(通用)實(shí)施方案7篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案7篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
為迎接20xx
年的到來，動(dòng)員和激勵(lì)全體職工在新的一年昂揚(yáng)斗志，激發(fā)干勁，提升素質(zhì)，爭創(chuàng)一流，再創(chuàng)質(zhì)量安全雙零目標(biāo)，為全面完成20xx年的生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)作出新的`貢獻(xiàn)。擬在歲末舉辦“迎新春創(chuàng)一流質(zhì)量安全知識有獎(jiǎng)問答聯(lián)誼會(huì)”。現(xiàn)制定以下實(shí)施方案。
一、主題
迎新春昂揚(yáng)斗志鑄輝煌，創(chuàng)一流質(zhì)量安全保雙零。
二、組織
主辦單位為項(xiàng)目部工會(huì)；承辦部門為綜合辦公室、團(tuán)總支；協(xié)辦部門為技術(shù)質(zhì)量部、安全監(jiān)察部。
三、形式
以質(zhì)量、安全知識問答為主要形式，穿插演唱、樂曲、舞蹈等小型節(jié)目。具體做法如下：
1、由技術(shù)質(zhì)量部、安全監(jiān)察部根據(jù)施工生產(chǎn)中需要掌握的質(zhì)量、安全知識及常發(fā)生的問題及解決方法以簡要的文字提出問題技術(shù)質(zhì)量部、安全監(jiān)察部各出50道題，讓與會(huì)人員回答，答對有獎(jiǎng)，答錯(cuò)公布正確答案。
2、問答題采取自告奮勇答題和抽題的方法進(jìn)行。
3、在答題一般2—3題中間，穿插各隊(duì)廠、各部門、嘉賓及上級領(lǐng)導(dǎo)等自編自演的小型節(jié)目。
四、人員
1、總策劃：高山寒雪
2、主持人：崔永樂、劉紅玉、李敏、黃生磊；
3、召集人：冉三
4、獎(jiǎng)品采購：馬軍、張嚴(yán)峰等；
5、嘉賓：業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人；
6、參加人：各隊(duì)廠、部門負(fù)責(zé)人和職工代表每個(gè)單位5—10人，外協(xié)隊(duì)負(fù)責(zé)人。
五、節(jié)目
1、隊(duì)廠、部門各自編自演小型節(jié)目2—4個(gè)，形式不限，要求降向上、形式多樣，表演者發(fā)給紀(jì)念品；
2、嘉賓可臨場表演節(jié)目，形式不限。
六、時(shí)間
1、本方案批準(zhǔn)后即召開專門會(huì)議進(jìn)行布置，落實(shí)人員和分工；
2、技術(shù)質(zhì)量部、安全監(jiān)察部于12月20日前出題完畢；
3、各隊(duì)廠、各部門于12月20日前報(bào)送節(jié)目，每個(gè)單位必須報(bào)送；
4、綜合辦公室于12月22日前將獎(jiǎng)品和紀(jì)念品購回；
5、綜合辦公室于12月24日前將會(huì)場布置完畢；
6、舉辦時(shí)間初步定于12月25日；
7、地點(diǎn)：三峽東岳廟職工俱樂部。
七、議程
1、項(xiàng)目經(jīng)理致新年賀辭；
2、嘉賓講話上級領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理等；
3、知識問答及表演節(jié)目；
4、舞會(huì)。
八、費(fèi)用
1、答題及節(jié)目表演紀(jì)念品：1200元預(yù)算60人，每人20元；
2、嘉賓紀(jì)念品：XX元預(yù)算20人，每位100元；
3、會(huì)場租用及布置：600元；
4、其他：1200元含化妝品。
共計(jì)：5000元。
實(shí)施方案 篇2
現(xiàn)將關(guān)于 “編演課本劇”的案例研究的初衷和預(yù)計(jì)實(shí)施計(jì)劃向各位領(lǐng)導(dǎo)同仁匯報(bào)一下。
一、活動(dòng)主題的確定
我們?nèi)绺奘懈咧腥嫒谌胝n程改革是從20xx年開始的，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。改變原有單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，自然成為這次教學(xué)改革的核心任務(wù)。
我在前兩屆學(xué)生中嘗試過以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)，編演過古裝課本劇《閨塾》，現(xiàn)代劇《茶館》，現(xiàn)代版戲劇《長亭送別》。這些實(shí)踐活動(dòng)均取得過良好的效果，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的語文能力得到了較大的提高，這給我們做老師的以很大的啟示。我們就想把主動(dòng)權(quán)多交給學(xué)生，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，真是事半功倍，何樂而不為呢？課程改革強(qiáng)調(diào)用自主學(xué)習(xí)代替指導(dǎo)學(xué)習(xí)，用合作學(xué)習(xí)代替?zhèn)�體學(xué)習(xí)，用探究學(xué)習(xí)代替接受學(xué)習(xí)，而且強(qiáng)調(diào)由單一性轉(zhuǎn)向多樣性，由片面學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向全面學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解和掌握更多的學(xué)習(xí)方式，讓身體更多的器官參與學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)習(xí)中的樂趣，讓身心全面和諧的發(fā)展。這也是我們嘗試這個(gè)微型課題的理論依據(jù)。
二、活動(dòng)目標(biāo)的確定
在“編演課本劇”的實(shí)踐活動(dòng)中，我們把“新課程學(xué)習(xí)方式的基本特性”作為研究的目標(biāo)，嘗試研究學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性和挑戰(zhàn)性。
三、活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施
我們的活動(dòng)準(zhǔn)備按四個(gè)步驟實(shí)施。即發(fā)動(dòng)、動(dòng)員階段，活動(dòng)準(zhǔn)備階段，活動(dòng)展示階段和總結(jié)評價(jià)階段。
在確立了活動(dòng)的主題和目標(biāo)之后，我們就進(jìn)入第一階段，發(fā)動(dòng)和動(dòng)員學(xué)生參與。我們課題小組的三位老師找來班干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用，做好宣傳工作，明確這種實(shí)踐活動(dòng)是一種新的學(xué)習(xí)方式，并不是瞎胡鬧。我們也聽取了學(xué)生的意見，他們對編演課本劇也表示出了極大的興趣。一則是他們都十七八歲，正是朝氣蓬勃、好展身手的年齡段；二則對一種新型學(xué)習(xí)方式的嘗試本身就有一種新奇感、刺激感，而追求新奇刺激又是高中學(xué)生的天性，因此這一活動(dòng)得到絕大多數(shù)同學(xué)的擁護(hù)、支持。在問卷調(diào)查中高一（1）班支持率達(dá)97。3%，高一（2）班支持率達(dá)91%。第一階段的工作已經(jīng)按計(jì)劃在11月17號前順利完成。
目前我們已經(jīng)進(jìn)入第二階段。選擇相應(yīng)課文，編寫劇本底稿，成立小型劇組，揣摩角色，熟悉臺詞，搜集相關(guān)資料，理解文本。
先選擇適合演的課文，經(jīng)師生共同商討研究，擬定了以下兩篇課文作為編演的篇目，它們是高一讀本必修二上的《藥》和《群英會(huì)蔣干中計(jì)》。然后著手第二步驟，根據(jù)特定文本角色的需求，確定“演員”，成立小型劇組。這個(gè)過程也是一個(gè)充滿趣味和難度的過程。有的同學(xué)很想?yún)⑴c，又怕演不好；有的同學(xué)好表現(xiàn)，可沒把握；有的好角色有好幾個(gè)人爭著演，這都涉及到同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，也是增強(qiáng)同學(xué)之間感情的一次好機(jī)會(huì)，他們會(huì)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的不足，促成某些意識的形成和加強(qiáng)。比方說特別靦腆的同學(xué)就會(huì)意識到自己的不足，會(huì)自覺找機(jī)會(huì)鍛煉自己的膽量。經(jīng)過將近一周的物色，用推舉、自薦等方式，分別組成了活動(dòng)小組。高一（1）班初步成立了以季亞會(huì)、高曉冬、唐宏敏等為主的`“群英會(huì)”小組，高一（2）班以王海燕、尤志兵、陳超等同學(xué)為主�！端帯返男〗M分別由（1）班的張揚(yáng)揚(yáng)、趙青青、錢俊鋒和（2）班的楊周、劉勇麗和楊龍龍等組成。而我們的課題組成員沈曉楓和姚云慶老師則積極地做好指導(dǎo)輔助工作，他們從圖書室借來了《三國演義》，到網(wǎng)上查詢相關(guān)資料，為學(xué)生講解相關(guān)情節(jié)，利用課余時(shí)間探討修改同學(xué)們寫的劇本底稿，幫助揣摩角色。這一過程預(yù)計(jì)在12月17號結(jié)束。
第三階段活動(dòng)展示（20xx.12.18——20xx.2.28）我們預(yù)計(jì)準(zhǔn)備利用語文課或和輔導(dǎo)課，讓學(xué)生展示成果�？赡艿那闆r下，我們將邀請語文組的同仁和年級上其它班級的代表參加觀摩，并請他們給予指導(dǎo)和評價(jià)。
第四階段總結(jié)階段（20xx.3），實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我們設(shè)想通過三份表格收集反饋信息，分別是“說說我的心里話”評價(jià)表、“自我評價(jià)表”和“小組評價(jià)表”，結(jié)合我們老師指導(dǎo)組織學(xué)生開展活動(dòng)的體會(huì)和啟示，撰寫結(jié)題報(bào)告，并及時(shí)上交研究報(bào)告。
這是我們?nèi)康臉?gòu)想，也許在實(shí)施過程中會(huì)遇到困難和挫折，但我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，有同仁的支持和幫助，有同學(xué)的配合和參與，我們能戰(zhàn)勝困難，順利完成預(yù)期的目標(biāo)。如有欠缺和不當(dāng)之處，肯請各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評指正。謝謝！
實(shí)施方案 篇3
為預(yù)防、控制和消滅動(dòng)物傳染病，實(shí)現(xiàn)全縣常年清凈無疫的目標(biāo)，促進(jìn)畜牧業(yè)的健康發(fā)展，特制訂本工作方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
在6、7、8三個(gè)月內(nèi)，對全縣的動(dòng)物飼養(yǎng)場（戶）、交易市場、動(dòng)物集散地、冷庫、屠宰場（點(diǎn)）、運(yùn)畜車輛、新老疫點(diǎn)進(jìn)行全面的消毒滅源，保證做到無空檔，無死角，徹底切斷傳染病的傳播途徑。
二、工作措施
1．提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
動(dòng)物傳染病的發(fā)生、傳播是由傳染源、傳播途徑、易感動(dòng)物三個(gè)環(huán)節(jié)組成，切斷任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就不會(huì)流行蔓延。這其中尤為重要的是傳播途徑，消毒滅源工作就是切斷傳染病的傳播途徑，使其不能發(fā)生發(fā)展，所以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要高度重視消毒滅源工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織隊(duì)伍，以這次集中消毒滅源工作為契機(jī)，對轄區(qū)內(nèi)的新老疫點(diǎn)，飼養(yǎng)場（戶）等進(jìn)行全面徹底的`消毒，為消滅動(dòng)物傳染病奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2．摸清底子，健全制度
在開展消毒前，首先進(jìn)行摸底調(diào)查。要組織人員，對轄區(qū)內(nèi)發(fā)生過疫情的老疫點(diǎn)，豬、牛、羊飼養(yǎng)場、專業(yè)戶、牲畜交易市場、屠宰場點(diǎn)、散養(yǎng)戶摸清底子，普查清楚，登記造冊，同時(shí)，在畜牧部門的監(jiān)督下，建立健全各項(xiàng)消毒制度，為下一步消毒工作的開展鋪平道路。
3．因地制宜，全面消毒
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要把握高溫季節(jié)是多種傳染病易流行的時(shí)機(jī)，積極組織人員、消毒藥物（如凈源、季胺鹽、百毒殺等消毒藥物），對老疫區(qū)，老疫點(diǎn)，交通要道，出入縣境邊沿地帶等地方，進(jìn)行重點(diǎn)消毒。同時(shí)要廣泛宣傳，充分利用農(nóng)村草木灰豐富，生石灰廉價(jià)的優(yōu)勢，配制成5%草木灰溶液，4%生石灰乳液，對農(nóng)村道路、池塘、牲畜交易市場、養(yǎng)殖場戶、屠宰場點(diǎn)、冷庫等進(jìn)行全面徹底消毒。
4．制訂計(jì)劃，層層分解任務(wù)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要根據(jù)縣里安排的目標(biāo)任務(wù)，迅速制訂計(jì)劃，層層分解任務(wù)，分片包干，責(zé)任到人，一級抓一級，層層抓落實(shí)，在普查的基礎(chǔ)上，對所有登記造冊的場點(diǎn)，進(jìn)行全面徹底的消毒，不留死角、空檔，以保證這次集中消毒滅源工作的效果。
5．加強(qiáng)監(jiān)督檢查
在消毒滅源期間，縣重大動(dòng)物疫情控制委員會(huì)，將組織督導(dǎo)組對此項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在八月底，組織檢查驗(yàn)收，根據(jù)驗(yàn)收結(jié)果進(jìn)行綜合評比，排出名次。先進(jìn)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，后進(jìn)的給予批評和處罰。通過實(shí)行獎(jiǎng)罰機(jī)制，使我縣的這次高溫季節(jié)集中消毒滅源工作取得扎實(shí)成效，為畜牧業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
實(shí)施方案 篇4
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省科技廳《關(guān)于做好年計(jì)劃生育“三結(jié)合”科技幫扶工作的通知》和市人口與計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于做好年計(jì)劃生育“三結(jié)合”工作的意見》的要求，依靠科技推動(dòng)計(jì)劃生育“三結(jié)合”工作，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，現(xiàn)提出如下工作方案：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
進(jìn)一步健全和完善由局長任組長，分管副局長任副組長的計(jì)劃生育“三結(jié)合”科技幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，農(nóng)村社會(huì)事業(yè)科為具體承辦科室。計(jì)劃生育科技幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)計(jì)生“三結(jié)合”工作的組織協(xié)調(diào)、檢查督促和指導(dǎo)，承辦科室負(fù)責(zé)計(jì)生“三結(jié)合”的日常工作，落實(shí)幫扶基地、幫扶對象、幫扶項(xiàng)目等。并將該項(xiàng)工作納入局對科室年度目標(biāo)考核內(nèi)容。
二、選準(zhǔn)幫扶對象，明確幫扶目標(biāo)
根據(jù)科技幫扶與計(jì)劃生育戶的.生產(chǎn)、生活和生育相結(jié)合的要求，按照計(jì)劃生育戶自愿申請的原則，經(jīng)過認(rèn)真考察，決定將計(jì)劃生育科技幫扶基地落實(shí)到x村，選擇計(jì)劃生育貧困戶進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。具體落實(shí)新增戶戶，幫帶戶戶，新建立幫扶基地一個(gè)。通過幫扶使這些計(jì)劃生育戶的生產(chǎn)有明顯發(fā)展，生活有較大提高，在本鎮(zhèn)、本村起到良好的示范帶動(dòng)作用
三、落實(shí)幫扶措施，提高幫扶對象致富能力
�。ㄒ唬┖炗啂头鰠f(xié)議。主動(dòng)與幫扶對象協(xié)商，按照自愿的原則，與幫扶對象簽訂幫扶協(xié)議，明確雙方責(zé)任、權(quán)利和目標(biāo)任務(wù)。根據(jù)幫扶協(xié)議，認(rèn)真履行義務(wù)，組織開展幫扶活動(dòng)，做好情況收集及幫扶對象的建檔工作。
�。ǘ┐_定幫扶項(xiàng)目。根據(jù)幫扶對象的具體情況，結(jié)合科技富民推進(jìn)行動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施，幫助其選擇1-2個(gè)投資少、風(fēng)險(xiǎn)孝見效快的增收項(xiàng)目，聘請有關(guān)科技人員開展有針對性的科技培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，幫助幫扶對象調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)在生豬標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖和優(yōu)質(zhì)水果種植上采取措施，推廣先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，提高幫扶對象的增收致富能力。
�。ㄈ椴糠痔貏e困難的計(jì)劃生育戶提供生產(chǎn)上的物質(zhì)幫助或項(xiàng)目啟動(dòng)資金的貸款協(xié)調(diào)，增強(qiáng)造血功能，打好增收致富基礎(chǔ)
（四）抓好科技知識宣傳。充分利用科普宣傳活動(dòng)，組織到計(jì)生“三結(jié)合”基地開展送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，切實(shí)為計(jì)劃生育幫扶對象提供生育、保健等知識的咨詢服務(wù)，贈(zèng)送相關(guān)資料，搞好農(nóng)村合作醫(yī)療宣傳，防止計(jì)劃生育戶因病返貧現(xiàn)象發(fā)生。
�。ㄎ澹┳ズ每萍继嘏蓡T定點(diǎn)聯(lián)系貧困村工作。根據(jù)貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色，選派專業(yè)對口的科技特派員定點(diǎn)聯(lián)系貧困村，對農(nóng)戶進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢，指導(dǎo)農(nóng)戶開展科技示范，發(fā)展特色種、養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。
四、切實(shí)落實(shí)“三優(yōu)”政策，強(qiáng)化科技服務(wù)
要不斷創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化幫扶措施，切實(shí)落實(shí)對計(jì)生幫扶戶的“三優(yōu)”（優(yōu)先、優(yōu)惠、優(yōu)待）幫扶政策，使科技幫扶工作收到更大的實(shí)效。一是結(jié)合科技富民推進(jìn)行動(dòng)、現(xiàn)代畜牧業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)等項(xiàng)目的實(shí)施，對計(jì)生“三結(jié)合”幫扶基地在政策、項(xiàng)目、資金、技術(shù)、信息上優(yōu)先支持，帶動(dòng)幫扶戶增收致富。二是對幫扶基地的計(jì)劃生育戶，在技術(shù)培訓(xùn)、組織專家服務(wù)、到外地參觀學(xué)習(xí)等方面給予優(yōu)先支持。三是對基地有困難的計(jì)劃生育戶，在引進(jìn)種養(yǎng)殖優(yōu)良新品種時(shí)給予優(yōu)惠，對生產(chǎn)生活中的急需物資優(yōu)惠供給或無償贈(zèng)送。
實(shí)施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想與原則
以自愿為原則，以家庭為單位，做到不漏戶、不漏人，不重復(fù)參保，應(yīng)參盡參原則，確保全區(qū)參合率達(dá)到97%以上。
二、籌資標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)償范圍
20xx年新農(nóng)合籌資標(biāo)準(zhǔn)人380元。各級財(cái)政補(bǔ)助320元其中：中央補(bǔ)貼-元、省財(cái)政補(bǔ)貼-元、財(cái)政補(bǔ)貼88元、個(gè)人繳納60元。繼續(xù)使用住院和門診統(tǒng)籌補(bǔ)償。
三、征收時(shí)間、征收人員和步驟
征收時(shí)間為9月15日至11月30日，以辦事處和各居委會(huì)為主體，社保局（合管辦）、辦事處專人督導(dǎo)，居委會(huì)進(jìn)行征收。
（一）辦事處合管站將20xx年參合人員信息分組打印成冊。
（二）辦事處合管站將民政特困戶、五保戶、特困殘疾人、搬遷戶等享受待遇的人員在參合信息表上注明。
�。ㄈ┮呀�(jīng)參加了省城鎮(zhèn)從業(yè)人員醫(yī)療保險(xiǎn)的人員不能重復(fù)參合（已領(lǐng)取準(zhǔn)生證的待產(chǎn)婦除外），即必須為戶籍的待產(chǎn)婦可持準(zhǔn)生證和社保繳費(fèi)證明到相應(yīng)居委會(huì)以母親名義進(jìn)行母嬰捆綁參合。
�。ㄋ模┺k處事負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)取征收票據(jù)并分發(fā)至各居委會(huì)。
�。ㄎ澹橥晟菩畔⑾到y(tǒng)中的`基礎(chǔ)信息，參合人員須攜帶戶口簿、往年新農(nóng)合醫(yī)療證到各居委會(huì)辦理參合繳費(fèi)手續(xù)，由征收人員做好基礎(chǔ)信息的登記（出生年月、身份證號等）。
�。┚游瘯�(huì)征收人員開具收據(jù)，應(yīng)在收據(jù)上寫明全部參合人員的姓名和合作醫(yī)療證號。
�。ㄆ撸┱魇杖藛T將所收參合金及時(shí)存入“開發(fā)區(qū)合作醫(yī)療基金財(cái)政專戶”（農(nóng)行），確�；鸢踩Ｕ魇战Y(jié)束后將參合憑證統(tǒng)一交辦事處合管站存檔，合管站每月將征收進(jìn)度情況及時(shí)上報(bào)合管辦。
四、信息的錄入
錄入時(shí)間為12月1日至30日，具體工作由辦事處合管站負(fù)責(zé)。
五、工作措施及要求
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。社保局（合管辦）、辦事處、各居委會(huì)要精心組織，周密安排，認(rèn)真實(shí)施，切實(shí)做好新農(nóng)合政策宣傳、發(fā)動(dòng)和籌資工作，確保我區(qū)在20xx年度新農(nóng)合參合率穩(wěn)定在97%以上。
�。ǘ┘哟笳咝麄髁Χ�。一是通過靈活多樣的方式進(jìn)行新農(nóng)合政策宣傳；二是動(dòng)員各類人群，重點(diǎn)通過身邊參合人員患者受益的典型實(shí)例現(xiàn)身說法，讓群眾了解、掌握新農(nóng)合政策，以此帶動(dòng)區(qū)內(nèi)群眾參加新農(nóng)合的積極性。
�。ㄈ┘哟笳笇�(dǎo)和監(jiān)督。一是社保局（合管辦）、辦事處要指定專人負(fù)責(zé)對征收工作的督導(dǎo)；二是樹立征收“示范點(diǎn)”，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)新農(nóng)合基金征收工作的全面開展。三是要適當(dāng)引入獎(jiǎng)懲機(jī)制，征收工作結(jié)束后，要對具體經(jīng)辦人員進(jìn)行考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
實(shí)施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針和民族宗教政策，牢牢把握“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”主題，圍繞跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務(wù)，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作與教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，積極組織全校師生深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，使廣大師生牢固樹立“三個(gè)離不開”、“四個(gè)認(rèn)同”思想，切實(shí)維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定。
二、總體目標(biāo)
認(rèn)真開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，通過民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，積極營造平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的良好校園氛圍，將創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位活動(dòng)的過程，變?yōu)椴粩嗤苿?dòng)民族團(tuán)結(jié)事業(yè)進(jìn)步和教育工作全面發(fā)展的過程，形成不斷推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的強(qiáng)大輿論和良好社會(huì)風(fēng)氣。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)對創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步師范學(xué)�；顒�(dòng)的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，成立民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)�；顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：華公加
副組長：李文虎、馬向陽、韓志武、
成員：才郎羅布加、馬福林、馬福祥、安旦成、巴桑扎西、郭小彥、王玉柱、萬瑪才郎、黃勝、馬成俊
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨支部，辦公室負(fù)責(zé)本校落實(shí)創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)�；顒�(dòng)日常工作，確保本校創(chuàng)建活動(dòng)的順利開展。
辦公室主任：馬向陽
工作人員：各處室負(fù)責(zé)人、各年級組組長
三、實(shí)施步驟
第一階段：學(xué)習(xí)教育（20xx年8 月25 日～9 月15 日）。
學(xué)習(xí)相關(guān)文件。深入學(xué)習(xí)《青海省創(chuàng)建全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先行區(qū)實(shí)施綱要》、《駱惠寧書記在省委十二屆四次會(huì)議上的講話》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下中小學(xué)校黨的建設(shè)和思想政治工作的意見》、《民族區(qū)域自治法》、國家及省州《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（**年—**年）》和《青海省“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》等文件。召開會(huì)議專題研究民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)。
第二階段：建立機(jī)構(gòu)（20xx年9 月下旬）
1、成立民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)民族團(tuán)結(jié)政策、法規(guī)，學(xué)習(xí)宣傳黨的民族政策。
2、制定活動(dòng)方案。按照民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)要求，結(jié)合本校實(shí)際制定民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案。
3、進(jìn)行動(dòng)員部署。召開創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員部署，明確目標(biāo)、分解任務(wù)、落實(shí)責(zé)任。
第三階段：全面實(shí)施（20xx年9 月～20xx年6 月）
組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建系列專題活動(dòng)。
1、創(chuàng)建宣傳內(nèi)容充實(shí)豐富。9 月初，在新生入學(xué)教育中開展以“兩個(gè)共同”“三個(gè)離不開”、“四個(gè)認(rèn)同”為主要內(nèi)容的'宣傳教育活動(dòng)；開展涉藏維穩(wěn)思想教育引導(dǎo)宣講活動(dòng)，通過開展宣講活動(dòng)，使全校師生牢固樹立國防意識和憂患意識，樹立反對民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一的思想。
2、開展豐富多彩的活動(dòng)。9 月下旬，舉辦以“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、增強(qiáng)師生體質(zhì)”為主題的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣泛調(diào)動(dòng)師生的積極性，形成濃厚的民族團(tuán)結(jié)氛圍，使之凝聚成推動(dòng)教育事業(yè)跨越式發(fā)展的強(qiáng)大合力；“獻(xiàn)愛心、送溫暖”，對我校少數(shù)民族貧困學(xué)生進(jìn)行愛心助學(xué)活動(dòng)；結(jié)合“共同團(tuán)結(jié)奮斗、 共同繁榮發(fā)展”主題教育活動(dòng)，突出民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容，積極開展民族團(tuán)結(jié)課講課比賽、普法教育、征文活動(dòng)、主題班會(huì)、國旗下講話、“精致班容、和諧班貌”主題班容班貌評比、參觀愛國主義教育基地等系列活動(dòng)，營造創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的濃厚氛圍。
3、繼續(xù)深入開展創(chuàng)建工作。11 月至12 月下旬開展矛盾糾紛大排查及校園安全專項(xiàng)整治活動(dòng)，通過矛盾糾紛排查化解和安全隱患排查整治工作，化解出現(xiàn)的不穩(wěn)定問題，整治校園安全隱患，深化“平安校園”建設(shè)，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定；定期進(jìn)行學(xué)生家訪、簽訂學(xué)生管理責(zé)任書、致家長一封信等活動(dòng)加強(qiáng)對學(xué)生假期的教育管理。
4、適時(shí)召開學(xué)生家長會(huì)宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作，通過集中宣講、動(dòng)員學(xué)生承擔(dān)宣講員角色并利用家校平臺等方式將創(chuàng)建活動(dòng)拓展到家長中。
第四階段：總結(jié)提高（20xx年3 月～9 月）
1、結(jié)合實(shí)際，查找和解決存在的問題。結(jié)合實(shí)際，對各項(xiàng)政策落實(shí)情況進(jìn)行檢查，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作和民主自查自評工作相結(jié)合，認(rèn)真查找和解決存在的問題。
2、對照民族團(tuán)結(jié)示范單位標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)小組對我校創(chuàng)建活動(dòng)開展自查自評，查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，準(zhǔn)備相應(yīng)材料。
3、積極做好創(chuàng)建工作的總結(jié)及創(chuàng)建成果的收集整理工作，全面接受檢查驗(yàn)收，積極申報(bào)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校。
四、保障措施
搞好宣傳，營造氛圍。積極宣傳開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義，提高全體教職工對民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)識，充分調(diào)動(dòng)大家參與活動(dòng)的積極性。組織廣大教職工參與組織的各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)宣傳創(chuàng)建活動(dòng)中的先進(jìn)典型，及時(shí)將開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的信息上報(bào)，做好民族團(tuán)結(jié)教育的宣傳。
祁連縣民族中學(xué)
實(shí)施方案 篇7
一、教學(xué)“互動(dòng)單”實(shí)施背景
目前我校的“三單教學(xué)”（活動(dòng)單、自助單、互動(dòng)單）教學(xué)模式，在推進(jìn)我校課堂改革，提高課堂效率方面，起到了重要作用。在“三單教學(xué)”的推進(jìn)過程中，我們明顯感覺到，活動(dòng)單、自助單的推進(jìn)比較深入，且逐漸形成系統(tǒng)的、科學(xué)的體系，但互動(dòng)單依然推進(jìn)緩慢，沒有太多的具體的可操作性強(qiáng)的策略和方法。為了深化我們的課堂教學(xué)，“互動(dòng)單”的強(qiáng)力推進(jìn)成為我們教學(xué)改革中不可忽略的重要環(huán)節(jié)。
二、教學(xué)“互動(dòng)單”實(shí)施意義
創(chuàng)設(shè)教學(xué)“互動(dòng)單”這一平臺，外在上顯現(xiàn)的是我們教學(xué)過程中師生之間的平等交流，彌補(bǔ)我們教學(xué)過程中的不到位的環(huán)節(jié)；內(nèi)在上彰顯的是學(xué)生的情感表達(dá)，作為課堂的補(bǔ)充和延伸，更好地達(dá)成我們的教學(xué)目標(biāo)。互動(dòng)平臺的設(shè)置，既可以增進(jìn)師生之間的交流，也可以在無形之中提高我們的教學(xué)效果。
二、教學(xué)“互動(dòng)單”實(shí)施辦法
1.創(chuàng)設(shè)平臺。每個(gè)班級利用教室后方的黑板，在右側(cè)開辟出黑板的1/3面積，專門設(shè)立“教學(xué)互動(dòng)平臺”。
圖示：
教學(xué)互動(dòng)平臺
2. 活動(dòng)對象：各科任課教師；各班全體學(xué)生
3. 平臺功能：安排各科教學(xué)師生互動(dòng)單表格。各科老師可以針對本學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生提出學(xué)習(xí)要求或?qū)W(xué)生提出值得思考的問題；學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中或?qū)W習(xí)之后，對各科學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行發(fā)問。（“師生互動(dòng)單”表格統(tǒng)一樣式，學(xué)校教務(wù)處提供樣本。）
4．活動(dòng)方式：
�。�1）學(xué)生個(gè)體針對學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題填寫“師生互動(dòng)單”。
�。�2）學(xué)習(xí)小組針對學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題填寫“師生互動(dòng)單”。
�。�3）任課教師針對學(xué)科學(xué)習(xí)在“師生互動(dòng)單”上提出要求與建議。
三、“互動(dòng)平臺”操作流程
1. 每日學(xué)生（或小組）或教師將學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題材料懸掛于互動(dòng)平臺之內(nèi)。（要有提前量）
2. 每日教師利用上課的間隙或其他空閑時(shí)間摘取欄內(nèi)懸掛材料，進(jìn)行查看。
3. 教師對材料中所提出的問題進(jìn)行解答（教師解答方式可根據(jù)問題形式采取以
下三種方式：
�、賯�(gè)別解答②課堂集體解答③書面解答），解答完畢把材料重新
懸掛欄目之內(nèi)。（補(bǔ)充說明：也可以是學(xué)生之間的多形式解答。）
4. 學(xué)生（或小組）查看老師的解答，做好及時(shí)反饋。
5. 教師定期（每兩周）收集“互動(dòng)單”，裝訂成冊，做好標(biāo)識與記錄。
四、教學(xué)“活動(dòng)單”管理與考核
�。ㄒ唬┕芾磙k法
1．各班設(shè)“活動(dòng)平臺”管理員一名，負(fù)責(zé)空白互動(dòng)單的`發(fā)放與整理。
2．各年級教學(xué)分管主任負(fù)責(zé)督促與檢查各班執(zhí)行情況，及時(shí)反饋情況。
3．教務(wù)處定期對互動(dòng)平臺進(jìn)行檢查。
�。ǘ┛己宿k法
�。�1）學(xué)生考核
1．由各班“互動(dòng)平臺管理員”負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)生（或小組）提供材料的數(shù)量和質(zhì)量（質(zhì)量問題由管理員到任課教師處征詢意見）
2．根據(jù)學(xué)生（或小組）提供的材料的數(shù)量和質(zhì)量，定期（每月）評出優(yōu)秀個(gè)人與優(yōu)秀小組。
3．每學(xué)期兩次以上被評為優(yōu)秀個(gè)人的學(xué)生，本學(xué)期該學(xué)生的綜合素質(zhì)測評中的“學(xué)習(xí)能力”一欄的評價(jià)為同類學(xué)生的最高等級；每學(xué)期三次以上被評為優(yōu)秀小組的，根據(jù)實(shí)際情況，組內(nèi)成員可以在同等條件下獲得等級評價(jià)的優(yōu)先權(quán)。
4．每學(xué)期結(jié)束，評出班級“互動(dòng)明星”與“互動(dòng)明星組”，班級進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并全校表彰。
（2）教師考核
1．由各年級年級主任負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各科教師提供的材料數(shù)量。
2．每月中、高考學(xué)科的老師必須完成基本數(shù)量10份；其他學(xué)科（文化科目）必須完成基本數(shù)量6份。每學(xué)期各主課任課老師不得少于30份，其他學(xué)科（文化科目）不得少于18份。
3．互動(dòng)平臺的運(yùn)用情況，列為每學(xué)期的教師考核等級、學(xué)期終的評優(yōu)評先的考核項(xiàng)目。
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