兩只小象的教學方案

　　教學目標：

　　1、引導同學在活動中感受、認識并掌握四分休止符。

　　2、引導同學用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

　　3、啟發(fā)同學運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

　　教學重、難點：

　　正確掌握休止符的用法。

　　能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。

　　能大膽積極地參與扮演與發(fā)明。

　　教時：一教時

　　教學過程：

　　1、練聲

　　展示開口的小鴨，小貓圖

　　2/4 1 2 3 4 | 5 ? |5 6 5 0 |5 6 5 0 |5 4 3 2| 1||

　　小貓 怎么 叫？

　　小鴨 怎么 叫？

　　2、認識休止符

　�。�1）出示一只閉口的小鴨，放在開口小鴨旁邊。

　　師問：兩只小鴨有什么不同？

　　生答：一只在叫，一只在休息。

　　（2）看圖模仿小鴨叫一叫。

　　ga ga ga ( )

　�。�3）看圖模仿小貓叫一叫。

　�。� ） miao ( )

　　要求同學邊拍手邊學叫聲，并用雙手打開表示休止。

　�。�4）出示紅燈----休止符，表示休止一拍。

　　師：“在馬路上看見紅燈，行人要停一停。在歌曲里看見它（休止符）也要停一停�！�

　�。�5）讀兒歌做動作。

　　XX X X | XX X 0 | XX X X | XX X 0‖

　　小皮 球 呀 圓溜 溜 拍來 拍 去 樂悠 悠

　　3、感受聆聽

　　展示課件上的標題----長鼻子，同學說說是什么動物。

　　看大象和小象的圖，分別聽聽展示不同動物形象的音樂，比較有什么不一樣的。

　　學學象的行動，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等。

　　4、學唱歌曲

　�。�1）看歌曲的MTV

　�。�2）教師范唱，同學輕聲哼唱。

　�。�3）同學用“LA”音唱旋律。

　�。�4）學讀歌詞。

　�。�5）隨琴學唱《兩只小象》。

　�。�6）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)同學用有彈性的聲音演唱歌曲。

　　5、編創(chuàng)活動

　　啟發(fā)同學動腦筋，運用身體的部位打出強弱節(jié)奏，為歌曲伴奏。

　　6、歌扮演

　　兩個同學為一組，自由組合扮演《兩只小象》。

　　7、小結

　　看圖片，向同學介紹象是人類的好朋友，我們大家都要保護它們，維護它們。

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