(yōu)秀作品交學校德育處。10月21日專評小組進行集體審評。被評為科幻畫特等獎的作品，學校將上報市科協(xié)進行全市科幻畫參賽。
2、重點、難點
（1）提高學生對科學素養(yǎng)的認識，引導學生用科學的眼光來繪畫。在活動中努力探索、提升學生科學素養(yǎng)的途徑。
（2）讓學生走進無限的科幻世界中來，努力發(fā)展學生的創(chuàng)造思維能力。
（3）組織學生開展科學幻想繪畫比賽活動，在具體的實踐中培養(yǎng)和提高學生的美術素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、活動過程、步驟
（1）啟動（7天）
從本學期的第四周開始，在學校德育處的領導下，各年級美術教師共同學習本次活動文件及方案；美術專職教師、兼職美術教師根據(jù)20xx年培訓內容自行分班組織上課。
�。�2）實施（30天）
美術教師根據(jù)各班的具體情況，進行科幻畫主題篩選輔導工作。通過一周時間的授課，如：欣賞范作、教師的引導、從大主題逐漸縮小范圍，選定好小主題，教會學生如何篩選與生活息息相關的美術因素并進行科學加工與創(chuàng)作。學生再通過兩周時間創(chuàng)作草圖，教師逐個檢查，搜索到好的創(chuàng)意和繪畫尖子生，做到心中有數(shù)，縮小輔導的范圍；通過國慶期間，優(yōu)秀學生根據(jù)構思畫于4開素描紙上，但不勾線、涂色，10、8統(tǒng)一上交于老師過目。教師著重輔導這部分學生構圖、上色（需兩周時間）。從而切實提升孩子們的科學素養(yǎng)、美術素養(yǎng)，促進其在各級競賽中脫穎而出。并通過這部分學生帶動其他孩子，不斷擴大優(yōu)生面，讓更多的學生得以進步，全面提升我校的素質教育。
備注：我們將引導學生參加科學幻想畫的創(chuàng)作步驟概括一下，可以有以下幾個具體步驟：
a、觀察生活——想象未來科技發(fā)展可能帶來的`變化———把不可能的變?yōu)榭赡堋_定主題；
b、根據(jù)主題——想象——參考有關資料——畫出小草圖；
c、檢查草圖是否有違背科學規(guī)律的地方——調整修改；
d、放大草圖——進一步修改提高———再造想象；
e、選擇合適的繪畫材料和技巧來表現(xiàn)——畫出科幻畫正稿。
對于主題的選擇，可能是科幻畫中比較難抉擇的，那么怎樣來選材呢？可以從以下幾方面來進行：
a、宇宙航行類
b、海底城市類
c、未來交通類
d、未來機器人
e、太空城市類
f、未來居住類
g、地球環(huán)保類
（3）展示（5天）
組織開展“全�？苹卯嬜髌氛埂�，展示獲獎科幻畫作品，為學生提供展示的舞臺，提高學生學習、創(chuàng)新的激情，鼓勵學生努力創(chuàng)新。
（4）提升（5天）
組織學生積極參加各級科幻畫比賽，并組織學生參觀全�！皟�(yōu)秀科幻畫作品展”，從中感受到藝術、創(chuàng)新的魅力，促進學生藝術素養(yǎng)的提升。
4、評價的標準
�。�1）參與此次活動的學生都有培訓記錄本及科幻繪畫草圖，教師根據(jù)紙質材料及學生學習態(tài)度進行評價，及時給予指導、幫助、鼓勵。組織學生相互學習、交流，完成同學之間的評價。根據(jù)平時學習的態(tài)度、效果及作業(yè)成果展示等等，進行自我評價、小組評價、教師評價等方式來評定每位同學的科學實踐的成績。
（2）在“全�？苹卯嬜髌氛埂敝械睦L畫水平及作品質量，以及各級比賽的成績。
5、活動對學生的教育作用
�。�1）全面提高學生的科學素養(yǎng)。通過具體的創(chuàng)作與實踐，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的科學思維方法。
�。�2）全面提高學生的藝術素養(yǎng)。通過繪畫創(chuàng)作，激發(fā)學生的藝術創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學生的藝術基本技能及創(chuàng)作性的思維能力。
�。�3）幫助學生逐步樹立新的學習理念，突出自我，張揚個性。學生在自主的創(chuàng)作過程中，逐漸放飛自我。
實施方案 篇7
一、指導思想
以國家、省、市、縣關于全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，開展豐富多彩的活動的有關文件精神為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境，還學生自主發(fā)展的空間，組織學生參加豐富多彩的活動，激發(fā)他們的學習興趣，發(fā)展個性特長，促進他們身心健康全面發(fā)展，辦好人民滿意的教育，特制定本方案。
二、目的意義
活動是學校課堂教學的延伸，是進一步深化教育教學改革，全面實施素質教育的一個重要體現(xiàn)�；顒拥恼ｉ_展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康全面發(fā)展。我校緊緊圍繞學生“八能”素質發(fā)展總要求：能寫一手好字、能說一口流利的普通話、能用英語會話、能操作電腦、能演奏一種樂器、能掌握一項體育運動技能、能制作科技小作品、能讀完150萬字的書，以活動工程建設為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規(guī)范學生活動內容和形式，推進活動的科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校學生綜合素質發(fā)展活動開展特色，努力建設和諧校園、快樂校園、活動樂園。
三、實施原則
1、教育性、科學性、趣味性原則�；顒訄猿钟说淖谥�，遵循教育規(guī)律和中小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓練于樂。
2、全面性原則�；顒优c日常教育教學工作有機結合，與新課程改革相結合，與小學生綜合素質培養(yǎng)有機結合。活動的內容與形式豐富多彩，盡量滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進學生的.身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加活動的過程中，除了教師的鼓勵、引導，同時充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。
4、堅持校內校外相結合原則。以校內教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅持安全第一原則。在活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
四、實施方法與目標
1、學校根據(jù)上級教育部門的總要求，結合本校實際對學生提出“八能”素質發(fā)展要求。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質量的同時，開展豐富多彩的體育、藝術和科技活動，滿足全體學生多樣化的活動需求。
2、學校要制定本校學生活動工程規(guī)劃，明確目標、落實責任。確立本校學生素質發(fā)展“八能”的特色，努力形成品牌，更上一個臺階。每項活動要做到時間、場地、內容、學生、指導教師“五落實”。確保每天課外活動時間不少于1小時。
3、學校建立各類體育、藝術社團和興趣小組，制定學校、班級的文體科技活動制度，堅持每年舉辦一次全校體育運動會，和一次全校性文化藝術節(jié)，不定期組織各類單項活動。學生參加課外文體活動要覆蓋全體學生，全校學生素質發(fā)展“八能”的合格率達85%以上，良好率達50%以上，優(yōu)秀率達20%以上。
4、學校大力改善體育、藝術活動場地設施，提高全體教師的活動組織和指導水平，并落實相應的經(jīng)費，確保學校各項活動的正常開展。同時，積極整合和充分挖掘本地校外文體單位的設施和師資力量，建立穩(wěn)定的專項課外文體活動訓練點，定期開展活動，推動我�；顒有纬梢�(guī)模、提高水平。
5、結合活動的開展，積極做好課題研究工作。積極探索、深入研究、全面總結，要把自己的研究項目與本校活動開展結合起來，引導廣大教師積極參與實驗研究、不斷推動活動的深入開展。
6、建立科學的活動評價評比表彰制度。評比結果與教師個人績效考核、評優(yōu)、晉升以優(yōu)秀班集體評比掛鉤。
五、組織機制
統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強學�；顒庸こ痰念I導和管理。學校成立由校長為組長的學生活動領導小組，明確分工，責任到人，要充分認識小學生課外活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式、打造學校品牌的一個重要組成部分，落到實處，做出成效。
阜師附小活動工程工作領導小組：
組 長：周其東
副組長：李萬華周為強倉利之
各特色組組長：
1、書法組組長：周華東
2、普通話組組長：顏士娟
3、英語組組長：張春玉
4、電腦組組長：姜洪林
5、器樂組組長：賈暉
6、體育組組長：金鑫
7、科技組組長：曹金蘭
8、閱讀組組長：殷霞云
六、活動要求
1、班主任為班級活動的第一責任人。是負責班級學生活動的組織者、實施者與安全教育責任者，科任教師為班級學生活動的協(xié)助者。
2、每位學生必須自覺遵守各種活動的規(guī)則要求，聽從指揮和安排，并按時參加活動。
3、活動場地及器材管理，由總務處統(tǒng)一安排，實行器材由小組管理責任制。
4、每個活動小組應認真組織，精心安排，確保安全責任事故為零�；顒忧敖M織學生對活動的規(guī)則學習了解，要認真進行安排并認真做好場地、器材的準備工作，防止意外事故發(fā)生。
5、有生理缺陷的學生不能參加相應的活動，教師應做好勸導工作。
6、活動制定好意外事故發(fā)生的應急處理預案，確保活動中師生生命安全。
七、活動的考評辦法
為了充分調動全體學生和任課教師的積極性，對開展的活動每學期進行考核，考核標準如下：
教師：
1、在學校各項活動檢查中，班級的總積分占學期評選最佳班級管理獎總分的30%。
2、某項活動的積分，計入該負責人老師教學實績考核。
3、老師負責活動的工作量按一定分值折算計入該教師平時周工作量的總和。
學生：
1、每學期每位學生要經(jīng)過負責活動的老師的考核，經(jīng)過考核合格，獲得“能×××之星”。
2、三年級以上三好學生、優(yōu)秀隊干評選必須獲得6顆星以上（包括6顆）。
3、三年級以上優(yōu)秀生評選必須獲得4顆星以上（包括4顆）。
八、學生“八能”素質發(fā)展要求活動時間及負責人安排
�。ㄒ唬┠軐懸皇趾米�
負責人：語文老師
活動時間：每周二、四小閱讀課
�。ǘ┠苷f一口流利的普遍話
負責人：語文老師
活動時間：每周語文早輔導課20分鐘
�。ㄈ┠苡糜⒄Z會話
負責人：英語老師
活動時間：每周英語早輔導課
（四）能操作電腦
負責人：電腦老師
活動時間：平時電腦課
�。ㄎ澹┠苎葑嘁环N樂器
負責人：音樂老師
活動時間：平時音樂課
�。┠苷莆找豁楏w育運動技能
負責人：數(shù)學老師、體育老師
活動時間及內容：（見學校體育活動總表）
�。ㄆ撸┠苤谱餍】萍甲髌�
負責人：數(shù)學老師
活動時間：未安排體育活動的下午第四節(jié)課
�。ò耍┠茏x完150萬字的書
負責人：語文老師
活動時間：每周一、三、五閱讀課
校級社團相關工作：
活動項目及指導老師：
美術組
手工：朱芳芳
兒童畫：吳曉冬
簡筆畫：劉玲
國畫：于艷
工筆畫：姜亞芹
體育組
田徑：張萍余鳳燦
籃球：金鑫唐學遠
象棋：許興成張正文
乒乓球：陳勇左善培
音樂組
銅管樂隊：趙學棟
打擊樂器隊：李才
腰鼓隊：岳艷紅
舞蹈隊：孫潔孫麗
活動時間：周六上午
考核：
1、參與人數(shù)及活動過程的組織。
2、學生的基本功。
3、成果匯報表演。
主題月活動安排及考核辦法
月份主 題活 動 安 排負 責 人考核 方式考核細則分 值好中差九月份1、組織發(fā)動 擬訂計劃有關部門、教師制訂“八能”工作實施方案看資料計劃有科學性、可行性、按時上交為好，其次分中、差。10080602、普通話推廣周1、第一周各班組織一次推廣普通話班隊會語文老師看現(xiàn)場、了解學生按學校要求進行活動的設計，活動內容豐富，準備充分，活動質量高并完成了總結材料為好，其次為中、差。10080602、第四周各班組織一次普通話比賽（朗讀、講故事等）看現(xiàn)場、了解學生按學校要求進行活動的設計，活動內容豐富，準備充分，活動質量高并完成了總結材料為好，其次為中、差。10080603、經(jīng)典閱讀活動各班制訂學年度學生讀書計劃看資料計劃有科學性、可行性、按時上交為好，其次分中、差。1008060十月份讀書月1、第一周召開宣傳讀書月活動為主題的班會，如“雛鷹飛向書的海洋” 、“閱讀中快樂成長”、 “好書伴我行”等語文老師看現(xiàn)場、了解學生按學校要求進行活動的設計，活動內容豐富，準備充分，活動效果高并完成了總結材料為好，其次為中、差。10080602、檢查班級圖書角布置情況看現(xiàn)場、了解學生圖書角布置新穎實用、達到人均1.5本書以上，圖書流通正常為好，達到人均1本為中，其次為差。10080603、第四周學校評選“好書我介紹”征文。（3--6年級）看資料學生征文評出一、二、三等獎，再折算班級總分，總分前3名為好，后3名為差，其次為中。1008060十一月份秋季運動會低年級為趣味運動會及廣播操比賽，中高年級為田徑運動會，團體操比賽班主任、數(shù)學、體育老師現(xiàn)場比賽按單項名次和團體名次積分，再折算出班級總分�？偡智�3名為好，后3名為差，其次為中。1008060十二月份小小書法家1、第一周組織班級大討論：科技這么發(fā)達，我們要不要去練字？練字有什么好處？語文老師了解學生活動真實開展，氣氛熱烈，效果明顯為好，其次為中和差。10080602、學校評比學生書寫姿勢、握筆方法最優(yōu)班級�？船F(xiàn)場全班書寫姿勢和握筆方法正確率達95%為好，正確率在85%以下為差，其次為中。10080603、學校組織評比學生作業(yè)書寫優(yōu)秀班級�？磳W生作業(yè)全班學生作業(yè)書寫工整、有字體達90%為好，在75%以下為差，其次為中。10080604、每班選派（或學校任抽）幾名學生參加學校書法比賽。現(xiàn)場比賽學生書法作品評出一、二、三等獎，再折算班級總分，總分前3名為好，后3名為差，其次為中。1008060三月份校園英語節(jié)一、二年級：看圖說單詞、看圖說話、英文歌曲演唱比賽。英語老師全班參加或各班任抽一定數(shù)量的學生參加按學生名次積分，再折算出班級總分�？偡智�3名為好，后3名為差，其次為中。1008060三年級：看圖說單詞、看圖說話、英文歌曲演唱比賽、朗讀比賽、單詞過關（背默）、自編對話。四年級：看圖說單詞、看圖說話、英文歌曲演唱比賽、朗讀比賽、單詞過關（背默）、自編對話、詞組背默。五、六年級：看圖說單詞、看圖說話、英文歌曲演唱比賽、朗讀比賽、單詞過關（背默）、自編對話、詞組背默、課文背誦、講故事比賽、英文書法比賽。四月份慶�！叭珖鴥|萬青少年學生陽光體育運動”啟動一周年活動1、第一周觀摩各班課外體育活動開展情況。數(shù)學老師看現(xiàn)場、了解學生活動開展有特色，學生參與率在95%以上為好，其次酌情為中和差，有安全事故隱患，教師無動于衷，此項不得分。10080602、第二周低年級跳繩比賽�，F(xiàn)場比賽按學生名次積分，再折算出班級總分�？偡智�3名為好，后3名為差，其次為中。10080603、第三周中年級乒乓球（或踢毽子）比賽�，F(xiàn)場比賽按學生名次積分，再折算出班級總分。總分前3名為好，后3名為差，其次為中。10080604、第四周高年級拔河比賽�，F(xiàn)場比賽前3名為好，后3名為差。其次為中。1008060五月份我是小能手1、第二周中、低年級“變廢為寶”手工制作比賽。數(shù)學老師、電腦老師現(xiàn)場比賽按學生名次積分，再折算出班級總分�？偡智�3名為好，后3名為差，其次為中。10080602、第三周高年級智能科技制作（小模型）比賽現(xiàn)場比賽按學生名次積分，再折算出班級總分�？偡智�3名為好，后3名為差，其次為中。10080603、第四周電腦操作比賽。（中年級：（內容待定）；高年級（內容待定）現(xiàn)場比賽按學生名次積分，再折算出班級總分�？偡智�3名為好，后3名為差，其次為中。1008060六月份校園文化藝術節(jié)1、一---五年級豎笛合奏比賽。音樂老師現(xiàn)場比賽班級集體演奏課本曲目兩首，學生必須掌握：一、二年級：1—i，三～五年級：1—3。根據(jù)總分前3名為好，后3名為差，其次為中。10080602、各班器樂特長生申報展示。音樂老師現(xiàn)場比賽通過評委驗收合格，有一人次一項得10分，此項加分不封頂。3、校級社團節(jié)目匯演。現(xiàn)場比賽評委評比節(jié)目質量高低，分為好中差三檔。10080604、電腦繪畫比賽。電腦老師看作品按學生名次積分，再折算出班級總分。總分前3名為好，后3名為差，其次為中。10080605、經(jīng)典閱讀《讀書報》評比。語文老師看作品按學生名次積分，再折算出班級總分。總分前3名為好，后4名為差，其次為中。1008060閱讀量檢查第一學段：背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字，分解到各個學期每學期應達到12500字。第二學段：背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于40萬字，分解到每個學期應達到10萬字，也就是相當于兩本語文書的字數(shù)。第三學段：背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。課外閱讀總量不少于100萬字，即每學期應達到25萬字，相當于高年級的語文課本5本書左右。語文老師檢測、了解學生、看資料完成率達90%以上為好，完成率低于70%為差，其次為中。1008060
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