設(shè)計方案(常用9篇)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的設(shè)計方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計方案 篇1
制定個人理財規(guī)劃方案，投資者一定要清楚一點(diǎn)，制定理財規(guī)劃方案，要根據(jù)不同時期制定不同的理財目標(biāo)，同時細(xì)化當(dāng)前的投資理財目標(biāo)。
第一步：確定您的理財目標(biāo)。每個人的一生都有多種不同的目標(biāo)，其中之一就是理財目標(biāo)。做任何事情如果沒有目標(biāo)都不可能取得成效，沒有理財目標(biāo)就會每天隨著股市的漲跌，在自己的得失情緒中煎熬。而有了理財目標(biāo)就可以減少情緒化的決定，理性面對市場變化。
第二步：明確您的投資期限。理財目標(biāo)有短期、中期和長期之分，所以不同的理財目標(biāo)會決定不同的投資期限，而投資期限的不同，又會決定不同的風(fēng)險水平。例如3個月后要用的錢是絕對不能用來做高風(fēng)險投資的。反之，3年后要用的錢如果不用來投資，則會失去獲得更高回報的可能。
第三步：制定適合您的投資方案。當(dāng)投資人確定了自己的理財目標(biāo)及投資期限后，一個適合自己的投資方案就是隨后需要決定的'了。也就是說在考慮了所有重要的因素之后，就需要一個可行性方案來操作，在投資上我們稱投資組合。投資人的風(fēng)險承受力是考慮所有投資問題的出發(fā)點(diǎn)，風(fēng)險承受力高的，可以考慮較高風(fēng)險的股票型基金。
風(fēng)險承受力低的，可以考慮低風(fēng)險的債券型基金或貨幣�；鹜顿Y人因年齡、資產(chǎn)收入不同風(fēng)險承受力也會不同，投資組合也就有保守型、一般風(fēng)險型、高風(fēng)險型之分了。事實(shí)上，個人理財規(guī)劃的真諦其實(shí)是要通過合理的規(guī)劃、管理財富來達(dá)到人生目標(biāo)。
當(dāng)期的收入超過支出時會有儲蓄產(chǎn)生，而每期累積下來的儲蓄就是資產(chǎn)，也就是可以幫你錢滾錢，產(chǎn)生投資收益的本金。年老時當(dāng)人的資源無法繼續(xù)工作產(chǎn)生收入時，就要靠錢的資源產(chǎn)生理財收入或變現(xiàn)資產(chǎn)來支應(yīng)晚年所需。
個人理財規(guī)劃方案設(shè)計步驟有哪些?投資理財規(guī)劃方案的制定，在一定程度上能為我們進(jìn)行投資理財?shù)囊?guī)避，提升投資理財成功率的同時，也能讓我們對我們的人生有更好的計劃，提升我們的生活品質(zhì)。
設(shè)計方案 篇2
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R教學(xué)點(diǎn)
1．學(xué)會六個生字“早、田、方、了、也、在”并組詞
2．掌握一個偏旁“日”，認(rèn)識“愛、爸、媽、晨、拿、桌、笑、燈”
3．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀句子和短文
�。ǘ┠芰τ�(xùn)練點(diǎn)
1．初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
2．培養(yǎng)朗讀課文的能力
�。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生愛父母，尊敬長輩的美德
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：字、詞教學(xué)
難點(diǎn)：理解兩個“笑”的意思
三、課時安排
2課時
四、學(xué)生活動設(shè)計
1．通過一幅一幅地看圖，訓(xùn)練學(xué)生說的能力，觀察能力
2．通過各種形式的讀理解課文，培養(yǎng)朗讀能力
3．利用漢語拼音學(xué)習(xí)字詞
五、教學(xué)步驟
第一課時
（一）導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們愛自己的爸爸、媽媽嗎？應(yīng)該怎樣去愛呢？現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一篇課文，看看文中的小朋友是怎樣愛自己的爸爸、媽媽的？
�。ǘ┙柚匆糇x課文
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文
1．認(rèn)識自然段
2．學(xué)習(xí)第一段課文
（1）指導(dǎo)看第一幅圖。從圖上看是什么時間？都有誰？他在干什么？從臉上看表情，他心情怎樣？
�。�2）用自己的話把整幅圖的意思說給同桌聽，再挑一、二名在班上說
（3）學(xué)習(xí)句子、詞語
�、僬n文中哪些語句是說圖上內(nèi)容的，自己輕聲讀兩遍
要求。讀準(zhǔn)音節(jié)，詞連起來讀，把句子讀通
②出示新詞卡片，找學(xué)生讀
早晨、田方、笑了、也
③齊讀這兩句話，用自己的話說一說這兩句話的意思
④媽媽為什么笑了？
�。▼寢尶吹胶⒆幽軒椭黾覄�(wù)，感到欣慰，高興得笑了，這個“笑”表示媽媽對孩子的贊揚(yáng)，對孩子的`愛。）
⑤我為什么也笑了？
（孩子幫助媽媽做家務(wù)，得到媽媽的贊揚(yáng)，孩子很高興，所以也笑了，這個“笑”是會心的笑，自豪的笑）
⑥體會“也”字的好處
3．把這兩句話有感情地讀一讀
4．學(xué)習(xí)第二部分課文
�。�1）看第二幅圖說說圖意
�。�2）讀課文用自己的話說說內(nèi)容
�。�3）你覺得哪個詞用得好？為什么？這句話應(yīng)該怎樣讀？
�。�4）討論交流，指名讀、范讀、練讀
5．有感情地朗讀全文，指名讀，齊讀
�。ㄎ澹├首x課文
第二課時
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．有感情地朗讀全文
2．認(rèn)讀“早、田、方、了、也、在”
認(rèn)識“愛、爸、媽、晨、拿、桌、笑、燈”
3．讀詞。早晨，田方，笑了，也，在
�。ǘ┳R記生字，指導(dǎo)書寫
1．學(xué)習(xí)新部首“日”
2．指導(dǎo)書寫
早=“日”＋“十”
在=一丿丨土
3．在田字格里練寫，指導(dǎo)書寫
（三）布置作業(yè)
熟悉課文，默寫生字
�。ㄋ模┌鍟O(shè)計
設(shè)計方案 篇3
活動(一)晨間
1. 自由交往
目標(biāo)：
1）鼓勵幼兒主動尋找新同伴玩，知道關(guān)心、幫助新小朋友。
2）學(xué)習(xí)收拾、整理玩具，并放到指定位置。
注：教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒，指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往。
2.早鍛煉：走樓梯
目標(biāo)：
1）練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯，強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識。
2）體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。
注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動量。
活動（二）生活活動
注：辨認(rèn)自己的學(xué)號和標(biāo)記拿杯子有序地喝水，鞏固對學(xué)號的認(rèn)識。
活動（三）集中活動：
語言――兒歌“我升中班了”
目標(biāo)：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感，增強(qiáng)長大的意識。
2）根據(jù)講述內(nèi)容來學(xué)習(xí)自編兒歌，朗誦兒歌。
過程：
�。ㄒ唬┱勗捯稣n題
1. 請幼兒看看教室及周圍環(huán)境，說說教室和以前有什么變化？
2. 講講你喜歡哪里？為什么喜歡？升中班了，有什么感受？
�。ǘ┚巸焊�
1.說說兒歌的.特點(diǎn)
2.教師和幼兒一起編
�。ㄈ┙處熇收b兒歌
1.找一找兒歌里哪些是哪個小朋友說的話？
2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌
活動（四）生活活動、課間操
活動（五）集中活動
美術(shù)――圖畫“我升中班了”
目標(biāo)：
1.鼓勵幼兒用學(xué)過的技能來畫出正面人的基本特征，進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識。
3. 能大膽地對人物進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。
準(zhǔn)備：油畫棒、白紙、鏡子
過程：（一）談話引出課題
1. 你現(xiàn)在升什么班了？人有什么變化？
2. 出示鏡子，請幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了？有什么特點(diǎn)？
（二）說一說自己
1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫？
2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解
�。ㄈ┯變壕毩�(xí)
1.鼓勵幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服
2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置
�。ㄋ模┳髌氛故�
將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰？從哪里看出來的？
活動（六）游戲
1. 戶外活動：復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛玩”
目標(biāo)：練習(xí)聽信號向指定方向做走、跑、跳等動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)活動的樂趣。
2. 游戲“金鎖銀鎖”
目標(biāo)：自由結(jié)伴合作玩游戲，體驗(yàn)合作玩的樂趣。
注：教師關(guān)注個別能力較差的幼兒與同伴的合作情況
設(shè)計方案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握文章內(nèi)容，分析人物性格。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立讀、述、評、析的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生讀名著的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
目標(biāo)1、2、3
【教學(xué)難點(diǎn)】
目標(biāo)2。
【教學(xué)課時】
兩課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)入新課
(首先放《三國演義》的主題曲)師由音樂導(dǎo)入：一曲《滾滾長江東逝水》以其特有的雄渾和古樸為我們翻開了三國的歷史畫卷，作為欣賞者的我們，仿佛又被帶到了金戈鐵馬的古戰(zhàn)場。經(jīng)受了一番刀光劍影的洗禮。是呀，在三國的歷史舞臺上，曾經(jīng)有過許多鮮活的面容，涌現(xiàn)出許多的人物。我們曾經(jīng)接觸過其中的兩位，一位是足智多謀的?(生：諸葛亮)一位是知人善任的?(生：劉備)，今天，讓我們共同學(xué)習(xí)羅貫中的《楊修之死》，看看作者筆下另兩位人物是什么形象的。(師板書課題)
二、了解故事發(fā)生的背景
《楊修之死》選自《三國演義》第72回，故事發(fā)生在曹操、劉備兩個軍事集團(tuán)爭奪漢中之地最為激烈的時候。當(dāng)時諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，以待時機(jī)。但終因蜀兵積極防守，難以進(jìn)取。楊修之死的故事就是在這樣的背景下發(fā)生的。
三、學(xué)生初讀課文，掌握字詞
庖官 主簿 譖 綽刀 恃才放曠
(給加粗的字注音，用恃才放曠造句。)
四、學(xué)生熟讀課文，整體感知
1、將文章分為三大部分，并歸納段意。
學(xué)生討論后明確：
第一部分(第1～3自然段)寫楊修被曹操所殺。
第二部分(第4～9自然段)記敘楊修和曹操之間矛盾的發(fā)展過程。
第三部分(第10～12自然段)寫曹操兵敗班師。
2、初步思考：楊修和曹操給人留下什么印象?
明確：楊修：恃才放曠。 曹操：陰險虛偽、狡詐奸猾。
(關(guān)于這個問題的回答，學(xué)生只要能說出倆人性格的主要特點(diǎn)即可。)
第二課時
一、深入閱讀
1、學(xué)生讀第一部分：
師提問：
�、� 楊修為什么會命赴黃泉?
�、� 曹操殺楊修是否有理?
明確：
�、� 因?yàn)閺牟懿偎l(fā)布的口令雞肋中洞悉了曹操的心事。被曹操以惑亂軍心的罪名殺掉。
�、� 有有理之處，也有無理之處。
有理之處：楊修身為曹操的高級幕僚，不思幫助軍隊(duì)度過難關(guān)，反而影響軍心，確實(shí)該殺。
無理之處：一是曹操確定了具有暗示性的口令，自己有不可推卸的責(zé)任;二是處罰不公，斬殺了楊修，對自己的親戚卻沒有絲毫處罰。
(學(xué)生在回答這個問題時，可以暢所欲言。各抒己見，只要答案合理，不強(qiáng)求一致。)
2、生自讀課文第二部分，提出疑難問題，小組討論解決。然后把其中的重難點(diǎn)問題提出來在全班解決。
師將問題總結(jié)如下：
⑴ 本部分記敘了曹操跟楊修之間三方面六個小故事，從中可看出曹操對楊修的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?(下列內(nèi)容板書)
楊修賣弄聰明 1、破字 忌
2、分酥 惡
楊修揭穿曹的心思 3、破夢 愈惡
楊修參與曹的.家事 4、吳質(zhì)事件 愈惡
5、教植出門 怒
6、教植作答 殺修之心
�、� 第二部分從記敘的順序看屬于哪一種?本部分與題目有什么關(guān)系?
明確：補(bǔ)敘目的在于說明楊修之死的深層原因，揭示楊修之死是曹、楊矛盾發(fā)展的必然結(jié)果。
3、學(xué)生齊讀第三部分，自己提出重點(diǎn)問題在班上交流，老師總結(jié)如下：
⑴ 本部分內(nèi)容與題目有什么關(guān)系?
明確：意在證明楊修死前的分析和預(yù)見是非常正確的，活曹操輸給了死楊修，目的在于揭露曹操殺楊修是忌才，惑亂軍心只是借口而已。
�、� 曹操兵敗，卻又厚葬楊修，這是為什么?表現(xiàn)了曹操什么性格?
明確：曹操兵敗，證明了楊修預(yù)測的正確性，眾人對他殺楊修之舉自然有疑意。曹操厚葬楊修，可以堵住眾人之口，在眾人面前表現(xiàn)出知錯就改的舉動，以籠絡(luò)人心。這一舉動，表現(xiàn)了楊修陰險虛偽的性格。
(本部分任務(wù)的完成以學(xué)生自讀、討論、質(zhì)疑為主，老師只起引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，充分調(diào)動學(xué)生的積極性)
二、拓展遷移
你如何評價楊修和曹操?從他們二人身上在為人處世方面你有什么感想和收獲?
讓生暢所欲言，各抒己見，只要答案合理，不強(qiáng)求一致。
【板書設(shè)計】
楊修之死
羅貫中
楊修賣弄聰明 1、破字 忌 楊修：恃才放曠
2、分酥 惡 曹操：陰險虛偽
楊修揭穿曹的心思 3、破夢 愈惡 狡詐奸猾
楊修參與曹的家事 4、吳質(zhì)事件 愈惡
5、教植出門 怒
6、教植作答 殺修之心
【評點(diǎn)】
整個教學(xué)過程中，采用師生互動、生生互動、小組互動，并由淺及深設(shè)置疑點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在循循誘導(dǎo)、輕松愉快的氣氛中，接受知識，培養(yǎng)能力。
設(shè)計方案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識不同形狀的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
有關(guān)錄象，白紙，彩色水筆，毛線，膠水，彩紙等。
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課：
1、 春節(jié)過得愉快嗎？過春節(jié)時你最開心的事是什么？（學(xué)生回答）
2、過春節(jié)時哪些同學(xué)放煙花了？（學(xué)生舉手）哪些同學(xué)看見別人放煙花了？（學(xué)生舉手）哪些同學(xué)看見電視里放煙花了？
三、講授新課：
啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀
1、你放（見）的煙花美嗎？它是什么形狀的？（學(xué)生一一回答，教師可以根據(jù)學(xué)生回答簡要評說煙花的美感并簡筆畫出煙花形狀。）
2、欣賞錄象中放煙花場景，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識不同形狀的煙花。
3、煙花的`表現(xiàn)方法
1）、教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。
2）、總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法：細(xì)線畫法；粗線畫法；釘子頭畫法；菊花狀煙花畫法；單層、雙層、多層畫法等。
�。ㄓ么笮〔煌牟庶c(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn) 。
3）找學(xué)生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。
四、作業(yè)要求：
1、用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。
2、可以表現(xiàn)自己見過的煙花形狀，也可以自己設(shè)計煙花的形狀。
3、可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。
4、構(gòu)圖時可以以一種煙花為主，稍加幾個其它形狀的煙花，做到主次分明。
5、適當(dāng)添畫人物或場景，使畫面充實(shí)有情節(jié)。
五、作業(yè)評析：
1、作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說一說為什么？
2、教師評析。評析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿。
設(shè)計方案 篇6
1 前言
隨著城市建設(shè)的發(fā)展，橋梁作為城鎮(zhèn)景觀的特殊載體，越來越多地成為人們了解區(qū)域歷史、文化的窗口，其景觀設(shè)計也受到地方建設(shè)單位的重視。
在方案設(shè)計初期階段，多數(shù)橋梁設(shè)計師偏重于追求橋梁本身的美學(xué)效果，或從橋位周邊自然景觀入手，力求與周邊景致協(xié)調(diào)。但設(shè)計成果有時也不能滿足建設(shè)方的要求。
本文結(jié)合在績溪的景觀橋梁設(shè)計全過程，提出從城市總體規(guī)劃著手，結(jié)合地方自然文化特色，結(jié)合橋位周邊自然景觀以及橋梁本身的美學(xué)構(gòu)成，進(jìn)行方案設(shè)計的思路。
2 項(xiàng)目背景
本文涉及的兩座橋梁均位于安徽省績溪縣縣城境內(nèi)，跨越績溪母親河――揚(yáng)之水。
其中，何川橋?yàn)榭h城規(guī)劃景觀大道（龍川大道）東側(cè)終點(diǎn)，西岸為規(guī)劃新城區(qū)，東鄰天然山脈靈山。
古林橋位于縣城老城區(qū)北面，是聯(lián)系揚(yáng)之水兩岸居民生活的人行橋，西南為老城區(qū)，東北鄰梓潼山。
橋梁技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：
規(guī)劃駁岸寬度：100m；
設(shè)計洪水水位：161.4m（何川橋）
168.2m（古林橋）
橋面寬度：26m（何川橋）
7.5m（古林橋）
荷載等級：城－B級（何川橋）
人群荷載3.5kn/m2（古林橋）
3 橋梁方案設(shè)計
在兩座橋梁的方案設(shè)計中，提出“項(xiàng)目前期準(zhǔn)備――項(xiàng)目設(shè)計過程――項(xiàng)目評價”的系統(tǒng)方案設(shè)計思路，并取得了較好的成果。
3.1前期準(zhǔn)備
3.1.1了解地方自然、文化、民俗特色
績溪縣位于安徽境內(nèi)，屬古徽州地區(qū)，現(xiàn)屬宣城市，緊鄰黃山風(fēng)景區(qū)。縣城南鄰旅游城市歙縣、黃山市；東鄰天目山進(jìn)入浙江境內(nèi)。
績溪是一座充滿魅力的山城，它的美深沉而具體，體現(xiàn)在它的巖邑、人文、村落、鄉(xiāng)土魅力中。
1）巖邑魅力
績溪東依天目山，西枕黃山；山多陡峻，植被濃密，郁郁蔥蔥；山上常有濃霧，而粉墻黛瓦的徽居點(diǎn)綴其間，宛如一幅渾然天成的水墨畫。
績溪境內(nèi)的登源河、揚(yáng)之水，是績溪人的母親河，它們聚集了村落，堆砌了輝煌的歷史。
2）人文魅力
績溪是徽文化發(fā)源地之一，留下了許多寶貴的文化遺產(chǎn)和建筑遺產(chǎn)：徽戲、徽菜、徽墨、徽雕、徽紙、徽俗；粉墻黛瓦、馬頭墻以及層層錯落的門罩。
績溪“邑小士多”，涌現(xiàn)出大量的文人墨客、名流富賈，留下了許多令人追慕、瞻仰和憑吊的牌坊、宗祠及其承載的悠悠歷史
3.1.2了解城鎮(zhèn)總體規(guī)劃及相應(yīng)詳規(guī)
績溪在最新一輪城市總體規(guī)劃提出：
1）堅(jiān)持“特色原則”，充分發(fā)掘績溪自然生態(tài)特色及歷史文化特色，塑造具有地方特色的城市。
2）績溪縣城作為重點(diǎn)旅游景區(qū)，建設(shè)中堅(jiān)持以“徽文化”為主體，突出地方特色，塑造徽州旅游品牌。
3.1.3了解城鎮(zhèn)現(xiàn)有建筑風(fēng)格及橋梁風(fēng)格
建筑風(fēng)格：適之街是較具代表性的現(xiàn)代建筑與古徽州建筑的結(jié)合范例。
駁岸景觀：揚(yáng)之水駁岸景觀已頗具規(guī)模，主要以體現(xiàn)績溪山水文化為主題。
橋梁風(fēng)格：績溪縣境內(nèi)多水，橋梁型式多樣，其中以拱橋、簡支石板橋、斜支木橋、廊橋、亭橋居多。
古代拱橋多為單跨石拱橋；近代大跨拱橋則以三孔實(shí)腹式或空腹式拱橋?yàn)橹鳌?/p>
后幾種橋型多用于人行橋，其中以斜支木橋最具地方特色，且民間相關(guān)傳說也較豐富。
3.1.4了解橋梁所處河道橋梁文化及風(fēng)格
兩座橋梁均為績溪縣城內(nèi)揚(yáng)之水上的橋梁，因此需了解橋位附近上下游橋梁型式，對河道橋梁文化進(jìn)行梳理協(xié)調(diào)。
縣城內(nèi)現(xiàn)狀跨揚(yáng)之水橋梁共4座，其中古林橋往北兩座，分別為簡支鐵路橋及簡支梁橋；古林橋與何川橋之間兩座，分別為空腹式及實(shí)腹式拱橋：
3.1.5了解橋位所處自然環(huán)境及周邊人文建筑環(huán)境
1）何川橋：橋位西岸為新城區(qū)住宅區(qū)，建筑較為緊湊，建筑高度在25m左右；東岸緊鄰靈山山脈，橋頭距離山腳僅120m。揚(yáng)之水兩岸為河濱景觀帶。同時橋梁上游為楊柳村實(shí)腹式拱橋，相距約1000m。
2）古林橋：古林橋兩岸均為小區(qū)住宅，橋位東北向群山環(huán)繞，綠水潺潺，岸邊古樹林立，景致生態(tài)美觀。
橋位北面約400m為皖贛鐵路橋及省道橋，下游約500為東門空腹式拱橋；揚(yáng)之水兩岸為河濱景觀帶。
3.1.6了解橋梁所處道路交通性質(zhì)及功能定位
橋梁不僅需要滿足結(jié)構(gòu)的功能要求，其隱含的形式功能對周邊自然及社會環(huán)境的`影響也日益明顯。
1）何川橋：該橋位于縣城景觀帶――龍川大道上，是績溪面向外界的主要窗口。
2）古林橋：為人行及非機(jī)動車橋梁，主要溝通揚(yáng)之水兩岸居民生活。
3.1.7了解橋梁設(shè)計邊界條件、施工條件
對該項(xiàng)內(nèi)容的了解主要是為了保證橋梁方案在后期具備可實(shí)施性。另外，設(shè)計邊界條件如：兩側(cè)接坡坡度、河道凈空要求，橋梁縱坡要求等對于結(jié)構(gòu)比例是否協(xié)調(diào)、線形是否美觀都具有較大的影響，需要在方案階段認(rèn)真考慮。
3.2 設(shè)計過程
3.2.1結(jié)合前期準(zhǔn)備，確立設(shè)計理念
橋梁的設(shè)計應(yīng)與道路系統(tǒng)、景觀系統(tǒng)結(jié)合，與城鎮(zhèn)用地相滲透，成為文化交流、聚匯、創(chuàng)新的空間。
橋梁方案則與青山、綠水、粉墻、黛瓦自然交融，堅(jiān)持徽文化底蘊(yùn)，展示山水特色。結(jié)合城市總體規(guī)劃，提出“魅力績溪 輝煌延續(xù)”的設(shè)計主題。
3.2.2確定適用的橋梁型式，進(jìn)行結(jié)構(gòu)體系優(yōu)化
該階段主要是根據(jù)前期大量的準(zhǔn)備工作，并緊緊圍繞設(shè)計主題，提出橋梁設(shè)計的適用型式。
在橋梁型式基本 確定后，尚應(yīng)根據(jù)橋梁設(shè)計邊界條件及橋梁幾何美學(xué)等對橋跨比例、結(jié)構(gòu)高度、結(jié)構(gòu)線形等進(jìn)行多次比較論證，最終確定方案結(jié)構(gòu)尺寸。
3.2.3結(jié)構(gòu)細(xì)部設(shè)計
景觀橋梁中細(xì)部的設(shè)計尤為重要。許多橋梁在細(xì)部設(shè)計上沒有考慮周到，最后的成果給人一種粗制濫造的感覺，相反精細(xì)的細(xì)節(jié)刻畫很大程度能彌補(bǔ)整體設(shè)計的一些不足，并起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
兩座橋梁方案在細(xì)節(jié)刻畫上都積極融入了地方文化特色，取得了較好的效果。
1）何川橋推薦方案
方案立意于橋梁與山水結(jié)合，構(gòu)筑水墨績溪，因此在細(xì)節(jié)刻畫上主要采用以下幾種手法：
A.在外立面處理上，引入徽居的線條處理手法，翼緣變截面采用階梯過渡；
B.橋墩立面的修飾引入馬頭墻的建筑形態(tài)；
C.在橋梁顏色的處理上，以白色為基調(diào)，采用青灰色強(qiáng)調(diào)了結(jié)構(gòu)的外輪闊，并采用了貼花工藝。
D.欄桿為石板欄桿，突出地方徽雕特色。
整個方案猶如粉墻黛瓦融入青山綠水之間，讓人深刻體會水墨績溪的魅力，在滿足交通功能的同時，更顯示了文化的沉淀！
2）古林橋推薦方案
績溪水曲橋橫，處處可見“小橋、流水、人家”，斜支的木橋更是處處可見。本方案以績溪斜支木橋?yàn)榉侗�，與山水組成一幅生態(tài)自然的風(fēng)景畫：
A.橋墩采用向內(nèi)傾斜的兩柱式設(shè)計手法，連續(xù)板梁支承于橋墩蓋梁上。
B.現(xiàn)代混凝土材料取代木材，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，賦予古橋以新的生命力。
C.將混凝土外立面修飾成木頭質(zhì)感。
D.欄桿采用木柵欄式，燈光則設(shè)在橋墩突出橋面的樹樁內(nèi)側(cè)。
E.橋梁平面設(shè)計采用弧形，更顯自然，輕盈。
引用績溪詩人汪靜之的一首詩來概括橋梁方案：
三面環(huán)山展畫景，一條綠水奏琴音。
山明水秀清幽境，陶我天真童稚心。
3.3項(xiàng)目評價
目前，這兩座橋梁均已建成并投入使用，基本實(shí)現(xiàn)了最初的構(gòu)想，獲得了良好的社會反響，成為了當(dāng)?shù)氐臉?biāo)志性建筑。
4 結(jié)語
隨著橋梁景觀設(shè)計日益受到重視，橋梁設(shè)計師在方案設(shè)計初期往往處于較為盲目的狀態(tài)，橋梁設(shè)計往往限于結(jié)構(gòu)本身的美學(xué)效果及與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)上，忽略了系統(tǒng)的方案設(shè)計思路及城市總規(guī)的指導(dǎo)作用。
設(shè)計方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
以黨的三是大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級征兵政策規(guī)定，緊緊圍繞提高新兵質(zhì)量這個核心，本篇文章來自資料管理下載。科學(xué)分析形勢、合理統(tǒng)籌規(guī)劃、積極改革創(chuàng)新，堅(jiān)持依法征兵、廉潔征兵、科學(xué)征兵，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成我縣的征兵任務(wù)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：周 萍 縣委常委、縣委宣傳部部長
廖海斌 縣委常委、人武部政委
副組長：黃合田 縣委宣傳部副部長
蔣 軍 縣人武部政工科科長
陳立文 縣廣播電視局局長
成 員：陳建元 縣委宣傳部新聞室主任
雷陳軍 縣電視臺臺長
歐陽帆 縣委宣傳部辦公室主任
在縣委宣傳部設(shè)立征兵工作宣傳辦公室，黃合田兼辦公室主任，蔣軍任副主任。
三、 宣傳階段劃分
根據(jù)征兵工作總體安排，多時段重點(diǎn)報道任務(wù)：
（一）10月1日至10月31日，為征兵宣傳月，各單位要采取多形式、全方位進(jìn)行征兵宣傳動員。重點(diǎn)報道《國防法》、《兵役法》等法律法規(guī)、今冬征兵新形勢新變化、優(yōu)撫安置政策，激發(fā)廣大青年參軍報國熱情，開辟征兵專欄，進(jìn)行征兵電視講話和征兵政策答記者問。
�。ǘ�11月10日至20日，重點(diǎn)報道征兵體檢政審進(jìn)展情況及先進(jìn)典型。
�。ㄈ�11月20日至12月6日，重點(diǎn)報道審批定兵情況。繼續(xù)深入報道征兵先進(jìn)典型。
�。ㄋ模�12月6日至26日，重點(diǎn)報道歡送新兵情況。
四、具體舉措
�。ㄒ唬┥鐣麄�
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）10月15日前設(shè)立征兵咨詢站，在顯要位置懸掛橫幅，張貼標(biāo)語3條以上。
2、組織本單位征兵集中宣傳一次，盡量深入基層進(jìn)行宣傳。
3、幫助應(yīng)征青年及家長算好“三筆帳”（政治帳、經(jīng)濟(jì)帳、發(fā)展帳）。
4、組織人員深入家庭搞宣傳，面對面做工作，召回外出預(yù)征對象，動員預(yù)征對象積極報名應(yīng)征。
5、各單位及時上報宣傳報名過程的做法及先進(jìn)典型。
�。ǘ╇娨曅麄�。
1、在縣電視臺ｘｘ新聞聯(lián)播開辟開辟征兵宣傳欄，每周報道一期征兵宣傳工作。
2、播放宣傳標(biāo)語不少于20天，每天不少于2次。
3、對全縣征兵工作進(jìn)行跟蹤報道，向省、市媒體報送優(yōu)秀稿件。
�。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò)宣傳
1、在ｘｘ縣政府公眾信息網(wǎng)上開辟“冬季征兵”專欄，宣傳征兵報名、體檢、政審的.有關(guān)政策本篇文章來自資料管理下載。，幫助廣大應(yīng)征青年、家長及時了解掌握應(yīng)征條件和相關(guān)規(guī)定。開通“冬季征兵在線解答”欄目，為廣大應(yīng)征朋友解疑答惑。
2、對征兵過程中的涌現(xiàn)的感人事跡，或是好的做法進(jìn)行組織發(fā)稿。
設(shè)計方案 篇8
【活動設(shè)計】
為幼兒提供了色彩鮮艷的操作材料，讓幼兒進(jìn)行比較，辨別事物間的細(xì)小差異，并給小貓配對，提高幼兒的視覺辨認(rèn)能力。
【活動目標(biāo)】
1、能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察，將衣著相同的兩個小貓找出來;
2、提高幼兒的視覺辨別能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、掛圖：《視覺辨認(rèn)》;
2、幼兒用書：《我的數(shù)學(xué)》第22頁;
3、小貓卡片24張，褲子線條、顏色一樣的.，各6張，分4組;
4、水彩筆、粉筆。
【活動過程】
一、引入活動。
故事引入：有一天，小貓哥哥與小貓弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來人往，小貓哥哥與小貓弟弟走丟了，小貓哥哥找不著小貓弟弟很著急，所以，想請小警察幫助小貓哥哥找到小貓弟弟，引出下個環(huán)節(jié)。
二、游戲：“猜猜我是誰”。
玩法：教師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒辨認(rèn)。
三、教師依次出示四張不同衣著的小貓卡片，讓幼兒觀察，分別說出每張卡片上小貓褲子的顏色。
四、集體游戲：“我的朋友在哪里”。
游戲玩法：
教師將有衣著條紋不一樣小貓卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個圈里找到和自己拿的小貓卡片一樣的小貓，就在哪個圈里。(游戲過程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小貓褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較)。
五、游戲：“找到小貓哥哥與小貓弟弟”
1、玩法：教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察《一樣的小貓?jiān)谀睦铩穲D上的10個小貓的衣著，然后讓幼兒找出衣著相同的小貓哥哥與小貓弟弟;
2、發(fā)書讓幼兒自己操作，把小貓哥哥與小貓弟弟用彩筆圈起來。
設(shè)計方案 篇9
一、現(xiàn)狀
現(xiàn)行螺桿式空壓機(jī)的工作流程如下：空氣通過進(jìn)入過濾器將大氣中的灰塵或雜質(zhì)慮除后，由進(jìn)氣控制閥進(jìn)入空壓機(jī)主機(jī)，在壓縮過程中與噴入的冷卻潤滑油混合，經(jīng)壓縮后的混合氣體從壓縮腔排入油氣分離罐，從而分別得到高溫高壓的油、氣。由于機(jī)器溫度的要求，這些高溫高壓的油、氣必須送入各自的冷卻系統(tǒng)，其中壓縮空氣經(jīng)冷卻器冷卻后，最后送入使用系統(tǒng)；而高溫高壓的潤滑油經(jīng)冷卻后返回油路進(jìn)入下一輪循環(huán)。
空壓機(jī)在運(yùn)行時產(chǎn)生高溫高壓的油、氣，其中溫度在80 C ～100 C之間。產(chǎn)生的這些熱量通過空壓機(jī)自身的散熱系統(tǒng)散發(fā)到空氣中，造成了能源的浪費(fèi)。
二、余熱回收原理
1空壓機(jī)散熱原理
空氣壓縮機(jī)長期連續(xù)的運(yùn)行過程中，把電能轉(zhuǎn)換成螺桿的機(jī)械能，螺桿對空氣做功產(chǎn)生壓縮空氣，此時會導(dǎo)致空氣溫度的聚升，同時在壓縮過程中也會摩擦發(fā)熱，產(chǎn)生的高熱部分由空壓機(jī)潤滑油的通過風(fēng)冷排出，部分由壓縮空氣帶走。
2余熱回收原理
為了充分利用空壓機(jī)所產(chǎn)生的余熱，可采用我公司的余熱回收技術(shù)，利用該技術(shù)不僅回收了余熱、提高了壓縮空氣品質(zhì)，而且可為鍋爐提供55C～75C的熱水，減少煤消耗量。
螺桿空壓機(jī)熱泵機(jī)組就是利用熱能轉(zhuǎn)換原理，對空壓機(jī)散發(fā)的熱量進(jìn)行回收，提高水的溫度。同時降低空壓機(jī)組的運(yùn)行溫度。
3 余熱回收器特點(diǎn)
1）、該空壓機(jī)余熱回收器可實(shí)現(xiàn)對空壓機(jī)的油氣進(jìn)行雙回收，余熱回收效果好，可以為鍋爐提供55 C以上的軟化水；
2）、安裝空壓機(jī)余熱回收器后，可以有效的控制油溫，完全不影響空壓機(jī)的正常運(yùn)行；
3）、在余熱回收器設(shè)計時充分考慮了水垢問題的解決，設(shè)計了自動水垢清洗裝置；
4）、降低了空壓機(jī)的溫度，提高了產(chǎn)氣量；
三、余熱回收方案
1設(shè)計原則
1）、根據(jù)工廠的實(shí)際情況，針對空壓機(jī)余熱的充分利用和鍋爐補(bǔ)水需求情況，方案保證空壓機(jī)的運(yùn)行穩(wěn)定。
2）、依據(jù)技術(shù)可靠，安全衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)合理、資源節(jié)約，環(huán)境良好的原則進(jìn)行總體設(shè)計和單元設(shè)計。
3）、利用成熟的先進(jìn)技術(shù)和高導(dǎo)熱材質(zhì)，提高熱能利用效率。
2設(shè)計依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)
1）、委托方提供的設(shè)計參數(shù)及相關(guān)信息和要求；
2）、《中華人民共和國節(jié)約能源法》
3）、《評價企業(yè)合理用電技術(shù)導(dǎo)則》，（GB3485—83）
4）、《螺桿空壓機(jī)的選用與節(jié)能》
5）、《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB3095—1996）
6）、《環(huán)境保護(hù)工作者手冊》（第2版）
7）、《企業(yè)能耗計量與測試導(dǎo)則》GB6422—86
8）、空壓機(jī)相關(guān)運(yùn)行數(shù)據(jù)：空壓機(jī)運(yùn)行溫度80℃～90℃；空壓機(jī)連續(xù)負(fù)載運(yùn)行，運(yùn)行壓 力≥7。8kg/cm2；空壓機(jī)運(yùn)行電流為空壓機(jī)功率的1.80倍以上；熱水溫度檢測點(diǎn)位在空壓機(jī)熱水機(jī)出熱水端。
3方案內(nèi)容
HK—250KV型余熱回收器可達(dá)到如下的.技術(shù)參數(shù)：
回收熱能：180000kcal/H；
時產(chǎn)熱水：4噸/H；
每天產(chǎn)熱水：96噸；
HK—350KV型余熱回收器可達(dá)到如下的技術(shù)參數(shù)：
回收熱能：252000kcal/H；
時產(chǎn)熱水：5.6噸/H；
每天產(chǎn)熱水：134.4噸；
4主要器材選型
5 系統(tǒng)運(yùn)行描述
1）、空壓機(jī)運(yùn)行時，空壓機(jī)余熱回收器回收空壓機(jī)熱能，空壓機(jī)停止時關(guān)閉供水系統(tǒng)，自動停止換熱。
2）、15℃的自來水經(jīng)過空壓機(jī)余熱回收器一次便可將溫度提升至60℃，加之溫控系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)功能，使空壓機(jī)溫度恒定在80℃～90℃之間最佳運(yùn)行狀態(tài)下運(yùn)行。
3）、空壓機(jī)余熱回收系統(tǒng)可根據(jù)客戶需求增加切換裝置，系統(tǒng)維修或不用空壓機(jī)熱水器時可把油路手動切換到原有的空壓機(jī)運(yùn)行系統(tǒng)狀態(tài)，而不至于影響空壓機(jī)的維修使用。
4）、空壓機(jī)熱水系統(tǒng)還可配套全自動水垢清洗裝置，自動清洗空壓機(jī)熱水器內(nèi)部的水垢，使空壓機(jī)熱水器的使用壽命長達(dá)10年。
5）、兩臺空壓機(jī)安裝一臺余熱回收器，當(dāng)一臺空壓機(jī)運(yùn)行時余熱回收期本機(jī)使用，當(dāng)本機(jī)因?yàn)楣收�、或者維修停機(jī)時，可通過切換12個機(jī)械閥門（油氣雙回收）切換至另一臺空壓機(jī)使用。
四、經(jīng)濟(jì)效益評估
1 產(chǎn)氣量效益評估
目前空壓機(jī)廠家給出的空壓機(jī)的額定產(chǎn)氣量是以80℃為基準(zhǔn)測定的，一般風(fēng)冷散熱的空壓機(jī)都在88℃～96℃間運(yùn)行，因此空壓機(jī)不可能一直在80℃標(biāo)定的產(chǎn)氣量下運(yùn)行。
螺桿空壓機(jī)的產(chǎn)氣量會隨著機(jī)組運(yùn)行溫度的升高而降低，具體為：溫度每上升1℃，產(chǎn)氣量就下降0。5%，則安裝余熱回收裝置后，可以提高生產(chǎn)用氣量4%～8%。
根據(jù)改造空壓機(jī)（250kw、產(chǎn)氣量為38。2m3/min；350kw、產(chǎn)氣量57 m3/min）的運(yùn)行參數(shù)，熱泵可以使其運(yùn)行溫度保持在80℃～84℃間運(yùn)行，這樣可以增加產(chǎn)氣量為3%～5%。假設(shè)空壓機(jī)的運(yùn)行效率為0。85，可得：
注：壓縮空氣價格按照0。1元/m（ANR）進(jìn)行計算。
2節(jié)約用煤效益評估
空壓機(jī)余熱回收系統(tǒng)安裝后，鍋爐采用余熱回收后溫度為55℃以上的軟化水進(jìn)行補(bǔ)水。
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