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《列方程解決問題》教學方案設計
能力目標： 進一步提高分析問題、解決問題的能力。
教學方法：探討、交流。
一、預習檢測
1、一項工程甲單獨做要20個小時完成，乙單獨做要16個小時完成，現(xiàn)在先由甲單獨做5小時，剩余部分由甲乙合作，還需多長時間完成任務?
2、理解標價、售價、進價(成本)、利潤之間的關系。
利潤= - 售價= 折扣
二、 合作探究
例1：一件夾克衫先按成本提高50%標價，再以8折(標價的80%)出售，結(jié)果獲利28元，這件夾克衫的成本是多少元?
練習：1、一件商品按成本提高20%標價，然后打9折出售，售價是270元，這種商品的成本是多少?
2、某種家具的標價是132元，按9折出售，仍可獲利10%，求這種家具的進價是多少。
試一試：改變例題6中的部分條件，編一問題，再請你的同學列出一個一元一次方程，并求解。
例2、(利息=本金利率時間 本息和=本金+利息)
1、銀行的一年定期儲蓄的年利率為2.25%,所得利息要交納20%的利息稅。
(1)已知一儲戶的一筆一年定期儲蓄到期后可取回5090元。問該戶存入銀行多少本金?
(2)小紅爸爸前年存了年利率為2.43%的二年期定期儲蓄,今年到期后,扣除利息稅,所得利息正好為小紅買了只價值為48.60元的計算器,問小紅的爸爸前年存了多少元?
練習： 肖春的媽媽前年買了某公司的二年期債券4500元,今年到期,扣除20%的利息稅后,共得本利和約為4700元,問這種債券的年利率是多少?
三、達標提升
(1)某企業(yè)存入銀行甲、乙兩種不同性質(zhì)的存款共40萬元，甲種存款的年利率為5.4%,乙種存款的年利率為4.6%,上繳給國家的利息稅為20%,該企業(yè)一年可獲得利息共15360元.求甲、乙兩種存款各多少元?
(2)、某商店以90元的售價賣出2件不同的襯衫，其中一件盈利25%，另一件虧損25%，，問該商店賣出的這兩件襯衫盈利了，還是虧損了?
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