實(shí)施方案5篇[薦]

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)施方案 篇1

　　為更好的貫徹落實(shí)市教育局磐教通字[20xx]73號(hào)文件精神，嚴(yán)格禁止義務(wù)教育階段中小學(xué)校和教師亂辦班、亂補(bǔ)課，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，減少學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為維護(hù)社會(huì)和諧，辦好人民滿意的教育，根據(jù)市教育局[20xx]73號(hào)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

　　一、成立自查自糾領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　二、認(rèn)真貫徹市局[20xx]73號(hào)文件精神，開展自查自糾工作

　　1、召開校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神，按著文件要求采取措施，制止我校教師中亂辦班、亂補(bǔ)課行為。

　　2、研究制定我�！蛾P(guān)于禁止在職教師有償辦班補(bǔ)課的實(shí)施方案》。

　　3、11月10日召開全體教師大會(huì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局[20xx]73號(hào)文件精神。宣布我�！蛾P(guān)于禁止在職教師有償辦班補(bǔ)課的`實(shí)施方案》。

　　4、學(xué)校和教師簽訂關(guān)于禁止在職教師有償辦班補(bǔ)課責(zé)任狀。

　　5、向?qū)W生問(wèn)卷調(diào)查，了解我校初中一、二年級(jí)學(xué)生雙休日是否有參加在職教師有償辦班補(bǔ)課的。

　　6、組織召開我校行風(fēng)監(jiān)督員會(huì)議，聽取行風(fēng)監(jiān)督員對(duì)我校教職員工的評(píng)價(jià)。

　　7、自查自糾，結(jié)合對(duì)學(xué)生問(wèn)卷和行風(fēng)監(jiān)督員反映的情況，對(duì)我校在職教師中存在有償辦班補(bǔ)課現(xiàn)象的進(jìn)行自查自糾。有違規(guī)辦班補(bǔ)課問(wèn)題的要堅(jiān)決予以查處。

　　三、保障措施

　　1、明確分工，落實(shí)責(zé)任。

　　學(xué)校以校長(zhǎng)為核心，組織自查自糾領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真開展工作。于校長(zhǎng)為此項(xiàng)工作的第一責(zé)任人，杜校長(zhǎng)為高中部第一責(zé)任人，周主任為初中部第一責(zé)任人。各年段段長(zhǎng)為本年段的第一責(zé)任人。學(xué)校建立并形成校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，教學(xué)副校長(zhǎng)協(xié)調(diào)，班主任為骨干，全體教職工共同參與，具體責(zé)任落實(shí)到人頭的工作管理機(jī)制。

　　2、建立考評(píng)機(jī)制。

　　將禁止在職教師有償辦班補(bǔ)課納入學(xué)校年度目標(biāo)考核的內(nèi)容，凡違反規(guī)定，情節(jié)嚴(yán)重，整改不力的，實(shí)行一票否決。

　　3、建立檢查通報(bào)制度。

　　學(xué)校將定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組人員和行風(fēng)監(jiān)督員加強(qiáng)對(duì)“亂辦班、亂補(bǔ)課”進(jìn)行檢查，堅(jiān)決查處有禁不止、頂風(fēng)違規(guī)教師，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人責(zé)任。

　　4、建立社會(huì)監(jiān)督舉報(bào)制度。本《實(shí)施方案》規(guī)定的內(nèi)容要及時(shí)向廣大師生傳達(dá)，同時(shí)設(shè)立舉報(bào)電話，接受社會(huì)監(jiān)督，建立專項(xiàng)舉報(bào)登記制度。

實(shí)施方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建立農(nóng)村集體“三資”規(guī)范化管理為目標(biāo)，在全面摸清“三資”底數(shù)的基礎(chǔ)上，著力構(gòu)建農(nóng)村集體“三資”監(jiān)管代理工作新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)農(nóng)村集體“三資”監(jiān)管代理全覆蓋，保證農(nóng)村集體“三資”存量科學(xué)使用、保值增值，為推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、工作原則

　　(一)堅(jiān)持所有權(quán)、處分權(quán)不變與占有權(quán)、使用權(quán)依法流轉(zhuǎn)相結(jié)合的原則。村（居）民委員會(huì)、村集體經(jīng)濟(jì)組織或村民小組代表集體對(duì)集體的資金、資產(chǎn)、資源所有的“三資”行使所有權(quán)和處分權(quán)，其占有權(quán)和使用權(quán)依法流轉(zhuǎn)，以優(yōu)化資源配置，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　(二)堅(jiān)持全面清理與規(guī)范管理相結(jié)合的原則。采取自查登記與清理檢查相結(jié)合的方式，對(duì)村組集體“三資”進(jìn)行全面清查建檔。清理工作結(jié)束后，各村按規(guī)定將村組資金、資產(chǎn)、資源管理情況進(jìn)行公開，資產(chǎn)、資源變動(dòng)情況定期公示。村級(jí)財(cái)務(wù)支出自覺(jué)接受村民主理財(cái)小組監(jiān)督、審核；資產(chǎn)、資源的處置及工程項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行全程公開。代理服務(wù)中心依法對(duì)轄區(qū)內(nèi)村級(jí)“三資”實(shí)行監(jiān)管代理。

　　(三)堅(jiān)持依法依規(guī)與實(shí)事求是相結(jié)合的原則。集體“三資”的清理工作必須嚴(yán)格依照有關(guān)法律法規(guī)和政策進(jìn)行，在具體方法上要堅(jiān)持從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)，選擇方便群眾、簡(jiǎn)便高效的辦法開展工作。

　　三、主要任務(wù)和工作目標(biāo)

　　(一）主要任務(wù)

　　通過(guò)開展農(nóng)村集體“三資”清理登記，進(jìn)一步澄清農(nóng)村集體“三資”底數(shù)，建立健全“三資”管理臺(tái)賬、健全完善“三資”管理制度，逐步形成產(chǎn)權(quán)明晰、權(quán)責(zé)明確、經(jīng)營(yíng)高效、管理民主、監(jiān)管到位的管理體制，推動(dòng)農(nóng)村集體“三資”管理的制度化、規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村集體“三資”的保值增值，防止農(nóng)村集體“三資”流失，保障人民群眾的合法權(quán)益，為促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧、穩(wěn)定、發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。通過(guò)試點(diǎn)村集體“三資”清理登記，進(jìn)一步規(guī)范監(jiān)管措施，形成長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)全市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定。

　�。ǘ�）具體工作目標(biāo)：

　　1、通過(guò)清理，全面摸清村(組)集體所有的“三資”存量、結(jié)構(gòu)、分布和運(yùn)用效益情況，做到賬實(shí)、賬款相符。

　　2、通過(guò)依法界定所有權(quán)，核實(shí)集體所有的“三資”總額，理順產(chǎn)權(quán)關(guān)系，維護(hù)集體和農(nóng)民合法權(quán)益。

　　3、通過(guò)建立登記臺(tái)賬，把集體所有的資產(chǎn)資源全部納入管理范圍，及時(shí)反映開發(fā)利用和處置情況。

　　4、通過(guò)健全各項(xiàng)規(guī)章制度，積極推行委托代理服務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村集體“三資”的管理和監(jiān)督。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　根據(jù)市、縣、鎮(zhèn)關(guān)于農(nóng)村集體“三資”清理登記工作總體安排，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)黨委、政府研究，決定成立甸陽(yáng)鎮(zhèn)開展集體“三資”清理登記工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

　　組 長(zhǎng)： XXX 黨委書記

　　副組長(zhǎng)：XXX 黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)

　　XXX 黨委委員、紀(jì)委書記

　　成 員: XXX 紀(jì)委委員、農(nóng)經(jīng)站站長(zhǎng)

　　XXX 農(nóng)經(jīng)站工作人員

　　XXX 農(nóng)經(jīng)站工作人員

　　XXX 農(nóng)經(jīng)站工作人員

　　XXX 農(nóng)經(jīng)站工作人員

　　XXX 紀(jì)委委員、紀(jì)檢專干

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在農(nóng)經(jīng)站，由XXX任辦公室主任，XXX、XXX、XXX、XXX為辦公室成員。

　　五、清理登記范圍及內(nèi)容

　　（一）清理登記范圍。此次清理登記的范圍包括各村（居）民委員會(huì)、村民小組及自然村集體“三資”，集體資金清理登記時(shí)段為20xx年度發(fā)生的`，集體資產(chǎn)及資源清理登記時(shí)段為現(xiàn)有的。

　�。ǘ�）清理登記內(nèi)容。

　　1、集體資金：指村組集體所有的貨幣資金，包括現(xiàn)金和銀行存款。具體指村原有積累及經(jīng)營(yíng)收入、租賃收入、投資收入、征用土地補(bǔ)償收入、集體資產(chǎn)變賣收入、上級(jí)撥入資金收入（轉(zhuǎn)移支付資金、各種強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金、救災(zāi)救濟(jì)資金、扶貧抗旱資金、各種捐贈(zèng)資金等）、借入資金收入、其它收入等形成的貨幣資金及有價(jià)證券。

　　2、集體資產(chǎn)：指村組集體投資興建的房屋、建筑物、機(jī)器、設(shè)備等固定資產(chǎn)，水利、交通、文化、教育等基礎(chǔ)公益設(shè)施以及農(nóng)業(yè)資產(chǎn)、材料物資、債權(quán)等其它資產(chǎn)。

　　3、集體資源：是指法律法規(guī)規(guī)定，屬于集體所有的土地、林地、山嶺、草地、荒地、灘涂、水面等自然資源。

　　六、清理登記設(shè)施步驟

　�。ㄒ唬┣謇淼怯涬A段（6月20日至6月23日）。各村(居)清理登記、建立臺(tái)賬。

　�。ǘ�）重點(diǎn)抽查階段（6月23日至7月21日）。農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員深入試點(diǎn)村實(shí)地檢查，并與試點(diǎn)村共同研究監(jiān)管措施，總結(jié)試點(diǎn)村清理登記工作經(jīng)驗(yàn)。

　　（三）建章立制階段（7月21日至8月20日）。圍繞試點(diǎn)村清理登記情況，進(jìn)一步健全完善集體資金、資產(chǎn)、資源監(jiān)管制度，構(gòu)建集體“三資”監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制。

　　七、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織協(xié)調(diào)。鎮(zhèn)紀(jì)委要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確定必要工作人員，深入試點(diǎn)村幫助開展工作；鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)部門要加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并全力投入試點(diǎn)村開展清理登記工作；涉及其它部門要積極支持，密切配合；各試點(diǎn)村要認(rèn)真組織，確保清理登記工作扎實(shí)開展。

　　（二）實(shí)事求是，填報(bào)表格。清理登記采用以表格為主，文字說(shuō)明、圖片證明相結(jié)合，先賬內(nèi)后賬外的方法逐項(xiàng)進(jìn)行核實(shí)登記。按照“清理、登記、核實(shí)、公示、確認(rèn)、上報(bào)”程序，對(duì)集體“三資”進(jìn)行全面清理，逐筆逐項(xiàng)如實(shí)填報(bào)相關(guān)表格。

　　（三）總結(jié)分析，改善監(jiān)管。在摸清底數(shù)、登記建賬的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析存在問(wèn)題，進(jìn)一步完善監(jiān)管措施，建立健全集體“三資”監(jiān)管長(zhǎng)效工作機(jī)制。

實(shí)施方案 篇3

　　一、問(wèn)題的提出

　　課堂練習(xí)是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查自己教學(xué)效果及時(shí)調(diào)控教學(xué)的有效手段。具有鞏固、強(qiáng)化、反饋、提升、發(fā)展等重要作用，對(duì)我們提高教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)起著至關(guān)重要的作用。然而面對(duì)學(xué)校的實(shí)際，學(xué)生學(xué)習(xí)的科目多，開展的各項(xiàng)活動(dòng)多，在校，數(shù)學(xué)老師根本找不到額外的時(shí)間，也根本“抓不著”學(xué)生。怎樣解決提高質(zhì)量又沒(méi)有足夠的練習(xí)時(shí)間這一矛盾問(wèn)題呢？沒(méi)有別的辦法，只有向課堂40分鐘要效益。讓課堂練習(xí)貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)之中，優(yōu)化課堂練習(xí)，提高課堂練習(xí)的有效性。

　　當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)存在的問(wèn)題主要有以下幾方面：

　　1.盲目的多練。

　　2.側(cè)重書面練習(xí)。

　　3.局限于封閉性的練習(xí)。

　　4.多是“一刀切”的練習(xí)，

　　5.側(cè)重技能訓(xùn)練，忽視思維能力的培養(yǎng)。

　　有效練習(xí)的問(wèn)題基于從形式到內(nèi)容缺乏整體考慮而產(chǎn)生的低效或無(wú)效練習(xí)的現(xiàn)狀提出的。我們提出此課題，擬探索課堂有效練習(xí)的設(shè)計(jì)的策略、練習(xí)的結(jié)構(gòu)與層次性、練習(xí)的形式、練習(xí)的教育價(jià)值及教師在練習(xí)中的地位等問(wèn)題。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)練習(xí)中既要掌握知識(shí)又要發(fā)展思維能力，更要讓對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的良好情感，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的育人目標(biāo)。

　　二、研究的意義

　　課堂練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中加以運(yùn)用，檢驗(yàn)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度，從而促進(jìn)有效的反思同時(shí)教師可以獲得反饋信息，及時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)和指導(dǎo)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教學(xué)的成效與練習(xí)因素有很大的關(guān)聯(lián)：練習(xí)可以出質(zhì)量，但練習(xí)也有可能加重負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提倡“精講多練”、“以練代講”，所以在練習(xí)中存在著多、繁、雜的現(xiàn)象，而在我們教師的觀念中又有“不加強(qiáng)練習(xí)，不進(jìn)行重復(fù)的練習(xí)不能使學(xué)生掌握知識(shí)”的認(rèn)識(shí)，以致于我們很少反思哪些練習(xí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是有效的，哪些是無(wú)效甚至是有負(fù)面影響的。隨著教學(xué)改革的不斷深入，一面要努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，另一面要加強(qiáng)過(guò)程教學(xué)，增加學(xué)生對(duì)新知的探究時(shí)間，這樣做將大大縮短課堂練習(xí)的時(shí)間，減少練習(xí)的量。因此在傳統(tǒng)的“練習(xí)觀”受到極大挑戰(zhàn)的同時(shí)，有必要對(duì)課堂練習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)傳統(tǒng)的“練習(xí)觀”進(jìn)行反思，確立效率意識(shí)，提倡有效練習(xí)。通過(guò)本課題的研究，希望能從教與學(xué)兩個(gè)方面來(lái)探討，有效練習(xí)的途徑，尋找根治重復(fù)低效的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的方法，力爭(zhēng)使課堂練習(xí)有效、高效，為促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性提供必要的依據(jù)和內(nèi)容。

　　三、研究的理論依據(jù)

　　有效教學(xué)理論認(rèn)為，教學(xué)就其本體功能而言，是有目的地挖掘人的潛能、促使人身心發(fā)展的一種有效的實(shí)踐活動(dòng)。它強(qiáng)調(diào)效果，認(rèn)為沒(méi)有效果的教學(xué)是沒(méi)有價(jià)值的教學(xué)，甚至是有害的教學(xué)。有效教學(xué)的理念主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

　　1．促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是有效的根本目的，也是衡量教學(xué)有效性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　2．激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和自覺(jué)性是有效教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。

　　3．提供和創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)條件，促使學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)是有效教學(xué)的實(shí)質(zhì)和核心。

　　建構(gòu)主義認(rèn)知理論

　　建構(gòu)主義認(rèn)知理論認(rèn)為，學(xué)生對(duì)于所學(xué)的'知識(shí)，必須要經(jīng)過(guò)自己親身探索、體驗(yàn)、認(rèn)知，自己去建構(gòu)對(duì)知識(shí)的認(rèn)知，建構(gòu)知識(shí)的框架和知識(shí)體系，才能完全轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，并形成技能。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)靈活多樣、富有激情的課堂練習(xí)，誘發(fā)學(xué)生自己主動(dòng)進(jìn)行練習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生自主地思考問(wèn)題，巧妙地啟發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題。從而讓學(xué)生自己去建構(gòu)對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，建構(gòu)知識(shí)的框架和知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)生問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　有意義學(xué)習(xí)理論

　　有意義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過(guò)程即新舊知識(shí)相互聯(lián)系、相互作用的過(guò)程。有意義學(xué)習(xí)是一種以思維為核心的理解性的學(xué)習(xí)，其特點(diǎn)是學(xué)生全身心的投入，包括身與心、認(rèn)知與情感、邏輯與直覺(jué)等都和諧統(tǒng)一起來(lái)，其結(jié)果既是認(rèn)識(shí)和能力的發(fā)展，又是情感和人格的完善。同時(shí)有意義學(xué)習(xí)的結(jié)果能得到自我確認(rèn)，所以有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的學(xué)習(xí)，而機(jī)械的學(xué)習(xí)雖然在一定程度上也能達(dá)到掌握知識(shí)的目的，但學(xué)習(xí)的結(jié)果常常不得不受到來(lái)自外部因素的強(qiáng)化，所以我們認(rèn)為這是一種低效的學(xué)習(xí)。

　　四、課題的實(shí)施原則

　　1.針對(duì)性和層次性原則

　　課堂練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生兩方面的實(shí)際出發(fā)。首先，就是必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和提出的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確地把握住各部分知識(shí)結(jié)構(gòu)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其次，練習(xí)的設(shè)計(jì)要遵循由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由基本到變式，由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展順序，使不同層次的學(xué)生都有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)之后獲得成功的快樂(lè)的、愉快的體驗(yàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)。

　　2.多樣性和趣味性原則

　　課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)追求題型的多樣化和練習(xí)方式的多樣化，可以使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得靈活。題型可以有口算練習(xí)、應(yīng)用練習(xí)、操作練習(xí)等，在練習(xí)時(shí)既可以讓學(xué)生集體練習(xí)，還可以有獨(dú)立練習(xí)，當(dāng)然也可以是小組合作練習(xí)，既能減輕學(xué)生練習(xí)的心理負(fù)擔(dān)，又能擴(kuò)大學(xué)生的參與面，使學(xué)生興趣盎然，提高練習(xí)的效率。

　　3.拓展性和開放性原則

　　拓展性習(xí)題，思考容量大，使學(xué)生必須“跳一跳，才能摘到果子”。這樣，學(xué)有余力的學(xué)生就會(huì)在解題過(guò)程中出現(xiàn)強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。條件不完備、問(wèn)題不完備、答案不唯一、解題方法不統(tǒng)一的練習(xí)，具有發(fā)散性、探究性、發(fā)展性和創(chuàng)新性的特點(diǎn)。有利于促進(jìn)學(xué)生積極思考，激活思路，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生內(nèi)部的智力活動(dòng)，能從不同方向去尋求最佳解題策略。通過(guò)練習(xí)要使學(xué)生變得越來(lái)越聰明思維越來(lái)越靈活，應(yīng)變能力越來(lái)越強(qiáng)，而不被模式化的定勢(shì)所禁錮、所束縛。 共3頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)123

　　4.典型性和生活化原則

　　在教學(xué)中，我們要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，給學(xué)生提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使他們真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。但一節(jié)課時(shí)間有限，因此我們課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)要少而精，這就要求我們?cè)O(shè)計(jì)的練習(xí)具備典型性：既能集中體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的精華，做到題量適當(dāng)，恰到好處，又能通過(guò)設(shè)計(jì)的練習(xí)達(dá)到鞏固知識(shí)，舉一反三、拓展思維、培養(yǎng)基本技能的目的。

　　五、實(shí)驗(yàn)的目的及內(nèi)容

　　研究目的

　　1．探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的策略，強(qiáng)化教師“預(yù)設(shè)”意識(shí)，促成學(xué)生“生成”的達(dá)成，提高教師有效教學(xué)的策略，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，提高教學(xué)效率。

　　2．探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下合理的練習(xí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生喜歡的課堂練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性，使全體學(xué)生都得到發(fā)展，進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

　　3．利用經(jīng)驗(yàn)材料的數(shù)學(xué)組織化、數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯化和數(shù)學(xué)應(yīng)用的三個(gè)過(guò)程中的邏輯思維因素，全面發(fā)展學(xué)生的直覺(jué)思維、辯證思維和形式思維等，優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　主要內(nèi)容

　　1．新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)的設(shè)計(jì)的原則，

　　2．新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)的內(nèi)容和形式，

　　3．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)中教師的作用，

　　4．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)中學(xué)生的情感體驗(yàn)。

　　六、研究方法及對(duì)象

　　主要依據(jù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，遵循實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐的規(guī)律，采取的研究方法：行動(dòng)研究法、文獻(xiàn)查閱法、調(diào)查法等。

　　實(shí)驗(yàn)的對(duì)象：一年級(jí)的八個(gè)班

　　七、實(shí)驗(yàn)的具體策略

　　1．支持性練習(xí)策略

　　學(xué)生是有思想的活生生的人，他們有著各種不同的思維方式。我們練習(xí)的過(guò)程中，如果學(xué)生的思維方向、思維結(jié)果不順應(yīng)教師的預(yù)設(shè)時(shí)，教師應(yīng)采用支持性策略調(diào)節(jié)學(xué)生的思維狀態(tài)。這就要求我們?cè)诰毩?xí)設(shè)計(jì)時(shí)，就要估計(jì)練習(xí)時(shí)學(xué)生思維可能出現(xiàn)的障礙，準(zhǔn)備一些支持性教學(xué)策略，給學(xué)生的思維“搭腳手架”。我們應(yīng)用的支持性練習(xí)策略有：畫龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，引導(dǎo)學(xué)生討論交流，教師與學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)對(duì)話、傾聽、資料鏈接，情境再現(xiàn)等。

　　2．提供足夠的練習(xí)時(shí)間和空間。

　　在教學(xué)過(guò)程中為了達(dá)到對(duì)知識(shí)的真正理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題能力，往往把與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的一些問(wèn)題引入練習(xí)之中。比如學(xué)習(xí)圓柱的特征后，為了鞏固圓柱的側(cè)面長(zhǎng)等于底面圓的周長(zhǎng)這一知識(shí)點(diǎn)，向?qū)W生出示一道操作練習(xí)題，要求學(xué)生動(dòng)手做一個(gè)筆筒。學(xué)生在做筆筒的過(guò)程中，學(xué)生要經(jīng)過(guò)多次嘗試，反復(fù)計(jì)算、剪和粘才能做成功。學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題本身就是一個(gè)過(guò)程。在這一過(guò)程中，除了教師的指導(dǎo)外，更要給學(xué)生留下足夠的思考時(shí)間和探索的空間，以盡可能大的興趣和熱情，自己大膽去操作和實(shí)踐，自己去尋求問(wèn)題的答案，克服被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面，讓學(xué)生體會(huì)探索學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的快樂(lè)，較大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，突出他們的主體地位。

　　3、改變作業(yè)批改方式。

　　課堂練習(xí)的批改要及時(shí)，最好是當(dāng)面批改，趁學(xué)生的大腦還沒(méi)有忘記練習(xí)的思維過(guò)程的痕跡時(shí)，就知道自己思路是否正確，如果不對(duì)，錯(cuò)在什么地方，及時(shí)糾正，練習(xí)結(jié)果很有效。教師在批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)不只給學(xué)生一個(gè)等級(jí)，而在批改后，給每個(gè)學(xué)生有針對(duì)性的寫一句話，有鼓勵(lì)的，有提出要求的，有指出努力方向的，把作業(yè)當(dāng)作學(xué)生與老師平等交流的一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注和期待。

　　4、錯(cuò)題收集。

　　每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)題都具有個(gè)性特征，這要求教師要盡可能面對(duì)面地輔導(dǎo)。輔導(dǎo)后要求學(xué)生把錯(cuò)題收集在一起，分別寫出錯(cuò)誤原因和訂正過(guò)程。學(xué)生堅(jiān)持這一做法，既避免了犯同類的錯(cuò)誤，減少了不必要的失誤，同時(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。

　　5．開展豐富多彩的課堂練習(xí)活動(dòng)

　　心算能力訓(xùn)練。

　　課題實(shí)施近二年時(shí)間里，教師利用早讀和每節(jié)數(shù)學(xué)課課前時(shí)間進(jìn)行心算題訓(xùn)練。訓(xùn)練形式有聽算、視算、比賽算、定時(shí)算、“開火車”算、同學(xué)出題大家算等。心算訓(xùn)練在較短的時(shí)間內(nèi)比學(xué)生的反應(yīng)速度和正確率，具有挑戰(zhàn)性。同時(shí)心算題容易，能產(chǎn)生成就感，學(xué)生對(duì)心算訓(xùn)練樂(lè)此不疲。

　　速算比賽。

　　每月全年級(jí)開展一次速算比賽。每次出口算題80道，共80分；簡(jiǎn)算題16道，共80分；總分160分；在30分鐘內(nèi)完成。140分以上的為優(yōu)勝者，向優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng)。

　　開展作業(yè)本評(píng)比活動(dòng)。

　　要求學(xué)生把自己的作業(yè)本編上頁(yè)碼。每天都要先改錯(cuò)，然后再完成當(dāng)天作業(yè)。書寫要工整干凈、美觀大方。本子寫完后要不缺頁(yè)數(shù)、不破損。優(yōu)的個(gè)數(shù)達(dá)到12個(gè)以上就被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)本。優(yōu)秀作業(yè)本在全班展覽，并發(fā)獎(jiǎng)品。通過(guò)作業(yè)本的評(píng)比，學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自己的每次作業(yè)，養(yǎng)成做事認(rèn)真和勤于思考的良好習(xí)慣。

　　組織好“綜合實(shí)踐”課。

　　除運(yùn)用好教材中“綜合實(shí)踐活動(dòng)”外，還要研究、開發(fā)其他的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”。如、、、等等。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的意識(shí)。

　　八、備課與觀課議課研討

　　在個(gè)人備課和集體備課中要體現(xiàn)有效練習(xí)，著重體現(xiàn)如何設(shè)計(jì)有效練習(xí)，有哪些有效練習(xí)題。起到什么效果？在備課中要事先預(yù)設(shè)好。 共3頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)123

　　教師在上公開課時(shí)要把這一課題運(yùn)用于課堂教學(xué)中，其他教師在聽課時(shí)著重聽這位教師是如何讓學(xué)生進(jìn)行有效練習(xí)的，議課也圍繞此課題討論有效練習(xí)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用是否合適，所產(chǎn)生的效果如何來(lái)進(jìn)行評(píng)議，并針對(duì)“如何設(shè)計(jì)有效練習(xí)？”這一問(wèn)題進(jìn)行研討，確實(shí)把這一課題落實(shí)到實(shí)處。

　　課后反思體現(xiàn)出在課堂教學(xué)中通過(guò)有效練習(xí)使學(xué)生掌握了什么知識(shí)，起到什么作用，收到哪些效果？對(duì)此進(jìn)行反思，寫出心得體會(huì)。

　　九、課題研究的預(yù)計(jì)成果：

　　通過(guò)有效課堂練習(xí)的研究：

　　1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和積極的思維活動(dòng)，

　　2、改變學(xué)生過(guò)去被動(dòng)的、接受式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為知識(shí)、方法的探索者和發(fā)現(xiàn)者，

　　3、使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、生動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、觀察能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、另外，在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、集體觀念、合作精神、參與意識(shí)等方面起到良好的促進(jìn)作用，學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)習(xí)的效率得到提高，成績(jī)穩(wěn)步上升。使學(xué)生能夠得到全面、和諧的發(fā)展。

　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探索適用于我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行有效練習(xí)的一般模式，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

實(shí)施方案 篇4

　　為貫徹落實(shí)全國(guó)節(jié)能低碳低碳工作電視話會(huì)議精神，根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局《關(guān)于開展節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)的通知》要求，以及區(qū)教育局《環(huán)翠區(qū)教育系統(tǒng)開展“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”實(shí)施方案》內(nèi)容，進(jìn)一步動(dòng)員全校廣大師生積極參與到“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”中來(lái)，特定本方案：

　　一、指導(dǎo)思想和原則

　　1、指導(dǎo)思想。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強(qiáng)化學(xué)校師生的節(jié)能低碳意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，建立嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)政策，加快構(gòu)建節(jié)約型校園，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

　　2、基本原則。堅(jiān)持節(jié)能低碳與發(fā)展相互促進(jìn)，節(jié)能低碳是為了更好地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展必須節(jié)能低碳；堅(jiān)持開發(fā)與節(jié)約并舉，節(jié)能低碳優(yōu)先，效率為本；堅(jiān)持把節(jié)能低碳作為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的主攻方向，把減排作為保護(hù)環(huán)境的重要舉措，通過(guò)積極開展以節(jié)能低碳低碳為讓要內(nèi)容的學(xué)校主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)能低碳低碳校園文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。

　　二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一路小學(xué)成立由王建凱副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在總務(wù)處，詳細(xì)負(fù)責(zé)相關(guān)制度的制定、節(jié)能低碳低碳的詳細(xì)措施，德育處負(fù)責(zé)師生的教育活動(dòng)。

　　三、主要內(nèi)容

　　1、加強(qiáng)節(jié)能低碳環(huán)保基礎(chǔ)教育。開設(shè)節(jié)能低碳環(huán)保知識(shí)講座課，以宣傳教育為載體，廣泛開展節(jié)約資源“五個(gè)一”活動(dòng)，即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”。要充分利用好校園垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在實(shí)踐中體會(huì)到加強(qiáng)節(jié)能低碳環(huán)保教育的重要意義。經(jīng)常開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比活動(dòng)，并通過(guò)班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)合等形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正落實(shí)節(jié)能低碳環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。

　　2、開展主題教育和社會(huì)宣傳活動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等進(jìn)行節(jié)能低碳低碳教育活動(dòng)，通過(guò)班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)開展“節(jié)能低碳伴我在校園”、“我把節(jié)能低碳帶回家”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立節(jié)能低碳環(huán)保的意識(shí)，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能低碳的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節(jié)約用電、節(jié)約用水、愛(ài)惜糧食；組織學(xué)生參加各類環(huán)境保護(hù)征文、演講比賽、手抄報(bào)等活動(dòng)；向師生們發(fā)出“節(jié)能低碳低碳，抵制白色污染，從我做起”的倡議書，舉行“改變生活細(xì)節(jié)，從身邊小事做起，為節(jié)能低碳低碳做貢獻(xiàn)”的節(jié)能低碳低碳簽名行動(dòng)；開展“小手拉大手”教育活動(dòng)，通過(guò)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，推動(dòng)一個(gè)社區(qū)”的方式，倡導(dǎo)師生從“關(guān)閉電器的同時(shí)拔掉插頭，將燈泡換成節(jié)能低碳燈泡，減少使用塑料袋，將空調(diào)調(diào)到26度，使用節(jié)水馬桶”等生活細(xì)節(jié)做起，在全社會(huì)積極營(yíng)造節(jié)能低碳低碳的良好氛圍；結(jié)合植樹節(jié)、地球日、世界是環(huán)境日、國(guó)際生物多樣性日等特定的時(shí)間，在校內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行以環(huán)境教育為主題的宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能低碳愛(ài)護(hù)環(huán)境的'意識(shí)，不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫，自覺(jué)節(jié)約、垃圾合理分類，使節(jié)能低碳低碳成為每個(gè)師生的良好習(xí)慣和自覺(jué)行為。

　　3、全面采取節(jié)能低碳低碳措施。一是建立健全節(jié)能低碳環(huán)保制度，做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造中的建筑節(jié)能低碳工作。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家省市建筑節(jié)能低碳的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。二是食堂設(shè)備及原材料、教學(xué)辦公用品、學(xué)生作業(yè)本等實(shí)行集中采購(gòu)的一定要集中采購(gòu)，發(fā)揮規(guī)劃采購(gòu)的優(yōu)勢(shì)，保證質(zhì)量，降低價(jià)格，提高資金的使用效率。三是加大對(duì)食堂、商店的綜合管理，本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持微利經(jīng)營(yíng)，鼓勵(lì)綜合實(shí)力強(qiáng)、信譽(yù)高的社會(huì)企業(yè)參入學(xué)校后勤服務(wù)。

　　4、開展節(jié)能低碳環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)聯(lián)系節(jié)能低碳低碳先進(jìn)企業(yè)、機(jī)關(guān)、商廈、社區(qū)等，作為學(xué)校節(jié)能低碳低碳宣傳教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地，方便學(xué)生開展以節(jié)能低碳環(huán)保為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)施方案 篇5

　　在市委第***次全委（擴(kuò)大）會(huì)上，與會(huì)同志對(duì)我鎮(zhèn)今年上半年基層黨建工作進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)，充分肯定我鎮(zhèn)上半年抓基層黨建工作取得成績(jī)，找出了存在的差距。按照市委組織部《關(guān)于全市20xx年上半年基層黨建民主測(cè)評(píng)結(jié)果的通報(bào)》（彭組通 〔20xx〕78號(hào)）要求，結(jié)合升平實(shí)際，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，特制定**年基層黨建工作整改措施。

　　一、指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以基層黨組織“三分類三升級(jí)”活動(dòng)為載體，推進(jìn)鎮(zhèn)、村兩級(jí)黨組織班子建設(shè)；以解決民生問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題為主線，在干部作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)中，堅(jiān)持思想整頓和組織調(diào)整相結(jié)合，上級(jí)黨組織幫助整頓與提高基層黨組織解決自身問(wèn)題的能力相結(jié)合，堅(jiān)持走群眾路線不動(dòng)搖。通過(guò)開展建設(shè)整頓工作，使基層黨組織的“三力”作用突顯，戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)。

　　鎮(zhèn)黨委在認(rèn)真分析查找問(wèn)題的同時(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到農(nóng)村基層黨建工作是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)著把黨的路線方針政策落實(shí)到人民群眾中、帶領(lǐng)群眾致富奔小康最直接、最具體的責(zé)任。鎮(zhèn)黨委決定，抓農(nóng)村基層黨建工作要繼續(xù)堅(jiān)持“抓基層、打基礎(chǔ)，強(qiáng)班子、帶隊(duì)伍，促發(fā)展、奔小康”的工作思路，以創(chuàng)建“五個(gè)好”鎮(zhèn)、村黨組織為目標(biāo)，積極實(shí)施黨建工作載體，使農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　以認(rèn)真開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“三個(gè)建設(shè)年”暨“包、聯(lián)、幫”活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)基層黨組織的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)為目標(biāo)，切實(shí)解決黨員和群眾中存在的重點(diǎn)或突出問(wèn)題。鎮(zhèn)、村兩級(jí)黨組織采取一系列措施，一方面教育引導(dǎo)黨員和群眾提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，另一方面使群眾的合法訴求得到解決。特別是村級(jí)黨組織要扎實(shí)工作，不斷增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使村黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中得以充分發(fā)揮。

　　三、主要措施

　　第一、為了扎實(shí)抓好基層黨組織整頓，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包村、黨員鎮(zhèn)干部駐村幫扶等形式，為村級(jí)黨組織提供指導(dǎo)和幫助。通過(guò)一系列政策上的傾斜，使村集體經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善。

　　第二、加強(qiáng)鎮(zhèn)、村黨組織班子建設(shè)，著力提高班子成員的整體素質(zhì)。俗話說(shuō)：“火車跑得快，全靠車頭帶”。要始終把抓基層黨組織班子建設(shè)作為首要任務(wù)來(lái)抓，在班子組成結(jié)構(gòu)上，要注重發(fā)揮班子的整體功能。在抓好班子建設(shè)的同時(shí)，要強(qiáng)化任期目標(biāo)責(zé)任，落實(shí)“書記抓、抓書記”責(zé)任制，制定適合本鎮(zhèn)、本村實(shí)際的任期目標(biāo)，增強(qiáng)每位班子成員“在其位，謀其政”的事業(yè)心和責(zé)任感。

　　第三、要把著力點(diǎn)放在解決存在的重點(diǎn)或突出問(wèn)題上，做到整頓工作與當(dāng)前各項(xiàng)工作“兩促進(jìn)、兩不誤”。一是解決好經(jīng)濟(jì)發(fā)展不快、農(nóng)民增收緩慢的問(wèn)題，要求從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，切實(shí)解決好群眾所反映的重點(diǎn)或難點(diǎn)問(wèn)題。鎮(zhèn)、村干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高駕馭農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平，引導(dǎo)群眾轉(zhuǎn)變思想觀念，理清發(fā)展思路，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的'戰(zhàn)略性調(diào)整，加快發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)和各種所有制經(jīng)濟(jì)，努力提高農(nóng)民收入。鎮(zhèn)、村干部多從廣大人民群眾的利益出發(fā)，維護(hù)群眾的利益，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。二是要健全一套好的管理制度，重點(diǎn)在建立健全黨代會(huì)例會(huì)制度、村級(jí)黨支部和黨員大會(huì)制度、民主議事和決策制度、民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員干部制度、“三務(wù)”公開和民主管理等制度上下功夫，使鎮(zhèn)、村黨組織的各項(xiàng)工作進(jìn)一步走上規(guī)范化、制度化、合法化的管理軌道。三是解決好工作作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題，增強(qiáng)為民服務(wù)的意識(shí)。以開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，教育引導(dǎo)鎮(zhèn)、村干部始終堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾的根本觀點(diǎn)，在工作中努力做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，使各項(xiàng)決策和工作符合實(shí)際和群眾要求，腳踏實(shí)地的為群眾辦實(shí)事，做好事。四是認(rèn)真解決好“一手硬，一手軟”的問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)。切實(shí)把農(nóng)村精神文明建設(shè)、民主法制建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理等各項(xiàng)工作落到實(shí)處，為維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。五是認(rèn)真解決好后備干部缺乏的問(wèn)題，加大后備干部的培養(yǎng)力度。在后備干部培養(yǎng)上，要把“雙強(qiáng)”型人才作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。要積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年農(nóng)民入黨，壯大黨員隊(duì)伍，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，下大力解決好農(nóng)村后備人才缺乏的問(wèn)題。

　　第四、堅(jiān)持正面教育、自我教育為主，做到思想整頓與組織整頓相結(jié)合。在整頓過(guò)程中，認(rèn)真查找思想和工作方面存在的突出問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定切實(shí)可行的整頓措施，明確努力方向。在查找問(wèn)題的過(guò)程中，采取個(gè)別談話和召開座談會(huì)等形式，認(rèn)真聽取干部群眾的意見(jiàn)。鎮(zhèn)、村兩班子成員之間要開展談心活動(dòng)，大家通過(guò)交流和溝通，從而達(dá)到思想認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，為開展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要定期公開黨務(wù)、政務(wù)和村務(wù)，接受人民群眾的監(jiān)督。

　　四、方法步驟

　　第一、鎮(zhèn)村干部深入村中，走近農(nóng)戶，開展實(shí)地調(diào)研活動(dòng)，了解社情民意，尋找解決問(wèn)題的思路和辦法。

　　第二、針對(duì)本村群眾反映的突出問(wèn)題，鎮(zhèn)、村黨組織召開市鎮(zhèn)黨代表、人大代表及黨員和群眾代表會(huì)議，認(rèn)真聽取意見(jiàn)建議，認(rèn)真查找問(wèn)題根源，明確工作努力方向。

　　第三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。鎮(zhèn)黨委至少每月組織鎮(zhèn)、村干部，村級(jí)黨支部每半個(gè)月組織黨員學(xué)習(xí)新時(shí)期黨的各項(xiàng)方針政策，提高大家的政治理論水平和思想覺(jué)悟。

　　第四、堅(jiān)持實(shí)事求是，緊密依靠群眾。在整頓工作中，要發(fā)揚(yáng)黨的密切聯(lián)系群眾、走群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。鎮(zhèn)村干部要認(rèn)識(shí)到自己的一言一行代表著黨和政府的形象，肩負(fù)著黨組織的重托和人民群眾的期望，要經(jīng)常深入群眾，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，真心實(shí)意為群眾辦好事、做實(shí)事，在大家的共同努力下，確保重點(diǎn)或突出問(wèn)題的有效解決。

　　第五、扎實(shí)抓好“三公開”。通過(guò)利用宣傳欄或公示等形式，每季度公開一次黨務(wù)、政務(wù)、村務(wù)，提高群眾的知曉率，接受群眾的民主監(jiān)督。

　　第六、認(rèn)真做好“三訪”工作。鎮(zhèn)村干部對(duì)群眾的來(lái)信來(lái)訪，認(rèn)真聽取，作好記錄，聯(lián)合有關(guān)單位切實(shí)加以解決，使矛盾糾紛在萌芽狀態(tài)就化解。

　　鎮(zhèn)黨委將把基層黨建整改工作作為黨建工作的重中之重，精心部署，周密安排，真正做到認(rèn)識(shí)到位，措施到位，工作到位，落實(shí)到位。把整改工作作為一件加強(qiáng)基層黨組織大事來(lái)抓，形成鎮(zhèn)黨委書記親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，責(zé)任單位配合抓，村級(jí)黨組織自覺(jué)抓的工作局面。

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