實用的實施方案9篇(熱門)

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的實施方案9篇，希望能夠幫助到大家。

實施方案 篇1

　　一、活動目的

　　全員賽課活動目的在于引導全體教師關注課堂、聚焦課堂、研究課堂、優(yōu)化課堂,探討課堂教學規(guī)律,改進課堂教學行為。通過活動,強化“教師成長在課堂,教育質量在課堂”的專業(yè)意識,形成人人觀課、議課、磨課的教研氛圍。

　　二、活動原則

　　1、全員參與原則。

　　2、注重過程原則:賽課活動關注結果,更重視過程。賽前各人積極準備,認真?zhèn)湔n。要重做好課堂教學的評價和反思,提煉經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,并提出改進措施。

　　3、差異發(fā)展原則:賽課活動立足實際,重視差異,關注發(fā)展,注重激勵。

　　4、客觀公正原則。

　　三、活動總體要求

　　全員賽課不僅僅是每個老師上一節(jié)課而已,要切實發(fā)揮這一教研活動的應有效果。

　　1、充分認識全員賽課的目的意義。正確認識全員賽課的宗旨是不重“賽”,不重甄別,而是重在全員、重在過程、重在激勵。全員賽課活動既有評比的因素,也有考核的成分,更是校本教研的一種新方式。賽課活動要與校本教研、教學常規(guī)管理、市優(yōu)質課評比推選、教研組備課組活動等進行有機整合,力求使全員賽課活動成為校本教研的新成果,成為教師專業(yè)化成長與提高教學質量的一個新的增長點。

　　2、全員賽課以提高課堂教學的有效性為目標,有效課堂以提高教學的效率為原則。推進教師全員賽課必須正確理解有效課堂的內涵。此次我校全員賽課評為采用新的較為全面的有效課堂教學評價體系。望全體教師事先認真學習,努力在自己的課堂教學實踐中積極踐行。

　　3、每位老師盡早認真?zhèn)湔n,做好充分的準備,及時撰寫教學設計和教學反思,展現(xiàn)自己良好的教學技能和水平。同時積極參加聽課、評課活動,掌握并提高課堂觀察和評課的一些技能。11月26日下午觀看由溫州市教育教學研究院朱躍躍的《走進教學的真實世界----課堂觀察技術與方法》講座視頻。

　　4、重視賽課活動前后的教研工作�！百悺钡哪康木褪菫榱恕把小�,要避免“只賽不研、賽而不研”的現(xiàn)象,不能只停留在評比出結果上,而是要以課例為載體進行研討,幫助教師優(yōu)化課堂教學,轉變教學觀念及行為方式,提高教學能力和質量。強化賽課后的評議和交流,各教研組要創(chuàng)新研討方式,通過教后反思、主題研討等形式,組織教師進行研討,從而讓執(zhí)教者的感悟放大為全體學科教師的啟迪,讓教師在教學上少走彎路,避免誤區(qū),吸取經(jīng)驗,借鑒方法,提高教學實效。有條件的還可以給教師的課堂教學進行全程錄像,在研討中進行視頻分析,肯定成績,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,分析失誤,思考應對策略。教師還可借此撰寫教學案例、論文參加隨后的樂清市、溫州市評比。教研組可開展在賽課活動中發(fā)現(xiàn)的主要教學問題進行大討論。比如:理想課堂(有效課堂)的主要標準(因素);課堂作業(yè)的有效性與課堂例(習)題的精選問題;正確指導學生規(guī)范答題問題與提高應試能力問題;課件合理使用問題等。

　　5、評委對教師的課堂教學評價要客觀公正。重視教師的`自我評價與課后反思,以發(fā)展的眼光去評價教師的課堂教學,不刻意求全,要充分肯定其成功之處,讓上課教師看到自己的“閃光點”。特設單項獎,即評委作出總體等第評價外還可對該老師某個方面作出評價,分教學設計新穎獎、教學成效顯著獎、課堂氣氛活躍獎、教學態(tài)度認真獎、教學基本功扎實獎、教學風格獨特獎、教學思維深刻獎等。

　　6、在一線上課的所有科任老師都要參加。(年滿55周歲以上的男教師和年滿50周歲以上的女教師可自愿參加)

　　四、活動步驟流程與具體要求

　　(一)發(fā)動和準備階段:第12周。

　　1、成立全員賽課領導小組,制定切合實際的實施方案。

　　2、召開教研組長會議,布置相關工作。

　　3、組織教師學習,充分認識全員賽課的目的和意義,明確有效課堂教學標準。

　　4、教師填寫《登記表》并交組長,初步確定賽課的課題和時間班級,(根據(jù)現(xiàn)行的功課表,最好有多節(jié)課,以供組長組內協(xié)調)教研組長匯總,根據(jù)評委的功課表確定本組的安排表,上交教務處。語數(shù)英三組因人多可大致分3個單位時間進行。盡可能少調課。

　　5、課題可有教師自己確定,備課組也可統(tǒng)一課題,進行同課異構。高一高二一般為新授課。高三為一輪復習課,注意教學容量要適度,不要太少或太多,保持課堂的完整性。

　　6、教師開始備課,撰寫本課題教學設計。教學設計寫作格式參考學習資料。

　　7、組成各學科評委。每節(jié)課評委保證3人,有教研組長、學科骨干老師、備課組長和校委成員組成。教研組長負責牽頭。詳見各組評委名單。

　　(二)賽課階段:第13、14周。

　　1、教務處根據(jù)各組上報的初步安排表協(xié)調后正式公布安排表。

　　2、各組按公布的安排表有序進行賽課。沒課的老師積極聽課。

　　3、教師在上課后的第二天把教學設計和課后反思上交給教研組長。課后教學反思直接寫在教學設計后面。

　　4、各評委記錄各節(jié)教學過程,根據(jù)有效課堂教學評價表作出初步評價。

　　5、教研組長匯總各評委的登記表,會同學校領導小組,最后確定評價等第和參加樂清市優(yōu)質課評比人選。學校填寫匯總表,上交樂清市教研室。

　　(三)繼續(xù)研討和總結階段

　　1、各教研組就賽課過程中有關課堂教學的一些問題繼續(xù)開展研討活動,做為以后教研組、備課組活動的主題。教研組長就此次賽課中普遍存在的優(yōu)點和問題向組員反饋。

　　2、教師可就本課題撰寫課例或教學案例、論文。教學案例于12月2日上交教研處,參加樂清市、溫州市的教學案例評比;或圍繞某主題,提煉經(jīng)驗,撰寫教學論文,參加樂清市論文評比,12月20日上交教研處。注意課例和教學案例兩者的區(qū)別,詳見我校網(wǎng)站全員賽課學習資料之二——課例與教學案例的寫法。

實施方案 篇2

　　第一部份課程目標

　　一、總目標

　　以貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學生守則》、《中（�。�學生日常行為規(guī)范》，傳民族傳統(tǒng)文化灰核心，解決中小學德育工作實際問題，使中小學德育直正體現(xiàn)普教性、持久、創(chuàng)新性、針對性，可行性，有效性特點，減少突擊與形式，使德育走向系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化，讓學生得到健康的、和諧的、全面的發(fā)展，提高學生文明素質，提高思想道德修養(yǎng)，為國家、為社會培養(yǎng)大批合格的建設者。

　　初中重在培養(yǎng)學生良好文明習慣的養(yǎng)成，讓學生在學習、生活實踐中，養(yǎng)成文明禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、愛勞動的習慣。培養(yǎng)學生誠實守信、寬容友愛、熱愛集體、關心尊重他人的品質；培養(yǎng)學生善于合作、熱心參與的能力；培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活的情感和樂觀向上的態(tài)度。

　　二、分目標

　�。ㄒ唬�、知識

　　1、了解禮的起源與發(fā)展、內容與實質。

　　2、懂得學習禮儀的重要意義。

　　3、掌握正確的形體姿態(tài)，懂得中學生得體的服飾要求和談吐規(guī)范。

　　4、掌握家庭禮儀中對待長輩、客人及鄰里的基本禮節(jié)。

　　5、懂得與教師、同學相互交往和行為準則和禮儀規(guī)范，懂得尊重自己、尊重他人的意義。

　　6、懂得作為社會人在公共場合應遵守的禮儀規(guī)范，遵守社會公德。

　�。ǘ�）、能力

　　1、能夠規(guī)范自己的行為舉止，養(yǎng)成良好的“體態(tài)語言”習慣，調整自己的情緒，提高個人素養(yǎng)。

　　2、靈活運用不同場合下的禮貌用語，掌握與人交往的語言技巧，提高與人交流、與人溝通的能力。

　　3、學會端莊、大方、整潔的儀表修飾，以符合中學生自身特征，展示自我良好形象，培養(yǎng)和提高鑒賞力和審美能力。

　　4、懂得自尊、自愛。養(yǎng)成文明的生活習慣，講究個人衛(wèi)生，學會做事，培養(yǎng)勞動和生活自理能力。

　　5、融洽師生關系，學會尊重，關心他人，愛護、幫助他人。培養(yǎng)和鍛煉適應能力，培養(yǎng)協(xié)作能力。

　　6、培養(yǎng)敬老愛幼、助人為樂的誠心、愛心和熱心，培養(yǎng)熱心參與、友好交往能力。

　　7、自覺遵守公共秩序，保護公共環(huán)境，愛護大自然。

　�。ㄈ�）、情感和態(tài)度

　　1、尊重自己，尊重他人。從自尊、自重、自律的行為中培養(yǎng)關愛自己、寬容善待他人、關愛他人、關愛社會的情感。激發(fā)學生的愛國主義情感，增強民族自尊心、自豪感。

　　2、培養(yǎng)高尚的思想品質、良好的道德情操和文明禮貌的行為，在規(guī)范行為中培養(yǎng)健康活潑、積極向上的心理素質和健全人格。

　　3、培養(yǎng)自覺遵守社會公共秩序，維護社會利益，愛護公共設施的良好品質。培養(yǎng)對國家、社會自覺履行義務的'責任感和社會公德意識。

　　4、培養(yǎng)學生誠實守信的生活作風，做到真誠講信用，遵紀守法。

　　5、樹立環(huán)境保護和公共安全意識。愛護環(huán)境，愛護大自然，保護與人類共同生存的環(huán)境。

　　第二部份教學計劃、課程內容及安排、活動形式

　　教學計劃：初中禮儀教育課程的知識部份共24課時，兩個學年完成，知識傳授與實踐活動課時比例基本為1：1，或者活動實踐課時多于知識傳授課時，即禮儀教育總課時數(shù)為48節(jié)，教師教學時可視實際需要靈活把握。本課程的突出特點是實踐性、時效性、可操作性，教學過程注意與學校長德育管理工作密切聯(lián)系。另外，學�？傮w教育計劃中的學生實踐活動，如：節(jié)日教育、藝術節(jié)、主題演講比賽、社會實踐等，作為禮儀教育課程實踐活動的重要內容。

　　一、課程內容及課時安排

　　一、緒論（共2課時）

　　1、禮的起源與發(fā)展（0、5課時）

　　2、禮的內涵與實質（0、5課時）

　　3、做文明禮貌的中學生（1課時）

　　二、儀容儀表禮儀（5課時）

　　1、形體姿態(tài)（3課時）

　　2、中學生服飾禮儀（1課時）

　　3、禮儀修養(yǎng)與個人衛(wèi)生（1課時）

　　三、談吐禮儀（3課時）

　　1、談吐禮儀與語言美（1課時）

　　2、談吐禮儀與聲音美（1課時）

　　3、談吐禮儀與普通話（1課時）

　　四、家庭禮儀（6課時）

　　1、敬老禮儀（2課時）

　　2、日常餐飲禮儀（1課時）

　　3、待客禮儀（1課時）

　　4、書信禮儀（1課時）

　　5、電話禮儀（1課時）

　　五、校園禮儀（4課時）

　　1、師生之間的禮儀（2課時）

　　2、同學之間的禮儀（1課時）

　　3、校園活動禮儀（1課時）

　　六、公共場所禮儀（4課時）

　　1、公共禮儀基本原則（1課時）

　　2、公共場所的禮儀規(guī)范（2課時）

　　3、社會公德與環(huán)保安全（1課時）

　　二、教學活動形式：

　　本課程是以學生直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中。

　　常用形式：

　　1、交流分享：是常用的學生學習、交流活動形式，可以是小組的，也可以是全班的；可以是隨機的，也可以是專門安排的。交流分享能使學生有機會運用多種方法表達自己的感受、想法，展示自己的成果，分享交流，鍛煉表達能力等。

　　2、資料調查：在教師的指導下，通過圖書、報紙、電視、電話、網(wǎng)絡等途徑搜集資料是學生自主學習的主要方式之一�？筛鶕�(jù)學習內容的要求、學生的興趣和水平進行組織與指導，確定搜集的目標和范圍，將得到的資料按要求或以學生熟悉的方式進行整理、利用、交流。

　　3、現(xiàn)場調查：通過組織學生到現(xiàn)場觀察或與當事人交流，使學生對所關注的總是能通過親身體驗，獲得直觀的印象和更加深入的了解。

　　4、情景模擬與角色扮演：這類活動是為了讓學生獲得某些難以身臨其境去學習的體驗、經(jīng)驗、知識等，而有目的地創(chuàng)設某種情景，令其經(jīng)歷的仿真性演習活動�；顒拥年P鍵是讓學生獲得體驗，演技好壞并不重要。如學習生活中待人接物的一般禮節(jié)、遵守交通規(guī)則、遵守公共秩序等方面的教育等都可以利用這一形式。

　　5、誦讀詩文：在教師的指導下，讓學生誦讀一些具有教育意義的古今經(jīng)典贊歌、文章。一方面是為了弘揚我國的傳統(tǒng)文化，另一方面是提高學生的人文素養(yǎng)。

　　6、欣賞：學生欣賞的對象可以是人文作品、自然景色、音樂，也可以是學生喜歡或佩服的同伴或其他人物。如師生共同搜集某一專題的故事、繪畫、照片、錄像、電影、多媒體作品等來一起欣賞。

　　7、練習：這是指針對某一項或幾項教育目標，進行有針對性的課堂練習或課后強化練習，以讓學生學會正確的方法，養(yǎng)成良好的習慣。如學會正確的坐、立、走姿勢，練習中學生形體健美操等。

　　8、講授：這是以教師言語傳授為主的活動形式。為讓講述生動、有效，應在充份了解學生理解水平的基礎上，盡量利用各種直觀教具、故事和能夠調動學生積極性的方法。

　　9、主題班會：針對某一主題而召開的班會，可以綜合利用上述多種形式，使學生身臨其境地受到教育，達到教育的目的。

　　10、與其他學科、教育活動的結合：禮儀教育課程的實施應注意利用其他學科或教育活動的成果，與其他學科和教育活動，如班會活動、節(jié)日慶祝活動等相結合，還可以與音樂欣賞、體育健美操練習等結合，還可以充份利用校園環(huán)境等創(chuàng)設禮儀教育氛圍。

實施方案 篇3

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會理論為指導，以“做人民滿意的教師，創(chuàng)人民滿意的學校，辦人民滿意的教育”為宗旨，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平、提高教育服務水平為重點，引導廣大教育工作者踐行師德規(guī)范，弘揚高尚師德，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

　　二、工作措施

　　1、大力加強教師隊伍建設，全面提高教師質量。

　　2、開展“全員讀書活動”，營造書香校園，提高教師理論素養(yǎng)。

　　3、加強教學反思，形成習慣，推動教師自我發(fā)展。

　　4、搞好專業(yè)引領，深化教研，加速教師專業(yè)成長。

　　5、開展課堂增效活動，優(yōu)化課堂教學。

　　三、活動安排

　　1、結合鄉(xiāng)“師德師風建設年”活動，開展專項自查自糾活動，深刻自我剖析，找出存在不足。時間：3月中旬至3月下旬。

　　2、集體觀看網(wǎng)上教育視頻，同時采取典型教師上示范課、課后討論優(yōu)點和不足之處的.方法，通過觀摩網(wǎng)絡資源提高教師教學水平，利用示范課和網(wǎng)上博客為教師構建交流學習平臺。時間：4月上旬至5月上旬。

　　3、開展備課比賽，使教師能夠熟練駕馭教材，勤于鉆研業(yè)務，努力做到精益求精。時間：5月中旬至5月下旬。

　　4、舉行“做學生滿意的教師”演講比賽，提高認識、分享經(jīng)驗、相互學習的同時，鍛煉教師的普通話水平。時間：6月上旬至6月中旬。

　　5、開展教學經(jīng)驗研討交流會，交流教學過程中探索出的屬于自己的教學新模式、新方法，相互討論學習，取長補短。時間：6月中旬至6月下旬。

　　6、開展做學生滿意教師優(yōu)秀文章評選活動，教師在教學過程中不斷總結經(jīng)驗得失、反思出現(xiàn)的問題，撰寫心得體會，有利于教師推廣經(jīng)驗、學習典型、提高自我。時間：7月上旬至7月中旬。

　　四、評價細則

　　通過教師自評、互評，家長、學生參評等評價方式，全面評價教師。加大對教師的過程性評價力度，各項活動都有具體打分，把過程性評價結果納入教師的年度考核。通過全方位、多層次的評價，促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高。

　　不斷完善學生評價體系，積極探索多元評價的方式和途徑。通過評價，促進學生生動活潑、健康發(fā)展，促進教師提高。

實施方案 篇4

　　活動對象：新城區(qū)幼兒園中班

　　活動時間：20分鐘

　　地點：美術室

　　一、活動目標

　　1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的，世界地球日。

　　2、利用畫面表達希望和建議的方法。

　　3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類 社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。

　　二、教學準備

　　1、課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料（圖片或影像）。

　　2、準備準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。

　　3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關資料。

　　4、多煤體課件

　　三、教學過程

　　一、游戲并導入新課

　　1． 游戲

　　一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎？現(xiàn)在我們來做一個有關節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。

　�。ǚ謩e出示：3月8日、 9月10日、 3月12日、 3月15日、 12月25日、 4月22日 ）

　　2． 導入新課：哪我們今天來認識4月22日——世界地球日

　　二、新授

　　1． 簡介世界地球日的由來

　　那么世界地球日究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）

　　2． 引導幼兒感受地球的美好

　　（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源，幼兒教案《世界地球日》。

　�。ǚ謩e出示自然風光和動植物圖片）

　　3． 引導幼兒感受地球現(xiàn)狀

　　（出示：但是）但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當，導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

　�。ǚ謩e出示照片）

　　4． 引導幼兒交流資料

　　其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請小朋友看一下資料，再說說感受。

　　5． 引導幼兒發(fā)表自己的感受

　　誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

　　師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。

　　6． 欣賞作品

　　師：其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的'惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

　　三、學生創(chuàng)作

　　作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

　　要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

　　幼兒創(chuàng)作，教師巡視輔導。

　　四、展示作品

　　1說說自己的作業(yè)

　　2評評別人的作業(yè)

　　五、總結

　　總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。

實施方案 篇5

　　95年元月份—96年底,我公司曾經(jīng)實行過免費供餐,由于標準過低,管理不力,在取得經(jīng)驗的同時也存在不少的問題。為了讓職工吃好，把好事辦好，真正體會到公司領導的關心。總經(jīng)辦在總結以前工作得失的基礎上，聽取了部分運行職工的意見，征求了食堂工作人員的建議，初步形成了以下方案，請審批。

　　1、一分廠每值35人、二分廠23人，考慮供熱等因素，按照每值65人測算，免費供餐年度開支14.25萬元，平均每月支出1.19萬元。

　　2、明確規(guī)定餐費標準和用餐范圍。建議職工餐費標準為3元，原則上2.4元菜，0.6元飯。就餐人員僅限于運行三班倒及因工作需要并且無法脫離工作崗位用餐的職工。公司只免費供應午餐、晚餐。夜班用餐和早餐由職工自行準備。避免以前因大夜班沒有免費餐，職工要求增餐，公司沒有明確態(tài)度，只得發(fā)方便面被動應付等現(xiàn)象。

　　3、食堂按照公司核定的人數(shù)發(fā)放工作餐，如出現(xiàn)人員變動，值長必須電話通知食堂并由領餐人員在發(fā)放單上簽字注明。

　　4、食堂按照供餐標準調劑飯菜和花色，允許各餐價格存在差異，但是必須實現(xiàn)全月平衡，不準出現(xiàn)節(jié)余。出現(xiàn)節(jié)余公司按照規(guī)定從月度費用中扣除。

　　3、一、二分廠中午10點收集快餐杯，下午16：20收集快餐杯。公司上午開飯時間為11：30—12：00；下午為17：30—18：00。具體開飯時間由食堂根據(jù)季節(jié)變化，隨時調整。

　　4、建議公司明確供餐時間要求，過期不候。對于無正當理由延誤時間影響供餐者不予辦理，并且在執(zhí)行前期嚴格管理，引導大家養(yǎng)成良好的守時習慣。

　　5、一律使用公司統(tǒng)一配發(fā)的快餐杯，由公司集中收集烤漆編號，不使用快餐杯者不予供餐。

　　6、一分廠自行收集快餐杯送到食堂，二分廠由食堂統(tǒng)一收集集中送餐。為便于管理在二分廠汽機零米建一售飯亭。

　　7、菜譜每4天一換，4天中下午飯菜允許相同，但每天菜不重樣，飯三天不能重樣。每周安排一次蒸包，必須配湯。每月根據(jù)除渣輸煤等崗位的工作實際，硬性安排一次豬血等利于身體健康的.菜種。每兩個月大幅度調整口味。

　　9、供餐用蔬菜和面點必須新鮮衛(wèi)生，根據(jù)市場行情確定有實力的供應商，蔬菜和飯食實行定點供應。

　　10、食堂必須制定詳細科學的內部核算制度，按月結算。每次供餐必須有完整的記錄。公司企管部、財務管理部等按月審計，食堂必須據(jù)實提供有關材料。

　　8、食堂建立定期征求意見制度，但需要注重和強調免費供餐的紀律性。運行員工可以通過代表或值長有組織地提供意見和確定菜譜，但不準搞特殊，防止眾口難調，食堂工作無所適從。

　　9、改變目前運行食堂以營業(yè)額為主要指標的管理辦法，針對運行食堂免費供餐制定專門的考核制度，用菜譜、質量、衛(wèi)生、服務、意見征求頻次以及運行員工評價等指標來確定運行食堂工作人員績效，以激勵食堂職工的工作積極性，不斷提高服務質量。

　　10、秋冬季節(jié)氣溫降低，為保證二分廠能熱湯熱飯，食堂需配置不銹鋼保溫桶等器具。

　　11、建立相對穩(wěn)定的免費供餐制度，試行3個月。試行期滿再調整管理辦法，在試行和執(zhí)行期內，總經(jīng)辦召集食堂工作人員定期分析總結工作得失，及時改進工作中的不足之處。

　　12、在二分廠的供餐問題上，食堂職工存在不同意見。管理人員認為，為了30余名職工的兩餐抽調2—3人，增添廚房設備，不僅增加費用，而且會人為增加工作量，造成不必要的人員浪費。少數(shù)職工在談話中存在抽調到工業(yè)園設立專門食堂的想法。我們認為只要安排得當，利用現(xiàn)有人員和設備是能夠完成一二分廠供餐任務的。唯一需要改善的是需要提供配送工具，鑒于大齡女同志多的情況，申請購買一輛低速電動三輪車倒班送飯。

　　車間主任意見征求補充內容:

　　1、車間主任反映由于車間替換人員和運行調整人員沒有配發(fā)統(tǒng)一樣式的快餐杯,要求臨時替班人員可以使用自帶飯盒，并建議在人員相對固定后予以補發(fā)。

　　2、一個人只能拿兩個飯盒，在生產崗位人員緊張的情況下，建議公司統(tǒng)一定制盛飯盒、取飯的工具。

　　3、化驗室跟班取樣人員要求享受免費用餐待遇。

　　4、主任們提醒，按照3元/餐的標準，伙食可以不好，但是必須要清潔衛(wèi)生，干干凈凈。

　　5、為避免浪費，公司將丟棄饅頭等現(xiàn)象列入勞動紀律考核，由公司值班人員在巡視中監(jiān)督，并能夠作為抓違紀考核名額。

　　總經(jīng)辦

　　20xx年十月二十日

實施方案 篇6

**市農民科技研修計劃實施方案

一、目的與意義當前，我市農業(yè)現(xiàn)代化建設進入了新的發(fā)展階段，科技進步已成為提高農村經(jīng)濟整體素質的決定性因素。積極適應新形勢，努力提高農民的科技素質，大力推廣普及農業(yè)先進實用技術，是新時期農業(yè)科技工作的一項重點。農民科技示范戶，作為農民中的先進科技典型，一方面，他們掌握了大量的農業(yè)新技術、新產品，同時他們對周圍農戶又具有很強的示范帶頭作用。實施農民研修計劃，就是由政府出面有組織、有計劃、有步驟地引導農民到科技示范戶（科技研修基地）進行勞動學習和技能培訓，以充分發(fā)揮先進典型的傳幫互帶的作用，為提高農民科技素質，建立農業(yè)科技創(chuàng)新體系，促進農村經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

二、目標任務實施農民科技研修計劃，建立涵蓋我市各類主導產業(yè)的農民研修基地50個，使1000名農民通過研修掌握一門切實可行的致富本領，并初步形成市、縣兩級農民科技研修組織管理體系，為提高農民科技文化素質，加快農村經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

三、主要內容

（一）建立一批農民科技研修基地或單位凡在我市轄區(qū)內的農業(yè)科技型企業(yè)、農業(yè)科技示范園、農民科技示范戶、農民科技協(xié)會等均可成為**民科技研修基地或單位。各縣區(qū)可根據(jù)本地區(qū)實際，確定本地區(qū)的農民科技研修基地。申報農民科技研修基地應具備的條件：1．是本地區(qū)農業(yè)科技發(fā)展方向的典型；2．所從事的產業(yè)（專業(yè)）具有明顯的技術特征和經(jīng)濟效益；3．所開發(fā)的項目具有一定的生產場地和培訓服務網(wǎng)絡；4．基地負責人具有較強的事業(yè)心和責任感，依法經(jīng)營，具有良好的政治素質和業(yè)務素質，具有良好的信譽，在幫助農民致富上具有一定的工作基礎。

（二）分期分批培訓農民科技研修人員根據(jù)農民科技研修基地的實際條件和能力，每年提出全市可供研修的專業(yè)內容，確定一定數(shù)量的農民科技研修人員，由縣區(qū)組織申報、分配和落實。申請參加農民科技研修計劃的人員應具備以下條件：1．具有強烈的致富愿望；2．具有一定的科技文化素質；3．具有自力更生，吃苦耐勞的勤奮精神；4．遵紀守法，具有良好的公民素質。

（三）定期開展農民科技研修交流活動市、縣兩級科技部門負責總結選拔不同地區(qū)、不同類型的農民科技致富典型。每年對選拔的.農民科技研修基地由市、縣（市）區(qū)科技部門組織參觀、學習，開展各種形式的交流活動。（四）建立農民科技研修計劃服務網(wǎng)絡。以**農業(yè)科技信息服務平臺為基礎，為農民科技研修基地（單位）和研修人員提供相應配套服務。凡命名的**市農民研修基地和參加研修計劃的農民經(jīng)審核后均可成為**市農業(yè)科技信息網(wǎng)會員，享受會員各項服務。四、實施原則（一）自愿的原則：確立農民科技研修基地及研修人員均本著自愿的原則。（二）引導的原則：政府科技部門將采取一定的具體措施鼓勵建立農民科技研修基地，支持農民參與研修。（三）分步實施的原則：農民科技研修計劃是一項長遠性工作，先示范性起步，逐步總結完善。（四）統(tǒng)一的原則：制定統(tǒng)一的農民科技研修計劃，確定統(tǒng)一的目標、任務和措施。

（五）共同發(fā)展的原則：通過實施研修計劃，既要使參加研修的農民學到致富本領，同時又要使承擔研修任務的基地得以發(fā)展，實現(xiàn)共同致富。

五、實施措施

（一）成立沈陽市農民科技研修計劃領導小組：組長：**市科技局局長副組長：**市科技局副局長成員：**市科技局處長區(qū)科技局局長區(qū)科技局局長區(qū)科技局局長縣科技局局長縣科技局局長縣科技局局長領導小組辦公室設在**市科技局農村處。

（二）農民科技研修計劃納入全市科技計劃管理。對農民科技研修活動中取得突出成績的研修基地或農民科技研修人員，將以補助等方式給予資金支持。

（三）市科技局每年依據(jù)研修需求和基地狀況，確立年度研修專業(yè)和基地名錄，并公開選拔研修人員。在基地、研修農民雙方本著自愿原則，協(xié)商簽訂研修合同后，研修項目方可正式實施。農民科技研修計劃實施的具體管理辦法另行發(fā)文。

（四）研修計劃在實施中，以縣、區(qū)（市）為單位，以鄉(xiāng)村為重點，以項目和人才為切入點組織實施。

（五）對研修基地用工的區(qū)域范圍、用工數(shù)量及用工時間等，計劃管理部門要按照市場經(jīng)濟條件下客戶服務的關系，靈活組織實施。附：1、**批農民科技研修基地推薦名單2、**民科技研修計劃研修人員申請表

實施方案 篇7

　　為了深入領會新課程改革精神，踐行小學語文新課程理念，構建小學語文自主教學課堂，提高教學效率，特制定本方案。

　　一、主要目標

　　1．教案（或導學案）格式規(guī)范，內容充實，過程清晰，目的明確，滲透課程理念和學法指導。

　　2．學生自我約束，自主學習，積極學習，學習興趣良好持久。

　　3．小組團結合作，互幫互學，主動交流，共同提高。

　　4．具有良好的學習習慣。正確的坐姿站姿，正確的朗讀、默讀、書寫習慣，正確的回答問題、評價與質疑問題態(tài)度。

　　5．積累豐富的語文知識，強化規(guī)范化的語言訓練，發(fā)展學生語文能力，養(yǎng)成健康心理品質。

　　6．減少學困生，發(fā)展中等生，提高優(yōu)秀生，均衡提高全班語文教學質量。

　　二、主要措施

　　1．認真領會新課程改革精神，認真學習《湖北教育·鄖西自主教育改革專輯》，準確把握主教育理念，把教育理論學習與教學實踐相結合，提高語文教學專業(yè)素養(yǎng)。

　　2．編制科學有效的教案（導學案）。學習課標，深研教材，分析學情，探討教法，精心編制科學有效的教案或導學案。每份教案包括：設計意圖，教材分析，教學目標，教學重點，教學難點，突出重點、解決難點的方式方法，教具或資源準備，教學過程，板書設計，教后反思。

　　3．建立團結合作的班集體。根據(jù)72名學生性別、特長、學習成績、性格等，合理搭配，均衡組建12個學習小組，推薦、選拔或指派組長、副組長、小老師各一名，負責小組紀律、合作交流、輔導幫助等。

　　4．培養(yǎng)學生自我管理、自主學習能力。引導學生自己制定班級、小組學習紀律，學會自我約束。培養(yǎng)小組長、小老師，樹立他們在小組中的威信，學會自己帶頭，學會約束自己、管理別人、幫助他人的基本方法。

　　5.激發(fā)學習興趣，提高課堂效率。根據(jù)學生年齡特征，設計有趣的課堂導入，激發(fā)學生學習欲望；設計簡單樸實、目標明確的教學過程，保持學生良好的學習狀態(tài)；多元化、個性化、激勵性評價，促進學生學習興趣持久發(fā)展。

　　6.認真學習《語文課程標準》，把握小學第一、第二、第三學段中識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習的`教學內容和目標，根據(jù)各個領域內容與特點，結合自主教育“三大內涵”與“三環(huán)六步”課堂教學流程，精心設計教學過程，改進教學方法。課堂教學突出自主學習、合作探究、反饋落實、總結鞏固。

　　如閱讀教學第一課時教學流程：

　�。�1）激情導入，構建閱讀興趣。（良好的開端，是成功的體現(xiàn)。興趣是最好的老師，要保持學生學習的持久性，就要精心設計每一節(jié)課的導入）。

　　（2）初讀課文，自主識字。自讀課文，讀準字音；再讀課文，標出段落序號，并畫出生字，借助拼音（或工具書）把生字多讀幾遍。同桌交流（互讀互認，評價糾正）；你讀我聽，我讀你聽，評價交流識字方法。出示生字新詞，檢查、反饋初讀課文與識字情況；檢查、反饋、交流、指導識字（重點落實我會認的字和學生在初讀中把握不準的字）。

　�。�3）再讀課文，整體感知。通讀課文，讀正確，讀流利；初讀課文，目標檢查、反饋、交流；相機示范、引導、強化朗讀訓練。

　�。�4）緊扣重點，指導書寫（當堂落實）。出示“我會寫”的字；檢查、交流字生字讀音、組詞說話；觀察結構，交流識記方法；重點指導難寫的字，示范、模仿、展示、評價、激勵。

　　在熟練掌握閱讀教學第一課時各環(huán)節(jié)的基礎上再不斷探索學習第二課時的教學教法，力爭上每一篇課文都能讓學生感受完整、完美。

實施方案 篇8

　　一、考核評價目的

　　1.切實加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，落實中央《公民道德建設實施綱要》，引導學生樹立遠大理想，激發(fā)學生努力學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使之成為四有新人。

　　2.嚴格校規(guī)校紀，樹立良好的校風、班風、學風，使學生養(yǎng)成講道德、會學習、懂文明、守法紀、講衛(wèi)生、愛勞動的習慣。

　　3.為年終班級評模獎優(yōu)打基礎，積累和提供依據(jù)，為班主任月津貼發(fā)分提供依據(jù)。

　　二、考核內容（實行百分制）

　　1.良好班集體建設及各類資料（40分）

　　2.衛(wèi)生工作（30分）

　　3.安全無事故、無重大違紀現(xiàn)象（20分）

　　4.課間操（10分）

　　三、獎懲標準

　　（一）獎分；

　　1.學生做好人好事、見義勇為，影響大，校內的.獎3分，社會上的獎5分。

　　2.學校集體或班級集體的先進事跡由教師或學生寫稿、攝影被報刊登載、或被電視臺播放的，為寫稿者、攝影者的班級依據(jù)國家、省、市、縣分別獎5、4、3、2分。

　　3.有組織的參加德育競賽活動，無論集體和個人，獲一等獎者，分別按國家、省、市、縣獎6、5、4、3分，其余各等級，遞減1分，個人獎分累加。

　　4.文娛、體育競賽活動，按學校比賽的名次獎分，每隔一個名次降1分。

　�。ǘ�）懲分

　　1.資料：主題班、團隊會或實踐活動每月一份，家訪記錄每月二份，班務計劃、學期班務工作總結每學期各一份，《學生綜合素質評價書》每學期末填一次，差生轉化每學年最少三人次（表格），以上資料，每缺一項，每月扣2分（在評價內容1中扣除）。

　　2.學生不遵守紀律，早自習遲到、曠課、曠自習、打架、有不規(guī)范行為、不戴胸卡、扔果皮、紙屑等，以值周班級和校園文明禮儀崗督查，值班領導、教師檢查情況為依據(jù)，每發(fā)現(xiàn)一人次扣1分（在評價內容1中扣除）。

　　3.衛(wèi)生檢查：采取值周班級每天檢查兩次的方式（上午教室，下午衛(wèi)生區(qū)）進行檢查。具體內容按教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生檢查標準以100分記，所得分數(shù)以分代分。

　　4.安全、事故：按月計算，無事故、無違法現(xiàn)象，記20分。發(fā)生一般安全事故，扣除10分；發(fā)生一般違法事件，扣除10分；發(fā)生嚴重違法現(xiàn)象或嚴重安全事故，除扣除當月20分外，并取消當月班主任津貼，取消本年度評模資格，班級不能被評為先進。

　　5.課間操由政教處組織值周班級每天檢查一次，以分記分。

　　6.嚴禁驅趕差生，驅趕一人次扣除5分（在考核內容1中扣除）。

　　四、考核方法：

　　1.在校委領導下，由政教處牽頭，充分發(fā)揮各處室的職能作用，各班主任按月上報各種資料，下月的10號之前必須上報上月的各種資料，以便及時匯總，客觀評價，得出班務考核成績。

　　2.以資料和檢查結果為依據(jù)，增強透明度，做到公平、公正、合理。

　　3.建立監(jiān)督檢查小組，由領導、教師、政教處及值周班級、學生代表組成文明監(jiān)督崗，輪流檢查，逐日記載，按月測算，政教處匯總。

　　4.年終優(yōu)秀班集體的確定以政教處考核評價分數(shù)，加上教導處教學成績的總分為基數(shù)，從高分到低分，按學校下達的比例指標出席。

　　5.班主任的津貼以當月考核總分代費�？己俗罡叻譃�60元。其它測算公式為：

　　個人考核得分

　　×120

　　考核最高分數(shù)

　　6.年度優(yōu)秀班主任的確定與優(yōu)秀班集體的評定方法相同。春季學期幼兒考核方案小學教師年終考核個人工作總結小學校本研修考核方案

實施方案 篇9

　　近日，焦作市出臺產業(yè)扶持脫貧專項實施方案，充分發(fā)揮產業(yè)扶持脫貧的“造血”功能和基礎性作用，培育壯大特色優(yōu)勢產業(yè)，建立市場主體與貧困戶利益聯(lián)結機制，帶動和扶持貧困戶穩(wěn)定增收，實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧目標。據(jù)悉，到20xx年，實現(xiàn)產業(yè)扶持項目對脫貧對象的全覆蓋，并通過產業(yè)發(fā)展帶動力爭全市7.47萬貧困人口穩(wěn)定脫貧，188個貧困村退出貧困序列。

　　據(jù)了解，脫貧對象是指全市建檔立卡的貧困人口，產業(yè)扶持脫貧的原則是堅持以市場為導向、以資源為基礎、以科技為依托、以規(guī)模經(jīng)營為引領。

　　近日，市委辦公室、市政府辦公室聯(lián)合下發(fā)《焦作市產業(yè)扶持脫貧專項實施方案》，要求各縣(市)區(qū)結合實際，圍繞增強貧困村貧困人口就業(yè)增收能力，重點發(fā)展投資少、風險小、帶動強、發(fā)展快的8個脫貧產業(yè)。

　　特色農產品產業(yè)。各縣(市)區(qū)要結合貧困村資源優(yōu)勢，著力發(fā)展地域優(yōu)勢突出的特色種植業(yè)，支持建設一批生態(tài)好、效益高、質量優(yōu)、品牌強的特色農產品及生產基地。重點擴大平原區(qū)“四大懷藥”、無公害蔬菜、中藥材及北部山區(qū)食用菌、小雜果等高效經(jīng)濟作物種植，加快發(fā)展特色花卉和苗木產業(yè)，大力發(fā)展核桃、花生、油用牡丹等特色油料作物產業(yè)。

　　畜牧養(yǎng)殖產業(yè)。優(yōu)化貧困村畜禽養(yǎng)殖結構和生產布局，擴大淺山丘陵區(qū)貧困村的`牛羊養(yǎng)殖規(guī)模，建設黃河灘區(qū)貧困村肉牛、奶業(yè)養(yǎng)殖基地，實行灘內種草、灘外養(yǎng)牛方法。大力發(fā)展牛羊草食動物養(yǎng)殖，實現(xiàn)秸稈過腹還田的經(jīng)濟環(huán)保經(jīng)營模式。

　　優(yōu)質糧食產業(yè)。優(yōu)化糧食品種結構，擴大強、弱筋優(yōu)質專用小麥比重和青貯玉米、鮮食玉米比重。發(fā)揮焦作市小麥新品種開發(fā)全國領先的優(yōu)勢，擴大小麥良種種植面積及供應基地建設。大力發(fā)展秸稈綜合利用，推行種養(yǎng)循環(huán)、農牧一體發(fā)展模式。推廣優(yōu)質糧食訂單生產，大力發(fā)展糧食深加工，構建產業(yè)優(yōu)勢突出的優(yōu)質糧食產業(yè)鏈和產業(yè)集群。

　　設施農業(yè)。積極擴大名特優(yōu)新蔬菜生產規(guī)模，運輸便利的貧困村重點發(fā)展速生綠葉菜類和精細菜類蔬菜生產，運輸不便的山區(qū)貧困村重點發(fā)展耐貯運的茄果類蔬菜生產;加快完善蔬菜冷鏈物流網(wǎng)絡，支持貧困地區(qū)實施產地預冷工程，大力開發(fā)速凍蔬菜、鮮切蔬菜、脫水蔬菜、蔬菜飲料等精深加工產品。

　　鄉(xiāng)村旅游產業(yè)。大力發(fā)展農業(yè)旅游、生態(tài)旅游、民俗旅游、文化旅游、休閑旅游、紅色旅游等，加強鄉(xiāng)村風貌和民俗遺產保護，挖掘焦作鄉(xiāng)村資源，延伸拓展民俗風情文化，打造特色旅游村。加快鄉(xiāng)村旅游產品開發(fā)，鼓勵發(fā)展特色民宿、創(chuàng)意農園、山地運動等旅游項目，開發(fā)鄉(xiāng)村旅游休閑度假產品，將民俗旅游村打造為主題休閑村落。推進修武、博愛等縣全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建，鼓勵寨卜昌等紅色旅游基地建設，支持孟州莫溝村、修武縣一斗水村、沁陽市九渡村、中站區(qū)北朱村等古村落挖掘鄉(xiāng)村文化資源發(fā)展旅游經(jīng)濟。

　　特色加工產業(yè)。圍繞焦作市優(yōu)勢特色加工產業(yè)，發(fā)揮農產品和勞動力資源優(yōu)勢，重點培育和發(fā)展面品加工、肉品加工、玉米加工、懷藥加工、乳品加工、調味品加工、飲品加工等九大類18個產業(yè)集群。擴大貧困村就業(yè)承載能力。支持農副產品深加工龍頭企業(yè)在貧困村建設原料生產基地，與貧困戶形成“種養(yǎng)加”一體化發(fā)展模式，大力發(fā)展以主食為重點的糧油深加工產業(yè)集群，積極推動建設高標準蔬菜、食用菌產業(yè)化集群和現(xiàn)代畜牧產業(yè)化集群，通過訂單生產、原料加工等方式，將部分加工環(huán)節(jié)轉移至貧困戶生產。

　　電商流通產業(yè)。實施電商扶貧工程，圍繞提升產業(yè)轉移承接能力和現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展水平，推進電子商務進農村活動，建設縣服務中心、鄉(xiāng)服務站、村服務點三級電子商務及配送綜合服務網(wǎng)絡，支持村服務點開展農產品網(wǎng)上銷售、農資代售、快遞代理等服務，推動農產品市場流通、農業(yè)生產服務等領域發(fā)展，

　　資料共享平臺

　　對貧困戶、種養(yǎng)大戶、專業(yè)合作社等開辦網(wǎng)店給予適當補助和貸款扶持，免費對村服務點和農村網(wǎng)站經(jīng)營戶進行專業(yè)培訓，擴大農產品和特色商品網(wǎng)上銷售渠道。

　　農村一二三產業(yè)融合發(fā)展。支持貧困村推行農業(yè)與二三產業(yè)交叉融合的產業(yè)發(fā)展新模式，深入拓展農業(yè)的生態(tài)美化、旅游休閑、文化傳承、健康養(yǎng)老、科普教育等功能，積極發(fā)展光伏農業(yè)、立體農業(yè)、庭院農業(yè)、信息化農業(yè)、智能化農業(yè)、創(chuàng)意農業(yè)、工廠化農業(yè)等新型業(yè)態(tài)，建設一批農村一二三產業(yè)融合發(fā)展示范村，形成產業(yè)鏈條較完整、功能多樣、業(yè)態(tài)豐富的貧困農村發(fā)展新格局。

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