設(shè)計(jì)方案(集合10篇)
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設(shè)計(jì)方案 篇1
20xx年是我院深化教育教學(xué)改革，不斷推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的一年，是我們學(xué)院完成”xxx”規(guī)劃建設(shè)的收官之年,在全院師生員工的共同努力下，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的好勢(shì)頭。在辭舊迎新之際，為營(yíng)造歡樂(lè)祥和的節(jié)日氣氛，加強(qiáng)師生之間的溝通，增強(qiáng)學(xué)院的凝聚力，經(jīng)學(xué)院研究決定，將舉辦“魯迅美術(shù)學(xué)院20xx年新年聯(lián)歡會(huì)”，現(xiàn)將具體事宜部署如下：
一、新年聯(lián)歡會(huì)的主題和意義
20xx年新年聯(lián)歡會(huì)以“歡歡喜喜迎新年”為主題，充分展示各單位在過(guò)去一年中的所取得的各項(xiàng)工作成果，營(yíng)造歡樂(lè)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的'校園氛圍，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。
二、新年聯(lián)歡會(huì)舉辦時(shí)間和地點(diǎn)
新年聯(lián)歡會(huì)時(shí)間暫定于20xx年12月31日下午2：00舉行(如遇特殊情況另行通知)；
聯(lián)歡會(huì)舉辦地點(diǎn)在學(xué)院大學(xué)術(shù)報(bào)告廳(食堂二樓)
三、出席人員
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、全院教職員工、各系學(xué)生代表
四、主辦單位
魯迅美術(shù)學(xué)院黨委宣傳部、學(xué)生處、團(tuán)委、工會(huì)
五、工作分工
1．由宣傳部總體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)聯(lián)歡會(huì)諸事宜
�、儇�(fù)責(zé)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目的征集和統(tǒng)籌工作
�、谪�(fù)責(zé)聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的協(xié)調(diào)并確定
�、垩�(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及老干部參加聯(lián)歡會(huì)
�、芙M織全院教職工參加聯(lián)歡會(huì)
�、葜谱鞑堎N聯(lián)歡會(huì)宣傳海報(bào)
⑥印制聯(lián)歡會(huì)節(jié)目單
�、邊f(xié)調(diào)各單位做好演出相關(guān)工作
⑧協(xié)助聯(lián)歡會(huì)演出設(shè)備的安裝和調(diào)試
�、釁f(xié)調(diào)保衛(wèi)處制定聯(lián)歡會(huì)安全預(yù)案并組織實(shí)施
2．由工會(huì)負(fù)責(zé)布置聯(lián)歡會(huì)演出現(xiàn)場(chǎng)背景舞臺(tái)
①演出地的舞美設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)布置
�、谪�(fù)責(zé)聯(lián)系演出場(chǎng)地布置舞臺(tái)所用鮮花
�、塾≈菩履暌魳�(lè)會(huì)入場(chǎng)門票
④協(xié)調(diào)物業(yè)發(fā)展中心制定后勤保障預(yù)案并組織實(shí)施
3．學(xué)生處、團(tuán)委負(fù)責(zé)參加聯(lián)歡會(huì)學(xué)生的組織和學(xué)生節(jié)目的籌備
①負(fù)責(zé)組織各系學(xué)生輔導(dǎo)員帶隊(duì)到指定區(qū)域
�、诖_保到場(chǎng)的學(xué)生數(shù)量不低于300人
③團(tuán)委負(fù)責(zé)舞臺(tái)燈光設(shè)備的設(shè)計(jì)
�、軋F(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生節(jié)目的選送與統(tǒng)籌
�、輬F(tuán)委負(fù)責(zé)主持人串詞及相關(guān)準(zhǔn)備工作
六、具體安排
1．演出程序
�、偬崆巴瓿涩F(xiàn)場(chǎng)布置，包括設(shè)備安裝和調(diào)試
�、诼�(lián)歡會(huì)的彩排
③觀眾憑票入場(chǎng)，按預(yù)定區(qū)域?qū)μ?hào)入座
2．演出前準(zhǔn)備
�、傩麄髌�
所需材料：宣傳海報(bào)、節(jié)目單折頁(yè)等
�、跅l幅制作
報(bào)告廳內(nèi)的宣傳條幅(回頭標(biāo))
�、蹏娎L宣傳海報(bào)
�、苈�(lián)歡會(huì)場(chǎng)地布置
在聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始之前完成；
對(duì)現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)進(jìn)行布置和包裝；
檢票處設(shè)置工作臺(tái)發(fā)放演出節(jié)目單。
設(shè)計(jì)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)側(cè)面人，大膽表現(xiàn)側(cè)面頭部特征。
2、鼓勵(lì)幼兒講文明，懂禮貌，多與他人打招呼。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在講文明懂禮貌，多與他人打招呼的情境中萌發(fā)樂(lè)于與他人問(wèn)好打招呼的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
正確表現(xiàn)側(cè)面人的頭部特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、勾線筆、紙。
2、正面人繪畫范例（大）、側(cè)面人繪畫范例（大）、有構(gòu)圖的完整繪畫范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞討論
每天上學(xué)，我們都會(huì)遇到老師和其他小朋友，看到他們，小朋友要說(shuō)什么呀要怎么樣才能做一個(gè)懂禮貌的好孩子呀？
小結(jié)：我們要跟他們打招呼，要做有禮貌的好孩子。打招呼的時(shí)候要眼睛看著別人，面對(duì)面地打招呼才是有禮貌的。
二、示范講解
張老師早上看到了兩個(gè)小朋友，他們就在打招呼，那我們一起來(lái)看一看，這兩個(gè)朋友是不是有禮貌的好孩子呀？他們有沒(méi)有面對(duì)面呀？
小結(jié)：這兩個(gè)朋友是面對(duì)面地打招呼的，所以他們是懂禮貌的好孩子。
我們小朋友每天早上也一定看到了很多懂禮貌的好孩子，我們一起來(lái)把他們畫下來(lái)好不好。首先，一起看一看，面對(duì)面打招呼的小朋友跟正面的小朋友有什么區(qū)別？
1、發(fā)際線——是斜斜的。往左邊打招呼發(fā)際線在右邊，那往右邊打招呼，發(fā)際線在哪邊呢？
2、嘴巴——只有半個(gè)彎彎的小月亮。
3、眼睛——只能看到一個(gè)。
4、耳朵——也只有一個(gè)
教師示范畫側(cè)面人，邊示范邊復(fù)述側(cè)面人頭部特征。并請(qǐng)幼兒上前示范繪畫。
三、幼兒創(chuàng)作
每天我們都能看到很多懂禮貌的好孩子，我們就來(lái)畫一畫我們?cè)缟峡吹降挠卸Y貌的好孩子，把他們請(qǐng)來(lái)給我們的客人老師看一看好不好。每人請(qǐng)兩個(gè)懂禮貌的好孩子，他們一定是面對(duì)面打招呼的。
教師指導(dǎo)：
1、考慮布局。（請(qǐng)寶貝們畫圖時(shí)畫得大一些，我們的客人老師才能看清楚這些懂禮貌的好孩子。
2、大膽表現(xiàn)側(cè)面人頭部特征。（打招呼的朋友一定要面對(duì)面哦，怎樣才是面對(duì)面呀？）邊指導(dǎo)邊重復(fù)側(cè)面人頭部特征。
3、提升地平線（他們?cè)谀睦锎蛘泻裟兀靠隙ㄊ窃诘厣厦�，所以�?qǐng)你們把地平線畫上。）
4、用簡(jiǎn)單的線描形式裝扮小朋友。（畫完的`小朋友請(qǐng)用線描的方式打扮一下你畫的有禮貌的好寶寶）
四、評(píng)講交流
1、我們來(lái)找一找，我們小朋友的畫面里是不是都有講禮貌的好寶寶呀？（講評(píng)是否正確表現(xiàn)側(cè)面人頭部特征）。
2、結(jié)合生活，鼓勵(lì)幼兒在生活中也能做有禮貌的好孩子，多與他人打招呼。
活動(dòng)反思：
教幼兒學(xué)會(huì)語(yǔ)言交往禮貌用語(yǔ)。中班幼兒我們要抓住生活中的小事讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)的重要性，在幼兒實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)中，給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)集體練習(xí)、個(gè)別練習(xí)，師幼、生生練習(xí)多種方式對(duì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)加于鞏固。為幼兒創(chuàng)設(shè)不同的環(huán)境氛圍進(jìn)行榜樣引導(dǎo)是提高幼兒交往的有效手段。
設(shè)計(jì)方案 篇3
為了豐富全體員工的業(yè)余文化生活，促進(jìn)公司企業(yè)文化建設(shè)，為公司員工提供一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，經(jīng)公司工會(huì)研究，決定成立公司藝術(shù)團(tuán)。
第一章、總則
一、機(jī)構(gòu)名稱
*****公司藝術(shù)團(tuán)
二、性質(zhì)
****公司藝術(shù)團(tuán)隸屬于公司工會(huì)，以服務(wù)全公司員工為宗旨，以推進(jìn)公司企業(yè)文化建設(shè)為目的，開(kāi)展職工文藝活動(dòng)、交流、演出的群眾業(yè)余藝術(shù)團(tuán)體；藝術(shù)團(tuán)是由有藝術(shù)方面特長(zhǎng)和愛(ài)好的員工組成，代表我司整體藝術(shù)水平的群眾性文藝團(tuán)體。
三、目的
1、為了更好地豐富全體員工工作之外的文化生活，加強(qiáng)員工之間交流。組織成立藝術(shù)團(tuán)可以為每位喜愛(ài)藝術(shù)的員工提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，從參與中得到鍛煉，獲得提升。
2、為公司舉辦的文娛活動(dòng)，提供高品質(zhì)、高質(zhì)量，高氣氛的文藝節(jié)目，代表公司參加各類文藝演出和比賽，為創(chuàng)建和諧企業(yè)盡一份力量。
四、團(tuán)內(nèi)設(shè)置
1、*****藝術(shù)團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱藝術(shù)團(tuán)）下設(shè)舞蹈隊(duì)、主持隊(duì)、禮儀隊(duì)、表演隊(duì)
2、人員設(shè)置：藝術(shù)顧問(wèn)一名（由公司領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任）
指導(dǎo)老師兩名 （由專業(yè)老師擔(dān)任）
團(tuán)長(zhǎng)一名
表演隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一名
舞蹈隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一名
主持隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一名
禮儀隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一名
3、機(jī)構(gòu)人員工作職務(wù)和責(zé)任：
1)藝術(shù)顧問(wèn)：促進(jìn)團(tuán)內(nèi)各項(xiàng)工作，指導(dǎo)藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展方向。
2)指導(dǎo)老師：對(duì)各隊(duì)進(jìn)行專業(yè)藝術(shù)指導(dǎo)、排練。
3)團(tuán)長(zhǎng)：完成上級(jí)布置的相關(guān)工作，堅(jiān)決服從公司的各項(xiàng)方
針、政策；開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)工作，統(tǒng)籌演出和辦理后勤工作，管理團(tuán)員表演需要的道具和服飾（包括道具和服飾的租賃）。
4)各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：
�、倥浜现笇�(dǎo)老師選拔各隊(duì)隊(duì)員和組織常規(guī)排練及培訓(xùn)；
�、趲ьI(lǐng)隊(duì)員積極參加校內(nèi)各項(xiàng)文藝活動(dòng)及競(jìng)賽；
�、鄱ㄆ趨R報(bào)隊(duì)內(nèi)情況；
五、藝術(shù)團(tuán)成員
1、團(tuán)員的錄用：
有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和文藝才能，對(duì)藝術(shù)有興趣，經(jīng)過(guò)藝術(shù)團(tuán)公開(kāi)面試，經(jīng)考核合格者方可成為藝術(shù)團(tuán)正式團(tuán)員（以下簡(jiǎn)稱團(tuán)員），填寫藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員登記表后正式納入藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員檔案。
2、團(tuán)員條件：
�。�1）思想品質(zhì)優(yōu)良，自愿遵守藝術(shù)團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度。
�。�2）藝術(shù)上有專長(zhǎng)、有興趣，具有奉獻(xiàn)精神，責(zé)任心強(qiáng)，能
吃苦耐勞。
3、團(tuán)員的義務(wù)：
�。�1）遵守藝術(shù)團(tuán)章程，按時(shí)參加本團(tuán)訓(xùn)練、演出、執(zhí)行本團(tuán)決議。
�。�2）例會(huì)或和排練活動(dòng)不遲到、不早退，有特殊情況必須提前請(qǐng)假。
�。�3）處理好不同部門工作、工作與訓(xùn)練、工作與生活之間的關(guān)系，不能顧此失彼。
�。�4）尊敬老師，配合組織管理。
�。�5）團(tuán)員之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。
（6）藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員自覺(jué)維護(hù)藝術(shù)團(tuán)榮譽(yù)。
4、團(tuán)員的權(quán)利：
（1）有參加藝術(shù)團(tuán)組織的各種培訓(xùn)、講座、訓(xùn)練等各項(xiàng)活動(dòng)的.權(quán)利。
�。�2）對(duì)藝術(shù)團(tuán)的組織管理、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、藝術(shù)指導(dǎo)等方面有提出建議和批評(píng)的權(quán)利。
�。�3） 在藝術(shù)團(tuán)中承擔(dān)活動(dòng)演出，表現(xiàn)優(yōu)秀、貢獻(xiàn)突出的團(tuán)員有資格競(jìng)選藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)
�。�4）對(duì)原創(chuàng)的作品擁有著作權(quán)。
�。�5）入團(tuán)自愿，退團(tuán)自由，但退出藝術(shù)團(tuán)時(shí)，需向藝術(shù)團(tuán)提出申請(qǐng)，并辦理退證等相應(yīng)退團(tuán)手續(xù)。
第二章 藝術(shù)團(tuán)管理制度
一、藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員管理制度
1、建立團(tuán)員檔案管理制度。被藝術(shù)團(tuán)正式錄用的團(tuán)員，藝術(shù)團(tuán)統(tǒng)一建立團(tuán)員檔案，記載訓(xùn)練、演出、比賽及獎(jiǎng)懲情況。
3、團(tuán)長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)每年換屆。屆滿、退團(tuán)及被除名的人員失去隊(duì)長(zhǎng)資格。每年進(jìn)行一次選舉，提拔一批有專業(yè)水平，組織能力強(qiáng)，工作負(fù)責(zé)，有創(chuàng)新精神的員工。
二、排練制度
1、藝術(shù)團(tuán)排練及活動(dòng)采取日常訓(xùn)練和短期集訓(xùn)相結(jié)合的方式，各隊(duì)每周定期活動(dòng)1～2次，每次1小時(shí)以上，活動(dòng)時(shí)間以周一至周五晚上為主，其他時(shí)間為輔，活動(dòng)內(nèi)容包括基本理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練、節(jié)目排練。藝術(shù)團(tuán)每年不定期聘請(qǐng)老師進(jìn)行藝術(shù)專題講座。團(tuán)內(nèi)每年進(jìn)行一次總結(jié)表彰。
2、藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容包括年度表彰會(huì)演出，完成上級(jí)交給的演出任務(wù)。
三、例會(huì)制度
1、藝術(shù)團(tuán)內(nèi)各個(gè)隊(duì)每月召開(kāi)一次小組會(huì)議，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)和收取各組員對(duì)藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的建議。
2、藝術(shù)團(tuán)每?jī)蓚�(gè)月召開(kāi)一次藝術(shù)團(tuán)干部會(huì)議，聽(tīng)取一月來(lái)的工作完成情況，討論下個(gè)月的工作計(jì)劃。
3、每個(gè)季度召開(kāi)全體團(tuán)員大會(huì)一次，對(duì)工作任務(wù)、排練計(jì)劃進(jìn)行布置，對(duì)重要決議進(jìn)行全體表決。
四、 部門負(fù)責(zé)制度
1、藝術(shù)團(tuán)下屬各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)必須做好本隊(duì)所負(fù)責(zé)的工作，具體工作落實(shí)到個(gè)人，做到主管負(fù)責(zé)、責(zé)任下放。追究責(zé)任時(shí)則追究首要責(zé)任人隊(duì)長(zhǎng)。
2、各隊(duì)要嚴(yán)格按照計(jì)劃去做，藝術(shù)團(tuán)依據(jù)完成情況進(jìn)行各隊(duì)評(píng)比。
3、各隊(duì)間需要加強(qiáng)聯(lián)系，互相配合。
五、 活動(dòng)制度
1、演出到位：參加演出的成員應(yīng)事先做好準(zhǔn)備，確保演出提前到位，并全力配合進(jìn)行化妝、換裝，及演出準(zhǔn)備。有事者須提前兩天請(qǐng)假，并得團(tuán)長(zhǎng)的通過(guò)后方可批假。
2、道具的保管：參加演出人員若有使用租用服裝或道具，應(yīng)妥善保管，并在演出后及時(shí)上交，不得拖延或不上交，違者需承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
3、態(tài)度和紀(jì)律：演出時(shí)應(yīng)全力表演，積極熱情，不得因個(gè)人情緒而影響演出效果，注意臺(tái)上及后臺(tái)紀(jì)律，確保演出順利進(jìn)行。
六、考核與評(píng)獎(jiǎng)制度
1、藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)對(duì)各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，團(tuán)長(zhǎng)考核由工會(huì)給予評(píng)定。
2、本團(tuán)對(duì)團(tuán)員建立檔案，對(duì)活動(dòng)參加情況和其他方面的表現(xiàn)予以記載，每學(xué)年末評(píng)出優(yōu)秀團(tuán)員，給予獎(jiǎng)勵(lì)，并將其表現(xiàn)報(bào)送工會(huì)。優(yōu)秀團(tuán)員的評(píng)選根據(jù)相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
設(shè)計(jì)方案 篇4
每當(dāng)在換季時(shí)，MM們是不是都覺(jué)得自己的皮膚干干的，很不舒服，這都是由于換季時(shí)，天氣的變得干燥，肌膚容易缺水。然而，我們又應(yīng)該如何去補(bǔ)水，才能使得我們的肌膚克服干燥，重拾嫩滑，閃亮呈現(xiàn)呢？
要做好補(bǔ)水工作，就得去了解其干燥原因咯！其中干燥的原因主要有一下幾個(gè)：
過(guò)度追求清潔
干凈固然重要，比如說(shuō)污垢、老廢角質(zhì)、彩妝等當(dāng)然要清除干凈， 但是如果連肌膚必需的自然養(yǎng)分也被洗掉的話，干燥自然就會(huì)出現(xiàn)啦。因此，在洗臉的'時(shí)候就得用適當(dāng)?shù)臐嵜娈a(chǎn)品。同時(shí)，切記清潔時(shí)一定要輕柔，手指力度越小越好。
新陳代謝的紊亂
當(dāng)肌膚處于較低溫度時(shí)，血液循環(huán)會(huì)變慢到，代謝會(huì)遭到紊亂。亞健康狀態(tài)肌膚從此出現(xiàn)！再加個(gè)惡性循環(huán)肌膚就變得越來(lái)越粗糙了！為此，我們?cè)谧o(hù)理過(guò)程中就要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行按摩，來(lái)促進(jìn)血液循環(huán)。
空氣濕度降低
秋季到來(lái)，空氣的濕度下降明顯�？蓯旱氖牵盐覀兗∧w里的水分給奪走了！原本就不夠滋潤(rùn)的肌膚，還被奪走水分，能舒適度過(guò)干燥季都難。不可否認(rèn)，長(zhǎng)期以往干燥的肌膚必然會(huì)引發(fā)皺紋。
僅僅去了解了干燥的原因，明顯是不夠的！當(dāng)然還要付出行動(dòng)啦！然而，具體要怎么做可以參照以下貼士哦！
保濕噴霧少不了
保濕噴霧可以舒緩皮膚，助吸收，同時(shí)加強(qiáng)皮膚天然修復(fù)能力。然而在使用時(shí)，注意要用掌心輕輕拍打，讓皮膚充分吸收。當(dāng)然，多余的水分一定要用棉質(zhì)面巾吸干，否則留在臉上的水分會(huì)帶走肌膚本身的水分。
用冷水清洗臉
平時(shí)可以先用冷水洗臉，因?yàn)槔渌梢园涯樕系母m洗去，再用溫和的洗面奶以螺旋狀在臉上輕輕按摩，仔細(xì)清除毛孔里的污垢和殘留的化妝品。堅(jiān)持使用冷水潔面能增強(qiáng)皮膚彈性，減少皺紋的產(chǎn)生。
及時(shí)給肌膚補(bǔ)水、修復(fù)損傷
市面上補(bǔ)水產(chǎn)品名目繁多，品質(zhì)也是參差不齊，生怕用不好反而起到反作用。什么成分的補(bǔ)水修復(fù)產(chǎn)品才是最適合干燥季節(jié)呢？相信但凡有點(diǎn)保養(yǎng)知識(shí)的人都會(huì)首先想到蘆薈，其功效無(wú)需多說(shuō)，大家都知道的：補(bǔ)水、美白還可以祛痘、祛斑，其修復(fù)功能更是比一般植物成分的護(hù)膚品強(qiáng)大得多。
設(shè)計(jì)方案 篇5
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、顏色、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的電線若干。
2、透明膠帶、橡皮泥、水彩筆或油畫棒,紙或空白墻壁一面。
活動(dòng)過(guò)程:
1、討論:你見(jiàn)過(guò)那些彎彎曲曲的東西?邊講邊用手勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)。
2、 出示一根廢舊電線。
師:在前一節(jié)課中小朋友們用電線制作了很多的造型,而都沒(méi)有保存下來(lái),電線寶寶告訴我,它想請(qǐng)中二班的小朋友運(yùn)用你們的繪畫本領(lǐng)為它來(lái)做一幅畫,讓更多的人來(lái)欣賞它,你們?cè)敢鈳椭鼏?老師在這里可要提醒小朋友,不能去彎折家中電器上的電線,要注意安全。
3、講解制作電線造型畫的`方法。
(1)構(gòu)思繪畫內(nèi)容
(2)選擇要用的電線進(jìn)行創(chuàng)作。
(3)把電線造型用膠帶固定在紙上。
(4)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行添畫以豐富畫面的內(nèi)容。
4、幼兒自由結(jié)伴講述自己的作品。
計(jì)設(shè)意圖:
在主題活動(dòng)《彎彎繞繞》開(kāi)展以后,孩子們了解在現(xiàn)實(shí)生活中,絕大多數(shù)物體都以一定的形態(tài)呈現(xiàn)在人們的面前,同時(shí),他們也發(fā)現(xiàn)了彎繞既是許多物體的自然形態(tài),又有人們的刻意創(chuàng)造,這種富有變化的形態(tài),使幼兒產(chǎn)生了極大的興趣,他們都急切的想表現(xiàn)出來(lái),怎樣來(lái)滿足他們的創(chuàng)作欲望呢?
在《自由自在的電線》活動(dòng)中,小朋友玩得意猶未盡,我發(fā)現(xiàn),電線既有一定的剛性又柔軟易曲折,是彎折造型的好材料。由于我班是園內(nèi)的美術(shù)科研班,因此,在這一個(gè)生成活動(dòng)中,我結(jié)合電線本身的特點(diǎn),以造型畫的形式,幫助、支持幼兒自由、充分地表達(dá)內(nèi)心圖景,進(jìn)一步深化這一主題活動(dòng)的主旨。
家長(zhǎng)工作:
1、與孩子一起尋找生活中有彎曲特點(diǎn)的物體。
2、填寫尋找彎彎、曲曲的調(diào)查表。
活動(dòng)目標(biāo):
1、彎折電線,大膽進(jìn)行創(chuàng)造性的造型。
2、把創(chuàng)作的電線造型固定在紙上或墻壁上,在進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋嫛?/p>
設(shè)計(jì)方案 篇6
◆教學(xué)內(nèi)容：
一、教材分析與目標(biāo)確定：
本課共八行，六句話，是一首瑯瑯上口的小詩(shī)。以小彩筆這一學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的伙伴為兒歌材料，本身具有親和性、趣味性和潛在的視覺(jué)效果。以“用各種顏色的彩筆描繪美麗祖國(guó)”為主線貫穿課文，具有較強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義教育精神，感情基調(diào)是高興喜悅的，誦讀時(shí)要重視語(yǔ)感訓(xùn)練。
二、預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：能在課文語(yǔ)境中及脫離課文語(yǔ)境時(shí)識(shí)別“小彩筆、五顏六色、鮮艷、藍(lán)色、金雞、祖國(guó)、江山”7個(gè)詞，能在田字格中正確書寫“筆、畫”2個(gè)生字。
2、過(guò)程與方法：能熟練朗讀并背誦課文，喜愛(ài)小彩筆，體會(huì)祖國(guó)的美麗。能模仿課文句型拓展想象。
3、情感與態(tài)度：體會(huì)色彩的美麗和神奇，對(duì)身邊的事物表象（色彩）有更高的關(guān)注欲望，更熱愛(ài)我們美麗的祖國(guó)。
◆教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
◆支持環(huán)境：一年級(jí)小班（33人，7個(gè)小組）；多媒體設(shè)備；彩筆；畫紙
◆設(shè)計(jì)理念：
�。�1）尊重學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)：
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要充分顧及學(xué)生閱讀態(tài)度的主動(dòng)性，閱讀需求的多樣性，閱讀心理的獨(dú)特性�；诖苏J(rèn)識(shí)，我力圖讓孩子真正有所得，就要“回歸兒童”生活經(jīng)驗(yàn)的起點(diǎn)。字詞上，對(duì)已學(xué)過(guò)的要進(jìn)行復(fù)習(xí)認(rèn)讀；對(duì)新出現(xiàn)的要采用生動(dòng)有趣的方法，讓孩子真正體會(huì)到文本自身的樂(lè)趣，爭(zhēng)取當(dāng)堂鞏固。.課件的使用力爭(zhēng)是真正有效的，對(duì)語(yǔ)言無(wú)法表述的“祖國(guó)江山”，直觀的視覺(jué)感悟。更能把握、突破難點(diǎn)。
�。�2）語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)又往往是多元的.。
本課便是一篇與美術(shù)學(xué)科以及自然地理聯(lián)系密切的課文�；诖苏J(rèn)識(shí)，我努力拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科和其他學(xué)科的相互交叉、滲透和整和中開(kāi)闊視野，嘗試用畫畫的方法來(lái)幫助對(duì)文本的理解和拓展。但又不脫離文本，甚至利用文本來(lái)作畫。
�。�3）創(chuàng)設(shè)課堂合作交流，愉快學(xué)習(xí)的氛圍：
課文描繪的景色是美麗的，感情基調(diào)是高興，充滿對(duì)小彩筆的喜愛(ài)之情。在和小伙伴的合作過(guò)程中，互幫互學(xué)，小組討論交流，在一起讀畫兒歌的過(guò)程中，學(xué)生的合作意識(shí)被調(diào)動(dòng)。利用各種形式的讀，營(yíng)造輕松、民主的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到合作愉快的感覺(jué)。
◆預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)材料與預(yù)設(shè)教學(xué)路徑
預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)
備擇方案
設(shè)計(jì)意圖
（一）導(dǎo)入：
問(wèn)話舉例：上課前，蔣老師先給小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)好不好？是什么？（出示實(shí)物）你看見(jiàn)有多少種顏色呀？這是什么顏色？這個(gè)呢？這一支呢？還有？
這么多的顏色真可以說(shuō)是——五顏六色
�。ê茫。�
�。ㄐ〔使P、水彩筆、……）
�。ㄊN）
�。t色、綠色、藍(lán)色、黃色）
�。ㄎ孱伭�
教師引導(dǎo)
實(shí)物提醒
導(dǎo)向課題
聯(lián)系生活實(shí)際
�。ǘ┱归_(kāi)：
師生互動(dòng)歷程：
1、教師提問(wèn)：今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一首寫小彩筆的兒歌，題目你會(huì)讀嗎？（出示）
2、學(xué)寫“筆”字。（筆的實(shí)物）
3、你還知道哪些筆？
（小彩筆）
自學(xué)
�。ㄣU筆、……）
正音：cǎi
打開(kāi)書，趕緊自學(xué)一下，誰(shuí)愿意來(lái)做小老師，教大家這個(gè)字？
讀題正音
學(xué)習(xí)生字“筆”
�。ㄈ┌l(fā)展：
學(xué)習(xí)指導(dǎo)說(shuō)明：
1、學(xué)習(xí)第一、二行：
1、聽(tīng)老師夸小彩筆
2、指名學(xué)生來(lái)夸一夸，比比誰(shuí)夸得最好
“鮮艷”就是顏色很多，很亮，很好看（誰(shuí)的什么很鮮艷？）
范讀第一、二行，學(xué)生模仿讀，理解“”鮮艷”
2、學(xué)習(xí)第三到六行：
1、看老師畫了什么？
2、認(rèn)讀四句話（文本出示）
3、六行連讀
3、學(xué)習(xí)第七、八行：
1、學(xué)生試讀，教師范讀
2、你知道哪些江山？
3、再讀讀這兩行
4、讀全文：
5、認(rèn)詞：
6、寫字：學(xué)寫“畫”，反饋
�。▏�(guó)旗、草地、海洋、金雞）
小老師帶讀
�。ㄩL(zhǎng)江、黃山………）
各種形式的讀
讀詞、畫詞、開(kāi)小火車再讀
你記住了哪一句？（圖畫幫助）正音
較夸張地范讀
配樂(lè)講解
試背
語(yǔ)言提示幫助
強(qiáng)調(diào)第7筆
憶讀課文
.課件的使用，幫助理解、讀好難點(diǎn)句
利用各種形式增強(qiáng)低段學(xué)習(xí)的趣味性，體現(xiàn)文本本身的樂(lè)趣。
�。ㄋ模┩卣梗�開(kāi)放性任務(wù)：小組合作完成作業(yè)紙
用四色彩筆畫其他事物
小組討論，合作完成
通過(guò)畫畫來(lái)拓展文本
備注：本教學(xué)方案將根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行修改變更。
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、教材分析
1、教材特點(diǎn)及主要內(nèi)容:
�、胚@是一篇講讀課文。它以真切細(xì)致的描寫，深刻感人的內(nèi)容，催人淚下的藝術(shù)魅力為課文的特點(diǎn)。
⑵文中有一幅彩圖，體現(xiàn)了凡卡寫信前的害怕，寫信時(shí)的痛苦，以及哀求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去美好想象。
�、沁@篇課文，主要講在十九世紀(jì)后期的舊俄時(shí)代。凡卡由農(nóng)村來(lái)到城市的一鞋鋪當(dāng)學(xué)徒。他受盡了種種折磨，過(guò)著十分痛苦的生活。他寫信告訴爺爺傾訴自己的不幸遭遇，流露出自己對(duì)獻(xiàn)禮生活的渴望和向往。
2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
�、胚@篇課文的'重點(diǎn)是理解凡卡寫信的內(nèi)容，了解凡卡的苦難生活，通過(guò)凡卡的神態(tài)、動(dòng)作、聯(lián)想，了解凡卡的內(nèi)心世界。
⑵這篇課文的難點(diǎn)是課文把作者的敘述、信的內(nèi)容和凡卡的回憶交*在一起，同時(shí)交替使用了第一人稱和第三人稱。這種復(fù)雜的穿插和變化人稱的寫法是初次接觸。這是教材的難點(diǎn)。
二、教學(xué)要求
1、通過(guò)理解課文，了解沙皇統(tǒng)治下，窮苦孩子的悲慘命運(yùn)，激好學(xué)生痛恨不合理的社會(huì)制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。
2、學(xué)習(xí)凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動(dòng)作、聯(lián)想來(lái)了解凡卡的內(nèi)心世界。
3、學(xué)習(xí)本課十五個(gè)生字、十二個(gè)新詞。
4、有感情地朗讀課文。
三、教法與學(xué)法
教法要服務(wù)于學(xué)法，要體現(xiàn)和滲透學(xué)法。教法要依據(jù)訓(xùn)練重點(diǎn)，符合小學(xué)生心理特點(diǎn)。《凡卡》這篇課文，教師要緊扣訓(xùn)練重點(diǎn)，依據(jù)課文內(nèi)容和高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，發(fā)揮教師情感，大膽處理教材，設(shè)計(jì)“以導(dǎo)助學(xué)，以情促學(xué)，以情促學(xué)，長(zhǎng)文短講，以讀代講”的教學(xué)學(xué)法。
�。薄⒉贾脤W(xué)生借用工具書的方法學(xué)習(xí)生字、新詞。通過(guò)各種形式的朗讀，抓住文中引導(dǎo)的作用，區(qū)別課文哪些是“信的內(nèi)容、回憶往事和作者的敘述”把課文分為三個(gè)部分，然后逐個(gè)進(jìn)行教學(xué)。
２、直奔中心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：
教學(xué)一開(kāi)始，教師就可引導(dǎo)學(xué)生直奔課文中心，進(jìn)入凡卡的角色，體會(huì)凡卡的悲慘命運(yùn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生興趣達(dá)到重點(diǎn)突出，主次分明的效果。
�。场⒁詫�(dǎo)助學(xué)，以讀促情：
引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀“信的內(nèi)容”緊扣凡卡的悲慘命運(yùn)“設(shè)疑提問(wèn)，按文入情”，在學(xué)生了解了六件事，感到學(xué)徒生活這件事印象最深刻時(shí)，抓住主要矛盾，環(huán)環(huán)緊扣，勾畫重點(diǎn)詞點(diǎn)句“揪、拖、揍、戳、打”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)徒生活的悲慘情境。此時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文：“親愛(ài)的爺爺……我就要死了。”指導(dǎo)學(xué)生并自己范讀把“發(fā)發(fā)、再也、跪下”讀重音，以體現(xiàn)凡卡在絕望中。在讀兩處省略號(hào)的時(shí)候，停頓的時(shí)間稍長(zhǎng)些，以體現(xiàn)凡卡當(dāng)時(shí)難過(guò)心情。在讀“我再也受不住了”和“我要死了”這兩句加上輕輕的抽泣聲，效果更好了。這樣從聲音的高低、輕重、緩急讀法，使學(xué)生產(chǎn)生如聞凡卡的哭聲，如見(jiàn)凡卡挨打的場(chǎng)面，產(chǎn)生聲淚俱下的效果。從而達(dá)到語(yǔ)言文字訓(xùn)練和思想教育的辯證統(tǒng)一。
４、運(yùn)用“對(duì)比法”培養(yǎng)學(xué)生求異思維：
通過(guò)學(xué)生自由讀、合作讀、領(lǐng)讀、對(duì)比讀等方法，體會(huì)凡卡悲慘的學(xué)徒生活，產(chǎn)生憤恨與同情的感情，提高閱讀效果。在講“回憶往事”時(shí)，采用教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀：
教師領(lǐng)讀學(xué)生齊讀
山林怎么樣？?jī)隽说纳搅衷仨憽?/p>
爺爺怎么樣？爺爺凍得吭吭地咳，……
小樅樹(shù)怎么樣？許多小樅樹(shù)披著濃霜，……
小野兔怎么樣？忽然不知從什么地方……
通過(guò)學(xué)徒生活的痛苦和砍圣誕樹(shù)時(shí)的樂(lè)趣進(jìn)行明顯對(duì)照，在對(duì)比中培養(yǎng)學(xué)生求異思維，達(dá)到教學(xué)與發(fā)展學(xué)生思維的辯證關(guān)系。
設(shè)計(jì)方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、試看平面示意圖，運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，尋找相應(yīng)的座位。
2、體驗(yàn)“模擬小課堂”的樂(lè)趣，樂(lè)意細(xì)心觀察、認(rèn)真思考。
活動(dòng)準(zhǔn)備：座位表PPT、有數(shù)字的胸飾、座位表操作卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 說(shuō)說(shuō)小學(xué)課堂
1、大家一定參觀小學(xué)吧！說(shuō)說(shuō)你印象最深的是什么？
2、小學(xué)生會(huì)上哪些課呢？
小結(jié)：小學(xué)的生活和幼兒園很不相同，小學(xué)有不同的課，不同的`課堂。
二、 看試題找座位
導(dǎo)語(yǔ)：我們就快入小學(xué)了，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)小學(xué)生，玩一個(gè)模擬小課堂的游戲。
1、觀看PPT：這是在上什么課？你怎么猜出來(lái)的？（音樂(lè)課）2、提問(wèn)：音樂(lè)課的座位可以怎么坐？（彎彎月亮形）3、交代任務(wù)：每人拿一張座位號(hào)，看清座位號(hào)，這是式題的答案，請(qǐng)找到貼有相應(yīng)式題的椅子，就找到了自己的座位。
提問(wèn)：你們是怎么找到自己的座位的？
小結(jié)：找座位的方法就藏在這些式題里，先算一算自己身上的數(shù)字是這些椅子上哪道算式題的答案，只要算對(duì)了就能找到座位。
三、 看圖示找座位
�。ㄒ唬﹫D示一導(dǎo)語(yǔ)：看看這里有張座位表，你能猜猜這次該怎么坐嗎？
1、出示座位表：這張座位表你看懂了什么？這次座位怎么排？和剛才有什么不一樣？
2、交代任務(wù)：根據(jù)座位表，計(jì)算相應(yīng)的式題，找到自己的位置，并把椅子搬到相應(yīng)的位置。
小結(jié)：在小學(xué)里，不同的課可能有不同的座位，剛才我們坐成了四列隊(duì)，除了要算對(duì)題，還要看清座位表，需要根據(jù)黑板，分清左右前后。
�。ǘ﹫D示二1、提問(wèn)：
1) 這里還有一張座位表，和前一張座位表有什么不同？（這樣分成小組座位安排方便學(xué)生們進(jìn)行一些討論）2) 1號(hào)桌是活動(dòng)室里哪張桌子？2號(hào)3號(hào)4號(hào)桌呢？座位表上還有些什么呢？
2、交代任務(wù)：計(jì)算相應(yīng)的式題，分清前后左右，找到自己的座位。
3、共享交流：提問(wèn)：你是怎么找到座位的？
小結(jié)：要找到座位除了算式題要算對(duì)，方向也不能搞錯(cuò)。要成為一名小學(xué)生，學(xué)會(huì)觀察和思考也是一件很重要的事。
設(shè)計(jì)方案 篇9
一、 活動(dòng)目的
全面總結(jié)各班一日活動(dòng)中的`有益經(jīng)驗(yàn)以及存在的不足，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和反思，進(jìn)一步提高幼兒園保教質(zhì)量。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月6日上午9：00
三、活動(dòng)形式
集中研討
四、活動(dòng)內(nèi)容
反思交流一學(xué)期以來(lái)的成績(jī)、不足、措施、困惑和建議
五、活動(dòng)程序
1、主持人說(shuō)明此次會(huì)議的目的，并宣布開(kāi)始;
2、各班教師結(jié)合各班一日活動(dòng)實(shí)際反思一學(xué)期以來(lái)的成績(jī)、不足、措施、困惑和建議;
3、園長(zhǎng)總結(jié);
4、主持人小結(jié)，并宣布會(huì)議結(jié)束。
設(shè)計(jì)方案 篇10
一、識(shí)字寫字
�。�、借助圖畫和生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字：
�、沤柚谝弧⒍鍒D，有條件的可結(jié)合生活實(shí)際，感知刺猬、板凳、椅子、粗糙等詞語(yǔ)的意思，認(rèn)識(shí)其中的六個(gè)生字。提示：猬在刺猬一詞中讀輕聲。
⑵借助第二、三幅插圖，通過(guò)口語(yǔ)交際表演，感知瞧、留下等詞語(yǔ)的意思，認(rèn)識(shí)其中的兩個(gè)生字。
�。病⒃诶首x詞句中認(rèn)讀生字：
�、徘宄�，小刺猬去森林里采果子。（刺是平舌音，猬在這里讀輕聲）
�、菩♀狄呀�(jīng)做成了三個(gè)小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。（板、但是前鼻音，凳是后鼻音，糙的聲母是c）
�。�、讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己記這些生字的好辦法。
�。�、板、椅、但、傍是既要求認(rèn)讀又要求書寫的生字，可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的字形特點(diǎn)，并結(jié)合已學(xué)過(guò)的飯、奇、騎、旦、旁、膀等字識(shí)記字形。
�。�、寫字指導(dǎo)：
⑴寫正確：
采字上面是爪字頭，注意中間一點(diǎn)與豎不要相連。背字下面的月字底撇變成豎。
�、茖懨烙^：
采字最后兩筆撇和捺要對(duì)稱、舒展。背字上寬下窄，上短下長(zhǎng)。其余六個(gè)字的結(jié)構(gòu)都是左窄右寬。注意但的日要寫小些，清、消右邊的部件，要比三點(diǎn)水高。
二、朗讀感悟
本文是一個(gè)有趣味的故事，從細(xì)節(jié)處見(jiàn)真誠(chéng)，從平淡中見(jiàn)深情，相信每個(gè)人讀后都會(huì)受到觸動(dòng)或啟發(fā)。朗讀本文，要帶著真誠(chéng)，體會(huì)其中的情意。特別是讀稱贊別人的話，一定要真心實(shí)意，不能太夸張，否則將給人虛情假意的感覺(jué)，效果適得其反。
要通過(guò)自讀、范讀，從整體上體會(huì)課文的情感，也要抓住重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行品讀，具體感受課文中的真情。如，小獾的板凳做得很粗糙，小刺猬為什么還要稱贊他呢？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，可以抓住下面的句子進(jìn)行感悟。
板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。（肯定別人的認(rèn)真態(tài)度）
小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看。（善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處）
你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好�。ǹ隙▌e人的點(diǎn)滴進(jìn)步）
再如，稱贊別人有什么意想不到的效果呢？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，可抓住下面的句子進(jìn)行感悟。
在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。（培植自信）
瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了。（從粗糙板凳到會(huì)做椅子，多大的進(jìn)步�。。�
謝謝你，你的`稱贊消除了我一天的疲勞�。ê眯那閹�(lái)的奇效）
本文中小刺猬和小獾的對(duì)話彬彬有禮，富有真情，可讓學(xué)生分角色朗讀，細(xì)心體會(huì)。還可在熟讀課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生演一演，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際和表演能力，并使他們受到美好情感的熏陶。
三、實(shí)踐活動(dòng)
�。薄⒆约哼x一個(gè)同學(xué)，夸夸他的優(yōu)點(diǎn)。注意選擇平時(shí)表現(xiàn)不太好的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處。
２、回家選擇合適的時(shí)機(jī)，用恰當(dāng)?shù)姆绞�，試著稱贊你的家人。
四、資料袋
�。�、刺猬：
哺乳動(dòng)物。身體肥而矮，長(zhǎng)約２５厘米，四肢短，爪子鋒利，眼睛和耳朵小。毛短，有短而密的刺，遇到侵害時(shí)能卷曲成球狀，用刺保護(hù)身體。夜間活動(dòng)，主要吃昆蟲(chóng)和蠕蟲(chóng)，對(duì)農(nóng)業(yè)有益，但有時(shí)也吃農(nóng)作物。
２、獾：
哺乳動(dòng)物。體長(zhǎng)５０厘米左右，頭長(zhǎng)，耳朵短，前爪特別長(zhǎng)，善于掘土。毛通常灰色，有時(shí)發(fā)黃。常在土丘或樹(shù)下挖洞居住，吃食較雜，經(jīng)常在夜間活動(dòng)。有冬眠現(xiàn)象。
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