實(shí)施方案4篇[經(jīng)典]

　　為確保事情或工作順利開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)施方案 篇1

　　一、 基本情況

　　教學(xué)對(duì)象：09 非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生

　　開設(shè)時(shí)間：20xx 級(jí)第三學(xué)期

　　課程性質(zhì)：公共課全校選修

　　學(xué)分學(xué)時(shí)：4 學(xué)分，64 學(xué)時(shí)

　　課程負(fù)責(zé)人：老師

　　授課教師：老師等

　　主管部門：計(jì)算機(jī)系

　　教材與教學(xué)資源：

　　課程采用案例式教學(xué)，每個(gè)案例的課程教案、課程所需素材、課后

　　拓展練習(xí)等資料全都采用電子版的，學(xué)生每一次課都可以完成一個(gè)獨(dú)

　　立的作品。

　　參考資料：

　　《微軟WORD20xx 專家級(jí)認(rèn)證教程》

　　《Office20xx 辦公軟件應(yīng)用》

　　《高效能辦公必修課：電腦綜合應(yīng)用》

　　《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)案例教程》

　　深圳職業(yè)學(xué)院國家級(jí)精品課程資源

　　二、 課程概況

　　前提：當(dāng)今社會(huì)競爭越來越激烈，在各個(gè)行業(yè)中，計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)

　　已成為當(dāng)前企業(yè)提高效率的一個(gè)重要的措施。而我們學(xué)校的'非計(jì)算機(jī)

　　專業(yè)的學(xué)生三年大學(xué)學(xué)習(xí)中，真正能提高其計(jì)算機(jī)水平的課程也只有

　　《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》，而這門課程只是對(duì)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和一些基本

實(shí)施方案 篇2

　　我鎮(zhèn)20xx年度人口和計(jì)劃生育工作已順利通過了省、市檢查，從檢查反饋的情況來看，全鎮(zhèn)人口和計(jì)劃生育工作仍然存在一些的問題，特別是在長效節(jié)育措施的落實(shí)、社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收和管理的規(guī)范性等方面尤為突出，再加之社會(huì)輿論認(rèn)為計(jì)劃生育生育政策放寬,給工作帶來很大壓力。20xx年度人口和計(jì)劃生育工作已經(jīng)開始，當(dāng)前是落實(shí)全年人口計(jì)劃的關(guān)鍵時(shí)期，也是開展人口計(jì)生工作的有利時(shí)期。為此，鎮(zhèn)黨委政府決定，自11月份開始至20xx年1月份期間，集中領(lǐng)導(dǎo)、集中力量、集中時(shí)間，大力開展冬季計(jì)劃生育集中優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，為20xx年全鎮(zhèn)人口計(jì)劃的完成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為搞好這次活動(dòng)，特制定本方案。

　　一、工作任務(wù)

　�、迓鋵�(shí)結(jié)扎、上環(huán)等長效節(jié)育措施。這次冬季計(jì)劃生育工作的主要任務(wù)是抓結(jié)扎，特別是純女戶和已生育二孩的再婚夫婦的結(jié)扎。同時(shí)，注重抓好上環(huán)、孕檢等經(jīng)常性工作。根據(jù)報(bào)表和省、市檢查分析，目前全鎮(zhèn)40周歲以下生了二孩以上應(yīng)結(jié)扎未結(jié)扎的對(duì)象有184人（包括歷年來不宜結(jié)扎的），應(yīng)上環(huán)未上環(huán)的221人（包括歷年來不宜上環(huán)的）。集中服務(wù)活動(dòng)期間，各村（社區(qū)）必須完成下達(dá)任務(wù)的100%。

　　㈡落實(shí)流引產(chǎn)補(bǔ)救措施。冬季計(jì)劃生育工作仍然要把流引產(chǎn)作為主要任務(wù)。以查環(huán)查孕為突破口，逐一排查隱患，想方設(shè)法確保40歲以下孕檢率達(dá)90%。發(fā)現(xiàn)政策外懷孕千方百計(jì)地落實(shí)好補(bǔ)救措施。

　�、缂哟笠婪ㄕ魇丈鐣�(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的力度。這項(xiàng)工作作為本次集中服務(wù)活動(dòng)的重要任務(wù)，充分發(fā)揮法院強(qiáng)制執(zhí)行的職能作用，依法開展社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)案件集中執(zhí)行行動(dòng)，切實(shí)加大征收力度，確保征收費(fèi)到位率達(dá)70%以上，立案率達(dá)100%，征收面達(dá)100%，為計(jì)劃生育工作打造聲勢(shì)，強(qiáng)化保障。

　　二、工作重點(diǎn)

　�、逯攸c(diǎn)手術(shù)：

　　1、結(jié)扎；

　　2、補(bǔ)救措施；

　　3、上環(huán)。

　�、嬷攸c(diǎn)對(duì)象。包括三個(gè)方面：

　　1、純女戶、再婚戶和35歲以下有男有女戶應(yīng)結(jié)扎的；

　　2、已違法懷孕的；

　　3、外出和兩次以上未參加孕環(huán)情監(jiān)測的。

　�、缰攸c(diǎn)單位：

　　1、工作相對(duì)被動(dòng)的村（社區(qū)）委會(huì)；

　　2、村支兩委戰(zhàn)斗力不太強(qiáng)、計(jì)劃生育工作意識(shí)差的村（社區(qū)）委會(huì)。

　�、璺�務(wù)對(duì)象和內(nèi)容：

　　廣泛開展宣傳活動(dòng)，對(duì)所有已婚育齡婦女進(jìn)行一次隨訪，開展一次孕情、環(huán)情檢測，圍繞生育、節(jié)育、不育等方面提供有針對(duì)性的服務(wù)。

　　三、工作步驟

　　各村（社區(qū)）應(yīng)迅速召開好村支兩委會(huì)議，摸清工作底子，并迅速落實(shí)各項(xiàng)工作措施。鎮(zhèn)黨委政府堅(jiān)持半月一次通報(bào)工作進(jìn)度。11月下旬鎮(zhèn)黨委政府將組織督查講評(píng)。對(duì)部分工作基礎(chǔ)差、完不成預(yù)期目標(biāo)的村（社區(qū)）進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，督促落實(shí)到位。

　　四、工作責(zé)任分解表

　　五、工作措施

　　各村居將落實(shí)節(jié)育措施和補(bǔ)救措施的對(duì)象分解到人，實(shí)行任務(wù)到人、責(zé)任到人、獎(jiǎng)罰到人的工作機(jī)制。集中干部力量和工作時(shí)間，實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政干部包村、村干部包對(duì)象的聯(lián)點(diǎn)責(zé)任制。對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作措施有力、任務(wù)完成好的`給予1000元獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力、任務(wù)完成差的要追究責(zé)任。注重突出重點(diǎn)。突出抓好節(jié)育手術(shù)和補(bǔ)救措施的落實(shí)，對(duì)于外出多年和已脫管的流出已婚育齡婦女，加強(qiáng)與其現(xiàn)居住地的區(qū)域協(xié)作，對(duì)象的婚育情況掌握清楚。流入人口落實(shí)免費(fèi)孕檢、上環(huán)和結(jié)扎手術(shù)，違法懷孕的及時(shí)落實(shí)補(bǔ)救措施。落實(shí)經(jīng)常性工作與落實(shí)集中活動(dòng)任務(wù)相結(jié)合，確保人口計(jì)生工作整體推進(jìn)。各聯(lián)系點(diǎn)干部和聯(lián)系點(diǎn)村要積極做好對(duì)象的思想工作，把工作落實(shí)到位。對(duì)落實(shí)手術(shù)的育齡婦女要做好隨訪工作，來訪群眾熱情接待。為廣大育齡群眾在生產(chǎn)、生活、生育方面做好全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立工作指導(dǎo)小組。

　　組長：。

　　副組長：

　　辦公室主任：

　　成員：計(jì)生辦全體成員、各村計(jì)生專干。

　　增強(qiáng)緊迫感，千方百計(jì)籌措資金，經(jīng)費(fèi)投入上主要用于保證節(jié)育措施落實(shí)的開支。嚴(yán)格依法行政，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，杜絕惡性de事件發(fā)生。鎮(zhèn)人口計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期進(jìn)行督查。主要督查鎮(zhèn)村干部包村的情況；落實(shí)手術(shù)情況；社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收情況。督查后及時(shí)反饋情況，并適時(shí)召開會(huì)議集中講評(píng)。

實(shí)施方案 篇3

　　一、問題的提出

　　（一）背景

　　站在現(xiàn)代教育的高度，針對(duì)傳統(tǒng)班級(jí)教學(xué)存在的弊端，近年來我國教育工作者從教學(xué)組織形式改革的角度出發(fā)，將理論研究與實(shí)驗(yàn)研究相結(jié)合，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)與學(xué)生主體性發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行了積極探索，并取得了初步成效。目前我國與小組合作學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)已不下數(shù)十處。其中較有代表性的如山東省教科所的“合作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”、湖南師大教育系的“協(xié)同教學(xué)實(shí)驗(yàn)”以及北京師大教育系“少年兒童主體性發(fā)展實(shí)驗(yàn)”等。不僅引進(jìn)、介紹了國外有關(guān)研究成果，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)、特點(diǎn)和環(huán)節(jié)作了初步的闡釋，而且將“合作”觀念引進(jìn)課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了小組合作學(xué)習(xí)這一新的教學(xué)形式，打破了傳統(tǒng)班級(jí)教學(xué)的壟斷地位，為教學(xué)組織形式改革提供了一條新的途徑。

　　但是，應(yīng)該看到，我國目前對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的研究仍處于初級(jí)階段，這種不足主要表現(xiàn)在：①對(duì)小組合作學(xué)習(xí)個(gè)別要素、特征研究多，對(duì)其理論基礎(chǔ)作系統(tǒng)、深入研究得少，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的形式與實(shí)質(zhì)關(guān)系、要素、功能及教學(xué)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)缺乏明晰的認(rèn)識(shí)；②對(duì)小組合作學(xué)習(xí)本身蘊(yùn)涵的現(xiàn)代教學(xué)理論特征研究不夠，不能深入揭示小組合作學(xué)習(xí)與學(xué)生主體性發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，因而帶來實(shí)踐中的盲目性。

　　（二）現(xiàn)狀

　　環(huán)顧我們目前的教學(xué)情境，小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)象在低年級(jí)還不為多見，師生互動(dòng)被作為課堂教學(xué)的主要活動(dòng)形式，學(xué)生互動(dòng)則處于微不足道的地位，學(xué)生的課堂交往對(duì)象主要是教師，課堂主要是由教師主宰的世界。學(xué)生在課堂中或者只是“個(gè)人”，或者只是并無實(shí)質(zhì)性功能聯(lián)系的所謂班級(jí)之一員。換言之，學(xué)生在課堂中只是“孤獨(dú)的個(gè)體”，于是獨(dú)學(xué)無友，孤陋寡聞便成為普遍現(xiàn)象。而教師又往往把全體學(xué)生當(dāng)作“一個(gè)”來教，很難滿足學(xué)生多方面的差異和需求，也限制了學(xué)生在不同領(lǐng)域的才能表現(xiàn)，忽視了學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)可能性。在教學(xué)方法上，老師的講解分析充斥著語文教壇。即使有的老師開始注重學(xué)生思維過程的誘導(dǎo)，也只不過打著啟發(fā)式、討論式招牌的“問答法”在課堂中無限制地膨脹，課堂上，一問一答，熱熱鬧鬧，一連串毫無啟發(fā)性的提問，把學(xué)生往老師事先設(shè)計(jì)好的結(jié)論上趕，也不進(jìn)行從容研討，教師便匆匆歸結(jié)。試想這一堂堂課下來，究竟給了學(xué)生什么知識(shí)和能力，學(xué)生在瑣碎的問答中收獲了什么呢？

　　顯而易見，在這些傳統(tǒng)的教學(xué)模式中學(xué)生不能作為學(xué)習(xí)的主體參與教學(xué)，學(xué)生的積極情感得不到體驗(yàn)，意志品質(zhì)得不到實(shí)現(xiàn)，這樣的教學(xué)模式也直接影響著學(xué)生的合作精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　（三）意義

　　每個(gè)兒童在各方面的發(fā)展都應(yīng)該有一定的組織形式予以保證，小組合作學(xué)習(xí)則賦予了學(xué)生相當(dāng)充分的自由和相當(dāng)寬松的氣氛，為學(xué)生求異思維、創(chuàng)造性思維的發(fā)展提供了有利的鍛煉和提高機(jī)會(huì)，為學(xué)生個(gè)性得到充分的健康的全面的最優(yōu)發(fā)展提供了保障。從教學(xué)心理學(xué)情感理論來看，學(xué)生進(jìn)行愉快和諧、富有成效的合作學(xué)習(xí)，自然會(huì)產(chǎn)生快樂有趣的情緒氣氛。這種學(xué)習(xí)氛圍一旦形成并保持下去，必會(huì)給學(xué)生帶來高漲的學(xué)習(xí)熱情，推動(dòng)他們進(jìn)行孜孜不倦、鍥而不舍的努力，有利于知識(shí)技能的`積累和智商情商的發(fā)展。

　　正是基于以上認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為，在小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的研究將會(huì)促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的精神，同時(shí)又為培養(yǎng)能與人和諧共處通力合作的時(shí)代公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、課題的假說和理論依據(jù)

　　（一）實(shí)驗(yàn)假說

　　小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動(dòng)為主體而進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng)。它把一個(gè)班級(jí)按學(xué)業(yè)成績、思想品德和心理素質(zhì)等為依據(jù)平均分成若干個(gè)的小組，教學(xué)過程的所有環(huán)節(jié)都以小組活動(dòng)為核心。要求學(xué)生互助合作嘗試探索知識(shí)，并以小組的總體成績作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。由于改變了傳統(tǒng)班組教學(xué)中以個(gè)人成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生個(gè)人為獎(jiǎng)勵(lì)的做法，從而改變了班級(jí)成員間以競爭為主的交往方式，促進(jìn)了組內(nèi)成員的互助與合作。各小組成員都必須視小組的成功為個(gè)人的成功，從而使每一個(gè)成員不僅自己要學(xué)會(huì)要求掌握的知識(shí)，而且還要關(guān)心和幫助組內(nèi)的其他成員獲得成功。

　　（二）理論依據(jù)

　　小組合作學(xué)習(xí)是對(duì)現(xiàn)行以知識(shí)本位、教師中心和傳授、灌輸為主要特征的課堂教學(xué)模式進(jìn)行改造，使教學(xué)過程真正建立在學(xué)生自主活動(dòng)、主動(dòng)探索的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生全面、多樣的主體實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)他們主體精神、實(shí)踐能力和多方面素質(zhì)的發(fā)展；與此同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)過程的根本性變革，以煥發(fā)出課堂教學(xué)的真正活力。

　　三、實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)

　　“小組合作學(xué)習(xí)”主要以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)的，具體體現(xiàn)在：

　　1．發(fā)揮小組群體的主體功能，激勵(lì)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)能力。

　　2．發(fā)揮小組群體的互動(dòng)功能，讓優(yōu)等生的才能得以施展，中等生得到鍛煉，后進(jìn)生得到幫助，從而互相促進(jìn)、共同提高。

　　3．運(yùn)用小組群體的交往機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生參與、合作、交流、競爭等現(xiàn)代意識(shí)，形成良好的心理品質(zhì)。

　　四、實(shí)驗(yàn)的對(duì)象、方法、因子和手段

　　（一）實(shí)驗(yàn)對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生（一至五班）

　　（二）實(shí)驗(yàn)方法：行動(dòng)研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、總結(jié)法、觀察法

　　（三）實(shí)驗(yàn)因子：

　　1．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：以小學(xué)低年級(jí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）語文教材為實(shí)驗(yàn)研究內(nèi)容，并根據(jù)自己的教學(xué)條件加以調(diào)整，增加合作學(xué)習(xí)的含量。

　　2．實(shí)驗(yàn)形式：運(yùn)用有利于培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的組織形式，保證實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性。

　　3．實(shí)驗(yàn)基地：以學(xué)校為實(shí)驗(yàn)基地，充分利用學(xué)校環(huán)境、設(shè)施等自然條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　4．理論指導(dǎo)：以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為主要的綱領(lǐng)性指導(dǎo)文件，規(guī)范操作方法，支持人及時(shí)組織學(xué)習(xí)和研究，保證實(shí)驗(yàn)的方向性和操作的科學(xué)性。

　　5．實(shí)驗(yàn)教師：任二年級(jí)語文的四位青年教師。

　　（四）實(shí)驗(yàn)方法

　　1．把握時(shí)機(jī)、結(jié)合實(shí)際開展合作學(xué)習(xí)。

　　開展合作學(xué)習(xí)，要結(jié)合學(xué)生和教師的實(shí)際水平以及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，不能盲目濫用。合作學(xué)習(xí)必須根據(jù)需要進(jìn)行。就一堂課而言，也有許多環(huán)節(jié)可引入合作學(xué)習(xí)：“導(dǎo)入時(shí)合作激趣” 、“新授中啟發(fā)心智” 、“小結(jié)中評(píng)價(jià)提高”。為了不使合作學(xué)習(xí)趨于形式，收到實(shí)效，“合作時(shí)間”的安排也是很關(guān)鍵的。

　　2．建立和諧、民主、共同合作的師生關(guān)系。

　　教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，樹立新的教師觀：尊重每一個(gè)學(xué)生，倡導(dǎo) “思維無禁區(qū)”；理解學(xué)生異想天開，甚至無理的想法和做法；真誠對(duì)待每個(gè)學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力；寬容學(xué)生的幼稚，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的真誠的指導(dǎo)者、組織者、合作者。

　　3．培訓(xùn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)技能，有效開展合作學(xué)習(xí)。

　　開展合作學(xué)習(xí)必須重視合作技能的訓(xùn)練。只有當(dāng)學(xué)生具備了一定的合作技能時(shí)，才能順利地開展合作學(xué)習(xí)。通過一段時(shí)間的鍛煉、實(shí)踐，人人都有一定的合作能力。這在組織形式上保證了全體同學(xué)參與合作的可能性，提高了合作的參與度與合作效率。

　　4．合理分組，提高合作學(xué)習(xí)時(shí)效。

　　開展合作學(xué)習(xí)，首先應(yīng)合理地劃分好學(xué)習(xí)小組，由于小學(xué)生的年齡小，好奇心強(qiáng)，學(xué)生之間能力傾向、興趣愛好、個(gè)性特征等諸多方面存在著差異，故學(xué)習(xí)小組也應(yīng)該靈活組合，這更有利于學(xué)生愉快的進(jìn)行合作，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力。

　　五、實(shí)驗(yàn)原則

　　(一)合作交流原則：教師與學(xué)生交流，學(xué)生與學(xué)生交流，分層次合作交流。

　　(二)主體性原則：強(qiáng)化以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式。

　　(三)科學(xué)性原則：以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待合作學(xué)習(xí)的推行。

　　(四)反饋性原則：合作學(xué)習(xí)是動(dòng)態(tài)過程，要通過反饋→引導(dǎo)→反饋的循環(huán)過程來提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　(五)創(chuàng)造性原則：合作學(xué)習(xí)應(yīng)把創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性能力作為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　六、實(shí)驗(yàn)過程

　　本實(shí)驗(yàn)從20xx年9月至20xx年7月。

　　（一）準(zhǔn)備階段（20xx.9）

　　1．制定方案，并討論和論證。

　　2．組織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論。

　　3．建立實(shí)驗(yàn)資料檔案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前測，實(shí)驗(yàn)規(guī)范化，管理科學(xué)化。

　　（二）實(shí)驗(yàn)階段（20xx.10——20xx.6）

　　1．組織實(shí)驗(yàn)教師按實(shí)驗(yàn)方案操作，并通過教學(xué)實(shí)踐逐步修訂、完善實(shí)驗(yàn)方案。

　　2．實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期上一節(jié)教研課，撰寫論文，上交實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、總結(jié)。

　　3．定期進(jìn)行成果檢驗(yàn)和評(píng)估。

　　4．在整體實(shí)驗(yàn)運(yùn)作中，制定和完善領(lǐng)導(dǎo)跟蹤研究、教師交流制度，考核評(píng)估制度，并隨時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)監(jiān)控。

　　（三）總結(jié)階段（20xx.7）

　　1．組織實(shí)驗(yàn)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行研討交流，總結(jié)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。

　　2．撰寫并提交《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》，申請(qǐng)專家鑒定和評(píng)估。

　　3．整理資料，歸類并存檔。

　　4．總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果。

　　七、課題實(shí)驗(yàn)組織和實(shí)驗(yàn)管理

　　（一）實(shí)驗(yàn)組織

　　顧

　　問：許金剛羅莊區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室主任

　　指

　　導(dǎo)：楊艷艷羅莊區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教研員

　　陳興遠(yuǎn)羅莊區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)副主任

　　劉學(xué)霞羅莊區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)中年級(jí)學(xué)科部教導(dǎo)主任

　　宋長英羅莊區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)低年級(jí)學(xué)科部教導(dǎo)主任

　　負(fù) 責(zé) 人：

　　羅莊區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)一班語文教師兼班主任

　　實(shí)驗(yàn)教師：

　　（二）實(shí)驗(yàn)管理

　　課題實(shí)驗(yàn)小組負(fù)責(zé)制定實(shí)驗(yàn)方案，定期深入實(shí)驗(yàn)班級(jí)調(diào)查研究，了解并掌握實(shí)驗(yàn)的運(yùn)行情況，分析解決出現(xiàn)的問題，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)控制。

　　八、保證措施

　　1．建立課題實(shí)驗(yàn)小組，明確分工，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，為實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行提供組織保證。

　　2．建立健全實(shí)驗(yàn)教師考評(píng)制度。

　　3．保證經(jīng)費(fèi)投入，為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行提供良好的物資基礎(chǔ)。

　　九、成果體現(xiàn)形式

　　1．撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　　2．撰寫學(xué)術(shù)論文。

　　3．展示實(shí)驗(yàn)成果及課堂教學(xué)。

實(shí)施方案 篇4

　　北京市朝陽區(qū)銀楓家園業(yè)主大會(huì)籌備組根據(jù)《物業(yè)管理?xiàng)l例》、《業(yè)主大會(huì)規(guī)程》等文件的相關(guān)規(guī)定,特制訂銀楓家園業(yè)主大會(huì)實(shí)施方案。

　　一、本次業(yè)主大會(huì)于20xx年12月6日至12月13日召開。

　　二、大會(huì)采取書面征求意見的方式召開。

　　三、業(yè)主大會(huì)的主要內(nèi)容

　　對(duì)業(yè)主委員會(huì)候選委員、《業(yè)主大會(huì)議事規(guī)則》、《業(yè)主公約》及是否繼續(xù)選聘現(xiàn)有物業(yè)公司及其物業(yè)管理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行表決。

　　四、銀楓家園業(yè)主委員會(huì)由7名委員組成,其中社區(qū)代表1人,業(yè)主代表6人。

　　業(yè)主委員會(huì)委員的基本條件為:

　　(1)本物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)具有完全民事行為能力的業(yè)主;

　　(2)遵守國家有關(guān)法律、法規(guī);

　　(3)遵守業(yè)主大會(huì)議事規(guī)則、業(yè)主公約,模范履行業(yè)主義務(wù);

　　(4)熱心公益事業(yè),責(zé)任心強(qiáng),公正廉潔,具有社會(huì)公信力;

　　(5)具有一定組織能力;

　　(6)具備必要的工作時(shí)間。

　　業(yè)主委員會(huì)委員候選人可通過推薦或自薦的方式產(chǎn)生。

　　五、計(jì)票方法及送達(dá)

　　業(yè)主投票按業(yè)主所擁有的物業(yè)建筑面積計(jì)算,每一平方米計(jì)為一票,不足一平方米部分不予計(jì)算;非住宅房屋計(jì)票方法同上。

　　送達(dá)方式:

　　(1)直接送達(dá):由一名業(yè)主代表和一名物業(yè)工作人員持書面意見征求文件直接入戶送達(dá)產(chǎn)權(quán)人,并辦理送達(dá)登記手續(xù);

　　(2)掛號(hào)信送達(dá):通過掛號(hào)信的.形式送達(dá)長期不居住在小區(qū)內(nèi)的業(yè)主,通信地址以產(chǎn)權(quán)人辦理入住時(shí)登記的通信地址為準(zhǔn)。

　　六、 投票方式

　　(1)業(yè)主可以在選票送達(dá)時(shí)直接進(jìn)行投票,由工作人員直接收回,并交籌備組對(duì)選票進(jìn)行統(tǒng)一保管;

　　(2)業(yè)主可在20xx年12月6日—12月13日早9:00--晚17:00持身份證到指定投票地點(diǎn)進(jìn)行投票;

　　投票地點(diǎn):北京市朝陽區(qū)大山子彩虹路6號(hào)銀楓家園會(huì)所。

　　(3)掛號(hào)信方式:業(yè)主以掛號(hào)信的形式將選票及業(yè)主身份證復(fù)印件寄回,來信請(qǐng)寄北京市朝陽區(qū)大山子彩虹路6號(hào)銀楓家園業(yè)主大會(huì)籌備組收,郵編100015。產(chǎn)權(quán)人須于信封上注明“選票”字樣及房間號(hào)碼或產(chǎn)權(quán)人姓名。

　　在以上投票方式中,如業(yè)主委托他人進(jìn)行投票,需有業(yè)主的簽字委托函,受委托的投票人投票時(shí)需出示自己的身份證。

　　七、20xx年12月13日18:00在街道辦事處及派出所等相關(guān)部門組成的監(jiān)票小組的監(jiān)督下,籌備組成員及業(yè)主代表對(duì)選票進(jìn)行公開開箱、驗(yàn)票、計(jì)票。如果贊成票超過1/2,業(yè)主委員會(huì)委員當(dāng)選。

　　八、20xx年12月19日召開業(yè)主委員會(huì)第一次會(huì)議,聽取籌備組關(guān)于業(yè)主大會(huì)召開情況及業(yè)主委員會(huì)委員選舉的工作報(bào)告;選出業(yè)主委員會(huì)主任、副主任;根據(jù)業(yè)主2/3同意的投票結(jié)果,對(duì)形成的《業(yè)主大會(huì)議事規(guī)則》、《業(yè)主公約》正式文本公布并簽訂《物業(yè)管理服務(wù)委托合同》,如未超過2/3的業(yè)主同意,則由業(yè)主委員會(huì)對(duì)其內(nèi)容再進(jìn)行討論;

　　九、業(yè)主大會(huì)順利召開并取得一致的結(jié)果后,籌備組負(fù)責(zé)將業(yè)主大會(huì)選舉結(jié)果送至街道辦事處、居委會(huì)備案,街道辦事處、居委會(huì)同意蓋章后送至小區(qū)辦備案,籌備組工作結(jié)束。

【實(shí)施方案】相關(guān)文章：

實(shí)施方案02-27

實(shí)施方案02-27

實(shí)施方案02-27

實(shí)施方案02-28

實(shí)施方案02-28

實(shí)施方案02-28

實(shí)施方案02-28

實(shí)施方案03-02

實(shí)施方案03-02

實(shí)施方案03-02