【優(yōu)秀】實(shí)施方案7篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編整理的實(shí)施方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
一、基本要求
1.各班級(jí)必須選派責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行執(zhí)勤。執(zhí)勤要客觀、公正。
2.執(zhí)勤同學(xué)必須佩戴好執(zhí)勤標(biāo)志（校風(fēng)監(jiān)督）。不得丟失、損壞執(zhí)勤標(biāo)志，否則照價(jià)賠償。
3.執(zhí)勤同學(xué)在執(zhí)勤過程中要講文明禮貌。
4.各班級(jí)執(zhí)勤情況將與班級(jí)的管理成績(jī)掛鉤。
5.各班級(jí)設(shè)總監(jiān)督長(zhǎng)一名，每天確定一名監(jiān)督長(zhǎng)。
二、總監(jiān)督長(zhǎng)的責(zé)職
1.安排好本周班級(jí)的執(zhí)勤工作（每天12人）。并送政教處，周一到政教處領(lǐng)執(zhí)勤標(biāo)志。
2.全面負(fù)責(zé)本班級(jí)執(zhí)勤工作，并將每天檢查記錄、匯總好送政教處。
3.本班級(jí)執(zhí)勤結(jié)束后，將執(zhí)勤標(biāo)志收齊送交政教處。
4.每天安排一名監(jiān)督長(zhǎng)負(fù)責(zé)全天的執(zhí)勤工作。
三、監(jiān)督長(zhǎng)的責(zé)職
1.負(fù)責(zé)當(dāng)天的.執(zhí)勤工作。（人員安排，當(dāng)日檢查情況記錄等）
2.執(zhí)勤人員安排：校門口2人，課間操2人，眼保健操6人。
四、校門口、教學(xué)樓門口執(zhí)勤人員的責(zé)職
1.在早讀課前、中午上課前、晚自習(xí)第一節(jié)課前15分鐘到崗執(zhí)勤。
2.檢查學(xué)生胸卡佩戴、遲到、校園內(nèi)騎車等違紀(jì)行為。
3.及時(shí)將檢查情況向監(jiān)督長(zhǎng)匯報(bào)。
五、課間操、眼保健操執(zhí)勤同學(xué)的責(zé)職
1.檢查課間操的同學(xué)，致遠(yuǎn)樓1人，篤學(xué)樓1人，將未上操的同學(xué)記錄下來送監(jiān)督長(zhǎng)。
2.檢查眼保健操的同學(xué)，每層樓1人，一日檢查兩次，將未做眼保健操的同學(xué)記錄下來送監(jiān)督長(zhǎng)。
六、其它執(zhí)勤工作由政教處根據(jù)情況另行安排。
溝丁中學(xué)政教處、團(tuán)委
實(shí)施方案 篇2
為認(rèn)真貫徹國(guó)家體育總局、教育部《關(guān)于開展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》精神、全國(guó)校園足球指導(dǎo)方針，能夠在新的一年中將我校足球整體水平大幅度提升，進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念。
一、 指導(dǎo)思想。
為大力開展豐富的課余文化生活，活躍校園文化氣氛，積極開展素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)我校辦負(fù)責(zé)任學(xué)校，做負(fù)責(zé)任的教師，育負(fù)責(zé)任的學(xué)生的辦學(xué)宗旨，樹立“健康第一”的'指導(dǎo)思想，更好地貫徹學(xué)校的教育方針、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，推動(dòng)我校校園足球運(yùn)動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高足球隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)的水平，特制定校園足球訓(xùn)練計(jì)劃。
二、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、通過對(duì)足球技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)足球的配合意識(shí)。
3、充分利用足球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的特點(diǎn)有效地鍛煉身體，促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)集體主義精神。
4、備戰(zhàn)縣里教育局、地區(qū)教育局要舉辦的中學(xué)生足球賽。
三、訓(xùn)練時(shí)間地點(diǎn)：
訓(xùn)練時(shí)間 ：每周三下午第四節(jié)課
訓(xùn)練地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)
四、訓(xùn)練基本任務(wù)、內(nèi)容、要求及手段：
1.提高隊(duì)員的訓(xùn)練、比賽作風(fēng)
訓(xùn)練方面：嚴(yán)格組織紀(jì)律性、嚴(yán)格訓(xùn)練質(zhì)量。
比賽作風(fēng)方面：、養(yǎng)成良好的體育道德作風(fēng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)勇猛頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。
3、嚴(yán)格的訓(xùn)練紀(jì)律。
4.提高隊(duì)員全面身體素質(zhì)，重點(diǎn)發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì)。
5.學(xué)習(xí)掌握急停急起的正確方法。
6、提高速度所需要的肌肉力量。
7、提高完成各種技術(shù)動(dòng)作所需要的靈敏、協(xié)調(diào)能力。
8、全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)(重點(diǎn)是傳、接球技術(shù))，逐步發(fā)展隊(duì)員個(gè)人技術(shù)特長(zhǎng)。
10、提高活動(dòng)中的控球能力。
11、正確掌握傳、接球技術(shù)。
12、提高技術(shù)運(yùn)用的合理性。
13、注意發(fā)現(xiàn)隊(duì)員特點(diǎn)并加以培養(yǎng)。
14提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)能力(重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù))
15、明確個(gè)人的攻守職能以及進(jìn)攻和防守的原則。
16、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部2對(duì)1、3對(duì)2能力。
17、確定基本陣容，初步形成4-4-2防守反擊的基本打法。
18、身體訓(xùn)練手段：定時(shí)、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各種起動(dòng)跑，加速跑，負(fù)輕杠鈴蹲跳，快速挺舉，蛙跳，多級(jí)跳。
19、技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人顛、控球練習(xí)，多種連續(xù)傳射練習(xí)，各種一對(duì)一攻守，2-3人一組的跑動(dòng)中傳接配合，各種人數(shù)相等、不等的傳搶練習(xí)。
20、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練手段：2對(duì)1、2對(duì)2、3對(duì)2、4對(duì)4攻守對(duì)抗，半場(chǎng)攻守和比賽。
實(shí)施方案 篇3
一、考試目的
通過實(shí)施初中畢業(yè)生體育考試，并將考試成績(jī)計(jì)入升學(xué)考試成績(jī)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自覺地參加經(jīng)常性的體育鍛煉，形成健康運(yùn)動(dòng)的觀念和習(xí)慣，掌握運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高健康水平；進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校體育課程內(nèi)容及方法的改革，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)效性。
二、參加對(duì)象
所有參加升學(xué)（指升入普高、職高、中專、中技等學(xué)校）考試的初中畢業(yè)學(xué)生。
三、考試項(xiàng)目、分值、評(píng)分要求及標(biāo)準(zhǔn)
（一）考試項(xiàng)目及分值
體育考試采取過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重學(xué)生整體素質(zhì)要求與個(gè)體發(fā)展差異相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的選擇權(quán)與發(fā)展權(quán)。依據(jù)浙江省初中階段《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)及《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，考試項(xiàng)目分為學(xué)校日常體育項(xiàng)目和集中測(cè)試項(xiàng)目，集中考試項(xiàng)目又分為必測(cè)項(xiàng)目和選測(cè)項(xiàng)目，共40分。
1.學(xué)校日常體育項(xiàng)目：按體育課和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合學(xué)生平時(shí)參與課內(nèi)外體育活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定，分值10分；
2.集中測(cè)試項(xiàng)目
�。�1）必測(cè)項(xiàng)目：中長(zhǎng)跑（男生1000米，女生800米），分值10分；
考生最多可以參加2次中長(zhǎng)跑測(cè)試，記錄其中最好的一次有效成績(jī)。參加第一次中長(zhǎng)跑測(cè)試后，若考生對(duì)測(cè)試成績(jī)不滿意，可以通過學(xué)校向區(qū)教育局中招辦提出第二次中長(zhǎng)跑測(cè)試申請(qǐng)，由區(qū)教育局中招辦統(tǒng)一安排測(cè)試。
�。�2）選測(cè)項(xiàng)目：包括游泳、足球運(yùn)球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩（60秒）、擲實(shí)心球（2千克）、籃球運(yùn)球投籃、引體向上（男生）或仰臥起坐（女生，60秒），分值20分。
考生可自主決定是否參加游泳、足球運(yùn)球選項(xiàng)測(cè)試，其他項(xiàng)目由區(qū)教育局于20xx年3月組織抽簽儀式，從中隨機(jī)抽取3項(xiàng)（以下簡(jiǎn)稱隨機(jī)項(xiàng)目），再由考生根據(jù)前面選擇情況從隨機(jī)項(xiàng)目中自主選擇進(jìn)行測(cè)試。
3.選測(cè)項(xiàng)目成績(jī)按以下方法計(jì)算
�。�1）已參加游泳選項(xiàng)測(cè)試且獲滿分的考生
在足球運(yùn)球和隨機(jī)項(xiàng)目中自主選擇1項(xiàng)進(jìn)行測(cè)試，并按實(shí)際測(cè)試成績(jī)計(jì)入總分。
�。�2）已參加游泳選項(xiàng)測(cè)試且未獲滿分的考生
在足球運(yùn)球和隨機(jī)項(xiàng)目中自主選擇2項(xiàng)進(jìn)行測(cè)試，并在游泳、足球運(yùn)球和隨機(jī)項(xiàng)目中，取其中最高2項(xiàng)成績(jī)計(jì)入總分。
�。�3）未參加游泳選項(xiàng)測(cè)試的考生
在足球運(yùn)球和隨機(jī)項(xiàng)目中自主選擇2項(xiàng)進(jìn)行測(cè)試，并按實(shí)際測(cè)試成績(jī)計(jì)入總分。
�。ǘ┰u(píng)分要求和標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)校日常體育項(xiàng)目考核工作按附件1執(zhí)行；其他項(xiàng)目考試場(chǎng)地器材、考試要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按附件2、3執(zhí)行。
四、考試時(shí)間
1．學(xué)校日常體育項(xiàng)目考核工作于20xx年4月30日前結(jié)束。
2．集中考試項(xiàng)目中，游泳選項(xiàng)已于20xx年10月進(jìn)行，其他項(xiàng)目考試時(shí)間在20xx年4月中下旬，分三個(gè)時(shí)間段進(jìn)行。具體如下：
階段參加對(duì)象測(cè)試項(xiàng)目
第一次所有考生(含社會(huì)考生，緩考、免考考生除外)所有集中考試項(xiàng)目
�。ǔ斡就猓�
第二次緩考考生所有集中考試項(xiàng)目
（除游泳外）
第三次對(duì)中長(zhǎng)跑成績(jī)不滿意的
考生中長(zhǎng)跑
五、考試地點(diǎn)
1．學(xué)校日常體育項(xiàng)目由各初中學(xué)校自行安排。
2．集中考試項(xiàng)目（游泳除外）：立人中學(xué)。
六、有關(guān)規(guī)定
�。ㄒ唬⿲W(xué)校體育課（活動(dòng)）考核項(xiàng)目由學(xué)校自行組織，方案報(bào)區(qū)教育局核準(zhǔn)，考核結(jié)果按規(guī)定公示。其他項(xiàng)目均采取以集中考試的方式進(jìn)行,具體報(bào)名辦法另行通知。
�。ǘ┟饪技熬徔迹ㄉ暾�(qǐng)表見附件4）
1．考生因疾病或肢殘、畸形免修體育課的，經(jīng)審批免于參加體育考試，以24分計(jì)入體育總分；集中考試前因病或受傷不能參加的，則該項(xiàng)成績(jī)以6分計(jì)入體育總分；心、肺、肝、腎等有嚴(yán)重疾病，不適合參加中長(zhǎng)跑、游泳等體能項(xiàng)目及跳繩等激烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，不得參加上述項(xiàng)目的考試，該項(xiàng)成績(jī)以6分計(jì)入體育總分。符合以上條件的學(xué)生須持縣（區(qū)）及以上醫(yī)院證明（附診斷病歷原件和復(fù)印件），肢殘、畸形學(xué)生持殘疾人證書，由學(xué)生家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，學(xué)校審核，報(bào)區(qū)教育局教育科審批。
2．考生申請(qǐng)免考的病史記錄和有關(guān)材料與該生學(xué)籍檔案一起，隨該生升學(xué)轉(zhuǎn)入高一級(jí)學(xué)校。
3．集中考試前發(fā)病或受傷者或女生例假期間，由學(xué)校統(tǒng)一在考試現(xiàn)場(chǎng)辦理緩考申請(qǐng)手續(xù)，經(jīng)核準(zhǔn)后可以參加統(tǒng)一組織的緩考。
4．考生須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加集中考試，如自行放棄考試項(xiàng)目，則該項(xiàng)目作零分處理，已測(cè)項(xiàng)目按最后得分計(jì)入總分。無故不參加體育考試者，不予錄取到高一級(jí)學(xué)校。
�。ㄈw育中考成績(jī)?nèi)笫蟹秶鷥?nèi)予以認(rèn)可。在寧波大市就讀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生可以選擇在原學(xué)校所在地參加體育中考（需持當(dāng)?shù)赜行С煽?jī)證明并加蓋教育行政部門基（普）教科公章），也可以報(bào)名參加我區(qū)體育考試。其他在本區(qū)范圍外就讀的具有鎮(zhèn)海區(qū)戶籍的應(yīng)屆及往屆初中畢業(yè)考生需報(bào)名參加我區(qū)體育考試�；匚覅^(qū)考生及往屆畢業(yè)考生需參加中長(zhǎng)跑（必考）、游泳（選考）、足球運(yùn)球（選考）及隨機(jī)項(xiàng)目考試，參加測(cè)試的項(xiàng)目數(shù)為4項(xiàng)，并不得重復(fù)。
七、組織實(shí)施
�。ㄒ唬w育考試工作在寧波市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)教育局成立初中畢業(yè)生體育考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)體育考試工作的管理、監(jiān)督和協(xié)調(diào)，確保考試工作公開、公平、公正并安全地進(jìn)行。各學(xué)校也應(yīng)成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保學(xué)�？荚嚬ぷ饕�(guī)范、有序進(jìn)行。
�。ǘw育考試工作是對(duì)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生體質(zhì)健康水平的一次檢驗(yàn)，各校要充分認(rèn)識(shí)體育考試工作的重要意義，加強(qiáng)宣傳教育，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解體育考試的目的及意義。要堅(jiān)持按照學(xué)校體育工作要求，安排好體育課、大課間及課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，要把注意力集中到推動(dòng)學(xué)生經(jīng)常、科學(xué)鍛煉這個(gè)根本環(huán)節(jié)上來，注意防止和克服只抓考試項(xiàng)目，忽視平時(shí)體育課及其他體育鍛煉等做法。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)體育集中考試安全保障工作。各學(xué)校要在體育考試前，集中進(jìn)行安全教育，要做好考生對(duì)考試項(xiàng)目的適應(yīng)訓(xùn)練，結(jié)合體育考試的特點(diǎn)，加強(qiáng)科學(xué)指導(dǎo)，考前組織學(xué)生鍛煉，運(yùn)動(dòng)量強(qiáng)度要適宜，有效防止傷害事故的發(fā)生。參加考試時(shí)，要做好學(xué)生的組織工作，根據(jù)考試時(shí)間的.安排，派出校領(lǐng)導(dǎo)和教師組織學(xué)生赴考。要特別重視往返途中的安全，防止意外事故的發(fā)生�？忌ê图议L(zhǎng)）要注意考試前的身體狀況，既不能隱瞞疾病情況，也不能虛報(bào)疾病，不參加與自身身體狀況不適宜項(xiàng)目的測(cè)試，并在考試前作好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。各考點(diǎn)要切實(shí)加強(qiáng)安全保障措施，各環(huán)節(jié)務(wù)必落實(shí)安全責(zé)任，必須配備醫(yī)護(hù)人員，同時(shí)要加強(qiáng)器材安全檢查，強(qiáng)化過程監(jiān)控，消除因場(chǎng)地、器材設(shè)備和組織工作不當(dāng)?shù)雀鞣N可能造成的不安全因素，有效防止傷害事故的發(fā)生，確保考生在體育考試過程中的安全和體育考試的順利進(jìn)行。
�。ㄋ模w育考試是初中畢業(yè)學(xué)生升學(xué)考試的重要組成部分，體育集中考試費(fèi)用按照學(xué)生升學(xué)考試有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，我區(qū)考生免費(fèi)參加。
�。ㄎ澹舵�(zhèn)海區(qū)初中畢業(yè)生體育考試日常成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法》、《鎮(zhèn)海區(qū)初中畢業(yè)生體育集中考試項(xiàng)目考試辦法》、《鎮(zhèn)海區(qū)初中畢業(yè)生體育集中考試項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《鎮(zhèn)海區(qū)初中畢業(yè)生體育集中考試仲裁辦法》、《鎮(zhèn)海區(qū)初中畢業(yè)生體育集中考試規(guī)則》、《鎮(zhèn)海區(qū)初中畢業(yè)生體育集中考試工作人員守則》由我局制定并負(fù)責(zé)解釋。
實(shí)施方案 篇4
20xx年為更好的做好會(huì)計(jì)工作，圍繞建立“統(tǒng)一管理、集中核算、垂直領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)”的會(huì)計(jì)管理體制這一主題，我行會(huì)計(jì)工作擬轉(zhuǎn)變管理方式，創(chuàng)新管理手段，提高前臺(tái)處理業(yè)務(wù)的效率,加大后臺(tái)監(jiān)管的力度，采取多種措施全面夯實(shí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理，徹底扭轉(zhuǎn)我行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的被動(dòng)局面，使我行的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作質(zhì)量和核算水平明顯提高。
一、重視員工的思想教育，加強(qiáng)溝通，為全行加強(qiáng)基礎(chǔ)管理工作打牢思想基礎(chǔ)。
隨著DCC系統(tǒng)上線，管理、核算集中力度的加大,現(xiàn)行的制度規(guī)定和交易系統(tǒng)已經(jīng)不能適應(yīng)管理的需要,隨著改革的推進(jìn),一些變化的操作沒有制度可尋,或現(xiàn)有制度不能滿足要求,做起來難度很大,同時(shí)由于自動(dòng)化程度高，業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)、柜員行為風(fēng)險(xiǎn)也比任何時(shí)候都要高。這從客觀上增大了加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理的難度。為此，我們首先著重抓好對(duì)會(huì)計(jì)人員的思想教育。各支行的行長(zhǎng)及委派會(huì)計(jì)主管要加強(qiáng)與柜面人員的溝通，做好業(yè)務(wù)理論知識(shí)和操作技能的培訓(xùn)，使業(yè)務(wù)處理效率得到提高，柜員勞動(dòng)強(qiáng)度得到了減輕，防范操作和道德風(fēng)險(xiǎn)。這方面擬對(duì)對(duì)會(huì)計(jì)工作管理人員進(jìn)行掌握溝通技巧，提高管理能力的培訓(xùn)。
二、把好事前、事中、事后監(jiān)督關(guān)，強(qiáng)化會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理措施。
1、做好事前的操作指導(dǎo)。
一是嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)憑證規(guī)范化操作暫行規(guī)定，逐步實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)憑證填制規(guī)范化。從1月份開始，市行會(huì)計(jì)部按《會(huì)計(jì)憑證規(guī)范化操作暫行規(guī)定》中“第三章.會(huì)計(jì)憑證填制要求”的內(nèi)容，結(jié)合省行“會(huì)計(jì)憑證填寫要求及示例”，將會(huì)計(jì)憑證的填寫、打印、簽章規(guī)范化工作納入到日常會(huì)計(jì)檢查內(nèi)容，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行考評(píng)，督促網(wǎng)點(diǎn)做好憑證的填寫、打印、簽章規(guī)范化工作�？己嗣刻煊筛鳡I(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)自查，詳細(xì)的登記營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)稽核工作日志，市行核算中心每季抽查，登記再稽核工作日志。涉及到客戶憑證不規(guī)范的，網(wǎng)點(diǎn)應(yīng)及時(shí)善意提醒客戶糾正、完善。二是會(huì)計(jì)部對(duì)省行下發(fā)的新的會(huì)計(jì)規(guī)章制度，要求結(jié)合我行實(shí)際，對(duì)一些制度辦法進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充和完善，提出具體的操作要求和步驟然后下發(fā)，使各支行的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理做到有據(jù)可依，有章可循，減少會(huì)計(jì)管理工作的盲目性。
2、做好事中的同步管理。
細(xì)化后臺(tái)運(yùn)行管理考核，切實(shí)提高后臺(tái)運(yùn)行質(zhì)量。20xx年市行會(huì)計(jì)部在后臺(tái)運(yùn)行管理方面采取了一系列的措施，起到了一定的效果，但是在省行的后臺(tái)運(yùn)行管理考核中，我行的后臺(tái)運(yùn)行管理考核很不理想，是一個(gè)大的扣分項(xiàng)。所以市行會(huì)計(jì)部擬采取層層負(fù)責(zé)制的措施，加大監(jiān)管力度，徹底杜絕因責(zé)任心不強(qiáng)引起的扣分。營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)每天DCC系統(tǒng)日終扎賬由市行核算中心負(fù)責(zé)監(jiān)管�？己吮硪姼郊�1《營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)DCC系統(tǒng)日結(jié)情況表》，每天登記，次月7日內(nèi)交市行會(huì)計(jì)部進(jìn)行月度考評(píng)。對(duì)營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)在1個(gè)月內(nèi)累計(jì)3次由市行會(huì)計(jì)核算中心通知日結(jié)的，對(duì)該營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)的相關(guān)責(zé)任人給予通報(bào)批評(píng)。營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)的個(gè)貸系統(tǒng)以及公積金系統(tǒng)由有此業(yè)務(wù)的營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)填報(bào)�？己吮硪姼郊�2《個(gè)貸及公積金系統(tǒng)日結(jié)情況表》，每天登記，次月7日內(nèi)交市行會(huì)計(jì)部進(jìn)行月度考評(píng)。該表的填報(bào)分日結(jié)經(jīng)辦人、日結(jié)監(jiān)辦人，對(duì)營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)在1個(gè)月內(nèi)累計(jì)3次未日結(jié)的，對(duì)該營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)的相關(guān)責(zé)任人給予通報(bào)批評(píng)。對(duì)業(yè)務(wù)系統(tǒng)運(yùn)行情況考核，分3類差錯(cuò)進(jìn)行考核，考核內(nèi)容見附件3《常德市分行業(yè)務(wù)系統(tǒng)運(yùn)行情況差錯(cuò)表》。
3、做好事后的監(jiān)管，真正發(fā)揮會(huì)計(jì)監(jiān)管在規(guī)避會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)中的`防范作用。
事后監(jiān)管是防范會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的“第二道防線”，也是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作規(guī)范化，會(huì)計(jì)工作質(zhì)量能否提高的關(guān)鍵。所以主要從改進(jìn)監(jiān)管方式、優(yōu)化了監(jiān)管模式、創(chuàng)新監(jiān)管手段方面開展監(jiān)管工作。監(jiān)管方式上確保會(huì)計(jì)監(jiān)管人員有三分之二的時(shí)間開展監(jiān)管工作，從增加監(jiān)管工作的密度和范圍的角度來強(qiáng)化對(duì)營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)管理，從事事后監(jiān)管人員對(duì)其監(jiān)管的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)真實(shí)性、合規(guī)性和合法性承擔(dān)一定的責(zé)任，增強(qiáng)監(jiān)管人員的工作責(zé)任感。監(jiān)管模式采取分級(jí)監(jiān)管，一是對(duì)營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)稽核工作前移后，各營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)稽核人員不到位、稽核內(nèi)容無重點(diǎn)、稽核效果不理想，稽核工作普遍流于形式的稽核工作現(xiàn)狀，擬在年初對(duì)稽核工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《湖南省分行會(huì)計(jì)稽核實(shí)施細(xì)則》，掌握稽核工作重點(diǎn)及工作方法，對(duì)柜員辦理每筆業(yè)務(wù)的真實(shí)性、合法性、完整性進(jìn)行審核和監(jiān)督，并把監(jiān)管工作著重點(diǎn)放在整改跟蹤這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，使存在的問題達(dá)到實(shí)實(shí)在在的整改，不留尾巴，同時(shí)加大對(duì)疑點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)的持續(xù)跟蹤檢查力度，確�；吮O(jiān)管工作落到實(shí)處，控住風(fēng)險(xiǎn)。二是市行會(huì)計(jì)部進(jìn)行再稽核監(jiān)管，市行會(huì)計(jì)部對(duì)各營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)的再稽核結(jié)合會(huì)計(jì)檢查一起進(jìn)行，也可針對(duì)具體會(huì)計(jì)事項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)再稽核。三是市行會(huì)計(jì)部督導(dǎo)組進(jìn)一步完善會(huì)計(jì)檢查實(shí)施細(xì)則、會(huì)計(jì)檢查工作考核辦法等配套制度，細(xì)化各方職責(zé)，明確檢查人員應(yīng)對(duì)其檢查工作的內(nèi)容、質(zhì)量和成效負(fù)責(zé)，加大整改落實(shí)和責(zé)任追究力度，改進(jìn)會(huì)計(jì)檢查的方式、內(nèi)容，進(jìn)一步提高會(huì)計(jì)檢查效果。在監(jiān)管手段上推行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管與非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管結(jié)合，通過調(diào)閱監(jiān)控資料、網(wǎng)絡(luò)在線檢查等手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)擴(kuò)展監(jiān)管時(shí)間和監(jiān)管空間，加強(qiáng)午間、節(jié)假日的空檔時(shí)間監(jiān)管，檢查柜員重要空白憑證、柜員卡、現(xiàn)金、印章等的保管使用情況，促進(jìn)柜員形成良好的規(guī)范操作慣性，力爭(zhēng)讓違規(guī)違紀(jì)行為無藏身之所。通過采取這些措施，及時(shí)糾正日常業(yè)務(wù)中的各種違規(guī)問題，促進(jìn)各營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作順利開展，會(huì)計(jì)工作質(zhì)量明顯提高。
三、開展三項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理工作氛圍。
一是開展“會(huì)計(jì)操作安全無事故”活動(dòng)。我們通過強(qiáng)化會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)，不斷提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)、提高遵紀(jì)守規(guī)、按制度辦理自覺性；對(duì)前臺(tái)操作考核及后臺(tái)運(yùn)行質(zhì)量考核不出差錯(cuò)的會(huì)計(jì)人員，給予獎(jiǎng)勵(lì)，促使形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，自覺抵制違規(guī)違紀(jì)行為的能力明顯提高，員工依法守規(guī)操作意識(shí)普遍增強(qiáng)，從而形成安全作業(yè)氛圍，達(dá)到確保安全的最終目的。二是從嚴(yán)做好會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化等級(jí)管理活動(dòng)。我行按照要求已成立了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化等級(jí)管理小組和考評(píng)小組，嚴(yán)格按照檢查要求對(duì)全行各營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作進(jìn)行全面的檢查驗(yàn)收，對(duì)達(dá)不到會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作相應(yīng)級(jí)次的，堅(jiān)決取消，促使全行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作穩(wěn)步前進(jìn)。三是完善《關(guān)于加強(qiáng)委派會(huì)計(jì)主管管理工作的實(shí)施細(xì)則》，細(xì)化考核內(nèi)容，繼續(xù)做好委派會(huì)計(jì)主管的考核工作。為會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)規(guī)范有序運(yùn)作和基礎(chǔ)管理水平的穩(wěn)步提高提供有力的保障。
四、采取多種培訓(xùn)形式，加強(qiáng)會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)，提高會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。
20xx年對(duì)會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)采取分層次培訓(xùn)，一是各支行自行培訓(xùn)。市行轉(zhuǎn)發(fā)省行的相關(guān)操作文檔及常用操作規(guī)定，要求各支行自行組織培訓(xùn)，并留有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)記錄，市行作為會(huì)計(jì)檢查的一個(gè)方面。二是市行會(huì)計(jì)部集中授課。在年初擬對(duì)各網(wǎng)點(diǎn)的稽核工作人員培訓(xùn)《湖南省分行會(huì)計(jì)稽核實(shí)施細(xì)則》；對(duì)委派會(huì)計(jì)主管、業(yè)務(wù)主管、部分柜員集中學(xué)習(xí)《建行會(huì)計(jì)科目的性質(zhì)及使用范圍》；對(duì)委派會(huì)計(jì)主管培訓(xùn)《股份公司會(huì)計(jì)信息批露的基本原則及要求》。三是在檢查過程中對(duì)發(fā)現(xiàn)或普遍存在的問題利用晚上時(shí)間針對(duì)性的培訓(xùn)和指導(dǎo)，注重培訓(xùn)的效果和實(shí)際中的運(yùn)用。
20xx年建設(shè)銀行已經(jīng)上市，會(huì)計(jì)工作要求更嚴(yán)，回顧過去，我行的會(huì)計(jì)工作雖然有進(jìn)步，但是在規(guī)范核算管理和嚴(yán)格執(zhí)行金融企業(yè)會(huì)計(jì)制度方面還存在一定的差距，所以要求我們齊心協(xié)力，上下聯(lián)動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)做好會(huì)計(jì)工作，使我行的會(huì)計(jì)工作在20xx年有一個(gè)嶄新的局面。
實(shí)施方案 篇5
學(xué)校德育活動(dòng)是在教師和學(xué)生之間展開的，具有一定互動(dòng)性。德育以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目標(biāo)，主體、客體均是人，要達(dá)到德育目標(biāo)，就必須在教育者和被教育者之間建立起一種平等交流的關(guān)系，這種協(xié)同互動(dòng)的關(guān)系就是德育主體間性。主體間性德育是指師生之間進(jìn)行多層次、寬領(lǐng)域的知識(shí)傳播與情感交流，最終達(dá)到師生之間一致認(rèn)同并獲得共同發(fā)展的交互性實(shí)踐活動(dòng)。踐行主體間性德育理念有利于形成一種體驗(yàn)式的溝通交流情境，突出教育者與受教育者的主體地位，實(shí)現(xiàn)二者之間的平等交流、對(duì)話和理解，從而提高德育實(shí)效。
一、尊重學(xué)生，構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系
主體間性德育強(qiáng)調(diào)師生之間的平等與民主，因?yàn)橹挥芯邆涿裰�、寬容的師生關(guān)系，才能形成情感交流溝通的良好氛圍，使師生敞開心扉對(duì)話。因而，教師要做到以生為本，尊重、理解、關(guān)愛學(xué)生。
一次上課時(shí)，我正在給學(xué)生介紹杜甫的生平經(jīng)歷及其詩歌特點(diǎn)，學(xué)生們也正在聚精會(huì)神地聽。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生小睿正在與同桌講小話，完全沒在意老師在講什么，兩人聊得有些忘乎所以。我本想當(dāng)著全班學(xué)生的面指出小睿上課講話的錯(cuò)誤行為，但為了保全他的面子，我對(duì)他說：“小睿同學(xué)，你對(duì)杜甫的詩歌有什么樣的看法呢？”小睿聽到自己的名字，先是一愣，但是很快站起來說出了自己的觀點(diǎn)。我沒有直接批評(píng)小睿上課講小話的錯(cuò)誤行為，而是對(duì)他進(jìn)行了委婉的提醒。那周周五，我在“班主任信箱”里發(fā)現(xiàn)了小睿寫的一張紙條，上面寫道：“陳老師，您講課時(shí)我與同學(xué)聊天，您不但沒有批評(píng)我，還讓我表達(dá)自己的看法，我真的很感動(dòng)，我覺得您這樣做很好。”
尊重學(xué)生是主體間性德育的一個(gè)核心內(nèi)容，教師只有尊重、愛護(hù)學(xué)生，才會(huì)得到學(xué)生的.尊重，才有利于構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)師生之間的真誠(chéng)對(duì)話，促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展。
二、強(qiáng)化情感溝通，加強(qiáng)對(duì)話交流
師生都是教育的主體，具有平等的地位。主體間性德育強(qiáng)調(diào)師生之間的平等關(guān)系，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)在平等關(guān)系的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)話交流，形成體驗(yàn)式的對(duì)話情境，從而實(shí)現(xiàn)師生精神世界的共享。實(shí)際上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，以情感交流為突破口，深入挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，更有利于讓師生間的關(guān)系變得更為融洽，實(shí)現(xiàn)對(duì)話交流。
有一次，我正在批改學(xué)生的作業(yè)，偶然發(fā)現(xiàn)小琳的作業(yè)本里夾著一張剪紙畫，這張剪紙畫無論從手工還是花樣來看，都是十分精致的。作業(yè)發(fā)下去之后，我對(duì)小琳說：“這個(gè)剪紙畫是你剪的嗎？”小琳點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后將她學(xué)習(xí)剪紙的過程和感受告訴筆者。我鼓勵(lì)她繼續(xù)堅(jiān)持下去，同時(shí)還送給她一把漂亮的剪紙刀。在接下來的日子里，小琳會(huì)不時(shí)跟我交流剪紙心得，征詢我的意見。而她在我的鼓勵(lì)下，剪紙技藝有了新的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提升。
在與學(xué)生相處的過程中，教師注重與學(xué)生的情感交流，加強(qiáng)師生之間的情感溝通，實(shí)現(xiàn)平等對(duì)話，會(huì)令師生之間達(dá)成一種默契關(guān)系，給德育工作帶來一定的促進(jìn)作用。
三、以情激情，在情感交融中實(shí)現(xiàn)共鳴
在德育工作中，如果教師積極投入正面情感，與學(xué)生進(jìn)行和諧溝通，就容易激起學(xué)生積極的情感體驗(yàn)。而實(shí)際上，學(xué)生的情感發(fā)展往往是從外部、被動(dòng)、自發(fā)的情緒表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)化為內(nèi)部、主動(dòng)、自覺的情感體驗(yàn)。因此，教師在教育學(xué)生的過程中要積極融入情感，以激發(fā)出學(xué)生的情感，使學(xué)生積極參與、主動(dòng)交流，進(jìn)而引發(fā)師生間的情感共鳴，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。例如，中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，平時(shí)上學(xué)較為辛苦，有的學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通比較少。為此，我會(huì)通過各種方式關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。有一回，學(xué)生瑤瑤生病了，沒辦法來學(xué)校上課。放學(xué)后，我來到瑤瑤家里，詢問瑤瑤的病情，囑咐她好好休息，同時(shí)給她補(bǔ)上落下的功課。我還鼓勵(lì)其他學(xué)生到瑤瑤家給瑤瑤補(bǔ)習(xí)功課。在瑤瑤生病期間，她的功課一天也沒落下。通過這件事，我與學(xué)生間的關(guān)系變得更融洽了，學(xué)生更愿意與我親近，也愿意將生活中的煩惱告訴我，并且樂于接受我的指導(dǎo)。
德育應(yīng)打破傳統(tǒng)德育的束縛，從“灌輸式”走向“主體間性”。教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，并在此基礎(chǔ)上投入真情感，以情激情。只有這樣，才能使德育要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
實(shí)施方案 篇6
一、問題的提出
課堂練習(xí)是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查自己教學(xué)效果及時(shí)調(diào)控教學(xué)的有效手段。具有鞏固、強(qiáng)化、反饋、提升、發(fā)展等重要作用，對(duì)我們提高教學(xué)質(zhì)量來說起著至關(guān)重要的作用。然而面對(duì)學(xué)校的實(shí)際，學(xué)生學(xué)習(xí)的科目多，開展的各項(xiàng)活動(dòng)多，在校，數(shù)學(xué)老師根本找不到額外的時(shí)間，也根本“抓不著”學(xué)生。怎樣解決提高質(zhì)量又沒有足夠的練習(xí)時(shí)間這一矛盾問題呢？沒有別的辦法，只有向課堂40分鐘要效益。讓課堂練習(xí)貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)之中，優(yōu)化課堂練習(xí)，提高課堂練習(xí)的有效性。
當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)存在的問題主要有以下幾方面：
1.盲目的多練。
2.側(cè)重書面練習(xí)。
3.局限于封閉性的練習(xí)。
4.多是“一刀切”的練習(xí)，
5.側(cè)重技能訓(xùn)練，忽視思維能力的培養(yǎng)。
有效練習(xí)的問題基于從形式到內(nèi)容缺乏整體考慮而產(chǎn)生的低效或無效練習(xí)的現(xiàn)狀提出的。我們提出此課題，擬探索課堂有效練習(xí)的設(shè)計(jì)的策略、練習(xí)的結(jié)構(gòu)與層次性、練習(xí)的形式、練習(xí)的教育價(jià)值及教師在練習(xí)中的地位等問題。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)練習(xí)中既要掌握知識(shí)又要發(fā)展思維能力，更要讓對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的良好情感，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的育人目標(biāo)。
二、研究的意義
課堂練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中加以運(yùn)用，檢驗(yàn)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度，從而促進(jìn)有效的反思同時(shí)教師可以獲得反饋信息，及時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)和指導(dǎo)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教學(xué)的成效與練習(xí)因素有很大的關(guān)聯(lián)：練習(xí)可以出質(zhì)量，但練習(xí)也有可能加重負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)期以來，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提倡“精講多練”、“以練代講”，所以在練習(xí)中存在著多、繁、雜的現(xiàn)象，而在我們教師的觀念中又有“不加強(qiáng)練習(xí)，不進(jìn)行重復(fù)的練習(xí)不能使學(xué)生掌握知識(shí)”的認(rèn)識(shí)，以致于我們很少反思哪些練習(xí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是有效的，哪些是無效甚至是有負(fù)面影響的。隨著教學(xué)改革的不斷深入，一面要努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，另一面要加強(qiáng)過程教學(xué)，增加學(xué)生對(duì)新知的探究時(shí)間，這樣做將大大縮短課堂練習(xí)的時(shí)間，減少練習(xí)的量。因此在傳統(tǒng)的“練習(xí)觀”受到極大挑戰(zhàn)的同時(shí)，有必要對(duì)課堂練習(xí)中存在的問題進(jìn)行分析，對(duì)傳統(tǒng)的“練習(xí)觀”進(jìn)行反思，確立效率意識(shí)，提倡有效練習(xí)。通過本課題的研究，希望能從教與學(xué)兩個(gè)方面來探討，有效練習(xí)的途徑，尋找根治重復(fù)低效的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的方法，力爭(zhēng)使課堂練習(xí)有效、高效，為促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性提供必要的依據(jù)和內(nèi)容。
三、研究的理論依據(jù)
有效教學(xué)理論認(rèn)為，教學(xué)就其本體功能而言，是有目的地挖掘人的潛能、促使人身心發(fā)展的一種有效的實(shí)踐活動(dòng)。它強(qiáng)調(diào)效果，認(rèn)為沒有效果的教學(xué)是沒有價(jià)值的教學(xué)，甚至是有害的教學(xué)。有效教學(xué)的理念主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1．促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是有效的根本目的，也是衡量教學(xué)有效性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
2．激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和自覺性是有效教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。
3．提供和創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)條件，促使學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)是有效教學(xué)的實(shí)質(zhì)和核心。
建構(gòu)主義認(rèn)知理論
建構(gòu)主義認(rèn)知理論認(rèn)為，學(xué)生對(duì)于所學(xué)的知識(shí)，必須要經(jīng)過自己親身探索、體驗(yàn)、認(rèn)知，自己去建構(gòu)對(duì)知識(shí)的認(rèn)知，建構(gòu)知識(shí)的框架和知識(shí)體系，才能完全轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，并形成技能。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)靈活多樣、富有激情的課堂練習(xí)，誘發(fā)學(xué)生自己主動(dòng)進(jìn)行練習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生自主地思考問題，巧妙地啟發(fā)學(xué)生解決問題。從而讓學(xué)生自己去建構(gòu)對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，建構(gòu)知識(shí)的框架和知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)生問題和解決問題的能力。
有意義學(xué)習(xí)理論
有意義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過程即新舊知識(shí)相互聯(lián)系、相互作用的過程。有意義學(xué)習(xí)是一種以思維為核心的理解性的學(xué)習(xí)，其特點(diǎn)是學(xué)生全身心的投入，包括身與心、認(rèn)知與情感、邏輯與直覺等都和諧統(tǒng)一起來，其結(jié)果既是認(rèn)識(shí)和能力的發(fā)展，又是情感和人格的完善。同時(shí)有意義學(xué)習(xí)的結(jié)果能得到自我確認(rèn)，所以有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的學(xué)習(xí)，而機(jī)械的學(xué)習(xí)雖然在一定程度上也能達(dá)到掌握知識(shí)的目的，但學(xué)習(xí)的結(jié)果常常不得不受到來自外部因素的強(qiáng)化，所以我們認(rèn)為這是一種低效的學(xué)習(xí)。
四、課題的實(shí)施原則
1.針對(duì)性和層次性原則
課堂練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生兩方面的'實(shí)際出發(fā)。首先，就是必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和提出的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確地把握住各部分知識(shí)結(jié)構(gòu)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其次，練習(xí)的設(shè)計(jì)要遵循由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由基本到變式，由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展順序，使不同層次的學(xué)生都有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)之后獲得成功的快樂的、愉快的體驗(yàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)。
2.多樣性和趣味性原則
課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)追求題型的多樣化和練習(xí)方式的多樣化，可以使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得靈活。題型可以有口算練習(xí)、應(yīng)用練習(xí)、操作練習(xí)等，在練習(xí)時(shí)既可以讓學(xué)生集體練習(xí)，還可以有獨(dú)立練習(xí)，當(dāng)然也可以是小組合作練習(xí)，既能減輕學(xué)生練習(xí)的心理負(fù)擔(dān)，又能擴(kuò)大學(xué)生的參與面，使學(xué)生興趣盎然，提高練習(xí)的效率。
3.拓展性和開放性原則
拓展性習(xí)題，思考容量大，使學(xué)生必須“跳一跳，才能摘到果子”。這樣，學(xué)有余力的學(xué)生就會(huì)在解題過程中出現(xiàn)強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。條件不完備、問題不完備、答案不唯一、解題方法不統(tǒng)一的練習(xí)，具有發(fā)散性、探究性、發(fā)展性和創(chuàng)新性的特點(diǎn)。有利于促進(jìn)學(xué)生積極思考，激活思路，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生內(nèi)部的智力活動(dòng)，能從不同方向去尋求最佳解題策略。通過練習(xí)要使學(xué)生變得越來越聰明思維越來越靈活，應(yīng)變能力越來越強(qiáng)，而不被模式化的定勢(shì)所禁錮、所束縛。 共3頁,當(dāng)前第1頁123
4.典型性和生活化原則
在教學(xué)中，我們要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，給學(xué)生提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使他們真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。但一節(jié)課時(shí)間有限，因此我們課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)要少而精，這就要求我們?cè)O(shè)計(jì)的練習(xí)具備典型性：既能集中體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的精華，做到題量適當(dāng)，恰到好處，又能通過設(shè)計(jì)的練習(xí)達(dá)到鞏固知識(shí)，舉一反三、拓展思維、培養(yǎng)基本技能的目的。
五、實(shí)驗(yàn)的目的及內(nèi)容
研究目的
1．探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的策略，強(qiáng)化教師“預(yù)設(shè)”意識(shí)，促成學(xué)生“生成”的達(dá)成，提高教師有效教學(xué)的策略，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，提高教學(xué)效率。
2．探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下合理的練習(xí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生喜歡的課堂練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性，使全體學(xué)生都得到發(fā)展，進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
3．利用經(jīng)驗(yàn)材料的數(shù)學(xué)組織化、數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯化和數(shù)學(xué)應(yīng)用的三個(gè)過程中的邏輯思維因素，全面發(fā)展學(xué)生的直覺思維、辯證思維和形式思維等，優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
主要內(nèi)容
1．新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)的設(shè)計(jì)的原則，
2．新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)的內(nèi)容和形式，
3．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)中教師的作用，
4．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)中學(xué)生的情感體驗(yàn)。
六、研究方法及對(duì)象
主要依據(jù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，遵循實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐的規(guī)律，采取的研究方法：行動(dòng)研究法、文獻(xiàn)查閱法、調(diào)查法等。
實(shí)驗(yàn)的對(duì)象：一年級(jí)的八個(gè)班
七、實(shí)驗(yàn)的具體策略
1．支持性練習(xí)策略
學(xué)生是有思想的活生生的人，他們有著各種不同的思維方式。我們練習(xí)的過程中，如果學(xué)生的思維方向、思維結(jié)果不順應(yīng)教師的預(yù)設(shè)時(shí)，教師應(yīng)采用支持性策略調(diào)節(jié)學(xué)生的思維狀態(tài)。這就要求我們?cè)诰毩?xí)設(shè)計(jì)時(shí)，就要估計(jì)練習(xí)時(shí)學(xué)生思維可能出現(xiàn)的障礙，準(zhǔn)備一些支持性教學(xué)策略，給學(xué)生的思維“搭腳手架”。我們應(yīng)用的支持性練習(xí)策略有：畫龍點(diǎn)睛的語言點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，引導(dǎo)學(xué)生討論交流，教師與學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)對(duì)話、傾聽、資料鏈接，情境再現(xiàn)等。
2．提供足夠的練習(xí)時(shí)間和空間。
在教學(xué)過程中為了達(dá)到對(duì)知識(shí)的真正理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題能力，往往把與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的一些問題引入練習(xí)之中。比如學(xué)習(xí)圓柱的特征后，為了鞏固圓柱的側(cè)面長(zhǎng)等于底面圓的周長(zhǎng)這一知識(shí)點(diǎn)，向?qū)W生出示一道操作練習(xí)題，要求學(xué)生動(dòng)手做一個(gè)筆筒。學(xué)生在做筆筒的過程中，學(xué)生要經(jīng)過多次嘗試，反復(fù)計(jì)算、剪和粘才能做成功。學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題本身就是一個(gè)過程。在這一過程中，除了教師的指導(dǎo)外，更要給學(xué)生留下足夠的思考時(shí)間和探索的空間，以盡可能大的興趣和熱情，自己大膽去操作和實(shí)踐，自己去尋求問題的答案，克服被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面，讓學(xué)生體會(huì)探索學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的快樂，較大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，突出他們的主體地位。
3、改變作業(yè)批改方式。
課堂練習(xí)的批改要及時(shí)，最好是當(dāng)面批改，趁學(xué)生的大腦還沒有忘記練習(xí)的思維過程的痕跡時(shí)，就知道自己思路是否正確，如果不對(duì)，錯(cuò)在什么地方，及時(shí)糾正，練習(xí)結(jié)果很有效。教師在批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)不只給學(xué)生一個(gè)等級(jí)，而在批改后，給每個(gè)學(xué)生有針對(duì)性的寫一句話，有鼓勵(lì)的，有提出要求的，有指出努力方向的，把作業(yè)當(dāng)作學(xué)生與老師平等交流的一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注和期待。
4、錯(cuò)題收集。
每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)題都具有個(gè)性特征，這要求教師要盡可能面對(duì)面地輔導(dǎo)。輔導(dǎo)后要求學(xué)生把錯(cuò)題收集在一起，分別寫出錯(cuò)誤原因和訂正過程。學(xué)生堅(jiān)持這一做法，既避免了犯同類的錯(cuò)誤，減少了不必要的失誤，同時(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。
5．開展豐富多彩的課堂練習(xí)活動(dòng)
心算能力訓(xùn)練。
課題實(shí)施近二年時(shí)間里，教師利用早讀和每節(jié)數(shù)學(xué)課課前時(shí)間進(jìn)行心算題訓(xùn)練。訓(xùn)練形式有聽算、視算、比賽算、定時(shí)算、“開火車”算、同學(xué)出題大家算等。心算訓(xùn)練在較短的時(shí)間內(nèi)比學(xué)生的反應(yīng)速度和正確率，具有挑戰(zhàn)性。同時(shí)心算題容易，能產(chǎn)生成就感，學(xué)生對(duì)心算訓(xùn)練樂此不疲。
速算比賽。
每月全年級(jí)開展一次速算比賽。每次出口算題80道，共80分；簡(jiǎn)算題16道，共80分；總分160分；在30分鐘內(nèi)完成。140分以上的為優(yōu)勝者，向優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng)。
開展作業(yè)本評(píng)比活動(dòng)。
要求學(xué)生把自己的作業(yè)本編上頁碼。每天都要先改錯(cuò)，然后再完成當(dāng)天作業(yè)。書寫要工整干凈、美觀大方。本子寫完后要不缺頁數(shù)、不破損。優(yōu)的個(gè)數(shù)達(dá)到12個(gè)以上就被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)本。優(yōu)秀作業(yè)本在全班展覽，并發(fā)獎(jiǎng)品。通過作業(yè)本的評(píng)比，學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自己的每次作業(yè)，養(yǎng)成做事認(rèn)真和勤于思考的良好習(xí)慣。
組織好“綜合實(shí)踐”課。
除運(yùn)用好教材中“綜合實(shí)踐活動(dòng)”外，還要研究、開發(fā)其他的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”。如、、、等等。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活問題的意識(shí)。
八、備課與觀課議課研討
在個(gè)人備課和集體備課中要體現(xiàn)有效練習(xí)，著重體現(xiàn)如何設(shè)計(jì)有效練習(xí)，有哪些有效練習(xí)題。起到什么效果？在備課中要事先預(yù)設(shè)好。 共3頁,當(dāng)前第2頁123
教師在上公開課時(shí)要把這一課題運(yùn)用于課堂教學(xué)中，其他教師在聽課時(shí)著重聽這位教師是如何讓學(xué)生進(jìn)行有效練習(xí)的，議課也圍繞此課題討論有效練習(xí)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用是否合適，所產(chǎn)生的效果如何來進(jìn)行評(píng)議，并針對(duì)“如何設(shè)計(jì)有效練習(xí)？”這一問題進(jìn)行研討，確實(shí)把這一課題落實(shí)到實(shí)處。
課后反思體現(xiàn)出在課堂教學(xué)中通過有效練習(xí)使學(xué)生掌握了什么知識(shí)，起到什么作用，收到哪些效果？對(duì)此進(jìn)行反思，寫出心得體會(huì)。
九、課題研究的預(yù)計(jì)成果：
通過有效課堂練習(xí)的研究：
1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和積極的思維活動(dòng)，
2、改變學(xué)生過去被動(dòng)的、接受式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為知識(shí)、方法的探索者和發(fā)現(xiàn)者，
3、使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、生動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、觀察能力，分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、另外，在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、集體觀念、合作精神、參與意識(shí)等方面起到良好的促進(jìn)作用，學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)習(xí)的效率得到提高，成績(jī)穩(wěn)步上升。使學(xué)生能夠得到全面、和諧的發(fā)展。
通過實(shí)驗(yàn)，探索適用于我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行有效練習(xí)的一般模式，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
實(shí)施方案 篇7
為做好我縣的酒類管理工作，根據(jù)《湖南省酒類管理?xiàng)l例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）和商務(wù)部《酒類流通管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）等法規(guī)和文件，結(jié)合我縣實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
一、目的意義
加強(qiáng)管理酒類流通，規(guī)范酒類流通秩序，促進(jìn)酒類市場(chǎng)健康有序發(fā)展，保護(hù)酒類生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者的合法權(quán)益，保障消費(fèi)者的生命安全。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┮�(guī)范我縣酒類流通市場(chǎng)秩序，確保我縣酒類流通市場(chǎng)健康有序發(fā)展。
�。ǘ┰鰪�(qiáng)我縣酒類經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者的法律意識(shí)。
�。ㄈ┮勒铡稐l例》和《辦法》規(guī)定辦理酒類批發(fā)許可證和零售備案登記，建立酒類流通溯源制度。
�。ㄋ模┙⒕祁惲魍ūO(jiān)測(cè)體系和經(jīng)營(yíng)者信用檔案。
�。ㄎ澹┕膭�(lì)酒類行業(yè)組織建立和完善行業(yè)自律制度。
�。┚祁惻l(fā)、零售、儲(chǔ)運(yùn)等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)達(dá)到國(guó)家行業(yè)有關(guān)要求。
三、實(shí)施步驟
具體實(shí)施分三個(gè)步驟進(jìn)行：
�。ㄒ唬┱{(diào)查摸底階段（20xx年10月20日—10月31日）。對(duì)我縣從事酒類批發(fā)、零售、儲(chǔ)運(yùn)的單位或個(gè)人經(jīng)營(yíng)基本情況進(jìn)行調(diào)查摸底。
（二）宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年10月31日—11月20日）。將《條例》、《辦法》和《酒類商品批發(fā)經(jīng)營(yíng)管理規(guī)范》及《酒類商品零售規(guī)范》等相關(guān)文件，通過電視、廣播、張貼標(biāo)語等形式，進(jìn)行廣泛宣傳，確保家喻戶曉。
�。ㄈ﹤浒傅怯涬A段（20xx年11月20日—12月31日）。嚴(yán)格按照《條例》和《辦法》的規(guī)定和要求，全面開展酒類批發(fā)許可證和零售備案登記工作。
1、按照屬地管理原則，凡在我縣從事酒類包括白酒、葡萄酒、啤酒、黃酒、果酒、配制酒、食用酒精以及含有酒精成份的'飲品[指酒精度（乙醇含量）大于0.5%（體積分?jǐn)?shù)）的含酒精飲料，經(jīng)有關(guān)行政管理部門依法批準(zhǔn)生產(chǎn)的藥酒、保健食品酒類除外]批發(fā)、零售、儲(chǔ)運(yùn)的單位或個(gè)人，均屬批發(fā)許可證和零售備案登記的范圍和對(duì)象。
2、凡在20xx年10月1日以前已經(jīng)取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可證的酒類經(jīng)營(yíng)者，應(yīng)在今年12月31日之前辦好批發(fā)許可證和零售備案登記；10月1日之后，從事酒類經(jīng)營(yíng)者，應(yīng)在取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照后，60日之內(nèi)辦理批發(fā)許可證和零售備案登記。
3、 辦理備案登記或變更備案登記時(shí)，僅可收取經(jīng)縣物價(jià)部門核定的工本費(fèi)，不得收取其它費(fèi)用。
四、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立茶陵縣酒類管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副縣長(zhǎng)李鵬程任組長(zhǎng)，政府辦副主任龍均來、縣商務(wù)局局長(zhǎng)吳劉春任副組長(zhǎng)，縣監(jiān)察局、公安局、工商局、衛(wèi)生局、藥監(jiān)局、物價(jià)局、技監(jiān)局、財(cái)政局、廣電局負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由商務(wù)局副局長(zhǎng)冀湘任辦公室主任。商務(wù)局內(nèi)設(shè)酒類管理辦公室具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施《條例》和《辦法》及酒類批發(fā)、零售、儲(chǔ)運(yùn)等經(jīng)營(yíng)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)；打假扶優(yōu)凈化市場(chǎng)、強(qiáng)化對(duì)酒類市場(chǎng)的監(jiān)管力度，協(xié)調(diào)和解決酒類流通管理中的有關(guān)具體問題。
�。ǘ┟鞔_工作職責(zé)。
縣商務(wù)局負(fù)責(zé)辦理酒類零售經(jīng)營(yíng)備案登記手續(xù)，向省市酒類行政管理部門報(bào)送備案登記情況，指導(dǎo)、督促、檢查本行政區(qū)域內(nèi)酒類商品經(jīng)營(yíng)者實(shí)行批發(fā)許可證和零售備案登記制度，受理、查處有關(guān)酒類備案登記和溯源制度的投訴、舉報(bào)和違法行為, 開展“放心酒工程示范店”的評(píng)選工作�？h工商局負(fù)責(zé)及時(shí)向商務(wù)部門提供已辦理工商登記取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照從事酒類批發(fā)、零售的單位和個(gè)人的有關(guān)信息，通報(bào)涉及酒類商品市場(chǎng)管理及違規(guī)違法案件的查處情況�？h衛(wèi)生局負(fù)責(zé)及時(shí)向商務(wù)部門提供涉及酒類商品的食品經(jīng)營(yíng)企業(yè)的審批、監(jiān)管和年檢及違規(guī)違法案件的查處情況�？h技監(jiān)局負(fù)責(zé)及時(shí)向商務(wù)部門提供酒類生產(chǎn)企業(yè)的日常監(jiān)管、違規(guī)違法案件的查處情況。縣財(cái)政局按照有關(guān)規(guī)定，為商務(wù)部門開展此項(xiàng)工作提供必要的工作經(jīng)費(fèi)和行政處罰非稅收款收據(jù)�？h物價(jià)局按規(guī)定核發(fā)《收費(fèi)許可證》�？h廣電局組織電視臺(tái)適時(shí)播出有關(guān)這項(xiàng)工作的相關(guān)內(nèi)容和工作動(dòng)態(tài)的新聞報(bào)道。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管。
酒類管理辦公室要加強(qiáng)對(duì)酒類經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)的管理和檢查，確保全縣酒類經(jīng)營(yíng)行為依法有序進(jìn)行。酒類經(jīng)營(yíng)者違反《條例》和《辦法》規(guī)定的，由縣商務(wù)局或會(huì)同有關(guān)部門進(jìn)行處理。鼓勵(lì)酒類行業(yè)建立和完善行業(yè)自律制度，支持酒類行業(yè)協(xié)會(huì)在本行業(yè)內(nèi)開展經(jīng)營(yíng)、爭(zhēng)創(chuàng)達(dá)標(biāo)、專業(yè)培訓(xùn)等活動(dòng)。
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