小學美術第四冊教學方案

　　一、教學目標：

　　1.關注椅子的設計及公共環(huán)境的美化，關注生活。

　　2.通過對椅子的觀察與描畫，了解椅子在生活中的作用，對其功能性與觀賞性的統(tǒng)

　　一有較充分的認識。

　　3.培養(yǎng)良好的設計意識、提高審美情趣。

　　二、教學重、難點：

　　教學重點：了解椅子的主要種類，對其功能性與觀賞性的統(tǒng)一進行總體評價，畫出自己喜歡的椅子。

　　教學難點：對自己知道的椅子的優(yōu)劣提出自己的意見，發(fā)表自己的看法，提出改進建議。

　　三、教學準備：

　　教師準備：各種椅子的圖片，包括網上下載的圖片資料。

　　學生準備：課前查找有關椅子的資料，上網查找有關資料。

　　四、教學過程：

　　感知與體驗：

　　1.回憶

　�。�1）你坐過多少把椅子？哪一把最有趣？是理發(fā)店里的，還是口腔醫(yī)院的？是園林里的古代紅木椅，還是博覽會上的新產品？

　　（2）中國明代的椅子受到世界人民的喜愛，你能說說為什么嗎？她美在哪里？全班同學集中交流。

　　2.辯論

　　辦公、學習、休息、看電影、椅子的用途不一樣，形狀也應該不一樣。有人認為椅子。觀看比較。讓人坐得舒服、穩(wěn)當、牢固就行了，美不美并不重要。這種說法正確嗎？你的看法呢？

　　創(chuàng)作與表現：

　　1.向同學描述自己最為滿意的一把椅子，說說自己喜歡的理由，評述其在功能性和觀賞性方面的精妙設計。

　　2.選擇自己生活當中印象深刻的椅子，也可以參考美術書上的圖片的樣式，用彩色水筆畫出它的外形，并在其周圍添畫適當的背景，如房間、公園等其它公共場所，完成一幅完整的畫面。

　　3.指導畫面（教師扳演作畫步驟）

　�。�1）定位

　　（2）從前往后畫

　�。�3）添加細節(jié)

　　評價與反思：

　　1.同學將自己完成的作品向同桌同學展示，再互相說說自己創(chuàng)作的經過，大家互相觀看并發(fā)表自己的意見，看看與周邊環(huán)境是否和諧統(tǒng)一。

　　2.學生從功能性和觀賞性統(tǒng)一的角度談談自己對椅子的看法。

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