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認(rèn)識(shí)樹的教學(xué)方案
教學(xué)目標(biāo)
1.了解校園里各種樹的有關(guān)知識(shí)，以及樹木對(duì)人類的生存環(huán)境所起的重要作用
欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)幼兒善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.能在教師的指導(dǎo)下，找出樹的不同特點(diǎn)，并嘗試用不同的繪畫方法，來表現(xiàn)樹的不同特征。
3.培養(yǎng)幼兒觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點(diǎn)以及樹木與人類密切的關(guān)系，加深對(duì)樹的認(rèn)識(shí)和對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。
難點(diǎn)：通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
幼兒：課前搜集有關(guān)樹的圖片和資料，蠟筆和水彩筆
教師：課件
教學(xué)過程
一、認(rèn)識(shí)樹
1.游戲?qū)�，揭示課題
歌曲《大樹媽媽》做為背景音樂
我們先來做個(gè)小游戲，請(qǐng)同學(xué)們邊聽老師的講故事邊做動(dòng)作。
“我是一棵種子，春天到了，風(fēng)來了雨來了，我長出了小芽露出了小腦袋，一天過去了，我又長出了枝條，長出了葉子，越長越高，我變成了什么？”（一棵大樹）對(duì)，今天我們就來認(rèn)識(shí)身邊的樹�！鍪菊n題
先請(qǐng)小樹們?nèi)胱?/p>
1.樹在我們的身邊隨處可見，說說你在哪里看到過樹？叫什么名稱？
2.我們的身邊為什么要種樹？有什么用？（綠化環(huán)境 要保護(hù)樹木）
3.我們校園里有哪些樹，你能說出它的名稱和特點(diǎn)嗎？（課件展示校園里的
二、比較樹的不同點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)樹的結(jié)構(gòu)
樹的全身都是寶，你知道樹由哪幾部分組成？（樹干、樹冠——樹枝樹葉）
2.認(rèn)識(shí)樹的不同點(diǎn)(課件展示各種樹的圖片)
樹的種類很多，姿態(tài)也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰能把所有的不同都找出來。
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�、跇涞纳L特點(diǎn)不同
�、蹣淙~的形狀不同
�、軜涓傻幕y不同
三、學(xué)習(xí)樹的不同表現(xiàn)方式
1．教師演示
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②這兩棵樹哪棵更喜歡，為什么？（樹干、樹葉上有線條畫的花紋漂亮）
2．欣賞小朋友的畫
我們小朋友也可以用自己的方式來表現(xiàn)美麗的樹，看看這里的小朋友是用什么方法畫的？（課件展示幼兒作品）
線描作品比較（可以畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的一部分）
色彩比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆）
構(gòu)圖比較（一直排的、前后重疊的）
表現(xiàn)手法（線條可以寫實(shí)，也可以概括、夸張）。
四、幼兒作業(yè)
下面請(qǐng)小朋友們也來畫畫你身邊的樹，想想你畫什么樹有什么特點(diǎn)，用什么方法畫，想好的幼兒請(qǐng)直接拿起彩筆作畫。
五、作業(yè)展評(píng)
1．評(píng)特色獎(jiǎng)、佳作獎(jiǎng)
這么多美麗的畫，你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢，我們手中的紅花代表特色獎(jiǎng)，黃花代表佳作獎(jiǎng)，把它貼在你最喜歡的圖畫下面。
2．說說你投了誰的票，為什么？
六、拓展
1．欣賞畫家的畫
樹是那樣的千姿百態(tài)，你知道畫家們是怎樣表現(xiàn)樹的嗎？讓我們來欣賞一下。（課件展示國畫水粉 油畫）
2.欣賞《白楊樹》說說感受
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