兒歌《排隊》教學方案
一. 活動名稱：
語言——兒歌《排隊》
二. 設計意圖：
本次活動引導幼兒能用較連貫的語言學說兒歌，學習按指令站隊，了解排隊的前后概念。本班幼兒已形成初步的排隊意識。
三.活動目標：
1.喜歡說兒歌，體驗其中的樂趣。
2.發(fā)展幼兒的語言表達能力和傾聽習慣的培養(yǎng)。
3.引導幼兒學說兒歌，初步了解前后的概念。
重點：引導幼兒掌握兒歌內容。
難點：明確前后的概念。
方法：教師示范、引導。
四.活動準備：
小朋友排隊或解放軍叔叔站隊的掛圖
兒歌《排隊》
五.活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：出示掛圖，引導幼兒觀察、說說。
——小朋友圖上有什么？
——他們在干嘛？
�。ǘ┗静糠郑航處煴痴b兒歌，引導幼兒學說兒歌并提出問題
——今天，李老師帶來一首新兒歌，名字叫做《排隊》
（教師說完兒歌，帶領幼兒跟念一遍）
——兒歌好聽嗎？叫什么名字？
——兒歌里面有誰？
—— 他們在做什么？
——是怎樣排隊的？
�。ń處煄ьI幼兒說第二遍時邊模仿排隊動作邊說）
�。ㄈ┙Y束部分：教師總結活動，表揚認真說兒歌做動作的幼兒。
六.延伸活動：
生活中組織幼兒排隊的時候，引導幼兒復習、鞏固這首兒歌。
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