實施方案8篇(經(jīng)典)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的實施方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
一、課題來源及價值
近年來，在全國范圍內(nèi)，以國學為核心的學術(shù)探討、知識普及、文化建設(shè)、教育推廣等工作，正如火如荼地開展。這場“國學熱”正浸染著社會生活的方方面面，在當前社會生活中的地位和作用日漸突出，其精神影響力也愈加廣泛。伴隨著新課改的腳步，國學經(jīng)典走進中小學也越來越多得到人們的重視、倡導和極力推動。但是隨著對學校文化品牌建設(shè)的深入理解，我們發(fā)現(xiàn)國學經(jīng)典文化課程建設(shè)正面臨越來越多新挑戰(zhàn)。
第一，國學經(jīng)典文化課程的內(nèi)容有待重組和整合，尤其是年級的梯度和要求有待重新定位;
第二，國學經(jīng)典文化課程的實施策略有待豐富和拓展;
第三，國學經(jīng)典文化課程在深入推進的同時，應該更有創(chuàng)意，更富有個性，真正成為學校的辦學特色。
基于以上思考，我們提出了“國學特色校本課程的設(shè)計與實施研究”的課題。
二、核心概念及界定
國學：指內(nèi)容豐富、博大精深的中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，它對中國政治、經(jīng)濟、軍事等各方面都影響極大，對于傳承文明，增強民族凝聚力，以及中華民族的復興發(fā)揮著重要作用。
校本課程：兩層含義：一是使國家課程和地方課程校本化、個性化，即學校和教師通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對國家課程和地方課程進行再加工、再創(chuàng)造，使之更符合學生、學校和社區(qū)的特點和需要;二是學校設(shè)計開發(fā)新的課程，即學校在對本校學生的需求進行科學的評估，并充分考慮當?shù)厣鐓^(qū)和學校課程資源的基礎(chǔ)上，以學校和教師為主體，開發(fā)旨在發(fā)展學生個性特長的、多樣的、可供學生選擇的課程。本課題中的校本課程指前者。
三、主要觀點及創(chuàng)新
1、使學生初步感受中華民族優(yōu)秀文化，激發(fā)熱愛祖國的情感。在祖國深厚的文化土壤中汲取大量的精神養(yǎng)料，成為中華文化的繼承者和傳播者;另一方面，通過人文素質(zhì)教育，提高學生識真?zhèn)�、分善惡、辨美丑的能力，剔除各種不良文化的糟粕，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，使之成為21世紀社會主義新文化的開拓者和建設(shè)者。
2、使學生學會運用多種閱讀和誦讀方法，初步具有一定的研讀文化著作的能力，能初步理解、鑒賞文學作品、受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文，具有一定的語言和文化經(jīng)典名篇的積累。
3、初步形成“課內(nèi)外結(jié)合、學用結(jié)合”的語文新課程教學策略。
4、在新課標理念的指導下，使廣大語文教師及時轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，具有比較厚實的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性地理解、使用教材的`能力以及積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略的能力和科研能力。
5、我們因地制宜，立足新教材，結(jié)合新課程積極倡導自主、合作、探究的學習方式，設(shè)計好相關(guān)的活動方案，為學生創(chuàng)造綜合學習的機會，從而來尋求弘揚民族文化的途徑和策略。
四、課題目標、內(nèi)容及重點
(一)研究目標：
1、通過本課題的研究，營造良好的讀書氛圍，為學生創(chuàng)設(shè)文化傳承的平臺，提高學生的文化品位和審美情趣，豐厚學生的知識儲備。使學生感受中華文化的璨若星辰與博大精深。
2、通過本課題的實驗研究，摸索和總結(jié)出一套較為可行的國學經(jīng)典的教學方法和形式，撰寫出一批有一定理論水平和具有實踐指導意義的論文以及階段性實驗報告，編寫一套以中華國學經(jīng)典為核心的校本教材。
3、通過本課題研究，促進教師從被動的課程接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的課程決策者和實施者，提升教師的課程創(chuàng)造意識及能力，豐富教師的角色內(nèi)涵，達成學校、教師與學生的共同發(fā)展。
(二)研究內(nèi)容：
1、現(xiàn)代中小生對國學知識了解的現(xiàn)狀調(diào)查。
2、國學內(nèi)容及序列，即課程內(nèi)容如何校本化、特色化。
3、我們怎樣實施，即課程方法如何校本化、特色化。
(三)研究重點：通過本課題研究，探索有效的課程設(shè)計及實施的策略。
五、研究思路、對象及方法
(一)研究思路：
1、在國學內(nèi)容的選擇上，做到“精選篇目，分類遞進”;
2、在國學教學實施上采用“分年級推進、分層進行、課內(nèi)外相結(jié)合”的方式;
3、開發(fā)校本課程，推進課程改革向縱深發(fā)展;
4、建設(shè)文化校園，讓師生成為幸福的成功者。
(二)實驗對象：本校1-6年級學生。
(三)研究方法：
本課題在具體實施過程中主要采用行動研究法，通過課堂實踐對相關(guān)理論進行反思、驗證，繼而總結(jié)出更有效的成果并加以推廣。在實驗中還要用到的輔助研究方法有調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法、案例研究法、文獻法等。
六、研究過程及步驟
本實驗計劃用兩年時間(20xx年10月—20xx年7月)，分三個階段完成。
(一)準備階段(20xx年10月—20xx年1月)
1、確定課題，擬定研究方案。
2、課題申報立項。
3、組織課題組成員學習相關(guān)知識，提高認識，統(tǒng)一思想。
4、明確各成員研究的側(cè)重點、創(chuàng)建網(wǎng)站。
(二)實施階段(20xx年2月—20xx年1月)
1、“國學文化知多少”問卷調(diào)查及分析，邀請專家指導課題。
2、精選經(jīng)典誦讀內(nèi)容，編撰校本教材。
3、討論研究課題實施策略并不斷整理完善研究方案。
4、積累典型案例、研究資料，撰寫論文。
(三)總結(jié)階段(20xx年2月——20xx年7月)
1、總結(jié)課題實施成果。
2、課題組成員寫結(jié)題分報告。
3、課題組寫結(jié)題總報告。
4、做好課題結(jié)題準備工作，迎接專家驗收。
七、預期研究成果
(一)階段成果
1、課題的實施方案、意見(網(wǎng)站、實驗方案、調(diào)查報告)。
2、典型案例(文本、圖片、學生成果)。
3、各項專題研究(論文、課件、經(jīng)驗總結(jié)、研究報告、校本教材等)。
(二)最終成果
1、課題研究報告。
2、課題結(jié)題報告。
八、完成研究任務的可行性分析
實力雄厚：我校是省實驗小學，省教科研先進單位，現(xiàn)已完成省市級乃至國家級課題多項。課題負責人是我校校長，語文特級教師，全國優(yōu)秀教師。課題組核心成員都是我校的骨干教師，都主持或參與過國家、省、市級課題研究，并已在各級刊物上發(fā)表了相關(guān)論文多篇。此外，我校圖書資料豐富并可上互聯(lián)網(wǎng)查詢資料，有領(lǐng)先的聲像，電腦設(shè)備等硬件。
組織保障：課題組將根據(jù)課題研究的需要，通過校長室直接領(lǐng)導，以教科室為基礎(chǔ)，將教導處、科研組組織起來，建立相互合作的研究組織，以調(diào)動全校教師全員參與教學改革的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成群體研究的氛圍，從而保證課題研究的落實與實施。建立與研究工作相配套的工作制度，要求參與研究的老師明確職責，注重實踐，積極參與理論學習，并定期召開課題研究例會，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，尋求策略，深化研究。學校教科室全面協(xié)調(diào)、組織好本課題的研究管理工作，認真制定研究計劃方案，督導各分工責任人在規(guī)定時間，保質(zhì)保量地完成相關(guān)任務。
財力保障：課題組每年將根據(jù)課題研究的需要自行籌集一定的經(jīng)費，包括聘請專家指導課題研究、講學提供相應設(shè)備，會議費用等。我們將嚴格管理并使用好科研基金，同時，保證學校有關(guān)教育設(shè)施滿足課題研究的需要。
實施方案 篇2
一、 活動背景：
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，老人為了社會和家庭奮斗一生，在晚年喪失了勞動能力，孩子是祖國的花朵，民族的未來，也不具備勞動能力。他們都是社會的弱勢群體，他們都需要社會的尊重和關(guān)愛，特別是一些孤寡老人和特殊家庭的孩子，他們需要社會的救助，他們渴望家庭的溫暖。老人們徒窮的四壁需要我們用愛來填充，孩子們幼稚的心靈渴望著知識的滋潤。
“重陽節(jié)”是中國的老人節(jié)，是秉承中華民族“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”的傳統(tǒng)美德的傳統(tǒng)節(jié)日。為了弘揚中華文化，培養(yǎng)傳統(tǒng)美德，在社會進一步營造孝敬老人，關(guān)愛孩子的良好氛圍，共青團武強縣委，武強縣書法家協(xié)會，瑞升祥文化傳播有限公司，畫鄉(xiāng)精神文明志愿者協(xié)會特籌劃此次“關(guān)愛老人，呵護花朵”重陽節(jié)書畫義賣茶話會。
二、活動意義：
我國已步入老齡社會，社會上的孤寡老人、空巢老人，越來越多，而在校園里，每年因為家庭困難，而不能安心求學的孩子，也是不勝枚舉。本次義賣的.全部善款，將全部捐給畫鄉(xiāng)精神文明志愿者協(xié)會成立“安老基金”和“助學基金”。協(xié)會將科學利用兩項基金，為社會上的孤寡老人和困難學生提供救助，為建設(shè)和諧社會，為助推精神文明做出貢獻。
三、 主辦單位：
共青團武強縣委，武強縣書法家協(xié)會、瑞升祥文化傳播有限公司 畫鄉(xiāng)精神文明志愿者協(xié)會
承辦單位：
媒體單位：武強縣電視臺
四、活動安排：
活動日期：20xx年10月26日上午8：30—9：30
活動地點：武強賓館樓會議室
活動內(nèi)容：
第一項：縣電視臺主持人主持整場活動，簡單介紹此次茶話會及到場嘉賓；
第二項：1、請到場縣領(lǐng)導致辭，2、團委書記講話，3、書法家協(xié)會發(fā)言，4、瑞升祥代表發(fā)言，5、志愿者代表發(fā)言；
第三項：與會人員暢談武強精神文明的發(fā)展和文化事業(yè)的強盛，并為兩個基金發(fā)揮更大的作用出謀劃策；
第四項：藝術(shù)家現(xiàn)場表演書法、繪畫作品，在場愛心人士購買； 第五項：縣文化教育事業(yè)負責人致結(jié)束語；
第六項：為到場嘉賓頒發(fā)獻愛心藝術(shù)家和企業(yè)家證書，合影留念。 注：本次活動由電視臺全程攝像并在衡水市電視臺、報社報道，武強電視臺報道，所有參與活動的書畫家和企業(yè)家，志愿者協(xié)會將在網(wǎng)站上給予大力宣傳。相信您的愛心將更大提升您的社會知名度和美譽度。
實施方案 篇3
根據(jù)五星鄉(xiāng)關(guān)于打造“孝道文化之鄉(xiāng)”動員會會議精神，進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，打造校園文化特色，促進學生全面發(fā)展。鄉(xiāng)中心校決定在全鄉(xiāng)學校開展以孝道為核心的品德教育�，F(xiàn)制定實施方案如下：
一、指導思想
將“孝道教育”作為學生思想道德教育的重要載體，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。切實把“孝道教育”滲透到教育教學、學生活動等各個環(huán)節(jié)中去，培育學生“感恩文化”，塑造學生健全人格，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
二、活動目的
弘揚以孝親尊老為基礎(chǔ)的`中華民族傳統(tǒng)美德，發(fā)揚以愛國主義為核心的中華民族民族精神，打造五星鄉(xiāng)學校教育新名片。
三、活動實施的主要內(nèi)容
1、“孝道教育”倡議書發(fā)放；2、開展志愿活動；3、開展“孝道教育”專題演講比賽；4、開展“孝道教育”作文比賽；5、組織學校開展“十佳孝星”評選。
四、實施步驟
活動分三個階段進行。
第一階段：動員部署階段
以營造孝道教育環(huán)境為重點，深入開展孝道教育宣傳動員活動。
1、動員各學校召開德育工作專題會，做好宣傳發(fā)動，每校近期要出一期“孝道教育”專題黑板報、拉橫幅等，營造良好的孝道教育環(huán)境。
2、“孝道教育”倡議書發(fā)放，讓學生接受教育，動員學生把倡議書念給家長聽，使學生與家長互助。
第二階段：教育活動階段
1、組織中學生到五星鄉(xiāng)敬老院進行志愿活動。幫助老人打掃室內(nèi)外衛(wèi)生、剪指甲等。
2、組織音樂教師教會學生一首感恩歌曲，讓學生天天唱，進一步宣揚孝道思想和倡導學生的孝道意識。
3、要求各校每生給家長寫一封信（要求信中能突出對家長的感恩），將這封信在家長會上發(fā)給家長或念給家長聽。
4、開展以“孝道”為主題的作文比賽，以自己的孝行為主題，展示自己在孝敬父母、老人、長輩方面所做的平凡事，盡情抒發(fā)對孝道教育的想法和認識。各學校要評出5篇優(yōu)秀作文，組織全校師生學習并在校園內(nèi)進行展示，學校要將此作為“十佳孝星”評選的依據(jù)之一。
5、開展以“孝道”為主題的演講比賽，要求講述自己身邊的真人真事或著名的孝道故事。（預賽由各學校組織進行，每校評出1人參加中心校組織的演講決賽）。
第三階段：總結(jié)階段
1、組織開展“十佳孝星”評選，中心校進行表彰。
2、中心校組織對各校“孝道教育”活動開展情況進行檢查、評比，評出若干優(yōu)秀組織單位并進行表彰。（實地查看與查閱資料相結(jié)合）。
五、相關(guān)要求
1、孝道教育工作是五星鄉(xiāng)學校今年特色品德教育的新名片，請校校長高度重視，研究制定適用于各校的“孝道教育“活動方案，確�；顒尤〉脤嵭�。
2、各校要圍繞活動主題，加強宣傳，有效利用校園廣播、班會、黑板報等宣傳陣地，充分營造校園德育氛圍。
實施方案 篇4
一、整治目的
通過全面疏理檢查全市范圍森林資源管理工作，集中查處非法占用林地、盜伐濫伐林木、非法收購和運輸木材、無證加工等破壞森林資源違法犯罪行為，遏制危害森林資源違法犯罪勢頭，保障林區(qū)冶安穩(wěn)定，鞏固造林綠化“一大四小”工程建設(shè)成果，確保森林資源的永續(xù)利用和可持續(xù)發(fā)展。
二、整治重點及區(qū)域
�。ㄒ唬┱沃攸c
1、打擊非法占用林地或改變被占用林地用途的違法犯罪行為，特別是非法占用生態(tài)公益林違法犯罪行為。
2、打擊盜伐濫伐林木違法犯罪行為，特別是盜伐濫伐國有林、“一大四小”工程綠化林、生態(tài)公益林等違法犯罪行為以及群眾反映強烈和上級領(lǐng)導機關(guān)批轉(zhuǎn)的案件。
3、打擊非法收購、加工木材違法犯罪行為。主要是無證從事木材加工、非法收購無合法來源木材的犯法犯罪行為。
4、打擊非法運輸木材違法犯罪行為。主要打擊無運輸證、使用假證或持證超期超數(shù)量等非法運輸木材和故意傷害、阻撓妨礙執(zhí)法人員履行職責的違法犯罪行為。
5、打擊非法采伐、毀壞、收購、運輸、加工、出售珍貴樹木或國家重點保護的其他植物及其制品的違法犯罪行為。
6、打擊野外用火、故意縱火或失火燒毀森林的違法犯罪行為。
�。ǘ┱螀^(qū)域
1、采石場、采礦區(qū)、磚廠取土點、毀林占林地建園辦廠區(qū)。
2、重點林區(qū)以及伐區(qū)。
3、重點生態(tài)公益林區(qū)。
4、“一大四小”工程造林綠化區(qū)。
5、各類木材加工企業(yè)、木材交易市場、集散地等木材加工場所。
6、高速、國道、省道、縣鄉(xiāng)道敏感林區(qū)。
三、工作步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動，摸底排查階段（11月10日以前完成）。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）要利用各種宣傳媒體進行宣傳造勢，形成專項整治活動氛圍，要組織人員，根據(jù)整治的重點，深入轄區(qū)內(nèi)對森林資源破壞較為嚴重、群眾反映強烈的問題進行排查，全面掌握轄區(qū)破壞森林資源的情況。
四、組織領(lǐng)導
為確保此次專項整治活動的順利開展，切實加強組織領(lǐng)導，成立市林政資源管理專項整治活動領(lǐng)導小組，其組成人員如下：
五、整治紀律和要求
1、加強領(lǐng)導，提高認識。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、市政府相關(guān)部門要進一步加強領(lǐng)導，落實責任和措施，要充分認識保護森林資源的重要性、破壞森林資源的`嚴重性和危害性以及開展林政資源管理專項整治活動的緊迫性和必要性，特別是各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）要高度重視，廣泛宣傳，積極配合全市認真開展專項整治活動，確保本次專項活動取得實效。
2、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)。各鄉(xiāng)（鄉(xiāng)、街道）、市政府相關(guān)部門既要各司其職、分工負責，又要互相配合、協(xié)同作戰(zhàn)，形成整治合力。各鄉(xiāng)（鄉(xiāng)、街道）要全力排查轄區(qū)內(nèi)破壞森林資源較為突出的重點區(qū)域，明確打擊重點,并將排查情況登記表于11月15日以前報領(lǐng)導小組辦公室。林業(yè)、公安、檢察、法院等部門要把嚴厲打擊破壞森林資源違法犯罪行為作為當前工作的重點，對涉林刑事案件認真調(diào)查，抓住大案不放，組織專案組進行攻堅，依法從嚴從快打擊違法犯罪分了。工商部門要密切配合，按照“保護合法、取締非法、規(guī)范經(jīng)營、強化監(jiān)管”的原則，對全市未經(jīng)批準無證從事木材加工企業(yè)或雖經(jīng)批準但非法收購無證木材的行為進行清理整頓。
3、嚴格執(zhí)法，嚴肅紀律。在這次專項整治工作中，既要嚴厲打擊犯罪，又要嚴格依法辦案、依法行政，在行動過程中，不得泄露機密甚至向當事人通風報信。要充分發(fā)揮廣大群眾積極檢舉、揭發(fā)破壞森林資源的違法犯罪行為。針對破壞森林資源比較嚴重的行為，要集中時間、集中力量、重點突破。通過專項整治，集中打擊處理一批破壞森林資源違法犯罪行為，達到震懾和遏制破壞森林資源的目的，確保全市森林資源安全，維護林區(qū)穩(wěn)定。
實施方案 篇5
城關(guān)鎮(zhèn)中心學校20xx年夏季防溺水工作實施方案 為進一步落實縣教育局《關(guān)于切實做好預防中小學生溺水工作的通知》，加強校園安全教育，保證學生生命安全，不斷提高全校師生、家長的安全意識和學校安全工作的實效。根據(jù)我校實際情況，開展以防溺水為主題的多種形式的安全教育活動。
一、 成立防溺水工作領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
成員：各小學校長及各班班主任 學校成立以校長為組長的`安全領(lǐng)導小組，把防溺水活動作為學校工作的重點來轉(zhuǎn)。召開防溺水主題會議，加強對教師的教育，提高教師的安全意識。同時，對校園和周邊水域進行一次大排查，摸清水域情況，做到教育有的放矢。
二、完善制度，強化日常管理
建立切實有效的長效機制，對在防溺水工作中發(fā)現(xiàn)的有針對性問題進行研究，不斷完善學校防溺水安全制度和安全預案，探索制定適用性強的相關(guān)安全制度。同時，認真抓好各項制度的落實。加大對學生上、放學期間的監(jiān)管力度，學生中途離校須由家長陪同，寫好請假條交學校。建立每日課前提醒制度，做到日日提醒，時時提醒。
三、具體措施
1、 通過校園櫥窗、懸掛橫幅、班級板報等方式，加強對學生的宣傳教育。
2、各班級召開以防溺水為主題的主題班會，提高教師、家長和學生的危險意識。
3、發(fā)放致家長一封信，要求家長對孩子要加強看護和監(jiān)督，教育孩子不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域游泳。
4、班主任要多于家長聯(lián)系，建立家校聯(lián)系機制，對于特殊孩子留守兒童要重點關(guān)注。
5、學校開展“六個一”教育宣傳活動，即：上一堂預“防溺水”專題教育課；節(jié)日、暑假放假前集中開展一次安全教育；組織一次預“防溺水”安全知識競賽或知識展板等宣傳活動；印發(fā)一份游泳安全和預“防溺水”宣傳冊頁；開展一次預“防溺水”工作家長專訪活動；布置一篇“防溺水”安全教育作業(yè)。
6、全面開展“四不一會”教育：不在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不在上下學途中下江（河）池塘戲水玩耍；學會基本的自護、自救方法。
7、落實安全教育課和安全一分鐘教育，做到時時提醒。
8、召開一次以“防溺水”教育為主題的家長會。
9、在學校周邊池塘、河流等水域，設(shè)立警示牌。對于重點河段、池塘做好安全巡查。建立防溺水預警制度。
四、 活動要求
�。ㄒ唬└靼嘀魅我J真落實好學校安全工作領(lǐng)導機制和責任制。加強宣傳力度，把學習貫徹本方案列入當前中心工作之一，使我校安全教育管理工作再上新臺階。
（二）突出重點，狠抓落實。加強培養(yǎng)學生的預防溺水意識，提高學生自我保護能力，調(diào)查與防治學校及周邊的安全隱患。
�。ㄈ└靼嘁�?qū)W生公布學校、班主任及其它急救電話，教育學生遇緊急情況時能恰當使用。
�。ㄋ模┚慕M織，明確目標，防溺水安全教育活動工作有創(chuàng)新、有突破、有實效，保證學校安全工作落實到位。
總之， 防溺水工作必須落實到人，責任明確，各項工作要有效落實，真正發(fā)揮作用，切實保障廣大師生的生命安全。
實施方案 篇6
為進一步貫徹落實中共中央國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒布的《中小學班主任工作規(guī)定》，充分發(fā)揮班主任教師在學校教育工作中的骨干作用，不斷提升學校管理水平，深入實施素質(zhì)教育，結(jié)合實際，特規(guī)定如下：
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，按照“愛事業(yè)、愛崗位、愛學生”的要求，以更新班主任工作理念、創(chuàng)新班主任工作方法為切入點，以調(diào)動班主任積極性為出發(fā)點，以創(chuàng)建和諧校園為載體，努力提高班主任素質(zhì)，使班主任更加有效地為學生服務。通過開展系列活動，提高班主任教書育人的能力，引導他們積極投身德育實踐，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
二、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┏闪ⅰ鞍嘀魅喂ぷ餮芯繒�
各校優(yōu)秀班主任組成“班主任工作研究會”，定期開展班主任工作研究、交流和實踐活動。健全組織，有計劃、有步驟地開展班主任交流研討活動。聯(lián)校將把此項工作作為加強青年班主任和骨干班主任隊伍建設(shè)的重要載體，建立有效的工作激勵機制。
�。ǘ╅_展讀名著、學名人活動
聯(lián)校組織班主任集中學習，舉行班主任培訓、師德培訓等活動，舉行班主任演講賽、班主任理論素質(zhì)測試；每年下半年舉辦班級管理論文比賽；12月份舉辦班會設(shè)計比賽或主題班會公開課等活動�；疽笫牵好课话嘀魅蚊磕曛辽賹�20篇教育讀書筆記，研究一名教育名人，讀一本教育名著，寫一篇教育論文。
�。ㄈ┘訌婈犖榻ㄔO(shè)，搞好班主任培訓
建立班主任培訓學習制度，重點圍繞工作理念、工作方法、師德教育、研究能力等方面，加強班主任培訓工作。采取多種形式，加強班主任崗前培訓和校本培訓。
1、校本培訓是班主任培訓的主要組織形式。各校應按照“課題牽動，整體推動，以校為本，三位一體（科研、培訓、管理），案例研究為主”的教師培訓模式，組織實施校本培訓。各學校應達到“五有”：即有校本培訓專家指導組，有校本培訓學校年度工作計劃，有校本培訓教師個人研修計劃，有校本培訓考核與管理辦法，有校本培訓年度或階段培訓總結(jié)及主要成果。各校負責組織本校班主任參加各層次的培訓活動，組織開展校本研修活動，負責校級骨干班主任的考核、認定等工作。
2、學校制定班主任培訓規(guī)劃，充分發(fā)揮報刊、網(wǎng)絡(luò)博客和遠程教育等手段的作用，搭建班主任工作經(jīng)驗交流的平臺。聘請專家或知名班主任舉辦專題講座，每年定期舉辦班主任培訓班。組織骨干班主任或優(yōu)秀班主任外出實地考察，學習外地先進思想和創(chuàng)新方法。
3、建立班主任培訓考核制度。
（1）學校要建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作�？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責的，應調(diào)離班主任崗位。
�。�2）凡參加縣級、市級、省級班主任工作專題培訓，且培訓成績合格，記入教師繼續(xù)教育學分。
4、加強對優(yōu)秀班主任事跡的宣傳。各學校要定期向聯(lián)校報送優(yōu)秀班主任的典型事跡材料，并通過多種渠道、多種形式進行廣泛宣傳，推廣其典型經(jīng)驗，使他們真正成為班級管理的典范。
�。ㄋ模┩晟浦贫�，進一步建立和創(chuàng)新班主任工作機制
1、提高班主任經(jīng)濟待遇。班主任工作量按課任教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。各學校要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。
2、班主任工作績效與職稱評聘掛鉤。小教二級申報評聘小教一級教師必須具備至少1年的班主任工作經(jīng)歷；小教一級申報評聘小教高級教師必須具備至少3年的班主任工作經(jīng)歷；已評上中級和高級職稱50周歲以下的男教師和45周歲以下的女教師，每5年內(nèi)至少要擔任1年的班主任工作。所有任課教師都要服從學校安排，積極擔任班主任，否則，可予以高職低聘處理。已擔任學校中層以上領(lǐng)導職務的`人員，根據(jù)工作實際情況可以不擔任班主任工作。各學校在教師職務申報推薦時應優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任和長期從事班主任工作的教師。
3、積極推行中小學班主任等級制。探索班主任管理的新辦法，建立班主任等級管理和骨干系列班主任評選制度，實行分層管理、分級聘任的辦法，充分調(diào)動班主任工作的積極性。
�。ㄎ澹┰u選先進，表彰激勵
1、評選條件：
�。�1）熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學生，工作態(tài)度端正，為人師表，事業(yè)心強，師德高尚，受人尊敬。
�。�2）努力學習，勤于實踐，有創(chuàng)新意識，班級管理成績突出，努力轉(zhuǎn)化后進生，做學生的良師益友，班級有良好的班風、學風，教書育人成績突出，事跡特別感人，受到師生、家長、社會的公認和好評。
�。�3）經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，堅持家訪，善于指導家長用正確方法教育子女，受到家長和學生的喜愛。
�。�4）善于調(diào)動校內(nèi)外各方面教育力量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，班級整體成績居于同級段前列。
�。�5）具有一定的班主任工作理論水平，至少在縣級以上刊物發(fā)表一篇德育論文或縣級以上論文獲獎。
�。�6）從事班主任工作連續(xù)5年以上，曾獲得縣級以上各類榮譽稱號或者長期從事班主任工作的優(yōu)先推薦。
2、評選方法：
�。�1）工作原則：堅持“民主、公開、公正”的原則，按照評選條件推薦，寧缺毋濫。
�。�2）推薦提名程序：校班子或級部提名、個人總結(jié)宣講、學校教職工民意測評、校委會討論決定上報。
（3）考核考察：聯(lián)校組織考核人員對推薦人進行綜合考核。
（4）公示評定：在考察、民意測驗的基礎(chǔ)上，由考核領(lǐng)導小組確定優(yōu)秀班主任預備人選，經(jīng)公示，接受群眾監(jiān)督，最后報聯(lián)校審批，并公布表彰。
3、表彰獎勵：優(yōu)秀班主任納入教師節(jié)期間評選表彰系列，與優(yōu)秀教師同等對待。
三、具體要求
1、加強學習。組織教師學習教育部《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》（教基〔20xx〕13號）和省教育廳《關(guān)于進一步加強中小學德育工作的意見》（魯教基字〔20xx〕13號），進一步加強班主任工作，建設(shè)一支具有高職業(yè)水平、高教育素質(zhì)和高心理素養(yǎng)的班主任隊伍。
2、組織領(lǐng)導。聯(lián)校成立班主任工作領(lǐng)導小組，與德育工作相結(jié)合，定期開展活動，抓落實，抓成效。各校成立德育工作領(lǐng)導小組，與班主任簽訂責任書，與班級各項工作考核相結(jié)合，使工作穩(wěn)步、健康發(fā)展。
3、注重管理。聯(lián)校按照《班主任工作考核辦法》開展活動，深入到學校調(diào)研，了解學校、班級開展情況，分析問題，解決問題。注重過程性管理，量化評比，學期終進行綜合考核，成績納入學校評估分數(shù)之中。
實施方案 篇7
21世紀，隨著我國經(jīng)濟社會的信息化、科技化、知識化進程快速發(fā)展，人力資本已被越來越多的企業(yè)關(guān)注，人力資本也決定著企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢和能否快速發(fā)展壯大，人力資本的薪酬策略也逐漸成為企業(yè)薪酬管理運作的核心內(nèi)容。
薪酬作為人力資本爭奪的重要影響因素，已在國內(nèi)外絕大多數(shù)企業(yè)中成為不爭的事實。根據(jù)我國城鎮(zhèn)不同性質(zhì)企業(yè)人力資本薪酬平均水平由低到高排序分別為民營企業(yè)、港澳臺商企業(yè)、國有企業(yè)和外資企業(yè)，這表明民營企業(yè)在爭奪人力資本方面處于劣勢。于是，如何提升民營企業(yè)薪酬競爭力，提高企業(yè)員工工作效率、增強滿意度、實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略，已成為民營企業(yè)亟待解決的一項重要課題�；诖耍疚膹男匠晁秸摺⑿匠杲Y(jié)構(gòu)以及薪酬組合三方面著手，較為全面和深入地分析不同類型人力資本的薪酬策略運用，旨在增強民營企業(yè)薪酬的外部競爭性、內(nèi)部公平性以及績效激勵作用，進而提升民營企業(yè)人力資本薪酬競爭力。
一、文獻綜述
由于我國民營企業(yè)起步較晚，多數(shù)為家族式企業(yè)，缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度的根植，薪酬問題一直是困擾民營企業(yè)的問題。比如薪酬管理缺乏薪酬戰(zhàn)略規(guī)劃，很多民營企業(yè)沒有從企業(yè)的總體戰(zhàn)略和人力資源戰(zhàn)略高度出發(fā)設(shè)計薪酬管理戰(zhàn)略，往往企業(yè)花費不少薪酬成本卻沒有實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標。企業(yè)不同類型員工的薪酬組合比例失調(diào)，容易導致員工基本薪酬比例過高，可變薪酬過低，使員工缺乏薪酬激勵作用。
[2]民營企業(yè)薪酬缺乏外部競爭性，不僅難以吸引外部優(yōu)秀人才，而且促使企業(yè)關(guān)鍵人才流失率不斷提高。李亞慧和馬曉波通過民營企業(yè)員工的薪酬調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，50%以上的員工認為公司薪酬水平缺乏人才吸引力，26。1%的員工認為員工辭職與薪酬有直接關(guān)系，41.3%的員工認為員工辭職與薪酬有一定的關(guān)系。民營企業(yè)薪酬內(nèi)部一致性較差，50%以上的員工對自己的薪酬水平不滿意，56.2%的員工認為自己的薪酬水平低于其他部門相似資歷的員工。民營企業(yè)薪酬設(shè)計缺乏激勵作用，34%的員工認為薪酬與崗位的重要性不相稱，52%以上的員工認為薪酬水平?jīng)]有體現(xiàn)個人的價值，63%以上的員工認為薪酬對于員工的激勵程度不夠強。
[3]多數(shù)民營企業(yè)缺乏對職位薪酬體系、技能薪酬體系和能力薪酬體系的合理化、規(guī)范化和科學化的建立，導致企業(yè)員工的價值與貢獻不能用薪酬體現(xiàn)出來。
[4]針對民營企業(yè)現(xiàn)存問題，許多學者從企業(yè)薪酬管理整體角度提出了相應對策。比如建立科學的薪酬結(jié)構(gòu)、建立員工參與薪酬制度[5]、提高企業(yè)家的自身素質(zhì)與樹立現(xiàn)代薪酬管理理念、逐步弱化家族式管理并建立現(xiàn)代企業(yè)制度[6]，建立科學高效的企業(yè)高層管理人員的薪酬制度[7][8]。民營企業(yè)薪酬策略實質(zhì)是優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部資源，制定具有競爭力的薪酬水平政策、設(shè)計合理的薪酬結(jié)構(gòu)以及薪酬組合，提高薪酬的外部競爭性與內(nèi)部公平性，增強員工的工作滿意度和歸屬感，從而提升他們的工作積極性和工作績效。[9]
二、企業(yè)人力資本分類與薪酬概念界定
�。ㄒ唬┢髽I(yè)人力資本分類
本文按照人力資本的能力和企業(yè)角色分類，現(xiàn)將人力資本類型劃分為四種：一般型人力資本、技能型人力資本、管理型人力資本和企業(yè)家型人力資本。
[10]一般型人力資本是指具有初級的學習能力、計算能力、分析能力和適應能力等最基本與最簡單的生產(chǎn)能力的人力資本，其能力水平只能達到社會生產(chǎn)與服務的基礎(chǔ)水平，主要從事以體力勞動為主的工作，對應的角色為普通生產(chǎn)人員和服務人員等。技能型人力資本能夠從事特殊技術(shù)要求的工作，是技術(shù)創(chuàng)新的主要承擔者。在現(xiàn)有資源約束條件下，其能夠通過技能或科學技術(shù)完成新產(chǎn)品的開發(fā)與研制，特殊產(chǎn)品的加工、生產(chǎn)和服務，其能力水平遠遠超出一般型人力資本，對應的角色為技術(shù)人員和工程師等。管理型人力資本掌握管理知識和組織管理與協(xié)調(diào)能力，是現(xiàn)代管理實施與創(chuàng)新的人才。在既定資源約束條件下，其能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)有的各種資源優(yōu)化配置，為企業(yè)帶來更大附加值的經(jīng)濟效益，對應的角色為各級各類的管理人員。企業(yè)家型人力資本是指具有資源配置能力、決策能力、預見能力的人力資本，是企業(yè)的靈魂和經(jīng)濟發(fā)展的動力源，典型代表為企業(yè)家。
�。ǘ┬匠旮拍罱缍�
每一個人對薪酬（compensation）的理解是不同的，這種差異性主要源于個人觀察問題的角度不同，因此我們可以從社會、企業(yè)、個人三個層面的視角對薪酬進行理解。對于社會而言，薪酬是全體員工的可支配收入，薪酬水平將決定社會整體的消費水平；對于企業(yè)而言，薪酬意味著成本，以最低的成本獲取最大的利潤是判斷企業(yè)薪酬體系設(shè)計好壞的主要指標；對于員工來講，薪酬是他們出賣勞動的所得，是交換的結(jié)果。[11]劉昕將薪酬概念的界定劃分為三類：
（1）寬口徑的界定，即將薪酬等同于報酬（員工認為在工作中獲得所有各種他認為有價值的東西）。
（2）中等口徑的界定，即員工從雇主那里獲得的經(jīng)濟收入以及有形服務和福利。
（3）窄口徑的界定，即薪酬僅包括貨幣性的薪酬，不包括福利。根據(jù)上述薪酬概念的分析，本文將薪酬界定為員工在工作中獲得的各種形式的經(jīng)濟收入、有形服務與福利，即：基本薪酬、可變薪酬和福利三部分。
三、民營企業(yè)人力資本薪酬策略設(shè)計原則
伴隨企業(yè)薪酬管理的不斷發(fā)展，戰(zhàn)略性薪酬管理已成為企業(yè)薪酬管理的主流。戰(zhàn)略性薪酬管理的突出特點是將企業(yè)薪酬納入企業(yè)外部競爭的層面上，再結(jié)合企業(yè)薪酬內(nèi)部公平性為實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標而設(shè)計的薪酬管理。于是，需根據(jù)戰(zhàn)略性薪酬管理的理念，制定民營企業(yè)人力資本薪酬策略設(shè)計原則。
�。ㄒ唬┬匠晁秸咧贫ǔ浞煮w現(xiàn)企業(yè)外部競爭性
薪酬水平不僅是指企業(yè)之間的薪酬關(guān)系，而且企業(yè)相對于其競爭對手的薪酬水平的高低，更強調(diào)相同行業(yè)或相同職業(yè)的員工進行薪酬比較，甚至是跨地區(qū)進行比較。薪酬水平政策通常有三種類型：
領(lǐng)袖型政策、市場追隨型政策、拖后型政策。這三種類型政策的共同特點是都以市場薪酬平均水平作為參照對象進行設(shè)計本企業(yè)人力資本的薪酬水平，它們的不同之處僅在于本企業(yè)人力資本的薪酬水平的`制定或高于、等于、低于市場薪酬平均水平，這主要是由于受到本企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟實力的限制而決定的。比如，領(lǐng)袖型政策是指企業(yè)支付高于競爭對手的薪酬水平，目的是吸引、激勵和留住員工，并將員工的不滿降至最低限度。其薪酬設(shè)計方法是在每年年底調(diào)薪時，先對下年的市場薪酬平均水平變動趨勢進行預測（通常假設(shè)每年市場薪酬平均水平是上升的），然后確定下年年底時的市場薪酬平均水平，再以此作為本企業(yè)下年度全年的薪酬水平[12]，從而確保本企業(yè)的薪酬水平在下年全年中都高于市場薪酬平均水平。而市場追隨型政策和拖后型政策都是考慮到本企業(yè)的經(jīng)濟實力情況，分別對下年制定不同的薪酬水平。此外，還有一種重要的權(quán)變型政策，這種政策是指企業(yè)根據(jù)不同類型人力資本分別采用上述三種不同的薪酬水平政策進行制定，比如對企業(yè)的核心人才會制定領(lǐng)袖型政策，一般員工采用市場追隨型政策，從而使企業(yè)保持薪酬的靜態(tài)適應性和動態(tài)柔性，為企業(yè)最大限度地節(jié)約薪酬成本。
�。ǘ┬匠杲Y(jié)構(gòu)設(shè)計著重體現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部公平性
本文中的薪酬結(jié)構(gòu)是指同一薪酬等級內(nèi)部的薪酬變動范圍（又稱薪酬區(qū)間）。薪酬區(qū)間大小受到職位價值、職位層級及企業(yè)文化等因素影響。職位價值越大、職位層級越高、企業(yè)鼓勵或接受收入差距的擴大，就會使薪酬區(qū)間越大。相反，職位價值越小、職位層級越低、企業(yè)反對收入差距的擴大，就會使薪酬區(qū)間越小。薪酬區(qū)間變動比率是指同一薪酬等級內(nèi)部的最高值和最低值之差與最低值之間的比率，它是衡量薪酬區(qū)間大小的一個常用指標。針對傳統(tǒng)的薪酬區(qū)間的變動比率為40%～50%和薪酬等級數(shù)量多的特點，一種改進或替代的寬帶型薪酬結(jié)構(gòu)已悄然流行。這種寬帶型薪酬結(jié)構(gòu)是對多個薪酬等級以及較窄薪酬區(qū)間進行重新組合，使之變成只有相對少數(shù)的薪酬等級以及相應較寬的薪酬區(qū)間，一個典型的寬帶型薪酬結(jié)構(gòu)可能只有四個薪酬，薪酬區(qū)間變動比率為200%～300%。[12]因此，針對企業(yè)不同類型人力資本的職位價值由低到高的特點，薪酬區(qū)間可以設(shè)計成為由窄變寬。一方面強調(diào)人力資本在企業(yè)中創(chuàng)造的貢獻與薪酬成正比，體現(xiàn)薪酬內(nèi)部公平性。另一方面，有利于將不同類型人力資本的薪酬與外部市場薪酬進行權(quán)衡，從而保證企業(yè)薪酬的外部競爭性。
�。ㄈ┬匠杲M合內(nèi)在設(shè)計突顯人力資本的績效激勵
薪酬組合是指由基本薪酬、可變薪酬（包括短期和長期獎勵）、福利等部分組成，并且在這一組成中體現(xiàn)出這些薪酬的不同組成部分占總薪酬的比重分別是多少。在薪酬組合中，基本薪酬和福利對員工更多地起到保障功能，可變薪酬是根據(jù)員工的績效進行獎勵，對員工起到激勵作用。如果在總薪酬既定的情況下，基本薪酬和福利在薪酬組合中的比重越大，可變薪酬在薪酬組合的比重將會越小，這就意味著員工的保障性收入會越高，員工的績效激勵會越低[13]。因此，在薪酬組合中要適當提高可變薪酬的比重才會使員工受到更大的績效激勵作用�？勺冃匠曛卸唐诩钍箚T工關(guān)注短期績效，可能使員工產(chǎn)生短期行為，企業(yè)中普通員工往往更愿意接受短期獎勵計劃。而長期激勵與企業(yè)的長期目標相結(jié)合，使員工將企業(yè)當做自己的事業(yè)來經(jīng)營，企業(yè)高層管理者通常愿意接受長期獎勵計劃。
處在企業(yè)內(nèi)部職位結(jié)構(gòu)不同層級的員工的薪酬組合內(nèi)在設(shè)計是不同的。比如美林公司對組織內(nèi)部不同層級的員工支付的基本薪酬、現(xiàn)金激勵（指短期激勵）和股票計劃（指長期激勵）的組合，它體現(xiàn)初級職位到高級職位，基本薪酬占總薪酬的比重逐漸減小，可變薪酬占總薪酬的比重逐漸增大，并且長期獎勵為高級管理者的主要激勵方式。
四、民營企業(yè)人力資本薪酬策略的運用方法分析
不同類型人力資本在企業(yè)中的貢獻是不同的，其勞動所得的價值回報有明顯差別，因而如何讓員工感受到薪酬的外部競爭性、內(nèi)部公平性和績效激勵作用，重點在于制定合理的薪酬水平、薪酬結(jié)構(gòu)以及薪酬組合的薪酬策略。
�。ㄒ唬┮话阈腿肆Y本的薪酬策略
一般型人力資本掌握一般知識和簡單的、基本的生產(chǎn)技能，在勞動力市場相對較為容易找到替代者。因此，其薪酬的外部競爭性考慮得相對較少，薪酬水平應該以當?shù)貏趧恿κ袌鲂匠昶骄阶鳛閰⒄找罁?jù)，實施市場追隨型政策或拖后型政策，確保企業(yè)在勞動力市場能夠找到替代者。薪酬結(jié)構(gòu)的制定著重體現(xiàn)薪酬的內(nèi)部一致性，薪酬內(nèi)部差距較小時更多地激勵了職工，薪酬差距較大時對職工無正向激勵效應[15]，故薪酬區(qū)間變動比率要相對較小。如果企業(yè)實施寬帶型薪酬結(jié)構(gòu)，薪酬區(qū)間變動比率會較大，有利于員工的崗位輪換。薪酬組合中基本薪酬和福利占薪酬總額的比重較大，可變薪酬的比重較小，這樣會使一般型人力資本具有較為穩(wěn)定的收入保障。
（二）技能型人力資本的薪酬策略
技能型人力資本具有專門的知識和能力，他們具有較強的工作自主性和獨立性，其工作特點是工作過程很難監(jiān)控和工作績效難于考核。技能型人力資本是企業(yè)競爭的主要對象，其流動范圍一般是行業(yè)間和國內(nèi)市場。因此，其薪酬水平應該以行業(yè)薪酬平均水平和國內(nèi)相近專業(yè)薪酬平均水平作為參照依據(jù)，采取領(lǐng)袖型政策或市場追隨型政策，以吸引與留住技能型人力資本。薪酬結(jié)構(gòu)的制定要同等重視薪酬的外部競爭性和內(nèi)部一致性，以提高他們的工作滿意度。薪酬區(qū)間變動比率要相對較大，如果企業(yè)實施寬帶型薪酬結(jié)構(gòu)，薪酬區(qū)間變動比率會很大，有利于技能型人力資本技能的增長和能力的提高。薪酬組合根據(jù)企業(yè)實際情況采取不同的薪酬模式：單一化高薪模式、較高薪酬+科技成果提成模式、薪酬+股權(quán)激勵模式。但目前，通常他們的激勵報酬金額相對較小，平均不到薪酬總額的5%[14]。這種做法明顯不適應科技快速發(fā)展的時代，應該逐漸加大可變薪酬的比重，對技能型人力資本的激勵逐漸增強。他們對福利要求更傾向于參加學術(shù)研討會進行學術(shù)交流、學歷教育繼續(xù)深造和技術(shù)培訓等，福利水平要不低于市場競爭對手的福利水平。
�。ㄈ┕芾硇腿肆Y本的薪酬策略
管理型人力資本工作特征一般會表現(xiàn)為短暫性、變動性和不連續(xù)性，通常，每天他們要處理很多事情，有時甚至上百件事情，在這些事情中要區(qū)別輕重緩急，每一件事情上的時間都是有限的，處理好這些事情正是他們的管理能力的體現(xiàn)。管理型人力資本受到的激勵水平的高低會直接影響組織的經(jīng)營績效，因此，其薪酬水平應該以行業(yè)薪酬平均水平和國內(nèi)相近專業(yè)薪酬平均水平作為參照依據(jù)，采取領(lǐng)袖型政策或市場追隨型政策，提高薪酬的外部競爭性。薪酬結(jié)構(gòu)的制定也要同等重視薪酬的內(nèi)部一致性和外部競爭性，故薪酬區(qū)間變動比率也相對較大。如果企業(yè)實施寬帶型薪酬結(jié)構(gòu)，薪酬區(qū)間變動比率會更大，有利于管理型人力資本的崗位輪換。薪酬組合中基本薪酬占薪酬總額的比重相比一般型人力資本有所變小，福利和可變薪酬占薪酬總額的比重相對增大，激勵其工作績效與管理創(chuàng)新。
�。ㄋ模┢髽I(yè)家型人力資本的薪酬策略
企業(yè)家型人力資本是組織的決策層，肩負著組織成長與發(fā)展的重任，其工作特點是系統(tǒng)性、動態(tài)性、權(quán)威性、超前性、戰(zhàn)略性及綜合性[16]。其薪酬水平應該以行業(yè)薪酬平均水平和國內(nèi)外薪酬平均水平作為參照依據(jù)，更傾向于采取領(lǐng)袖型政策。薪酬結(jié)構(gòu)的制定要重點考慮薪酬的外部競爭性，對薪酬的內(nèi)部一致性要求相對較弱，故薪酬區(qū)間變動比率要相對較大。薪酬組合中基本薪酬占薪酬總額的比重相對很小，福利比重較大，福利水平應具有高度競爭力，可變薪酬比重很大，其中，長期獎勵在總報酬中的比重越來越大，這種變化趨勢意味著企業(yè)把那些有關(guān)確保自身生存和發(fā)展的決策提升到了越來越重要的地位。[17]
五、結(jié)論
薪酬水平側(cè)重反映企業(yè)人力資本薪酬的外部競爭性，對于在勞動力市場上稀缺的且企業(yè)希望長期保留的關(guān)鍵職位上的企業(yè)家型、技能型和管理型人力資本需要采取領(lǐng)袖型政策或市場追隨型政策。
而對于勞動力市場富余、流動性比較大的低職位的一般型人力資本，采取市場追隨型政策甚至拖后型政策。薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計著重體現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部一致性的同時，還要兼顧與外部競爭性之間的平衡，對不同類型人力資本薪酬的內(nèi)部一致性和外部競爭性要考慮不同的側(cè)重點。對一般型人力資本更注重薪酬的內(nèi)部一致性，對技能型和管理型人力資本同等重視薪酬的內(nèi)部一致性和外部競爭性，對企業(yè)家型人力資本更強調(diào)薪酬的外部競爭性。通過對民營企業(yè)不同類型人力資本采取不同的薪酬策略運用，一方面能夠有效控制薪酬成本的合理支出，激勵、吸引與留住企業(yè)所需的人力資本，提升企業(yè)人力資本的薪酬競爭力。另一方面，傳遞企業(yè)的薪酬價值觀和企業(yè)文化理念，從而促進企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
[參考文獻]
[1]黃孟復.中國民營經(jīng)濟發(fā)展報告No.4(20xx—20xx)[R].北京:社會科學文獻出版社，20xx:3.
[2]葉小玲，葉曉倩，楊衛(wèi)燕.中小民營企業(yè)薪酬管理探析[J].特區(qū)經(jīng)濟，20xx(6):113-116.
實施方案 篇8
為了認真貫徹黃石市教育局、陽新縣教育局《關(guān)于實施學校標準化建設(shè)的通知》精神，全面實施素質(zhì)教育，進一步提升學校教育質(zhì)量，促進學校向標準化邁進，結(jié)合我校發(fā)展實際，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以黃石市教育局、陽新縣教育局《關(guān)于實施學校標準化建設(shè)的通知》精神為指導，以全面實施素質(zhì)教育、提升義務教育質(zhì)量、逐步實現(xiàn)學校建設(shè)標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、領(lǐng)導小組名單
組 長：倪禮明 負責標建工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、資金籌措
副組長：王全勝 負責標建工作方案、計劃、總結(jié)、信息等的審查
陳志鵬 負責標建具體工作的管理、督查、協(xié)調(diào)、師資培訓
王 讓 負責標建工作的接待、協(xié)調(diào)
成 員：阮士水 負責標建工作的校園文化建設(shè)管理
陳寶健 負責標建工作的教學器材使用、管理督查
石聿壽 負責標建工作方案、計劃、總結(jié)、信息等的草擬
劉海明 負責標建工作的統(tǒng)計、上報、資金核算
石聿洋 負責標建工作的統(tǒng)計、資金核算
三、總體目標：
通過二至三年的.努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入學校標準化建設(shè)先進行列。
�。ㄒ唬┤鎸嵤┧刭|(zhì)教育。學校堅持“德育為首”、“教學為中心”，嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案，開齊課程，開足課時，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
�。ǘ┛茖W規(guī)范管理學校。在標準化建設(shè)過程中，把強化學校管理作為實施學校標準化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規(guī)范的學校管理，促進學校教育的可持續(xù)發(fā)展。
�。ㄈ┐龠M教師隊伍專業(yè)化。加強教師隊伍建設(shè)，通過開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”，“六個一”，“高效課堂”等活動，優(yōu)化教師隊伍，促進教師整體素質(zhì)的全面提升；通過學習型團隊建設(shè)和校本教研，打造專業(yè)化教師隊伍。
�。ㄋ模┺k學條件明顯改善。以學校標準化建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
四、學�，F(xiàn)狀分析：
學校占地面積20xx2平方米，校舍建筑面積6691平方米�，F(xiàn)有教學班11個，學生656人；現(xiàn)有在編教職工46人。其中中學高級教師1人，中學一級教師21人，中學二級教師7人，中學三級教師3人，未評職9人。學歷達標率小學部占82%，中學部占90%，其中具有本科學歷的22人，占教師總數(shù) 53.7 %。教師的年齡結(jié)構(gòu)：45歲以上15人，36歲至45歲12人， 35歲以下14人。
學校地處陽新西陲的王英鎮(zhèn)，本鎮(zhèn)屬于移民庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口稀少，生源相對不足。近年來隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，學校逐步推進了課堂有效性教學和師資隊伍建設(shè)的力度，教學質(zhì)量和綜合辦學水平要求的提升，外出就讀學生陸續(xù)返鄉(xiāng)就讀，學校的發(fā)展形式大好。但學校存在以下急需解決的問題：
1. 學校布局不合理，教學區(qū)生活區(qū)分開，不便于管理。教學用房嚴重不足，無綜合樓，各個功能室不齊全，學校運動場不達標。
2. 師資嚴重不配套。目前，學校生物、地理教師緊缺，沒有專職美術(shù)教師，無理化實驗員，無衛(wèi)生員及心理輔導教師。
3. 功能室嚴重不足。雖然配備有微機室、多媒體教室設(shè)備，但是全是一室多用，沒有電子備課室、音樂室、形體室、科技活動室、校史陳列室等，行政辦公室也是幾個合在一起，遠遠不能滿足現(xiàn)代教育教學的需要。
五、具體規(guī)劃及要求：
�。ㄒ唬�、校園硬件建設(shè)
1、校舍及場地建設(shè)、改造
20xx年學校努力爭取到陽新第一批標準化校園建設(shè)資金約100余萬元，對教學樓、學生公寓樓全面維修加固，配備了一批學生標準化課桌椅。裝備了理化試驗室各一個。20xx年學校爭取周轉(zhuǎn)房項目一個（在建），投入資金約50萬元，工程完工候基本能滿足教師住宿。目前，正在積極向上級報告申請籌建科技大樓一棟，投資約需150萬元。申請征地10畝，以解決活動場地不足問題。
2、校園綠化、凈化
（1）綠化：校園內(nèi)現(xiàn)綠化面積有9711平方米，新校區(qū)宜綠化綠地綠化率達到98.2%，綠化覆蓋率達到55.9 %（7152平方米），老校區(qū)綠化覆蓋率達到35.1 %（2559.5平方米），校園中的樹種已達三十余種，“綠色生態(tài)校園”的主題已開始顯現(xiàn)。學校準備將現(xiàn)有的樹木移栽、修剪成型，使整個學校綠化整體感強，層次分明，形態(tài)、色彩、輪廓與現(xiàn)有建筑風格協(xié)調(diào)一致。
（2）凈化類：學校食堂按B級標準修建，學校食堂準備籌措資金添置一批滿足400人次同時就餐的桌凳，新購鐵質(zhì)藝術(shù)垃圾箱20個，建垃圾房一個，處理學校垃圾，凈化環(huán)境。
3、校園育人陣地設(shè)施
�。�1）報亭類：學校教學樓前已有宣傳欄兩處，公開欄一個，共10平方米，擬新設(shè)置宣傳欄三處30平方米。（行政職責宣傳欄、衛(wèi)生宣傳欄、讀報欄）
（2）標語類：
學校已有校訓、校風、教風等標語三條，擬在學生公寓樓（將軍樓）設(shè)置一幅長久性校訓標語，其內(nèi)容為：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。擬在各樓道設(shè)置安全、健康衛(wèi)生、學習等標語牌30條。擬在實驗室、食堂、學生公寓、教室、花園內(nèi)等處規(guī)范設(shè)置有教育意義的警示語。
�。�3）教學文化設(shè)施類
學校已建好校園廣播系統(tǒng)。擬用30臺電腦安裝一間網(wǎng)絡(luò)教室，做到行政、教職工辦公電子化，信息傳送電子化。學校已經(jīng)建好多媒體教室一間，擬新增10臺電腦建設(shè)電子備課室一間。學校藝體設(shè)施目前需硬化操場20xx平方米，添制籃球架1付，乒乓球臺6張，單杠、雙杠各一個，其余藝體設(shè)施需投入2萬元進行維修、改造，即可達到標準化。
學�，F(xiàn)有標準桌椅900套，基本滿足目前需求。
目前學校的理化生地實驗室、圖書室等均無法裝備，待科技樓建成后逐一裝備。物理、化學、生物、科學、音樂、美術(shù)及其它教學儀器設(shè)備均配備不齊全，力爭向上級請求配齊配好。
�。ǘ�、校園精神文化
學校利用校園廣播系統(tǒng)組織校園廣播小組，及時播報國家新聞、校園新聞。在學習校園網(wǎng)站開辟各方面專欄，供學生及學生家長瀏覽，加強學校與家長的溝通與交流。學校各教研組開展多種活動，豐富校園生活，學�？蒲薪M展開研究、收集資料，讓全體師生重溫校園精神文化系列規(guī)范。
�。ㄈ�、校園制度文化
制度是學校正常運轉(zhuǎn)的保障，我校作為一所辦學歷史36年的學校，雖然教師、領(lǐng)導多次調(diào)換，但規(guī)章制度健全，收集整理學校規(guī)章制度集四本，學校各部門檔案規(guī)范管理，統(tǒng)一保存。
學校堅持常規(guī)立校，科研文化創(chuàng)新管理，每年舉辦運動會、書畫展等，形成制度，堅持落實。 學校正在規(guī)范消防通道、設(shè)備均按要求已配齊，并專人管理。學校各項設(shè)備齊全，標語、教育專欄齊備，定時進行更換
六、實施步驟
根據(jù)上級要求、結(jié)合我校實際分以下四步開展。
�。ㄒ唬⑿麄靼l(fā)動階段（20xx年8月—9月），組織教職工學習上級文件，認真領(lǐng)會精神，各處室分項收集教職工意見。成立領(lǐng)導小組。
（二）、制定方案階段（20xx年10月），依靠學校師生，聘請有關(guān)專業(yè)人士和老領(lǐng)導、老教師，開展調(diào)研工作，運用大討論成果，匯總存在的問題，提出解決辦法和措施，由學校行組織專人根據(jù)實際制定切實可行的實施方案，上交督導室和教育局審核。
�。ㄈ�、全面實施階段（20xx年11月——20xx年12月）根據(jù)黃石市教育局發(fā)布的《黃石市義務教育學校標準化建設(shè)評估方案》組織實施。其具體實施步驟如下：
第一步（20xx年10月——20xx年12月），修建周轉(zhuǎn)房一棟，充分利用有限空間綠化美化校園。
第二部：（20xx年1月—20xx年6月），爭取新建科技大樓一棟、完成征地工作，新建運動場地若干。同時完善教師隊伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學科崗位設(shè)置配齊師資。更新裝備辦公室。
第三步（20xx年7月——20xx年6月），建標準化的理、化、生實驗室各1間，微機室1間，多媒體教室1間。建標準化閱覽室、圖書室各1間，音樂、美術(shù)、形體、科技活動、校史陳列等功能教室各1間。學校拆出板房，完成綠化、凈化工作。
（四）、驗收準備階段（20xx年7月—20xx年9月），各部門、各處室根據(jù)分工，完善各項設(shè)置、設(shè)備及資料準備，迎接縣上初查。
（五）、完善階段（20xx年10月—20xx年11月），針對縣檢查存在的問題及時做好補救完善工作。
�。z查評估階段（20xx年12月），對學校標準化建設(shè)工作由學校標準化建設(shè)領(lǐng)導小組和教代會組織檢查驗收。迎接黃石市檢查，力爭一舉達標。
七、保障措施
1、經(jīng)費保障。標準化校園建設(shè)，已納入陽新縣標準化建設(shè)的規(guī)劃，先投資了100余萬元，對教學樓，學生公寓等進行了加固修繕，添置了學生課桌椅等，目前正在建設(shè)周轉(zhuǎn)房。后期所需資金逐步爭取各級支持，陸續(xù)到位。
2、強化領(lǐng)導，落實責任。校長負總責，各領(lǐng)導成員各行其是，認真負責。
3、充分醞釀討論、聘請專業(yè)指導，確保質(zhì)量。為提高校園標準化建設(shè)質(zhì)量，學校領(lǐng)導小組制定方案后，多次召開教職工代表大會討論，多方征集意見，最終形成本實施方案；并聘請專業(yè)機構(gòu)的人員，對相關(guān)內(nèi)容進行科學設(shè)計規(guī)劃。確保校園文化建設(shè)，高品位，高質(zhì)量。
4、部門聯(lián)掛，全員動員，標準化建設(shè)是一項綜合工程，需全體教職工齊心共同努力，部門之間相互配合，教職工積極支持，不冒雜音，對配合不力，不主動配合的各處室，各教職工將按相關(guān)制度進行處罰。確保校園文化建設(shè)及時，高效地完成。
陽新縣王英鎮(zhèn)東源中學
二〇一x年九月十五日
【實施方案】相關(guān)文章：
實施方案03-07
實施方案03-09
實施方案03-09
實施方案03-09
實施方案03-06
實施方案03-06
實施方案03-10
實施方案03-08
實施方案03-08
實施方案03-08