實(shí)施方案(常用5篇)
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
以小學(xué)三年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，探索小學(xué)三年級(jí)專(zhuān)題式口語(yǔ)交際課的類(lèi)型、基本過(guò)程及提高口語(yǔ)交際課效率的策略，激發(fā)交往興趣，提高口語(yǔ)水平，從而培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣和交往素質(zhì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
2．能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3．聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
4．能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。
5．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6．有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見(jiàn)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、“介紹家鄉(xiāng)景物”
2、“我們能做點(diǎn)什么”
3、“說(shuō)說(shuō)我自己”
4、“教你學(xué)一招”
5、“談?wù)劙职�、媽媽�?duì)我的愛(ài)”
6、“我想發(fā)明的機(jī)器人”
7、“豐富多彩的世界”
8、“神話、傳說(shuō)故事會(huì)”。
四、活動(dòng)類(lèi)型
1、介紹類(lèi)
2、獨(dú)白類(lèi)
3、交往類(lèi)
4、表演類(lèi)
5、演講類(lèi)
6、討論類(lèi)
五、活動(dòng)建議
口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程。教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。不宜采用大量講授口語(yǔ)交際原則、要領(lǐng)的方式。應(yīng)努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)。 重視語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力， 不必過(guò)多傳授口語(yǔ)交際知識(shí)。 鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中鍛煉口語(yǔ)交際能力。
六、教學(xué)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)
1．明確口語(yǔ)交際的要求，培養(yǎng)能力。
教師首先要明確本冊(cè)教材在口語(yǔ)交際方面的.訓(xùn)練要求，根據(jù)相應(yīng)的口語(yǔ)交際內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。教師要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生明確圍繞什么話題交流、討論或辯論。
2．口語(yǔ)交際是聽(tīng)說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。
情境的創(chuàng)設(shè)，要有層次性，不能是一個(gè)水平上的循環(huán)�？梢允钦Z(yǔ)言表達(dá)上的提高，也可以是表達(dá)內(nèi)容的豐富，還可以是思維水平的增強(qiáng)�？傊�，一堂口語(yǔ)交際課，要能體現(xiàn)出學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展過(guò)程。
3．全員參與。
要盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與，人人都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，在雙向或多向的互動(dòng)中活躍思維，提高學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，要求口述的，一定要在人人練說(shuō)的基礎(chǔ)上，或同桌互說(shuō)，或指名說(shuō)；適合交際的，更要體現(xiàn)雙向互動(dòng)的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加口語(yǔ)交流實(shí)踐，要增加小組學(xué)習(xí)，多組交流等組織形式，以擴(kuò)大口語(yǔ)交際的“面”與“量”，提高訓(xùn)練效果。
4．引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評(píng)價(jià)。
對(duì)口語(yǔ)交際進(jìn)行評(píng)價(jià)，能有效地提高口語(yǔ)交際訓(xùn)練的質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)活動(dòng)，并逐步提高要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià)。學(xué)生參與評(píng)價(jià)，會(huì)促進(jìn)他們更認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，并判斷正誤、優(yōu)劣，或肯定贊揚(yáng)，欣賞別人優(yōu)點(diǎn)，或質(zhì)疑爭(zhēng)論，對(duì)別人提出建議和批評(píng)。課堂上這種積極交流、雙向互動(dòng)的局面，能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展和口語(yǔ)交際能力的提高，也有利于進(jìn)一步端正學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
5．在口語(yǔ)交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐，不作過(guò)多的指點(diǎn)。
課堂上，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，注意觀察和傾聽(tīng)，既要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語(yǔ)交際的不足，及時(shí)予以點(diǎn)撥糾正，
規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣、富有創(chuàng)意的語(yǔ)言、豐富的想象才能，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，創(chuàng)造生機(jī)勃勃、極富動(dòng)態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的局面。
6．學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)，除了通過(guò)口語(yǔ)交際課，在很大程度上還要依賴(lài)于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
在平時(shí)的教學(xué)中，教師要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，不斷提高口語(yǔ)交際能力。
實(shí)施方案 篇2
全區(qū)各中小學(xué)：
為搭建教師發(fā)展的多元化平臺(tái)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教育教學(xué)骨干教師，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，形成“政府創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、專(zhuān)家引領(lǐng)指導(dǎo)、學(xué)員自主發(fā)展、團(tuán)隊(duì)同步成長(zhǎng)”機(jī)制。經(jīng)教育局研究決定，成立首批“松山區(qū)中小學(xué)名師工作室”，在全區(qū)范圍內(nèi)遴選一批具有較高理論水準(zhǔn)和教育教學(xué)水平，具有一定影響和較大發(fā)展?jié)摿Φ囊痪�中小學(xué)名師，組建以名師姓名命名的非行政性工作機(jī)構(gòu)。為規(guī)范工作室的建設(shè)和管理，特制定本方案。
一、名師工作室的功能定位
名師工作室是新時(shí)期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的.一種被熱切關(guān)注的新模式，以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科教學(xué)、德育工作為紐帶，以研究為核心，跨區(qū)域、跨學(xué)校的教師合作成長(zhǎng)共同體，有助于構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐體系，深化教師教育的理論研究。主要發(fā)揮拓展名師自我發(fā)展空間、培養(yǎng)和培訓(xùn)優(yōu)秀教師、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)課題研究、推廣教育教學(xué)成果、開(kāi)發(fā)與整合優(yōu)質(zhì)教育資源等。
二、團(tuán)隊(duì)組建
1.成員條件
(1)具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，有較鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格或特色，業(yè)績(jī)突出，在松山區(qū)、赤峰市、自治區(qū)乃至全國(guó)有一定的知名度。
(2)近年來(lái)主持或者參與區(qū)級(jí)及以上研究課題，在市級(jí)及以上刊物發(fā)表論文1篇以上。
(3)具備基本的信息技術(shù)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)操作能力，年齡一般不超過(guò)50歲。
2.成員組成
名師工作室主持人由個(gè)人自主自愿申報(bào)，遴選重能力、重業(yè)績(jī)教師擔(dān)任主持人，不受學(xué)歷、資歷、職稱(chēng)、職務(wù)限制，工作室的其他成員由名師工作室主持人遴選，本校教師參與人數(shù)不得超出名師工作室總?cè)藬?shù)的五分之一，農(nóng)村教師人數(shù)不得低于名師工作室總?cè)藬?shù)的三分之一，人員確定后報(bào)區(qū)教育局備案。工作室一般以領(lǐng)銜名師姓名命名，實(shí)行領(lǐng)銜名師負(fù)責(zé)制。
三、機(jī)制保障
1.教育局劃撥“名師工作室”活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持工作室開(kāi)展日�；顒�(dòng)。
2.積極倡導(dǎo)和鼓勵(lì)松山區(qū)教研員參與名師工作室建設(shè)。業(yè)務(wù)上教研員要大力支持和指導(dǎo)工作室的工作，杜絕掣肘現(xiàn)象發(fā)生。優(yōu)先安排工作室成員參加市級(jí)以上（含市級(jí)）的業(yè)務(wù)進(jìn)修或培訓(xùn)，優(yōu)先安排外出交流學(xué)習(xí)和考察。
3.工作室成員開(kāi)展活動(dòng)每周按2節(jié)計(jì)算工作量。
4.成員參加名師工作室活動(dòng)，其差旅費(fèi)由所在單位予以報(bào)銷(xiāo)（教育局統(tǒng)一組織的外出交流學(xué)習(xí)、考察除外）。
5.名師工作室辦公地點(diǎn)設(shè)在領(lǐng)銜名師所在單位，設(shè)立獨(dú)立辦公場(chǎng)所，開(kāi)辦硬件經(jīng)費(fèi)由教育局統(tǒng)籌安排。
四、工作目標(biāo)
1.帶好一支團(tuán)隊(duì)。引領(lǐng)工作室成員課程教學(xué)出質(zhì)量，課題研究出成果，使自身成為學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、術(shù)有專(zhuān)攻的知名教師，并在一個(gè)工作周期內(nèi)，通過(guò)傳、幫、帶培養(yǎng)出一定數(shù)量的骨干教師。
2.抓好一項(xiàng)研究。針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，并取得相應(yīng)成果。
3.做好一個(gè)幫扶項(xiàng)目。每學(xué)年對(duì)應(yīng)掛鉤一所薄弱�；蛘咭粋�(gè)教研組，工作室成員通過(guò)蹲點(diǎn)調(diào)研、上示范課、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討等形式，促進(jìn)學(xué)科備課組、教研組建設(shè)。
4.搞好一次展示。積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，每年舉辦一次區(qū)級(jí)主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、講座、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式在市區(qū)范圍內(nèi)介紹、推廣。定期開(kāi)展工作室學(xué)術(shù)成果集中匯報(bào)展示活動(dòng)。
5.建好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。在松山區(qū)教育信息網(wǎng)上開(kāi)辟名師工作室專(zhuān)欄，使之成為集工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合于一身的平臺(tái)，通過(guò)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。
五、任務(wù)要求
1.工作室每學(xué)年至少組織2次全體成員到基層學(xué)校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
2.工作室成員每年至少承擔(dān)不少于1次的專(zhuān)題講座或?qū)W科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3.帶頭參加區(qū)級(jí)以上的課題研究，每學(xué)年撰寫(xiě)1—2篇有質(zhì)量的論文，在正式刊物上發(fā)表，并進(jìn)行階段匯編。
4.每位成員每學(xué)年帶教不少于2人，指導(dǎo)不少于2節(jié)的研討課，撰寫(xiě)1篇有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例及教學(xué)總結(jié)或論文。
5.每個(gè)工作室每學(xué)期至少命制一份月考或期中期末考或畢業(yè)班模擬考試卷，引領(lǐng)規(guī)范各學(xué)科各階段考試試卷命題工作。
6.定期或不定期上傳工作室活動(dòng)信息、材料、成果到名師工作室專(zhuān)欄。
7.完成教育局交給的其他有關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)或培訓(xùn)任務(wù)。
六、考核評(píng)價(jià)
1.“名師工作室”原則上以3年為一個(gè)工作周期，成員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗(yàn)等方式，每年進(jìn)行一次過(guò)程性評(píng)價(jià)，每個(gè)工作周期末作一次終結(jié)性評(píng)價(jià)。
2.考核主要從理論提高、教學(xué)引領(lǐng)（示范課、公開(kāi)課、專(zhuān)題講座）、科研能力（課題研究、論文發(fā)表）等方面進(jìn)行。
3.對(duì)成績(jī)突出的“名師工作室”、領(lǐng)銜名師、成員給予表彰；在職稱(chēng)評(píng)聘、提拔使用、崗位調(diào)配方面予以?xún)?yōu)先安排。
實(shí)施方案 篇3
營(yíng)養(yǎng)餐工程是我省的一項(xiàng)民心工程，更是一項(xiàng)有利于國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的民族振興工程。為了很好的落實(shí)此項(xiàng)工程，結(jié)合我校實(shí)際，特制定方集鎮(zhèn)謝寨中學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐工程實(shí)施方案。
一、營(yíng)養(yǎng)餐工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：謝仁
副組長(zhǎng)：馬金龍
成員：謝尚樸武林王旭龐振森各班主任。
學(xué)校下設(shè)下列各小組：
1、營(yíng)養(yǎng)餐接受組組：
組長(zhǎng):謝仁負(fù)責(zé)日常工作。
成員：龐振森、謝尚奇（兼營(yíng)養(yǎng)餐保管及檔案管理）。
職責(zé)和要求：
(1)負(fù)責(zé)檢查供貨商的質(zhì)檢報(bào)告并存檔；
�。�2）負(fù)責(zé)檢驗(yàn)、接受營(yíng)養(yǎng)餐，清點(diǎn)數(shù)量，保管儲(chǔ)存；
(3)按時(shí)做好營(yíng)養(yǎng)餐的發(fā)放和監(jiān)督，做好營(yíng)養(yǎng)餐管理工作，保證按時(shí)按點(diǎn)供應(yīng)學(xué)生；
(4)做好每一次的樣品保存工作和每一天的發(fā)放統(tǒng)計(jì)、檔案整理。
2質(zhì)量監(jiān)督和工程宣傳組：
組長(zhǎng)：謝尚樸。
成員：王旭、武林。
職責(zé)和要求：
(1)、隨時(shí)對(duì)配送的營(yíng)養(yǎng)餐進(jìn)行質(zhì)量抽查，填寫(xiě)抽查表；
(2)、走訪學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)工程實(shí)施的意見(jiàn)、建議和調(diào)研對(duì)貨物的滿意度，提出改進(jìn)意見(jiàn)；
(3)、每天上午10：00―10：10對(duì)各班進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放檢查；
(4)、對(duì)此項(xiàng)工作做好宣傳。
(5)、組織部分教師代表，檢查工程實(shí)施工作。
3、營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放組：
組長(zhǎng)：馬金龍。
成員：周文峰、各班主任、班級(jí)領(lǐng)餐組（每班學(xué)生一到三人，教師一人）
職責(zé)和要求：
(1)、每天上午9：50―10：00足額給各班發(fā)放營(yíng)養(yǎng)餐；
(2)、指導(dǎo)各班做好學(xué)生的思想工作，督促學(xué)生按時(shí)就餐，不能浪費(fèi)，同時(shí)把蛋殼和奶袋放在指定位置，不能亂扔；
(3)、指導(dǎo)各班做好學(xué)生的用餐登記工作；按時(shí)交后勤領(lǐng)導(dǎo)；
(4)、了解學(xué)生情況，及時(shí)將情況上報(bào)學(xué)校；
(5)、按時(shí)督促將餐具上交，不得在班級(jí)滯留；
4、統(tǒng)計(jì)和檔案管理組:
組長(zhǎng)：龐振森
成員：謝尚奇、王旭、各班主任
職責(zé)與要求：
(1)、按時(shí)每周、每天做好用營(yíng)養(yǎng)餐的統(tǒng)計(jì)工作；
(2)、做好每周和每次的樣品采集和保管工作；
(3)、整理好每天每班的用餐登記表冊(cè)，裝訂成冊(cè)，歸檔管理。
(4)、每周進(jìn)行總結(jié)，找出問(wèn)題，提出整改方案。
二、工作實(shí)施具體步驟：
1、每周日下午政教主任謝尚樸牽頭，負(fù)責(zé)驗(yàn)收營(yíng)養(yǎng)餐，（數(shù)量、質(zhì)量），并交營(yíng)養(yǎng)餐工程管理人員登記后保管、儲(chǔ)存；
2、每天發(fā)放組將驗(yàn)收合格的營(yíng)養(yǎng)餐按班級(jí)發(fā)放，交班級(jí)領(lǐng)餐組；
3、班級(jí)領(lǐng)到后，由班主任和包班教師統(tǒng)一組織，在各班教室分發(fā)給學(xué)生，（學(xué)生必須填寫(xiě)用餐登記表）督促學(xué)生用餐，指導(dǎo)學(xué)生餐后將垃圾放班級(jí)垃圾桶，不得亂扔；
4、餐后，由領(lǐng)餐組將登記表和餐具統(tǒng)一交發(fā)放組，發(fā)放組將登記表統(tǒng)計(jì)后，裝訂存檔；
三、實(shí)施范圍和標(biāo)準(zhǔn)
我校實(shí)施學(xué)生在校期間每生每天一顆雞蛋，一袋純牛奶。
四、實(shí)施時(shí)間：
從20xx年3月1日起實(shí)施。
五、發(fā)放要求：
營(yíng)養(yǎng)餐有專(zhuān)人負(fù)責(zé)保存，設(shè)有專(zhuān)用庫(kù)房，發(fā)放是采取中午課間操時(shí)發(fā)放，每天對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐的發(fā)放造冊(cè)登記，每周進(jìn)行匯總。
六、發(fā)放形式：
先由班主任統(tǒng)計(jì)人數(shù)，報(bào)告到發(fā)放組，再由發(fā)放組按上報(bào)人數(shù)發(fā)給班主任，班主任當(dāng)場(chǎng)發(fā)給學(xué)生，并監(jiān)督飲用。領(lǐng)導(dǎo)小組巡回檢查。
七、責(zé)任追究
凡因管理不善或各種失誤，造成食品安全事故或嚴(yán)重后果的.，將追究相關(guān)人員的責(zé)任。
八、安全防范
強(qiáng)化食品衛(wèi)生安全意識(shí)，樹(shù)立安全第一的思想，建立健全學(xué)校安全防范和事故處理機(jī)制，包括日常的安全防范措施，應(yīng)急預(yù)案等。
九、應(yīng)急措施
一旦發(fā)生較嚴(yán)重的食品衛(wèi)生安全事故，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)救援指揮，立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生防疫部門(mén)發(fā)出醫(yī)療救援，并撥打方集鎮(zhèn)醫(yī)院電話，要及時(shí)果斷的將病人送往醫(yī)院搶救，主動(dòng)向醫(yī)療人員報(bào)告發(fā)病情況，做好秩序維護(hù)等工作。
實(shí)施方案 篇4
一、評(píng)價(jià)目標(biāo)
以激勵(lì)和引導(dǎo)為目標(biāo)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性，調(diào)節(jié)性和激勵(lì)性，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，汲取奮進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，在學(xué)生中形成一種文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)步，促使其自我意識(shí)的覺(jué)醒，自我教育能力的提高，建立“學(xué)習(xí)型班集體”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)較強(qiáng)的生活和學(xué)習(xí)能力，形成強(qiáng)烈的自立、自律意識(shí)和進(jìn)去精神，發(fā)展鮮明的個(gè)性。
二、評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：牛桂珍
副組長(zhǎng)：朱森林、任曉榮、馬國(guó)棟
組員：秦惠君、朱蕾、王利、孟學(xué)慧、周彥、高曉棠、蔡玉霞、王麗霞、朱麗萍、鄧玉霞、路曉春、楊曉莉、王云江、鄭田惠、馬曉燕、劉艷、曲麗娜、朱麗麗、王海燕、郭曉婷、鄭全里、薛慧琴、李瑩、王小寧
三、評(píng)價(jià)內(nèi)容
根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《日常行為規(guī)范三字經(jīng)》及社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的要求，確定涵蓋學(xué)生生活、學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)過(guò)程中各項(xiàng)習(xí)慣及素質(zhì)各方面要求的“十星”，即“三愛(ài)星”、
“禮儀星”、“安全星”、“自理星”、“誠(chéng)信星”、“衛(wèi)生星”、“健康星”、“樂(lè)學(xué)星”、“守紀(jì)星”、“才藝星”。
四、評(píng)價(jià)方法
1.發(fā)動(dòng)宣傳。學(xué)校班級(jí)要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，使星級(jí)評(píng)價(jià)工作深入學(xué)生心中，成為全體學(xué)生人人向往的榮譽(yù)。
2.申報(bào)。班主任根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇星名，提出申請(qǐng)。
3.授星。班級(jí)根據(jù)星級(jí)評(píng)價(jià)工作，確定授星日期并舉行隆重的授星儀式。
4.公布。各班以全校公示的形式對(duì)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行公布，在學(xué)生中形成比學(xué)趕超的局面，促進(jìn)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成。
5.歸檔。每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)表要裝入學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋，作為學(xué)生的成長(zhǎng)資料。
五、具體操作方案：
學(xué)校為了體現(xiàn)評(píng)價(jià)的時(shí)效性、科學(xué)性、呈遞性以及影響力，采取以下幾個(gè)環(huán)節(jié)和步驟：
1.班內(nèi)日評(píng)價(jià)——日評(píng)星。每班按照課程表樣式，每人發(fā)一張星卡。貼在相應(yīng)位置，教師在課堂上根據(jù)學(xué)生具體表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。視情況每節(jié)課最多獎(jiǎng)給5名學(xué)生。本班根據(jù)少先隊(duì)設(shè)計(jì)的星級(jí)方案，及時(shí)做好記錄。以備周評(píng)價(jià)工作的開(kāi)展。
2.班內(nèi)周評(píng)價(jià)----周冠軍評(píng)選。每周一下午班會(huì)課時(shí)間，班主任在總結(jié)一周學(xué)生表現(xiàn)時(shí)推選出本班的星級(jí)學(xué)生。除課堂評(píng)價(jià)外，班主任也要參考學(xué)生在日常行為規(guī)范或其他方面的表現(xiàn)（每班最多推出5名，每名學(xué)生最多得三項(xiàng)，注明“某某星”。填寫(xiě)在《班會(huì)報(bào)告單》的“表?yè)P(yáng)角”）上報(bào)。自己也留存檔案。（把學(xué)生得星情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)到《學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)記錄表》）每班每周的周冠軍有資格晉升當(dāng)月月冠軍，有資格參加學(xué)期末的年度總冠軍評(píng)選。少先隊(duì)根據(jù)星級(jí)評(píng)價(jià)工作，于周五上午將星星發(fā)給班主任，由班主任在學(xué)生放學(xué)前隆重頒發(fā)。
3.校內(nèi)月評(píng)---月冠軍評(píng)選：少先隊(duì)每月將結(jié)合班級(jí)量化考核結(jié)果和各班級(jí)上報(bào)的學(xué)生名單，按一定比例分配各班星級(jí)學(xué)生名額。（一年級(jí)每班一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)2名；二、三年級(jí)每班一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)3名）共選出18名星級(jí)學(xué)生。少先隊(duì)根據(jù)星級(jí)評(píng)價(jià)工作，在學(xué)校升旗儀式上頒發(fā)星級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
4.校內(nèi)學(xué)年評(píng)價(jià)----年度總冠軍評(píng)選----星光大道。 每學(xué)期根據(jù)每月各班學(xué)生的星級(jí)學(xué)生評(píng)選結(jié)果和班級(jí)的最后量化考評(píng)結(jié)果，（一年級(jí)每班一等10名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)4名；、三年級(jí)每班一等獎(jiǎng)8名，二等獎(jiǎng)4名）少先隊(duì)根據(jù)星級(jí)評(píng)價(jià)工作，給獲得年度總冠軍的學(xué)生，頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)录跋矆?bào)。
年度總冠軍評(píng)價(jià)步驟：
第一步：學(xué)生填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)內(nèi)容；
第二步：班主任根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，匯總個(gè)人材料，給出評(píng)語(yǔ)；
第三步：由全班學(xué)生共評(píng)。低年級(jí)由班主任老師根據(jù)同學(xué)們的評(píng)語(yǔ)總結(jié)出每個(gè)星級(jí)同學(xué)的`頒獎(jiǎng)詞；高年級(jí)由中隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)同學(xué)們的評(píng)語(yǔ)總結(jié)出每個(gè)星級(jí)同學(xué)的頒獎(jiǎng)辭，并同星級(jí)小學(xué)生信息表一起上報(bào)少先隊(duì)大隊(duì)部。
第四步：在班主任的指導(dǎo)下，由班干部全面綜合，填寫(xiě)星級(jí)評(píng)價(jià)意見(jiàn)，確定是否合格。
年度總冠軍照片及主要事跡公布在校園網(wǎng)上。
六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┤龕�(ài)星：
1.愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。好好學(xué)習(xí)，天天向上。
2.愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
3.愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。
�。ǘ┒Y儀星：
1.積極參加升國(guó)旗儀式，行隊(duì)禮或注目禮。
2.著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
3.尊重長(zhǎng)輩、老師、家長(zhǎng)、友人，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。
4.參加集體活動(dòng)保持安靜，該鼓掌時(shí)要鼓掌。
（三）安全星：
1.自身安全意識(shí)強(qiáng)，并能及時(shí)勸說(shuō)、制止其他同學(xué)的不安全行為。
2.不發(fā)生任何安全事故（摔傷、骨折、撞車(chē)等）
3.放學(xué)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則靠右行，不在公路上玩耍。
4.不攀爬高物，不追逐打鬧。
5.不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)到河里洗澡。
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1.穿戴整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。
2.每周能主動(dòng)幫助家長(zhǎng)至少做一次以上家務(wù)活。
3.能自己疊被，打掃衛(wèi)生，自己的衣物自己洗。
4.課桌內(nèi)、桌面上物品擺放整齊。
�。ㄎ澹┱\(chéng)信星：
1.誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，有錯(cuò)就改。
2.答應(yīng)別人的事要努力做到。
3.不隨便拿別人的東西，借別人的東西要還。
4.損壞公物要賠償，拾到東西要?dú)w還失主或交公。
�。┬l(wèi)生星：
1.講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手臉，注意整潔。
2.在學(xué)校愛(ài)打掃衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。
3.不隨地亂扔雜物，不隨地吐痰。
4.經(jīng)常整理抽屜，勤換衣服。
�。ㄆ撸┙】敌牵�
1.堅(jiān)持上早操，認(rèn)真做課間操，坐、立、行姿勢(shì)正確。
2.讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，做到“三個(gè)一”（眼距書(shū)一尺，胸離桌沿一拳，指距筆尖一寸）
3.積極參加體育活動(dòng)，活潑大方。
4.與同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
�。ò耍�(lè)學(xué)星：
1.上課專(zhuān)心聽(tīng)講，主動(dòng)合作探究，大膽發(fā)言。
2.勤于動(dòng)腦，不懂多問(wèn)。
3.課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。
4.書(shū)寫(xiě)工整，卷面潔凈。
5.課外能大量閱讀有益圖書(shū)，報(bào)刊雜志等讀物。
（九）守紀(jì)星：
1.準(zhǔn)時(shí)到校，不無(wú)故遲到、曠課，有事請(qǐng)假。
2.出入教師輕步走，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩。
3.上課專(zhuān)心聽(tīng)講。
4.課間不追逐打鬧，不準(zhǔn)在樓道內(nèi)跳繩、拍籃球等。
5.自習(xí)課認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到老師在與不在一個(gè)樣。
6.集合時(shí)隊(duì)伍整齊，不交談，不亂動(dòng)等。
�。ㄊ┎潘囆牵�
1.具有基本的繪畫(huà)能力，能畫(huà)簡(jiǎn)單的畫(huà)。
2.會(huì)唱一定的歌曲，并做到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
3.愛(ài)好體育活動(dòng)，有一定的專(zhuān)長(zhǎng)。
實(shí)施方案 篇5
為了加快我鎮(zhèn)綠色生態(tài)建設(shè)步伐、鞏固造林綠化工程建設(shè)成果、改善居民生態(tài)環(huán)境、提升生活品味、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，按照府辦發(fā)〔20xx〕74號(hào)《20xx年市造林綠化工程建設(shè)實(shí)施方案》文件要求，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市加快生態(tài)環(huán)境建設(shè)的有關(guān)方針、政策，堅(jiān)持“政府組織，群眾參與，統(tǒng)一規(guī)劃，因地制宜，講求實(shí)效”的原則，緊密結(jié)合農(nóng)村面貌改造提升及“森林城鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作，突出重點(diǎn)，全民共建，全力推進(jìn)造林綠化工作，力爭(zhēng)把我鎮(zhèn)建成環(huán)境優(yōu)美、功能完善、空氣清新、人居和諧的森林生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
二、目標(biāo)任務(wù)
在實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)“森林鄉(xiāng)鎮(zhèn)、綠色通道”建設(shè)三年成效、五年展新貌的前提下，20xx年確保完成新造林及撫育與封山面積2800畝，其中新造林地700畝，封山育林600畝，中幼林撫育1500畝，森林覆蓋率和綠化率進(jìn)一步提高，森林綠化質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、工作重點(diǎn)
今冬明春我鎮(zhèn)的造林綠化工作繼續(xù)借助重點(diǎn)工程項(xiàng)目，認(rèn)真組織實(shí)施好鞏固退耕還林、血防林和種苗基地建設(shè)。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際做好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作。
1、抓好高產(chǎn)油茶示范基地建設(shè)。一是在紅光村（原青華張嶺背）建設(shè)一個(gè)千畝的油茶示范基地，通過(guò)荒山流轉(zhuǎn)方式，引進(jìn)外商（大戶）進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)油茶示范基地建設(shè)。二是對(duì)老油茶示范基地加強(qiáng)管理補(bǔ)植，使之造一片成一片，逐步形成一個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)。
2、開(kāi)展“森林十創(chuàng)”活動(dòng)。集鎮(zhèn)、新農(nóng)村鎮(zhèn)村聯(lián)動(dòng)建設(shè)點(diǎn)、校園、機(jī)關(guān)單位，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)采取治臟補(bǔ)綠、見(jiàn)縫插綠的措施綠化到位。采取以種植樟樹(shù)、楓香、石南、桂花、喜樹(shù)、杜鵑等樹(shù)種為主，做到樹(shù)、花、草綜合利用，喬、灌、草相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)多品種、多樣式、多顏色、多層次綠化，全面提高居住區(qū)、單位庭院的綠化水平。
3、集鎮(zhèn)綠化。結(jié)合集鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，以綠化美化為中心，全面改善集鎮(zhèn)綠化狀況和人居環(huán)境。街道兩旁進(jìn)行全面補(bǔ)植樟樹(shù)和桂花樹(shù)，駐鎮(zhèn)單位所管轄的地段由本單位負(fù)責(zé)綠化。整體集鎮(zhèn)綠化規(guī)劃由城建辦負(fù)責(zé)制定和實(shí)施。
4、村莊綠化。全鎮(zhèn)的大小村莊環(huán)境綠化是造林綠化的重點(diǎn)工程。首先，要突出新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)的環(huán)境綠化工作，充分利用房前屋后的土地，大力栽種白楊和泡桐樹(shù)以及果木經(jīng)濟(jì)林。發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)型、休閑觀賞型鄉(xiāng)村綠化模式，改善農(nóng)村居住環(huán)境，增加農(nóng)民收入。
5、荒灘、路溝渠綠化。一是以河和初升河為綠化重點(diǎn)，搞好荒灘、河壩的植樹(shù)工程。按各村所管轄的地段各自組織勞動(dòng)力或采取承包方式進(jìn)行打穴植樹(shù)。二是搞好村組公路兩旁的綠化。過(guò)去植樹(shù)成活率不達(dá)標(biāo)的地段要進(jìn)行打穴補(bǔ)植。三是搞好溝渠的綠化任務(wù)。對(duì)新施工的溝渠兩旁和用于農(nóng)田灌溉的小溝兩旁都要栽上樹(shù)，防止水土流失，提高平原綠化效果。
四、工作措施
1、落實(shí)經(jīng)營(yíng)管理責(zé)任制。將全鎮(zhèn)造林綠化建設(shè)工程責(zé)任落實(shí)到人，嚴(yán)禁栽種無(wú)主樹(shù)，實(shí)行誰(shuí)栽樹(shù)、誰(shuí)管理、誰(shuí)受益的管理機(jī)制。吸收能人和大戶投資造林綠化工程建設(shè)。
2、按時(shí)間節(jié)點(diǎn)分階段實(shí)施。①20xx年11月30日前做好造林綠化撫育林地的落實(shí)與設(shè)計(jì)工作。②20xx年12月底前完成新造林地的清理和整地工作。③20xx年3月底前全面完成造林綠化的植苗及撫育工作任務(wù)。
3、加強(qiáng)管理、確保質(zhì)量。在工程實(shí)施中，林業(yè)工作站要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)造林綠化各個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)指導(dǎo)和工程質(zhì)量監(jiān)督工作，采取技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，跟蹤督查等多種方式保證造林質(zhì)量，嚴(yán)格按照規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督程序的要求施工，確保造林質(zhì)量的'樹(shù)木成活率。
4、改革采伐政策。按照“誰(shuí)造誰(shuí)有”的原則，依法及時(shí)給林木經(jīng)營(yíng)者頒發(fā)林權(quán)證。農(nóng)民個(gè)人在房前屋后和自留地上營(yíng)造林木，允許繼承和轉(zhuǎn)讓。對(duì)簽訂好土地流轉(zhuǎn)合同的造林大戶，鎮(zhèn)政府積極支持辦理相關(guān)的林權(quán)證書(shū)。
5、切實(shí)加強(qiáng)造林綠化工程建設(shè)工作的督促、檢查、考核力度，對(duì)各項(xiàng)工作實(shí)施全程跟蹤管理，建立完善的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)工作力度大、完成任務(wù)好、造林質(zhì)量高、造林綠化工程有一定規(guī)模的村給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力、未完成任務(wù)的村進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，限期整改，造林綠化工作列入年終目標(biāo)管理考評(píng)。
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